小学五年级古诗词读写大赛
小学三到五年纪古诗文诵读大赛主持词古诗词诵读主持词
小学三到五年纪古诗文诵读大赛主持词古诗词诵读
主持词
尊敬的评委老师、亲爱的同学们：
大家好！欢迎大家参加小学三到五年纪古诗文诵读大赛！
今天，我们欢聚一堂，共赏古诗文的瑰丽之美。
古诗文是中华民族文化的瑰宝，是我们民族智慧和灵魂的结晶。
通过诵读古诗文，我们可以感受到古人对于人生、自然、友情等方方面面的思考和感悟，增长自己的才情，开阔自己的眼界。
本次大赛旨在提高同学们对古诗文的兴趣，培养同学们的文学素养，展示同学们的口才和表演才华。
在这里，我们无论是评委老师，还是同学朋友们，都将成为古诗文的传承者和诵读的推崇者。
诵读古诗文需要我们不仅要用口传达出诗词的美妙，更要通过声音、神态、肢体语言等展现古人的情感与意境，使整个演绎更加生动鲜活。
愿每一位同学都能在这个舞台上展现自己的风采，让我们感受到古诗文的无穷魅力。
最后，让我们为参赛同学们鼓掌致敬！祝愿每一位同学都能在这个舞台上献上最好的表演，赢得属于自己的荣誉与喝彩。
也希望在这个过程中，能够让我们一起感受到古诗文的魅力，让我们的心灵在诵读中得到净化与启迪。
谢谢大家！让我们一起进入古诗文的世界吧！。
五年级古诗词大赛口试
第三环节
图片线索题，根据图片及所给的字猜出一联诗
水
明
第三环节
图片线索题，根据图片及所给的字猜出一联诗
农
年
第三环节
图片线索题，根据图片及所给的字猜出一联诗
人 余
第四环节：飞花令 第1组： 春
第四环节：飞花令 第2组： 花
第四环节：飞花令 第3组： 月
第四环节：飞花令 第4组： 人
第四环节：飞花令 第5组： 风
答案：夕阳无限好
第一环节
一、请从以下九个字中识别一句五言唐诗
孤蓑烟 直笠翁 大漠洲
答案：大漠孤烟直
第一环节
一、请从以下九个字中识别一句五言唐诗
近润是 物声水 无看细
答案：润物细无声
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一环节
一、请从以下九个字中识别一句五言唐诗
明松间 下月子 问罩童
答案：松下问童子
第一环节
一、请从以下九个字中识别一句五言唐诗
同本豆 根生国 红为南
答案：红豆生南国
第二环节
请对上句
_一__番_桃__李__花__开__尽_ 惟有青青草色齐
第二环节
请对上句
_昔_人__已__乘__黄__鹤_去__ 此地空余黄鹤楼
第二环节
请对上句
_劝__君__莫__惜_金__缕__衣__ 劝君莫取少年时
第二环节
请对上句
花__开_堪__折__直__须__折_ 莫待无花空折枝
凌河小学第一届古诗词 大赛（诵读展示环节）
凌河镇凌河小学五年级
2019年3月27日
第一环节
一、请从以下九个字中识别一句五言唐诗
随入潜 来风里 南山夜
答案：随风潜入夜
第一环节
五六年级古诗词竞赛试题
五六年级古诗词竞赛试题一、填空题1. “床前明月光，疑是地上霜。
”出自唐代诗人李白的《________》。
2. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”是孟浩然《________》中的名句。
3. “欲穷千里目，更上一层楼。
”出自王之涣的《________》。
4. “但愿人长久，千里共婵娟。
”是苏轼《________》中的诗句。
二、选择题1. 下列哪首诗是杜甫的作品？A.《静夜思》B.《望岳》C.《登鹳雀楼》D.《春晓》2. “白日依山尽，黄河入海流。
”这句诗出自哪位诗人之手？A. 李白B. 王之涣C. 杜甫D. 孟浩然三、判断题1. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”是王维的诗句。
（）2. “两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
”是李白的《早发白帝城》中的诗句。
（）四、简答题1. 请简述《静夜思》的意境。
2. 请解释“床前明月光”中的“床”字在古代的含义。
1. 默写李白的《望庐山瀑布》。
2. 默写王之涣的《登鹳雀楼》。
六、赏析题1. 分析《春晓》一诗中“春眠不觉晓”的意境。
2. 赏析《登鹳雀楼》中“白日依山尽，黄河入海流”的意象。
七、综合应用题1. 如果你参加一个古诗词朗诵比赛，你会选择哪首诗？为什么？2. 请根据你对古诗词的理解，创作一首四句诗，主题为“春天”。
