东师2018年秋季《幼儿园教育评价》期末考核参考答案

东师《幼儿园教育评价》18秋在线作业3(第二版本)(满分)

(单选题) 1: 通过评价内容与标准的制定，评价过程的侧重、评价结果的肯定或否定，推动学前教育贯彻国家的教育方针，满足社会需求，不断提高学前教育质量体现了学前教育评价的（）。

A: 方向性原则

B: 可行性原则

C: 全面性原则

D: 推广性原则

正确答案:

(单选题) 2: 评价者的不同的情趣、爱好、动机、理想、需要、价值观等是指（）。

A: 意识倾向性

B: 情意心理

C: 认识倾向

D: 个性心理特征

正确答案:

(单选题) 3: 除自身以外的任何人或组织对该对象进行的评价是（）。

A: 诊断性评价

B: 形成性评价

C: 总结性评价

D: 他人评价

正确答案:

(单选题) 4: 在某项学前教育计划或方案结束后，对最终结构进行的评价是（）。

A: 诊断性评价

B: 形成性评价

C: 总结性评价

D: 绝对评价

正确答案:

(单选题) 5: 对评价对象的既有看法和态度影响对评价对象作出正确判断的一种心理现象是指（）。

A: 理想效应

B: 先后效应

C: “趋中”趋势

D: 成见效应

正确答案:

(单选题) 6: 第一印象比较鲜明、深刻，持续时间较长．经久不忘、不易改变的心理效应是（）。

A: 首因效应

B: 近因效应

C: 晕轮效应

D: 参照效应

正确答案:

(单选题) 7: 评价者对评价对象既不愿对优者给太高的评价，也不愿给劣者以太低的评价，尽量缩小差距，向中间状态集中的一种心理现象是指（）。

A: 理想效应

C: “趋中”趋势

D: 成见效应

正确答案:

(单选题) 8: 把某类评价对象中的每一个个体的过去和现在相互比较或将同一对象的若干侧面相互比较的评价是（）。

幼儿园教育评价练习题及答案

第十二章xx教育评价

一、选择

1、我国著名的幼儿教育家陈鹤琴以自己的孩子为观察对象研究儿童的一般发展，主要采用的观察法是（）

A.时间取样记录法

B.日记描述法

C.行为核查

D.情景观察法

2、如果研究课堂教学过程中学生举手回答教师问题的行为表现，最适合采用哪种观察法（）

A.连续观察法

B.时间取样记录法

C.事件取样记录法

D.行为核查

3、一般情况下，问卷的长度应控制的回答时间是（）

分钟分钟分钟分钟

4、xx教育评价的作用包括（）

A.鉴定作用

B.诊断作用

C.改进作用

D.导向作用

5、xx教育评价最重要的作用是（）

A.鉴定作用

B.诊断作用

C.改进作用

D.导向作用

6、幼儿发展评价是否科学、恰当，主要取决于（）

A.幼儿教师是否重视

B.学生是否积极配合

C.幼儿园领导是否大力支持

D.幼儿发展评价方案是否科学7、教师工作评价的内容不包括（）

A.认知和语言发展

B.卫生保健工作

C.环境创设工作

D.安全工作8、幼儿园教育评价根据评价参照体系的不同可以分为（）

A.诊断性评价、形成性评价、总结性评价

B.相对评价、绝对评价、个体内差异评价

C.自我评价、他人评价

D.定性评价、定量评价

9、xx教育评价最基本的方法是（）

A.观察法

B.谈话法

C.调查法

D.测验法

10、反应测试所得结果的可靠性和稳定性的指标是测验的（）

A.信度

B.效度

C.难度

D.区分度

11、对幼儿园教师工作进行评价的作用不包括（）

A.使园长在管理幼儿园的教育工作时，克服盲目性、主观性，从主观经验型的管理逐渐向科学的管理过渡

B.可以使教师了解自己的优势，树立自信，明确自己的努力方向

东师18年秋季《教育督导》期末考核[标准答案]1

期末作业考核

《教育督导》

满分100分东师2018年秋季

一、名词解释（每题5分，共20分）

1. 教育督导

[答案]：教育督导是指国家为了实现既定的教育目的与目标，依据相关的法律、法规的要求，由教育督导部门依法实施的对下级政府的教育工作以及学校内部的教育、教学、管理等各方面工作进行监督、检查与指导的一种活动。

