小升初暑假班第7课 体会人物的思想感情(含答案)
六年级下册语文讲义-小升初专题复习六：记叙文阅读 第七讲 感悟与启迪(含答案)全国通用
结合你的生活实际，针对文章最后一句话“人生也有许多时候无法拒绝自己不愿选择的 东西，可你一旦发现了它的美，你就有意外的惊喜”，举例说说你的理解。
动作，只学会了喝我的蓝色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半。丑八怪，你说，你这是干 什么?”
⑤卑贱的树根说： “不错，细流兄弟，在你眼里我当然没有模样。长期和泥土接触，使我浑身灰褐；过度 劳累，使我变了形，正如变形的工人胳臂一样。我也是工人，我替我身体见到阳光的部分干 活。我从你那里吸取汁液，就是输送给她的，让她新鲜娇艳；你离开以后，我就到远处去寻 觅维持生命的汁液。细流兄弟，总有一天，你会到太阳照耀的地方。那时候，你去看看我的 日光下的部分是多么美丽。” ⑥细流并不相信，但是出于谨慎，没有做声，思忖道，等着瞧吧。 ⑦当他颤动的身躯逐渐长大，到了亮光下时，他干的第一件事就是去寻找树根所说的延 伸部分。 ⑧天啊!他看到了什么呀。 ⑨到处是一派明媚的春光，树根扎下去的地方，一株玫瑰把土地装点得分外美丽。 ⑩沉甸甸的花朵挂在枝条上，在空气中散发着甜香和一种幽秘的魅力。 ⑪成渠的流水沉思地流过鲜花盛开的草地：“______________________________。” 结合全文思考，文章结尾处填在横线上的一句话应该是： _____________________________________。 3.读文章，回答问题。 冬天的西北风刮个没完，刮到脸上，就像用小刀儿一下一下割着，真疼啊！ 松鼠妈妈要生小娃娃了。可是她还没找到一个避风的地方。 松鼠爸爸很着急，他在树枝上蹦来蹦去，想找一个暖和的树洞。 找呀找呀，他找到了一个很大很圆的树洞。他刚往里一探头，就听到一声粗嗓门：“对 不起，我已经住上了。”松鼠爸爸一听，就知道是大黑熊。他赶忙走开了。 找呀找呀，他又找到了一个很小很圆的树洞。他刚往里一探头，就听到一声尖嗓门：“对 不起，我已经住上了。”松鼠爸爸一听，就知道是小刺猬。他赶忙走开了。 风越刮越大了，还夹带着雪花。 松鼠妈妈蜷缩着身子，抱着圆鼓鼓的肚子，蹲在树枝上，愁得直想哭。松鼠爸爸叹了一 口气，跳下大树，又为松鼠妈妈寻找生娃娃的地方去了。 他走在雪地上，这里看看，那里找找，连个草窝都找不到。他的脚都冻麻了，可根本顾 不上暖暖它们。他只想快点给松鼠妈妈找个窝，好平平安安地生下小娃娃呀！
广东经济出版社暑假衔接小升初语文书答案
广东经济出版社暑假衔接小升初语文书答案
一、基础知识
1. 读拼音写词语。
biān pào ɡuāi qiǎo piě zuǐ wán qiánɡ jī xiè
2.比较字形、字音组词语。
瀑（ ) 镇（ ) 腊（ ) 虑（ )
爆（ ) 填（ ) 蜡（ ) 滤（ )
胖（ ) 绣（ ) 挣（ ) 肢（ )
绊（ ) 锈（ ) 筝（ ) 织（ )
3.在括号里填入合适的词。
( ）的笑容 ( ) 的生活 ( ）的火光 ( ）地涌向河岸悄悄地（ ) 得意地（ )
4、按查字典的要求填空。
(1)“身强力壮”的“强”字用音序查字法应先查音序，再查音节。“强”的解释有：①力量大（跟‘弱’相对）。②感情或意志所要求达到的程度高。③使用强力；强迫。④使强大或强壮。在“身强力壮”这个词语中应选第解释；在“强身之道”这个词语中应选第种解释。
(2)“出其不意”的“意”用部首查字法应先查部首再查画。“意”
的解释有：①意思。②心愿；愿望。③意料；料想。在“出其不意”这个词语中应取第解释。在“词不达意” 这个词语中应取第解释
5、从下列词语中选择3个各造一个句子。
专心致志无缘无故震耳欲聋张灯结彩恍然大悟闻所未闻
造句：(1)
造句：(2)
造句：(3)
二、积累与拓展
1、先把下列词语补充完整，再写出自己积累到的3个成语。
语心长美不收天海角司见惯精益精
成语：
2、默写古诗《石灰吟》。
3、学习了《为人民服务》你一定了解了文中不少相关的知识，请完成下列练习。
在《为人民服务》一文中写道：“中国古时候有个文学家叫做司马迁地说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” 司马迁用了二十余年时间写出了我国第一部纪传体通史诗：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”的意思是：
人教 7 猴王出世练习题(含答案)
人教 7 猴王出世练习题（含答案）
一、小升初语文阅读理解专项训练以及模拟试题
1．阅读短文，回答问题。
为别人喝彩
我曾应邀参加一所小学的运动会，有一个班获得了“道德风尚奖”。我向校长提出心中的疑惑：在整个竞赛过程中，并没有发现那个班的道德风尚比其他班高在何处。校长说：“其实你忽略了一个细节——在同学们都为自己班的运动员取得好成绩欢呼雀跃时，唯有那个班的学生在为自己喝彩的同时，也不忘为别人喝彩。”“为别人喝彩”，竟值得这样推崇。
由此，我还想起一个外国人为中国人喝彩的场面：2001年8月22日在北京举行的“大运会”开幕式上，当法国体育代表团走到主席台前时，人们意外地发现，法国运动员高高举起了一条横幅，上面用中文写着一行字：“________________________________”。巴黎申办奥运会败给北京，但法国人仍能大度地为竞争对手喝彩，他们赢得了全场观众最热烈的掌声。
“为别人喝彩”，未必说明你就是弱者。