参考答案：一、填空题1. 《静夜思》2. 《春晓》3. 《登鹳雀楼》4. 《水调歌头》二、选择题1. B2. B三、判断题1. ×（是王维的《九月九日忆山东兄弟》）2. √四、简答题1. 《静夜思》以明月为背景，表达了诗人对故乡的深切思念。
2. “床”在古代指的是井边的栏杆。
1. 李白《望庐山瀑布》：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
2. 王之涣《登鹳雀楼》：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
六、赏析题1. “春眠不觉晓”描绘了春天早晨的宁静和诗人的慵懒，表现了对春天的喜爱和享受。
2. “白日依山尽，黄河入海流”以宏大的自然景观为背景，表达了诗人对祖国山河的赞美和对人生哲理的思考。
五年级古诗词竞赛题
溧城中心小学五年级古诗文诵读竞赛一、填写3分高鼎《村居》中诗句____ ________________”给我们展示了一多么清新明丽的田园春景图杨万里的诗“接天莲叶无穷碧________________则描画出炎炎夏日里杭州西湖的独特风光提到秋天你自然会想“停车坐爱枫林晚____ ___。
”这一千古佳句；而置身于冰雪世界中，你更会由衷。
________________“忽如一夜春风来赞叹、“秦时明月汉时关”是边塞派诗的作品，这首诗的题目你熟悉的边塞派诗人还等他既有写赠朋友的“愁前路无知己也有反对战争“醉卧沙场君莫笑、同样是送别，有的人把酒相送，对朋友的离去充满伤感，于是王维写下，西出阳关无故人”；有的人在离别时看到朋友渐远去，心中怅然若失，于是李白写下了孤帆远影碧尽”；有的人却认为纵然离别，友谊却不改变于是王勃写下“海内存知,、唐代诗在诗《乐游原》中以一句”表现出对美而又行将消逝的事物的留恋和惋惜，极具人生哲理，堪称千古绝唱《泊船瓜洲》朝诗的作品。
表达了诗的思想感情，最体现这种感情的诗句是。
、南宋大诗人陆游临死时放心不下的。
”他给儿子的遗言是。
”陆游看到生活在金兵统治下人民的十分痛苦，天天盼着收失地，盼了一年又一年，他在一个秋天的清晨写下了》，“遗民泪尽胡里”就是他这种心情的真实写照、《游子吟》代诗的作品，其中”以生动的喻，形象地写出了母亲的伟大。
像这样引用比喻手法的诗句还”；我还知道引用夸张手法的诗句。
”，。
”反问句手法的诗句：“二、按要求填写诗句或诗人。
（18分）1、请与古人对诗句。
（1）不知细叶谁裁出，＿＿＿＿＿＿＿。
（2）春色满园关不住，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）＿＿＿＿＿＿＿＿，直把杭州做汴州。
（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿不拘一格降人才。
（5）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，老大徒伤悲。
（6）桃花一簇开无主，？2、请选用恰当的诗句来描述下列景物。
（1）天门山：，。
（2）大草原：，。
，百折不挠的竹子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、你了解下列诗人吗？他们分别是谁大杜：小杜：诗仙诗鬼堪称“诗中画，画中有诗”的诗人是：三、判断题分、《独坐敬亭山》《江雪》《早发白帝城》这三首诗都是诗仙李白的作品。
小学三到五年纪古诗文诵读大赛主持词古诗词诵读主持词
小学三到五年纪古诗文诵读大赛主持词古诗词诵读
主持词
尊敬的各位老师、亲爱的小朋友们：
大家好！欢迎来到小学三到五年级古诗文诵读大赛。
首先，让我们向所有参赛的小朋友们表示热烈的祝贺和欢迎！
古诗词源远流长，是中华民族宝贵的文化瑰宝。
通过诵读古诗文，我们可以感受到优美的语言表达和深刻的思想内涵，更能增强语感和修养。
今天的比赛，将给我们提供一个展示才艺的舞台，让我们共同感受古诗文的魅力。
在比赛中，我们要求每位参赛选手准确地诵读古诗文，并注重语音语调的把握，使文字的美妙旋律能够完美传达出来。
当然，在诵读的过程中，也欢迎选手们通过表情、肢体语言以及个人特色的演绎方式，展现出自己独特的艺术魅力。
让我们在比赛开始之前，向伟大的古诗人们致以崇高的敬意！让我们怀着对诗文的敬爱之情，投入到这场激动人心的比赛中。
最后，我要对每一位参赛选手表示祝福！无论比赛结果如何，你们都已经展现出了自己的勇气和才华。
希望在这次比赛中，你们能够收获快乐，感受到古诗文的美妙，以及对中华文化的继承和传承。
