图像合成与分层图像
第十七课 图像合成与分层图像(4)
占位性拼接
占位性拼接
占位性拼接
3、透视性重叠组合，即将几幅图像多层
复合在一起，既能显现前层图像的色彩 和形状，又能透过前层图像显露出后层 图像的色彩和形状，形成新的图像。
透视性重叠组合ຫໍສະໝຸດ 透视性重叠组合认识Photoshop
认识图层
图像附着在多层透明画布上�而这每一 层透明画布就是一个图层。 Photoshop是分层编辑处理、保存图像的。
第十七课图像合成与分层图像
图像合成
图像合成就是通过多幅图像重新组合形 成新图像的图像编辑方式。从组合方式 角度，有三种图像合成方式： 1、几幅图像扩展性拼接组合，即在一幅 图像边缘外区域拼接另外的图像，形 成更大幅面的新图像。
图像拼接
图像拼接
2、占位性拼接组合
即，以一幅图像为基础，拼入另一图像， 拼入的图像占据取代或掩盖原图像的部分 区域，组合形成与原图像幅面相同的新图像。
三种理解：课本116页
1、影子2、图像元素3、刷油漆
认识选区
本课用到的选区工具： 1、“魔棒工具” 2、“仿制图章工具” 3、“抽出”工具
活动：我和埃菲尔铁塔合个影
图像合成与分层图像
2
我和埃菲尔铁塔 合个影
任务分析
通常拍摄的照片一般都包含人物和背景，我们只要将原背景置换 成“埃菲尔铁塔”图像，就可以合成“和埃菲尔铁塔合影”的图像。 在这一图像处理过程中，需要先精确选取照片中的人物图像。人物图 像选取的精确度直接影响图像合成的质量。Photoshop常用的选取工 具有魔棒工具、套索工具等，还有具有选取和复制功能的仿制图章工 具，此外滤镜抽出功能也能实现图像选取。
认识选区
图像编辑处理中，通常需要先选择好画布或图像的区域，才能 在选定区域做编辑、绘制等具体处理，如填充颜色、剪除图像、覆 盖图像等。我们把选定的画布、图层或图像的区域，叫作选区。推 确有效地确定选区，是编辑处理图像的前提。
Photoshop提供了多种实用便利的图像选取工具、编辑工具、绘 制工具等，综合运用这些工具，能够帮助我们创作出优秀的图像作 品。
5
思考与练习
制作与心目中偶像的合影，并为合影添加相框效果。
THE END
设计制作皮影场景
打开山水画图像文件。 打开搜集的皮影人物图片文件，选取皮影人物图像复制粘贴到山
水画图像窗口中。调整位置，使皮影人物图像合理分布，也可以根据 皮影人物动作表情合理安排图像位置。
制作皮影幕布
新建一层，命名为“幕布”，使用“渐变工具”填充红白渐变色。 选择“图层——图层样式(Layer Style)——混合选项”，尝试调整 “幕布”图层透明度，使皮影达到最佳透视效果。
使用“仿制图章工具”合成照片
“仿制图章工具(Clone Stamp Tool)”能将一幅图像的局部或全 部复制到同一幅图像或另一幅图像。
使用“抽出”工具合成照片
使 用 “ 抽 出 (Extract)” 可 以 快 速 从 背 景 图 像 中 提 取 出 主 体 对 象 。 “抽出”就是将图像边缘以高亮显示，然后将内部区域保护起来，被保护起 来的区域就是被提取的图像。
初中第一册《信息技术》教材说明
初中第一册《信息技术》教材说明本册安排了信息与信息技术、多媒体世界、电子表格、图像处理四个单元的内容。
第一单元（1—5课）信息与信息技术本单元主要介绍了信息、信息活动、信息技术等知识，以及计算机的组成、Windows操作系统、网络原理、上网等内容。
旨在引导学生对信息与信息技术情况有个总体、系统的了解，由此产生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲。
由介绍信息开始，然后是信息处理的工具，计算机，计算机基本的操作系统，最后是网络原理和上网，依次逐步深入，由浅入深，自然过渡。
让学生能处理信息，利用网络处理问题。
建议8个课时完成。
第1课我们生活在信息时代，主要从学生熟悉的事物出发让学生理解什么是信息与信息技术以及信息的表现形式，信息活动等。
接着进一步介绍了什么是信息技术，以及信息技术与人们学习、生活的关系。
本课的目的是让学生了解先进的信息处理技术对信息处理的重要作用，从而明确学习信息技术的重要意义。
教材中“信息岛”介绍了常见的几种信息的定义，让学生从多方面认识信息，了解信息。