生活中，很多人只知为自己的进步与成功窃喜和欢呼，对别人则常常冷漠得面无表情，无动于衷，很少真心实意地为别人喝彩。其实，为别人喝彩是一种智慧，因为你在欣赏别人的时候，也在不断提升和完善自我；为别人喝彩是一种美德，你付出了赞美，这非但不会损伤你的自尊，相反还将收获友谊与合作；为别人喝彩是一种人格修养，赞赏别人的过程，其实也是矫正自己狭隘自私和妒忌的心理，从而培养大家风范的过程。
为自己喝彩容易，为别人喝彩难，我们应该学会为别人喝彩。
（1）联系上下文理解加下划线的词的意思，在括号里写出加点词的近义词。
【推荐】六年级下册英语课件 - 2019小升初英语专题 第7课时 基础梳理(7) 全国通用(双击可编辑,含答案
1
第7课时
◆基础知识梳理 1．sc_ie_n_c_e_m__u_seum 科技博物馆 2. p_o_s_t_o_f_f_ic_e邮局 3. _b_o_o_k_s_to_r_e书店 4．__c_in__em__a_ 电影院 5.at the _c_r_o_s_s_in_g_ 在十字路口 6._h_o_s_p_i_t_a_l 医院 7．_tu_r_n__le_f_t_ 向左拐 8.go _s_t_r_a_ig_h_t_ 直走 9. on _th__e_r_ig_h_t_ 在右边 10．on ___fo_o_t___ 步行 11._b__y_b_u_s__ 乘公共汽车 12._b_y__p_l_a_n_e 乘飞机 13．__b_y_t_a_x_i_ 乘出租车 14.by ship __乘__船____ 15.slow down _慢__下__来___ 16．stop ___停__下___ 17.__b_y_t_r_a_in_ 乘火车 18.by subway _乘__地__铁___ 19．__v_i_s_it___ 参观；拜访 20.see a film _看__电__影___ 21.___t_a_k_e__ a trip 去旅行
34．__fa_c_t_o_r_y_ 工厂 35.work(名词)__w_o_r_k_e__
36.postman _邮__递__员___
部编版小升初现代文阅读暑假专项复习 对作品的感受、认识和理解【含答案】
部编版小升初现代文阅读暑假专项复习对作品的感受、认识和理解
姓名班级成绩
【典型例题】
例：阅读下文，回答问题。
花果山的主人姓什么
毕淑敏
①雨天，花花绿绿的伞填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课。
②“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，惟有我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就算跑得再快，也来不及。课堂纪律严格，我只想将损失减少到最小。
③上课铃声在我背后响起，像一条鞭子抽我双腿。迟到就迟到吧，纪律虽严，健康还是最重要的。我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。只要铃声响着，我就不算迟到。终于，到了。老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声终结。
④放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说“谢谢您把铃绳拽得那么久”吗？我想在学府里，最好的谢意莫过于知识分子对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓？”“免贵……”他告诉我姓氏。我的脑子里管记忆姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象……
⑤上学三年，我认真称呼他的机会并不多。惟有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好。”他若是一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。当我安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头儿拽着铃绳睡着了。”同桌说。只有我知道这秘密。我永远不会说，说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契。
统编版2023年小升初语文暑假衔接预习七年级上-基础知识(古诗文阅读-文言文阅读)练习题(附答案)
统编版2023年小升初语文暑假衔接预习七年级上-基础知识（古诗文阅读-
文言文阅读）练习题（附答案解析）
阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
（《<论语>十二章》）
【乙】
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫漫则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（《诫子书》）1．解释下列句中加点的词语。
（1）三军可夺．帅也
（2）非学无以广．才
（3）险躁则不能治．性
2．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）
A．学而不思则．罔淫慢则．不能励精
B．乐亦在其．中矣择其．善者而从之
C．可以．为师矣静以．修身
D．夫君子之．行知之．者不如好之者
3．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）