谢谢大家！让我们一起开启这场精彩纷呈的古诗文诵读大赛！。
五年级诗词比赛总结范文
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我们五年级的诗词比赛已经圆满落下帷幕。
这次比赛不仅让我们领略了中华诗词的魅力，还激发了我们对诗词的热爱。
在此，我为大家总结一下这次比赛的亮点和收获。
一、比赛亮点1. 主题鲜明，内容丰富本次比赛以“传承经典，弘扬诗词”为主题，旨在弘扬中华优秀传统文化，增强同学们的诗词素养。
比赛内容涵盖了古今中外的诗词佳作，既有古典诗词，又有现代诗歌，让同学们在比赛中充分感受诗词的韵味。
2. 形式多样，参与度高比赛分为个人赛和团体赛两个环节。
个人赛包括诗词朗诵、诗词接龙、诗词知识问答等环节；团体赛则要求同学们共同完成一首诗词的创作。
这种多样化的形式，激发了同学们的参与热情，让比赛更加精彩。
3. 赛事组织严密，保障公平公正比赛期间，学校领导和老师们高度重视，精心组织，确保比赛顺利进行。
评委老师们本着公平、公正、公开的原则，为同学们评分，为比赛结果的真实性提供了保障。
二、收获与感悟1. 增强了诗词素养通过这次比赛，我们不仅积累了丰富的诗词知识，还学会了如何欣赏、解读诗词。
在比赛中，我们领略了诗词的韵味，感受到了诗词的魅力，从而增强了我们的诗词素养。
2. 培养了团队精神在团体赛中，同学们分工合作，共同完成一首诗词的创作。
这个过程让我们学会了沟通、协作，培养了我们的团队精神。
3. 提升了自信心比赛中，同学们充分发挥自己的实力，展示了自己的才华。
在老师和同学们的鼓励下，我们增强了自信心，勇敢地面对挑战。
4. 激发了对诗词的热爱比赛结束后，同学们纷纷表示，今后要继续学习诗词，传承中华优秀传统文化。
这次比赛让我们更加热爱诗词，为我们的成长助力。
总之，这次五年级诗词比赛是一次成功的文化活动。
它不仅让我们感受到了诗词的魅力，还培养了我们的综合素质。
在今后的学习和生活中，我们将继续传承中华优秀传统文化，为中华民族的伟大复兴贡献力量。
诗词阅读、书写大赛
爸爸妈妈在书房里贴上一副对联 （ 少壮不努力 ），（ 老大徒伤悲 ） 对我说，小时候不努力学习，长大之后 就会后悔不已。
“大禹治水”的故事家喻户晓，大禹治 理的是哪个流域的洪水？（ B ） A、长江流域 B、黄河流域
古人用“父母教，须敬听；父母责， 须顺承”C《千字文》
黄河远上白云间，（ 一片孤城万仞山 ） 羌笛何须怨杨柳，（ 春风不度玉门关 ）
决 赛
诗词运用 正确、美观、入体
1
2
3 5
4
每当月亮升起，你的心中会有一种美 好的对幸福、团圆的一种向往，就会想 起（ ） 但愿人长久，千里共婵娟
司马迁）说的： 汉代史学家、文学家（ “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿 毛”中的“于” 当“比”讲，它与（唐） 代诗人（杜牧）写的《山行》中的 （霜叶红于二月花）（诗句）中的“于” 意思完全相同。
小 组 赛
诗句填充 正确、美观、入体
天街小雨润如酥，（ 草色遥看近却无 ） 最是一年春好处，（ 绝胜烟柳满皇都 ）
朝辞白帝彩云间，（千里江陵一日还 ） 两岸猿声啼不住，（ 轻舟已过万重山 ）
客舍青青柳色新） 渭城朝雨浥轻尘，（
劝君更尽一杯酒，（ ） 西出阳关无故人
寒雨连江夜入吴，（平明送客楚山孤 ） 洛阳亲友如相问，（一片冰心在玉壶 ）
五年级第二届 诗词阅读、书写大赛
2018年4月13日
比赛规则：
1、十四个小组自由推荐一名选手参加比赛，然后抽签分成A、 B两个小组，进行淘汰赛，最后取每个小组的前两名进入决赛。 2、决赛采取交叉比比赛进行，即：A1——B2，A2——B1， 每组的胜者比赛决出冠亚军，负者为第三名。 3、奖励办法 冠军：三个本子；亚军：两个本子；季军：一个本子。
比赛结束！
五年级科组竞赛古诗词题目
• 12、“夕阳无限好，只是近黄昏”出自 （ ）的（ ）。 • A王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 • B李商隐《乐游原》 • C杜甫《江畔独步寻花》
有的诗就像一个谜语，你能猜 出下面诗句写的是什么吗？
• 13、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 （ ）
• 14、解落三秋叶，能开二月花。 （ ）
