初中八年级上册数学 《一次函数的图象》一次函数优质课件PPT
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《一次函数的应用》一次函数PPT课件(第1课时)
所以AO= ,BO=1,
在Rt△ABO中,
AB= + =
( ) + =
课堂练习
(2)在△ABC中,
因为AB=AC,AO⊥BC,
所以BO=CO.
所以C点的坐标为(1,0).
设直线l对应的函数表达式为y=kx+b(k,b为常数),
则b= ,且k+b=0,
解得k=- ,b= .
即直线wenku.baidu.com对应的函数表达式为y=- x+ .
课堂总结
1. 设所求的一次函数解析式为
y=kx+b(k≠0);
用待定系数法
求一次函数的
解析式
2. 根据已知条件列出关于k,b的
方程;
3. 解方程,求出k,b;
4. 把求出的k,b代回解析式即可.
板书设计
一次函数的应用
1.待定系数法求解析式
2.求解析式的步骤
n=____.
4.如图,直线l过A,B两点,A(0,-1),B(1,0),则直
线l的表达式为 y=x-1
.
课堂练习
5.已知一次函数的图象经过(0,5)、(2,-5)两点,求一次函数的表达式.
解:设一次函数的表达式为y=kx+b,根据
题意得,
∴-5=2k+b,5=b,
解得b=5,k=-5.
∴一次函数的表达式为y=-5x+5.
在Rt△ABO中,
AB= + =
( ) + =
课堂练习
(2)在△ABC中,
因为AB=AC,AO⊥BC,
所以BO=CO.
所以C点的坐标为(1,0).
设直线l对应的函数表达式为y=kx+b(k,b为常数),
则b= ,且k+b=0,
解得k=- ,b= .
即直线wenku.baidu.com对应的函数表达式为y=- x+ .
课堂总结
1. 设所求的一次函数解析式为
y=kx+b(k≠0);
用待定系数法
求一次函数的
解析式
2. 根据已知条件列出关于k,b的
方程;
3. 解方程,求出k,b;
4. 把求出的k,b代回解析式即可.
板书设计
一次函数的应用
1.待定系数法求解析式
2.求解析式的步骤
n=____.
4.如图,直线l过A,B两点,A(0,-1),B(1,0),则直
线l的表达式为 y=x-1
.
课堂练习
5.已知一次函数的图象经过(0,5)、(2,-5)两点,求一次函数的表达式.
解:设一次函数的表达式为y=kx+b,根据
题意得,
∴-5=2k+b,5=b,
解得b=5,k=-5.
∴一次函数的表达式为y=-5x+5.
北师大版八年级数学上册《一次函数的图象》一次函数PPT(第2课时)
y
y=x+1
1
-1 O -1
1
x
课堂小结
一次函数的图象
一次函数y=kx+b的图象是_一__条__直__线___,只要确定两个点,就可画 出一次函数图象. 一次函数y=kx+b的图象也称为__直__线__y_=_k_x_+_b___.
课堂小结
一次函数的性质
一次函数y=kx+b的图象经过__点__(_0_,b_)_. 当_k_>__0__时,y的值随着x值的增大而增大; 当__k_<__0_时,y的值随着x值的增大而减小.
5
4
x
0
1
3
y=2x+3 y=5x-2
y=2x+3
3
y=-x
0
y=-x+3
3
y=5x-2
-2
5
2
1
-1
-3 -2 -1
123
2
O
-1
y=-x+x3
-2
3
y=-x
-3
-4
上述四个函数中,随着x值的增大,y的值分别如何变化?
相应图象上点的变化趋势如何?
对于函数y=2x+3,y=5x-2,随着x值的增大,y的值也增大 ;对于函数y=-x+3,y=-x,随着x值的增大,y的值减小.
《一次函数的图像和性质》PPT课件
图象上所有的点都满足关系式.
满足关系式的x,y所对应的点(x,y)都在图象上.
类似地,数学上已经证明: 一次函数y= kx+b(b≠0)的图像是一条直线. 由于两点确定一条直线,因此画一次函数的图像,只要描出图像上的两个点,然后过这两点作一条直线就行了. 我们常常把这条直线叫作“直线y= kx+b”.
共同点:两者的图形都是直线,且互相平行;是由上面的直线向下平移2个单位长度得到的.不同点: 经过原点(0,0), 而 与 y 轴交于点(0,2),与x轴交于点(-4,0)
我们再来看函数 与 ,则它们又有何异同点呢?(它们的b一样,而k不一样)
100
l2
-4
根据图象可以知道:
延伸 题
s /米
(3)当兔子到达终点时,乌龟距终点还有 米.
l1
l2
1
2
3百度文库
4
5
O
100
20
120
40
60
80
t /分
6
8
7
(4)乌龟要与兔子同时到达终点乌龟要先跑 米.
