英语教师调查问卷
“三教”改革背景下高职英语教学实施情况调查问卷(教师卷)
“三教”改革背景下高职英语教学实施情况调查问卷（教师卷）非常感谢各位老师百忙之中拿出宝贵的时间完成此问卷。
为了真实的了解我区职业院校高职英语课程“三教改革”混合式教学情况的开展实际，请您根据您教学是实际情况填写，谢谢！1.您的学历? [单选题] *○A.本科○B.硕士○C.博士○D.其他2.您是否为“双师型”教师（包括校内认定的双师)? [单选题] *○A.是○B.否3.您从事高职英语课程的教学时间: [单选题] *○A.5年及以下○B.6-10年○C.11-20年○D.21年及以上4.您认为“三教”改革背景下，“教师改革"应包括以下哪些内容? [多选题] *□A.打造一支德技精湛的教师队伍□B.组建结构化教学创新团队□C.建设校企双元“双师型"队伍□D.提高教师综合素质和教学能力□E.完善教师考核评价和激励制度□F.校企共建师资培训基地□G.校企双方师资互聘互兼5.近3年，您书否发表过论文或编写教学相关用书? [单选题] *○A.发表了论文○B.编写了教学用书（教材、著作、译著等）○C.都没有6.近3年，您是否参与过“教改"课题? [单选题] *○A.主持“教改"课题○B.参与“教改"课题○C.未参与7.近三年，您是否参加过专业素养、教育教学改革等方面的师资培训? [单选题] *○A.经常参加○B.偶尔参加○C.没有参加8.日常教学中，您对于信息技术的掌握如何? [单选题] *○A.能够熟练运用各种信息技术○B.能够简单的运用多媒体软件○C.仅会使用PPT○D.不会使用9.近三年您参加教材编写情况? [单选题] *○A.国家规划教材○B.—般教材○C.校本教材○D.活页手册式教材○E.工作手册式教材○F.未参加教材编写10.您任教课程所用的教材是否能满足日常教学需求? [单选题] *○A.完全满足日常教学使用○B.基本满足，需要适当整合教材中的教学内容○C.一般满足，需要适当补充其他教学材料○D.基本不满足11.您目前使用的教材是否符合时代发展与行业需求? [单选题] *○A.完全符合○B.基本符合○C.基本不符合○D.完全不符合12.您认为教材建设应该做到？ [多选题] *□A.与合作企业共同开发□B.—体化开发数字化资源□C.将企业案例纳入教材内容□D.将职业标准、技术标准融入教材□E.以课程标准为编写依据□F.采取活页形式13.您认为当前使用的教材最突出的问题是（） [多选题] *□A.没有适合本专业课程的实用教材□B.教材内容偏学科课程，与普通教育基本—致□C.教材尚未具备"学材"功能，不能成为对学生学习的引导者□D.教材内容理论与实践没有一体化□E.编者没有深入行业，教材内容不能反映行业实际□F.教材没有按照职业活动编排□G.教材呈现模式缺少对话模式和活动模式□H.教材缺少精美、丰富的电子教材设计14.您认为教材开发中最有难度的环节是（） [多选题] *□A.相应课程标准的开发□B.典型工作任务结构体系的构建□C.知识内容的选取□D.适合学生的表述模式□E.教材配套数字化教学资源的建设□F.校企合作组建开发团队□G.其他15.您平时教学中采用过下面哪几种教学方法? [多选题] *□A.问题引导教学法□B.分组教学法□C.体验式教学法□D.理论讲授教学法□E.讨论教学法□F.练习讲解教学法□G.操作演示教学法□H.案例教学法□l.理实—体化教学法□J.其它16.您是否在学习通或职教云等教学平台建课? [单选题] *○A.未建课○B.已建课17.你所教授的课程是否使用了多元化的课程评价方式，比如:常规习题、合作探索、汇报演讲、反思等方式 [单选题] *○A.广泛使用○B.部分使用○C.从未使用18.您是否针对每个教学周期以及不同专业的学生进行教学设计调整? [单选题] *○A.每学期都进行调整○B.偶尔进行调整○C.从不进行调整○D.没有刻意关注过19.您认为目前实训条件能否满足学生进行英语实践? [单选题] *○A.完全能够满足○B.基本满足○C.不满足○D.无实训条件20.您认为哪种做法能更好地体现职业院校人才培养的特点? [多选题] *□A.减少理论传授，增加实验实训，多让学生参与□B.配合专业改革，整合课程体系，更新课程内容□C.引入当前技术，开阔学生眼界，解决实际问题□D.加强自主学习，强化个性培养，拓展发展空间□E.其他21.您参与高职英语课程的教学改革情况如何? [单选题] *○A.积极参加○B.承担部分工作○C.较少参与○D.没时间参与22.您的主持或参与的教学改革与企业合作状况如何? [单选题] *○A.合作成效较好○B.有—定程度的合作○C.没有过合作23.您参与过以下哪些课堂教学改革? [多选题] *□A.混合式教学□B.工作过程系统化教学□C.项目教学□D.参他形式教学改革□E.未参与24.您想要尝试以下哪些方面的"教法改革"? [多选题] *□A.校企合作、育训结合□B.实验、实训、实习等教学环节□C.课程体系设置□D.考核评价方式□E.充分运用现代信息技术，增进教学内容□F.推进虚拟工厂等网络学习空间建设和应用□G.其他25.在您的课堂上推进“教法”改革遇到的最大挑战是什么？ [多选题] *□A.工--学”学时分配的矛盾□B.学生原本学习方式的固有习惯□C.教法改革的操作方法没有真正掌握□D.缺少教学场地、设备设施的硬件条件支持□E.缺少相配套新型教材的“教法"改革载体支撑□F.受学校教学管理制度的约束，“教法"改革所需的个人责任担当不足□G.个人教学理念的转变□H.其他26.您对《国家职业教育改革实施方案》(职教20条)的了解情况? [单选题] *○A.非常了解○B.—般了解○C.不了解27.您是否了解国家“三教”改革的相关政策? [单选题] *○A.非常了解○B.—般了解○C.不了解。
小学英语教师口语教学调查问卷
小学英语教师口语教学调查问卷
尊敬的小学英语教师：
您好！为了深入了解小学英语教师在口语教学方面的需求和困惑，我们特别设计了这份调查问卷，请您耐心填写。
我们将根据您的反馈意见，提供更加有针对性的培训和支持，以提升口语教学质量。
1. 您认为小学英语教师在口语教学中面临的最大困难是什么？请简要描述。
