2021年九年级化学全册《6. 溶液组成的表示(第课时)》学案(新版)沪教版 (I)
2021年九年级化学全册《6. 溶液组成的表示》教案 (新版)沪教版
2021年九年级化学全册《6.2 溶液组成的表示》教案（新版）沪教版☆10mL酒精和10mL水混合后所得溶液体积______ 20mL的酒精溶液；二、溶液浓度的表示问题1、你认为葡萄糖注射液名称旁的10%是什么含义？问题2、活动与探究：比一比哪杯糖水更甜？【溶液1】称取3g葡萄糖加到烧杯中，再用量筒量取21mL水加到烧杯中，搅拌使之完全溶解。
【溶液2】称取5g葡萄糖加到烧杯中，再用量筒量取45mL水加到烧杯中，搅拌使之完全溶解（1）、你认为上述两个实验所得的糖水哪个更甜一些？能通过有关数据的比值来说明吗？（2）、将实验数据和计算结果填入下表。
溶质质量/g溶剂质量/g溶液质量/g溶质质量/溶液质量溶液(1)溶液(2)（3）表示溶液浓度的常用方法：溶液中溶质的质量分数问题3、10%的葡萄糖注射液，它的含义你清楚了吗？同伴交流独立思考独立思考个别学生回答学生代表回答三、溶质质量分数的简单计算问题1、请你算一算这一瓶500g的葡萄糖注射液（10%）中含葡萄糖多少克？含水多少克？问题2、现有10g葡萄糖能配成多少克10%的葡萄糖注射液？需要加水多少克？问题3、将10克葡萄糖溶解到40克水中，该溶液的溶质质量分数是多少？要使上述溶液溶质质量分数变为10%的葡萄糖溶液，你采用什么办法？问题4、现有5%的葡萄糖溶液100g，需配制成10%的学生独立完成再同伴互查小组讨论交流师生共同分析完成教师巡视共同分析b31245 7A0D 稍21868 556C 啬yO21784 5518 唘34370 8642 虂29097 71A9 熩w25971 6573 敳33562 831A 茚23123 5A53 婓。
九年级化学全册溶液组成的表示教案新版沪教版_1
6.2.2溶液组成的表示课题 6.2.2溶液组成的表示教学时间教学目标1.知道溶质质量分数与溶液浓稀的关系。
2.掌握溶质质量分数的概念3.掌握溶质质量分数与溶液的稀释和浓缩的计算教学重点掌握溶质质量分数与溶液的稀释和浓缩的计算教学难点掌握与溶液溶质质量分数有关计算题的关键：找准题目中的不变量教学方法讨论比较归纳教学媒体教学过程：【创设情景】在农业生产中，有一种种植技术叫无土栽培，无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法。
无土栽培营养液是多种化合物的水溶液。
为了适应不同作物生长的需要，无土栽培营养液的组成是不一样的。
一、回顾、预习与交流【旧知回顾】：硫酸铜溶液的溶质是，溶剂是。
盐酸溶液的溶质是，溶剂是。
铁与稀硫酸恰好完全反应后，溶质是，溶剂是。
30g植物油与10g汽油形成的溶液，溶质是，溶剂是。
30g酒精与10g水形成的溶液，溶质是，溶剂是。
白磷溶解于二硫化碳中，叫做溶液氧化钙溶于足量的水中，叫做溶液【新知导学】：溶液组成的表示方法：阅读教材P161-162，（注：ω是希腊小写字母，读作欧米伽）二、合作、研讨与点拨活动一、根据公式完成下列问题（1）根据公式完成下表：溶液的溶质质量分数（ω溶质）= ×100%溶质/g 溶剂/g 溶液/g ω（溶质）蔗糖溶液（1）10 90蔗糖溶液（2）10 40蔗糖溶液（3）60 40蔗糖溶液（4）20 80(2) 某食盐水的溶质质量分数为25%，它表示什么含义？(3) 变式食盐水食盐水ω（食盐）100g 5%8g 20%活动二、有关溶液的基本计算例1：冬天，人们常给皮肤上抹上一点甘油溶液，使皮肤保持润湿。
用400ｇ甘油溶解在100ｇ水中，配制的甘油溶液护肤效果最佳。
该甘油溶液的溶质质量分数是多少？例2：溶液在生产和科研中具有广泛的用途。
在农业上，为了选种子，需要配制16％的食盐溶液。
现有32㎏食盐固体，可配制多少㎏这样的食盐溶液？需水的质量是多少？活动三、涉及溶液稀释、浓缩的计算将100 g 20%的氯化钠溶液作如下改变，分析下表中各种量的变化，增加用“↑”、减小用“↓”、不变用“▁”填空。
九年级化学下册 6.2 溶液组成的表示学案 (新版)沪教版-(新版)沪教版初中九年级下册化学学案
溶液组成的表示一、溶液的组成1．溶液的组成(1)溶液是由溶质和溶剂组成的，被溶解的物质叫做溶质，溶解溶质的物质叫做溶剂。
在蔗糖水溶液中，蔗糖是溶质，水是溶剂。
(2)溶液的质量＝_溶剂质量＋溶质质量(3)溶质可以是固体、液体，也可以是气体。
