分苹果_练习题

分苹果的数学题

分苹果的数学题全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：分苹果，是小学生学习数学时经常遇到的题目。

这种题目不仅可以锻炼学生的逻辑思维能力，还可以让他们在玩耍中学到知识，增强学习兴趣。

接下来，我们就来探讨一下关于分苹果的数学题。

一、基本概念在分苹果的数学题中，通常会给出苹果的总数，以及需要分给每个人的苹果的数目。

学生需要根据这些条件，计算出最终每个人分到的苹果数量。

“有12个苹果要均分给3个人，每人可以分到几个苹果？”这是一个很简单的例子，答案是每人可以分到4个苹果。

二、扩展应用除了基本的分苹果问题外，还可以设计一些更有趣、更具挑战性的数学题目。

“有30个苹果要均分给5个人和2只猫，猫每只可以分到几个苹果？”这个问题可以让学生综合运用加法、除法等知识，找到正确的答案。

还可以设计一些稍微复杂一些的问题，“有56个苹果要分给4个小朋友和1只小狗，其中每个小朋友要比小狗多分5个苹果，那么小朋友和小狗分别可以分到几个苹果？”这种问题不仅可以让学生灵活运用数学知识，还可以培养他们的逻辑思维能力。

三、数学思维在解决分苹果的数学问题时，学生需要灵活运用数学知识，善于分析问题，找出解题的方法。

对于较复杂的问题，学生可以先设定未知数，然后通过列方程的方式逐步解决问题。

这样不仅可以提高解题效率，还可以培养学生的数学思维能力。

四、数学启蒙分苹果的数学题是一种既有趣又具有教育意义的题目。

通过这种方式，学生可以在轻松愉快的氛围中学习数学，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。

希望学生们在玩耍中不仅能增加知识，还能享受到学习的乐趣。

【2000字】第二篇示例：最近，小明老师给学生出了一个有关分苹果的数学题，让学生思考和解答。

这个问题引发了学生们的兴趣，让他们在数学课上变得更加活跃和专注。

下面我们一起来看一下这个有趣的问题。

问题描述：有一筐苹果，小明老师要将这筐苹果平均分给同学们，但是苹果数量不是整数倍关系，所以每个同学可能得到的苹果数量不同。

北师大版数学二年级下册第一单元《分苹果》练习题含答案

北师大版数学二年级下册第一单元《分苹
果》练习题含答案
分苹果》练题含答案
一、填空
1、用竖式计算除法时，先写被除数，然后写除数，除数写在除号里面，商写在除号的左面，余数写在除号的上面。

2、
1）每2块分一份，分成了6份，列式是：12÷2=6
2）每6块分一份，分成了8份，列式是：48÷6=8
3）每3块分一份，分成了4份，列式是：12÷3=4
4）每4块分一份，分成了3份，列式是：12÷4=3
3、看图列算式（下图中的橘子可以几个装一袋，能装几袋？）
4÷2=2.6÷2=3
8÷4=2
二、竖式计算。

16÷8=2.20÷4=5.35÷7=5.32÷4=8
56÷8=7.81÷9=9.36÷6=6.30÷5=6
三、解答并列竖式。

1、把40个平均分成8份，每份是5个。

2、妈妈买来48枝花，每8枝扎成一束，可以扎6束。

3、把28本练本，平均分给7个同学，每个同学分4本。

4、有42块糖，每7块装一袋，可以装6袋。

四、解决问题。

1、有30个萝卜，平均每只兔子分6个萝卜，可以分给5只兔子。

2、28名同学玩游戏，每4名同学一组，可以分成7组。

3、一个气球8元，妈妈用32元能买4个气球。

北师大版数学2年级下册第1单元(除法)一课一练分苹果(含答案)

分苹果一课一练一、判断题1.二（一）班有40本课外书，平均分给了5个小组，每个小组分到9本。

（）2.把16个苹果分成4份，每份是4个苹果。

（）3.9÷3=3读作“9除以3等于3”。

（）4.从18里减去3，连减6次，刚好减完。

（）5.15个苹果平均放在3个袋子里，每袋可以装5个，列算式：15÷5＝3。

（）6.算式24÷6＝4读作24除6等于5。

（）7.在算式10÷2＝5中，5叫做“和”。

（）8.老师手里有10个苹果，分一半给明明，他能得到5个苹果。

（）二、单选题1.12束花，每3束插在1个花瓶里，一共需要几个花瓶？列式为（）。

A. 3×4=12（个）B. 12÷4=3（个）C. 12÷3=4（个）2.3人一组玩皮球，全班24人，可以分为（）组。

A. 6B. 7C. 83.学校组织劳动，本班有40位同学参加，平均分8组，则每组（）人A. 10B. 7C. 54.6÷3□6×3，□里应填（）。

A. >B. =C. <5.求“8里面有几个4”，下面列式正确的是（）。

A. 8÷2B. 8÷4C. 8×46.把72平均分成9份，每份是几？正确的列式计算是（）A. 72÷8＝9B. 8×9＝72C. 72÷9＝8 D. 72－9＝637.有29根小棒，每5根小棒可以搭一个正五边形，最多可以搭( )个正五边形?A. 4B. 6C. 58.一个两位数除以9，所得的商是（）A. 一定是三位数B. 一定是两位数C. 可能是两位数或三位数D. 最多是两位数三、填空题1.横线上最大能填几________×4 ＜30 7 ×________＜ 64 2 ×________＜212.的个数是的________倍。