2. 您对于口语教学的重要性有何看法？为什么？
3. 您在课堂上采用什么样的教学方法来提高学生的口语能力？请列举一些具体的例子。
4. 您在教学中遇到过哪些有效的口语教学策略？请分享您的经验。
5. 您是否觉得自己在口语教学方面需要进一步提高？如果是，您认为应该通过什么方式提高？
6. 您是否参加过相关的口语教学培训或研讨会？如果是，请简要介绍您的经历和感受。
7. 您是否有一些特别推荐的口语教学资源或教材？请分享您的经验。
8. 您认为学校和相关机构应该如何支持小学英语教师在口语教学方面的提升？
9. 您对于小学英语教师在口语教学方面的未来发展有何建议？
10. 您还有其他对口语教学的看法或建议吗？
非常感谢您的参与！您的意见对于我们改进小学英语教师口语教学至关重要。
请将填写完毕的问卷于一周内交回，您的个人信息将被严格保密。
如有任何疑问，请随时与我们联系。
祝您工作顺利！
此致
敬礼
小学英语教师口语教学调查团队。
初中英语教师调查问卷
初中英语教师调查问卷尊敬的初中英语教师们，感谢您抽出宝贵的时间参与本次调查问卷。
本问卷旨在了解您对初中英语教学的看法和感受，以便我们能更好地满足您的需求并提供更优质的教育资源。
请您认真阅读每个问题，并根据实际情况选择适当的答案。
您的回答将仅用于研究分析，保证您的个人信息和回答内容的保密性。
谢谢！问题一：您认为英语教学对学生的重要性是？问题二：您认为初中英语教学的难点是什么？问题三：您是否认为传统的英语教学方法仍然有效？问题四：您认为如何提高学生的英语口语水平？问题五：您认为创新教学方法在英语教学中的应用是否有效果？问题六：您认为如何培养学生的英语写作能力？问题七：您认为初中英语教育的改革方向应该是什么？问题八：您在英语教学中遇到的最大挑战是什么？问题九：您对自己的英语教学水平是否满意？问题十：您认为学生的英语学习动力是如何影响他们的学习成绩的？问题十一：您认为如何帮助学生培养英语学习的兴趣？问题十二：您认为学生如何更好地记忆和掌握英语单词？问题十三：您是否更倾向于使用课本还是其他教学资源？问题十四：您希望学校提供哪些方面的支持来帮助您进行英语教学？问题十五：您对学校提供的英语教师培训机会是否满意？问题十六：您愿意参加校内或校外的英语教学研讨会吗？问题十七：您认为学生应该如何利用科技手段来辅助他们的英语学习？问题十八：您对教材中是否需要增加更多与现实生活相关的内容有何看法？问题十九：请问您是否有其他意见或建议？非常感谢您的配合和参与！您的宝贵经验和意见将对我们的研究和教学改进提供重要参考。
如果您愿意进一步交流，我们将非常乐意与您取得联系。
祝您工作顺利，生活愉快！敬上。
初中英语教研问卷调查(3篇)
第1篇尊敬的各位老师：您好！为了更好地了解我校初中英语教学现状，提高英语教学质量，促进教师专业成长，我校英语教研组特开展此次问卷调查。
本问卷旨在收集各位老师在英语教学中的实际需求、教学困惑以及改进建议，我们将根据调查结果进行有针对性的教研活动。
请您在百忙之中抽出宝贵时间，认真填写以下问卷。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）25岁以下（2）25-35岁（3）35-45岁（4）45岁以上3. 您的教龄：（1）1-3年（2）4-6年（3）7-10年（4）10年以上4. 您所在学校：________________________5. 您所在的年级：________________________二、教学现状6. 您认为目前我校初中英语教学的整体水平如何？（1）优秀（2）良好（3）一般（4）较差7. 您认为我校英语教学中最需要改进的方面是：（1）教学理念与方法（2）教材与教辅资源（3）教学评价与考核（4）教师专业素养与教学能力（5）学生英语学习兴趣与习惯8. 您在教学过程中遇到的主要困难有哪些？（1）学生英语基础薄弱（2）教学方法单一，缺乏创新（3）教学资源不足（4）学生参与度不高（5）家长与学校沟通不畅9. 您认为学生的英语学习兴趣主要受哪些因素影响？（1）教师的教学水平（2）教学内容与形式（3）课堂氛围（4）学生自身兴趣（5）家庭环境三、教学策略与方法10. 您在英语教学中主要采用哪些教学方法？（1）讲授法（2）讨论法（3）任务型教学法（4）合作学习法（5）游戏法（6）其他___________11. 您认为以下哪些教学方法在提高英语教学质量方面效果较好？（1）讲授法（2）讨论法（3）任务型教学法（4）合作学习法（5）游戏法（6）其他___________12. 您在英语教学中如何激发学生的学习兴趣？（1）丰富教学内容（2）创设情境（3）运用多媒体技术（4）开展课外活动（5）鼓励学生参与（6）其他___________四、教材与教辅资源13. 您认为目前使用的英语教材有哪些优点和不足？优点：________________________不足：________________________14. 您认为以下哪些教辅资源对提高英语教学质量有帮助？（1）英语学习软件（2）英语读物（3）英语视频（4）英语歌曲（5）其他___________15. 您在教学中是否使用过网络资源？如果使用，请列举出您认为较好的网络资源。
学科英语现状调查问卷模板
尊敬的参与者：您好！为了解我国学科英语教学现状，提高英语教学质量，我们特此开展本次调查。
本问卷旨在收集您在学科英语学习、教学和评价等方面的真实意见和建议。