水是最常用的溶剂，也可以是其他溶剂，如汽油、酒精等。
两种液体混合形成溶液，量多的为溶剂，量少的为溶质。
不管固体、液体、还是气体，与水形成溶液，一般将水作为溶剂。
二、溶液组成的定量表示——溶质质量分数1．溶质质量与溶液质量之比叫做溶液的溶质质量分数。
2．溶液中溶质的质量分数＝溶质质量溶液质量×100%。
根据这个计算公式，你可以得到哪些变形公式？答案：由该公式进行的变形公式是：(1)溶质质量分数＝溶质质量溶质质量＋溶剂质量×100% (2)溶质质量＝溶液质量×溶质的质量分数(3)溶液质量＝溶质质量溶质的质量分数3．若某食盐溶液的质量分数为a% ，则a% 表示每100份质量的食盐溶液中含有a份质量的食盐。
有关溶液的简单计算点拨：1.当加入水中的固体没有完全溶解时，溶质只是溶解的那一部分，不溶解的不是溶质。
因此，在计算某一溶质的质量分数时，应用已溶解的固体质量除以已溶解的固体和水的质量之和，千万不能忘记乘以100%。
2．进行溶质质量分数的计算，各物理量都必须用质量表示，并且单位要统一。
3．有时不知道溶液的质量，可根据溶质和溶剂质量或溶液的体积和密度进行换算[m(溶液)＝V(溶液)×ρ(溶液)]。
【例】(原创)春天是播种的季节，在播种或种子催芽前一般采用0.15%的福尔马林溶液在播种前一天对种子进行消毒。
若要用40%的福尔马林配制0.15%的福尔马林溶液1 000 g ，需要水的质量是__________g,40%的福尔马林的质量是________g 。
思路点拨：解答本题的关键是正确把握“溶液加水稀释前后溶质的质量保持不变”。
解析：根据题意，设所加水的质量为x ，则需要40%的福尔马林溶液是(1 000 g －x )，根据加水稀释前后溶质的质量不变，可列出以下关系式1 000 g ×0.15%＝(1 000 g －x )×40%解之可得，x ＝996.25 g则加入40%的福尔马林的质量是1 000 g －996.25 g ＝3.75 g 。
九年级化学 6.2 溶液组成的表示(第1课时)教案 (新版)沪教版
溶液组成的表示教学目标1．知道溶质、溶剂的概念，认识溶液的组成。
2．知道水是最重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂。
3．学会根据溶质和溶液的质量进行溶液中溶质的质量分数的计算。
教学重难点1．重点：(1)定性描述溶液的组成。
(2)定量表示溶液的组成。
2．难点：(1)溶质质量分数的计算。
(2)培养学生分析、解决问题的能力。
教学过程导入新课在夏天你喜欢游泳吗？那么下到水里后是漂浮在水面上，还是沉在水下呀？【投影】图片展示：这是在“中国死海”——运城盐湖拍摄的照片，从图片上看出人漂浮在水面上，你能解释其中的原因吗？【过渡】在使用溶液时，人们往往需要知道溶液的组成和溶液中各种物质的质量关系。
今天我们就一起来探究溶液的组成。
推进新课【问题情景】你知道下列常见的溶液是哪些物质混合而成的吗？试着说一说吧。
食盐水、糖水、碘酒、汽水【板书】一、溶液的组成【提问】1．溶质的状态可以是哪些？2．常见的溶剂是什么？【师生归纳】1.溶质的状态可以是固体、液体，也可以是气体。
2．常见的溶剂是水。
除特别说明外，一般人们所说的溶液都是指水溶液。
【讲解】其实溶液中的溶质和溶剂是相对的，因为溶液的形成过程，是构成它们的微粒相互作用的结果。
【设疑】当溶质和溶剂混合后，讨论下列有关量的关系？1．10克NaCl 完全溶解在100克水中所得溶液质量_______110克食盐水；2．10 mL 酒精和10 mL 水混合后所得溶液体积________20 mL 的酒精溶液；3．某食盐水的密度为 1.04 g·mL －1，现取100 mL 的该食盐水，则该溶液的质量是__________104 g 。
【师生总结】溶液中存在一些量的关系：溶液的质量＝溶质质量＋溶剂质量溶液的质量＝溶液的密度×溶液的体积溶液的体积不能是溶质和溶剂体积的简单相加【实验探究】配制蔗糖溶液称取3 g 蔗糖放到烧杯中，再用量筒量取20 mL 水加入烧杯中，搅拌使蔗糖完全溶解。
沪教版化学九年级下册6.2《溶液组成的表示》学案
第2节溶液组成的表示【学习目标】1.了解溶液的组成及溶质、溶剂的概念；2.知道溶质质量分数的表示方法及其涵义；3.能进展溶质质量分数的简单计算；4.学会配制一定溶质质量分数溶液的方法与步骤。
【新知预习】1.溶液由什么组成？2.什么是溶质？溶质有什么特点？3.什么是溶剂？常用的溶剂有哪些？4.查阅资料，列举出你所知道的能够表示溶液浓度的方法。