“探究”让学生进一步思考，总结自己在实际生活中的信息活动，理解信息和信息活动，不要求学生做统一的回答，只要答案有理有据即可。
“实践与探索”是针对本课内容的两个小活动，是对信息相关知识的一个扩展、延伸和练习。
本课有很多有关信息方面的概念，要结合例子帮助学生理解这些概念，更好的了解信息的有关内容。
第2课计算机——信息处理工具，本课首先介绍计算机的发展历程，计算机在不同社会时期的作用。
然后进一步介绍计算机的工作原理，让学生了解计算机是如何工作的，计算机系统都由什么组成，知道计算机的硬件和软件系统。
最后让学生思考计算机在现代社会中都在哪些领域有哪些应用。
第3课 Windows——计算机的管家，本课从启动Windows操作系统开始，使学生通过了解Windows操作系统的界面构成、Windows的操作、Windows的资源管理、Windows的帮助等内容，熟悉计算机操作环境，掌握计算机的基本操作，使学生明白操作系统是计算机的管家，管理着计算机中的软、硬件资源，并是用户与计算机交互的接口，实现了人机对话。
河北版初中《信息技术》第一册全册
第一单元（1—5课）信息与信息技术1 我们生活在信息时代2 计算机——信息处理工具3 Windows——计算机的管家4 计算机互联网络5 访问因特网第二单元（6—11课）多媒体世界6 多媒体与多媒体技术7 图形图像8 声音9 动态图像10 图文处理11 制作多媒体演示文稿第三单元(12—16课) 电子表格-——Excel12 数据的计算13 数据的排序14 数据筛选15 分类汇总与数据透视表16 图标的制作和修饰第四单元(17—22课) 图像处理——Photoshop17 图像合成与分层图像18 认识Photoshop中的路径19 调整图像色彩色调20 认识通道21 绘制图画22 制作公益广告画本册前言初中第一册《信息技术》教材说明本册安排了信息与信息技术、多媒体世界、电子表格、图像处理四个单元的内容。
第一单元（1—5课）信息与信息技术本单元主要介绍了信息、信息活动、信息技术等知识，以及计算机的组成、Windows操作系统、网络原理、上网等内容。
旨在引导学生对信息与信息技术情况有个总体、系统的了解，由此产生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲。
由介绍信息开始，然后是信息处理的工具，计算机，计算机基本的操作系统，最后是网络原理和上网，依次逐步深入，由浅入深，自然过渡。
让学生能处理信息，利用网络处理问题。
建议8个课时完成。
第1课我们生活在信息时代，主要从学生熟悉的事物出发让学生理解什么是信息与信息技术以及信息的表现形式，信息活动等。
接着进一步介绍了什么是信息技术，以及信息技术与人们学习、生活的关系。
本课的目的是让学生了解先进的信息处理技术对信息处理的重要作用，从而明确学习信息技术的重要意义。
教材中“信息岛”介绍了常见的几种信息的定义，让学生从多方面认识信息，了解信息。
“探究”让学生进一步思考，总结自己在实际生活中的信息活动，理解信息和信息活动，不要求学生做统一的回答，只要答案有理有据即可。
“实践与探索”是针对本课内容的两个小活动，是对信息相关知识的一个扩展、延伸和练习。
河北版初中《信息技术》第一册全册
第一单元（1—5课）信息与信息技术1 我们生活在信息时代2 计算机——信息处理工具3 Windows——计算机的管家4 计算机互联网络5 访问因特网第二单元（6—11课）多媒体世界6 多媒体与多媒体技术7 图形图像8 声音9 动态图像10 图文处理11 制作多媒体演示文稿第三单元(12—16课) 电子表格-——Excel12 数据的计算13 数据的排序14 数据筛选15 分类汇总与数据透视表16 图标的制作和修饰第四单元(17—22课) 图像处理——Photoshop17 图像合成与分层图像18 认识Photoshop中的路径19 调整图像色彩色调20 认识通道21 绘制图画22 制作公益广告画本册前言初中第一册《信息技术》教材说明本册安排了信息与信息技术、多媒体世界、电子表格、图像处理四个单元的容。
第一单元（1—5课）信息与信息技术本单元主要介绍了信息、信息活动、信息技术等知识，以及计算机的组成、Windows操作系统、网络原理、上网等容。