您的宝贵意见将对我国学科英语教学发展起到积极的推动作用。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）18岁以下（2）18-25岁（3）26-35岁（4）36-45岁（5）46岁以上3. 您所在地区：（1）一线城市（2）二线城市（3）三线城市（4）四线城市及以下4. 您所在学校类型：（1）小学（2）初中（3）高中（5）其他二、学科英语学习现状5. 您对学科英语学习的兴趣程度如何？（1）非常感兴趣（2）比较感兴趣（3）一般（4）不太感兴趣（5）完全不感兴趣6. 您每周用于学科英语学习的时间是多少？（1）1小时以下（2）1-3小时（3）3-5小时（4）5小时以上7. 您认为以下哪些因素对您的学科英语学习影响较大？（可多选）（1）教师的教学方法（2）教材内容（3）学习环境（4）家庭氛围（5）个人兴趣（6）其他（请注明：______）8. 您在学科英语学习中遇到的主要困难有哪些？（1）词汇量不足（2）语法知识掌握不牢固（3）听力理解能力差（4）口语表达能力不足（5）阅读理解能力差（6）写作能力差（7）其他（请注明：______）三、学科英语教学现状9. 您认为以下哪些教学方法对学科英语教学效果较好？（可多选）（1）课堂讲解（2）小组讨论（3）情景模拟（4）角色扮演（5）任务型教学（6）多媒体教学（7）其他（请注明：______）10. 您认为以下哪些教学手段对学科英语教学效果较好？（可多选）（1）教材内容丰富（2）教学进度适中（3）课堂氛围活跃（4）教师讲解清晰（5）作业布置合理（6）评价方式多样化（7）其他（请注明：______）11. 您认为以下哪些因素对学科英语教学质量影响较大？（可多选）（1）教师的专业素养（2）教学方法（3）教材内容（4）教学资源（5）教学评价（6）其他（请注明：______）四、学科英语评价现状12. 您认为以下哪些评价方式对学科英语学习效果较好？（可多选）（1）平时成绩（2）考试成绩（3）课堂表现（4）作业完成情况（5）学习态度（6）其他（请注明：______）13. 您认为以下哪些评价标准对学科英语学习效果较好？（可多选）（1）语法知识掌握程度（2）词汇量（3）听力理解能力（4）口语表达能力（5）阅读理解能力（6）写作能力（7）其他（请注明：______）14. 您认为以下哪些因素对学科英语评价效果影响较大？（可多选）（1）评价标准。
学生对英语教师满意度调查问卷
学生对英语教师满意度调查问卷
班级______
亲爱的同学们：
为了提高我校英语教学质量及英语教师的教学水平，营造良好的英语教学氛围，学校组织开展满意度调查活动，本问卷采用无记名形式，请同学们认真如实地把答案写在题后横线上。
1、教师的工作态度及责任心情况：______
A 一般
B 态度好，责任心强
C 态度不好，责任心不强
2、你对英语感兴趣吗?______
A 不感兴趣
B 一般
C 很感兴趣
3、教师上课方式你喜欢的程度：______
A 不喜欢
B 一般
C 很喜欢
4 教师上课迟到情况:_______
A 经常
B 有时
C 从不
5、教师上课接打手机情况：______
A 有时接打
B 经常接打
C 从不接打
6、教师批改作业、试卷及时认真程度：______
A 一般
B 不及时、不认真
C 及时认真
7、教师在课余时间辅导学习有困难的学生情况：______
A 经常
B 有时
C 从不
8、教师关心学生的生活及思想动态情况：______
A 一般
B 不关心
C 很关心
9、你和教师的友好程度：______
A 一般
B 不好
C 很好
10、你希望他（她）继续教你吗？
A 不希望
B 随便
C 希望
请你为提高我校英语教学质量提出你宝贵的建议：______
_________________________________________________。
中小学英语教师教学现状与培训需求调查问卷
中小学英语教师教学现状与培训需求调查问卷尊敬的老师：您好！该调查问卷，旨在了解您在中小学英语教学工作遇到的问题，并对培训需求提出宝贵的意见和建议。
请仔细阅读下列问题，并根据您的实际情况做出选择。
本问卷调查采取不记名方式，调查结果仅供研究之用。
您的意见和建议对培训工作具有非常重要的意义。
谢谢您的合作与支持！·填写提示：为了便于统计，请把您的选项，填写在每题前的（）内。
答案无正确与错误之分，请选择符合您情况的选项。
一、基本情况（请选择符合您情况的选项）（ B ）1.您的性别(单选)A、男B、女（ D ）2.您的教龄(单选)A、5年及以下B、6-10年C、11-15年D、16-20年E、20年以上（ B ）3. 您的年龄：(单选)A、20-30岁B、31-40岁C、41 -50岁D、51-60岁（ C ）4.每周课节数(单选)A、10节(含)以下B、11-15节C、16-20节D、21节(含)以上（ C ）5.您的学历(单选)A、中专及以下B、大专C、本科D、研究生（ A ）6.您的专业是(单选)A、师范类英语专业B、师范类非英语专业C、非师范类英语专业D、非师范类非英语专业（ B ）7.您的职称(单选)A、中教二级B、中教一级C、中教高级D、小教二级E、小教一级F、小教高级G、其它__________（ C ）8.您目前所教的年级(单选)A、七年级B、八年级C、九年级D、高中E、小学（ B ）9.您目前所教的班级数量(单选)A、1个教学班B、2个教学班C、3个教学班D、4个教学班及以上（ A ）10.您的学校所在地(单选)A、城区B、乡镇C、农村( A )11、您的职务：A、普通教师；B、年级主任；C、教研组长；D、备课组长；E、骨干教师；F、学科带头人。
二、教学情况（请选择符合的选项）（ B ）1.您对英语教学的兴趣是(单选)A 非常喜欢，自己的爱好B 喜欢，感兴趣C 兴趣一般，谋生手段而已D 不喜欢没有兴趣 E．其他（请补充）（ B ）2. 您认为教师教授和学生学习的关系( (单选)A、以教师为中心B、学生是课堂的中心（ C ）3.您现在课堂教学的主要方式是(单选)A、以讲授为主B、重视启发式教学C、以小组讨论为主，教师参与和指导（ B ）4.您与学生之间的关系如何？(单选)A、非常好B、比较好C、一般D、不好说（ A ）5.在课堂教学中您对学生的主体作用的发挥(单选)A、很重视B、比较重视C、一般D、说不清（ A ）6.实施新课改后，您的工作量与以前相比(单选)A、要花更多时间B、差不多C、时间减少了D、其他（ B ）7.您认为自己的业务能力是否适应课程改革(单选)A、完全适应B、基本适应C、有一定距离D、不太适应（ B CD ）8.您认为新课改在实施过程中出现的主要问题是什么？（最多选三项）A、教师素质能力不够B、教育资源不足C、师资培训跟不上D、推进速度太快E、评价和考试没有变G、教育观念不适应H、领导不重视I、其它______（AEG ）9．