3.是的________倍4.的个数是的________倍。

北师大版数学二年级下册第一单元第一节《分苹果》同步练习

北师大版数学二年级下册第一单元第一节《分苹果》同步练习填空题口算5×6＝6×7＝3×8＝4×5＝9×9＝【答案】30；42；24；20；81【解析】除法的计算就是对乘法的变化适用，所以要学好除法必须乘法口诀熟练使用。

主要测试学生对表内乘法的口算的速度和准确度。

填空题算一算7×3＝27÷9＝32÷8＝25＋6＝31－8＝24÷4＝6×7＝49÷7＝20÷4＝42÷7＝【答案】21；3；4；31；24；6；42；7；5；6【解析】表内乘法、除法可以直接利用乘法口诀来进行计算。

主要测试学生对表内乘法、除法、100以内加减法的掌握。

填空题有12个苹果，平均分给3个小朋友，每人分个苹果。

【答案】4【解析】除法的意义就是平均分。

把一些事物平均分给几个人，每人分几个？像这样类型的题就用除法算式来计算。

主要测试学生对表内除法的应用和对除法意义的理解。

填空题有24块饼干，每3个放到一个盘子里，需要个盘子。

【答案】8【解析】24÷3＝8（个），除法的另一个意义就是把一些物体每几个分成一份，可以分成几份？主要测试学生对表内除法的应用和对除法意义的理解。

填空题33÷8＝【答案】4 (1)【解析】33÷8＝4 (1)主要测试学生对有余数除法的应用。

填空题比大小（用“＞”“＜”“＝”符号填空）7×98×9【答案】＜【解析】7个9小于8个9，所以是＜。

主要测试学生对表内除法的计算，和对表内乘法的计算。

填空题28里面有个7。

【答案】4【解析】28÷7＝4主要测试学生对表内除法的计算。

填空题妈妈买来15枝花，平均放在3个花瓶中，每个花瓶放枝花。

【答案】5【解析】这道题的意思是：把“15”平均分成“3”份，每份是几？也就是问我们15里面3个几？所以用除法列式计算。

北师大版数学二年级(下册)一除法第1节分苹果

0
被除数的个位是6，想6与几相乘的个位是6呢？
同学们，这节课你们学会了哪些知识？
除数和商都是一位数的除法的竖式计算方法：先写“ ” 表示除号；在“ ”里面写被除数，左面写除数；根据乘法口诀求商，把商写在被除数个位的上面；算出商和除数的乘积，把乘积写在被除数的下面，且相同数位要对齐，并在乘积的下面画一条横线；用被除数减去商与除数的积，把结果写在横线的下面，与被除数的个位对齐。
8 32
2 48
8 0
9 54
8 8 64
64 0
7 42
9 9 81
81 0
5 45
8 6 48
48 0
3. 4 8
8 64 9 81 6 48
8 32
4 8 32
32 0
9 54
5 9 54
54 0
7 42
6 7 42
42 0
5 45
9 5 45
45 0
4. 填一填。
六六三十六
6 6 36
36
一除法
第1节分苹果
北师版数学二年级（下）
1.掌握用竖式计算除法的方法。 2.正确书写除法竖式,理解竖式中的每一步所表示
的意义。 3.能用除法知识解决简单的实际问题，提高解决问
题的能力。
【重点】
掌握用竖式计算除法的方法。
【难点】
正确书写除法竖式,理解竖式中的每一步所表示的意义。
每盘放 6个苹果。
18
18表示3盘放的苹果总数
0
0表示正好分完，没有剩余
填一填，说一说。 18÷2＝ 9 9
2 18 18 0
63÷7＝ 9 9
7 63 63 0
1. 闹元宵。

北师大版小学数学二年级下册第一单元第一课《分苹果》(练习)

分苹果练习一、填空题。

1一共有（，平均分成3份，每份是（）个，列式为（）。

2、计算36÷6时，想口诀：（），商是（）。

3、一支要2元，10元钱可以买（ )支。

4、把25个平均分给5个小猴子，每个小猴子分到（）个。

二、判断题。

1、计算45÷9，想口诀五九四十五，所以45÷9=5。

（）2、有24块，每6块装一袋，可以装4袋。

（）3、把18个平均分给6个人，每个人得到4个。

（）4、有54本，每个班分9本，可以分给7个班。

（）三、选择题。

1、一支2元钱，小明有10元钱，可以买（）支。

A、4B、 5C、 6D、72、有18只，平均装在9个笼子里，每个笼子里装（）只？A、2B、3C、4D、53、小红做18道口算题用了2分钟，她平均每分钟做（）道题。