A．《诫子书》是一封家书，教诲中蕴含期望，作者希望孩子能摒除杂念和干扰，专一学习。
B．“三人行，必有我师焉”强调的是要善于向周围的人学习，随时随地都要学习。
C．孔子认为学习有三种境界：知之、好之、乐之。其中，以学习为乐趣的人境界最高。
D．诸葛亮写这篇文章的目的是劝诫自己要修身养性，生活节俭。
部编人教小升初语文总复习第三部分阅读专题七现代文阅读3牛刀小试(word含答案)
部编人教版小升初语文总复习第三部分阅读专题七现代文阅读3牛刀小试（word含答案）考点解读：现代文阅读的考点内容包括能联系上下文和自己的积累，推想短文中有关词句的
意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果；在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断；阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受；阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想；阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法；阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息；在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法；诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段）。
考查重点：重点考查的是文章主旨的概括、内容要点的归纳（分层概括）、短文中有关词句
的意思、辨别词语的感情色彩、体会其表达效果、在阅读中了解文章的表达顺序、体会作者的思想感情、初步领悟文章的基本表达方法等。
常靠题型:常考的题型有问答题、填空题、选择题、判断题等。
第三步：牛刀小试
1.阅读短文，再按要求做。
天山美景
七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。迎面送来的雪山寒气，立刻感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投下云影，就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。在那白雪皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林。密密的塔松像无数撑大的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点细碎的日影。小山坡上，一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的鲜花红黄蓝白紫五彩缤纷绚丽夺目马走在花海中显得格外矫健人浮在花海上也显得格外精神在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。
2021年小升初语文总复习精讲课件-第7章现代文阅读-第18课时写人记事类文章的阅读｜语文S版
2021年小升初语文总复 习精讲课件－第7章现代 文阅读－第18课时写人 记事类文章的阅读｜语
文S版
2024/2/9
核心要点
核心内容
难点提示
写人类 文章的阅 读
在阅读写人类的文章时，应注 解题步骤：第一
意以下几个方面：
步，仔细地阅读
①抓住人物的外貌特征，体会 全文，对文章的
人物的个性和品质。人物的外 内容、写法以及
貌包括容貌、神情、体态、衣 作者的思路等有
着等，往往反映人物的个性与 一个全面的感知
内心活动。②注意人物的语言 。第二步，感知
、动作和心理活动的描写，体 所要考查的内容
会人物的思想感情和内心世界 ，然后仔细审视
。动作描写同样也能直接表现 题目，由易到难
人物的性格特征和思想品质。 ，逐一作答。
核心要点
核心要点
核心内容
难点提示
(4)注意事物之间
的相互联系。阅
读时，抓住了事
记事类文章 物之间的联系，
的阅读
就能帮助你理清
文章的脉络，加
深对文章思想内
容的理解。
⑤有些文章比较复杂 ，必须从多方面入手 ，综合分析，才能全 面准确地把握文章中 心。归纳文章中心的 表达形式：此文记叙 了(描写了、说明了 )……表现了(赞美了、 揭示了)……
的主体。抓住这一部分，有
三升四语文暑假班第7课关键句子的作用(含答案)
关键句子的作用
★关键句子的作用
结构、内容、主题
1、开头：提示、概括、总 起 总起句、中心句
2、中间：承上启下
过渡句 3、结尾：概括总结、呼应 总结句
最早的镜子是水面，后来发明了青铜镜。 中国古代的青铜镜是十分著名的。估计已有一 千八百多年的历史了。不仅在国内普遍使用， 而且还销往日本、朝鲜等。唐太宗李世民有句 名言：“以铜为镜可以正衣冠，以古为镜可以 见兴衰，以人为镜可以知得失矣。”这里的 “以铜为镜”指的便是青铜镜。 在埃及，也很早就有青铜镜了。此外，欧 洲人曾经造过银镜。俄国人制造过钢镜。然而 青铜镜毕竟太过晦暗，银镜太贵，钢镜又太容 易生锈。现在人们使用的这镜子，都是又亮又 大的玻璃镜。
傍晚，渔船要返航了。渔夫解开缆绳，白帆
“唰”地从桅杆上落下，卷了起来。接着，渔夫拿
起木浆，点破江水划动起来，渔船便掉头返航了。
白帆焦急喊起来：“为什么把我卷起来？为什
么使用那无能的桨？”
