人美二年下《吃虫草》教学设计

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人美版小学美术二年级下册《吃虫草》教案

人美版小学美术二年级下册《吃虫草》教案教学目标：知道吃虫草的外形、色彩特征和捕虫的特点，会用学过的方法细致地表现吃虫草。

2、通过观察、讨论与实践，让学生真正感受到这种植物的神奇和独特。

3、利用传统文化引发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯等。

教学重点：用学过的方法表现吃虫草教学难点：画面主体物与底色的处理教学过程：一、组织教学：检查学生的学习用品，做好学习准备。

二、导入新课：师吟诵元代王冕的“人生岂无志？每为饮食谋。

”人如此，动物也是，甚至连植物也在为自己的饮食而忙碌。

板出课题设计意图：利用传统文化引发学生的学习兴趣。

三、讲授新课：小组交流：通过课前搜集，你们都知道哪些吃虫草的名字？你们还想知道哪些关于吃虫草的知识？师引领学生吟诵《弟子规》中的“心有疑，随札记。

就人问，求确义。

”分析书中图片：1、看一看，猪笼草的形状和颜色有什么特点？2、说一说，捕蝇草用什么方法捕食虫子？3、想一想，是什么形态和颜色使瓶子草吃到虫子？4、归纳吃虫草共同特征。

师引领学生吟诵《弟子规》中的“见未真，勿轻言。

知未的，勿轻传。

”欣赏书中学生作品：说一说自己喜欢的作品图与底是如何相互衬托的？作业要求：发挥你的想象力，用绘画形式表现吃虫草捕食的情景。

设计意图：培养学生搜集、利用信息的能力，树立问题意识。

知道吃虫草的外形、色彩特征和捕虫的特点。

培养学生观察、分析、归纳的能力，掌握绘画技巧。

利用传统文化培养学生良好的学习习惯，使学生养成严谨治学的态度。

四、课堂练习：学生尝试创作表现。

渗透《弟子规》中的“事勿忙，忙多错。

勿畏难，勿轻略。

”设计意图：提高学生动手实践能力，利用传统文化使学生养成良好的做事习惯。

五、课堂总结：展示各组优秀作品，组织学生相互评价。

教师提出希望。

设计意图：提高学生审美、评价能力，激励学生不断进取。

六、板书设计：课题独特的外形鲜艳的色彩芬芳的花蜜。

人民美术出版社二年级下册第2课《吃虫草》教案

2吃虫草一、课题：《吃虫草》二、目标分解依据：（一）课程标准中的相关陈述：通过多种教学手段，增强学生的感知力，开阔学生的视野，鼓励学生大胆想象、大胆作画。

调动学生广泛参与教学准备，收集相关资料，训练学生发现问题和解决问题的能力。

（二）基于标准的教材分析：本课向学生介绍了自然界中奇妙的植物—吃虫草，教学内容生动有趣。

通过吃虫草这种植物，了解大自然的奇妙。

教材中提供了部分吃虫草的图片和学生作品，学生通过观察了解吃虫草的特点，激发学生兴趣。

培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。

了解吃虫草的种类和特点，学习用多种方法表现吃虫草。

训练学生收集信息资料的能力，提高运用相关资料的能力，培养学生大胆设计、绘画、制作的能力。

（三）基于学情分析：三年级学生对于吃虫草的了解几乎没有。

通过录像欣赏知道并了解，从而产生好奇，激发同学们展开丰富想象。

在造形设计时可让学生敢于求新，独树一帜，把自己的想法大胆表现出来。

（四）学习表现程度：依据对上述内容的分析，可以确立学生通过对本节课内容的学习，学习程度应基本表现为：三、评价方案设计：学习内容学习方式学习表现程度课堂评价《吃虫草》观摩初步掌握、掌握、熟练掌握自评探究独立、自由师评、自评创作创新、合作小组评、自评评价运用美术语言（构图、造型、色彩等）比较准确的表述多元性评价结合（一）学习评价方法1、采用自评、互评、教师评的综合评价方法。

2、对学生的评价应重在参与，教师对学生应给予鼓励、表扬和肯定。

3、能够根据所学知识进行独立制作和评价作品，培养学生的自主、探究、合作学习能力。

（二）学习评价点1、能否通过学习了解吃虫草的外形、色彩特征和捕虫特点。

2、能否表现出吃虫草的形状、色彩、构图等方面。

3、能否大胆想象、大胆作画。

（三）具体方案1、交流式评价：通过师生、生生对话交流，在交流中对学生进行随机性评价。

2、表现性评价：通过小组讨论表现、学生回答问题情况，适当对学生进行点拨性提升性评价。

人美版美术二下第2课《吃虫草》说课稿

人美版美术二下第2课《吃虫草》说课稿一. 教材分析《吃虫草》是人美版美术二下第2课的教学内容。

本课以自然界中的昆虫和植物为题材，通过观察和研究吃虫草的外形特征和生态环境，引导学生了解和掌握吃虫草的基本画法，培养学生的观察力、想象力和创造力。

教材中提供了丰富的图片资源，便于学生观察和学习。

二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了基本的绘画技巧和观察方法。

他们对自然界中的昆虫和植物有一定的了解，但可能对吃虫草这种特殊的植物认识不足。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察和研究吃虫草的特点，提高他们的观察力和创造力。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过观察和研究吃虫草的图片，了解吃虫草的外形特征和生态环境，掌握吃虫草的基本画法。

