自然辩证法ppt

——《风俗通》
马道婆看看白花花的一堆银子,又有欠契,并不顾青红皂白,
满口里应着,伸手先去抓了银子掖起来,然后收了欠契.又向裤腰
里掏了半晌,掏出十个纸铰的青面白发的鬼来, 并两个纸人,递
与赵姨娘,又悄悄的教他道:"把他两个的年庚八字写在这两
对科学技术所运用的认识 和实践方法作哲学概括。 3、科技观（包括科学观、技术观、科技与社会） 对科学技术本质及其发展规律的根本观点作哲学概括。
深求三分入木，广容万千气象
第二节：课程性质和目的
一、课程性质
自然辩证法属于哲学门类，与自然科学和技术相区别。 人类认识的层次：
奋斗人生苦短，蹉跎日久天长
马克思主义哲学 世界物质性原理世界
诸君第到一此何章为？：岂绪徒学论问文章 俯察表里藏象，仰观乾坤阴阳
第一节：研究对象和内容
它是马克思主义哲学的重要组成部分，是关于人类认识 和改造自然的已有成果的概括和总结，是随着科学技术的发 展而不断丰富和开放着的理论体系。
核心问题：科技是什么？
三种回答： 1、自然观
对自然科学成果作哲学概括。 2、方法论
第一节：原始自然观 是什么使我们和动物不同？
人是制造工具的动物。 ——富兰克林
人有了物质才能生存；人有了 理想才谈得上生活。你要了解 生存与生活的不同吗？动物生 存，动物和自己的生命活动是直接同一的。动物不把自己同自 己的生命活动区别开来。它就是自己的生命活动。人则使自己 的生命活动本身变成自己意志的和意识的对象。他具有有意识 的生命活动。这不是人与之直接融为一体的那种规定性。有意 识的生命活动把人同动物的生命活动直接区别开来。 诚然，动物也生产。它为自己营造巢穴或住所，如蜜蜂、 海狸、蚂蚁等。但是，动物只生产它自己或它的幼仔所直接需 要的东西；动物的生产是片面的，而人的生产是全面的；动物 只是在直接的肉体需要的支配下生产，而人甚至不受肉体需要 的影响也进行生产，并且只有不受这种需要的影响才进行真正 的生产；动物只生产自身，而人再生产整个自然界；动物的产 品直接属于它的肉体，而人则自由地面对自己的产品。动物只 是按照它所属的那个种的尺度和需要来构造，而人懂得按照任 何一个种的尺度来进行生产，并且懂得处处都把内在的尺度运 用于对象。
1）、沟通科技文化和人文文化。
2）、普及科学知识，提高科学素养，初步学习和了解作为人类 历史之重要组成部分之一的科学发展历史， 改变单向度的知识结构。
3）、学习科学精神、思想、方法、文化。
4）、培养以客观的态度和方法思考和参 与社会上与科学技术相关的争论和有关 问题的讨论的能力，培养关注正确利用 科学技术的社会责任感。
刳木为舟，剡木为楫。 ——《易经·系辞》
（闪族人和雅利安人能够获得）比较好的 发展，或许应归功于他们丰富的肉乳食物。
——恩格斯
二、三种前科学形态 无不慈爱之圣贤，无不宽宏之君子
1）、神话：对神灵和超自然力存在的信奉。体现
了因为科学技术水平低下无法理解自然但又希望理解 自然的心理，也反映了对自然的“认识”。
天地混沌如鸡子，盘古生其中。······天日高 一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈。如此万八千 岁，天数极高，地数极深，盘古极长。
——《三五历记》
首生盘古，临死化身。气成风云，声为雷霆； 左眼为日，右眼为月；四肢五体为四极五岳，血 液为江河，筋脉为地理······
——《五运历年记》
俗语说天地开辟，未有人民，女娲抟黄土造 人。剧务，力不暇供，乃引绳于泥中，举以为人。
（人工取火）使人支配了 一种自然力，从而最终把 人同动物界分开。
一、原始技术
晴晴雨雨时时好好奇奇
1）、加工石器、制陶、人工取火、弓箭的发明。
弓箭对于蒙昧时代，正如铁剑对于野蛮时代和火器对于
文明时代一样，乃是决定性的武器 。······（有了弓箭，打
猎才）成了普通的劳动部门之一。
——恩格斯
2）、车船制造、纺织、建筑、家畜饲养和原始农业。
2）．罗素，《西方哲学史》，商务印书馆。
3）． W．C．丹皮尔，《科学史：及其与哲学和宗教的关系》，
商务印书馆。
4）．吴国盛，《科学的历程》，北京大学出版社。
五、相关刊物
1）．《自然辩证法通讯》 2）．《自然辩证法研究》 3）．《科学技术与辩证法》 4）．《医学与哲学》
第二章：古代自然观 绕屋一湾水碧，迎轩数朵峰青
5）、对于中医发展的特殊意义。
三、教材
若未悬壶济世，则效家国栋梁
1）.《自然辩证法概论》张宗明主编 人民卫生出版社 2009.7 2）.《自然辩证法概论》教育部社会科学研究与思想政治工作
司组编 主编:黄顺基 高等教育出版社 2008.4
四、参考文献:
成我气度风骨，留君雅韵芬芳
1）．恩格斯，于光远等译，《自然辩证法》，人民出版社。
——马克思
烟笼古寺无人到，树倚深堂有月来 我们并不想否认，动物是具有从事有计划的、经过思考的 行动的能力的。 ······这种反应甚至在还没有细胞（更不用 说什么神经细胞）的地方，就已经存在着。食虫植物捕获食物 的方法，虽然完全是无意识的，但在某一方面也表现出是有计 划的。动物从事有意识有计划的行动的能力，和神经系统的发 展相应的发展起来了，而在哺乳动物那里则达到了已经相当高 的阶段。在英国猎狐的时候，我们每天都可以观察到：狐是怎 样正确地运用它关于地形的丰富知识来躲避它的追逐者，怎样 出色地知道和利用一切有利的地形来中断它的踪迹。
水水山山处处明明秀秀 但是一切动物的一切有计划行动，都不能在自然界上 打下它们的意志的印记。这一点只有人才能做到。
一句话，动物仅仅利用外部自然界，单纯地以自己的 存在来使自然界改变；而人则通过他所作出的改变来使自 然界为自己的目的服务，来支配自然界。这便是人同其他 动物的最后的本质的区别，而造成这一区别的还是劳动。
基本原理
发展性原理
自然辩证法 （自然界）
历史唯物论 （人类社会）
辩证逻辑 （人类思维领域）
各门自然科 学和技术学 科（天、地、 生、物、化 等） 自然现象界
各门社会科学 学科（政、经、 社等） 社会现象界
各门思维科学 学科（逻辑学、 脑科学、语言 学） 思维现象界
整个感性世界
二、学习目的
莫亏风华正茂，不负血气方刚