你认为实施新课程改革的关键所在是（最多选三项）A、教育观念转变B、教师自身素质C、管理评价改革D、教材好坏E 教学方式转变 F 教学时间增加 G 教学设备条件先进 H 教学资源建设I 其它（请补充）（ B ）10．您对初中英语义务教育课程标准（单选）A 非常熟悉且经常阅读B 了解且阅读过B 不熟悉但阅读过C 不熟悉不阅读（ B ）11．您确定制定教学目标的常用依据是（单选）A 课程标准B 教材C 教参及教师用书D 个人经验（B）12．您对英语新教材的使用态度是（单选）A 非常容易接受B 基本可接受C 难以接受D 说不清楚（ A ）13．备课时，您最经常考虑和反思的问题是A 学生的兴趣和经验B 每节课的教学任务必须完成C 课堂活动的内容及形式设计D 落实新理念于教学中E 其他（请补充）（CEF）14．您在教学中使用的教学方法有哪些？（最多选三项）A 提问法B 讲授法C 讨论法D 实验法E情境教学法 F探究法 G 其他（请补充）。
英语教师职业能力提升调查问卷
英语教师职业能力提升调查问卷1. 教育背景请填写以下信息：- 学历（本科/硕士/博士）：- 毕业院校及专业：- 取得的教育证书（如TESOL/TEFL等）：2. 教学经验请填写以下信息：- 从事英语教学的年限：- 所教授的教育阶段（小学/中学/大学/成人教育等）：- 最常用的教学方法和技巧：3. 专业知识请回答以下问题：- 您对英语语法和词汇的掌握程度如何？（优秀/良好/一般/需要提升）：- 您对英语听、说、读、写四个方面的教学理念和方法是否了解并能有效应用？（是/否）：- 您是否了解最新的英语教育理论和研究成果？（是/否）：4. 教学技能请回答以下问题：- 您是否能灵活运用多样的教学资源和教学工具（如多媒体设备、互联网资源等）来增强英语教学效果？（是/否）：- 您是否具备设计并实施有效课堂教学活动的能力？（是/否）：- 您是否能够根据学生的实际情况进行教学目标和内容的调整和优化？（是/否）：5. 专业发展请回答以下问题：- 您是否定期参加相关教育培训和研讨会来提升自己的教学技能？（是/否）：- 您是否定期阅读相关专业书籍、期刊和文章以了解最新的教学方法和理论？（是/否）：- 您是否参与或提供了其他英语教师的专业分享和交流活动？（是/否）：6. 其他问题请回答以下问题：- 您认为自己在哪些方面需要进一步提升英语教学能力？请简要说明：- 您认为英语教师应具备哪些重要的职业素养和能力？请简要说明：- 您认为学校和教育部门应该如何帮助英语教师提升职业能力？请简要说明：非常感谢您参与本调查问卷！您的宝贵意见和建议将有助于我们更好地了解英语教师职业能力提升的需求和方向。
XX小学“英语作业设计”教师问卷调查
XX小学“英语作业设计”教师问卷调查亲爱的老师：作业是我们教学中不可缺少的一部分。
结合我们现阶段小学英语作业的现状和国家“双减”政策对作业的要求，开展本次作业情况问卷调查。
本问卷不需填写姓名，问卷答案没有对错之分，请你根据实际情况如实填写。
基本信息：性别：①男②女你任教的年级：年级1.您是否为每天布置何种作业内容和形式而费神？（）A是 B.不是2.您是否按教学目标精心设计作业练习（）A.经常B.偶尔C.没有3.以下作业类型你最喜欢的布置的作业是（）A 常规的书面作业（例如抄写课文、单词，做练习题等等）B 动手操作性作业（例如动手制作）C 社会实践性作业(如:采访、调查、收集资料等)D 口头作业（例如朗读课文或背诵课文、角色扮演、趣配音、口语交际等）4.您所布置的作业内容主要是（）A. 实际理解类B.实践运用类C.迁移创新类5.平时的英语家庭作业量多不多？（）A 很多B 一般C 不多D 较少6.您喜欢的作业布置方式是：（）A 统一布置B 分层布置C 综合布置D 无所谓7.您觉得您布置的英语作业：（可多选）（）A.有趣B. 枯燥C.没感觉D.有效E.没什么用8.您布置的作业能体现：（）A.依据课程标准，体现学习目标及学科特点。
B.基于学科素养，落实“立德树人”“五育并举”的育人目标。
C.基于学生情况，分层作业。
D.链接生活，兼具创新性、综合性和实践性。
9.您布置的英语家庭作业需要多长时间完成？（）A 12分钟以上B 20到60分钟C 12分钟以内10.学生喜欢您布置的这些英语家庭作业吗？（）A 喜欢B 不喜欢C 无所谓11.你能够坚持设计模块单元作业吗？（）A 总是B 经常C 偶尔D 很少E 没有12.您不能坚持设计模块单元作业的原因是：（）A 工作太多，没有时间做B 不会做C 不想做13.您布置的作业帮助学生理解和巩固课堂上学到的知识。
（）A.非常不同意B.不同意C.无意见D.同意E.非常同意14. 您认为您布置的作业（）A.题量多B.题量少C.题量适中15.您在批改作业时有给学生激励性评价吗？（）A 经常B 偶尔C 没有16.您觉得您的激励性评价更能促进学生的学习。
英语教学类调查问卷模板
尊敬的受访者：您好！为了更好地了解当前英语教学的现状和需求，以便我们提供更有针对性的教学服务，我们特此开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将对我国英语教育事业的发展起到积极的推动作用。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46岁以上3. 您所在的地区：（）城市（）农村4. 您的职业：（）学生（）教师（）家长（）其他二、英语学习背景5. 您从何时开始学习英语？（）幼儿园（）小学（）初中（）高中（）大学（）其他6. 您学习英语的主要目的是什么？（）提高英语口语能力（）提高英语听力能力（）提高英语阅读能力（）提高英语写作能力（）应对各类英语考试（）其他7. 您每周投入英语学习的时间大约是多少？（）1小时以内（）1-3小时（）3-5小时（）5小时以上三、英语教学现状8. 您认为目前英语教学的主要优势有哪些？（）教学方法多样（）教师水平较高（）教材内容丰富（）教学设施完善（）其他9. 您认为目前英语教学的主要不足有哪些？（）教学方法单一（）教师水平参差不齐（）教材内容枯燥（）教学设施不足（）其他10. 您认为英语课堂教学中，教师与学生的互动情况如何？（）非常好（）较好（）一般（）较差（）非常差11. 您认为英语课堂教学中，学生的参与度如何？（）非常高（）较好（）一般（）较差（）非常差12. 您认为英语课堂教学中，教师对学生个体差异的关注程度如何？（）非常高（）较好（）一般（）较差（）非常差四、教学建议13. 您认为如何提高英语教学效果？（）改革教学方法（）提高教师水平（）丰富教材内容（）改善教学设施（）其他14. 您认为如何提高学生的英语学习兴趣？（）丰富教学内容（）创新教学方法（）增加实践机会（）加强家校合作（）其他15. 您对英语教学的未来发展有何建议？（）加强师资培训（）提高教材质量（）推广先进教学理念（）加强教学研究（）其他感谢您在百忙之中抽出时间填写这份问卷！您的意见和建议对我们来说非常重要，我们将认真对待并努力改进。
