调查表MicrosoftWord文档
调查问卷设计Microsoft Word 文档 (2)
《汉语综合教程》教材研究调查问卷感谢您使用2011年由高等教育出版社出版、黄晓颖主编的《汉语综合教程》，随着汉语教育事业的蓬勃发展，相应的教材也需要不断的更新来适应留华学生学习汉语，为了使这套教材日臻完善，请您抽出宝贵时间填写这份调查表，我们将组织教材编写者及专家认真研究您的意见，不断完善教材编写，在后面的教材修订中充分改正。
1、您的年龄：A、18岁以下B、18—25岁C、25—30岁D、30岁以上2、您来自哪个国家？（根据自身情况回答）3、您学汉语多长时间？A、半年以下B、半年到一年C、一年到两年D、两年以上4、您考过HSK吗？A、没有考过B、考过（得到级）5、您觉得教材的排版怎么样？A、很好，版面活泼新颖，层次结构清晰明确B、一般，有些地方层次不清，显得凌乱C、较差，不易区分知识块，层次不够清晰6、您觉得《汉语综合教程》这本书每一课的生词数量怎么样？A、太多了，且很难B、太多，但容易理解C、有点少D、合适7、您觉得《》汉语综合教程》这本书课文的长度怎么样？A、课文难，字数多B、课文不难，字数多C、课文不难，字数合适D、课文容易，字数合适8、每一课提供的课后练习对你来说：A、很难，也很无聊B、有点难，但是有意思C、不难，但是无聊D、容易，也很有意思9、通过这本教材的学习，你的语法A、提高很多，学到很多B、有些提高，但有些语法点忘了C、没有提高，大部分语法点都忘了10、这本教材是否能帮助你考HSK？A/有，能轻松完成HSK考试B、有点儿，但还需要更多的努力C、没有帮助11、总体来说，这本教材对你来说A、很好的一本书，内容有意思，帮助我提高汉语水平B、一般般，对于提高汉语水平的作用不大C、不适合我，希望有其他课本您对教材的改进还有什么其他的建议吗？调查结束了，再次向您表示感谢，祝您学习不断进步！。
问卷调查MicrosoftWord文档
问卷调查MicrosoftWord文档
问卷调查
1.你觉得多听英文歌曲是否对听力有帮助？
2.你是否喜欢摇滚英文歌？
3.你听英文歌时是否会尝试去理解它的中文意思？
4.你听英文歌是否因为它的旋律好听才会去听？
5.你是否喜欢听一首英文歌但从来没有去理解过它的中文意思？
6.你在写英语作文时是否会引用英文歌曲里的句子？
7.你是否会摘抄或是记下英文歌曲里的某个优美句子？
8.你觉得听英文歌曲是否会使你对英语这门学科感兴趣？
9.你在看英文歌的歌词时是否会想到某个语法点？
10.你是否会尝试去翻译你喜欢的英文歌的歌词？。
调查记录表Microsoft Word 文档
确立调查组成员。确立解他们每个家庭的用粮用水用电情况，并分析原因。
调查（研究）结果：；
从每个家庭用水、用电情况来分析，都有环保意识，但因为每个家庭的电器不一样，情况也就不一样了。家庭的用水量与家中人口和家中人口用水习惯都有关系，养成好的节水习惯能决定用水的多少，能节约水。
调查（研究）收获体会
通过这次调查我发现节水节电在我们生活中是很重要的，
第二小学假期综合实践活动记录表
调查（研究）小组名称
七彩小组
主题
小学生节粮节水节电社会实践调查
调查（研究）组成员
调查（研究）主题确立原因：
引导学生从小事做起、从自己做起，逐步养成节约的行为习惯，最大限度减少食
品浪费。动员学生积极参与节电节水活动，促使学生养成及时关水、关灯习惯，杜绝
长流水和长明灯现象。
(完整版)调查表word版本
现场顾客反馈问卷请留下您的联系方式，当有新技术、新产品或促销展示活动时，我们会在合适的时间，以最合适的方式通知您，并欢迎您继续支持并参加联通华盛3G体验区的各项活动您的姓名：办公/住宅电话：您所从事的职业：个人手机：您的电子邮箱：QQ号码：微博：顾客类型：常用软件：☐QQ ☐微信☐愤怒的小鸟☐小鳄鱼洗澡☐pages ☐numbres ☐keynote ☐测心跳☐导航犬☐老虎地图☐其他_________手机品牌；☐iphone ☐HTC ☐nokia ☐三星☐中兴☐华为☐联想☐其他手机系统：☐安卓系统☐iOS ☐wphone7 ☐黑莓☐其他流量使用情况：☐1~300M ☐300~500M ☐500~1000M ☐大于1000M月均花费：☐小于96元☐96~186元☐186~226元☐226~386元☐大于386元现在使用的运营商☐中国联通☐中国移动☐中国电信协助体验人员：问题1：是什么吸引你进入我们的体验区内？☐体验内容☐入口处大屏幕上播放的精彩内容☐工作人员的热情招呼问题2：您认为是什么让您进入WO部落？☐新颖的设备☐体验人员的引导☐橱窗玻璃看到问题3：在体验区中最吸引您的内容是什么呢？☐apple TV同屏展示☐软件墙☐答疑墙问题4：对于您选手机的决定性因素是什么？☐手机系统☐手机性能☐手机套餐☐手机制式手机外观问题5：对于基于智能操作系统手机体验内容，您最感兴趣的是？☐手机导航☐手机社交☐移动办公☐影音娱乐问题六：对于咱们的体验产品是否有意向购买。
