人教版二年级下册《平均分》课件
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
请动手把糖果分给小组里的每一位同学，要 求把糖果分完。
Βιβλιοθήκη Baidu
观察各小组分的结果，你发现了什么？ 从观察中我们发现有些组分的同样多，你们能 给这样的分法取个合适的名称吗？
数学上我们把每份分的同样多叫作平均分。
（1）小朋友再说说刚才哪些组是平均分，哪 些组不是平均分。 （2）刚才不是平均分的小组你们有什么办法 使它平均分？
把15个橘子平均分成5份，怎样分？有几种 分法？ 把8根小棒平均分成4份，每份应是多少根？ 完成课本第14页的做一做。
1、练习三第2题。 2、实践活动：插花活动 3、列举生活中平均分的实例。
通过今天这节课我们又学到了什么本领？你 能说一说吗？
作业设计：教科书16页练习三
Βιβλιοθήκη Baidu
观察各小组分的结果，你发现了什么？ 从观察中我们发现有些组分的同样多，你们能 给这样的分法取个合适的名称吗？
数学上我们把每份分的同样多叫作平均分。
（1）小朋友再说说刚才哪些组是平均分，哪 些组不是平均分。 （2）刚才不是平均分的小组你们有什么办法 使它平均分？
把15个橘子平均分成5份，怎样分？有几种 分法？ 把8根小棒平均分成4份，每份应是多少根？ 完成课本第14页的做一做。
1、练习三第2题。 2、实践活动：插花活动 3、列举生活中平均分的实例。
通过今天这节课我们又学到了什么本领？你 能说一说吗？
作业设计：教科书16页练习三