A、3B、6C、8D、94、计算42÷6=7，想口诀（）A、六七四二B、七六四二C、六七四十二D、七六四十二四、解决问题。

1、妈妈买了15根，每次吃3根，可以吃几次？2、把25个平均装在5个盘子中，每个盘子里装几个？3、一本要3元钱，21元钱能买几本？参考答案一、填空题。

1、答案：12 4 12÷3=4解析：把12个，平均分成3份，求每份是多少，用除法计算。

列式为12÷3=4，用的乘法口诀是三四十二。

2、答案：六六三十六 63、答案：5解析：一支要2元，10元钱可以买几支。

就是求10元里面有几个2元，用除法计算，列式为10÷2=5支，用的乘法口诀是二五一十。

4、答案：5解析：把25个平均分给5个小猴子，每个小猴子分到几个。

用除法计算，列式为25÷5=5个，用的乘法口诀是五五二十五。

二、判断题。

1、答案：√2、答案：√解析：有24块，每6块装一袋，可以装几袋。

就是求24里面有几个6，用除法计算，列式为24÷6=4，用的乘法口诀为四六二十四。

3、答案：×解析：把18个平均分给6个人，每个人得到几个。

2022二年级数学上册第七单元分一分与除法第2课时分苹果(平均分的两种情况)习题课件北师大版

8
4
2
2
4
8
1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月1日星期二下午2时29分56秒14:29:5622.2.1 2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月下午2时29分22.2.114:29February 1, 2022 3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，
7 分一分与除法
第2课时分苹果》平均分的两种情况
BS 二年级上册
提示：点击进入习题
1
2
3

4
5
知识点1 按每几个1份平均分
1．圈一圈，填一填。
有15支铅笔，给每个小朋友分3支，可以分给( 5 )个小朋友。
知识点 2 按指定的份数平均分
2．
(1)10根小棒，平均分成2份，每份有( 5 )根。 (2)10根小棒，平均分成5份，每份有( 2 )根。
而且标志着科学的真正进步。2022年2月1日星期二2时29分56秒14:29:561 February 2022 4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午2时29分56秒下午2时29分14:29:5622.2.1
谢谢观赏
You made my day!
提升点1 平均分时，区分“分成几份”和“每
几个1份”
3．按要求把6个分一分，圈一圈。
提升点2 用平均分的两种方法解决问题
4．分月饼。
(1)上面一共有( 18 )块月饼。 (2)如果每个学生分3块，可以分给( 6 )个学生。 (3)如果平均分给9个学生，每个学生分( 2 )块。

北师大版数学二年级上册-08七分一分与除法-02分苹果-随堂测试习题06

一、填空题。

1、把24个柿子每4个装一袋，可以装（）袋。

2、把20朵红花，扎成4束，每束的朵数相同，每束应扎（）朵花。

3、把14个梨平均分给7个人，每个人能分到（）个梨。

4、有16个香蕉，平均分给2只小猴吃，每只小猴能吃到（）个；如果平均分给4只小猴，每只小猴能吃到（）个。

二、选择题1、李叔叔要把30个面包装成5袋，平均每袋装（）个面包。

A、5B、6C、3D、82、有20个人坐出租车，每辆车最多坐4人，最少需要（）辆出租车。

A、5B、4C、3D、23、一根绳子长10米，剪成每2米一根的跳绳，可以剪（）根跳绳。

A、3B、4C、5D、64、一共有24只红果，每6个串成一串，一共可以串成（）串。

A、4B、3C、5D、6三、判断题。

1、一件上衣需要订5个扣子，现在有25个扣子，可以订5件上衣。

（）2、有24枝花，平均插在3个花瓶里，每个花瓶里要插7朵花。

（）（）3、一张桌子可以围4个人，二一班一共有36个同学，需要6张桌子。

4、一瓶水可以倒5杯，小红给参加家长会的30人每人倒一杯水，一共倒了5瓶水。

（）四、列算式解答。

1、有36块月饼，每4块装一盒，一共可以装几盒？2、20个同学排队做操，站成4队，每队站几人？如果站成5队，每队站几人？3、把24个苹果平均分给3个班，每班分到多少个？一、填空题。

1、答案：6解析：一共有24个柿子，每4个装一袋，可以装6袋。

2、答案：5解析：把20朵红花，扎成4束，每束的朵数相同，也就是把20朵平均分成4份，每份是5朵，所以每束应扎5朵。

3、答案：2解析：把14个梨平均分给7个人，也就是把14个梨平均分成7份，每份是2个，所以每个人能分到2个梨。

4、答案：8 4解析：有16个香蕉，平均分给2只小猴吃，也就是把16个香蕉平均分成2份，每份是8个，所以每只小猴能吃到8个；如果平均分给4只小猴，也就是把16个香蕉平均分成4份，每份是4个，所以每只小猴能吃到4个。