2.过程与方法目标：通过观察、讨论和动手实践，培养学生的观察力、想象力和创造力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对自然界的热爱和保护意识，增强他们的环保观念。

四. 说教学重难点1.教学重点：掌握吃虫草的基本画法。

2.教学难点：如何表现吃虫草的形态特征和生态环境。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、动手实践和评价等方法，引导学生主动参与教学过程。

2.教学手段：利用多媒体展示吃虫草的图片，引导学生观察和研究；提供绘画材料，让学生动手实践。

六. 说教学过程1.导入：教师展示吃虫草的图片，引导学生观察并提出问题，激发学生的兴趣和好奇心。

2.讲解：教师讲解吃虫草的外形特征和生态环境，引导学生了解吃虫草的基本画法。

3.讨论：学生分组讨论吃虫草的形态特征，分享自己的观察和想法。

4.动手实践：学生动手绘画吃虫草，教师巡回指导，解答学生的疑问。

5.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的审美能力。

七. 说板书设计板书设计包括吃虫草的外形特征、生态环境和基本画法等关键信息，以简洁明了的图表和文字形式呈现，便于学生理解和记忆。

八. 说教学评价教学评价包括过程性评价和终结性评价两部分。

小学美术人美版二年级下册第2课《吃虫草》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案

小学美术人美版二年级下册第2课《吃虫草》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案小学美术人美版二年级下册第2课《吃虫草》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案1教学目标1.知道吃虫草的外形、色彩特征和捕虫特点。

用学过的方法细致表现吃虫草。

培养学生的观察能力和造型表现能力。

2.设计图片观察、小组讨论和感官体验的过程,用学生主动发现探究、小组合作以及师生互动的学习方式,解决教学重点难点。

3.通过观察、了解吃虫草,激发学生的学习兴趣,开阔学生的眼界,培养学生热爱大自然和热爱科学的情感,表现大自然的美。

2学情分析二年级的学生比较天真,喜欢故事,喜欢美术活动,好奇心较强。

有较好的想象能力,但美术基本技能掌握略少,可以引导学生利用学过技法进行创作表现。

3重点难点j教学重点:了解吃虫草的种类及外形、色彩特征和捕虫特点,用学过的方法表现吃虫草。

教学难点:吃虫草的特点和画面主体物与底色的处理。

4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】情景导入师:同们同学们喜欢喜羊羊与灰太狼的动画片吗?今天让我们再一次走进这个故事:“灰太狼一心要捉到小羊们,可总是失败,于是红太狼亲自出马,联合了百变害虫大魔王,它们带领害虫大军要吃光羊村周围的草,让小羊们饿的没有力气束手就擒。

同学们用什么办法能帮助小羊们,既环保又安全呢?生:自由汇报师:吃虫的植物长得什么样呢?它们真的可以吃掉那么多虫子吗?现在,让我们一起到知识的宝库去了解一下吧!(板书《吃虫植物》) 活动2【讲授】欣赏吃虫植物，了解植物特征师:(播放课件)请学生欣赏吃虫植物图片、视频,指导学生了解吃虫植物的形态特征和捕虫过程。

人美版小学美术二年级下册《吃虫草》教学设计

《吃虫草》教学设计教学目标：1、知识目标:了解有关吃虫草的知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。

学习运用彩纸剪贴方法表现吃虫草。

2、能力目标：通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过。

培养学生大胆进行设计、绘画、制作的能力。

3、情感目标：通过观察了解吃虫草的特点，引起好奇，激发学习兴趣。

培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。

教学重点：了解吃虫草的种类特征，想象捕虫器的形象和功能，并用绘画或撕纸粘画等的方式表现出来。

教学难点：大胆想象、表现新颖奇特的捕虫器。

教学准备：课件、范画。

教学过程：一、导入：大自然中有无数动物和植物，每天，它们之间都会发生许多有趣的故事。

今天动物和植物之间又发生了什么样的故事呢？我们一起来看一个小视频。

播放课件：短片中的小蚂蚁怎么了？你们想不想了解更多有关吃虫草的知识啊？——出示课题《吃虫草》。

板书课题。

二、新授：1、虫子吃草是最平常的事了，居然草还能吃虫子？真是大千世界无奇不有，吃虫草既不会跑也不会跳，那么它们是用什么方法抓住小虫子的呢？它又有哪些特点呢？2、下面我们一起探究，（播放课件）（1）这个视频中的吃虫草叫捕蝇草，它的外形像什么？颜色怎样？并且还有芳香的气味，把小虫子吸引过来后，就合拢吃虫器，夹住小虫子。

