人教部编版二年级数学下册【作业】平均分(课后作业).doc
平均分习题与答案-数学二年级下第二章表内除法第1节人教版
第二章表内除法（一）
第1节平均分
习题
一、填空。
1、（1）把10个○平均分成5份，每份是（）个。
列出算式：（）÷（）＝（）。
（2）把16个○平均分成4份，每份是（）个。
列出算式：（）÷（）＝（）。
（3）把20个○平均分成5份，每份是（）个。
列出算式：（）÷（）＝（）。
2、（1）把8个▲平均分成4份，每份几个？8÷（）＝（）
（2）把8个▲平均分成2份，每份几个？8÷（）＝（）
3、每份分得（）就叫平均分。
4、15÷5＝3表示把（）平均分成（）份，每份是（）。
5、（1）4×5＝20
20÷5＝4 想：(四)五二十，商是4。
20÷4＝（）想：四( )二十，商是( )。
（2）12÷2＝（）想：二( )十二，商是( )。
12÷6＝（）想：( )六十二，商是( )。
二、看图填空
1、分一分，填一填
算式：（）÷（）＝（）
表示：把（）平均分成（）份，每一份是（）。
2、把下面的16个图形平均分成4份，每份有（）颗。
3、把下面的10个图形平均分成2份每份有（）颗。
三、口算。
10÷5＝8÷4＝12÷4＝10÷2＝
3÷3＝4÷2＝8÷2＝12÷6＝
12÷2＝12÷4＝9÷9＝6÷3＝
四、智力冲浪：
1、○+○+○=18 △+○=14 ☆+☆+☆+☆=20
○=（）△=（）☆=（）
2、○+○+○=9 △+△+○+○+○=17
△=（）○=（）
五、判断。
1、3份糖果，每份3颗。（）
2、4个圈，每个圈内2个机器猫。（）
3、天线宝宝1个、4个、7个。（）
六、实际应用。
1、把12枝花分别插在2个花瓶里，平均每个花瓶插多少枝？
2、有20枚奖牌，平均装在5个盒子里，每个盒子可以装多少枚奖牌？
人教版二年级数学下册第2单元《认识平均分》课后练习题(附答案)
人教版二年级数学下册
第2单元《认识平均分》课后练习题（附答案）
1.把8面小旗平均分给2个小朋友，在分法正确的下面画“√”。（1）（2）
（）（）
2.把9个圆形平均分成3堆，下面是三个小朋友的分法，在平均分的后面画“√”。
乐乐：（）
菲菲：（）
琳琳：（）3.把12个三角形平均分成3分，每份分（）个。分一分。
答案提示
1. (2)
2. 菲菲
3. 4
人教部编版二年级数学下册【作业】《平均分》课后作业
——Keep pushing——
《平均分》第一课时姓名：学号：
一、先用6根小棒摆一摆，再填空。
（1）每2根一份，可以分成（）份。
（2）每3根一份，可以分成（）份。
二、你能按要求圈一圈，填一填吗？
（1）☆☆☆☆☆☆☆☆
8颗☆，每4颗一份，分成了（）份。
（2）☆☆☆☆☆☆☆☆
8颗☆，每2颗一份，分成了（）份。
（3）□ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □
共（）个□，每（）个一份，分成了（）份。
三、先想一想怎么分，再填空。
（1）16个桃子，每只猴子吃2个，可以分给（）只猴子吃。
（2）16个桃子，每只猴子吃4个，可以分给（）只猴子吃。
友情提示：大家不要觉得摆一摆、圈一圈这些活动是多余的，只有亲自让他做过了，孩子理解才更加深刻。
教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
——好词好句
1 / 1
人教版 二年级数学(下册) 第二单元 2.1.2平均分(2)-用“平均分”解决实际问题(2019年春)
2．1.2平均分（2）--用“平均分”解决实际问题
1、有36块饼干，可以平均分给（）个小朋友，每个小朋友分到（）块饼干；也可以平均分给（）个小朋友，每个小朋友分到（）块饼干；还可以平均分给（）个小朋友，每个小朋友分到（）块饼干。
2、把12条鱼平均放在3个鱼缸里，每个鱼缸里放（）条。也就是说12里面有（）个（）。
3、有8只兔子，平均装在2个笼里，每个笼装几只？
4、有一些气球，比10个多，比20个少，把它们平均分，分的份数和每一份的
个数一样多。这些气球有多少个？
人教版二年级数学下册 解决平均分问题(习题)
wenku.baidu.com
题型 2 运用推理法解决平均分问题
3．分梨子。 (1)15个梨子，每3个装一袋，可以装( 5 )袋。 (2)21个梨子，每3个装一袋，可以装( 7 )袋。 (3)27个梨子，每3个装一袋，可以装( 9 )袋。
题型 3 平均分问题的开放性思想
4．把24个 平均分，你能想出几种分法？画一画。 能想出7种分法。(画图略)
解决平均分问题的技巧练习
习题课件
题型 1 借助实物用平均分的两种方法解决问题
1.