二、选择题。

1、答案：B解析：李叔叔要把30个面包装成5袋，也就是把30个面包平均分成5份，每份是6个，所以平均每袋装6个面包。

北师大版二年级数学下册全册同步练习随堂练习一课一练精编版

《分苹果》同步练习1、算一算。

674883544085745328549422、根据图形填空。

（1）平均每个大圆内放（）个小圆。

（2）平均每个圆内放（）个小正方形。

（3）平均每个圆内放（）个三角形。

（4）平均每只狗可以分（）块骨头。

一、直接写答案：21÷6＝＿……＿ 19÷4＝＿……＿ 67÷9＝＿……＿38÷5＝＿……＿ 52÷7＝＿……＿ 71÷8＝＿……＿17÷2＝＿……＿ 43÷9＝＿……＿ 25÷3＝＿……＿二、计算下列各题：27÷9＝ 60÷7＝ 58÷8＝70÷9＝ 29÷5＝ 34÷6＝三、列式计算： 1、被除数是57，除数是7，商几余几？2、39里面有几个6，还余几？3、除数是9，被除数是62，商是几？余数是几？1、每棵树表示一个数，算一算它们最大是多少？×6＜52 表示（）×9＜40 表示（）×7＜54 表示（）2、用竖式进行计算35÷8= 66÷9= 44÷7=3、解决数学问题东东有20张画片，要平均分给小红、小明、小强，算一算，每人分几张？还剩几张？并用竖式计算《分草莓》同步练习1.（）里最大能填几？（）×8＜35 （）×6＜34 （）×9＜ 7050＞（）×7 20 ＞（）×3 27＞ 5×（）2.20个苹果（1）平均分给5个小朋友，每个小朋友分到（）个苹果。

（2）如果平均分给6个朋友，每个小朋友分到（）个苹果，还剩（）个。

（3）如果每3个苹果放一盘，至少需要（）个盘子。

3.竖式计算24÷6= 35÷7=49÷8= 70÷9=《租船》同步练习1、列竖式计算下面各题。

2019年二年级数学分苹果练习题2(附答案)

分苹果1．用竖式计算下面各题。

37÷5＝ 44÷9＝ 14÷8＝53÷7＝ 30÷4＝ 22÷6＝2．列式计算。

（1）61除以7，商几余几？（2）被除数是50，除数是9，商是几，余数是几？（3）除数是3，商是8，余数是2，被除数是多少？3．填空题。

（1）（）÷（）＝（）……6 除数最小是（）。

（2）（）÷5＝（）……（）余数可能是（）。

（3）有30本课外书，至少要拿出（）本，剩下的正好平均分给4个班。

（4）（）÷4＝9 (2)（5）27÷（）＝3 (3)4．选择题。

（1）在18、16、36、20、32、24、54中，被4除有余数的是（）；被6除有余数的是（）。

（2）有45条金鱼，要放到鱼缸里，每个鱼缸最多只能放8条，至少需要（）个鱼缸。

A、5个B、6个C、5（个）……5（条）（3）每套学生装用布3米，有10米布，可以做（）套这样的学生装。

A、3套B、4套5．应用问题。

（1）有一些跳绳，平均分给6个班或平均分给7个班，都剩下3根，这些跳绳至少有多少根？（2）一座大楼上的彩灯按红、黄、蓝、绿、紫，红、黄、蓝、绿、紫……的顺序依次装配，第47个灯泡是什么颜色？2019年二年级数学分苹果练习题2（附答案）1．用竖式计算下面各题。

37÷5＝7......244÷9＝4......8 14÷8＝1 (6)53÷7＝7......430÷4＝7......2 22÷6＝3 (4)2．列式计算。