5.写出溶质质量分数的定义与计算公式。
6.写出配制一定溶质质量分数的溶液时的过程和考前须知。
前后，不变的量是什么？8.某温度时，蒸干35g氯化钾溶液，得到10g氯化钾，该溶液中溶质的质量分数为多少？【预习小结】溶质：__________________________________ 溶液的组成溶剂：_________________________________溶液质量=___________+___________溶液组成的表示溶质质量分数=_____________________溶液浓度的表示有关溶质质量分数的简单计算配制一定溶质质量分数的溶液【预习检测】1.以下溶液中，溶质是液体的是〔〕A. 医用酒精溶液B. 蔗糖溶液C. 输液用的葡萄糖溶液D. 碘酒2.在寒冷的冬天，人们常在皮肤上抹一点质量分数为80%的甘油溶液，使皮肤保持湿润，假设要配制这样的溶液200g，需要甘油_________g，水_________g。
3.将40g20％的NaOH溶液与60g40％的NaOH溶液相混合，所得溶液中溶质的质量分数为_________。
4.配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的一些操作步骤见以下图，正确的操作顺序是〔〕A.③④①②⑤B.①②③④⑤C.④⑤①②③D.②①④③⑤。
2021年九年级化学全册第六章溶解现象6.溶液组成的表示教案3新版沪教版
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精品文档 3．在实验室用 98％的浓硫酸配制 500 mLl0%的稀硫酸，简要步骤为： 计算、量取和稀释。所需的实验仪器有：量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃 棒。 五．归纳总结 4．有关溶质质量分数的计算
计算中往往涉及溶液体积、密度、质量之间的换算： 溶液的质量 = 溶液的体积 ×溶液的密度 溶质的质量 = 溶液的体积 ×溶液的密度×溶液的溶质质量分数 加水的质量 = 稀溶液的质量 –浓溶液的质量 5．配制一定溶质质量分数的溶液 (1)用固体溶质和水配制：①计算 ②称量 ③溶解 ④装瓶 (2)用浓溶液加水稀释：①计算 ②量取 ③稀释 ④装瓶 六．教学反思：
(1)用固体溶质和水配制
沪教版九年级下册化学 6.2溶液组成的表示 教学设计 教案
完成“活动与探究”P11
实验课后再做，课堂上只进行相关内容探究，量筒的使用前面已经学习过了，这儿省略。
完成后面的问题和表格。
共同归纳溶液浓度的表示。
交流讨论完成后面的问题及表格。
培养学生的合作探究，培养学生合作探究得出结论的能力。
大屏幕展示：
溶液的溶质质量分数概念、计算公式、含义。
溶液组成的表示（第一课时）
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学科年级：
九年级化学
教材版本：
沪教版
一、教学内容分析
本节内容属于沪教版第6章《溶解现象》的第二节《溶液组成的表示》第一课时，具有承前启后的作用，学好这一节，对下面溶液的稀释及配置，物质溶解性有着很大的帮助。本节课由两部分组成：第一部分是溶液组成的定性表示，第二部分是溶液组成的定量表示及简单计算。通过对第一节《物质的溶解》这节课的学习，学生已经有了一定的基础，知道分散现象每时每刻都存在与自然界，而其中溶液又是一种重要的分散体系，初中化学课程中所接触的化学变化多数是在溶液中进行的，生命活动所需要的各种物质，工业生产中的许多化学反应，农业生产中农药化肥的使用都离不开溶液，而溶液是由什么组成的?溶液中各物质的质量关系如何?这些都可以在这一节进行解决。本课前一部分溶液定性组成轻易理解把握，后面的定量组成需要习题来加强对公式的运用，作为重难点来教学。
4、本节课前后两部分由于教师自身的原因，比如复习导入耽搁的时间较长，导致后面的计算部分时间分配不足，没有达到预想的目的，是今后要努力改进的地方。
5、个人觉得活动与探究的实验安排和这一节教学内容关系不大，所以放在其他时间进行，这样可以节约本节课的时间给其他内容，也显得节奏更紧凑，希望得到老师们的指导。
教师讲解。
九年级化学下册《溶液组成的表示》学案沪教版
九年级化学下册《溶液组成的表示》学案沪教版九年级化学下册《溶液组成的表示》学案沪教版第节溶液组成的表示方法教学目的1.了解溶液组成的含义。