有12个玉米。
每2个装一袋，可以装( 6 )袋。 每3个装一袋，可以装( 4 )袋。 每4个装一袋，可以装( 3 )袋。 每6个装一袋，可以装( 2 )袋。
2. 把12个☆贴在4条线上，平均每条线上应贴( 3 )个。
二年级下册数学2、1 平均分 同步练习 人教版(含答案)
第二单元：表内除法（一）
第1课时：平均分
班级：姓名: 等级: 【基础训练】
一、选择题
1．下面（）是平均分。
A．B．C．
2．把8个桃子平均放在4个盘里，正确的分法是（）。
A．B．
C．
3．下面哪种是平均分？（）
A．B．C．
4．把12个平均分成3份，下面分法正确的是（）。A．B．C．
5．把8个苹果，平均分成2份，正确的分法是（）。
A．
B．
C．
二、填空题
6．帮小猴分桃。
共有( )个桃，平均分给( )只小猴，每只小猴分得( )个。
7．哪些是平均分？是的画“√”不是的画“×”。
( ) ( )
( ) ( )
上面这些花，每2朵一份，能分成( )份，每5朵一份，能分成( )份。9．你能把它们变成平均分吗？请你圈一圈。
（1）
（2）
（3）
10．数一数，填一填。
一共有( )根玉米，平均分成了( )份，每份( )根。
三、判断题
11．是平均分。( ) 12．把28个苹果，分成4份，每份是7个。( )
【拓展运用】
四、解答题
13．圈一圈，填一填。
16块橡皮，每个小朋友分4块，可以分给（）个小朋友。
14．把9颗爱心鸡蛋平均分，每次可以拿几颗？拿几次正好拿完？
参考答案
1．C 2．B 3．A 4．B 5．B
6．12 3 4
7．√××√
8．10 4
9．（1）
（2）
（3）
10．12 4 3
11．× 12．×
13．4；
16块橡皮，每个小朋友分4块，要知道可以分给几个小朋友，可以4块为一份圈一圈，圈了4份，说明可以分给4个小朋友。
14．每次可以拿1颗，拿9次正好拿完；或每次可以拿3颗，拿3次正好拿完
可以借助学具分一分，通过尝试每次拿不同的个数，找出平均分的方法。把9颗爱心鸡蛋平均分，有2种分法，如下。
人教版数学二年级下册第二单元第一节(第二课时)《平均分的练习》教案
人教版数学二年级下册第二单元第一节（第二课时）《平均
分的练习》教案
一、教学目标
1.了解平均分的概念。
2.能够根据题目求平均值。
3.能够熟练运用平均分的知识进行计算。
二、教学重点
1.平均分的概念。
2.平均分的计算方法。
三、教学难点
1.理解平均分的概念。
2.运用平均分的计算方法解决问题。
四、教学准备
1.课件或板书。
2.学生练习册。
3.计算器。
4.各种形式的题目练习题。
五、教学过程
1. 导入
老师通过举例引入平均分的概念，让学生了解什么是平均分。
2. 讲解
1.介绍平均分的概念：平均分是指总数除以个数得到的结果。
2.给出例题讲解平均分的计算方法。
3. 练习
让学生做一些练习题，巩固平均分的知识。
4. 拓展
老师出一些较为复杂的问题，引导学生将平均分的概念运用到实际问题中。
5. 总结
让学生总结本节课学到的知识点，强化记忆。
六、课堂作业
布置一些与平均分相关的练习题，要求学生完成并交给老师。
七、教学反思
通过观察学生的反应和作业情况，了解学生对于平均分的掌握程度，及时调整教学方法，使教学效果达到最佳状态。
以上就是本节课的教学内容，希望同学们能够认真学习，掌握平均分的知识，提高自己的计算能力。
二年级下册数学试题-2.1.1《平均分》(有答案) 人教版
平均分（一）
1.2只小猴子分享劳动果实。下面哪种分法公平？在括号里画“○”。
（）（）（）
2.哪种分法是平均分？在括号里画“√”。
（）
（）
（）
3.二（1）班3个同学在文艺汇演中获得了12支铅笔，为了保证公平，老师准备把这12支铅笔平均分给这3个同学。哪种分法对？对的在括号里画“
（）
（）
（）
4.