旨在引导学生对信息与信息技术情况有个总体、系统的了解，由此产生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲。
由介绍信息开始，然后是信息处理的工具，计算机，计算机基本的操作系统，最后是网络原理和上网，依次逐步深入，由浅入深，自然过渡。
让学生能处理信息，利用网络处理问题。
建议8个课时完成。
第1课我们生活在信息时代，主要从学生熟悉的事物出发让学生理解什么是信息与信息技术以及信息的表现形式，信息活动等。
接着进一步介绍了什么是信息技术，以及信息技术与人们学习、生活的关系。
本课的目的是让学生了解先进的信息处理技术对信息处理的重要作用，从而明确学习信息技术的重要意义。
教材中“信息岛”介绍了常见的几种信息的定义，让学生从多方面认识信息，了解信息。
“探究”让学生进一步思考，总结自己在实际生活中的信息活动，理解信息和信息活动，不要求学生做统一的回答，只要答案有理有据即可。
“实践与探索”是针对本课容的两个小活动，是对信息相关知识的一个扩展、延伸和练习。
第四单元第17课 图像合成与分层图像 教案 2020-2021学年冀教版初中信息技术七年级全一册
第十七课图像合成与分层图像一、教学分析：（一）、教学内容分析本课是河北教育出版社、河北教育音像出版社出版《信息技术》初中一年级第17课的教学内容。
教材从实际生活遇到的问题、需要入手，激励学生自主探究，自主学习。
教材在本单元的开篇，即本课时，安排了“图像”合成与分层图像的活动，以及在两个不同文件中的图像进行搬移和保存图像，为进一步地对图像的修饰、编辑做准备；也为以后的学习如“制作公益广告画”、“制作网页”等打下坚实的基础。
以建构主义学习理论、新课程改理念以及《中小学信息技术课程指导纲要》为指导，教学内容贴近学生生活，注重培养学生对信息技术的学习兴趣和合作学习意识，注重对学生自主探究能力的培养，注重提高学生信息素养，培养学生“具有对不断发展、变化的信息技术的适应能力”。
关注学生全体，让每个学生都主动参与整个学习过程，主动与别人合作，有自己的见解和创新，在使用信息技术解决问题的过程中，体验学习成功的喜悦。
同时，又关注学生个体差异，满足学生对不同层次的需求，使不同层次的学生都能得到充分发展。
（二）、教学对象分析通过初中阶段近一年的学习，学生们接触了Word、Excel、Powerpoint等软件，已经掌握了一些软件的学习规律和相似的操作方法，具有一定的自主探究学习能力和分析并解决问题的能力，实践动手能力也有所提高，具备合作互助的意识。
本课知识容量比较大，而且需要学生当堂自学并合作实践、探究总结，所以对于一部分学生来说在这么短的时间内将理论知识快速而准确的转化为创作实践有一定难度。
初一学生对信息技术、对图像处理有着浓厚的学习兴趣，但对图层、选区、合成的概念比较模糊，在这方面的能力有待提高。
初一学生思维活跃，想象力丰富，好奇心强，同时又有了一定的自学能力和动手能力。
因此在教学过程中，应注意与学生的情感交流，同时注重间接兴趣的作用，在平等和愉悦的氛围中通过联系生活和实践操作体会来实现对知识和能力的学习和掌握。
Photoshop图像处理说课稿（通用8篇）
Photoshop图像处理说课稿（通用8篇）Photoshop图像处理说课稿（通用8篇）作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份说课稿，是说课取得成功的前提。
如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编精心整理的Photoshop图像处理说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
Photoshop图像处理说课稿篇1一、教材分析1、内容、地位、作用本节课是软件实践课。
主要是对整个photoshop单元内容作一个全面的总结，使学生在图形图像处理的基本知识作全面的了解。
photoshop是一门实用性很强的软件课程，可以把数字化摄影图片、剪辑、绘画、图形以及现有的美术作品结合在一起,并进行处理,使之产生各种绚丽甚至超越意想的艺术效果、学生要真正学好这门课程、学好这个软件，关键在于采用有效的方法将基础打好。