• 15、《四时田园杂兴》（梅子金黄杏子 肥）的作者是______的__________, 诗中描写了 _____季节景物。
根据下列姓氏，说出古代诗人的名 字。 李（ ）白（ ） 杜（ ）
“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”出自唐
朝诗人（ ）的《 》。
在古代，对许多诗人都有赞美的称呼， 李白被称为________ ,是 浪漫主义诗 人；杜甫被称为 __________ ，是现 实主义诗人。
“少壮不努力，老大徒（ ）”出 自《汉乐府· 长歌行》。 （1）悲伤 （2）伤悲 (3) 忧伤
• 19、龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无 情物，化作春泥更护花”句中，“落红” 是指( )。
20、爱晚亭出自于（ ）朝( 人“停车坐爱枫林晚”。
)诗
21、“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情” 运用了（ ）手法。
• 22、“过江千尺浪，入竹万竿斜”写的 是什么？
• 23、《石灰吟》的作者是（ （ ）。
• 8、《游子吟》一诗中，作者用”寸草心” 和“三春晖”来比喻，把母子深情表现 得真切感人的 • 诗句是 ， 。
• 9、“咬定青山不放松，立根原在破岩中” 写的是什么植物？
10、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思 亲？”这两句诗写的是什么节日？
• 11、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 诗中“扬州”指现在哪个地方？ • A、苏州 B、杭州 C、南京 • D、扬州
五年级古诗词大赛作文
五年级古诗词大赛作文“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
”在我们五年级，就举办了一场超有趣的古诗词大赛，那场面，就像一场武林高手的对决，充满了紧张、刺激还有欢乐。
比赛那天，教室里就像煮沸的开水锅，热闹得不得了。
同学们一个个都像即将上战场的小战士，眼睛里透着兴奋和紧张。
老师呢，就像个严肃又公正的裁判，站在讲台前，准备开始这场诗词大战。
首先是必答题环节。
这就像是基本功的考验，题目一出，同学们都在心里默默搜索自己的诗词库。
有的同学回答得又快又准，那得意的小模样，就像打了胜仗的将军。
可也有同学，抓耳挠腮的，脸涨得通红，半天憋出一个答案，还答错了，那表情就像吃了苦瓜一样，苦兮兮的。
我在这个环节还算顺利，心里暗暗高兴，觉得自己就像一艘在诗词海洋里平稳航行的小船。
接着就是抢答题环节啦。
这可就是考验反应速度和手速的时候了。
老师题目还没读完呢，就有好多只手像小树林一样“刷刷”地举起来了。
有的同学为了抢题，身子都快从座位上弹起来了，那急切的样子，好像慢一秒就会错过一个亿似的。
我也不甘示弱，眼睛紧紧盯着老师，耳朵竖得像小兔子一样，就盼着能抢到题。
有一道关于李白的诗的题目，我手疾眼快抢到了，然后流利地回答出来，心里那个美啊，感觉自己就像得到了宝贝一样。
最有趣的要数飞花令环节了。
老师出了个“月”字，同学们就开始像接龙一样说带“月”字的诗句。
一个同学说“月黑雁飞高，单于夜遁逃。
”下一个马上接“月既不解饮，影徒随我身。
”大家你来我往，诗句就像流水一样不断地涌出来。
突然，有个同学卡住了，他站在那里，眼睛瞪得大大的，嘴巴张着像个小金鱼，半天说不出话来。
大家都为他着急，有的在小声提示，有的在那偷笑。
最后他只好灰溜溜地坐下了，那模样真是好笑极了。
在比赛的过程中，我发现古诗词就像一个神秘的魔法世界。
每一首诗都像是一把钥匙，能打开一扇通往不同故事和情感的门。
有的诗充满了豪情壮志，像“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
”让我仿佛看到了英勇的战士在战场上奋勇杀敌；有的诗又很柔美，像“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
五年级古诗词大赛作文
五年级古诗词大赛作文“床前明月光，疑是地上霜。
”“海内存知己，天涯若比邻。
”在我们五年级的教室里，一场古诗词大赛正如火如荼地进行着。
我和我的同学们就像一群即将奔赴战场的小战士，每个人的眼睛里都闪烁着兴奋又紧张的光芒。
老师是这场大赛的裁判，她站在讲台上，就像一个掌控全局的将军。
