初三英语学习方法讲座
英语学习讲座推荐
职场人士
适用人群:具备一定英语基础,需要提高英语应用能力的职场人士 学习目标:掌握实用的英语口语和写作技巧,提高职场竞争力 学习内容:涵盖职场沟通、商务谈判、跨文化交流等方面的知识 学习方式:通过讲座、互动练习、角色扮演等多种形式进行学习
适应人群:计划出国留学或已经在 外留学的人群
出国留学人员
目的:增强英语实际应用能力,提 高留学质量
掌握基本语法和词汇:正确使用语 法和词汇是写作的基础。
英语写作技巧
注意文章结构:合理安排段落和布 局,使文章更加易于阅读和理解。
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多读多写:通过阅读和写作练习, 提高写作水平。
语言表达清晰:使用简单易懂的语 言,避免使用复杂的词汇和句子结 构。
讲座形式
线上讲座
优势:方便快捷,不受地域限制 互动性:实时交流,提问和讨论 录制功能:可以回放和复习 费用:通常免费或低成本
教学质量高,备受学生好评 授课风格幽默风趣,易于理解 拥有丰富的教学经验和教学资源 善于引导学生自主学习,提高学习效果
讲座适用人群
学生群体
学生可以提升英语水平,为未来就业做好准备 学生可以了解英语国家的文化背景,提高跨文化交流能力 学生可以掌握有效的英语学习方法,提高学习效率 学生可以培养英语思维习惯,更好地适应国际化教育环境
力
初三英语复习方法专题讲座
九年级中考英语复习讲座
一作好中考的心理准备
中考即将来临,你准备好了吗?每个同学都该问一问自己。也许有的同学无所谓,而有的同学却很紧张。但太过于紧张的心情会影响正常的复习。其实,中考只是一个小小的十字路口,不要太放松.也不要把它看得那么可怕,用平常心去对待.只要把课本的知识掌握牢固了,就要对自己有信心。当然,同学们感到心理有些紧张或觉得学习有一定压力,这是一种好事,它可以增强学习的紧迫感,并变压力为动力,促使同学们做好知识准备、心理准备、和身体准备。从而,从容不迫的应考。那么,如何调节好考前情绪呢?有几点建议:
1 要对自己有信心。
2 定制好作息时间。把每天复习功课,文体活动,休息睡眠的时间安排合理,按计划行事,避免复习是毫无计划。同时,考前要合理安排学习和休息,做到有张有弛的学习。
3 抓住最佳记忆时间。心理学研究证明,早上起床后半小时及晚上睡觉前半小时记忆效果最好。建议考生在这两个阶段复习最关键,最重要的课程内容。
4 根据自己的特点选择适合自己的学习方法。因为有科学的学习方法就可以在学习上做到事半功倍。
5学会反思。反思是一种重要的思维能力,是一种高智慧的表现。反思能帮助我们解决很多学习和情绪上的问题。
6适当进行自己喜欢的文体活动。调节情绪,消除疲劳,养精蓄锐,以稳定,饱满的情绪迎战。
7 每天以考试的心态做试卷。建议考生在考前每天都应该以考试的心态做试卷,只有这样,到真正考试时,才能以平常心来对待。
8正确认识考试,对考试结果的期望要恰当。
9 不要随意预测考试结果。只要自己已竭尽全力,便问心无愧。
初中英语期末复习策略讲座
初中英语期末复习专题讲座
大家下午好首先感谢学校给我这次机会和各位同仁交流;接到这个任务时,我很是诚惶诚恐;面对在座这么多经验丰富的兄弟姐妹,自己深感底气不足,底蕴不够;但愿我不会让大家太失望;不妥之处,敬请大家批评指正我讲座的内容是---初中英语期末复习专题
期末考试即将来临,我们的教学工作即将进入全面复习阶段,复习什么怎样复习如何让学生在英语复习的最后阶段做到有条不紊,在期末考试中获得满意的分数这些一直是我们值得思索和探讨的问题;
复习课是一种必不可少的课堂教学模式,复习课要达到复习,巩固,并进一步深化所学知识的目的,对已学的内容要进行梳理,归纳,辨析,转化,挖掘知识的内在联系,把所学的零散知识融会贯通起来,使学生对知识的掌握更加准确,应答时更加得力,从而提高运用英语的能力;
每一个学生都希望老师告诉他学好英语的窍门或捷径;通过无数的英语教学事例,我们知道在英语学习上根本无捷径可走,但有方法可寻;科学的方法,可以使我们的英语复习达到事半功倍的效果;作为英语教师,肩负的重任要求我们必须不断地进取和创新;作为教师,要热爱自己所从事的事业,要热爱自己所教授的学生,要把自己对英语、对生活、对人生的深沉的爱和理解传授给学生;要把自己最真实、最美丽、最张扬、最健康、最阳光,最富有独特激情的东西展现给学生;感染学生,让学生产生共鸣;从而激起他们内心深处对英语、对生活的热爱和激情,从而转化为期末复习的源源不断的动力;
古人说:“知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者”; 兴趣是最好的老师,它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲;兴趣爱好比智力技能更能促进学生勤奋学习,它是学好英语的首要条件;人往往一旦爱上某件事,即使不让他去做,他也非去做不可;兴趣就是在这一次次学习的实践中产生和发展起来,而且会随着学习过程变得越来越浓;所以,在复习阶段,我们要想方设法的去激发孩子们持久的学习兴趣;