2.掌握用溶质的质量分数表示溶液组成的方法和部分有关计算。
重点难点1.重点溶质质量分数的表示方法及关系式的含义。
2.难点溶液组成的含义。
教学过程［引言］(1)在本章已学习了溶液的特征、组成、分类、物质的溶解度等知识，对溶液有了一定的认识。
(2)日常生活和工农业生产中，常碰到溶液的“浓”或“稀”的问题。
例如，使用农药时，太浓了可能伤害农作物，太稀了则达不到杀虫效果。
这就要求了解溶液中溶质的确切数量，以便掌握。
(3)提出课题，溶液的“组成”究竟是什么含义呢?这是本课时要解决的一个重要课题。
一、溶液的组成［说明］在实际应用中，简单的“浓溶液”、“稀溶液”的粗略划分，已经不能满足需要。
很多情况下需要准确地知道溶液中溶质的含量。
例如，在一定数量的农药中究竟含多少溶质才能既满足杀虫的要求，既节约农药并且又不伤害作物。
这就产生了从量的方面研究溶液的需要。
［指导阅读］指导学生阅读教材中有关溶液组成的意义的内容。
要求学生理解：(1)溶液的“浓”或“稀”是由溶质和溶液的量共同决定的。
(2)当溶液中溶质的量和溶液的量都确定了，溶液的组成也就被确定下来了。
例如：已知50g氯化钠溶液里含2gNaCl和50g氯化钠溶液里含4gNaCl，我们就能确切知道后一种溶液的溶质比前一种溶液的溶质多一倍。
［引导讨论］就上述例子展开讨论：由于溶液是由溶质和溶剂组成的，所以当溶质或溶剂的量有所变化时，会有以下情况：1.如果溶质量增大，溶剂量不变。
则溶液量会增大，溶液会变浓。
2.如果溶质量减少，溶剂量不变。
则溶液量会减少，溶液会变稀。
3.如果溶质量不变，溶剂量增加，则溶液量会增加，溶液会变稀。
4.如果溶质量不变，溶剂量减少，则溶液量会减少，溶液会变浓。
从而我们可以知道溶液的组成变化是由溶质、溶液量的关系决定的。
6.2溶液组成的表示(第1课时)-教案-沪教版化学九年级下册
溶质与溶剂的辨证关系；溶质质量分数的计算。
教具准备
多媒体导学案
课 前 预 习（见作业纸）
教师复备内容
教学过程
学生活动方式
一、引入
要求学生自己说出自己知道的溶液有哪些？这些溶液是由什么部分组成的。
二、讲授新课
（1）溶质和溶剂
高锰酸钾水溶液是高锰酸钾溶于水后形成的混合物，蔗糖水溶液是蔗糖溶于水后形成的混合物。所以的溶液都是由溶质和溶剂组成的。像高锰酸钾、蔗糖这样被溶解的物质叫做溶质。像水这样溶解溶质的物质叫做溶剂。
【交流讨论】判断以下常见溶液中溶质和溶剂
碘酒、盐酸、稀硫酸、石灰水、硫酸铜溶液、酒精溶液
1溶质可以是固体，也可以是液体或气体；
1、2水是最常用的溶剂，通常不指明溶剂的溶液一般指的是水溶液；例如：氢氧化钠的溶液就是指氢氧化钠的水溶液。
3如果两种液体互溶时，通常量多的物质是溶剂，量少的是溶质，但是只要有水的存在时，不论水的量的多少，水都是溶剂。
（2）溶液中溶质、溶剂之间的关系
1溶液的质量=溶质质量+溶剂质量
2溶液的体积不等于溶质体积+溶剂体积
溶液的体积=溶液的质量／溶液的密度
（3）溶液组成的定量表示
学生活动：配制一定溶质质量分数的溶液
1、3克蔗糖完全溶解在20克水中
2、5克蔗糖完全溶解在50克水中
【交流讨论】
1、那种溶液的浓度大？
2、是否溶质质量大，浓度就大？
2、是否溶质质量大，浓度就大？
3、是否溶剂质量小，浓度就小？
学生进行计算。巩固溶液中溶质质量分数的计算
板书设计
教学反思
⑵取一份向其中加入10克水，其溶液中溶质的质量分数为多少？
⑶向另一份中加入2克食盐，则溶液中溶质的质量分数为多少？
2021年九年级化学全册6..溶液组成的表示教案新版沪教版
2019-2020年九年级化学全册6.2.1溶液组成的表示教案新版沪教版① 少量面粉加入水中振荡后的液体② 澄清石灰水中通入适量的二氧化碳③生理盐水④ 稀盐酸⑤ 稀硫酸⑥ 冰溶于水⑦ 澄清的海水⑧ 液态氧⑨ 啤酒【新知导学】：溶液是物，食盐水是和的混合物，所有的溶液都是由和组成的。
被溶解的物质叫，溶解溶质的物质叫做，在食盐水溶液中，是溶质，是溶剂。
二、合作、研讨与点拨活动一、溶液的组成1.分别指出下列溶液中的溶质和溶剂归纳：（1）溶质的状态可以是、、，溶剂状态一般是，最常见的溶剂是。
（2）溶质可以有种，溶剂只有种。
当固体、气体溶于液体时，固体、气体为溶质，液体为溶剂;当两种液体相互溶解时，把量多的物质叫溶剂，量少的物质为溶质;如果有水，不管量多量少，水是溶剂，另一种物质为溶质。