2. 教育督导评估

[答案]：指教育督导与教育评估两个系统在特定条件下、在一定范围内的有机结合，是在教育督导要求指导下，能为教育督导工作服务，适合教育督导工作规律的价值评判活动。

3. 内行督学

[答案]：指有一定的教育教学与教育管理经验的、承担过专门的教育督导职责的人员。

4. 形成性评价

[答案]：是对督导对象的教育活动的进程进行的评价。它是运用教育测量的方法，测定某项教育活动的进展情况、对预定目标的到达度，以便及时发现问题，纠正偏差，调整方案，保证预定目标的实现。

二、简答题（每题15分，共30分）

1. 我国教育督导人员需要具备哪些条件？

[答案]：(1)坚持四项基本原则，坚持改革开放，忠诚于社会主义教育事业；

(2)熟悉国家有关教育的方针、政策、法规，有较高的政策水平；

(3)具有大学本科毕业学历或同等学力，有十年以上从事教育工作的经历，熟悉教育教学工作业务；

(4)深入实际，联系群众，遵纪守法，办事公道，敢说真话；

(5)身体健康。”

东师《幼儿园教育评价》作业2-0003

1.对照评价指标体系中人的素质或工作条件等所确定的评定标准是（）。

选项A.目标标准

B.过程标准

C.条件标准

D.结论标准

参考答案：C

2.第一印象比较鲜明、深刻，持续时间较长，经久不忘、不易改变的心理效应是（）。

选项A.首因效应

B.近因效应

C.晕轮效应

D.参照效应

参考答案：A

3.评价者在评价中坚持反映自己“大我”价值观的一种心理现象是指（）。

选项A.逆反心理

B.本位心理

C.遵从心理

D.模式效应

参考答案：B

4.对评价对象设想完美的先期印象影响实际评价过低的一种心理现

象是指（）。

选项A.理想效应

B.先后效应

C.“趋中”趋势

D.成见效应

参考答案：A

5.在被评价对象中选取一个或若干个作为基准，将该类对象逐一与基准相比较，判断其是否达到基准所具备的特征及其程度﹔或用某种方法把所有评价对象排成先后顺序，判断每个对象在团体中的相对位置的是（）。

选项A.绝对评级

B.个体内差异评价

C.中观评价

D.相对评价

参考答案：D

6.对已拟出的指标体系征询专家意见，给出权集，经统计后取平均值，以确定权重的方法是（）。

选项A.特尔斐法

B.专家排序法

C.经验法

D.专家会议法

参考答案：D

7.在调查获取资料的基础上进行统计筛选指标的方法是（）。

选项A.经验法

B.调查统计法

C.分析法

D.田野研究法

参考答案：B

8.在学前教育评价中，评价者与评价者之间，以及被评者与被评者之间，相互接触、交流，能相互学习，取长补短，扬长避短，发挥优势，形成特色体现了学前教育评价的（）。

选项A.导向功能

B.诊断功能

C.激励功能

D.交流功能

参考答案：C

幼儿园课程论18秋在线作业(东北师范)31

幼儿园课程论18秋在线作业3-0003

试卷总分:100 得分:100

一、单选题 (共 10 道试题,共 25 分)

1.在课程运作过程中进行的评价是（）

A.外部评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.内部评价

[答案]：B

2.儿童素质结构的稳定性不高，素质构成因子间的关系不够紧密，较容易受外界刺激影响，这决定了学前儿童素质具有（）。

A.原点性

B.发展迅速性

C.易塑性

D.脆弱性

[答案]：C

3.幼儿园的美术教育包括（）。

A.绘画和手工

B.绘画和美术欣赏

C.剪纸和绘画

D.绘画、手工和美术欣赏

[答案]：D

4.方案教学采取的一般方式（）

A.小组工作

B.小组学习

C.合作学习

D.工作

[答案]：A

5.游戏活动包括（）和教师的幼儿教育活动

A.幼儿的自由游戏活动

B.幼儿个别活动

C.幼儿的集体活动

D.幼儿的互动

[答案]：A

东师《学前教育评价》18秋在线作业1(第二版本)(满分)