2、教学目标根据教学大纲和教材要求，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，培养学生形成良好的思想品德，确定本节的教学目标为：知识目标：修复工具的使用、图章工具的使用、色彩调整技能目标：运用修复工具修复数码照片、运用图章工具修复数码照片、运用色阶、色相饱和度调整数码照片色彩3、教学重点和难点重点：运用修复工具修复数码照片、运用图章工具修复数码照片难点：运用色阶、色相饱和度调整数码照片色彩二、教学方法依据本课的性质及学生，我主要采取小组学习法、案例学习法、讲授法，以实例为线索，充分动用教具，不断采用欣赏，启发、归纳相结合的教学方法。
在实例的引导下，调动学生的积极性和自觉性，由感性认识上升到理性认识，使每个学生都能参加到动脑的积极思维中，真正做到面向全体。
运用投影、挂图现场演示，优化课堂教学，激发学生兴趣，提高课堂效率。
并提问不同层次的学生，这样多法并用，即培养了他们分析作品的能力，又启发了学生的思维。
三、学法指导Photoshop是实用性很强的软件课程，需要全面的知识技能和创造思维，还有个人审美和技能技巧，因此本课利用大量实例和制作过程的演示，使学生沿着案例当中的操作步骤前提下，启发学生发展创造思维。
冀教版初一信息技术教材参考
初中第一册《信息技术》教材说明本册安排了信息与信息技术、多媒体世界、电子表格、图像处理四个单元的内容。
第一单元（1—5课）信息与信息技术本单元主要介绍了信息、信息活动、信息技术等知识，以及计算机的组成、Win dows操作系统、网络原理、上网等内容。
旨在引导学生对信息与信息技术情况有个总体、系统的了解，由此产生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲。
由介绍信息开始，然后是信息处理的工具，计算机，计算机基本的操作系统，最后是网络原理和上网，依次逐步深入，由浅入深，自然过渡。
让学生能处理信息，利用网络处理问题。
建议8个课时完成。
第1课我们生活在信息时代，主要从学生熟悉的事物出发让学生理解什么是信息与信息技术以及信息的表现形式，信息活动等。
接着进一步介绍了什么是信息技术，以及信息技术与人们学习、生活的关系。
本课的目的是让学生了解先进的信息处理技术对信息处理的重要作用，从而明确学习信息技术的重要意义。
教材中“信息岛”介绍了常见的几种信息的定义，让学生从多方面认识信息，了解信息。
“探究”让学生进一步思考，总结自己在实际生活中的信息活动，理解信息和信息活动，不要求学生做统一的回答，只要答案有理有据即可。
“实践与探索”是针对本课内容的两个小活动，是对信息相关知识的一个扩展、延伸和练习。
本课有很多有关信息方面的概念，要结合例子帮助学生理解这些概念，更好的了解信息的有关内容。
第2课计算机一一信息处理工具，本课首先介绍计算机的发展历程，计算机在不同社会时期的作用。
然后进一步介绍计算机的工作原理，让学生了解计算机是如何工作的，计算机系统都由什么组成，知道计算机的硬件和软件系统。
最后让学生思考计算机在现代社会中都在哪些领域有哪些应用。
第3课Windows 计算机的管家，本课从启动Win dows操作系统开始，使学生通过了解Windows操作系统的界面构成、Windows的操作、Windows的资源管理、Windows的帮助等内容，熟悉计算机操作环境，掌握计算机的基本操作，使学生明白操作系统是计算机的管家，管理着计算机中的软、硬件资源，并是用户与计算机交互的接口，实现了人机对话。
Photoshop合成与图像处理的高级技术分享
Photoshop合成与图像处理的高级技术分享第一章：图像处理的基础知识在深入探究Photoshop合成与图像处理的高级技术之前，我们先来了解一些图像处理的基础知识。
图像处理是指通过算法和技术对图像进行改善、增强、修复和转换的过程。
在Photoshop中，图像处理功能强大而灵活，我们可以通过各种工具和滤镜将普通的照片转化为令人惊叹的艺术品。
第二章：图像合成的技巧图像合成是指将多张独立的图像以一种自然且逼真的方式融合在一起。
这种技术在广告、电影和艺术创作等领域中得到广泛应用。
在Photoshop中，我们可以使用多种合成工具和技巧来实现图像的合成。