（2）课件展示瓶子草图片以及瓶子草吃虫视频，再让学生说说它是怎样捕虫的。

展示猪笼草图，说明猪笼草的捕虫方法跟瓶子草类似。

（3）展示毛毡苔图以及毛毡苔捕虫视频，让学生说说它的捕虫方法。

（4）课件展示狸藻图及其捕虫视频。

3.讨论：吃虫草有什么特点？形——奇色——艳味——香4.展示吃虫草的三种捕虫方式，学生连线。

5．如果你是吃虫草，你会用什么办法吸引虫子？找同学模仿吃虫草捕虫的过程。

6.展示其他吃虫草，说明这些是不同造型的吃虫草，具考查，我国至少有30种吃虫草，世界上目前有500多种吃虫草。

7.欣赏学生作品（课件）刚才，我们了解了一些吃虫草的知识，现在，我们一起来看看同龄的小朋友是怎样来表现吃虫草捕虫的。

小学美术人美二年级下册吃虫草《吃虫草》教案1

《吃虫草》教案教学目标：1、知识与技能目标：了解有关吃虫草的自然知识，并学会去表现吃虫草捕虫的情景。

2、过程和方法目标：通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过，并运用各种方法进行绘画、制作。

3、情感、态度和价值观目标：渗透可持续发展的思想，培养学生热爱大自然的情感。

教学重难点：重点：了解吃虫草的知识，能用所学的方法来表现吃虫草吃虫的情景。

难点：画面表达清晰，有遮挡关系，具有情趣性。

材料准备：课件、吃虫草图片、范画。

教学过程:（一）、导入：1、师：同学们，疫情期间每天只能呆在家里，有没有很想出去走走啊？学生回答师：那么今天就和老师一起走进大自然认识一些植物吧！2、学生观看视频（教师出示课件：放录像学生观看，毛毡苔、捕蝇草、的情景。

）（二）、新授：1、同学们，我们平时所见到的都是植物被昆虫吃掉，但今天视屏中的植物却把昆虫吃掉了，是不是很神奇？视频中这些可以吃掉虫子的植物叫吃虫草（课件展示并板书）大自然中的吃虫草品类繁多，看这些都是吃虫草，你们见过吗，想知道它们的名字吗？（课件出示吃虫草图片和它的名称，学生了解吃虫草的种类）2、教师带领学生逐个认识猪笼草，捕蝇草和瓶子草。

猪笼草：看一看猪笼草的颜色和外形有什么特点？学生思考，回答问题。

教师归纳：色彩鲜艳，有红色、黄色、绿色等猪笼草的捕虫器由四部分组成（捕虫笼、笼口、唇、笼盖）捕虫笼可以分泌蜜汁和消化液当虫子经不住诱惑掉进捕虫笼内就会被里面的消化液消化掉，笼口上有厚厚的唇，唇上有很多排列有序的螺纹，笼盖就像小伞一样可以为捕虫笼这当雨水捕蝇草：说一说捕蝇草的颜色和外形有什么特点？学生思考，回答问题教师归纳：红绿相间，十分鲜艳。

捕蝇草的叶子顶端是一个酷似贝壳的捕虫夹，正面的捕虫夹就像一个张开嘴的贝壳，而侧面的的捕虫夹就像就像两个弯弯的月亮。

想一想，那么捕蝇草是怎样捕食虫子的呢？学生思考，并回答问题。

请两位同学上台表演捕蝇草捕食昆虫的场景。

教师归纳总结：像贝壳一样的捕虫夹可以分泌蜜汁，当昆虫闯入的时候它会用极快的速度将其夹住，然后将其消化掉。

小学美术人美二年级下册吃虫草吃虫草教案

《吃虫草》一、教学目标1.知识与技能：了解吃虫草外形、色彩特征及捕虫特点。

用学过方法表现吃虫草。

培养学生的观察能力和造型能力。

2.过程与方法：设计图片观察、视频了解的过程，让学生主动发现探究，师生互动的学习方式，解决教学重难点。

3.情感态度与价值观：通过观察，结合吃虫草特性，激发学生学习兴趣，开阔学生眼界，引导学生热爱大自然、热爱生活及热爱科学的情感，通过大胆想象，积极创作，表现大自然的美妙。

二、教学重难点1.教学重点：了解吃虫草的种类及外形，色彩特征和捕虫特点，用所学方法表现吃虫草。

2.教学难点：吃虫草特点和画面主体物与底色的处理。

三、教学方法讲授法演示法练习法四、教具教师准备课件，图片。

学生准备彩笔五、教学过程设计1.引入教学今天老师带来了两段声音要考一考大家的听力，看一看谁的耳朵最灵敏，同学们猜一猜是什么声音？（1）.播放第一段声音，生答：苍蝇、蜜蜂和蚊子等答案。