(单选题) 1: （）是指评价者在评价中坚持反映自己“大我”价值观的一种心理现象。

A: 本位心理

B: 逆反心理

C: 成见效应

D: 理想效应

正确答案:

(单选题) 2: 学前教育评价的功能不包括（）

A: 导向功能

B: 诊断功能

C: 预测功能

D: 激励功能

正确答案:

(单选题) 3: 评价者在评价中由于种种原因，对评价对象的评价先后不一致的一种心理现象是（）

A: 时尚效应

B: 理想效应

C: “趋中”趋势

D: 先后效应

正确答案:

(单选题) 4: 教育评价信息的定性处理方法不包括（）

A: 哲学分析方法

B: 系统分析方法

C: 逻辑分析的方法

D: 分类的方法

正确答案:

(单选题) 5: 下列说法不正确的是（）

A: 教育评价信息的定性处理主要是对每个评价对象获得的评判总分进行排序，以区别被评对象的等级类型及优劣顺序。

B: 所谓评价信息的处理就是用科学的方法，对收集得到的评价信息进行整理、统计和分析、判断，得出评价结论。

C: 由于条件限制，不可能把全方面资料一一获取，因此在取原始资料时尽量选取典型的、能全面代表和反映研究对象的总体特性和发展方向的资料。

D: 信息汇总就是把按指标体系末级指标逐项赋值得到的信息进行综合。

正确答案:

(单选题) 6: 下列说法错误的是（）

A: CIPP模式的优点之一是某些内容是描述性的，非真正严格意义上的评价。

B: 二次量化技术其实质是模糊评判法。

C: 目标游离评价模式认为教育评价必须考察教育计划或方案的实际效果而不是预期效果。

D: 教育评价结果处理的一般任务是形成综合判断和分析诊断问题。

幼儿园教育评估知识试题及答案

1. 什么是幼儿园教育评估？

幼儿园教育评估是对幼儿园教育质量的定量或定性评价，旨在

了解幼儿园的教育效果和改进方向。

2. 幼儿园教育评估的目的是什么？

幼儿园教育评估的目的是提供有关幼儿园教育质量的信息，以

便于教育工作者和决策者对幼儿园的教育进行改进和优化。

3. 幼儿园教育评估的方法有哪些？

幼儿园教育评估可以采用定量和定性相结合的方法。定量方法

包括问卷调查、测试评估等，定性方法包括观察记录、教学反思等。

4. 幼儿园教育评估的内容包括哪些方面？

幼儿园教育评估的内容包括教师的专业能力、课程设置与实施、教学活动的质量、幼儿发展情况等。

5. 幼儿园教育评估的重要性是什么？

幼儿园教育评估可以帮助幼儿园了解自身的优势和不足，及时进行教育改进，提高教育质量，促进幼儿的全面发展。

6. 幼儿园教育评估的结果如何应用？

幼儿园教育评估的结果可以作为决策者制定教育政策和改进措施的依据，也可以作为家长选择幼儿园的参考依据。

7. 幼儿园教育评估的常见问题有哪些？

常见问题包括评估工具的选择与设计、评估过程的公正性和客观性、评估结果的解读和有效性等。

8. 幼儿园教育评估的实施途径有哪些？

幼儿园教育评估可以由教育行政部门、学校自评、第三方机构等进行实施。

9. 幼儿园教育评估的时间和频率如何确定？

幼儿园教育评估的时间和频率应根据幼儿园的实际情况和需要进行确定，可以定期进行，也可以根据需要进行临时评估。

10. 幼儿园教育评估的发展趋势是什么？

幼儿园教育评估的发展趋势是向多元化、综合化、个性化发展，注重质量和效果的评估，并将评估结果与教育改进相结合。

东师18年秋季《学前教育学》期末考核[答案]

期末作业考核

《学前教育学》

满分100分（东北师范18年秋季离线考核作业）

一、名词解释题（每题5分，共20分）

1.福禄贝尔

[参考答案]：福禄贝尔是德国学前教育家，被尊称为“幼儿园之父”。设计了一套游戏与作业材料——恩物，系统阐明了幼儿园教育的基本原理和教学方法。他著有《人的教育》、《幼儿园教学法》、《幼儿园书信集》等书。创办了世界上第一所幼儿园，建立了较完整的幼儿园教育体系，并倡导了幼儿园活动，并且是第一位为儿童制作游戏玩具的人。