英语学习方法讲座
语言培训大师李阳
• 小时候,李阳只是一个 普通的孩子,他害羞、 内向,不敢见陌生人、 不敢接电话、不敢去看 电影 • 第一学期期末考试中, 李阳名列全年级倒数, 英语连续两个学期考试 不及格 • 很偶然的一次,李阳发 现,在大声朗读英语时, 注意力会变得很集中, 于是他就天天跑到校园 的空旷处去大喊英语
3,口语是难点
语言实际上又是口腔肌肉的训练,要打破母语 的口腔运动规律,发出全新的语音、语调。 在听清的基础上进行反复的模仿,做到洋腔、 洋调和洋相。(举例)
4,句子为核心。
语言是人类通过耳和口进行交流的工具,而句子则 是语言交流的最基本的单位。 背多了单词不一定会听,会写,会交流。没有了这 些,记住的单词还是会忘记。 句子是最小的语境单位。可以给你形象,环境。使 用句子才可以达到沟通,表达自己意思的效果。 学会了动词就学会了句子;学会了句子就学会了英 语。 从现在开始,以句子为核心来组织你的学习吧。
语速练习
M: God damn it . If I knew that it was gonna be this much trouble, I would have brought home 24 lemons. Even 100 lemons. You know what I wish? I wish everyone that was at that goddamn table had their own little private bag of lemons. Honest to God! 男: 见鬼!如果我知道会有这么多麻烦,我宁可带来24个柠檬,100个也行, 你知道我怎么想?我希望每个人都带来自己的柠檬,对天发誓
英语知识讲座教你如何学好英语教育课件ppt模板
直到今年过春节,外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩,我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ,小村 ,是否 还是当 年的那 样?坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂, 唉?这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了? 连路灯 都有了 ,再放 眼一看 ,村里 的土坯 房怎么 不见了 ? 直到今年过春节,外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩,我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ,小村 ,是否 还是当 年的那 样?坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂, 唉?这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了? 连路灯 都有了 ,再放 眼一看 ,村里 的土坯 房怎么 不见了 ?
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4 直到今年过春节,外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩,我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ,小村 ,是否 还是当 年的那 样?坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂, 唉?这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了? 连路灯 都有了 ,再放 眼一看 ,村里 的土坯 房怎么 不见了 ? 直到今年过春节,外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩,我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ,小村 ,是否 还是当 年的那 样?坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂, 唉?这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了? 连路灯 都有了 ,再放 眼一看 ,村里 的土坯 房怎么 不见了 ?