一共有（）个气球，每（）个气球一束，平均分成了（）束。
5.根据下面的对话可以知道，它们的分法（）（填“是”或“不是”）平均分。
6.你能把它们变成平均分吗？请你圈一圈。
平均分（二）
1.先圈一圈，再填一填。
（1）
15根，每3根一份，能分成（）份。
（2）
15根，每5根一份，能分成（）份。
（3）有25个，每5个拼成一个，可以拼成（）个。
2.大熊猫吃竹子。
18根竹子，每2根分给一只大熊猫，可以分给（）只大熊猫。
每6根分给一只大熊猫，可以分给（）只大熊猫。
每（）根分给一只大熊猫，可以分给2只大熊猫。
每（）根分给一只大熊猫，可以分给6只大熊猫。
3.大象运木头
（1）有10根木头，大象每次运2根，（）次可以运完。
（2）有14根木头，大象每次运（）根，（）次可以运完。
4.猫妈妈抓了12条，分给小猫们吃，每只小猫分几条？可以分给几只小猫？
参考答案：1 1.
2.
3.
4.15 5 3
5.不是
6.答案不唯一
参考答案：2
1.（1）5 （2）3 （3）5
2.9 3 9 3
3.（1）5 （2）2 7
4.
人教版二年级数学下册课件 平均分习题课
（）
பைடு நூலகம்
（）
（）
（）
2、有8条鱼。每只小猫分得的鱼 同样多，每只小猫分到（ ）条。
3、平均每只猴子分得（ ） 个桃子。如果再来一只6猴
子，平均每只猴子分得（ ）
个桃子。
4
4、
可以拼（ 5）个
5、
平均每人分到（3）个， 还剩（1）个。
6、
20枝 1、平均每个花瓶插（5）枝花
2、如果每个花瓶只插4枝，
需要（ 5 ）个花瓶
7、
1、平均分成两组，每组 有（ ）人。2、如果每组 有2人，可以分成（ ）组。
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
小学数学二年级下册平均分专项练习题
习
题
汇
编姓名：
仅供参考，内容可修改
第2课时平均分（2）
一、圈一圈，填一填。
1.
有（）个苹果，每（）个放在一个盘子里，共需要（）个盘子。
2.
每只小猴吃5根，，能够分给（）只小猴。绿色圃
3.
每个花瓶放了（）朵花，这些花要放在（）个花瓶中。
二、动动小手画一画。
1.
每只小熊分到5个，这些苹果可以分给几只小熊？能分给几只小熊就画几个△。
2
每2只和1朵交朋友，这些共可以和几朵交朋友？请你画
出来。
3.