2.生长理论

[参考答案]：杜威提出“教育即生长”理论，其本意并不是要把教育与生长混为一物。而实质上揭示了一种新的儿童发展观和教育观。杜威认为，当时的学校无视儿童天性，他提出“教育即生长”的根本目的在于，将儿童从被动的、被压抑的状态下解放出来。生长论要求尊重儿童，使一切教育和教学合于儿童的心理发展水平和兴趣、需要的要求。但这种尊重绝不是放纵。杜威明确地讲：“如果只是放任儿童的兴趣，让他无休止地继续下去，那就没有‘生长’，而‘生长’并不是消极的结果。”杜威既反对传统教育对儿童生长内部条件的漠视和压制，也反对传统学校中社会精神的匮乏。

3.发现法

[参考答案]：指教师在引导学生学习概念和原理时，只给他们一些事实和问题，让学生积极思考，独立探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。给儿童提供相应的材料和设备激发儿童的兴趣使儿童自由地去探索事物、发现问题、找到[答案]案这就是发现式教学法。这个过程就是利用儿童的好奇心使儿童发挥自己的能力允许他们根据自己的方式来进行学习从而满足他们发现需要的过程。

幼儿园教育评价练习题及答案

第十二章幼儿园教育评价

一、选择

1、我国著名的幼儿教育家陈鹤琴以自己的孩子为观察对象研究儿童的一般发展，主要采用的观察法是（）

A.时间取样记录法

B.日记描述法

C.行为核查

D.情景观察法

2、如果研究课堂教学过程中学生举手回答教师问题的行为表现，最适合采用哪种观察法（）

A.连续观察法

B.时间取样记录法

C.事件取样记录法

D.行为核查

3、一般情况下，问卷的长度应控制的回答时间是（）

分钟分钟分钟分钟

4、幼儿园教育评价的作用包括（）

A.鉴定作用

B.诊断作用

C.改进作用

D.导向作用

5、幼儿园教育评价最重要的作用是（）

A.鉴定作用

B.诊断作用

C.改进作用

D.导向作用

6、幼儿发展评价是否科学、恰当，主要取决于（）

A.幼儿教师是否重视

B.学生是否积极配合

C.幼儿园领导是否大力支持

D.幼儿发展评价方案是否科学

7、教师工作评价的内容不包括（）

A.认知和语言发展

B.卫生保健工作

C.环境创设工作

D.安全工作

8、幼儿园教育评价根据评价参照体系的不同可以分为（）

A.诊断性评价、形成性评价、总结性评价

B.相对评价、绝对评价、个体内差异评价

C.自我评价、他人评价

D.定性评价、定量评价

9、幼儿园教育评价最基本的方法是（）

A.观察法

B.谈话法

C.调查法

D.测验法

10、反应测试所得结果的可靠性和稳定性的指标是测验的（）

A.信度

B.效度

C.难度

D.区分度

11、对幼儿园教师工作进行评价的作用不包括（）

A.使园长在管理幼儿园的教育工作时，克服盲目性、主观性，从主观经验型的管理逐渐向科学的管理过渡

B.可以使教师了解自己的优势，树立自信，明确自己的努力方向

东师《学前教育评价》18秋在线作业1(满分)

(单选题) 1: （）是指对评价对象的既有看法和态度影响对评价对象作出正确判断的一种心理现象。

A: 晕轮效应

B: 心理定势

C: 类群效应

D: 成见效应

正确答案:

(单选题) 2: 下列哪个属于宏观的教育评价？（）

A: 对儿童道德品质的评价

B: 对儿童认知能力发展的评价

C: 对学前教育行政管理的评价

D: 对儿童健康状态的评价

正确答案:

(单选题) 3: 外貌评价模式的优点不包括（）

A: .对评价者的素质要求较高

B: 弥补了非正式评价和正式评价的不足

C: 注意了意图和观察的符合性

D: 将绝对标准和相对标准结合起来进行评价。

正确答案:

(单选题) 4: 目标获得性评价模式是由（）首先提出的。

A: 斯克里文

B: 斯塔克

C: 泰勒

D: 斯塔费尔比姆

正确答案:

(单选题) 5: 评价报告的作用是不包括 ( )

A: 促进儿童道德品质的发展

B: 尽早发现评价中存在的问题

C: 为以后评价工作提供宝贵资料

D: 有利于检验评价标准和评价结果的科学性和有效性

正确答案:

(单选题) 6: 鉴定性评价模式存在的局限不包括（）

A: 专家评价的标准与实际工作效果之间不完全一致。

B: 评价标准只对最起码的最低水平而言，有可能使机构忽视对自身的标准严格要求。

C: 评价强调对教育过程的鉴定，而相对忽视了对教育效果（如儿童发展状况）作出判定。

D: 强调目标（教育结果），相对忽视了教育过程或前提条件。

正确答案:

(单选题) 7: 下列不属于学前教育评价的功能有 ( )

A: 导向功能

B: 诊断功能

C: 激励功能

D: 交际功能

正确答案:

(单选题) 8: 评价中被评价者容易产生的心理现象不包括（）.

东师2018年秋季《幼儿园教育评价》期末考核[奥鹏答案]

【2018年秋季离线作业】

《幼儿园教育评价》

满分100分得分100分

一、名词解释题（每小题5分，共15分）

1. 诊断性评价

【解析答案】是在某项学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价，或对评价对象的基础、条件作出鉴定，又称为“事先的评价”。

2. 教育评价标准

【解析答案】是对一切教育活动质量或数量要求的规定，包括教育评价的指标体系和评定标准。

3. 特尔斐法

【解析答案】这种方法是反复用分发专家咨询表的形式，将专家的意见集中、返回、再集中，最后取得确定权系数较为一致的意见。

二、简答题（每小题15分，共60分）

1．学前教育评价的功能是什么？

【解析答案】学前教育评价的功能主要有：

（1）导向功能；

（2）诊断功能；

（3）激励功能；

（4）交流功能。

2. 评价报告的作用是什么？

【解析答案】（1）尽早发现评价中存在的问题。

（2）为以后评价工作提供宝贵资料。

（3）有利于检验评价标准和评价结果的科学性和有效性。

东师《学前教育评价》18秋在线作业3

（单选题）1:下列哪个方法不属于定性评价的方法？（）

A:调查法B:观察法

C：哲学分析法

D：智力测验

正确答案：

（单选题）2:当代学前教育评价的发展趋势不包括（）

A:评价目的强调促进学前教育的发展。

B:重视自评和他评相结合。

C:重视定性和定量评价相结合，客观评价与主观描述相结合。

D:教育评价主要用来鉴别学生，选拔适合教育的儿童。

正确答案：

（单选题）3:下列哪个属于微观的教育评价？（）

A:对儿童健康状态的评价

B:对教育目的的评价

C:对学前教育行政管理的评价

D:对某种教育思潮的评价等

正确答案：

（单选题）4:（）是指评价者对评价对象既不愿对优者给太高的评价，也不愿给劣者以太低的评价，尽量缩小差距，向中间状态集中的一种心理现象。

A: “趋中”趋势

B:晕轮效应

C:成见效应

D：类群效应

正确答案：

（单选题）5:（）是指对评价对象设想完美的先期印象影响实际评价过低的一种心理现象。

A:理想效应

B:晕轮效应

C：先后效应

D:成见效应

正确答案：

（单选题）6:下列表述错误的是（）.

A:由于条件限制，不可能把全方面资料一一获取，因此在取原始资料时尽量选取典型的、能全面代表和反映研究对象的总体特性和发展方向的资料。

B：信息汇总就是把按指标体系末级指标逐项赋值得到的信息进行综合。

C:教育评价结果是否可靠，并不取决于评价的信息资料是否全面可靠。

D：评价就是引出和阐发价值或进行价值判断。

正确答案：

（单选题）7:美国教育评价的先驱泰勒把其教育评价的基本思想概括为“目标”、“教育过程”、（者之间的“闭环结构”。

A:

B:

C:

D:

东师18年秋季《教育学》期末考核[答案]