如何学好英语讲座主题
如何学好英语讲座主题
一、培养英语思维习惯
学好英语的第一步是培养英语思维习惯。英语是一种不同于汉语的语言,它有着不同的语
法结构和表达方式,因此我们需要放弃汉语的思维习惯,转而去思考英语。在学习英语的
过程中,可以尝试用英语思维去表达自己的想法,这样可以帮助我们更快地适应英语语言
环境。
二、多听多说多读多写
学好英语最重要的一点就是多听多说多读多写。要想提高英语听力水平,可以多听英语歌曲、英语电影或者英语广播,尽可能去模仿英语的语音语调。要想提高英语口语水平,可
以多和英语母语者交流,不要害怕犯错,要敢于开口说英语。要想提高英语阅读水平,可
以多读英语杂志、英语报纸或者英语小说,不仅可以提高词汇量,还可以提高阅读理解能力。要想提高英语写作水平,可以多写英语作文,不仅可以训练自己的写作能力,还可以
巩固所学的知识。
三、记单词要靠谱
记单词是学习英语的关键之一。英语是一门词汇量很大的语言,要想学好英语,就必须掌
握大量的单词。但是,很多人在记单词的时候常常遇到困难,难以记住单词。在这里,我
给大家分享一些记单词的方法和技巧。首先,可以利用记忆软件或者APP来帮助记忆单词,比如Anki、Quizlet等。其次,可以利用联想法来记忆单词,将单词与具体的场景或
者图片联系起来,这样可以加深印象,更容易记忆。最后,可以利用单词书或者单词卡片
来记忆单词,这样可以随时查阅,随时复习。
四、坚持不懈
学好英语是一个长期的过程,需要我们坚持不懈,不断地去学习、去练习。在学习英语的
路上,我们会遇到很多困难和挑战,但是只要我们坚持下去,就一定能够取得成功。所以,无论是面对多难的题目,还是面对多艰辛的学习过程,都要坚持不懈,不放弃,相信自己
英语学习方法讲座1
写作
训练写作的“三步曲”----词,句, 篇 “词”是基础;“句”是过渡或 桥梁; “篇” 是目的。
整个训练要遵循“词不离句, 句不离文”的原则。
后绪
1. 英语中需要积累记忆的东西很多,单词,短 语,语法,句型,需要你不断的记忆. 2. 记下后的任务是反反复复地看 , 做过的试 卷,错题也是反反复复地看.直到自己把自 己记的东西都装在心里. 3. 要及时复习.遗忘的规律是:前快后慢,先 多后少。对这一规律,学习新知识后一定 要及时复习,熟记于心后,以后就可以比较 长的时间再看一次了. 4.方法就是方法,它最终无法取代刻苦的学习。
语言培训大师李阳
小时候,李阳只是一个普 通的孩子,他害羞、内向, 不敢见陌生人、不敢接电 话、不敢去看电影 第一学期期末考试中,李 阳名列全年级倒数,英语 连续两个学期考试不及格 很偶然的一次,李阳发现, 在大声朗读英语时,注意 力会变得很集中,于是他 就天天跑到校园的空旷处 去大喊英语
表示服装鞋帽的词有:
clothes,coat,shoe,shirt,T-shirt,skirt, hat,trousers,cat,jacket,jeans等。 大家可以试着归纳同类词汇,如:学 习用具,季节,气候,颜色,职业等, 这样,将同类词汇放在一起记忆,当遇 到其中一个词时,头脑中出现的就是一 组词,效率大大提高了。
写作与应用
初中英语学习方法讲座ppt课件
实践证明,相对运用而言,语法规则是不难懂的,真正难的是在实际交 往中的正确使用。英语的文字材料会有各种各样的语言现象出现,为我们提 供了丰富的实践、练习和巩固语法知识的机会,听、说、读、写是我们学习 英语语法的实践练习方式,更是我们学习英语要掌握的基本技能。
3.及时进行总结整理
还有一点很重要,就是要对已学的语法知识做整理和总结。英语的教学 是按照教材,一课一课循序渐进的方法来进行的。在学习的过程中,学生逐 渐接触到每个课文中的语法内容,由此一点一滴地积累语法知识,并通过每 课编排的语法练习来熟悉和掌握语法规则。但往往这并不能保证学生对所学 的语法内容有一个较全面的了解。因此,在每学到一项语法内容时,最好参 考语法书的相关内容。学一项,尽可能透彻地掌握好一项。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
完型与阅读学习方法
解答选择完形填空题
应先跳过空缺快速阅读全文,力求掌握文章大意;再带着每一个小题的 选择项,边看短文边选择。要采取先易后难两步走策略,先置较难的,去尽 快完成上下文一目了然、涉及固定搭配be good at , be strict in/sth、句 型等大部分较易的选择。此时,在快读短文两遍后,对短文已有较完整、深 刻理解的基础上,迅速完成剩余难题。最后在重读全文验证答案之后,将全 部小题答案一起在答题卡上涂黑完成。运用此法解题的关键是每步骤过渡要 快,不被卡住。
英语学习方法讲座
钻石法则二:英语真的很简单!