木浆带着哗哗的水声说：“现在你该明白了吧。
你只能在顺风的时候神气，而我虽然本事不大，却
肯于逆风而上。”
文中画线的句子有什么作用？
第二关：词语大闯关
神清气Leabharlann Baidu 崇山峻岭 身材魁梧 牛刀小试 南征北战
隐隐约约 举世无双 神态自若 笨鸟先飞 所向披靡
姿态不一 享誉世界 久经沙场 呆若木鸡 跃跃欲试
小升初语文体会文章思想感情阅读专题训练 含答案 精品
小升初语文阅读体会文章的思想感情专项训练
小升初常考题型：
①找中心句
②表达作者的感情
③填写揭示文章中心的话
④懂得的道理
练兵场
一、读了《我的伯父鲁迅先生》这篇课文，你知道鲁迅是一个怎样的
人吗？课文表达了作者怎样的思想感情？
___________________________________________________________
___________________________________________________________ 二、阅读文章，回答问题。
另一扇窗子
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在
学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱
和同学打交道，不愿意参加半晌的集体活动，只是常常趴在教室的最
后一扇窗户看风景。
他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩
身边问：“你在看什么呢？”
“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手
走到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”
窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而
光。
“孩子，你开错了窗户了，”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你
知道么？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”
“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家
看啊。”
恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚
的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，
人人都记住了这个校园里的小明星。
四升五语文暑假班第7课说明方法(一)(含答案)
四升五语文暑假班第7课说明方法
(一)(含答案)
第7课说明方法（一）
一、温故知新。
1.将下列诗句补充完整。
（1）七夕看碧霄，渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝。
（2）故人黄鹤楼，三月下扬州。孤帆碧空尽，唯见长江天际流。
2.按要求写句子。
（1）晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。（缩句）
（2）通过这次考试，使我对研究有了信心。（修改病句）（3）怎么能说我们的生活不幸福呢？（改为陈述句）
二、课堂小结。
说明方法的语言标志：
（1）举例子：例如、比如、据说、譬如、如、像……
（2）列数字：确数、约数；数词（小数、分数、百分数、度数、倍数……与年代区别）
（3）打比方：像、犹如、如同、好像……（相当于比喻句）
（4）作比较：也、比、而、相对于、较、但是、相当于……（两种东西作比较）三、课堂小练。
（一）
看！前面（呼啸咆哮）而过的东西是甚么？跟它的速度一比，火箭就好像是（停止静止）的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的瞬时速度能到达二十五万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多。
1.划去括号内错误的词语。
2.选文介绍的对象是_______________。
3.选文使用的说明方法有（）。
A、作比较列数字
B、打比方列数字
C、作比较比喻
（二）
松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身材壮健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得分外漂亮；尾巴总是翘起来，一向翘到头上，身子就躲到尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃，能够说，松鼠最不像四足兽了。
小升初语文预科班教案例文
小升初语文预科班教案例文小升初语文预科班教案2021例文1
教学目标：
1、理解课文内容，了解红军过草地时的艰苦，学习老班长舍己为人的崇高品质。
2、通过重点词句，体会人物的思想感情。
3、有感情的朗读课文。
教学重点：
练习快速阅读，通过重点语句体会人物的思想感情。
教学过程：
一、检查预习
1、请四名同学读课文，纠正读错的字。
2、说一说故事发生的时间、地点、当时的环境。先由一同学说，然后大家补充或纠正。
3、说一说哪些地方你感动，谈谈自己的体会。
二、指导学生通过自学，理解课文内容，体会人物的思想感情。
1、默读第一自然段，说一说文中外貌的描写给你留下了什么印象?