期末作业考核

《教育学》

满分100分（东北师范18年秋季离线考核作业）

一、判断并说明理由（每题1分，共10分）

1、（错误）教育的对象是人，但教育的出发点则是社会。

2、（正确）教师的劳动具有很强的创造性。

3、（错误）学生在教育教学过程中起着主导性作用。

4、（正确）人的遗传素质具有一定的差异性和可塑性。

5、（正确）人的本质是一切现实社会关系的总和。

6、（正确）上课是教学工作的中心环节。

7、（错误）“班级授课制”不利于因材施教，必须取消。

8、（正确）校长负责制的核心是校长全面负责。

9、（错误）德育是由思想品德课来完成的。

10、（正确）教育是“人类社会的遗传基因”，对社会发展具有重要促进作用。

二、简[答案]题（每题10分，共20分）

1、如何认识我国当前基础教育课程改革的目标及基本走向？

[参考答案]：目标：

一、实现课程功能的转变。

二、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。

三、密切课程内容与生活和时代的联系。

四、改善学生的学习方式。

五、建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度。

六、实行三级课程管理制度。

基本走向：

一、课程改革转向以学生发展为本的方向。

二、强化基础学科和学科基础知识的趋势。

三、加强道德教育和人文教育的倾向。

四、课程综合化的趋势和问题。

五、课程生活化、社会化、实用化的趋势。

六、课程个性化和多样化的趋势。

七、课程与现代信息技术结合发展的趋势

2、学生为什么必须要接受教育？

[参考答案]：学生接受教育首先是社会需要和个体需要的统一；社会需要其未来社会成员都是理想的

@东师2018年秋季《幼儿园管理学》期末考核标准答案@

期末作业考核

幼儿园管理学》

满分100 分

一、名词解释题。

1. 幼儿园的人事管理.

答：即幼儿教育人事部门依法对各级各类幼教机构部门的人事工作进行管理活动，主要包括对幼教行政人员、幼儿园园长和教师等进行的管理。

2. 幼儿园管理原则. 答：是指为实现幼儿园的工作目标，正确处理管理过程中一系列矛盾、关系或问题的指导原则，是对幼儿园管理系统提出的基本要求。

3. 管理过程. 答：是指为实现预定的管理目标，管理者组织全员按计划有步骤进行共同活动的程序。

4. 幼儿园公共关系. 答：是幼儿园与其内部和外部公众之间有计划、有系统的双向沟通的过程。

二、简答题。1．幼儿园管理应遵循哪些原则？答：幼儿园管理应遵循的原则：

②方向性原则.

②整体性原则.

③民主管理原则.

④有效性原则.

⑤社会协调性原则。.

2．幼儿园卫生保健工作管理需要采取哪些措施？答：幼儿园卫生保健工作管理需要采取以下措施：

②坚持贯彻“预防为主”的方针.

②要有组织和制度保证

③加强计划性和定期检查指导.

④注重班级日常性卫生保健工作。

3．幼儿园园长的领导工作内容包括哪些？答：幼儿园园长的领导工作内容包括：② 坚持正确教育思想的领导. ②建立有效的幼儿园管理体系.

③保证以保教为中心的各项工作.

④建设好教职工队伍.

⑤善于理财当家.

⑥做好家长工作。.

4．幼儿园总务工作的基本要求是什么？答：幼儿园总务工作的基本要求是：② 树立服务思想.

②增强计划性，与幼儿园整体规划相结合

③加强幼儿园总务队伍与制度建设.

④保证财尽其用，物尽其用.

⑤协调各方关系，注意信息沟通。.

东北师范大学《学前教育评价》(2)期末考核答案

期末作业考核

《学前教育评价》

满分100分

一、名词解释（每题5分，共20分）

1、总结性评价

答：

是以预先设定的教育目标为基准，对评价对象达成目标的程度，即最终取得的成就或成绩进行评价。

又称“事后的评价”。

2、他人评价

答：是指被评价者以外的人进行的评价。

3、专家排序法

答：请若干专家，要求每人按各指标的重要程度直接进行排序，最重要的排第一，然后用统计公式分别计算出各指标的权重。

4、目标游离评价模式

答：由斯克里文首先提出，该模式认为教育评价必须考察教育计划或方案的实际效果而不是预期效果，评价者应该收集大量有关实际效果

的资料，评价这些效果在满足教育要求方面的重要性。评价中不再听取有关目标及达成情况的报告，而去收集关于课程效果的有关信息，包括期望之中和预料之外的效果信息，并对之加以评价。