• 英语长得和汉语拼音完全一样,发音也和 拼音类似,语法结构也和汉语类似。世界 上再也没有两个“如此相似”的语言了!
• 英语是汉语下的蛋!中国人一定能“快速” 征服英语!
• 只要克服羞怯,大胆开口,疯狂操练,任 何人都能讲一口流利的英语
钻石法则三:带着使命感学英语!
• 绝大多数人学英语是为了应付考试,根本 没有目标和动力,结果十多年的宝贵时光 被白白浪费了。
• 随身携带英语书吧!一年的零碎时间就可 以征服英语!就可以讲一口流利的英语!
• 拳不离手、曲不离口!中国人最懂得如何 利用零碎时
钻石法则六:自由交流的秘诀是 背诵小短文
• 学习语言的高级目标是:大段、大段地流 利讲英语!要实现这个目标只有一个方法: 疯狂背诵小短文。正如中国古人所说:只 有成章入口,才能出口成章!
钻石法则八:记忆力是锻炼出来 的!
• 朗读、背诵的次数越多,记忆力就越好! 永远不要怀疑和低估自己的记忆力!
• 记忆力不是天生的,是后天练习出来的!
钻石法则九:天才就是重复次数 最多的人!
• 任何一个领域最成功的人都具有一个共同 的特点:比别人更努力一点,更付出一点! 世界冠军都是每天比别人操练的时间和次 数更多的人!
一起学胜过单独学。结交志同道合的朋友, 互相鼓励,互相帮助,一起进步。
再好的老师也不能代替你学。一切只能靠自 己。
中考英语总复习教与学方法指导讲座.doc
中考英语总复习教与学方法指导讲座
老师、同学们:
大家好!今天我的讲座的主题是中考英语总复习教与学方法指导。首先我想说的是:方法没有绝对的,只有适合的。我讲的如有不当之处,请各位同仁斧正,谢谢!
第一部分准备阶段
对于中考英语总复习而言,前期的准备工作是十分重要的。
一学生方面的准备
1至少准备两本较厚的笔记本,一本用来记总复习要点,一本用来记总复习练习和考试中做错的题目;
2准备英语抄写本若干,主要用来进行单词的默写大测和补充的练习;
3把初中三年的单词中文抄写在一个本子上以备总复习是进行单词默写。
二教师方面的准备
1搜集近三年的中考试卷并进行题型与考点分析;
2把初中三年的词法和句法尽可能编成顺口溜以备总复习时复习语法用。
第二部分复习阶段
在总复习中因为时间紧,任务重,方法的讲究是十分必要的,好的方法往往事半功倍。一语音的复习
现在中考虽然没有考单词辨音了,但听力的考察时比较重视的,所以英语语音的复习不能打折扣。
1、26个字母的发音及5个元音字母的复习要求学生能朗读与默写;
2、48个音标的复习主要有两个要求:一是要求学生能分清元音和辅音,二是要求学
生能分清清辅音和浊辅音;
3、主要是听力技巧的介绍。不掌握正确的发音,就不敢大声朗读和对话,句子不能
上口,后续的训练就难以进行。要仔细听老师的发音和录音带,大胆实践,反复模仿,对比纠正。不要怕出错。对中国学生来说要达到发音完全正确并非一日之功,要有信心,有耐心就一定能够成功。二词汇的复习
初中的词汇量是比较大的,如果还像教新课时一样听写的话根本就来不及,而采取听
初中英语教学专题讲座
中学英语教材分析
5.活动 大多数的中学英语教材除了提供语言材料 外,还设计提供了丰富的活动,如游戏、 歌曲、角色表演、会话、调查、评价等。 教师需要对这些活动的语言点、目的、知 识、技能、组织形式、材料、先后顺序等 进行分析,从而决定其是否合适,是否要 做出调整。
中学英语教材分析
6.难度 难度指活动的要求是否符合学生的知识水 平,是否在学生的能力范围之内。我们可 以先分析学生应具备的知识和技能条件是 什么,进而判断学生是否具备这样的知识 和技能。如果不具备,教师应该补充什么 铺垫活动,使学生作好知识和技能的准备 。
(2) 教学目标具体化
教师所设计的教学目标要使用具体、可 操作,精确的行为目标为基点。 要说明 学生在原有的基础上能进一步说出什么, 写出什么或做什么。如“掌握阅读技巧” 的目标可以具体化为“全班同学在阅读 这篇语料后通过跳读、略读掌握本文的 主旨及段落大意,进一步学习和掌握略 读的技巧。”
(3) 教学目标的可操作性
3. 教学目标要体现面向全体的理念
我们的教学要面向全体学生(包括上、中、 下三个层面),在教学目标设计阶段就要 考虑到如何让每个学生都有所发展、有所 提高。
4.教学目标的设计要坚持SMART原则