2、默读课文第二段。
思考讨论
(1)指导员对老班长说，你是上级，是保姆，是勤务员。“上级”“保
姆”“勤务员”各是什么意思?老班长一路上是怎样做好“上级”“保姆”“勤务员”的工作的。
(2)在第二段中有很多描写人物动作的、语言的语句，还有一些是对事情过程的交代。这些内容都是体现了人物的思想感情。说说哪些内容符合以上的意思。
3、指导老班长和“我的对话的朗读”。要通过对话的朗读，读出人物的思想感情。
三、总结以上的学习方法。
1、理解课文内容。
2、抓住有关语句，体会人物的思想感情。
(集体讨论，同学之间纠正、补充，教师作必要的引导。)
3、指导朗读第三段。
四、小结
1、老班长为什么始终不肯吃鱼，仅仅是为了鱼太少了吗?
2、通过老班长带领我们过草地的一系列言行，说说老班长具有那些优秀的品质?
五、指名读第四段。
思考讨论
在这长满红色的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒!
联系课文内容，谈谈你对这句话的理解。
六年级秋季班第8课 体会人物的思想感情(含答案)
第8课体会人物的思想感情
许多文章是通过人物的感情变化,来反映人物的思想感情,从而向我们展示人物鲜明的个性或特有的品质。在阅读时,从人物情感入手,体会文章中人物形象的塑造,是我们常用的阅读方法。
一、技巧小结。
1.从关键词句中体会人物的思想感情。
文章中,一些与人物刻画有关的关键词句往往能深刻反映人物的心理活动或思想情感，这些词句要注意体会。
2.从人物描写中体会人物的思想感情。
在很多文章中,塑造人物会用到很多方法,如外貌描写、语言描写、行为描写、心理描写……其中,心理描写非常重要。精彩的人物心理描写不仅能揭示人物的性格特征,还能反映人物的思想变化,可以推动情节发展,深化文章主题。所以,阅读时一定要准确把握。
第二天传来噩耗,你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽。同志们伤心地哭起来,你却把脚一跺,嘴角抽动着狠狠地说:“妈妈,这个仇我一定要报!”(《再见了!亲人》)
从小金花“脚一跺”的动作和“嘴角抽动”的神情,可以体会出小金花极其悲痛和愤怒的心情;从“狠狠地”和她的语言“这个仇我一定要报”,可以看出她誓与敌人斗争到底的坚定决心。
3.通过角色体验来体会人物的思想感情。
角色体验就是一个人以一定的角色为参照,通过观察、感悟、模仿、调练,在各个方面与作品中的人物接近。我们阅读的作品,大部分是文学作品,往往有着生动的人物形象。每个人物形象,都是可以去体验的。通过自己投入角色进行体验,来加深对作品的理解和感悟。
例如《“精彩极了”和“糟糕透了”》是一篇洋溢着浓浓的父母之爱的文章,描写了父亲和母亲对作者的作品截然不同的评价,对作者产生了巨大的影响,而作者也从这两种评价中感悟到爱。如果假设自己是文中的小男孩,想象当听到不同的评价时,内心的想法是怎样的,就能够很好地理解小男孩内心的情感变化了。
小升初心得体会(合集15篇)
小升初心得体会(合集15篇)
小升初心得体会1
20xx年8月1日，小升初的一切都已尘埃落定，孩子也终于上了自己理想的中学。大概想想似乎一马平川、云淡风清，但细细思来却也是百般滋味齐上心头，如鲠在喉，不吐不快。一年的忙碌，一年的焦虑，一年的波折，个中场景，经过夏天暴雨的洗礼，重新变得仿佛过电影般清晰。
还记得西川中学面试那天，校门口人山人海，等到中午11点半面试完，真的是望眼欲穿。人一出来，就迫不及待地抓住他的胳膊，察颜观色半天，才小心翼翼地问：“怎么样?”孩子轻描淡写地说：“语文写读后感;数学题太多，没做完。”落到肚子里的心又悬起来，但埋怨的话到嘴边也只能咽了回去。
话说报考西川中学是因为离家相对较近，确实也没敢抱太大希望，的'确是可遇不可求。我家是个男孩，学习成绩中等，在班里也是自由散漫惯了的，放学经常因为不守纪律被留下来，但请家长的次数倒不算太多。
他天性爱玩，说起出去旅游，浑身是劲;回家做作业，鬼画桃符，只图快，对错一概不论。五升六的时候，我们也一度想给他
报名去考一下私立，但小学阶段连三好学生也没得过一次，什么证书全无，想报名也没资格。如果要说有什么优点，就只能说他不偏科，语文不好不坏，数学差强人意。但要想在几千人中脱颖而出，就像白日做梦一样，也只能硬着头皮上。