大赛一开始，那气氛紧张得就像拉紧的弓弦。
第一关是“诗句接龙”。
老师刚说出一句“朝辞白帝彩云间”，小明就像被按了抢答键的机器人一样，嗖地站起来，大声回答：“间关莺语花底滑。
”这小子，平时看他嘻嘻哈哈的，没想到古诗词还挺厉害。
不过这可难不倒我，下一轮老师说“采菊东篱下”，我立马接“下窥指高鸟”。
旁边的小红着急得直跺脚，因为她还没想出来，那模样就像热锅上的蚂蚁。
接着是“诗词填空”关。
大屏幕上出现了“（），春风送暖入屠苏。
”这可太简单了，我还没等别人反应过来，就大喊：“爆竹声中一岁除。
”这时候，平时沉默寡言的小刚也不甘示弱，在“（），淡妆浓抹总相宜。
”这一题上，他沉稳地回答“欲把西湖比西子”，那小模样就像一个深藏不露的大侠。
最有趣的要数“诗词猜猜猜”这一关了。
老师描述道：“这首诗是描写春天的，里面有鸟，还有花。
”大家都开始在脑海里搜索自己背过的诗词。
突然，小李举手说：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
”老师笑着点头。
这可给了我们不少灵感，后面的题目大家回答得越来越踊跃。
随着比赛的进行，有同学因为答错被淘汰，就像一个个小士兵被打下了战场，他们垂头丧气地坐在座位上。
而我和剩下的几个同学就像在战场上幸存下来的勇士，竞争更加激烈了。
最后到了“飞花令”环节，主题是“月”。
我先来：“月既不解饮，影徒随我身。
”小明紧接着：“月上柳梢头，人约黄昏后。
”小红也不示弱：“月黑雁飞高，单于夜遁逃。
”我们几个你来我往，就像武林高手过招，谁也不肯认输。
可是我突然卡壳了，脑子里一片空白，急得我直冒汗。
就在这关键时刻，我突然想起了一句“月明星稀，乌鹊南飞。
”这才松了一口气。
五年级古诗词大赛作文
五年级古诗词大赛作文“哈哈，看我大显身手！”我一走进五年级古诗词大赛的赛场，就充满了斗志。
周围的同学也都摩拳擦掌，那场面就像武林高手齐聚，准备争夺“诗词盟主”之位。
比赛开始了，第一关是“诗词接龙”。
主持人出了一个简单的诗句：“海日生残夜。
”我立马站起来，大声回答：“夜吟应觉月光寒。
”我坐下后还得意地看了看周围的同学，心里想：“这可难不倒我这个古诗词小达人。
”可是下一轮就有点棘手了，主持人说：“水光潋滟晴方好。
”我脑子突然短路了，怎么也想不起来下一句。
这时候，我的同桌“嗖”地站起来，喊道：“山色空蒙雨亦奇。
”我懊恼地拍了下自己的脑袋，同桌还冲我挑了挑眉毛，那模样真是又好气又好笑。
接着到了“诗句猜猜猜”环节。
大屏幕上出现了一幅图，画着一个人在月亮下独自喝酒。
这可太简单了，我还没等主持人说完规则就举起手来，喊道：“花间一壶酒，独酌无相亲。
”主持人笑着说：“回答正确。
”我高兴得差点蹦起来。
旁边的小李同学不服气地说：“哼，下一个我肯定比你快。
”下一幅图是一个老人在河边钓鱼，还在下着雪。
我刚要举手，后面的小王同学已经抢先站起来说：“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
”我叹了口气，心想：“这家伙反应可真快。
”最紧张刺激的要数“飞花令”了，这次的主题是“月”。
第一个同学站起来说：“月上柳梢头，人约黄昏后。
”下一个同学紧接着说：“月既不解饮，影徒随我身。
”轮到我了，我自信满满地说：“月黑雁飞高，单于夜遁逃。
”就这样，一轮又一轮，有个同学想不起来了，急得脸通红，像个熟透的苹果，最后只能无奈坐下。
随着比赛的进行，场上的气氛越来越热烈。
有的同学为了抢答把手都快举到主持人鼻子底下了；有的同学答错了就懊恼地跺脚；还有的同学在旁边小声嘀咕着诗句，给自己加油打气。
虽然最后我没有得到冠军，但是这场古诗词大赛让我收获满满。
我不仅又重温了许多古诗词，还感受到了古诗词的魅力和同学们对古诗词的热爱。
我想，以后我要读更多的古诗词，下次比赛一定要把冠军拿下！。
五年级古诗词大赛作文
五年级古诗词大赛作文“加油！加油！”教室里传来一阵又一阵的呐喊声，这是怎么回事呢？原来是我们五年级正在举行一场热火朝天的古诗词大赛呢。
我很荣幸地成为了参赛选手之一。
刚坐到比赛的位置上，我的心就像一只小兔子一样，“扑通扑通”跳个不停。
周围的同学们也都满脸兴奋又紧张的神情，仿佛空气里都弥漫着一股紧张的气息。
比赛开始啦，第一关是“古诗词接龙”。
主持人说出一句诗的上句，我们就要快速地说出下句。
“海日生残夜。
”主持人的话音刚落，我就像条件反射一样，立马站起来大声说：“江春入旧年。
”哈哈，开门红！心里不禁有点小得意。