高中英语阅读教学(教师调查问卷)
高中英语阅读教学(教师调查问卷)高中英语阅读教学（教师调查问卷）此调查问卷旨在了解高中英语教师在教授阅读技巧时的偏好和实践。
请您认真回答以下问题，并尽量提供详细的信息。
感谢您的参与！1.个人信息请提供您的个人信息，以便我们与您联系（选填）：姓名：_________________联系方式：_________________2.教学背景请简要介绍您的教学背景，包括教龄、所在学校等。
3.阅读教学目标请您列举您在高中英语阅读教学中的主要目标。
例如，提高学生的阅读理解能力、培养学生的阅读兴趣等。
4.教材选择在选择用于高中英语阅读教学的教材时，您更倾向以下哪种类型的教材？请简要描述您的选择理由。
A。
原版英语小说B。
非虚构类阅读材料（如报纸、杂志文章）C。
简化版英语小说D。
阅读训练题型集合5.阅读教学方法请描述一种您常使用的高中英语阅读教学方法，并解释您选择该方法的原因。
6.教学资源在教授高中英语阅读时，您会使用哪些多媒体资源或教学工具？请列举并简要解释您使用这些资源的目的。
7.学生参与与反馈请分享一种您鼓励学生积极参与高中英语阅读教学的方法，并说明此方法对学生研究的影响。
8.个性化指导您是否为学生提供个性化的阅读指导？如果是，请简要介绍您如何根据学生的个性化需求进行指导。
9.阅读评估您是如何评估学生的阅读能力和进步的？请简要描述您常用的评估方法，并解释您选择这些方法的原因。
10.其他建议请提供您对高中英语阅读教学的其他建议或意见。
11.隐私保护感谢您参与此调查问卷。
您的个人信息将被保密，并仅用于研究目的。
高职校英语教师教学现状调查问卷
五年制高职英语教师教学现状调查问卷分析姓名：性别：尊敬的老师：您好!这是一项关于高职校英语教师教学现状的调查问卷，此问卷的调查结果将作为我们课题研究的重要依据，顾此调查纯属研究所需，所有反映的情况不作为对填表人评价的依据，填写时请勿顾虑，不需署名。
对您提供的信息我们严加保密！请您根据实际情况客观填写，非常感谢您的合作！一、个人情况及自身的专业能力1. 您的年龄段：（）A. 45岁以上，占0℅B .35-45岁，占33.4℅C. 28-35岁，占47.6℅D.28岁以下，占19℅2.您的职称是（）A .教授，占℅B .副教授，占℅C.讲师，占66.6℅D.助讲，占33.4℅3. 您的最高学历是：（）A .研究生，占4℅B .本科，占81℅C.大专，占℅D.中专，占℅4.您获得最高学历的途径是（）A.全日制学习，占71.4℅B.自考，占14.3℅C.函授，占 14.3℅D.电大，占℅5.您获得最高学历的专业是（）A.师范类英语专业，占42.9℅B.非师范类英语专业，占52.4℅C.师范类非英语专业，占4.7℅D. 非师范类非英语专业，占0℅6.您参加过相关的高职英语教师培训吗？（）A.总是，占0℅B. 经常，占19℅C. 很少，占57.2℅D. 没有，占23.8℅7.您参加过最高级别的培训项目是（）A.县级，占4.7℅B. 市级，占47.6℅C. 省级，占19℅D. 国家级，占28.6℅二、您对该课程的了解8.您学过高职英语学科的课程标准吗？（）A .认真学过，占28.6℅ B.培训时听过，占47.6℅C. 自己没学过听同行提及过，占9.5℅D. 没有课程标准学习，占14.3℅9.在新课程理念下，您对学生的教育方法应该是( )A.鼓励赏识与批评教育相结合，占47.6℅B.多鼓励，占33.4℅C.多批评，占0℅D.偶尔鼓励，经常批评，占19℅10.您认为现在急需改变自己的（）A.知识结构，占14.3℅B.教学观念，占23.8℅C.课堂教学模式，占19℅D. 以上都要，占42.9℅11.您最不满意课程的哪些方面? （）A.结构体系设计和编写质量不太符合课标要求，占57.2℅B.习题量过多或难题过多，占14.3℅C.结构松散，不方便教学，占19℅D. 其他：9.5℅12.在新课程实施中，您认为自己欠缺哪方面的知识：（）A.英语课程开发的知识，占23.8℅B. 教育科研知识，占66.6℅C. 一般教学法知识，占9.5℅D. 其他：三、有关学生层面13.您所授班级的学生人数是（）A.30人以下，占19℅B.30-50人，占76.3℅C.50-70人，占0℅D.70人以上，占4.7℅14.您所教授学生的年龄是（）A.15岁以下，占0℅B. 15-18岁，占47.6℅C.18-20岁人，占52.4℅D. 20岁以上，占0℅15.您所教的学生，英语学习成绩两级分化的情况（）A.很明显，占19℅B.有些明显，占52.4℅C.有, 但不明显，占23.8℅D. 几乎没有，占4.8℅16.您所教的学生在以下哪个方面最需要提高（）A.学习兴趣与积极性，占38.1℅B.学习方法与习惯，占38.1℅C.英语语言技能，占23.8℅D.其他：17.您的学生学习英语的积极性（）A.特别高，占0℅B.比较高，占19℅C.一般,需要必要的激励，占33.4℅D.不积极，占47.6℅18.如果学生对您的课存在厌学现象，您认为最主要的原因是（）A. 学生基础差，占57.1℅B.教师个人素质，占14.3℅C.课堂管理，占14.3℅D. 其他：，占14.3℅19.您认为学生最大的学习困难是（）A.教材难,学习内容多，占19℅B.不喜欢学习，占19℅C.没养成好的学习习惯，占62℅D. 其他：20. 您在课余时间，平均每天有多少时间和学生在一起？