活动二、溶液的命名：溶质的溶剂溶液，如果没有说明溶剂的名称，则溶剂为水（1）硫酸铜溶于水得到溶液，简称为（2）酒精溶于水得到溶液，简称为（3）碘溶于酒精得到溶液，简称为（4）白磷溶于二硫化碳中，得到溶液，氯化氢溶于水中，得到溶液，俗称。
活动三、溶液的质量和体积1.溶液的质量= +溶液的体积≠＋，为什么？溶液的质量===溶液的体积×当溶质和溶剂混合混合后，讨论下列有关量的关系？①．10克NaCl完全溶解在100克水中所得溶液质量 110克食盐水；②．10ml酒精和10ml水混合后所得溶液体积 20ml的酒精溶液；③．某食盐水的密度为1．04克/毫升，现取50毫升的该食盐水，则该溶液的质量克。
三、总结、反思与提升（总结）1、溶液的命名：溶质的溶剂溶液2、溶液质量= ×3、溶液质量= +溶液的体积≠＋，（反思）1、氧化钙放入水中，溶质是什么？为什么？还有什么现象？(氧化钙和水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙微溶于水)2、硫酸铜晶体俗称胆矾、蓝矾，化学式是CuSO4•5H2O，硫酸铜晶体溶于水形成的溶液，溶质是。
3、铁和硫酸铜溶液恰好完全反应后，得到的溶液中溶质是；一定质量的铁与过量的稀盐酸充分反应后，得到的溶液中溶质是。
九年级化学全册 6.2 溶液组成的表示(第2课时)教案 (新版)沪教版
溶液组成的表示教学目标初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。
教学重难点1．重点：配制溶液的步骤。
2．难点：溶液配制过程中的误差分析。
教学过程导入新课【投影】【过渡】无土栽培花卉时，要靠人工供给养分，这就需要人工配制营养液。
不同种类花卉对营养液浓度的要求是不同的，为此应根据花卉的种类而加以掌握。
今天这节课我们就要学习如何配制一定质量分数的溶液。
推进新课【例】配制50 g 5%的食盐溶液，该如何配制？【提问】试分析，配制上述溶液需要用到哪些仪器？这些仪器在使用过程中应该注意哪些问题？【师生整理】仪器：托盘天平、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒、胶头滴管【分析与思考】以下是实验室配制溶液的基本步骤，你能根据你自己的认识填写下列实验报告吗？【投影或展示】实验步骤：(1)______ [需要__________ g，需要________ g换算成体积______ mL](2)________[需要的仪器：_________________________________________](3)________[需要的仪器：_____________________________________________](4)贮存：把配好的溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签，放到试剂柜中。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【讨论】浓了，还是稀了？为什么？2．若称量氯化钠时，天平指针偏左，不作任何处理即用它称取2.5 g氯化钠，其他操作都正确，则所配氯化钠溶液是浓了，还是稀了？为什么？3．若其他操作都正确，量取水时，俯视读数，则所配氯化钠溶液是浓了，还是稀了？为什么？【讲解】溶液的质量可以通过溶液的体积和密度进行计算。
九年级化学全册 第6章 第2节 溶液组成的表示教案 (新
溶液组成的表示1.知道溶质的浓度的概念2.掌握一种溶质浓度的表示方法：溶质的质量分数3.能进行溶质质量分数的简单计算一、溶质的质量分数（1）定义：溶液中溶质质量与溶液质量的比值叫做溶质的质量分数。
（2）数学表达式 %100%100⨯+=⨯=溶剂的质量溶质的质量溶质的质量溶液的质量溶质的质量溶质的质量分数符号：ω （3）理解：①溶质的质量分数只表示溶质质量与溶液质量之比，并不代表具体溶液质量和溶质质量。
②溶质的质量分数一般用百分数表示。
③溶质的质量分数计算式中溶质质量与溶液质量的单位必须统一。
④计算式中溶质质量是指被溶解的那部分溶质的质量，没有被溶解的那部分溶质质量不能计算在内。
⑤当溶剂中所溶解的溶质不止一种时，其中某溶质的质量分数，应是这种溶质质量占全部溶液质量的百分比。
⑥t ℃时，某物质的溶解度为Sg ，则t ℃，该物质饱和溶液中 %100100⨯+=S S溶质的质量分数（4）关于溶液中溶质的质量分数计算的具体情况①若溶质全部溶于水，且不与水发生化学反应，直接利用上述计算公式进行计算。
②若溶质虽不与水反应，但没有全部溶解，则溶质质量只计算溶解部分，未溶解部分不能参与计算。