（1）61÷7＝8 (5)（2）50÷9＝5 (5)（3）8×3＋2＝263．填空题。

（1）除数最小是（7）。

（2）余数可能是（1至4各数）。

（3）至少要拿出（2）本。

（4）被除数是38（商乘除数的积加上余数就等于被除数）。

（5）除数是8（用被除数减去余数的差除以商3就等于除数）。

六年级奥数练习题二

六年级奥数练习题二分苹果：（高等难度）有一堆苹果平均分给幼儿园大、小班小朋友，每人可得6个，如果只分给大班每人可得10个，问只分给小班时，每人可得几个？粮食问题：（高等难度）甲仓有粮80吨，乙仓有粮120吨，如果把乙仓的一部分粮调入甲仓，使乙仓存粮是甲仓的60％，需要从乙仓调入甲仓多少吨粮食？粮食问题答案：①甲仓有粮：（80＋120）÷（1＋60％）=125（吨）.②从乙仓调入甲仓粮食：125-80=45（吨）.出三个正方形的边长是成比例缩小的，即为一个等比数列，而这个比就要用到相似三角形的知识点.这在以前讲沙漏原理或者三角形等积变形等专题的时候提到过.可以说是一道难度比较大的题.当然对于这种有特点竞赛：（高等难度）光明小学六年级选出的男生的1/11和12名女生参加数学竞赛，剩下的男生人数是剩下的女生人数的2倍.已知六年级共有156人，问男、女生各有多少人？竞赛答案：②女生人数：156-99=57（人）.分数方程：（中等难度）若干只同样的盒子排成一列，小聪把42个同样的小球放在这些盒子里然后外出，小明从每支盒子里取出一个小球，然后把这些小球再放到小球数最少的盒子里去.再把盒子重排了一下．小聪回来，仔细查看，没有发现有人动过小球和盒子．问：一共有多少只盒子?准确值案：设原来小球数最少的盒子里装有a只小球，现在增加了b只，由于小聪没有发现有人动过小球和盒子，这说明现在又有了一只装有a个小球的盒子，而这只盒子里原来装有(a+1)个小球．同样，现在另有一个盒子装有(a+1)个小球，这只盒子里原来装有(a+2)个小球．类推，原来还有一只盒子装有(a+3)个小球，(a+4)个小球等等，故原来那些盒子中装有的小球数是一些连续整数．现在变成：将42分拆成若干个连续整数的和，一共有多少种分法，每一种分法有多少个加数?因为42=6×7，故可以看成7个6的和，又(7+5)+(8+4)+(9+3)是6个6，从而42=3+4+5+6+7+8+9，一共有7个加数；又因为42=14×3，故可将42：13+14+15，一共有3个加数；又因为42=21×2，故可将42=9+10+11+12，一共有4个加数．所以原问题有三个解：一共有7只盒子、4只盒子或3只盒子.巧克力豆：（高等难度）甲、乙、丙三人各有巧克力豆若干粒，要求互相赠送.先由甲给乙、丙，甲给乙、丙的豆数依次等于乙、丙原来各人所有豆数.依同办法，再由乙给甲、丙，所给豆数依次等于甲、丙各人现有的豆数.最后由丙给甲、乙，所给的豆数依次等于甲、乙各人现有的豆数.互赠后每人恰好各有豆32粒，问原来三人各有豆多少粒？巧克力豆答案：答：甲、乙、丙原有巧克力豆各为52粒、28粒、16粒.阴影面积：（高等难度）如右图，在以AB为直径的半圆上取一点C，分别以AC和BC为直径在△ABC外作半圆AEC 和BFC．当C点在什么位置时，图中两个弯月型（阴影部分）AEC和BFC的面积和最大.阴影面积答案：求面积：（高等难度）下图中，ABCD是边长为1的正方形，A，E，F，G，H分别是四条边AB，BC，CD，DA的中点，计算图中红色八边形的面积.求面积答案：至此，我们对各部分的面积都已计算出来，如下图所示.【又解】设O为正方形中心（对角线交点），连接OE、OF，分别与AF、BG交于M、N，设AF与EC的交点为P，连接OP，△MOF的面积为正方形面积的，N为OF中点，△OPN面积等于△FPN面积，又△OPN面积与△OPM面积相等，所以△OPN面积为△MOF面积的，为正方形面积的，八边形面积等于△OPM面积的8倍，为正方形面积的追击问题：（高等难度）如下图，甲从A出发，不断往返于AB之间行走.乙从C出发，沿C—E—F—D—C围绕矩形不断行走.甲的速度是5米/秒，乙的速度是4米/秒，甲从背后第一次追上乙的地点离D点____________米.追击问题答案：平均数：（高等难度）有4个不同的数字共可组成18个不同的4位数．将这18个不同的4位数由小到大排成一排，其中第一个是一个完全平方数，倒数第二个也是完全平方数．那么这18个数的平均数是：_______．平均数答案：奇偶性应用：（高等难度）在圆周上有1987个珠子，给每一珠子染两次颜色，或两次全红，或两次全蓝，或一次红、一次蓝.最后统计有1987次染红，1987次染蓝.求证至少有一珠子被染上过红、蓝两种颜色.奇偶性应用答案：假设没有一个珠子被染上过红、蓝两种颜色，即所有珠子都是两次染同色.设第一次染m 个珠子为红色，第二次必然还仅染这m个珠子为红色.则染红色次数为2m次.∵2m≠1987（偶数≠奇数）∴假设不成立.∴至少有一个珠子被染上红、蓝两种颜色.牛吃草：（高等难度）一水库原有存水量一定，河水每天均匀入库.5台抽水机连续20天可抽干；6台同样的抽水机连续15天可抽干.若要求6天抽干，需要多少台同样的抽水机？牛吃草答案：水库原有的水与20天流入水可供多少台抽水机抽1天？20×5=100（台）.水库原有的水与15天流入的水可供多少台抽水机抽1天？6×15=90（台）.每天流入的水可供多少台抽水机抽1天？（100-90）÷（20-15）=2（台）.原有的水可供多少台抽水机抽1天？100-20×2=60（台）.若6天抽完，共需抽水机多少台？60÷6＋2=12（台）.答：若6天抽完，共需12台抽水机.逻辑推理：（高等难度）数学竞赛后，小明、小华、小强各获得一枚奖牌，其中一人得金牌，一人得银牌，一人得铜牌.王老师猜测："小明得金牌；小华不得金牌；小强不得铜牌."结果王老师只猜对了一个.那么小明得___牌，小华得___牌，小强得___牌.逻辑推理答案：逻辑问题通常直接采用正确的推理，逐一分析，讨论所有可能出现的情况，舍弃不合理的情形，最后得到问题的解答.这里以小明所得奖牌进行分析.解：①若"小明得金牌"时，小华一定"不得金牌"，这与"王老师只猜对了一个"相矛盾，不合题意.②若小明得银牌时，再以小华得奖情况分别讨论.如果小华得金牌，小强得铜牌，那么王老师没有猜对一个，不合题意；如果小华得铜牌，小强得金牌，那么王老师猜对了两个，也不合题意.③若小明得铜牌时，仍以小华得奖情况分别讨论.如果小华得金牌，小强得银牌，那么王老师只猜对小强得奖牌的名次，符合题意；如果小华得银牌，小强得金牌，那么王老师猜对了两个，不合题意.综上所述，小明、小华、小强分别获铜牌、金牌、银牌符合题意.乒乓球训练（逻辑）：（高等难度）甲、乙、丙三人用擂台赛形式进行乒乓球训练，每局2人进行比赛，另1人当裁判．每一局的输方去当下一局的裁判，而由原来的裁判向胜者挑战．半天训练结束时，发现甲共打了15局，乙共打了21局，而丙共当裁判5局．那么整个训练中的第3局当裁判的是_______．乒乓球训练（逻辑）答案：本题是一道逻辑推理要求较高的试题．首先应该确定比赛是在甲乙、乙丙、甲丙之间进行的．那么可以根据题目中三人打的总局数求出甲乙、乙丙、甲丙之间的比赛进行的局数．⑴丙当了5局裁判，则甲乙进行了5局；⑵甲一共打了15局，则甲丙之间进行了15-5=10局；⑶乙一共打了21局，则乙丙之间进行了21-5=16局；所以一共打的比赛是5+10+6=31局．此时根据已知条件无法求得第三局的裁判．但是，由于每局都有胜负，所以任意连续两局之间不可能是同样的对手搭配，就是说不可能出现上一局是甲乙，接下来的一局还是甲乙的情况，必然被别的对阵隔开．而总共31局比赛中，乙丙就进行了16局，剩下的甲乙、甲丙共进行了15局，所以类似于植树问题，一定是开始和结尾的两局都是乙丙，中间被甲乙、甲丙隔开．所以可以知道第奇数局(第1、3、5、……局)的比赛是在乙丙之间进行的．那么，第三局的裁判应该是甲．应用题：（高等难度）我国某城市煤气收费规定：每月用量在8立方米或8立方米以下都一律收6.9元，用量超过8立方米的除交6.9元外，超过部分每立方米按一定费用交费，某饭店1月份煤气费是82.26元，8月份煤气费是40.02元，又知道8月份煤气用量相当于1月份的，那么超过8立方米后，每立方米煤气应收多少元？应用题答案：图形面积：（高等难度）直角三角形ABC的两直角边AC=8cm，BC=6cm，以AC、BC为边向形外分别作正方形ACDE 与BCFG，再以AB为边向上作正方形ABMN，其中N点落在DE上，BM交CF于点T．问：图中阴影部分(与梯形BTFG)的总面积等于多少？图形面积答案：图形：（高等难度）如图，长方形ABCD中，E为的AD中点，AF与BE、BD分别交于G、H，OE垂直AD于E，交AF于O，已知AH=5cm，HF=3cm，求AG．图形答案：。