需要几个鸽房就画几个○。
三、有12个小朋友在做游戏。
1.平均分成4组，每组（）个小朋友。
2.每4个小朋友一组，可以分成（）组。
人教版二年级数学下册同步练习-2.1.2 平均分的方法(含答案)
人教版二年级数学下册同步练习-2.1.2平均分的方法
学校:___________姓名：___________班级：___________等级：___________
一、选择题。
1．12颗糖果,平均分给3个小朋友,应该按下面()种分法。
A．
B．
C．
2．把12个平均分成3份，哪种分法对？你的选择是()。A．B．C．
3．16条鱼，每只猫分4条，可以分给（）只小猫。
A．6 B．5 C．4
二、填空题。
4．9个南瓜平均放在3个筐里，每个筐里装________个。
5．
有____个，可以平均分成2份，每份是____个；还可以平均分成4份，每份是_____个。
6．有______个，平均分成了4份，每份有_____个。
7．
10个汉堡，每2个装一袋，可以装_____袋。
8．把12串葡萄平均分给4个小朋友,哪种分法是正确的?在括号里画“√”。
( )()()
9．12个玉米。
每2个装一袋，可以装_____袋。
每3个装一袋，可以装_____袋。
每4个装一袋，可以装_____袋。
每6个装一袋，可以装_____袋。
三、作图题。
10．将下面的三种食物平均分给3个小朋友，怎样分？动手画一画。
参考答案1．A
2．C
3．C
4．3
5．8 4 2
6．20 5
7．5
8．()()( √ )
9． 6 4 3 2
10．
第2课时 平均分(2)(教案)
第2课时平均分（2）
【教学内容】
教材第10页例3及“做一做”。
【教学目标】
1.让学生在丰富的实践活动中建立起“平均分”的概念。
2.通过操作、交流，自主探索解决问题的办法，体验解决问题策略的多样化。
3.初步感受“平均分”在生活中的作用，培养学生解决问题的能力和应用的意识。
【重点难点】
在实践中建立平均分的概念，培养学生解决问题的能力和意识。
【复习导入】
1.谈话导入。
同学们，上节课我们讨论了春游时分配食物的问题。大家都能积极思考，并解决问题。现在，我们来分果冻，看看又出现了什么问题。
2.出示教材第10页例3分果冻情景图。
3.提问：请同学们仔细观察画面，你获得了什么信息？
4.汇报、交流信息。
【新课讲授】
1.教学例3。
（1）引导观察，提出问题。
师：看到分果冻这个画面，你想知道什么？
学生自由发言，教师有意识、有目的地
板书：分几份？
（2）分组探讨解决“分几份？”
提问：根据你收集到的信息，能帮助他解决分果冻的问题吗？你有什么办法？
小组讨论。
全班汇报、交流本组解决问题的方法和结果。
小结：8个果冻，每2个一份，8里面包含4个2，能分成4份。
2.拓展应用。
师：如果每4个一份，要怎么分？
让学生自己动手用卡片分一分，再说一说自己是怎么分的。
小结：如果每4个一份，8里面包含2个4，能分成2份。
【课堂练习】
完成教材第10页“做一做”第1题。
首先让学生思考题目。
提问：12根木棒，每2根一份，能怎么分？每6根一份，能怎么分？
师：这一道题就是问12里面有几个2，12里面有几个6。
答案：
6 2
【课堂小结】
提问：这节课你有什么收获？
人教版二年级数学下册 平均分同步练习题
《平均分》分层练习◆基础题
一、
1.
两个鱼缸分得同样多，每个鱼缸分（）条。
2.
12棵大白菜，小白兔每次运（）棵，（）次运完。◆能力题
（一）分桃子
1.把16个桃子平均分给2只小猴，每只小猴分( )个。
2.把16个桃子平均分给４只小猴，每只小猴分( )个。
3.把16个桃子平均分给8只小猴，每只小猴分( )个。
（二）分苹果
1.把（）个苹果，平均分成2份，每份（）个。
2.把（）个苹果，平均分成3份，每份（）个。
3.把（）个苹果，平均分成6份，每份（）个。
4.把（）个苹果，平均分成9份，每份（）个。
5.把（）个苹果，平均分成18份，每份（）个。
◆提升题
（一）
1. 一共有（）根胡萝卜，每（）根一份，平均分成了（）份。
2. 一共有（）根胡萝卜，平均分成（）份，每份有（）根。（二）
1.把10个面包平均分成（）份，每份有（）个面包。
2.把10个面包每（）个一份，分成了（）份。
（三）先分一分，再填一填。
1.有（）个西瓜，每（）个一份，分成了（）份。
2.有（）个西瓜，平均分成了（）份，每份是（）个。
解析和答案
◆基础题
一、
1.