(5)乌龟要先到达终点,至少要比兔子早跑 分钟.
-1
12
9
10
11
-3
-2
40
4
-4
解:
当y=4时,
由y=3x , 得
所以使用该种新药的有效时间是6小时.
满足关系式的x,y所对应的点(x,y)都在图象上.
类似地,数学上已经证明: 一次函数y= kx+b(b≠0)的图像是一条直线. 由于两点确定一条直线,因此画一次函数的图像,只要描出图像上的两个点,然后过这两点作一条直线就行了. 我们常常把这条直线叫作“直线y= kx+b”.
共同点:两者的图形都是直线,且互相平行;是由上面的直线向下平移2个单位长度得到的.不同点: 经过原点(0,0), 而 与 y 轴交于点(0,2),与x轴交于点(-4,0)
我们再来看函数 与 ,则它们又有何异同点呢?(它们的b一样,而k不一样)
100
l2
-4
根据图象可以知道:
延伸 题
s /米
(3)当兔子到达终点时,乌龟距终点还有 米.
l1
l2
1
2
3百度文库
4
5
O
100
20
120
40
60
80
t /分
6
8
7
(4)乌龟要与兔子同时到达终点乌龟要先跑 米.
(5)乌龟要先到达终点,至少要比兔子早跑 分钟.
-1
12
9
10
11
-3
-2
40
4
-4
解:
当y=4时,
由y=3x , 得
所以使用该种新药的有效时间是6小时.
《一次函数的图象》一次函数PPT课件
K=4
素养目标
3. 掌握正比例函数的性质,并能灵活运用解答有关 问题. 2.能根据正比例函数的图象和表达式 y =kx(k≠0) 理解k>0和k<0时,函数的图象特征与增减性.
1. 了解画正比例函数图象的一般步骤,能熟练画出正比例函数的图象 .
探究新知
知识点 1 正比例函数的图象
画出下列正比例函数的图象:
k<-5
解析:因为函数图象经过第二、四象限,所以k+5<0,解得k<-5.
(2)若函数图象经过点(3,-9),则k_____.
=-8
解析:将坐标(3,-9)带入函数解析式中,得-9=(k+5)·3, 解得k=-8.
探究新知
知识点 2
讨论 在函数y=x , y=3x, 化?
正比例函数的性质
y 和y1=-x4x 中,随着x的增大,y的值分别如何变 2
北师大版 数学 八年级 上册
4.3 一次函数的图象 第1课时
导入新知
1.函数有几个变量?分别是什么?
两个:
①自变量 x
②函数值y
2.函数有几种表示方法? 列表、表达式、图象
3.判断下列函数解析式是否是正比例函数? 如果是,指出 其比例系数是多少?
y=-3x y=x+3 y=4x y=x2
K = -3
y=2x
y1x 3
北师大版八年级数学上册《一次函数的图象》一次函数教学课件ppt
第七页,共二十五页。
新知探究
Ⅰ、作出一次函数 y 2x 的1图象。
解: (1) 列表
x … –2 –1 0 1 2 …
y
y … –3 –1 1 3 5 …
5
4
(2) 描点
3 2
1
将自变量的值 和对应的函数值分
别作为、纵坐标,
-1
(0, 1)-2
-3
-5
-4 -3 -2 -1
(−1, −1)
O-4
曲线连接起来。
第十一页,共二十五页。
新知探究
Ⅱ、作出一次函数 y 2x 5的图象,在图象上
取几个点,找出它们的横坐标和纵坐标,并验证
它们是否都满足关系式 y 2x 。5
(1) 列表
(−1, 7)
x … –1 0 1 2 3 … y … 7 5 3 1 –1 …
(2) 描点 (3) 连线
y
7
6
第五页,共二十五页。
新知探究
Ⅰ、作出一次函数 y 2x 的1 图象。
解: (1) 列表
x … –2 –1 0 1 2 … y … –3 –1 1 3 5 …
自变量的值和函数的对应值具有代表性
第六页,共二十五页。
新知归纳 作函数图象的一般步骤: (1)列表:选择具有代表性的自变量的值和函数的对 应值列成表格;
5 4
(0, 5)
新知探究
Ⅰ、作出一次函数 y 2x 的1图象。
解: (1) 列表
x … –2 –1 0 1 2 …
y
y … –3 –1 1 3 5 …
5
4
(2) 描点
3 2
1
将自变量的值 和对应的函数值分
别作为、纵坐标,
-1
(0, 1)-2
-3
-5
-4 -3 -2 -1