师公布答案：蚊子（2）. 播放第二段声音，生答：锯子、大海和知了等答案。

师公布答案：知了（3）.师问：夏天来了，你们喜欢蚊子声音吗？那是用什么方法解决蚊子声音的？那知了呢？生答：不喜欢。

蚊香，灭蚊喷雾和灭蚊器等。

教师总结：蚊香虽然能帮助我们消灭蚊子，却带来了很多坏处，既不安全又不环保，而且如果知了在很高的树上我们也无法捕捉。

那今天老师就给大家带来了一个神奇的植物，既安全又环保的小伙伴，它叫做“吃虫草”。

2.讲授新课（1）.提问，①同学们在日常生活或语文课里面有没有了解过哪些种类的吃虫草呢？学生回忆，生答：猪笼草②你们还想知道哪些关于吃虫草的知识？全世界吃虫草有500多种，中国发现有30多种，大多数分布在比较热的地方，在南方，潮湿地区比较常见北方很少长。

出示不同种类吃虫草图片，了解四种吃虫草，捕蝇草，茅膏菜，瓶子草和猪笼草。

（2）.请学生通过观察图片，具体分析：①看一看，捕蝇草的外形及色彩有什么特点？生答：外形像贝壳，教师板书捕蝇草外形。

人美版二年级美术下册《第2课吃虫草》教学设计

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5. 课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对吃虫草的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
最后，我还发现一些学生在完成课堂作业时出现了一些困难。为了改善这一问题，我计划在未来的教学中提供更多的指导和帮助，以帮助学生更好地完成课堂作业。
课堂
课堂评价是教学过程中不可或缺的一部分，通过提问、观察、测试等方式，可以了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。在本节课中，我将采取以下方式进行课堂评价：
3. 测试：在课程结束前，我会设计一份简单的测试题，检验学生对本节课知识点的掌握情况。通过测试，可以了解学生的学习成果，并及时发现并解决存在的问题。
作业评价：
对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在本节课的作业中，我将采取以下方式进行作业评价：
1. 批改作业：在学生完成课堂作业后，我会认真批改他们的作品，检查他们对吃虫草的知识点理解和掌握情况。在批改过程中，我会关注学生的创作思路、表现手法和作品效果。
2. 点评作业：在课堂上，我会挑选一些具有代表性的作业进行点评。通过点评，可以让学生了解自己的优点和不足，以及如何改进和创新。同时，点评也可以激发学生的学习兴趣和自信心。
3. 反馈作业：在点评结束后，我会将作业评价反馈给学生，让他们了解自己的学习成果和需要改进的地方。通过反馈，可以鼓励学生继续努力，提高他们的学习效果。
人美版二年级美术下册《第2课吃虫草》教学设计
主备人

人美版美术二下第2课《吃虫草》教学设计

人美版美术二下第2课《吃虫草》教学设计一. 教材分析《吃虫草》是人美版美术二下第2课的教学内容，本课的主要教学目标是让学生了解和掌握虫草的画法。

教材通过详细的步骤讲解和图片展示，使学生能够轻松掌握虫草的画法。

教材还提供了丰富的素材，让学生在绘画过程中进行观察和思考，培养学生的审美能力和创造力。

二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了一些基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。

但他们对虫草的认识和了解可能有限，因此在教学过程中，需要引导学生观察和分析虫草的特点，帮助他们更好地掌握画法。

三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解虫草的形态特征，掌握虫草的画法，并能够创作出一幅关于虫草的绘画作品。

2.过程与方法目标：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的审美能力和创造力。

3.情感、态度和价值观目标：培养学生对自然美的热爱和尊重，培养他们的环保意识和责任感。

四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握虫草的画法。

2.难点：如何引导学生观察和分析虫草的特点，以及如何培养学生的审美能力和创造力。

五. 教学方法1.观察法：引导学生观察虫草的形态特征，培养他们的观察能力。

2.示范法：通过教师的示范，让学生直观地了解虫草的画法。

3.练习法：学生通过实践练习，巩固所学知识。

4.讨论法：学生之间相互交流，分享绘画心得，培养他们的合作意识和沟通能力。

六. 教学准备1.教师准备：准备好教材、绘画工具、示范作品等。

2.学生准备：带好绘画工具，如铅笔、橡皮、水彩笔等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些虫草的图片，引导学生关注虫草的形态特征，激发他们的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要讲解虫草的形态特征，如线条、形状、颜色等，并展示一幅示范作品，让学生对虫草的画法有一个直观的了解。

3.操练（10分钟）学生按照教材的步骤，尝试画出虫草。

教师在这个过程中给予个别指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

4.巩固（5分钟）学生相互展示自己的作品，讨论交流绘画心得，教师在这个过程中进行点评，巩固所学知识。

二年级下册美术教案-《吃虫草》-人美版(2023秋)