例如，利用图层蒙版和遮罩，可以将不同的元素从不同的图像中提取出来，并在同一幅图像上组合起来。
此外，使用混合模式和图层样式，可以进一步增强合成效果。
第三章：高级选区技术在Photoshop中，精确地选择目标区域是图像处理的关键步骤之一。
遮罩、魔棒工具和套索工具等基本选择工具在特定情况下可能无法满足我们的需求。
因此，我们需要掌握一些高级选区技术。
例如，利用快速选择工具和魔术棒工具的智能增强功能，可以更加准确地选择图像中的目标。
此外，通过使用通道、路径和定制的选择工具，我们可以更好地控制选区的精度和灵活性。
第四章：修复和重建图像Photoshop在修复和重建图像方面有着卓越的能力。
当我们的照片受到损坏、模糊或有不必要的元素影响时，我们可以利用修复工具和滤镜来修复和重建图像。
例如，克隆工具和修复刷可以用来修复划痕、皱纹和损坏的区域。
而内容感知填充和红眼修复工具则可以去除不需要的元素和改善照片的质量。
第五章：颜色校正和调整在图像处理过程中，颜色校正和调整是非常重要的一步。
它可以使图像更鲜艳、准确地传达出信息和情感。
Photoshop提供了许多颜色校正和调整的工具和特性。
通过利用色阶、曲线、色彩平衡和色相/饱和度等功能，我们可以调整图像的整体色调和明暗、提升或降低特定颜色的饱和度以及校正白平衡。
使用计算机视觉技术进行图像合成的步骤
使用计算机视觉技术进行图像合成的步骤计算机视觉技术旨在模仿人类视觉系统的能力，通过使用计算机算法和图像处理技术，对数字图像进行分析和处理。
图像合成是计算机视觉技术的一个重要应用领域，它可以将不同的图像元素合成为一个新的图像，用于创作艺术、广告制作、电影特效等领域。
本文将介绍使用计算机视觉技术进行图像合成的一般步骤。
第一步：收集和准备图像材料图像合成需要使用多个图像作为素材，在开始合成之前，我们需要收集和准备这些图像材料。
图像材料可以来自不同的渠道，例如摄影、图像数据库等。
在收集到的图像中，我们需要选择和筛选出符合要求的元素，如背景、前景、人物等。
同时，我们需要注意图像的质量和分辨率，以保证最终合成的图像效果。
第二步：图像预处理在开始合成之前，我们需要对收集到的图像进行预处理，以方便后续的图像合成操作。
预处理包括图像的剪裁、大小调整、颜色校正等步骤。
这些操作可以通过图像处理软件或编程语言来实现。
预处理的目的是使图像的风格、光照和尺寸等方面更加一致，以增加后续合成的真实感和连贯性。
第三步：图像分割图像分割是图像合成的关键步骤之一。
它通过将图像分割成不同的区域，以便对每个区域进行单独处理和合成。
常用的图像分割技术包括阈值分割、边缘检测、区域生长等。
对于复杂的图像合成任务，可能需要借助于深度学习技术，如卷积神经网络（CNN）来实现更精细的图像分割效果。
第四步：物体识别和特征提取在图像合成中，我们可能需要对图像中的物体进行识别和特征提取，以便进行更精准的合成操作。
物体识别可以通过目标检测算法来实现，如基于深度学习的目标检测算法（如YOLO、Faster R-CNN等）。
特征提取可以利用图像处理算法，如特征点检测、特征描述子提取等。
这些技术有助于我们更好地理解图像中的内容，并在合成过程中保留关键特征和细节。
第五步：图像合成算法在完成图像分割和物体识别后，我们将通过图像合成算法将不同的图像元素融合在一起，形成最终的合成图像。
合成图像知识点总结
合成图像知识点总结合成图像（Synthetic Image）是利用计算机技术来生成虚拟的图像或视频的过程。
合成图像技术在计算机图形学、计算机视觉、数字艺术等领域都有着广泛的应用。
它可以用来创建虚拟世界、数字特效、计算机动画、增强现实和虚拟现实等内容。
合成图像技术是一种复杂而多样化的领域，涉及到多个学科的知识，包括计算机图形学、数字信号处理、人工智能等。
以下是一些合成图像的常见知识点总结：1. 图形学基础图形学是合成图像技术的基础，它研究如何利用计算机来生成和处理图像。
图形学包括了计算机图形学、视觉艺术和计算机辅助设计等内容。
在图形学基础中，我们会学习如何表示图像、如何进行几何变换、如何进行光照和阴影的模拟以及如何进行纹理和颜色的处理等。
2. 渲染技术渲染是将场景信息转化为图像的过程，它包括了光栅化、光线追踪、阴影生成等内容。
渲染技术是合成图像的重要组成部分，它决定了图像的质量和真实感。