(−1, −1)
O-4
曲线连接起来。
第十一页,共二十五页。
新知探究
Ⅱ、作出一次函数 y 2x 5的图象,在图象上
取几个点,找出它们的横坐标和纵坐标,并验证
它们是否都满足关系式 y 2x 。5
(1) 列表
(−1, 7)
x … –1 0 1 2 3 … y … 7 5 3 1 –1 …
(2) 描点 (3) 连线
y
7
6
第五页,共二十五页。
新知探究
Ⅰ、作出一次函数 y 2x 的1 图象。
解: (1) 列表
x … –2 –1 0 1 2 … y … –3 –1 1 3 5 …
自变量的值和函数的对应值具有代表性
第六页,共二十五页。
新知归纳 作函数图象的一般步骤: (1)列表:选择具有代表性的自变量的值和函数的对 应值列成表格;
5 4
(0, 5)
初中数学北师大八年级上册第四章一次函数一次函数的图像() -课件
y=-2x … 4 2 0 -2 -4 …
⑵再描点连线
y
5
•
4
1. 列表
作函数图 象的步骤
3
•2 •1
2. 描点 3. 连线
-2 -1
01 2 3
-•1
x
-2
-3 •
归纳
为三步:
画图象的步骤可以概括
列表
描点
连线
这种画函数图象的方法Leabharlann Baidu叫做描点法.
( 1 ) 满足关系式y=-2x的x,y所对应的点(x,y)是 否都在它的图象上?
为此,我们首先要取一些自变量x的值,求出对应
的函数值y,那么以(x,y)为坐标的点就是函数图象上
的点.为了表达方便,我们可以列表来表示x和y的对 应关系.
探究1
y=2x
关系式法
列表:取自变量的一些值,求出对应的函数值,填入表中.
x … -2 -1 0 1 2 … y … -4 -2 0 2 4 …
【义务教育教科书北师版八年级上册】
一次函数的图像
(第一课时)
什么叫函数的图象?
把一个函数的自变量x与对应的因变量y的值分别
作为点的横坐标和纵坐标,在直角坐标系内描出它的对应点, 所有这些点组成的图形叫做该函数的图象。
探究1
画出正比例函数y=2x的图象.
请同学们想一想,怎么 才能得到图象上的一部分 点呢?
八年级上册数学《一次函数的图象》北师版精品课件PPT
二、产生疑惑
一次函数y=kx+b(k≠0)图象与正 比例函数y=kx(k≠0)图象有什么关 系呢?
如何画一次函数y=kx+b(k≠0)的 图象?
八 年 级 上 册 数学《 4.3 一 次 函数 的图象 2》课件 -北师 版
八 年 级 上 册 数学《 4.3 一 次 函数 的图象 2》课件 -北师 版
四、当堂检测
1.一次函数y=3x+3的大致图象是( A )
y
y
A
O
x
B
O
x
y
y
C
O
x
D
O
x
八 年 级 上 册 数学《 4.3 一 次 函数 的图象 2》课件 -北师 版
八 年 级 上 册 数学《 4.3 一 次 函数 的图象 2》课件 -北师 版
四、当堂检测
2.一次函数y=mx+n-2的图象如图 所示,则m、n的取值范围是 m<0,n>2
感谢观看,欢迎指导!
三、合作探索
探究活动一
画一次函数y=-2x+1的图象. 解:列表:
x … -2 -1 0 1 2 … y=-2x+1 … 5 3 1 -1 -3 …
八 年 级 上 册 数学《 4.3 一 次 函数 的图象 2》课件 -北师 版
八 年 级 上 册 数学《 4.3 一 次 函数 的图象 2》课件 -北师 版
一次函数y=kx+b(k≠0)图象与正 比例函数y=kx(k≠0)图象有什么关 系呢?
如何画一次函数y=kx+b(k≠0)的 图象?
八 年 级 上 册 数学《 4.3 一 次 函数 的图象 2》课件 -北师 版
八 年 级 上 册 数学《 4.3 一 次 函数 的图象 2》课件 -北师 版
四、当堂检测
1.一次函数y=3x+3的大致图象是( A )
y
y
A
O
x
B
O
x
y
y
C
O
x
D
O
x
八 年 级 上 册 数学《 4.3 一 次 函数 的图象 2》课件 -北师 版
八 年 级 上 册 数学《 4.3 一 次 函数 的图象 2》课件 -北师 版
四、当堂检测
2.一次函数y=mx+n-2的图象如图 所示,则m、n的取值范围是 m<0,n>2
感谢观看,欢迎指导!