可是很快就遇到了难题，主持人说出“采菊东篱下”，我一下子懵住了，脑袋里像是有一团乱麻。
就在我着急的时候，旁边的同学像火箭发射一样“嗖”地站了起来，自信满满地回答：“悠然见南山。
”我暗暗懊恼，怎么就没想到呢。
接着第二关“诗词填空”。
屏幕上出现了一句“（），淡妆浓抹总相宜。
”这可难不倒我，我毫不犹豫地举起手，大声喊道：“欲把西湖比西子。
”顺利拿下这一分，感觉自己又找回了信心。
这一关可真是考验我们对古诗词的熟悉程度啊，有些诗句里的字很容易混淆，一不留神就可能出错。
在比赛的过程中，观众们也没闲着。
他们一会儿为我们答对题欢呼雀跃，一会儿又为我们的失误而唉声叹气。
他们的表情随着比赛的进程不断变化，就像一个个生动的表情包。
虽然最后我们组没有拿到冠军，但是我觉得这次古诗词大赛真的特别有意义。
它让我对古诗词有了更深的热爱，那些优美的诗句就像一颗颗璀璨的星星，在我的脑海里闪闪发光。
我想，以后我要读更多的古诗词，下次比赛一定要拿冠军！。
小学五、六年级古诗读写大赛--背诵识记类 选择题专项练习
五、六年级读写大赛--背诵识记类选择题专项练习班级：姓名：1.“少壮不努力，老大徒( )”出自《汉乐府·长歌行》。
A.悲伤B.伤悲C.忧伤2.《七步诗》的作者是( )。
A.曹植B.曹丕C.曹操3.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是( )的诗句。
A.王维B.王之涣C.王勃4. 唐代诗人杜牧的《山行》中“停车坐爱枫林晚”的“坐”字解释为。
（）A.因为B.坐落C.乘坐D.坐下来5.被世人称为“诗豪”的诗人是（）。
A.李白B.刘禹锡C.杜甫D.白居易6.《鲁滨孙漂流记》的作者是（）作家笛福。
A.美国B.法国C.英国D.俄国7.下列文学常识搭配有误的一项是（）。
A.《鸟的天堂》—现代—巴金B.《七步诗》—三国—曹植C.《卖火柴的小女孩》—丹麦—安徒生D.《示儿》—唐代—陆游8.下面加点字解释有误的一项是（）A.急中生智．（计谋、办法）B.狐假．虎威（借）C.临．危不惧（面对，遇到）D.秉．烛夜游（秉承）9.“鸟宿池边树，僧敲月下门。
”贾岛最后用“敲”的原因是（）A.突显月夜的寂静B.突显僧人敲门的力度C.突显山门的宽阔.10.关于《三国演义》，正确的一项是( )A、刘备字玄德，曹操字孟德，张飞字翼德B、“三英战吕布”，“三英”指的是关羽、张飞、赵云C、“桃园三结义”指的是关羽、张飞、赵云D、杨修是孙权手下的谋士11.“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山.”中的”“龙城飞将”指的是( )。
A、汉将霍去病 B汉将李广 C赵将廉颇 D三国赵云12.下面各句的意思不是关于人的智慧的是( )A、知人者智，自知者明。
B、所谓大丈夫者，谓其智之大也。
C、凡人欲舍行为，皆以其知先规而后为之。
D、人皆可以为尧舜。
13.“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”最早出自( )A 、《论语》 B、《孟子》 C、《增广贤文》 D、《大学》14.“天门中断楚江开，碧水东流至此回”描写的是( )之水。
A、黄河B、长江C、珠江D、漓江。
五年级叙事一场古诗文诵读比赛
一场古诗文诵读比赛
下午到学校，我的心激动得一个劲儿的跳，眉眼乐的都要飞起来了，小辫子上上下下飞舞着。
放眼望去，大家都穿有整齐的演出服，这儿在干什么？哦，原来这是我们要举行古诗文诵读比赛啊！
经过选衣服、彩排、刻苦的练习，比赛终于一步步向我们“走”来。
除去我们跳舞的和主持人周艺璇的服装，其他同学都是清一色的演出服：男生上面是白衬衫，下面是蓝短裤；女生上身也是白衬衫，下身是红格短裙，配有白色连裤袜，白鞋，很是精神。
周艺璇穿蓝色连衣裙，我们8个跳舞的上衣是红背心，下衣是红裤子、红鞋，头发上配有红丝带。
大家都十分阳光，底气十足。
比赛开始了，前面的7个班表演的都不错，尤其是五五班和五七班。
五五班的《水调歌头》，他们唱的字正腔圆，娓娓动听。
伴舞的同学在旁边跳着优美的舞蹈，歌、舞交融在一起，形成了欢乐的海洋。
五七班的表演更是豪气冲天，吸引了观众的眼球，红、黄、蓝、绿4种颜色的衣服，色彩缤纷。
哇！太棒了！
不过，我觉得最棒的还数我们班。
我们班独特的服装、崭新的精神面貌、给评委留下了好印象。
该做动作了，我们摇头晃脑，有节奏的韵律感，台下同学向我们投来一束束称赞的目光。