☐有意向☐价格合适就购买☐无意向问题七：是否有意向参加联通VIP客户体验活动☐有☐无问题八：最近是否有购机计划☐不确定☐半个月内☐半年内☐一年内问题九：有新产品上市您愿意第一时间体验么☐愿意☐不愿意。
Word最常见调查问卷模板
Word最常见调查问卷模板本文档提供一些常见的调查问卷模板，可供使用者在Word软件中进行编辑和定制。
1. 多项选择题请根据您的选择在方框中标记相应选项。
1. 你使用Word软件的频率是：- [ ] 经常使用- [ ] 偶尔使用- [ ] 从未使用2. 您使用Word软件的目的是：- [ ] 书写文档- [ ] 数据分析- [ ] 制作简报- [ ] 其他（请注明_________）2. 单选题请在括号内选择一个答案。
1. 您是否使用Word的合作协作功能？- ( ) 是- ( ) 否2. 在您使用Word软件时，具体遇到问题的是：- ( ) 文件无法打开- ( ) 字体显示异常- ( ) 功能无法正常使用- ( ) 其他（请注明_________）3. 开放性问题请在下方填写您的具体回答。
1. 请分享您对Word软件的优点和不足之处：_（请在此处填写您的回答）_2. 请提出您对Word软件的改进建议：_（请在此处填写您的回答）_4. 评分问题请在下方根据您的评价进行打分。
1. 对于Word软件的易用性，您的评分是（分数范围：1-10）：2. 对于Word软件的功能丰富程度，您的评分是（分数范围：1-10）：3. 对于Word软件的稳定性，您的评分是（分数范围：1-10）：以上是常见的调查问卷模板示例，您可以在此基础上根据具体需求进行修改和定制。
祝您的调查问卷顺利完成！---*注意：本文档仅为模板，具体调查问卷内容和问题请根据实际需要进行编辑和修改。
*。
word技巧调查问卷
Word技巧调查问卷
一、背景介绍
本次问卷调查旨在了解使用Microsoft Word文档处理软件的用户对于相关技巧的了解程度和需求，以便为用户提供更好的学习和工作体验。
二、问卷设计
1. 基本信息
•姓名：
•年龄：
•职业：
•使用Word软件的目的（如工作、学习等）：
2. 对Word软件的熟悉程度
请您描述一下您对于Microsoft Word文档处理软件的熟悉程度，是否能够熟练运用其基本功能？
3. 最常用的Word功能
您在使用Microsoft Word软件时，最常用的功能是哪些？请列举出您认为最重要或者最常使用的功能。
4. 难度较大或不了解的功能
是否遇到过在使用Microsoft Word软件时遇到难度较大或者不了解的功能？请具体描述并列举出您遇到困难的功能。
5. 想了解的功能
您是否希望了解或者学习的Word软件新功能或者技巧？请在下面列出您希望了解的功能。
6. 学习渠道偏好
您通常通过哪种途径学习Word软件的技巧？（如网上教程、实体书籍、课程培训等）
三、结语
感谢您参与本次Word技巧调查问卷，您的宝贵意见对于我们改进Word软件的功能和服务至关重要。
希望您能在日常使用中更加得心应手、高效地运用Microsoft Word软件。
如果您有任何进一步的建议或意见，请随时联系我们，谢谢！
以上是Word技巧调查问卷的内容，请您根据实际情况认真填写，谢谢！。
问卷调查统计表MicrosoftWord文档
问卷调查统计表MicrosoftWord文档学生课业负担问卷统计表一、问卷调查1. 你认为老师布置的作业数量：很多（）一般（）较少（）2. 你认为老师布置的作业难易程度：很难（）较难（）适合（）简单（）3. 老师通常布置作业的形式是：发放作业题纸（）做练习册（）抄写课文或词语（）其它（）4. 老师是否以增加作业量的方式惩罚学生：有（）无（）5. 老师批改作业的情况：全批（）不定时批阅（）不批（）6. 你对老师批改作业的满意程度：满意（）基本满意（）不满意（）7. 你觉得作业负担：较轻（）适当（）较重（）8. 学校能否严格按照课程表上课：能（）不能（）9. 学校开展校园文化活动和体育活动情况：经常（）偶尔（）不开展（）10. 你所在班级有无集体征订教辅资料：有（）无（）11. 你希望老师布置什么样的作业（作业量、作业形式）有挑战性的（）重复性的（）简单点的（）二、统计分析1. 你认为老师布置的作业数量：选项很多一般较少人数40 207 8% 15.68 81.1 3从表中可以看出老师布置的作业数量81%的学生认为是一般，说明作业布置量还是在学生的可接受范围，这与学生的时间安排和接受知识的能力有关。