草草吃了午饭，马不停蹄地赶去下午北师大附中的面试。那天太阳确实很大，操场上很热，蚊子又多，但又无处可去，又是三个多小时，真的比三年还长!所有人都忧心忡忡，真是家家有本难念的经——中心意思就是生活条件虽好，孩子真不好管。
晚上，自然是辗转反侧不能入眠。只能一遍遍刷手机上录取查询的页面，都是号码不存在，心里便不断安慰自己——如果没被录取，还不如结果没出来。第二天早上五点半起床，六点就出门去师大一中，参加第三场面试。坐在地铁上依旧睡意未消，突然收到一条短信：“你的孩子测评结果为A，已被西川中学录取。”完全不敢相信自己的眼睛，难道真是乌鸦变凤凰了么?
小升初语文阅读---体会文章思想感情同步练习题(含答案)
小升初语文阅读---体会文章思想感情同步练习题（含答案）常考题型：
1、课文写了什么事？表达了作者怎样的思想感情？
2、读了这篇短文，你懂得了什么道理？
3、你觉得某某是个怎样的人？
4、找中心句，说自己的体会。
过关训练
（一）雨中的菊花
午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个
人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。
多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要
转车到休斯敦。
开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。
“太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前
面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那
个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了
她的衣服。
“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这
个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚!这么点小孩就会做生意!"小乞丐站
住脚，满脸的失望。
真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至
还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。
说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。如
果孩子完不成定额，回去就要挨处(fá)。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是……这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。
多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递到他手里。
小升初暑假班第7课体会人物的思想感情(含答案)
第7 课体会人物的思想感情
一、技巧点拨。
1. 找出相关事件体会人物感情。
2. 找出人物的细节描写（动作、语言、心理、神态）体会人物感情。
3. 分析环境特征，体会人物感情。
4. 结合文章中心，体会人物感情。
二、例题指引。
祖父和我
后园中有一棵玫瑰 , 一到五月就开花的 , 一直开到六月。花朵和酱油碟那么大。开得很茂盛 , 满树都是 , 因为花香 , 招来了很多的蜂子,“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。
别的一切都玩厌了的时候 ,我就想起来去摘玫瑰花 ,摘了一大堆 ,把草帽脱下
来用帽兜子盛着。在摘那花的时候 ,有两种恐惧 :一种是怕蜂子刺人 ,另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆 , 摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开, 这花若给祖父戴起来该多好看。
祖父蹲在地上拔草 , 我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子 , 而不知道我到底在干什么。我把他的草帽插了一圈的花 , 红彤彤的二三十朵。我一边插一边笑, 当我听到祖父说:“今年春天雨水大 ,咱们这棵玫瑰开得这么香 ,二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。