三、合作探索
探究活动一
画一次函数y=-2x+1的图象. 解:列表:
x … -2 -1 0 1 2 … y=-2x+1 … 5 3 1 -1 -3 …
八 年 级 上 册 数学《 4.3 一 次 函数 的图象 2》课件 -北师 版
八 年 级 上 册 数学《 4.3 一 次 函数 的图象 2》课件 -北师 版
北师大版初中数学八年级上册课件 4.3 一次函数的图象(共24张PPT)
一次函数的图象
复习旧知
1、函数图象的定义:
把一个函数的自变量x与对应的因变量y的值 分别作为横坐标和纵坐标,在直角坐标系内描出 它的对应点,所得这些点组成的图形叫做该函数的图象。
2、作函数图象的一般步骤:
(1)列表:选择具有代表性的自变量的值和函数的对应值列成表格;
(2)描点:将自变量的值作为横坐标,对应的函数值作为纵坐标, 在坐标系中描出表格中的各点; (3)连线:按自变量从小到大的顺序,把所有点用平滑的曲线连接 起来。
四、教师点拨
Ⅰ、正比例函数 y kx的图象有什么特点?
图象经过原点
y y 3x
5 4
yx
3 2 1
-5 -4 -3 -2 -1 O 1 2 3 4 5 x
-1
-2
-3
y x
-4
-5 y 2x
新知归纳
正比例函数 y kx的图象: 正比例函数 y kx的图象是经过原点(0, 0)
的一条直线。
(1)在同一坐标系内作出正比例函数y=x,y=x,y=3x, y=-2x的图象并经比较归纳一次函数图象的特点; (2)在同一坐标系内作出正比例函数y=2x+6,y=-x,y=x+6,y=5x的图象并归纳一次函数的性质; (3)完成P191上的“想一想”中问题:k值与图象有什么 关系?b值呢?
3、自学方法:与同学合作交流 4、自学反馈:利用所学知识完成随堂练习
复习旧知
1、函数图象的定义:
把一个函数的自变量x与对应的因变量y的值 分别作为横坐标和纵坐标,在直角坐标系内描出 它的对应点,所得这些点组成的图形叫做该函数的图象。
2、作函数图象的一般步骤:
(1)列表:选择具有代表性的自变量的值和函数的对应值列成表格;
(2)描点:将自变量的值作为横坐标,对应的函数值作为纵坐标, 在坐标系中描出表格中的各点; (3)连线:按自变量从小到大的顺序,把所有点用平滑的曲线连接 起来。
四、教师点拨
Ⅰ、正比例函数 y kx的图象有什么特点?
图象经过原点
y y 3x
5 4
yx
3 2 1
-5 -4 -3 -2 -1 O 1 2 3 4 5 x
-1
-2
-3
y x
-4
-5 y 2x
新知归纳
正比例函数 y kx的图象: 正比例函数 y kx的图象是经过原点(0, 0)
的一条直线。
(1)在同一坐标系内作出正比例函数y=x,y=x,y=3x, y=-2x的图象并经比较归纳一次函数图象的特点; (2)在同一坐标系内作出正比例函数y=2x+6,y=-x,y=x+6,y=5x的图象并归纳一次函数的性质; (3)完成P191上的“想一想”中问题:k值与图象有什么 关系?b值呢?
3、自学方法:与同学合作交流 4、自学反馈:利用所学知识完成随堂练习
全国初中数学优质课一等奖《一次函数的图像》说课课件
一次函数的图象
浙教版 《一次函数的图象》展示与自述
主目录
教学过程
学情分析
教学目标
教材解析
教材解析
一
知识储备
二
三
四
内容结构
认知活动
教学价值
教学目标
会画一次函数图象
在理解正比例函数与一次 函数的关系基础上,能从 图象角度理解正比例函数 与一次函数的关系.
让学生自然地研究一次函数的 图象,理解一次函数的图象是 一条直线,体会数形结合思想, 发展几何直观.
3
深入探究
优化一次函数图象的画法
体
会
数
学
的
简
洁
课堂实录
美
从描点法到两点法,自然的生成加深学生的印象.
深入探究——优化一次函数图象的画法
描点法 二点法
特殊的一次函数 与坐标轴的交点
4
巩固提高
实际问题中一次函数的图象
课堂实录
层层深入,进一步体会数形结合的思想.
巩固提高——实际问题中一次函数的图象
会
数
形
结
合
重
要
数
课堂实录
学
思
想
从初步感知到达成共识,体现数学问题思考的价值.