渲染技术可以分为实时渲染和离线渲染两种，实时渲染用于游戏和交互应用，离线渲染用于电影和电视特效。
3. 纹理合成纹理合成是一种用来生成新纹理的技术，它可以通过对已有纹理的组合或修改来产生新的纹理。
纹理合成是合成图像的重要技术之一，它能够用来创建真实感的表面材质，同时也可以用来为虚拟场景增添细节。
4. 计算机视觉计算机视觉是研究如何使计算机能够“看”的技术。
在合成图像中，计算机视觉可以用来进行图像分割、目标识别、运动跟踪等任务。
计算机视觉技术可以帮助合成图像系统理解场景结构和特征，从而更好地生成虚拟图像。
5. 图像处理图像处理是对图像进行数字化处理的技术，它可以用来改变图像的外观和内容。
在合成图像中，图像处理技术可以用来去除噪声、增强对比度、修复缺陷、调整色彩等。
图像处理技术对于提高合成图像的质量和真实感具有重要意义。
6. 动画技术动画技术是一种通过连续播放静止图像来产生运动图像的技术。
在合成图像中，动画技术可以用来创建运动的虚拟角色、物体和场景，以及实现特效和动态交互。
如何利用图像处理技术实现图像纹理合成与生成
如何利用图像处理技术实现图像纹理合成与生成图像纹理合成与生成是一项利用图像处理技术来构建新的纹理样式的技术。
通过合成和生成图像纹理，我们可以创建各种令人惊叹的视觉效果，从艺术设计到计算机图形学等领域。
本文将介绍如何利用图像处理技术来实现图像纹理合成和生成。
图像纹理合成是指从现有的样本图像中提取纹理特征，并将这些特征融合到目标图像中的过程。
下面是一些常用的图像纹理合成方法：1. 基于无缝拼接的纹理合成：这种方法通过在拼接接缝处进行颜色和纹理的融合，使得合成的图像无缝衔接，看起来像是一张没有接缝的纹理图像。
常用的算法包括基于频域的傅立叶变换方法和基于优化的贴纸方法。
2. 基于示例的纹理合成：这种方法通过从示例图像中提取纹理块，并将其复制和重复应用到目标图像中来合成纹理。
主要的算法包括基于马尔可夫随机场的纹理合成方法和基于随机像素排序的纹理合成方法。
3. 基于统计模型的纹理合成：这种方法通过对纹理样本进行建模，并从建模结果中生成新的纹理。
常用的方法包括基于小波变换的纹理合成方法和基于生成对抗网络的纹理合成方法。
图像纹理生成是指根据一些规则或参数生成新的纹理图像的过程。
下面是一些常用的图像纹理生成方法：1. 基于噪声的纹理生成：这种方法通过在图像中引入随机噪声来生成纹理。
常用的算法包括基于Perlin噪声和Simplex噪声的纹理生成方法。
2. 基于过程的纹理生成：这种方法通过在图像中定义一些生成规则和参数来生成纹理。
例如，棋盘格纹理可以通过交替的黑白方块生成，网格纹理可以通过重复的线段生成。
3. 基于物理模型的纹理生成：这种方法通过模拟物理过程来生成纹理，例如，可以通过模拟水波纹理生成水面的纹理。
常用的算法包括基于流体动力学的纹理生成方法和基于分形几何的纹理生成方法。
在实际应用中，图像纹理合成与生成技术被广泛应用于计算机图形学、游戏开发、虚拟现实和增强现实等领域。
例如，在计算机图形学中，纹理合成和生成技术可以用于增加场景的真实感和细节，提高图像渲染的质量。
图像拼接和图像融合ppt课件
%格式转换
f=double(imm);
g=double(imm1);
% 第二幅图的第一列
g1=g(:,1);
%第一幅图的每一列与第二幅图的第一列求距离，此处用的是列各点差的和
for i=1:size(g,2)
d(i)=sum(abs(f(:,i)-g1));
end
%求出最小距离者，即为对应最为相似的列
PMin = sqrt(2);
PI = zeros(PMax,361);
for i = 1:M2
for j = 1:N2
p = sqrt(i^2+j^2);
theta= atan(j/i);
Hale Waihona Puke p = round(p)+1; %360* /PMax
theta = round(theta*180/pi)+1;
%图像矫正——旋转
for i=1:m
for j=1:n
A(i,j)=round(abs(i*cos(z)-j*sin(z)));
B(i,j)=round(abs(i*cos(z)-j*sin(z)));
end
end
%旋转后的拼接过程
ppt课件.