等我插完了 , 祖父还是不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑到很远的地方站着, 我不敢往祖父那边看 ,一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来 ,还没等我回到园中 , 祖父也进屋来了。
那满头红彤彤的花朵,一进来就被祖母看见了。她看见什么也没说,就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来 , 而我笑得最厉害 , 我在炕上打着滚笑。
祖父把帽子摘下来一看, 原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故而是那花就顶在他的头上。
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第7课体会人物的思想感情
一、技巧点拨。
1.找出相关事件体会人物感情。
2.找出人物的细节描写（动作、语言、心理、神态）体会人物感情。
3.分析环境特征，体会人物感情。
4.结合文章中心，体会人物感情。
二、例题指引。
祖父和我
后园中有一棵玫瑰,一到五月就开花的,一直开到六月。花朵和酱油碟那么大。开得很茂盛,满树都是,因为花香,招来了很多的蜂子,“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。
别的一切都玩厌了的时候,我就想起来去摘玫瑰花,摘了一大堆,把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候,有两种恐惧:一种是怕蜂子刺人,另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆,摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开,这花若给祖父戴起来该多好看。
祖父蹲在地上拔草,我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子,而不知道我到底在干什么。我把他的草帽插了一圈的花,红彤彤的二三十朵。我一边插一边笑,当我听到祖父说:“今年春天雨水大,咱们这棵玫瑰开得这么香,二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。
等我插完了,祖父还是不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑到很远的地方站着,我不敢往祖父那边看,一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来,还没等我回到园中,祖父也进屋来了。
那满头红彤彤的花朵,一进来就被祖母看见了。她看见什么也没说,就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来,而我笑得最厉害,我在炕上打着滚笑。
祖父把帽子摘下来一看,原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故,而是那花就顶在他的头上。
他把帽子放下,笑了十多分钟还停不住,过一会想起来,又笑了。
祖父刚有点忘记了,我就在旁边提醒说:“爷爷……今年春天雨水大呀……”
一提起,祖父又笑起来了。于是我又在炕上打起滚来。
就这样,一天一天的,祖父,后园,我,这三样是一样也不可缺少的了。
刮了风,下了雨,祖父不知怎样,在我却是非常寂寞的了。去没去处,玩没玩的,觉得这一天不知有多少日子那么长。
“就这样,一天一天的,祖父,后园,我,这三样是一样也不可缺少的了。”这句话是什么意思?表达了作者怎样的思想感情?(4分)
思路点拨：找出祖父、后园、我的关系！→“我”、祖父和后园不可分离→依恋、怀念之情
答案：意思是“我”、祖父和后园不可分离,后园、祖父的慈爱带给了作者自由快乐,表达了作者对祖父和后园的依恋、怀念之情。(4分)
三、课堂小练。
（一）流泪的卡通娃娃