小组活动——探索一次函数的图象及其画法
1自主探究 2小组合作 3课堂展示 4同学提问
浙教版 《一次函数的图象》展示与自述
主目录
教学过程
学情分析
教学目标
教材解析
教材解析
一
知识储备
二
三
四
内容结构
认知活动
教学价值
教学目标
会画一次函数图象
在理解正比例函数与一次 函数的关系基础上,能从 图象角度理解正比例函数 与一次函数的关系.
让学生自然地研究一次函数的 图象,理解一次函数的图象是 一条直线,体会数形结合思想, 发展几何直观.
3
深入探究
优化一次函数图象的画法
体
会
数
学
的
简
洁
课堂实录
美
从描点法到两点法,自然的生成加深学生的印象.
深入探究——优化一次函数图象的画法
描点法 二点法
特殊的一次函数 与坐标轴的交点
4
巩固提高
实际问题中一次函数的图象
课堂实录
层层深入,进一步体会数形结合的思想.
巩固提高——实际问题中一次函数的图象
会
数
形
结
合
重
要
数
课堂实录
学
思
想
从初步感知到达成共识,体现数学问题思考的价值.
小组活动——探索一次函数的图象及其画法
1自主探究 2小组合作 3课堂展示 4同学提问
苏科版数学八年级上册 .一次函数的图像 课件ppt演讲教学
y随x的增大而减小
苏科版数学八年级上册 .一次函数的图像 课件ppt演讲教学
课前参与之评估反馈
下列函数中,哪些函数的值随自变量的增大而 增大?哪些函数的值随自变量的增大而减小?
(1) y 5 2x; (2) y x 3 ;
(3) y x ; (4) y 3 x 2 ;
2
(5) y 5x 6; (6) y 0.75x .
苏科版数学八年级上册 .一次函数的图像 课件ppt演讲教学
苏科版数学八年级上册 .一次函数的图像 课件ppt演讲教学
活动二
研究一次函数 y1 2x ,y2 2x 3 与 y3 2x 3 的关系。
苏科版数学八年级上册 .一次函数的图像 课件ppt演讲教学
苏科版数学八年级上册 .一次函数的图像 课件ppt演讲教学
活动一
y y1 2x 4
6 5
y3 x 4
4
3
2 1
y6
1 2
x
1
o x -5 -4 -3 -2 -1
123456
-1
-2
y5 2x 4
-3
-4
y4 x 1
-5
y2
3 2
x3
根据图象的变化规律,你会将这6 条直线分成哪两类?说说你的理由。
苏科版数学八年级上册 .一次函数的图像 课件ppt演讲教学
课中参与之成功体验
北师版八年级上册数学《一次函数的图象》精品课件PPT
几何画板演示
北师版八年级上册数学4.3《一次函数 的图象 》课件
二
正比例函数图象的性质
(2)在同一直线上任意取两点A,B,比较A,B两点横坐标的大小? 横坐标大的点是否纵坐标也大呢?
(3)再换其他两点试试
北师版八年级上册数学4.3《一次函数 的图象 》课件
几何画板演示
北师版八年级上册数学4.3《一次函数 的图象 》课件
6、我就经历过许多大大小小的挫折。 大海因 为有了 狂风的 袭击, 才显示 出了它 顽强的 生命力 ,它把 狂风化 成了朵 朵浪花 ,给人 们带来 美丽;
感谢观看,欢迎指导!
y=2x
②描点 以表中每一个x值和它对应的y值
作为点的横纵坐标,写出来 (-2,-4),(-1,-2) (0,0),(1,2),(2,4)
在直角坐标系内描出相应的点
正比例函数y=2x的图象是_一_条__经_过__原_点__的直线
几何画板演示
北师版八年级上册数学4.3《一次函数 的图象 》课件
北师版八年级上册数学4.3《一次函数 的图象 》课件
归纳总结
正比例函数图像与性质
在正比例函数y=kx中, 当k>0时,图像经过一、三 象限,y的值随着x值的增大而增大;
当k<0时,图像经过二、四象限,y的值随着x值的增大而减小.
北师版八年级上册数学4.3《一次函数 的图象 》课件
初中数学北师大八年级上册一次函数-一次函数的图像PPT
学习目标
1.了解一次函数的图象与性质.(重点) 2.能灵活运用一次函数的图象与性质解答有 关问题.(难点)
正比例函数 解析式 y =kx(k≠0)
一次函数 解析式 y =kx+b(k≠0)
图象:经过原点和
(1,k)的一条直线
?
k>0
k<0
y
y
Ox
Ox
?