最后的《元日》才是压台戏，欢快的音乐声中，我们有秩序的跳着，伴着嘹亮的歌声，我们脚下仿佛生了风，跳得喜庆极了！脸上洋溢着快乐的笑容。
比赛结束了，校长讲了话，我们雄赳赳、气昂昂，像打了个胜仗的大将军回
到了班里。
我相信：我们班一定会取得好成绩。
这场比赛，我们发挥的还不错，我觉得主要原因是因为大家的团结。
小学五年级诗词比赛
9543021678 只 云 在 10
夜 深处篱此落知一 灯 明 不山深
云深不知处
9543021678 月 汉 上 秦 10
夜 西深 山篱 落时一千灯 明 时层明关
秦时明月汉时关
9543021678 一 片 千 还 10
夜陵深 日篱 边落 一万 灯 明 来江里重
千里江陵一日还
9543021678 早 何 西 10
抢答题
根据图片描绘，说出相应的诗名 或诗句。先答对者加10分，每人一 次机会。
看
图
猜
悯
诗
名
农
或
诗
句
看
图
小
猜 诗
儿
名
垂
或
诗
钓
句
看
图
猜
清
诗
平
名
乐
或
村
诗
居
句
看
图
猜 诗
小
名
池
或
诗
句
看
图
猜 诗
元
名
日
或
诗
句
看
图
猜 诗
清
名
明
或
诗
句
看
图
猜 诗
村
名
或
居
诗
句
看
图
猜 诗
游
名
园
或
不
诗
值
句
逐一出示线索，各队队员可根据
赞美哪种植物？（ B）
A.松树 夜B.深竹子篱 落 一 灯 明
C.梅花 D.银杏
195430216780 11. “南朝四百八十寺，多少楼
台烟雨中。” 选自杜牧的（B）
古诗词比赛作文（精选22篇）
古诗词比赛作文古诗词比赛作文（精选22篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都看到过许多经典的古诗吧，古诗是中国古代诗歌的一种体裁，又称古体诗或古风。
究竟什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编精心整理的古诗词比赛作文，欢迎阅读与收藏。
古诗词比赛作文篇1就在今天下午，我们班与五年一班进行了一场紧张而又激烈的古诗文大赛。
上课铃声打响了，五年一班和五年二班的选手们都已经就位。
我作为本次比赛五年二班的选手，心里既紧张又兴奋。
紧张，是因为担心我们班被五年一班超过；兴奋，是因为万一我们得了第一名，那可别提有多自豪了。
比赛开始了，我们是第一组，当老师打开白板时，我第一个站起来回答白板上的问题。
在我发言时，不知怎么的，我总能看到一班同学带着焦急的眼神望着我，那神情好像在对我说：“曲馨恬呀！求求你啦！千万不要回答正确呀……”我一边说着答案，手心里一边冒着汗，生怕答错了。
在我回答完毕后，听到了台下各种各样的声音，有鼓掌声，有赞叹声，还有一些叹息声……我知道，我的答案一定是正确的，要不然，这些声音怎么会这么有特点呢！我得到了本组同学的赞扬，心里别提有多高兴了呢。
我仔细倾听其他同学的发言，一边听一边观察他们组的同学，有的咬紧牙关，有的急得直跺脚，还有的在拼命地加油。
后面的同学也一样，每当本班同学回答问题时，他们都屏息凝视，全神贯注地望着比赛选手。
在抢答环节，一共六个组的参赛队员打得更是热火朝天。
当然，我们组的队员也是信心十足，不一会儿，我们组的成绩便提高了一大块。
其他组的同学也不示弱，一个个拼命地往上赶分数……同学们整整拼搏了一节课。
现在到了最后的时刻，老师们开始算分数了。
同学们有的急得直咬牙，有的正在为自己组的成绩感到愤愤不平，时不时地喘着粗气，有的嘴里默默算着分数，还有的同学无奈地看着窗外，再看看黑板旁正在算分数的老师，好像在祈求老师给他们多算几分……成绩终于算出来了！太好了，我们组得了180分！我们得了冠军！同学们一边欢呼一边击掌。
苏教版小学语文五年级读写大赛试卷
苏教版小学语文五年级读写大赛试卷一、填空题。
（18分）1．在白居易的《忆江南》中，一个“”字表达了诗人对江南风景的深情赞叹。
（答案：好）2．《伊索寓言》中，最狡猾的动物形象是。
（答案：狐狸）3．宋江在浔阳楼上倚阑畅饮，潸然泪下，临风伤怀，作了《西江月》，又写了四句诗，其中的后两句是“他时若遂凌云志，！”（答案：敢笑黄巢不丈夫）4．毛泽东诗词《清平乐六盘山》中，“”借指长征的目的地。
（答案：长城）5．王翰的《凉州词》是一首久负盛名的。
（答案：边塞诗）67．绰号“”。
89.顺。
”10。
”。
”1A、B、C、D、23．巧借4采B5．读完了“贼和看家狗”这则寓言，我们明白了。
（答案：B）善有善报，好人一定能得到好报。