北师大版数学二年级下册配套习题

- 17 -
第二单元单元测试题
—、选择。（每题 2 分，满分 10 分） 1．小明座位的西南方向是张强的座位，那么小明在张强的( )方向。
A．东南 B.西北 C．东北
2．三(1)班教室的黑板在教室的西面，那么老师讲．课时面向( )面。 A．东 B．南 C．西 D.北 3，张丽面向南站立，当她向后转之后，她的左面是( )，右面是( )。 A．东 B．西 C.北二.填空（每空 1 分，满分 20 分） 1.把手表平放在桌面上，用数字 12 正对着北方。正对着南方的是数字( )；数字 3 正对着( )方。 2.小铃面向西站立，向右转动两周半，面向( )；向左转动 l 周半，面向( )。
3、计算有余数的除法，除数要比余数小。
（）
4、27 里面最多有3 个8。
（）
5、从12 里面连续见3，4 次减完。
（）
6、把51 平均分成7 份，每份是7，还余2。
（）
7、42÷5=8……2，读作：42 除以5 商8 余2。（）
- 12 -
四、列式计算： 1、9 的 3 倍是多少？ 2、两个因数都是 7，积是多少？ 3、把 64 平均分成 9 份，每份是几，还余几？ 4、、把 72 每 8 个一份，可以分成几份？五、应用题： 1、图书柜里有连环画 8 本，故事书的本数是连环画的 7 倍，故事书比连环画多几本？ 2、铅笔 4 角钱一枝，3 元钱能买几枝，还剩多少钱？
1、在有余数的除法中，余数不能比除数大。（）
2、49 除以 8，商 5 余 9。
（）
3、48÷7 和 60÷9 的商相同，余数也相同。（）
4、妈妈将一些糖果平均分给 8 个小朋友，每人分
到 9 块ห้องสมุดไป่ตู้还剩 9 块。