性质:k>0,y 随x 的增大 而增大;k<0,y 随 x 的 增大而减小.
y y=x+2
.
.
..
O. .
.
.
.
.
2
y=x-2 x
探究归纳
观察三个函数图象的平移情况:
y y=x+2 y=x
2●
y=x-2
O2
x
●
把一次函数y=x+2,y=x-2的图象与y=x比较,发现:
1. 这三个函数的图象形状都是 直线 ,并且倾斜程度 __相__同__.
2. 函数y=x的图象经过原点,函数y=x+2的图象与y轴
0
1
2
列表
1 –1 –3
y 5
01 23 4 5
一次函数的图象 是什么?
4
01 23 4 5 01 23 4 5
01 23 4 5 01 23 4 5
3 01 23 4 5
1.了解一次函数的图象与性质.(重点) 2.能灵活运用一次函数的图象与性质解答有 关问题.(难点)
正比例函数 解析式 y =kx(k≠0)
一次函数 解析式 y =kx+b(k≠0)
图象:经过原点和
(1,k)的一条直线
?
k>0
k<0
y
y
Ox
Ox
?
性质:k>0,y 随x 的增大 而增大;k<0,y 随 x 的 增大而减小.
y y=x+2
.
.
..
O. .
.
.
.
.
2
y=x-2 x
探究归纳
观察三个函数图象的平移情况:
y y=x+2 y=x
2●
y=x-2
O2
x
●
把一次函数y=x+2,y=x-2的图象与y=x比较,发现:
1. 这三个函数的图象形状都是 直线 ,并且倾斜程度 __相__同__.
2. 函数y=x的图象经过原点,函数y=x+2的图象与y轴
0
1
2
列表
1 –1 –3
y 5
01 23 4 5
一次函数的图象 是什么?
4
01 23 4 5 01 23 4 5
01 23 4 5 01 23 4 5
3 01 23 4 5
一次函数的图像和性质(初中数学教学PPT课件)
真题展示
一次函数的图象和性质(10年3考)
考情分析:2014,2012,2011年第4,12,5题, 考查一次函数的性质,以及一次函数与系数的关系. 1.(2014·江西)直线y=x+1与y=-2x+a的交点在 第一象限,则a的取值可以是( D ) A.-1 B.0 C.1 D.2
真题展示
一次函数的图象和性质(10年3考)
课前准备
一次函数的图象与性质
回首页
函数
图像
性质
经过象限
变化规律
y=kx+
b>0
b(k,
b为常 k>0 b=0 数,且
k≠0) b<0
第一、二、三象 限
第一、三象限
y随x的 增大
而增大
第一、三、四象限
课前准备
一次函数的图象与性质
回首页
函数
图像
性质
经过象限
变化规律
y=kx+
b>0
b(k,
b为常 k<0 b=0 数,且
【典例】 1.一次函数y=-2x-3的图象不经过第 一 象限. 2.已知函数y=-2x+b,函数值y随x的增大而减小 (填“增大”或“减小”). 3.一次函数y=x+2与x轴交点的坐标是 (-2,0) , 与y轴交点的坐标是 (0,2) .
课前准备
北师大版八年级数学上册4.3一次函数的图象第1课时课件23张PPT
在y=x的图上从左边往右边, 依次取三点A,B,C, 作出它们的横坐标,
由图象知xA<xB<xC x值在增大
作出它们的纵坐标,
由图象知yA<yB<yC y值在增大
yC
•
C
yB •B
xA
xB xC
A•
yA
y的值随着x值的增大而增大;
上述四个函数中,随着x值的 增大,y的值分别如何变化?
yC • C
在y=3x的图上从左边往右边, 依次取三点A,B,C, 作出它们的横坐标,
当k<0时,y的值随着x值的增大而减小. 由图象知yA>yB>yC y值在减小
0 -3 -6 …
(1)正比例函数y=x和y=3x中,随着x值的增大,y的值都增加了,其中哪一个增加得更快?你能说明其中的道理吗?
•
(1)正比例函数y=x和y=3x中,随着x值的增大,y的值都增加了,其中哪一个增加得更快?你能说明其中的道理吗?
当k>0时,y的值随着x值的增大而增大;
条直线;
以表中各组对应值作为点的坐标,在直角坐标系内描出相应的点.
在y=-4x的图上从左边往右边,依次取三点A,B,C, 表示x在增大,y也在增大
5.在正比例函数 y=kx 中,|k|
1.直线经过第二、 上述四个函数中,随着x值的增大,y的值分别如何变化?