B、每个人都应忠于职守，抵制诱惑。
C、那些唯利是图的小人总是欺弱怕强。
D、聪明的人总是从别人的灾难中吸取教训6．宋代诗人曾几的《三衢道中》的后两句诗是，。
（答案：B）A、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
B、绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
C、一水护田将绿绕，两山排闼送表来。
D、日长篱落无人过，唯有晴蜓蛱蝶飞。
7．“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”表达了龚自珍对的热情呼唤。
（答案：C）A、早日报国C、人才培养C、社会变革D、官复原职8．为躲避官府的缉拿，赵员外将安排到五台山的文殊院落发为僧。
（答案：B）朱虎B、鲁达C、王进D、史进9.李白的“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”中，“出”的意思是。
（答案：A）拔地而起B、挤压过来C、凸现出来D、亲密无间10．下列全部是送别诗的一组是：（答案：B）《夜书所见》、《望天门山》、《早发白帝城》B、《赠汪伦》、《别董大》、《芙蓉楼送辛渐》C、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》、《江上渔者》D、《赠汪伦》、《静夜思》、《江畔独步寻花》23、1柱”2一。
从这两首诗中，我读出了心系百姓、渴望国家早日统一的陆游。
）3．简要说说宋公明三大祝家庄的过程。
（答案：第一次，为救时迁，宋江率兵攻打祝家庄，结果中了埋伏，兵败而归；第二次攻打祝家庄，活捉了祝家庄的同盟军扈三娘，剪去了祝家庄的一翼；第三次，用计策骗得祝家庄相信，孙立做内应，与梁山人马里应外合，最后攻破祝家庄，取得胜利！）4．你是班级的“小书虫”，最爱博览群书。
五年级古诗比赛活动方案
一、活动背景古诗是我国传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的历史、文化和哲学思想。
为了提高学生对古诗的兴趣，增强学生的文学素养，激发学生的创造力，我校决定举办五年级古诗比赛活动。
通过本次活动，让学生在欣赏古诗的同时，提高自己的语言表达能力和文学鉴赏能力。
二、活动目标1. 让学生了解古诗的历史背景和文化内涵，增强学生的文化自信。
2. 培养学生对古诗的热爱，提高学生的文学素养。
3. 锻炼学生的语言表达能力，培养学生的创新思维。
4. 通过比赛，激发学生之间的竞争意识，增强团队协作精神。
三、活动主题“诗韵悠长，经典传承”四、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:00-12:00五、活动地点学校多功能厅六、活动对象五年级全体学生七、活动内容1. 古诗知识竞赛2. 古诗朗诵比赛3. 古诗创作比赛八、活动流程1. 开幕式（8:00-8:30）- 主持人介绍活动背景、目的和流程- 校领导致辞，鼓励学生积极参与- 评委代表发言2. 古诗知识竞赛（8:30-9:30）- 分为个人赛和团体赛- 个人赛：每位学生独立完成题目，限时15分钟- 团体赛：每班选派5名学生组成一支队伍，共同完成题目，限时15分钟 - 评委现场评分，公布成绩3. 古诗朗诵比赛（9:30-10:30）- 学生自选一首古诗进行朗诵- 朗诵要求：语音清晰、吐字准确、情感饱满、表达流畅- 评委现场评分，公布成绩4. 古诗创作比赛（10:30-11:30）- 学生根据指定的主题创作一首古诗- 主题：赞美家乡、赞美老师、赞美友谊等- 评委现场评分，公布成绩5. 颁奖仪式（11:30-12:00）- 主持人宣布获奖名单- 校领导为获奖学生颁奖- 评委总结发言- 活动结束九、活动准备1. 宣传准备- 制作活动海报、宣传册，提前一周在学校内张贴和发放- 通过班级微信群、家校联系册等形式通知学生及家长2. 物料准备- 古诗知识竞赛题目- 古诗朗诵比赛背景音乐- 古诗创作比赛主题- 颁奖证书、奖品等3. 人员安排- 主持人：2名- 评委：邀请校内外的文学专家、教师代表等- 工作人员：负责场地布置、签到、计时、计分等4. 场地布置- 多功能厅布置成比赛现场，包括舞台、评委席、观众席等- 比赛区域划分明确，方便学生参与和比赛进行十、活动总结1. 活动结束后，整理活动照片、视频等资料，制作活动总结报告。