2. 你认为老师布置的作业难易程度：选项很难较难适合简单人数26 78 149 2% 10 30.58 58.4 0.7从表中可以看出，58.4%的学生认为作业难易度适合，30.58%的学生认为较难，说明老师作业布置的梯度性还不够。
不利于学生及时完成作业。
3.老师通常布置作业的形式是：选项发放作用题纸做练习册抄写课文练习其他人数113 96 28 18% 44.3 37.6 10.9 7从表中可以看出老师布置作业形式44.3%的学生是发放作业题纸，说明学生在完成课堂的内容同时还好大量完成教师布置的课外作业，增加了学生的学习负担，不利于学生的全面发展。
4.老师是否以增加作业量的方式惩罚学生：选项有无人数128 127% 50.1 49.9从表中可以看出50%的学生认为老师有增加作业量方式惩罚学生，这说明大多数学生反感这种方式，并且这种方式会占用学生大量的课外活动时间，还增加了学生的学习压力，不利于学生的身心健康。
问卷调查MicrosoftWord文档
数学教师问卷调查尊敬的各位老师:您好，以下是关于您数学教学状况的一个调查，结果只是用于调研用途,您真实的回答将为我们提供建设性的信息。
请您根据自己的实际情况尽量客观地选择一个答案，谢谢您的合作！一、基本信息：1、您的性别( )A、男B、女2、您的教龄( )A、1年及以下B、1-3年C、4-6年D、6年以上3、您的年龄：( )A、20-30岁B、31-40岁C、41 -50岁D、51-60岁4、每周课节数( )A、10节(含)以下B、11-15节C、16-20节D、21节(含)以上5、您的学历( )A、中专及以下B、大专C、本科D、研究生6、您的专业是( )A、数学专业B、师范类数学专业C、师范类非数学专业D、非师范类非数学专业7、您目前所教的班级数量( )A、1个教学班B、2个教学班C、3个教学班D、4个教学班及以上8、您所教的班级人数有多少？（）A、40人以下B、40-50人C、50-60人D、超过60人二、教学情况：1、您现在课堂教学的主要方式是( )A、以讲授为主B、重视启发式教学C、以小组讨论为主，教师参与和指导2、在课堂教学中您对学生的主体作用的发挥( )A、很重视B、比较重视C、一般D、说不清3、您确定制定教学目标的常用依据是（）A、课程标准B、教材C、教参及教师用书D、个人经验4、备课时，您最经常考虑和反思的问题是( )A、学生的兴趣和经验B、每节课的教学任务必须完成C、课堂活动的内容及形式设计D、落实新理念于教学中E、其他（请补充）5、您在教学中使用的主要教学方法有哪些？(可多选) （）A、提问法B、讲授法C、讨论法D、实验法E、情境教学法F、探究法G、其他（请补充）。
6、您认为最能提高您的教学能力的活动是（可多选）( )A、集体备课B、教研员指导C、观摩优秀教师课堂教学D、个人反思和经验积累E、校本教研活动F、教学设计案例集G、教学设计理论书籍H、带专家点评的视频案例I专题网站资源或论坛7、你进行教学时遇到的困难是（可多选）( )A、教学目标的细化B、不了解学生C、教学方法的选择D、缺乏资料和条件E、评价方式的设计F、教学内容的分析和把握G、其他（请补充）8、课堂教学中, 您通常在哪种教学活动上花费较多的时间? (可多选) （）A、数学概念、性质教学B、讲解题型、例题C、带领学生做各种练习、对答案E、分析试卷教学F、指导学生使用和掌握数学G、其他9、在数学课堂上, 学生得到训练最多的是什么( )A、基本知识B、使用数学解决数学问题的能力C、数学思维D、数学分析能力10、您在教学过程中对学生的数学学习策略指导情况( )A、经常B、偶尔C、从不12、您参加各种培训次数：( )A、0次B、1次C、2次D、3次及以上13、您外出听课或者学习的频率高吗？( )A、一个学期几次B、一个学期一次C、几年一次D、从未14、您觉得市级教研活动的最合适的频率是什么？( )A、两周一次B、一个月一次C、两个月一次D、一个学期一次15、您觉得提高自身教学业务水平的最佳方式是什么？