去年末,一辆莽撞的大卡车,主动和我来了一次“亲密接触”。全方位的痛苦,真正到了无以复加的地步,我全身是伤,没法睡觉,没法正常进食,只几天时间,就瘦脱了形。
雪上加霜的是,在术后的第三天,主治大夫告诉我,又出现新的情况,明日还需进行第二次手术。我觉得自己被抛入万劫不复的境地,从生理上和心理上,快要支撑不住了。我吃不下任何东西,又出现了一次休克。亲人们都慌了起来。// 迷迷糊糊中,听见一个声音在叫我。睁开眼睛一看,是六岁半的儿子,他正贴在我的脸上,轻轻唤我。我一下醒透了:“你怎么来了?”我出事,家人是瞒了他的。
儿子说:“我自己坐公交车来的。今天放学,我没要妈妈接。”从开发区金山桥的家里,到市立一院,不下15千米。平日,儿子从家里走出去15米,都要大人陪。他趴在我耳上:“爸爸,我今天想好了,往后再不跟你争电脑了。”
儿子卸下肩上的书包,从里面取出一张对折了的小纸片,双手捧给我:“快到元旦了,送你一张贺卡,我亲手做的。”我的手没办法拿出来。
儿子说我替你念吧（）接着（）换成一口标准的普通话（）念道（）“爸爸:祝你快乐。千万别怕疼。妈妈说,我们离不开你。我盼你早一
点回家,咱们好一起拱猪。敬礼。儿子。”
儿子终于忍不住,忽然爆响哭声。哭声滔滔如长江之水,怎么也止不住。别人急忙把他抱了出去。只一会儿,儿子红着眼睛,努力笑着,又出现在我面前:“爸爸,那张贺卡上,我还画了一张画呢。你瞧一下,看画得好不好?”儿子展开让我瞧。只见, 我一下子牢牢记住了这幅画。儿子走后,我强迫自己吃饭。//
第二天手术,手术超过预定时间,止血钳已断掉,手术还未结束,这时我开始心跳加速,头发晕。我默想着儿子的那幅卡通娃娃,竭力让自己保持镇静。终于,我挺了过来。
我没有理由让儿子的卡通娃娃再流泪了。天下所有的父亲都没有理由让他们儿子的卡通娃娃流泪!//
1.在短文第6自然段括号里加上恰当的标点符号。(3分)
2.短文已用“∥”分为三部分,请写出第二部分的意思。(2分)
3.联系上下文,想一想,儿子做的贺卡上画的是什么呢?你可以用文字来描述,填在文段的横线上。(3分)
4.简答题。(4分)
(1)读第7自然段,从词语“努力笑着”中,你体会到了什么?(2分)
(2)起先,“我”为什么说从生理和心理上,快要支撑不住了?后来,“我”怎么又挺了过来呢?(2分)
参考答案：
1. ：“。”，，：(3分)
2.儿子独自一人来医院看望“我”,鼓励“我”。(2分)
3.上面画了一个卡通娃娃,那娃娃张着大嘴,正泪如雨飞。(3分)
4.(1)儿子看到爸爸出车祸住院,心里非常难受,但是为了不让爸爸担心自己,止住了哭声,努力笑着,说明儿子十分懂事,处处为父亲着想。(2分)
(2)起先因为自己全身是伤,觉得自己被抛入万劫不复的境地。后来儿子来看望“我”并且鼓励“我”,“我”十分疼爱自己的儿子,为了不让儿子伤心流泪,“我”又挺了过来。(2分)
（二）一根项链
在我的人生旅途中,虽经百事,但留有印痕的并不多。现在想来,有一件事留在记忆中挥之不去。
那时,我住在一栋带花园的房子里,养着一条很漂亮的德国纯种狼狗。一天午后,我正在客厅看报纸,忽然听到狼狗拼命地狂吠( fèi quǎn)。我猜想一定有不速之客来了。于是,我打开房门,来到院子里,隔着白色铁门向外看去,先是看到一位穿着破旧衣裳的中年妇女,后又看到一个六七岁的小男孩。我下意识地想他们是来讨钱的,于是心生厌恶(wùè )地挥挥手。正要转身的时候,那位中年妇女轻轻地问我:“夫人,我是收废品的,有旧报纸卖吗?”
我这才想起书房里堆着一地的旧日报纸,便喝住狼狗,打开院门,让母子俩( liǎng lǎ)进来搬报纸。这时我注意到中年妇女的腿有些跛(bǒ pǒ),而她身边的小男孩似乎很体谅她,抢着搬报纸。我顺口问:“这是你儿子吗”“我们一起生活,就算是吧!”我明白了：。望着脸色蜡黄的小男孩,我有意多给了10元线,并摆出一副慈善家的面孔送母子俩出了院门。
过了一会儿,我再次听到狼狗狂吠的声音。当我又站在白色铁门前面时,看到的是刚刚走不多时的中年妇女和小男孩,没等她开口,我便不耐烦地说:“报纸卖完了,钱也多给了,你们还来干什么?”
那妇女没有说话,缓缓地摊开双手举起来,掌心里托着一条项链。我一怔,细细看去正是我遗失了的那条金项链。我忙接过来,托在手上,沉甸甸的,像捧回了我的爱。要知道,这是我和我先生结婚12周年的纪念品。
我点点头,急忙从口袋里掏出100元塞到小孩子手中,似乎只有这样才能表达我的半歉意和一半谢意。
母子俩谢绝了。夕阳下,我望着她俩渐渐远走的背影,心里说不出是什么滋