二、简答题（每题8分，共40分）

1、自我评价和他人评价的优缺点是什么？

答：自我评价法的优点：不受时间和场合的限制，简便易行，省时省力，可以在较长时间内连续操作，机动灵活，有利于发挥评价对象——教师的主体作用。

缺点：由于缺少外界参照系，不易进行横向比较，所以容易出现过高或过低的趋向，其结果的客观性较差。

他人评价法的优点：客观性强，有利于避免主观片面性；可信度较高，可避免对自己评价过高或过低；也有利于优秀经验的及时分享与推广。

缺点：对组织主持者要求较高，需要有专业理论素养、实践能力和较好的组织协调能力，发挥好专业引领者作用。团体的研究氛围也十分重要，要求成员间能真诚合作，本着相互探讨、共同提高的目的，而不是一团和气净说好话，或者故意找茬，鸡蛋里面挑骨头。

东师《幼儿园教育评价》18秋在线作业1(第二版本)(满分)

(单选题) 1: 在被评价对象中选取一个或若干个作为基准，将该类对象逐一与基准相比较，判断其是否达到基准所具备的特征及其程度；或用某种方法把所有评价对象排成先后顺序，判断每个对象在团体中的相对位置的是（）。

A: 绝对评级

B: 个体内差异评价

C: 中观评价

D: 相对评价

正确答案:

(单选题) 2: 评价者或被评价者比较稳定、恒常的心理品质是指（）。

A: 评价的心理过程

B: 评价的心理状态

C: 评价的心理特征

D: 评价的心理调控

正确答案:

(单选题) 3: 对评价对象设想完美的先期印象影响实际评价过低的一种心理现象是指（）。

A: 理想效应

B: 先后效应

C: “趋中”趋势

D: 成见效应

正确答案:

(单选题) 4: 在某项学前教育计划或方案实施的过程中进行的评价是（）。

A: 诊断性评价

B: 形成性评价

C: 总结性评价

D: 绝对评价

正确答案:

(单选题) 5: 首因效应、近因效应、晕轮效应、遵从心理、逆反心理等属于（）。

A: 组织过程心理

B: 设计过程心理

C: 实施过程心理

D: 评价过程心理

正确答案:

(单选题) 6: 在被评价对象以外确定一个标准，通常是既定目标，将评价对象与客观标准进行比较，评价其达到标准程度，作出价值判断的是（）。

A: 绝对评价

B: 个体内差异评价

C: 中观评价

D: 相对评价

正确答案:

(单选题) 7: 把考试成绩不好归咎于身体不好，或出题不公正的心理为（）。

A: 敏感心理

B: 文饰心理

C: 再评价心理

D: 依赖心理

正确答案:

(单选题) 8: 评价具体教育活动时根据评价目标、教育目标、管理目标要考虑的全部因素的集合为（）。A: 指标体系

东师2018年秋季《幼儿园教育评价》期末考核参考答案

东师《幼儿园教育评价》18秋在线作业3(第二版本)(满分)

幼儿园教育评价 练习题及答案

东师18年秋季《教育督导》期末考核[标准答案]1

东师《幼儿园教育评价》作业2-0003

幼儿园课程论18秋在线作业(东北师范)31

东师《学前教育评价》18秋在线作业1(第二版本)(满分)

幼儿园教育评估知识试题及答案

东师18年秋季《学前教育学》期末考核[答案]

幼儿园教育评价练习题及答案

东师《学前教育评价》18秋在线作业1(满分)

东师2018年秋季《幼儿园教育评价》期末考核[奥鹏答案]

东师《学前教育评价》18秋在线作业3

东师18年秋季《教育学》期末考核[答案]

@东师2018年秋季《幼儿园管理学》期末考核标准答案@

东北师范大学《学前教育评价》(2)期末考核答案

东师《幼儿园教育评价》18秋在线作业1(第二版本)(满分)

幼儿园教育评价练习题及答案