29
for i=1:m
for j=1:n
识别。
ppt课件.
9
1. 图像增强
◦ 空间域增强
点运算：线性变换，非线性变换，直方图均衡化，归一化。 邻域运算：图像平滑，锐化
◦ 频域增强
塔式分解增强，Fourier变换增强，滤波
◦ 彩色增强
伪彩色增强，假彩色增强，彩色变换
◦ 图像代数运算
插值法，比值法，混合运算法，分辨率融合
第4章 图层(第一课)
2.外发光与内发光
（1）外发光 外发光样式用于在图层内容的外边缘添加发光效果。外发光选项包括如下内容。 1）混合模式：选定外发光的图层混合模式。 2）不透明度：设置外发光的不透明度，值越大阴影颜色越深。 3）杂色：用于设置外发光的杂点多少。 4）方法：用于选择精确或柔化的外发光的边缘效果。 5）扩展：设置外发光的强度，变化范围是0%～100%，值越大，投影效果越强烈。 6）大小：设置外发光的柔化程度，变化范围是0%～250%，值越大，柔化程度越 大。当为0时，则不产生任何效果。 7）等高线：用于设置外发光的多种等高线效果。 8）消除锯齿：选中该选项，可以消除所使用的等高线的锯齿，使之平滑。 9）范围：用于调整外发光中等高线的分布范围，默认是50%，如果小于50%则向 外侧分布，反之向内侧分布。 10）抖动：主要用于调整外发光中的渐变效果，使图像中的颜色相互掺杂在一起， 产生麻纹效果。如果外发光是单色，则无论抖动参数是多少都不会有任何变化。 （2）内发光 内发光样式用于在图层内容的内边缘添加发光效果。其选项与外发光相似，多了 一个源选项。内发光选项包括如下内容。 1）源：用于指定发光的位置 2）居中：以图层中心位置开始发光 3）边缘：以图层的内部边缘开始发光
在选择要删除的图层后，单击 按钮，弹出对话框，单击 “是”按钮删除图层，单击“否”按钮则取消删除操作。
选择“图层”→“删除”命令，在级联菜单中选择删除 图层或隐藏图层。
4. 命名图层
• 对于已经存在的图层，可以直接双击图层 名称，输入新名称即可。
• 选择以“图层”→“重命名图层”命令，在 图层名称处输入新名称。
创建新填充或调整图层
删除图层 创建新图层
图层的基本 操作
图层的混合 模式
图层的样式
Photoshop中高级图像合成技巧
Photoshop中高级图像合成技巧篇章一：介绍Photoshop高级图像合成技巧的重要性Photoshop作为一款优秀的图像处理软件，其强大的功能和灵活的操作方式使得高级图像合成成为可能。
高级图像合成技巧不仅可以帮助设计师和摄影师创作出更加出色的作品，还可以用于广告、电影、游戏等领域，提升图像处理的创造力。
篇章二：图层蒙版的运用图层蒙版是实现高级图像合成的重要工具之一。
通过使用图层蒙版，我们可以轻松地将不同的图像进行融合，实现所需的效果。
例如，在合成一张海滩日落图片时，通过利用图层蒙版，我们可以将原始图像中的海浪与另一张彩色夕阳图片进行合成，营造出一个绚丽多彩的效果。
篇章三：渐变地图的制作技巧渐变地图的制作是高级图像合成中常见且常用的手法之一。
通过将不同的图像按照一定的规则和方式进行渐变，我们可以创造出各种各样的效果。
例如，在合成一张雨天城市夜景图片时，我们可以使用渐变地图，将图中的建筑物和道路进行加深、模糊处理，以突出雨水的浸润效果。
篇章四：智能对象的灵活应用Photoshop中的智能对象功能可以帮助我们更加灵活地进行图像合成。
通过将图像转换为智能对象，我们可以在之后对其进行非破坏性的编辑，而不必重复合成的步骤。