③若溶质溶于水时与水发生了化学反应，则溶液中的溶质就为反应后的生成物了。
④若溶质为结晶水合物，溶于水后，其溶质的质量就不包括结晶水的质量。
因为结晶水合物溶于水时，结晶水就转化为溶液中的溶剂了。
（5）公式变形：溶质质量＝溶液质量×溶质质量分数，溶液质量＝溶质质量÷溶质质量分数，溶剂质量＝溶液质量－溶质质量。
二、配制一定溶质质量分数溶液：实验仪器：烧杯、玻璃棒、量筒、托盘天平、药匙、胶头滴管实验步骤：计算、称量(对固体溶质)或量取(对液体物质)、溶解、装瓶，贴签。
以配制50g 溶质质量分数为5%的蔗糖溶液为例说明。
（1）计算根据溶质质量分数的公式，计算配制50g溶质质量分数为5%的蔗糖溶液所需要的：①蔗糖质量：50g×5%＝2.5g，②水的质量：50g－2.5g＝47.5g 。
【沪教版】九年级化学全册：第六章 第二节 溶液组成的表示导学案
第六章第二节溶液组成的表示1.学习目标1．从日常生活经验和图例了解溶液的组成，溶质与溶剂的概念，并交流与讨论常见的溶液中溶质与溶剂。
2．通过探究活动了解溶液的质量关系，学习用质量分数表示溶液的组成。
3．通过例题学习溶液溶质质量分数的计算。
4．与同学协作配制一定质量分数的溶液。
2.【重点】1．溶液的组成，溶质、溶剂与溶液三者的关系。
2．掌握一种溶液组成的表示方法。
3．能进行溶质质量分数的简单计算。
4．初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。
【难点】1．溶质与溶剂的辨证关系。
2．涉及体积的溶质质量分数的计算。
3．与化学反应方程式计算相结合的溶质质量分数的计算。
3.预习导航：一、溶液的组成；二、溶液组成的定量表示4.教学内容第1课时一、溶液的组成溶液的组成= 和。
溶质：。
溶剂：。
1．溶液的命名：前为溶质，后为溶剂，溶剂为水时一般读法中省略，如：白磷的二硫化碳溶液：溶质，溶剂；硫酸亚铁溶液：溶质，溶剂；碘酒：溶质，溶剂。
2．通常不指明溶剂的溶液均是指。
如：。
3．溶质与溶剂的相对划分：①固/气----液：固体、气体为；液体为。
如：。
②液----液：量少的液体为；量多的液体为。
③结晶水合物加到水中形成的溶液：如：。
④发生化学变化的：溶质为反应后稳定存在于溶液中的物质，即，而溶剂不变。
如：氧化钙放入水中，溶质，溶剂。
镁与过量的稀盐酸反应，溶质，溶剂。
过量的镁与稀硫酸反应，溶质，溶剂。
4．溶质可以是固、液、气态，溶剂通常是，或是、等。
5．一种溶液里可以有种或种溶质。
【练习】指出下列溶液中的溶质与溶剂（1）食盐水（2）碘酒（3）糖水（4）石灰水（5）稀硫酸（6）稀盐酸（7）硫酸铜溶液（8）酒精溶液（9）氯化钙溶液（10）氢氧化钠溶液（11）植物油的汽油溶液（12）硫酸亚铁溶液（13）一定量的锌和一定量的稀硫酸恰好完全反应后所得的溶液（14）一定量的锌和过量的稀盐酸完全反应后所得的溶液（15）足量的锌和一定量的稀硫酸完全反应后所得的溶液。
九年级化学全册 6.2.3 溶液组成的表示教案 沪教版(2021学年)
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6。
２。
3 溶液组成的表示课题6．2。
3 溶液组成的表示教学时间教学目标1、学会配制一定质量的溶质质量分数的溶液.2、通过以小组合作形式的研究性学习的探究过程,使学生能主动与他人进行交流和讨论,清楚地表达自己的观点，形成良好的学习习惯和学习方法。
3、通过实验探究,增强学生对化学好奇心和探究欲，激发学生的学习兴趣。
教学重点（１)溶质的质量分数的计算中涉及溶液体积时的计算及配制的步骤(2)配制中误差的分析教学难点（1)溶质的质量分数的计算中涉及溶液体积时的计算及配制的步骤（2)配制中误差的分析教学方法实验讨论比较归纳教学媒体教学过程:【创设情景】无土栽培的视频一、回顾、预习与交流【旧知回顾】信息：几种作物无土栽培营养液中各溶质的质量分数营养成分番茄甜瓜茄子作物种类硝酸钙晶体【Ca(NO３）。
5H2O】／% 3.54８.２63。
5４硝酸钾晶体（KNＯ３）/％２４8磷酸二氢铵晶体(NH4H2ＰO4)/%0.77 1.５31。
152.４6硫酸镁晶体（MgＳＯ4.7H2O)/%2。
46３。
7０1。
在某无土栽培种植基地,种植有番茄、甜瓜、茄子三种蔬菜.种植人员现用２gＫNO3固体和48g水，若把它们配制成硝酸钾培养液,同学们参照投影中表格中的数据,看所配培养液适合哪种蔬菜。