2.教学难点
（1）观察食虫草的形态结构，抓住其主要特点进行描绘；
-难点解析：学生可能难以把握食虫草复杂的形态结构，教师需提供详细的观察指导，帮助学生抓住关键特点。
（2）运用绘画技巧表现食虫草的质感；
-难点解析：学生可能在运用线条和色彩方面存在困难，教师应通过示范和个别辅导，引导学生掌握绘画技巧。
（3）培养学生的创新思维，使作品具有个性；
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了捕蝇草如何捕捉昆虫，以及瓶子草如何利用其独特的结构来诱捕猎物。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调食虫草的形态结构和绘画技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过实物观察和绘画示范来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与食虫草相关的实际问题，如它们如何适应环境，捕虫机制等。
同学们，今天我们将要学习的是《吃虫草》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在自然界中见过或听说过吃虫的植物吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索食虫草的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解食虫草的基本概念。食虫草是一种特殊的植物，它们能够捕捉并消化小昆虫以获取营养。这种植物在自然界中有着独特的生存方式。
实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作，我巡回指导，发现他们在观察食虫草实物和绘画过程中，能够充分发挥自己的想象力和创造力。每个小组都能够展示出富有个性的作品，这说明学生们在实践活动中不仅掌握了绘画技巧，还培养了团队协作能力。
然而，在学生小组讨论环节，我也发现了一些问题。部分学生在讨论中较为被动，可能是因为他们对食虫草的了解还不够深入，导致观点不够明确。在今后的教学中，我需要更多地关注这部分学生，鼓励他们积极参与讨论，提高他们的自信心。

人美版美术二年级下册(2013年新编)《第2课《吃虫草》》(教学设计)

人美版美术二年级下册（2013年新编）《第2课《吃虫草》》（教学设计）一. 教材分析《吃虫草》是人美版美术二年级下册第2课的教学内容。

本课主要是让学生了解和掌握虫草的基本画法，培养学生的观察力、想象力和创造力。

教材中提供了详细的步骤和图片，便于学生学习和参考。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对虫草有一定的了解。

但学生在观察力和细节处理上还有待提高。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察虫草的细节，培养学生的观察力和绘画技巧。

三. 教学目标1.让学生了解虫草的基本画法，掌握绘画技巧。

2.培养学生的观察力、想象力和创造力。

3.培养学生对美术的兴趣和爱好。

四. 教学重难点1.教学重点：掌握虫草的基本画法，培养学生的观察力和绘画技巧。

2.教学难点：虫草细节的处理，如虫草的纹理、颜色等。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，讲解虫草的画法，引导学生学习和参考。

2.引导法：教师引导学生观察虫草的细节，培养学生的观察力。

3.练习法：学生通过实践，巩固所学知识和技巧。

六. 教学准备1.教师准备：教材、画纸、画笔、水彩颜料等。

2.学生准备：画纸、画笔、水彩颜料等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示虫草的实物或图片，引导学生关注虫草的特点，激发学生的兴趣。

2.呈现（5分钟）教师呈现教材中的范例，讲解虫草的画法，引导学生了解和掌握基本步骤。

3.操练（10分钟）学生按照教师讲解的步骤，尝试画出虫草。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生改进画法。

4.巩固（5分钟）学生再次练习画出虫草，巩固所学知识和技巧。

教师继续巡回指导。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，创作出自己独特的虫草作品。

学生自由发挥，教师巡回指导。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调虫草的画法和注意事项。

7.家庭作业（5分钟）学生回家后，完成一幅虫草作品，巩固所学知识。

8.板书（5分钟）教师根据教学内容，进行板书设计，方便学生理解和记忆。

人美版美术二年级下册(2013年新编)《第2课《吃虫草》》(说课稿)