当k>0时,y的值随着x值的增大而增大;
由图象知xA<xB<xC x值在增大
作出它们的纵坐标,
由图象知yA<yB<yC y值在增大
yC
•
C
yB •B
xA
xB xC
A•
yA
y的值随着x值的增大而增大;
上述四个函数中,随着x值的 增大,y的值分别如何变化?
yC • C
在y=3x的图上从左边往右边, 依次取三点A,B,C, 作出它们的横坐标,
当k<0时,y的值随着x值的增大而减小. 由图象知yA>yB>yC y值在减小
0 -3 -6 …
(1)正比例函数y=x和y=3x中,随着x值的增大,y的值都增加了,其中哪一个增加得更快?你能说明其中的道理吗?
•
(1)正比例函数y=x和y=3x中,随着x值的增大,y的值都增加了,其中哪一个增加得更快?你能说明其中的道理吗?
当k>0时,y的值随着x值的增大而增大;
条直线;
以表中各组对应值作为点的坐标,在直角坐标系内描出相应的点.
在y=-4x的图上从左边往右边,依次取三点A,B,C, 表示x在增大,y也在增大
5.在正比例函数 y=kx 中,|k|
1.直线经过第二、 上述四个函数中,随着x值的增大,y的值分别如何变化?
当k>0时,y的值随着x值的增大而增大;
北师大版数学八年级上册4.3《一次函数的图象与性质》课件 (共17张PPT)
旋转时间t(分)与摩天轮上一 点的高度h(米)之间的关系.
函数的图像是怎样画出来的呢?
自变量因变量取对应 的值作为横纵坐标 点(x,y) 图象
函数的图象
定义:把一个函数的自变量的每 一个值与对应 的函数值分别作为点的横坐标和纵坐标 , 在直 角坐标系内描出相应的点 , 所有这些点组成的 图形叫做该函数的图象 .
关系式y=-3x (代数等式)
列表描点连线
数形结合
图象 (几何图形)
1.下面哪个点在函数y=4x的图像上( B ) A.(-1,-4) B.(0.5,2) C(4,1) D(0,4) 2.下列函数中,y随x的增大而减小的有( D ) A. y=3x B. y=kx (k>0) C y=(a2+1)x 3.写出图中直线L所对应的函数表达式 y=-5x D y=-0.01x
连线
x 1 2 3
如图,直线为函数y=2x的图象.
-1 -2 -3 -4
做一做: 在刚才的直角坐标系内作出y=x, y=2x, y=- 1 x的图象.
2
议一议:
上述四个函数的图象分别 经过哪些象限?你能解释其 中的道理吗?
归纳3:在正比例函数y=kx中,
当k>0时,函数图象经过一、三象限;
当k<0时,函数图象经过二、四象限;
一次函数y=kx+b(k≠0)的图象是怎样的呢?
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x … –2 –1 0 1 2 …
y
y … –3 –1 1 3 5 …
5
4
(2) 描点
3
将自变量的值 和对应的函数值分 别作为、纵坐标, 在坐标系中描出表 格中的各点;
2
(0, 1)1
-5 -4 -3 -2 -1 O
(−1, −1) -1
-2
(−2, −3) -3 -4
2021/02/21
-5
(2, 5) (1, 3)
满足函数关系式所有 x、y对应的点(x, y)都在一 次函数的图象上。
4
3 (1, 3)
2
1
(2, 1)
-5 -4 -3 -2 -1 O 1 2 3 4 5 x
-1
(3, −1)
-2
2021/02/21
-3
y 2x 5
13
合作交流
ⅱ、一次函数 y 2x 5 的图象上的点(x, y) 都满 足关系式 y 2x 5 的吗?
1 2 3 4 5x
10
新知归纳
作函数图象的一般步骤:
(1)列表:选择具有代表性的自变量的值和函数的 对应值列成表格; (2)描点:将自变量的值作为横坐标,对应的函数 值作为纵坐标,在坐标系中描出表格中的各点; (3)连线:按自变量从小到大的顺序,把所有点用 平滑的曲线连接起来。
2021/02/21
1 2 3 4 5x
8
新知归纳
作函数图象的一般步骤:
(1)列表:选择具有代表性的自变量的值和函数的 对应值列成表格; (2)描点:将自变量的值作为横坐标,对应的函数 值作为纵坐标,在坐标系中描出表格中的各点;
2021/02/21
9
新知探究
Ⅰ、作出一次函数 y 2x 1的图象。
解: (1) 列表
y
(−1, 7) 7
6
5 (0, 5)
一次函数的图象上所 有的点(x, y)都满足函数关 系式。
4
3 (1, 3)
2
1
(2, 1)
-5 -4 -3 -2 -1 O 1 2 3 4 5 x
-1
(3, −1)
-2
2021/02/21
-3Fra Baidu bibliotek
y 2x 5
14
巩固练习
1、下列哪些点在一次函数 y 2x 3的图象上? (2, 3), (2, 1), (0, 3), (3, 0)。
2
1
(2, 1)
2021/02/21
-5 -4 -3 -2 -1 O
-1 -2 -3
1 2 3 4 5x
(3, −1)
(4, −3) y 2x 125
合作交流
ⅰ、满足关系式 y 2x 5 的所有x、y所对应的 点(x, y)都在一次函数 y 2x 5 的图象上吗?