例如，在合成一张汽车广告中的车身和背景时，我们可以将车身转化为智能对象，以便在之后根据需求对其进行形变、色彩调整等操作。
篇章五：利用调整图层进行色彩匹配在高级图像合成中，色彩的匹配是一个十分重要的因素。
通过使用调整图层，我们可以对图像的整体色彩进行统一与协调。
例如，在合成一张自然风光图片时，我们可以通过添加色彩平衡、色阶等调整图层，使得各个元素的色调和谐统一，增加整体的美感。
篇章六：利用滤镜增强效果滤镜是Photoshop中常用的功能之一，它可以帮助我们实现一些特殊效果，如模糊、锐化、光效等。
在图像合成中，通过合理地应用滤镜，我们可以使合成图像更加真实、自然。
例如，在合成一张火焰特效图片时，我们可以利用滤镜中的模糊效果，使得火焰柔和而逼真。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三种理解：课本116页
1、影子2、图像元素3、刷油漆
认识选区
本课用到的选区工具： 1、“魔棒工具” 2、“仿制图章工具” 3、“抽出”工具
活动：我和埃菲尔铁塔合个影
ห้องสมุดไป่ตู้
活动步骤：
1、使用“魔棒工具”选取图像； 2、使用“仿制图章工具”合成照片； 3、使用“抽出”工具合成照片；
知识要点
1、Photoshop是分层编辑处理、保存图像的。 Photoshop源文件保存格式为PSD图像格式。(打开 PSD格式文件，图像的各个部分就存在于不同的层) 2、把选定的画布、图层或图像的区域，叫做选区。 3、“魔棒工具”是选取图像范围，建立选区的工具。 使用“魔棒工具”可以选取图像颜色相同或相近的 区域。 4、“仿制图章工具”能将一幅图像的局部或全部复 制到同一幅图像或另一幅图像。 5、“抽出工具”可以快速从背景图像中提取出主体 对象。
第十七课图像合成与分层图像
图像合成
图像合成就是通过多幅图像重新组合形 成新图像的图像编辑方式。从组合方式 角度，有三种图像合成方式： 1、几幅图像扩展性拼接组合，即在一幅 图像边缘外区域拼接另外的图像，形 成更大幅面的新图像。
图像拼接
图像拼接
2、占位性拼接组合
即，以一幅图像为基础，拼入另一图像， 拼入的图像占据取代或掩盖原图像的部分 区域，组合形成与原图像幅面相同的新图像。
Photoshop中的文件格式
• Photoshop支持几十种文件格式，常见的有PSD、JPEG、 TIFF、GIF、TGA、BMP、PSD等。 • PSD格式：是Photoshop的源文件格式，能将图像文件的 图层、通道、路径、蒙版等信息随文件保存，便于修改。 • JPEG格式：是常用的图像格式，大多数图像处理软件都 支持。JPEG是有损压缩格式，是以损坏图像质量而提高 压缩比率的。如果对图像质量要求不高，但又需要存储大 量图片时，可使用该格式。 • GIF格式：最多只保存256色的RGB色阶阶数，使用LZW 压缩方式压缩文件，不会占用太多的磁盘空间。GIF格式 广泛应用于因特网的HTML网页文档。
占位性拼接
占位性拼接
占位性拼接
3、透视性重叠组合，即将几幅图像多层
复合在一起，既能显现前层图像的色彩 和形状，又能透过前层图像显露出后层 图像的色彩和形状，形成新的图像。
透视性重叠组合
透视性重叠组合
认识Photoshop
认识图层
图像附着在多层透明画布上,而这每一 层透明画布就是一个图层。 Photoshop是分层编辑处理、保存图像的。