二年级下册分苹果练习题

分苹果A组一、口算我最棒3×9= 8+17= 36÷6= 57-29= 35+47=97-23= 5×7= 72÷8= 6×8= 23+25=二、小小演算家（列竖式计算）9÷3= 12÷4= 25÷5= 45÷9=三、我会分（要求列竖式）1.一只小花猫和一只小白猫一共钓到12条鱼，那么平均每只小猫能分到几条鱼？2.每副扑克牌有54张，如果6个人玩一副扑克牌，全部分完，平均每人分到多少张？B组一、括号里最大能填几？3×（）<25 8×（）<36 7×（）<295×（）<36 37>6×（） 49>7×（）二、根据第一个式子，直接写出第二个式子的得数吗？①3×9=37 ①7×8=42 ①6×7=42 ①4×6=24②27÷9= ②56÷8= ②42÷7= ②24÷4=三、根据口诀七八五十六写出两道乘法算式和两道除法算式四、判断题（1）1+2+3+4+5+0=1×2×3×4×5×0 （）（2）0+0=0-0=0×0 （）（3）0+0+0+0+0=0×5=5 （）五、56名同学去参观世博园，需要几辆车？每辆车限客8人C组1、知A+A+A=6 A×B=16，那么B÷A=（）2、有一带糖，把它们平均分给3个同学，正好分完，平均分给4个同学也正好分完，这带糖至少有多少个？。

小学数学分苹果练习题

小学数学分苹果练习题1. 已知班级有25个学生，小明有5个苹果，小红有3个苹果，小明把他的苹果平均分给其他学生，小红把她的苹果平均分给其他学生。

问最后每个学生得到几个苹果？解答：小明共有5个苹果，小红共有3个苹果，共有25个学生。

首先，我们需要计算小明和小红分给每个学生的苹果数。

小明分给的苹果数 = 小明苹果数 / (学生人数-1)= 5 / (25-1)= 5 / 24约分得：小明分给的苹果数 = 5/24个苹果同理，小红分给的苹果数 = 小红苹果数 / (学生人数-1)= 3 / (25-1)= 3 / 24约分得：小红分给的苹果数 = 3/24个苹果然后，我们需要计算每个学生最后得到的苹果数。

每个学生得到的苹果数 = （小明分给的苹果数 + 小红分给的苹果数） = （5/24 + 3/24）= 8/24约分得：每个学生得到的苹果数 = 1/3个苹果所以，最后每个学生得到1/3个苹果。

2. 一个果园有30个苹果树，每棵树上有20个苹果，其中有10个是红色的，其余的是绿色的。

如果从果园中随机选择一个苹果，请计算选择到红色苹果的概率。

解答：果园有30棵苹果树，每棵树上有20个苹果，其中有10个是红色的。

首先，我们需要计算果园中红色苹果的总数。

红色苹果的总数 = 红色苹果树的数量 ×每棵树上红色苹果的数量 = 30 × 10= 300然后，我们需要计算果园中总苹果数。

总苹果数 = 苹果树的数量 ×每棵树上苹果的数量= 30 × 20= 600最后，我们计算选择到红色苹果的概率。

概率 = 红色苹果的总数 / 总苹果数= 300 / 600= 1/2所以，选择到红色苹果的概率为1/2。

3. 两个小朋友一起分苹果，小明分给小红3个苹果，小红分给小明5个苹果，最后两个小朋友谁多几个苹果？解答：小明分给小红3个苹果，小红分给小明5个苹果。

首先，我们需要计算小明分给小红的苹果数和小红分给小明的苹果数之差。

四年级分苹果奥数题解题方法

四年级分苹果奥数题解题方法
1、难度：把11个苹果分给三个小朋友，要求每个小朋友分得偶数个苹果，怎样分？
2、难度：小华买了一支铅笔、2块橡皮、2个练习本，付了1元钱，售货员找给他5分钱。

小华看了看1支铅笔的价钱是8分，就说：“叔叔，您把账算错啦。

“想一想，小华为什么这么快就知道账算错了？
参考答案
1、【解答】不能分。

因为如果每个小朋友都得到偶数个苹果，那么三个小朋友得到的苹果总数也必定是个偶数。

而11个苹果是个奇数，所以无法分。

2、【解答】利用数的奇偶性判断，不用计算就可知道这笔账算错了。

因为1支铅笔的价钱8分是个偶数，另外，不论橡皮和练习本的价钱是多少，2块橡皮，以及2个练习本的钱也都是偶数，所以小华应付的总钱数应当是个偶数，他付了1元即100分，售货员找回的钱数也应是个偶数。