y
(−1, 7) 7
6
5 (0, 5)
坐标和纵坐标,在直角坐标系内描出它的对应点,
所2得021/0这2/21些点组成函数的图象。
4
新知归纳
函数图象的定义:
把一个函数的自变量x与对应的因变量y的值 分别作为横坐标和纵坐标,在直角坐标系内描出 它的对应点,所得这些点组成的图形叫做该函数 的图象。
2021/02/21
5
新知探究 Ⅰ、作出一次函数 y 2x 1的图象。 解: (1) 列表
x … –2 –1 0 1 2 … y … –3 –1 1 3 5 …
自变量的值和函数的对应值具有代表性
2021/02/21
6
新知归纳
作函数图象的一般步骤: (1)列表:选择具有代表性的自变量的值和函数的 对应值列成表格;
2021/02/21
7
新知探究
Ⅰ、作出一次函数 y 2x 1的图象。
解: (1) 列表
11
新知探究
Ⅱ、作出一次函数 y 2x 5 的图象,在图象上
取几个点,找出它们的横坐标和纵坐标,并验证
它们是否都满足关系式 y 2x 5。
y
(1) 列表
(−1, 7) 7
6
x … –1 0 1 2 3 …
5 (0, 5)
y … 7 5 3 1 –1 …
4
(2) 描点
3 (1, 3)
(3) 连线
y是x是一次函数,其中x为自变量,y为因变量。
特别地,当b=0时,称y是x的正比例函数,
即表示为 y kx (k为常数,k≠0)的形式。
2021/02/21
3
情景引入
下图反映了摩天轮上一点的高度h(米)与旋转 时间t(秒)之间的关系,这个图象是怎样绘制而成 的?
把一个时间t与对应的高度h的值分别作为横
北师大版八年级(上)
一次函数的图象
2021/02/21
1
诊断练习
1、在函数①y x 1;②y x2 2x;③y 4x 2;
2
④y 2 ;⑤y 2x 中,
是正比例
x
函数;
是一次函数。
2021/02/21
2
复习旧知
一次函数的定义:
若两个变量x,y间的关系式可以表示成
y kx b (k、b为常数,k≠0)的形式,则称
y y kx b
两点确定一条直线
( b , 0) k
(0, b)
O
x
2021/02/21
17
新知归纳 一次函数 y kx b的图象:
一次函数的图象是一条直线。
一次函数 y kx b图象的画法: 用两点法画一次函数的图象。
2021/02/21
18
巩固练习
3、一次函数 y 2x 3的大致图象是( )
21
巩固练习
6、小明是这样理解“函数y x 1 的图象是一条经过点
(0, 1)的直线”的:当x=0,y=1时,关系式两边的值相等,
即点A(0, 1)在函数 y x 1 的图象上;而当x增加t个单
2021/02/21
15
巩固练习
2、已知一次函数 y 2x 4 的图象经过点(m, 8), 则m= 。
2021/02/21
16
合作交流
ⅲ、一次函数 y kx b 的图象有什么特点?
一次函数的图象是一条直线
一次函数 y kx b 的图象称为直线 y kx b 。
画一条直线需要几个点?
x … –2 –1 0 1 2 …
y
y … –3 –1 1 3 5 …
5
4
(2) 描点
3
2
(3) 连线
(0, 1)1
-5 -4 -3 -2 -1 O
按自变量从小 (−1, −1) -1
到大的顺序,把所
-2
有点用平滑的曲线 (−2, −3)
-3 -4
连接起来。 2021/02/21
-5
y 2x 1 (2, 5) (1, 3)
y
y
A
O
x
B
O
x
y
C
O
2021/02/21
y
x
D
O
x
19
巩固练习
4、直线 y x 1与x轴的交点坐标为
,
与y轴的交点坐标为
。
2021/02/21
20
巩固练习 5、作出下列一次函数的图象:
(1) y 4x 2
(2) y x 1
(3) y 2 x 2 3
(4) y x 2
2021/02/21