（）A.1小时以内，占57.2℅B.1—2小时，占19℅C. 2-3小时，占14.3℅D. 3小时以上，占9.5℅三、备课及上课情况21.您在备课时花费时间最多的是在（）A. 研读课程标准和教材, 寻找课外相关资料，占14.3℅B. 策划学生活动，占9.5℅C. 制作教学课件、书写教学设计或教案，占76.2℅D. 其他：22.在备课过程中，您认为应该重视（）A学生实际和教材内容相结合，占85.7℅B 编写教案，占0℅C重视课后反思，占14.3℅D. 其他：23.讲新课前您要求学生预习功课吗？您对学生指导过预习方法吗？（）A.要求；经常指导，占33.4℅B.要求；偶尔指导，占47.6℅C. 要求；没指导过，占19℅D.不要求，没指导过，占℅24.您进入教室上课时的精神状态是（）A.精力充沛，富有热情，占38.1℅B.有时感觉没精神，占9.5℅C.走进教室前都会调整好自己的精神状态，占52.4℅D.不愿走进教室，占0℅25. 您在上课过程中,是否会以适当方式出示这节课的教学目标？（）A.每节课都出示，占38.1℅B.多数课时出示，占28.6℅C.偶尔出示，占33.4℅D.不出示，占0℅26.在课堂中给时间学生看书自学吗？一般每节课给多少时间？（）A.给；10分钟左右，占28.6℅B. 给；5－10分钟，占23.8℅C.给；2－5分钟，占38.1℅D.不给，课前已预习，占9.5℅27.上课时，学生对您的课不感兴趣了，会怎样？（）A.继续讲自己的,上完课了事，占4.7℅B.及时调整教学方式，占85.8℅C.让学生自习，占9.5℅D. 其他：28.您在课堂上经常让学生开展讨论吗？一般每节课讨论多长时间？（）A .经常；5分钟以上，占33.4℅B .经常；2－4分钟，占47.6℅C.偶尔，占19℅D.不讨论，占0℅29.您喜欢学生在课堂上提出质疑吗？（）A.非常喜欢，占33.4℅B.比较喜欢，占57.1℅C. 偶尔喜欢，占9.5℅D. 不喜欢，担心影响进度，占0℅30.您在课堂上表扬学生吗？（）A .经常表扬，占76.2℅B .表扬成绩优秀的学生，占14.3℅C. 偶尔表扬，占9.5℅D. 从未表扬过，占0℅31.您怎样引导学生开展自主学习？（）A.让学生自由地学，随时巡视，随时指导，占14.3℅B.让学生列出问题，而后集中讲解，占19℅C.提出具体的学习要求，在学生学习有障碍时给予指导，占66.6℅D. 其他：32.您是否经常让学生上讲台给其他学生当“小老师”（）A. 总是，占0℅B. 经常，占23.8℅C. 偶尔，占66.6℅D. 从不，占9.6℅33.在课堂上，学生提问的情况如何？（）A.许多学生都能主动提问，占0℅B.一般是成绩好的学生提问多，占38.1℅C.学生很少提问，占52.4℅D.没有学生提问，占9.5℅34.在复习课上,您一般是（）A.先复述,学生跟着说，占4.7℅B.提出一个个问题让学生回答，占42.9℅C.让学生复述,其他学生补充，占42.9℅D.直接帮助学生列知识，占9.5℅35.在一个学期里，您运用多媒体课件上课的次数平均为（）A.超过10次，占47.6℅B.5～10次，占23.8℅C.1～5次，占23.8℅D.从未用过，占4.8℅36.对于多媒体在课堂上的运用，您的看法是：（）A.多媒体是课堂教学必需的工具，占28.6℅B.多媒体只是辅助的教学手段，占52.4℅C.多媒体可扩展教育资源，占9.5℅D. 不是所有的内容都必须用多媒体，占9.5℅37.您是否注意根据学生的不同情况，给予针对性的教学和辅导（）A.经常，占28.6℅B.有时，占52.4℅C. 偶尔，占9.5℅D. 从不，占9.5℅38.您在辅导学生功课时,对学生提出问题的反应是（）A.直接予以讲解,给出答案，占9.5℅B. 组织学生进行讨论，占9.5℅C.启发学生思考,循循善诱，占57.2℅D. 耐心地给出答案，占23.8℅39.学生作业经常出错或考试成绩不理想时，您会采取什么措施？( )A.加班加点补课，占0℅B.想办法提高课堂教学效率，占57.2℅C.找学生个别谈心，占42.8℅D. 其他：40.您在布置课后作业时的看法是（）A.作业都在课内完成，不必布置课外作业，占4.7℅B.根据学生的实际情况,布置分层作业，占9.5℅C.应根据教学内容统一要求，占71.5℅D. 有时布置分层作业，占14.3℅41.在上课过程中您把握讲课节奏的主要根据是（）A.时间和教材内容多少，占14.3℅.B. 学生的接受情况，占76.3℅C.自己课前的预设方案，占4.7℅D. 教材的难易程度，占4.7℅42.您是如何处理教材的整体顺序和内容的？（）A.完全按照教材进行教学，占0℅B.结合实际增加或删减教材内容，占81℅C.变动教材顺序后进行教学，占9.5℅D. 利用教参、教辅充实教材内容，占9.5℅43.课堂上，您最擅长的教学方法是（）A.创设问题情境，让学生发现和提出问题，占38.1℅B.以讲授为主，占61.9℅C.以辅导学生自学为主，占0℅D. 其他：44.您在教学过程中，更为注重的是：（）A.教会学生学习，占52.4℅B.英语思维的培养，占28.6℅C.完成教学内容，占19℅D. 其他：45.您评价学生的学业成绩的方法为( )A.期中考试和期末考试，占0℅B.平时作业，占0℅C.考试加平时，占71.4℅D.结合平时表现打印象分，占28.6℅46..您会在完成一个阶段的课程后进行回顾和反思吗？（）A.经常，占38.1℅B.有时，占52.4℅C.极少，占9.5℅D.从不，占0℅47、您认为进行教育反思最有效的方法是（）A.在科研中反思，占19℅B.参加骨干教师培训活动，在与专家、名师、同行对话中反思，占23.8℅C.观摩他人教学，从对比中发现自身存在的问题，深入反思，占57.2℅D. 其他：48.教学反思后，您能有意识调整自己教学行为吗：（）A. 一定能，占42.9℅B. 有时候，占52.4℅C. 很少，占4.7℅D. 不能，占℅49.您认为教学中最大的阻碍是：（）A.教学设备落后，占4.7℅B.可利用的教学资源少，占38.1℅C.没有阻碍，占0℅D.学生觉得英语难学，占57.2℅50.您认为评价一堂课好坏主要因素是（）A. 完成教学目标，占0℅B. 善于调节课堂气氛，让学生主动参与，占47.6℅C. 