【名校精品】九年级化学全册 6.2 溶液组成的表示(第1课时)导学案沪教版
名校精品资料--化学课题：第二节溶液组成的表示（1）班级姓名备课组长【学习目标】1.知道常见溶液中的溶质、溶剂。
2. 了解溶液组成的表示方法的意义3. 能进行溶质质量分数的简单计算。
【课前预习】1．物质以的形式分散到另一种物质中的过程，叫做物质的溶解。
2.物质溶解后形成、的叫做溶液。
3. 在配制蔗糖溶液时，若只是将蔗糖溶于水中，蔗糖溶解得比较慢，这时可以采用什么办法促使蔗糖快速溶解呢？答:方法一；方法二；方法三。
【学习过程】一、溶液的组成1.溶液的组成：溶液是混合物，由和组成。
溶质：；溶剂：。
（友情提醒：溶质、溶剂是相对而言的。
物质状态不同时，一般人们会选液态物质为溶剂；物质均为液态时，一般选量多的物质为溶剂；若有水存在，则会选择水为溶剂。
）2.溶液中有关物理量的关系溶液的质量== +溶液的质量== X溶液的体积溶质体积+溶剂体积（理由）3常见溶液中溶质、溶剂判断写出下列溶液中的溶质、溶剂及状态总结：a、溶液的命名：前为溶质，后为溶剂，溶剂为水时一般读法中省略b、．通常不指明溶剂的溶液均是指。
教师“个备”或学生笔记栏c、固/气----液：固体、气体为；液体为。
d、液----液：量少的液体为；量多的液体为。
注：有水存在时，不论水量多少，水均作为。
e、发生化学变化的：溶质为反应后稳定存在于溶液中的物质，如：氧化钙放入水中，溶质，溶剂。
镁与过量的稀盐酸反应，溶质，溶剂。
二、溶液浓度的表示【活动与探究1】书p11-12【自主学习】溶液浓度表示的一种方法----溶质的质量分数表达式：溶质的质量分数＝【观察与思考】展示：一瓶0.9%生理盐水注射液的标签、市售30%双氧水溶液的标签。
思考：（1）生理盐水的组成；双氧水溶液的组成。
（2）0.9%、30%的含义是什么？【活动与探究2】1.如果溶质量增大，溶剂量不变，则溶液量会，溶质的质量分数如果溶质量减少，溶剂量不变，则溶液量会，溶质的质量分数2.如果溶质量不变，溶剂量增加，则溶液量会，溶质的质量分数如果溶质量不变，溶剂量减少，则溶液量会，溶质的质量分数3. 如果倒出一些溶液，则溶质的质量分数【活动与探究3】你认为用该表达式计算时，应注意哪些问题？练习：书p15页练习3、4【释疑】教师“个备”或学生笔记栏【当堂训练】1．下列混合物中，属于溶液且溶质是单质的是（）A.稀硫酸B.泥水C.碘酒D.牛奶2．溶液中下列数值关系正确的是（）A.溶液的体积=溶质的体积+溶剂的体积B.溶液的质量=溶质的质量+溶剂的质量C.溶液的质量=溶剂的质量D.溶剂的体积=溶液的体积-溶质的体积3．消毒酒精中酒精的体积分数为70％～75％，则消毒酒精中的溶剂是 ( )A．水 B．酒精 C．酒 D．说不定*4．25℃时向100 g质量分数为5％的氯化钠溶液中加入5 g氯化钾粉末，完全溶解后，溶液中氯化钠的质量分数将 ( )A．增大 B．不变 C．变小 D．无法确定**5．某同学在配制50 g溶质质量分数为5％的食盐溶液的实验中，称量时将砝码放在左盘 (1 g以下用游码)，食盐放在右盘，量水时仰视读数。
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2019-2020年九年级化学全册《6.2 溶液组成的表示（第1课时）》学案（新版）
沪教版 (I)
【学习目标】1.认识溶液组成，知道溶质、溶剂的概念。
2.认识溶液的名称，能根据溶液的名称说出溶质、溶剂。
3.知道溶液的质量、体积、密度之间的关系。
4.会判定反应后溶液中溶质。
【学习重、难点】认识溶液组成说出溶质、溶剂
【学习过程】
一、回顾、预习与交流
【旧知回顾】：
1.下列物质中，哪些属于溶液？
① 少量面粉加入水中振荡后的液体② 澄清石灰水中通入适量的二氧化碳③生理盐水④ 稀盐酸
⑤ 稀硫酸⑥ 冰溶于水⑦ 澄清的海水⑧ 液态氧⑨ 啤酒
2.溶液是物，食盐水是和的混合物，所有的溶液都是由和组成的。
被溶解的物质叫，溶解溶质的物质叫做，在食盐水溶液中，是溶质，是溶剂。
【新知导学】：
二、合作、研讨与点拨
（一）溶液的组成
归纳：
（1）溶质的状态可以是、、，溶剂状态一般是，最常见的溶剂是。
（2）溶质可以有种，溶剂只有种。
当固体、气体溶于液体时，固体、气体为溶质，液体为溶剂;当两种液体相互溶解时，把量多的物质叫溶剂，量少的物质为溶质;如果有水，不管量多
量少，水是溶剂，另一种物质为溶质。
