品味精彩的语言表达艺术

（三）表现手法（狭义）：
表现手法：主要从象征、衬托、 抑扬、托物言志、借景抒情、虚实 结合、动静相衬、联想想象、渲染 烘托、以小见大、借古讽今、对比、 讽刺、铺垫、照应等角度考虑。
（四）语言特色：
（1）用词的角度： 叠词，拟声词，有表现力的动词，形容词 叠词：①音节和谐，富有音乐美； ②强调作用 拟声词：生动形象 （2）造句的角度： 整散结合，长短句结合：语言错落有致，富有音乐美； 引用诗文：增强文学韵味。 （3）风格的角度： 从平实、生动形象、口语化，简洁明快、含蓄深沉、幽默 诙谐等方面考虑。
P129《锈损了的铁铃铛》
• 8、请分析最后一段画线句子的妙处。（6分） • 答案:①写勉儿的“大滴眼泪”，表达勉儿的伤 痛和对爸爸的深切怀念，细节描写生动感人。 (2分)②风铃的“绿锈”“裂缝”“长长短短的 线路波纹”，就是爸爸艰辛而疲惫的人生写照， 表达了对爸爸的深沉赞颂之情。（2分）③收束 全文，照应标题，既给人戛然而止之感，又使 文章结构浑然。（2分） • 解析：细节描写的手法、重点词的含义、结束 句的结构作用。8
（二）描写手法（表达方式）：
人物描写（肖像、动作、神态、心理、语言、细节、衬托 或侧面烘托、白描） 景物描写①视角 a、定点观察，注意远近俯仰高低结合； b、移步换景 ②动静：动静结合或以动写静 ③感官：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉相结合 ④点面结合 ⑤虚实结合，联想或想象 ⑥正侧结合 ⑦细节描写 ⑧白描：指紧紧抓住景物环境及人物形象的突出 之点，用简洁的语言进行描写，以表现人物或景物环境的特征。 作用是突出景物或人物特点，简洁传神。
答题模式：
答题模式：（语言组织顺序） ①该段选取……等特征性景物 ②分析修辞手法 ③分析描写手法 ④概括语段主要内容 ⑤品味语段所包含的情感 ⑥分析语言上的特色
答题三个步骤： 什么手法？+怎么用的？+有什么效果？（形象和情感）
(10年)《溜索》万丈绝壁垂直而下，驮队 原来就在这壁顶上。怒江自西北天际亮亮 而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来， 一派森气。俯望怒江，蓦地心中一颤，再 不敢向下看。文中画线部分描写了峡谷险 峻气势，请分析其表现特色。（5分） 答案：以壁顶为观察点，变换视角，从 视觉、听觉、内心感受多方面描写，使人如 临其境。（使用夸张，表现了怒江峡谷的险 峻；叠词的使用使语言富有韵味）
(10年)《溜索》万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这壁顶上。怒 江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，一 派森气。俯望怒江，蓦地心中一颤，再不敢向下看。文中画线部 分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。（5分）
二、提问方式：
①文章某段文字写得很有感染力，请赏析它的表达 特色。 ②某段文字描写精彩历来受人称颂，请说说好在哪 里？ ③某段文字运用了什么写作手法，有什么作用？ ④请指出画线句子运用了哪些修辞方法？请分析它 们的表达作用。 ⑤下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。 ⑥本文耐人寻味。请从形式和内容两方面，对文章 某段文字进行简要赏析。
方法导航：
判断语言表达特色的角度：
修辞手法 描写手法（表达方式）
表现手法（狭义）
语言特色 选材及谋篇布局
（一）修辞及效果：
修辞：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、 反复、引用。 效果： ①比喻、比拟、借代：生动形象。 ②夸张，对比、反复：强调突出。 ③对偶：句式整齐，音韵和谐，富有音乐美。 ④排比：节奏鲜明，增强语势，富有表现力。 ⑤引用：散文中（增强文化底蕴，丰富文章内涵） 议论文（证明观点，使更具有说服力）
三、范例演示：p325《麦天》
2、一路上都是鲜红的收割机，突突突，吼个不停， 所过之处，留下的只是一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散 发着湿润的麦秸香。” 这句话描写关中麦收情景，请分析它的表达特色（ 5分）
答案：
选取了收割机、麦茬、麦秸香等麦天代表性事 物。运用比拟的修辞方法，从视觉、听觉、嗅觉 多角度描写麦收情景，写出了麦收时节热烈而欢 快的场面。画面色彩鲜明，语言上拟声词和叠词 的使用使表达生动而富有韵味。
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一、高考回眸
高考链Baidu Nhomakorabea：
(06年)《一幅烟雨牛鹭图》文章开头两段的景物描写各有什么特 点？你更喜爱哪一段？请从修辞手法的运用上说明理由。
(07年)《麦天》“一路上都是鲜红的收割机，突突突地吼个不停， 所过之处，留下一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的麦秸 香。”这句话描写关中麦收情景，请分析它的表达特色。(4分)