人美版美术二年级下册（2013年新编）《第2课《吃虫草》》（说课稿）一. 教材分析《人美版美术二年级下册（2013年新编）》是我国小学美术教育的重要教材之一。

本册教材内容丰富，贴近学生生活，培养学生的审美情趣和创新能力。

《第2课《吃虫草》》是本册教材中的一课。

这一课的主要内容是让学生了解并学习吃虫草的外形特点、生长习性和生态环境，通过观察、分析、实践，培养学生对自然美的感知和表现能力。

教材中提供了吃虫草的图片和文字资料，以及相关的观察和绘画练习，帮助学生更好地掌握吃虫草的画法。

二. 学情分析二年级的学生对自然界的生物充满了好奇心和探索欲望，他们已经具备了一定的观察和表达能力。

但同时，他们对于具体的绘画技巧和表现手法还不够熟练，需要教师的引导和示范。

三. 说教学目标1.让学生了解吃虫草的外形特点、生长习性和生态环境，培养学生对自然美的感知和表现能力。

2.引导学生通过观察、分析、实践，掌握吃虫草的画法，提高学生的绘画技巧和表现能力。

3.培养学生合作学习、积极参与的精神，提高学生的审美情趣和创新能力。

四. 说教学重难点1.重点：让学生了解吃虫草的外形特点、生长习性和生态环境，掌握吃虫草的画法。

2.难点：如何引导学生通过观察、分析、实践，准确地表现吃虫草的生长环境和形态特征。

五. 说教学方法与手段1.观察法：引导学生观察吃虫草的图片和实物，了解其外形特点和生长环境。

2.分析法：通过分析吃虫草的图片，讲解其绘画技巧和方法。

3.实践法：让学生亲自动手绘画吃虫草，提高其绘画技巧和表现能力。

4.示范法：教师现场示范吃虫草的绘画过程，引导学生正确掌握绘画技巧。

5.合作学习法：分组进行绘画练习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

六. 说教学过程1.导入：教师通过展示吃虫草的图片，引导学生关注自然界的生物，激发学生的学习兴趣。

2.基本笔画讲解：教师讲解吃虫草的基本笔画，让学生了解其绘画技巧和方法。

3.绘画实践：学生根据教师的讲解，亲自动手绘画吃虫草，教师巡回指导。

人美版小学二年级美术下册《第2课吃虫草》教案教案 (2)

人美版小学二年级美术下册《第2课吃虫草》教案教案 (2)一. 教材分析《吃虫草》是人美版小学二年级美术下册的第二课，本节课的主要内容是让学生了解和掌握虫草的画法。

教材以生动的图片和简洁的文字介绍了虫草的外形、结构和生长环境，以及绘画虫草的基本步骤。

通过本节课的学习，学生能够掌握虫草的画法，提高观察能力和绘画能力。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，他们对虫草有一定的了解，但可能对虫草的结构和画法还不够清晰。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察虫草的结构，逐步掌握绘画技巧。

三. 教学目标1.让学生了解虫草的外形、结构和生长环境。

2.引导学生掌握虫草的画法，提高观察能力和绘画能力。

3.培养学生的创新意识和审美情趣。

四. 教学重难点1.虫草的结构和生长环境。

2.绘画虫草的技巧和方法。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察虫草的图片，了解虫草的外形和结构。

2.讲解法：教师讲解虫草的生长环境和绘画技巧。

3.示范法：教师示范绘画虫草的过程。

4.练习法：学生动手绘画虫草，教师指导。

5.评价法：学生互相评价，提高审美意识。

六. 教学准备1.准备虫草的图片和资料。

2.准备绘画工具和材料。

3.准备黑板和投影仪。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和实物展示虫草，引导学生关注虫草的外形和结构，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）展示虫草的图片，让学生观察虫草的生长环境和外观特点，教师简要讲解虫草的知识。

3.操练（10分钟）教师示范绘画虫草的步骤，学生跟随教师一起动手绘画。

教师在过程中指导学生的绘画技巧。

4.巩固（10分钟）学生独立绘画虫草，教师巡回指导，纠正学生的错误，帮助学生巩固绘画技巧。

5.拓展（5分钟）鼓励学生发挥创新意识，为虫草设计不同的生长环境和背景。

学生互相展示作品，交流心得。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调虫草的画法和注意事项。

7.家庭作业（5分钟）要求学生课后观察身边的植物，选择一种进行绘画，提高观察能力和绘画能力。

人美版小学二年级美术下册《第2课吃虫草》教学设计 (1)

人美版小学二年级美术下册《第2课吃虫草》教学设计 (1)一. 教材分析《吃虫草》是人美版小学二年级美术下册的第二课，本课主要让学生了解并学习虫草的画法。

教材通过详细的步骤解析和图片示例，帮助学生掌握虫草的基本画法和技巧。

教材内容丰富，既有绘画技巧的讲解，也有对虫草特点的描述，旨在培养学生对自然界的观察力和表现力。

二. 学情分析二年级的学生对绘画已经有了一定的基础，他们喜欢通过绘画来表达自己的情感和观察。

但学生的绘画水平参差不齐，因此在教学过程中，需要因材施教，既要照顾到绘画基础较差的学生，也要激发绘画基础较好的学生的创作潜能。

三. 教学目标1.让学生了解并学习虫草的画法，掌握虫草的基本画法和技巧。

2.培养学生对自然界的观察力和表现力。

3.培养学生的创新意识和团队合作精神。

四. 教学重难点1.教学重点：掌握虫草的基本画法和技巧。

2.教学难点：如何表现虫草的特点和生动感。

五. 教学方法采用观察、讨论、实践、展示的教学方法。

教师通过引导学生观察虫草的特点，激发学生的想象力；学生通过讨论、实践，掌握虫草的画法；通过展示，培养学生的自信心和团队协作能力。

六. 教学准备1.准备教材、画纸、画笔、水彩等绘画材料。

2.收集虫草的相关图片和视频资料。

3.准备展示用的黑板和投影仪。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示虫草的图片，引导学生观察虫草的特点，激发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的虫草画法步骤和图片示例，引导学生了解虫草的画法。