有效调控教学过程和进行学习指导，占52.4℅D. 其他：51.您每次上课后的感觉怎样? （）A.每次都成功，占0℅B.大多数还可以，占85.7℅C.许多时候都感觉不尽如人意，占14.3℅D.无所谓，占℅52.对现在的教学工作的感觉：（）A.很累，压力大，占9.5℅B.有压力，但也是动力，占66.7℅C.不累，占9.5℅D.累并快乐着，占14.3℅53.您对自己教学的评价是（）A.完全胜任，占28.6℅B.基本胜任，占38.1℅C.有待提高，占33.3℅D.不清楚，占0℅54.近3年您写过的教学论文( )A.1篇，占9.5℅B.2篇，占28.6℅C.3篇以上，占38.1℅D. 没有，占23.8℅55. 您认为促进教学水平的主要因素：（请选出最重要的三项并进行排序）A.教学经验的积累B.知识面广C.进修提高D.进行教改实验E.准备观摩课F.老教师的指导G.不断进行反思排序（最重要→重要）：A(10人) →B(6人) →C(4人)您认为自己在英语教学过程中哪些方面还有待提高？1．针对学生的实际情况进行区别性的教学2. 调节课堂气氛3. 创设问题情境的能力4. 授课方式5. 授课魅力6. 教学理念的更新本问卷至此结束，谢谢您的填答！最后，请您再次检查有无漏答之处，感谢您的合作！。
初中英语教师调查问卷
初中英语教师调查问卷调查问卷：初中英语教师尊敬的初中英语教师，您好！为了更好地了解您在教学工作中的需求和困惑，我们特邀请您参与本次初中英语教师调查问卷。
请您如实填写下列问题，您的宝贵意见将对我们提供有针对性的教学改进方案。
1. 性别：(a) 男性(b) 女性2. 年龄：(a) 20岁及以下(b) 21-30岁(c) 31-40岁(d) 41-50岁(e) 51岁及以上3. 教龄：(a) 0-5年(b) 6-10年(c) 11-15年(d) 16-20年(e) 20年以上4. 教育程度：(a) 学士学位(b) 硕士学位(c) 博士学位(d) 其他5. 教学单位所在地：(a) 城市(b) 县镇(c) 农村6. 您目前所教授的年级是：(a) 初一(b) 初二(c) 初三7. 请您根据以下选项，选择您在教学中遇到的困难（可多选）：(a) 学生学习动力较低(b) 学生基础薄弱(c) 教材质量不高(d) 教学资源匮乏(e) 课堂管理困难(f) 考试压力过大(g) 其他（请注明）__________________8. 您认为缺少哪些教学资源会影响您的教学效果？（可多选）(a) 多媒体设备(b) 图书馆资源(c) 音频/视频材料(d) 各类教辅资料(e) 在线学习平台(f) 实地教学场所(g) 其他（请注明）__________________9. 您对学生英语口语表达能力的满意程度如何？(a) 非常满意(b) 较为满意(c) 一般(d) 不满意10. 您认为学生在英语阅读和写作方面的发展情况如何？(a) 很出色(b) 较为出色(c) 一般(d) 尚需提高11. 您觉得学生对英语学科的兴趣程度如何？(a) 非常高(b) 较高(c) 一般(d) 较低(e) 非常低12. 您认为学生在初中英语学科中最需要提高的能力是什么？(a) 语法运用能力(b) 听说能力(c) 阅读能力(d) 写作能力(e) 学习策略(f) 其他（请注明）__________________感谢您抽出宝贵时间参与本次调查问卷，您的意见对于我们改进教学质量至关重要。
小学英语综合实践调查问卷教师
小学英语综合实践调查问卷教师亲爱的老师们：大家好！作为小学英语教师，我们每天都在为孩子们的英语学习而努力。
为了更好地了解我们教学工作的情况，我设计了一份小学英语综合实践调查问卷，请大家认真填写，以便我们共同进步。
1. 您每周为学生上几节英语课？A. 1-2节B. 3-4节C. 5节以上2. 您的课堂教学主要采用哪种教学方法？A. 传统教学法B. 情景教学法C. 交际教学法3. 在课堂上，您如何培养学生的英语口语能力？A. 给予学生更多的口语机会B. 利用角色扮演游戏提高口语能力C. 在课堂上进行英语对话训练4. 您是否使用多媒体设备辅助教学？A. 是B. 否5. 您在课堂上会使用哪些教学工具？A. 录音机/MP3B. 投影仪C. 手势和表情D. 卡片/图片6. 您是否会使用游戏和活动来帮助学生学习？A. 是B. 否7. 您是否鼓励学生参加英语角或其他英语实践活动？A. 是B. 否8. 学生在课堂上是否积极参与互动？A. 是B. 否9. 您在课堂上如何评估学生的学习成果？A. 经常布置作业B. 定期进行测试C. 通过口语表达和听力理解评估10. 您是否鼓励学生参加英语竞赛或其他外语活动？A. 是B. 否11. 您是否与学生的家长保持定期联系？A. 是B. 否12. 您对于自己的教学方法和教材是否有进一步的培训需求？A. 是B. 否请您根据实际情况勾选相应选项，并在需要的地方填写您的建议或意见。
您的回答将对我们改进教学工作起到重要的作用。
非常感谢您的合作！最后，请您在填写完问卷后将其交给我。
我将会对问卷进行统计和分析，并将结果与大家分享。
感谢您的支持！祝好！敬上小学英语教师。
“教、学、评一致性”实践中的中学英语教师课堂评价素养现状调查问卷
“教、学、评一致性”实践中的中学英语教师课堂评价素养现状调查问卷尊敬的老师，您好！非常感谢您参与本次调查！为全面了解“教、学、评一致性”实践中中学英语教师的评价素养现状，特进行本次调查。
问卷匿名，调查结果分析不对个人作任何评价，您的回答是学术研究的重要依据，我们承诺为您保密。
敬请您如实填写。
再次感谢您花费宝贵的时间参与本次调查！1. 您的性别： [单选题] *○（1）男○（2）女2. 您是否毕业于师范专业： [单选题] *○（1）是○（2）否3. 您的学历： [单选题] *○（1）专科及以下○（2）本科○（3）硕士○（4）博士4. 您的教龄： [单选题] *○（1）不足1年○（2）3年及以下○（3）4-10年○（4）11-20年○（5）20年以上5. 您的职称： [单选题] *○（1）未定级○（2）初级○（3）中级○（4）高级6. 您的专业荣誉： [单选题] *○（1）学科带头人○（2）区级骨干教师○（3）校级骨干教师○（4）普通教师7. 您所教授的年级： [单选题] *○（1）初一○（2）初二○（3）初三○（4）高一○（5）高二○（6）高三8. 您所在学校地处： [单选题] *○（1）城市○（2）县区○（3）乡镇○（4）农村9. 我认为评价对于学生的学习乃至个人成长至关重要。