（二）.溶液的命名：溶质的溶剂溶液，如果没有说明溶剂的名称，则溶剂为水
（1）硫酸铜溶于水得到溶液，简称为
（2）酒精溶于水得到溶液，简称为
（3）碘溶于酒精得到溶液，简称为
（4）白磷溶于二硫化碳中，得到溶液，氯化氢溶于水中，得到溶液，俗称。
（5）铁和硫酸铜溶液恰好完全反应后得到的溶液
（三）溶液的质量和体积
1.溶液质量= +
溶液的体积≠＋，为什么？
溶液的质量===溶液的体积×
当溶质和溶剂混合混合后，讨论下列有关量的关系？
①．10克NaCl完全溶解在100克水中所得溶液质量 110克食盐水；
②．10ml酒精和10ml水混合后所得溶液体积 20ml的酒精溶液；
③．某食盐水的密度为1．04克/毫升，现取50毫升的该食盐水，则该溶液的质量
克。
三、总结、反思与提升
（总结）1、溶液的命名：溶质的溶剂溶液
2、溶质质量= ×
3、溶液质量= ÷
溶液的体积≠＋，
（反思）1、氧化钙放入水中，溶质是什么？为什么？还有什么现象？
2、硫酸铜晶体俗称胆矾、蓝矾，化学式是CuSO4•5H2O，硫酸铜晶体溶于水形成的溶液，
溶质是。
（提升）物质如果和水反应，生成的物质溶于水，则是溶质
四、自检、反馈与巩固
【课堂作业】
1
镁与稀硫酸恰好反应后溶液．
2．下列溶液中溶剂不是水的是 ( )
A．稀硫酸B．医用酒精 C．浓盐酸 D．碘酒溶液
3．关于溶液的说法正确的是 ( )
A．溶液的体积等于溶质体积与溶剂体积之和
B．溶液的质量等于溶质质量与溶剂质量之和
C．溶液的性质、上部和下部不一定相同
D．油水混合物中油是溶质，水是溶剂
4．下列说法正确的是 ( )
A．溶质必须是固体 B．只有水才能做溶剂
C．外界条件不变时，溶液长期密封放置，溶质和溶剂不会分离出来
D．两种物质同时溶解在水里所得到的液体不属于溶液
【课后训练】
1、在溶液中_________________叫做溶质。
_______________叫做溶剂。
如糖水或食盐水中的水是_________，糖或食盐是________。
可见，溶液是由________和________组成的。
________能溶解很多物质，是应用最广泛的溶剂，如果溶液没有指明溶剂，一般指______作溶剂。
用该物质做溶剂的溶液叫做溶液。
通常不指明溶剂的溶液，一般指的是溶液。
溶质可以是_________，也可以是________或__________。
2、指出下列溶液中的溶质和溶剂
溶液石灰水糖水食盐水硫酸铜溶液稀盐酸稀硫酸碘酒
溶质
溶剂
3
溶液的质量=溶质质量+溶剂质量
溶液的质量=溶液的密度×溶液的体积
溶液的体积=溶质体积+溶剂体积
4、实验需10g浓硫酸稀释成稀硫酸，应用毫升量筒，量取毫升浓硫酸，同时用到的仪器
是，视线，
仰视则读数偏。
配得溶液的溶质质量分数将偏（浓硫酸密度是
1.84g/ml）
5、海水淡化可采用膜分离技术。
如图6－2所示，对淡化膜右侧加压，水分子可以
透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各种离子不能通过淡化膜，从而得到
淡水。
对加压后右侧海水成分变化进行分析，并将分析结果填入下列空格。
溶质的质量（填“变大”、“变小”、“不变”，下同）；
溶剂的质量；溶液的质量。
6、镁完全溶解于稀硫酸中溶质是，溶剂是
7．病人在医院接受静脉注射或滴注时，常用到生理盐水即氯化钠注射液．下
图是某药业公司生产的氯化钠注射液包装标签上的部分文字．请回答：
（1）该注射液里的溶质是；
（2）常温下，一瓶合格的氯化钠注射液密封放置一段时间后，是否会出现
浑浊现象？为什么？
8．将20ml水倒人装有20mL95%的酒精的烧杯中，混合均匀后体积为VmL．再将一块手帕浸入该溶液中，用镊子夹起手帕，点燃手帕上的酒精，当手帕上的火焰即将熄灭时，将手帕晃动几下，火熄灭，手帕完好无损．
（1）混合后的溶液中溶质是，溶剂是．
（2）混合后的体积VmL 40ml（填“＞”或“＜”或“=”），原因是．
（3）手帕完好无损的原因．
9、0.56g氧化钙放入999.44g水中，完全溶解，求溶质、溶剂的的质量。
（氧化钙与水反应生成氢氧化钙）
10．现有一瓶未开封的500ml浓盐酸，部分标签如图所示．则该盐酸的溶质
是，溶剂是．溶液的质量为 g，
溶质质量为 g，溶剂质量为 g。
姓名成绩 .t36005 8CA5 貥O24396 5F4C 彌0*23056 5A10 娐30816 7860 硠 \g21886 557E 啾38237 955D 镝37791 939F 鎟7。