两个鱼缸分得同样多，每个鱼缸分（ 6 ）条。
2.
12棵大白菜，小白兔每次运（ 2 ）棵，（ 6 ）次运完。
◆能力题
（一）分桃子
1.把16个桃子平均分给2只小猴，每只小猴分( 8 )个。
2.把16个桃子平均分给４只小猴，每只小猴分( 4 )个。
3.把16个桃子平均分给8只小猴，每只小猴分( 2 )个。
（二）分苹果
1.把（18 ）个苹果，平均分成2份，每份（9 ）个。
2.把（18 ）个苹果，平均分成3份，每份（6 ）个。
二年级下册数学试题-2.1.1《平均分》(有答案) 人教版
平均分（一）
1.2只小猴子分享劳动果实。下面哪种分法公平？在括号里画“○”。
（）（）（）
2.哪种分法是平均分？在括号里画“√”。
（）
（）
（）
3.二（1）班3个同学在文艺汇演中获得了12支铅笔，为了保证公平，老师准备把这12支铅笔平均分给这3个同学。哪种分法对？对的在括号里画“
（）
（）
（）
4.
一共有（）个气球，每（）个气球一束，平均分成了（）束。
5.根据下面的对话可以知道，它们的分法（）（填“是”或“不是”）平均分。
6.你能把它们变成平均分吗？请你圈一圈。
平均分（二）
1.先圈一圈，再填一填。
（1）
15根，每3根一份，能分成（）份。
（2）
15根，每5根一份，能分成（）份。
（3）有25个，每5个拼成一个，可以拼成（）个。
2.大熊猫吃竹子。
18根竹子，每2根分给一只大熊猫，可以分给（）只大熊猫。
每6根分给一只大熊猫，可以分给（）只大熊猫。
每（）根分给一只大熊猫，可以分给2只大熊猫。
每（）根分给一只大熊猫，可以分给6只大熊猫。
3.大象运木头
（1）有10根木头，大象每次运2根，（）次可以运完。
（2）有14根木头，大象每次运（）根，（）次可以运完。
4.猫妈妈抓了12条，分给小猫们吃，每只小猫分几条？可以分给几只小猫？
参考答案：1 1.
2.
3.
4.15 5 3
5.不是
6.答案不唯一
参考答案：2
1.（1）5 （2）3 （3）5
2.9 3 9 3
3.（1）5 （2）2 7
4.
人教版小学数学二年级下册第二单元《平均分(第1课时)》任务单
学习任务单
请你打印下面的学具卡片，并剪下来，或者也可以用小棒等相同数量的物品来替代。
【学习任务二】
6颗糖除了可以平均分成3份，每份2颗。还可以怎样平均分？
请你动手分一分，说一说你是怎样平均分的。
说一说：把6颗糖平均分成了（）份，每份（）颗。
【学习任务三】
判断下面哪些物品是平均分的，在括号里画“√”。
【学习任务四】
把18个橘子平均分成3份，每份几个？
请你动手分一分，在下面的方框中写一写或者画一画，表示出你平均分的过程。
【学习任务五】
请同学们完成数学书第9页做一做平均分酸奶的题目。
并且请你连一连表示出平均分的过程。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
平均分（课后作业）圈一圈，分一分。
把8个桃子平均分给2只小猴，每只小猴分( )个.
把8个桃子平均分给４只小猴，每只小猴分( )个.
第二题：圈一圈，分一分。
把（）个苹果，平均分成2份，每份（）个。
把（）个苹果，平均分成３份，每份（）个。
把（）个苹果，平均分成６份，每份（）个。
把（）个苹果，平均分成９份，每份（）个。
把（）个苹果，平均分成１８份，每份（）个。