Specific 教学目标具体化
Measurable 教学目标的可测性
Achievable 教学目标的可操作性
英语知识讲座教你如何学好英语授课课件ppt
初中英语的重要性
01 会英语为以后成功打下基础
小学英语100分,初中变成120分,高中英语150分,
阅读能力,对一个学生来说,是一种 十分重 要的能 力,同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ,与学 生获取 知识, 提高学 习兴趣 ,增长 见识, 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
阅读能力,对一个学生来说,是一种 十分重 要的能 力,同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ,与学 生获取 知识, 提高学 习兴趣 ,增长 见识, 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力,对一个学生来说,是一种 十分重 要的能 力,同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ,与学 生获取 知识, 提高学 习兴趣 ,增长 见识, 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
纳爱斯
Nice 美好的
标题 阅读能力,对一个学生来说,是一种 十分重 要的能 力,同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ,与学 生获取 知识, 提高学 习兴趣 ,增长 见识, 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力,对一个学生来说,是一种 十分重 要的能 力,同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ,与学 生获取 知识, 提高学 习兴趣 ,增长 见识, 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 内容
《初中英语新课标解读》专题讲座
《初中英语新课标解读》专题讲座
众所周知,学生在学习过程中取得成功或失败,在心理上会引起不同的情感体验。成功体验能使学生产生自我满足和愉快的情绪感受,加强学习信心,提高学习兴趣,从而获得更大的成功;而失败体验则会导致学生放弃努力,特别是学困生,过多的失败使他们受到老师的冷落、同学的歧视、家长的责备,不能成为集体中平等的一员,享受不到成功的喜悦,从而消极悲观,进而丧失学习兴趣和信心。所以,在新课程理念下的课堂教学中,教师仍然应该重视造就学生的成功体验,激发和培养学习兴趣是提高教学质量的前提条件。几节优秀课例给了我极大的启示:教师应该对学生怀抱期望,应该相信每一个学生都有一定的创新潜能,都能通过努力学习获得成功。所以应该设法创设民主自由、和谐宽松的学习环境,利用暗示手段,如借用鼓励的微笑、温和的目光、亲切的话语,将自己殷切的期望传递给学生,加强师生间的情感交流,使他们感受到充分的尊重和信任,从而能自由表达思想,消除害怕出错的胆怯心理,树立起成功的信心,激起更大的学习热情。
的确当前中学教育的理念、内容、模式都需要转变,需要跟上时代发展的要求,需要在高考、学生的健康、学生的品行素质、学生适合社会的水平间,寻找一种接合点、一种办学形式。普通初中新课程改革就是这种接合点,它适合了社会和时代发展的要求,初步实现了由教育理念到教学内容、教学模式的转变,是一次回归教育本质的转折性变革,能够讲这是真正推动了素质教育。具体体现在
在教与学的关系中,学生的地位如何确定?传统的提法是“以教师为主导,以学生为主体”,但在教学实施中不尽人意,教师主导,导得过多,导得过细,学生总是在教师铺设好的平坦道路上接受教育,学生围绕教师转,学生的主体地位并没有真正得到体现。而新课标明确指出“学生是英语学习的主人”,同时新课标强调,要把传统的“以学科为中心”转移到“以学生为中心”,“一切为了学生的发展”,不要过多地考虑课程知识结构体系,而是要考虑以学生发展为最终目的。