但售货员叔叔实际找给他的5分是个奇数，所以小华说售货员把这笔账算错了，可见小华并不需要计算，只是根据奇偶性进行判断，就知道这笔账算错了。

小学生一年级《分苹果》数学难题奥数练习题及答案-学习文档

小学生一年级《分苹果》数学难题奥数练习题及
答案
1、难度：★★★★把11个苹果分给三个小朋友，要求每个小朋友分得偶数个苹果，怎样分？
2、难度：★★★★★
小华买了一支铅笔、2块橡皮、2个练习本，付了1元钱，售货员找给他5分钱。

小华看了看1支铅笔的价钱是8分，就说："叔叔，您把账算错啦。

"想一想，小华为什么这么快就知道账算错了？
参考答案下页
1、难度：★★★★把11个苹果分给三个小朋友，要求每个小朋友分得偶数个苹果，怎样分？
【解答】不能分。

因为如果每个小朋友都得到偶数个苹果，那么三个小朋友得到的苹果总数也必定是个偶数。

而11个苹果是个奇数，所以无法分。

2、难度：★★★★★
小华买了一支铅笔、2块橡皮、2个练习本，付了1元钱，售货员找给他5分钱。

小华看了看1支铅笔的价钱是8分，就说："叔叔，您把账算错啦。

"想一想，小华为什么这么快就知道账算错了？
【解答】利用数的奇偶性判断，不用计算就可知道这笔账算
错了。

因为1支铅笔的价钱8分是个偶数，另外，不论橡皮和练习本的价钱是多少，2块橡皮，以及2个练习本的钱也都是偶数，所以小华应付的总钱数应当是个偶数，他付了1元即100分，售货员找回的钱数也应是个偶数。

但售货员叔叔实际找给他的5分是个奇数，所以小华说售货员把这笔账算错了，可见小华并不需要计算，只是根据奇偶性进行判断，就知道这笔账算错了。

小学三年级数学练习题及答案：分苹果

三一文库（）/小学三年级
〔小学三年级数学练习题及答案：分苹
果〕
分苹果
妈妈买回一筐苹果，按计划吃的天数算了一下，如
果每天吃4个，要多出48个苹果；如果每天吃6个，则又
少8个苹果.那么妈妈买回的苹果有多少个？计划吃多少天？
答案与解析：
分析：题中告诉我们每天吃4个，多出48个苹果；每
天吃6个，少8个苹果.观察每天吃的个数与苹果剩余个数
的变化就能看出，由每天吃4个变为每天吃6个，也就是每
天多吃2个时，苹果从多出48个到少8个，也就是所需的
苹果总数要相差48+8=56(个).从这个对应的变化中可以看
出，只要求56里面含有多少个2，就是所求的计划吃的天数；
有了计划吃的天数，就不难求出共有多少个苹果了。

解：(48+8)÷(6-4)
第1页共2页。

二年级下册数学同步练习1.1分苹果1_北师大版

二年级数学下册同步练习及解析|北师大
版(2019秋)
第1单元第一节：分苹果
除法算式：( )÷( )=( )，( )÷( )=( )
四、应用。

1.一个乒乓球2元钱，4个羽毛球12元钱，哪种球比较便宜?便宜多少钱?
2.超市饮料降价，买3瓶鲜橙汁6元钱，买6瓶多少钱?
3.一本书有36页，小明每天看6页，几天可以看完?如果4天看完，平均每天看多少页? 拓展题
12个小朋友进行乒乓球比赛，每3人发给4个乒乓球，一共需要多少个乒乓球?
答案
—、1.A 2.C 3.B 4.B，C 5.B
二、1. 30 ÷5 = 6
被除数除号除数商
2.20÷5=4 20÷4=5
12÷4=3 12÷3=4
18÷3=6 18÷6=3
3.6÷2=3 2，3
4.6，3
5.3×5=15，5×3=15，
15÷3=5，15÷5=3
四、1.乒乓球便宜。

每个便宜l元钱。

2.12元
提示：方法一：先求单价，再求总量。

6÷3×6=12(元)
方法二：6瓶中包含着几个3瓶，就包含着几个6元。

6瓶÷3瓶×6元=12(元)
3.36÷6=6(天)，36÷4=9(页)
拓展
12个小朋友每3人一组，12÷3=4，可以分成4组，每组4个拍拍球，4×4=16，一共需要16个拍拍球。

二年级下册数学一课一练分苹果-3北师大版

二年级下数学同步练习及解析|北师大版(秋)第1单元分苹果一、用竖式计算下面各题。

37÷5＝ 44÷9＝ 14÷8＝53÷7＝ 30÷4＝ 22÷6＝二、列式计算。

（1）61除以7，商几余几？（2）被除数是50，除数是9，商是几，余数是几？（3）除数是3，商是8，余数是2，被除数是多少？三、填空题。