( )A、听公开课B、听专家讲座学校交流C、继续教育D、自我总结16、您觉得数学教学最大的难点是什么？( )A、基本知识教学B、数学思维教学C、分析问题教学D、数学思想方法教学E、解决数学问题能力教学17、您在课堂上除了教授学生数学知识，您注重数学思维、思想方法运用能力的培养吗？( )A、非常注重运用能力的培养B、有时会兼顾C、很少顾及D、只管知识，公式和原理的记忆18、您通常通过什么方式激发学生的数学学习积极性？( )A、获得成绩后的奖励机制B、创造真实情景教学C、选取学生感兴趣的话题D、竞争机制，将知识融入游戏中19、您上一节数学课一般如何分配时间？( )A、以老师讲为主B、以学生操练为主，老师重在引导C、主要是学生操练20、您对在使用的教材有何意见？( )A、很好B、比较好C、一般D、很糟糕21、您是否按照新课程标准的要求落实听说读写各个教学环节( )A、是的B、有时有C、很少顾及D、没有落实22、您学校各年级数学开展活动的情况如何？( )A、保证每周一次B、每两周一次C、每个月一次D、每个学期一次三、你对数学教研活动有何建议：。
转化调查表Microsoft Word 文档
学困生转化成果调查分析报告一、调查目的为了解学困生的转化情况和转化过程中影响学生的因素，课题组拟定了一份调查表。
在了解学生的基础上，去帮助学生、发展学生，真正切实有效地转化学困生，也帮助老师更好地开展教学工作，使教学工作更上一层楼。
二、问卷调查的基本信息1、调查对象：旗口二中初三年级30名学困生2、问卷调查数量:30份3、问卷调查回收率:100%4、问卷内容:3个开放式问题(1)、近一年来，你在学习兴趣、学习行为((听课作业)、学习成绩三方面有改变吗？(2)、你进步的原因有哪些？(自身因素、外在因素即教师、家长因素)(3)、你没进步的原因有哪些？(自身因素、外在因素即教师、家长因素)三、问卷调查的数据统计:表一：学困生转化结果通过以上的测试，我们有了研究的针对性，并根据测试的条件进行了分类研究。
采用“个个突破”的方法，注重学习习惯的培养，提高了学困生的学习成绩。
以上两个表格成绩的对比，说明学困生在一年的教育中，通过对学习方法和学习习惯的培养，从学习能力方面看，明显提高。
可见，学校研究的课题发挥了实效性。
四、问卷调查分析结果:通过分析回收问卷的情况及数据，我们可以大致了解到以下情况：1、从表一可以发现有进步的学生占到83%以上，只要对学困生肯下功夫肯花费时间和精力，他们在学习兴趣、学习习惯、学习成绩等方面是可以有长进的。
2、通过表二可以发现学习态度决定了一切，其次是教师的教学方法也影响着学生的成绩。
再次是家长的关注，还可以看到学生与老师保持良好的关系也是促使其进步的一个重要因素。
当然，还有其他因素这里不再多谈。
3、从表三可以看出，学生的学习态度、学习行为和家长不能有效关注孩子是是造成学生没有长进的主要原因，其次是学习基础和智力的原因。
而与老师的亲疏关系，老师的教学方法也会影响到学生的学习。
五、建议与对策针对这次的问卷调查，可以帮助我们发现问题，同时也实事求是地反映了我校学困生的主要状况，为彻底的完成好学困生转化工作，为帮助学生提高学习成绩，进一步提升我校教育教学质量，我们认为以下几方面的工作需要引起重视:1、培养学生学习兴趣，端正学习态度。
word的了解程度调查问卷模板
word的了解程度调查问卷感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！
1、您希望了解word的发展史吗？【单选题】
○ 希望
○ 不希望
2、您对word用途的了解？【单选题】
○ 完全不了解
○ 了解一部分
○ 完全了解
3、您经常使用word的什么功能？【多选题】
□ 插入图片
□ 文字输入与编辑
□ 页面布局
□ 多媒体编辑（图片、声音）
□ 不会使用word
□ 其他
4、您对word小工具的了解程度？【单选题】
○ 完全不了解
○ 了解一部分
○ 完全了解
5、您对页眉页脚操作的熟练程度？【单选题】
○ 不会
○ 会一点
○ 熟练
6、您对页面链接的熟练程度？【单选题】
○ 不会
○ 会一点
○ 熟练
7、您对word哪方面不足？【多选题】
□ 多媒体编辑（声音、视频等）
□ 页面布局
□ 文字编辑
□ 其他
8、您希望运用word学会做什么？【填空题】
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