九年级物理全册16.4变阻器课后习题新版新人教版29

第4节变阻器

知能演练提升

能力提升

1.一些实验仪器具有调节作用。下列滑动变阻器在电路中的接线方式不同,其中对电路能起调节作用的是()

2.若两只滑动变阻器分别标有“20 Ω 1 A”和“50 Ω 2 A”字样,若把它们串联起来使用,则电路中允许通过的最大电流应是()

A.1 A

B.2 A

C.3 A

D.不能确定

3.如图所示,电路用滑动变阻器控制灯泡的亮暗,若当滑片P向右移动时,灯泡由亮变暗,则滑动变阻器连入电路的方式是()

A.C接N点,A接M点

B.D接N点,C接M点

C.B接N点,A接M点

D.D接N点,B接M点

4.右图是一种收音机的音量兼开关的调节器(也称电位器),若使收音机的音量最大,滑片P应置于图中的()

A.a点

B.b点

C.c点

D.d点

5.如图所示,这是科技创新小组的同学们自己发明的电子握力器的内部结构。电源电压不变,滑动变阻器b端固定在绝缘底座上,手柄A与变阻器滑片固定在一起,同步运动。握力为零时,滑片处于a端。L是一个电阻不变的指示灯,力量计由一个电流表改装而成。使用时,先闭合开关S,再用手握住手柄,A柄向下运动压缩弹簧,握力就显示在力量计表盘上。有关此握力计下列的说法正确的是()

A.握力越大灯泡越暗,力量计的示数越大

B.改装成的力量计的零刻度线就是原电流表的零刻度线

C.握力越大,电路总电阻越小,总电流越大

D.握力越大,弹簧的长度越长;握力越小,弹簧长度越短

6.如图所示,两个电路中电源电压保持不变,闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P都向右滑动时,灯泡L1和L2的亮度变化是()

A.L1、L2都变暗

B.L1、L2都变亮

C.L1变暗,L2的亮度不变

D.L1变暗,L2变亮

7.(2017·北京中考)如图所示的电阻箱的示数是Ω。

8.如图所示,电路中导线a的一端固定连接在铅笔芯上,当导线b的一端在铅笔芯上左右移动时,灯泡亮暗会发生变化。这个实验说明铅笔芯是(选填“导体”或“绝缘体”),还能说明导体的电阻与有关。受此启发,人们制造了一种可以改变电阻的元件,叫

作。

9.下图为用滑动变阻器改变电流的实验。

(1)在闭合开关前,滑片P应移动到最(选填“左”或“右”)端。

(2)滑片向A端滑动时,小灯泡(选填“变亮”“变暗”或“不变”)。

(3)开始实验后,如果甲同学发现无论怎样移动滑片P,灯的亮度都不发生变化,而且一直很暗,这可能是。

10.图甲是某种电风扇调速器示意图。P为旋片,可转动改变挡位。将甲图中的调速器连入乙图所示电路中,要求由1挡转至4挡可使电风扇转速增大,则应怎样连接导线?

探究创新

★11.

小明想设计一个能粗略测量水流速度大小的测定仪。他找来器材如图所示,小球P系在细金属丝下(金属丝不向水中导电),悬挂在O点,BC为水平方向固定的一根粗细均匀的电阻丝,C端在O点正下方,BC与金属丝接触良好,接触点为D(不计摩擦和细金属丝的电阻),L为灯泡,他想达到如下目的:水不流动时,灯L亮度最暗,随着水流速度加快,P向左摆动幅度加大,灯L亮度越来越亮。请你帮他连接好电路图,如果要进一步提高装置反映水流快慢的性能,可采用什么办法?

★12.小明晚上看书时发现家里的电灯总是忽明忽暗,根据所学知识,小明对这种现象的原因做了一个初步的分析,并从实验室选择了如图所示器材,想通过实验模拟出电灯忽明忽暗现象来探究其中原因。

(1)小明设计了电路图如图甲所示,请你用笔画线代替导线完成图乙的电路连接;

(2)闭合开关后,小明将滑动变阻器的滑片向右滑动,电压表示数逐渐变,小灯泡亮度逐渐变;再向左移动滑片时,电压表示数逐渐变,小灯泡亮度又逐渐变,反复左右移动滑动变阻器的滑片,即可观察到小灯泡的忽明忽暗现象,由此小明得出了这样的结论:“电灯忽明忽暗可能是由于造成的。”