3.操练（15分钟）学生按照教材中的步骤，尝试画出虫草。

教师在过程中给予个别指导，帮助学生掌握虫草的画法。

4.巩固（10分钟）学生再次练习画出虫草，巩固所学的画法。

教师继续给予个别指导，鼓励学生创新。

5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥想象力，创作出具有个性的虫草作品。

学生之间可以进行交流、讨论，互相学习。

6.小结（5分钟）教师总结本节课所学的内容，强调虫草的画法和特点。

二年级下册美术教案- 第2课吃虫草 ▏人美版

二年级下册美术教案- 第2课吃虫草▏人美版一、教学目标1. 让学生了解吃虫草的特点，培养学生的观察能力和审美能力。

2. 通过观察、讨论、实践，让学生掌握吃虫草的绘画技巧。

3. 培养学生热爱大自然、关注生态环境的观念。

二、教学内容1. 吃虫草的特点和生长环境2. 吃虫草的绘画技巧3. 吃虫草与生态环境的关系三、教学重点与难点1. 教学重点：吃虫草的特点、绘画技巧、生态环境。

2. 教学难点：吃虫草的绘画技巧、培养学生关注生态环境的观念。

四、教具与学具准备1. 教具：吃虫草的图片、PPT、绘画工具。

2. 学具：图画纸、彩笔、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 导入新课利用图片和PPT展示吃虫草的特点，引导学生关注这种神奇的植物，激发学生的兴趣。

2. 讲解吃虫草的特点和生长环境通过讲解，让学生了解吃虫草的生长环境、外形特征及其捕捉昆虫的原理。

3. 讲解绘画技巧指导学生如何运用线条、色彩表现吃虫草的特点，强调绘画过程中的注意事项。

4. 示范与指导教师现场示范绘画吃虫草，学生跟随示范进行绘画实践。

5. 学生练习学生独立完成吃虫草的绘画作品，教师巡回指导。

6. 展示与评价学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

7. 总结与拓展总结本节课的学习内容，引导学生关注生态环境，培养学生热爱大自然的情感。

六、板书设计1. 吃虫草2. 内容：吃虫草的特点、绘画技巧、生态环境七、作业设计1. 绘画作业：学生独立完成一幅吃虫草的绘画作品。

2. 拓展作业：收集关于吃虫草的资料，了解其生态环境和生长习性。

八、课后反思本节课通过观察、讨论、实践，让学生了解了吃虫草的特点和绘画技巧，培养了学生的观察能力和审美能力。

同时，通过讲解吃虫草与生态环境的关系，引导学生关注生态环境，培养学生热爱大自然的观念。

在教学过程中，要注意关注每一个学生，给予他们足够的指导和鼓励，使他们在愉快的氛围中学习。

在今后的教学中，可以尝试更多元的绘画形式，如水彩、版画等，丰富学生的绘画体验。

人美版美术二年级下册吃虫草(教学设计)

《吃虫草》案例教材分析：本课是人民美术出版社小学美术二年级下册第二课的内容，本课向学生介绍了自然界中奇妙的植物——吃虫草，教学内容生动有趣。

通过吃虫草这种植物，了解自然界的美妙。

教材中提供了部分吃虫草的图片和学生作品，学生通过观察了解吃虫草的特点，引起好奇，激发学生兴趣。

培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。

了解吃虫草的种类和特点，学习用多种方法表现吃虫草。

训练学生收集信息资料的能力，提高运用相关资料的能力，培养学生大胆设计、绘画、制作的能力。

学情分析：孩子们对奇异少见的东西天生有兴趣，通过对吃虫草的了解培养孩子们热爱大自然、热爱科学的情感。

了解吃虫草的类别和特点，学习用多种方法表现吃虫草。

培养大胆设计、绘画、制作的能力。

由于学生的想象力比较丰富，并且对想象画的创作有一定的认识，所以在授课时，容易激发学生的创造力。

但学生对本课的吃虫草比较陌生，针对这一点，我采用多媒体教学来解决学生学习中的难点、疑点，激活学生的内在潜力，让他们在宽松自由的气氛中突破已知的形象转化成经过大脑加工内化的形象，用自己的绘画语言符号再重新表现出来，达到本课的教学目标。

案例描述：一、片段一：（故事导入）1.师：同学们，在一片茂密的森林里，有一群勤劳的小蚂蚁快乐的生活着。

有一天它们一起出去觅食，可是在寻找食物的过程中，发生了一件可怕的事，会是什么事呢？大家想知道吗？（想）让我们一起来看看吧！2.播放录像：（1）师：小蚂蚁怎么了？发生了什么事？有哪位同学来说说？（生：小蚂蚁被一棵奇怪的植物给吃掉了。

）（2）师：难道世界上真有这种捉虫子的植物吗？同学们，你们有没有听说过还有能捉虫子的植物？（生：我在电视上见过，师：它长什么样子呢？它长的有茂密的叶子长长的茎还有一个大大的口袋，能把小虫子装进去）师：谁来说说？（生：我书里见过，像夹子一样，等小虫子过来的时候它就迅速的合拢可以把小虫子给夹住）3.师小结：同学们说的没错，在我们的这个大千世界里确实就有这样一种奇怪的植物，这种植物大多数生活在贫瘠的土地上，体内缺少足够的营养，所以它们需要捕捉昆虫才能满足自身的生长需要。