[单选题] *○（1）完全不同意○（2）比较不同意○（3）基本同意○（4）比较同意○（5）完全同意10. 我认为课堂评价是落实学生英语学科核心素养的必不可少的环节。
[单选题] *○（1）完全不同意○（2）比较不同意○（3）基本同意○（4）比较同意○（5）完全同意11. 我认为及时进行课堂评价能够提高课堂效果。
[单选题] *○（1）完全不同意○（2）比较不同意○（3）基本同意○（4）比较同意○（5）完全同意12. 我认为老师应该根据学生的课堂反馈和表现来调整、改进教学。
[单选题] *○（1）完全不同意○（2）比较不同意○（3）基本同意○（4）比较同意○（5）完全同意13. 我认为通过观察学生在课堂上对教学的各种反应来判断学生的学习情况是可行的。
初中英语教师调查问卷
初中英语教师调查问卷
感谢参与此次初中英语教师调查问卷。
此次调查主要是为了了解初中英语教学中所使用的教学方法、教材以及教学工具等方面的情况，以便更好地促进初中英语教学的发展。
请您务必如实作答，您的回答将严格保密。
一、教学方法
1.您在初中英语教学中最常使用的教学方法是什么？
2.您是否尝试过其他教学方法？如果是，请列举一些。
3.您使用哪些教学方法时获得的效果更好？
二、教材
1.您所使用的教材是哪一种？如果不同，您使用的是哪些
教材？
2.请评价您所使用的教材，在内容、难度等方面的优缺点
是什么？
3.您所使用的教材是否与课程标准相符？
三、教学工具
1.您在初中英语教学中最常使用的教学工具是什么？
2.您是否尝试过其他教学工具？如果是，请列举一些。
3.您使用哪些教学工具时获得的效果更好？
四、教学环境
1.您所在的学校提供了什么样的教学环境？如多媒体教室、
自习室等？
2.您所在的学校是否配备了专业的英语教学设备和仪器设
备？
五、评价与反馈
1.您对自己的教学效果是否满意？如果不满意，请简述原
因。
2.您对初中英语教学的未来发展有什么期望？
六、个人信息
1.您的姓名及联系方式（选填）：
2.您教学的学校及所在地：
3.您的教龄及任教科目：
感谢您抽出宝贵的时间参与此次初中英语教师调查问卷。
您的参与将帮助我们更好地理解初中英语教学的现状，希望我们的工作能够为您的教学事业带来帮助和支持。
“教—学—评”一体化理念下高中英语教师教学目标意识调查问卷
“教—学—评”一体化理念下高中英语教师教学目标意识调查问卷1. 我认为教师需要不断学习新课程标准。
[单选题] *非常不符○1○2○3○4○5非常符合合2. 我对英语课程标准规定的等级教学内容非常清楚。
[单选题] *非常不符○1○2○3○4○5非常符合合3. 我对英语课程教材的编辑体系和知识框架结构非常了解。
[单选题] *非常不符○1○2○3○4○5非常符合合4. 我对英语课程标准和教学内容的联系非常清楚。
[单选题] *非常不符○1○2○3○4○5非常符合合5. 我会根据课堂的实际教学情况将教材内容进行重新组织和安排。
[单选题] *非常不符○1○2○3○4○5非常符合合6. 我只有在公开课和研讨课之前才会精心地设定课堂教学目标。
[单选题] *非常不符○1○2○3○4○5非常符合合7. 我认为课堂教学应以学生为中心，致力于教学目标的实现。
[单选题] *非常不符○1○2○3○4○5非常符合合8. 备课时，我经常参考课程标准来设计本节课的教学目标。
[单选题] *非常不符○1○2○3○4○5非常符合合9. 备课时，我经常细读教材，找准本节课应达成的教学目标。
[单选题] *非常不符○1○2○3○4○5非常符合合10. 备课时，我常常根据学生己有知识、水平和经验对教学预设目标进行调整。
[单选题] *非常不符○1○2○3○4○5非常符合合11. 进行教学目标设计时，我经常参考英语学科核心素养中的要求。
[单选题] *非常不符○1○2○3○4○5非常符合合12. 进行教学设计时，我会根据所设计教学目标设计对应的评价活动。
[单选题] *非常不符○1○2○3○4○5非常符合合13. 进行教学设计时，我会根据所设计教学目标设计对应的教学活动。
[单选题] *非常不符○1○2○3○4○5非常符合合14. 进行教学设计时，我设计的教学目标、评价活动、教学活动三者是一一对应的。
[单选题] *非常不符○1○2○3○4○5非常符合15. 进行教学设计时，评价活动的设计优先于教学活动的设计。
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英语教师调查问卷
尊敬的老师：
我们正在进行的一项调查需要您的真诚帮助，希望您仔细阅读下面的问题，并如实回答。
本问卷是不记名的，所以本次调查不会对您本人产生任何不利的影响。
谢谢您的合作！
1、你每天都布置英语作业吗？
A、是
B、不是
2、你布置的英语作业主要来源什么？
A、教材或辅助教材
B、网络
C、自己设计
D、各种习题有效结合
3、你给学生布置一样的英语作业吗？
A、都一样
B、基本相同
C、不一样
4、你布置的英语作业量多吗？
A、多（较多）
B、适中
C、少（较少）
5、你认为当前学生的英语作业负担重吗？
A、重（较重）
B、适中
C、轻（较轻）
6、按您的理解，作业的目的是什么？
A、巩固知识
B、培养能力
C、两者兼顾
7、您布置作业时多考虑培养学生哪些方面：
A、巩固知识；
B、应用知识；
C、技能训练
D、其他
———————
8、您布置作业的主要形式？
A、自主开放；
B、必选题；
C、必选题、自选相结合。
9、您认为当前的作业状况在必要改革吗？
A、有必要；
B、无所谓；
C、没必要。
10、您认为什么样的作业学生会比较喜欢？（可以多选，也可以补充）
A、图片式
B、游戏式
C、表格式
D、文字式
E、计算
F、其
他
11、您认为如何提高作业有效性
A．教师精心设计，精心评讲反馈 B．学生认真作业，仔细思考，举一反
C．形成良好的学习习惯D．书面作业与非书面作业相结合E．多做才能有效。