美术人美二年级下册(2013年新编)第2课《吃虫草》(教学设计)

人美版美术二年级下册《吃虫草》教学设计一、教学目标1.知识与技能：通过视频了解吃虫草的外形、色彩特征和捕虫特点，会用学过的方法细致地表现吃虫草。

培养学生的观察能力和造型表现能力。

2.过程与方法：通过视频观察、模仿、表演，了解吃虫草的特点，引起学生的好奇心，让学生主动探究，激发学生的创作兴趣。

3.情感、态度和价值观：通过观察、了解吃虫草，激发学生的学习兴趣，开阔学生的眼界，培养学生热爱大自然和科学的情感，通过大胆想象、积极创作，表现大自然的美妙。

二、教学重难点教学重点：了解吃虫草的种类及外形、色彩特征和捕虫器的特点，用学过的方法表现吃虫草。

教学难点：大胆想象，表现新颖奇特的吃虫草。

教学准备：吃虫草的教学课件、范画、油画棒。

三、教学设计(一)设疑导入，初步认知（播放PPT)今天我想先请同学来看一段精彩的视频，请你们看看这些植物有什么特殊的本领。

对！它们就是吃虫草（板书课题），请同学们翻开课本，我们一起来学习《吃虫草》。

(二)讲授新课，体验感知：1.关于吃虫草，你们还想知道些什么？（你们真爱动脑筋。

)2.既然你们对吃虫草这么感兴趣，接下来我们就来看看捕蝇草是怎样捕虫子的(PPT)。

谁能用小手来模仿它捕虫子的精彩瞬间？（学生扮演吃虫草，教师扮演虫子。

）（一只小昆虫要出来觅食啦！它飞呀飞，咦！外形好奇怪的植物像贝壳，先进去玩玩吧！救命呀！救命呀！瞬间，小昆虫变成了它的美食。

)（谢谢你的精彩表演。

）还有更精彩的想看吗？3.再请同学们看看毛毡苔和瓶子草的捕虫方法有什么不同(PPT)。

(你观察得特别仔细。

)4.吃虫草的捕虫方法各不相同，它们又是靠什么吸引小虫子自投罗网的？(1)(请同学们表演)请四位同学来做美丽的吃虫草！假如你是一只虫子，你会被哪棵吃虫草所吸引，为什么？请三位同学来扮演小虫子吧！(2)你会飞向谁？为什么？(3)闻一闻什么味道？你喜欢它吗？小结：吃虫草正是靠外形奇特、色彩鲜艳、气味芳香吸引小虫子的。

2年级美术教案《人民美术出版社小学美术二年级下册第2课吃虫草》84

《吃虫草》教学设计一教学目标：1知道自然界中奇妙的植物——吃虫草的种类及捕虫的特点，通过吃虫草这种植物，了解自然界的美妙。

2观察了解吃虫草的特点，引起学生的好奇心，激发学习的兴趣。

运用学过的绘画方法开展创作。

3 培养热爱大自然和热爱科学的情感。

二．教学重难点重点：突出吃虫草的特点，描绘想象的吃虫草。

难点：构思大胆独特。

三教学过程1．视屏导入师问：同学们相信植物也吃虫子的么？生答：不相信。

师问:那接下来我们来看一段视频，看一看植物到底吃不吃虫！引出课题《吃虫草》2．课件欣赏先来认识一下吃虫草的种类（1）捕蝇草师问：画面中可以提取什么颜色？生答：绿，紫红，米白色（形状“贝壳”）（2）猪笼草师问：画面中可以提取什么颜色？生答：红，绿，黄，红褐色（形状“椭圆形的袋子”）（3）瓶子草师问：画面中可以提取什么颜色？生答：紫红，绿色。

（形状“瓶子”）（4）狸藻师问：画面中可以提取什么颜色？生答：肉色，红色，黄色，紫色（形状“花朵状”）这些吃虫草给我们的直观感受是怎样的？生答：颜色上：五彩缤纷，五颜六色，五光十色，丰富多彩……形状上：奇形怪状。

师生总结吃虫草的特征（1）形状：奇特（2）颜色：鲜艳（3）气味：香甜三：对比评价，趣味欣赏播放课件中的图片，两幅画作进行对比，生点评。

（色彩鲜艳丰富，造型奇特，具有想象力）四．创作实践在创作之前给大家提几点小要求。

1你设计的“吃虫草”要新奇独特，轮廓要清晰。

2画面中添画叶子、小虫等。

3色彩要丰富鲜艳、漂亮。

五．课内点评。

学生介绍自己的画作，教师和其他同学进行点评，指出优缺点。

六．课外拓展提升吃虫草为什么会吃虫子呢？因为它们生活在土地比较贫瘠的地方，由于长时间吸收不到营养，他们就慢慢的转化了自己的生存技能，从而形成了捕虫器。

同学们！大自然远比我们想象中更加神秘，美丽，我们要爱护自然，珍惜自然中的一草一木！。