《物质跨膜运输的方式》导学案
人教版高中生物必修一第四章第3节《物质跨膜运输方式》 导学案
第4章第3节 物质跨膜运输的方式 导学案【教学目标】（一）知识与技能1、举例说明物质跨膜运输方式的类型及条件。
2、说出被动运输与主动运输的异同点。
3、阐述主动运输对细胞生活的意义。
（二）过程与方法1、运用类比与对比的方法进行学习。
2、培养学生自主学习、合作学习、解决问题的能力。
（三）情感态度与价值观1、学生通过对细胞膜的结构和功能之间关系的讨论，感悟并认同生物体的结构和功能相统一的观点。
2、通过分组探究，培养学生合作互助的精神。
3、体现社会主义核心价值观：平等受教、平等学习、自由发言、友善互助、营造和谐的课堂氛围。
【教学重点和难点】 1、教学重点：（1）小分子物质和离子跨膜运输的方式：自由扩散、协助扩散和主动运输。
（2）大分子物质进出细胞的方式：胞吞和胞吐。
2、教学难点：主动运输 【预习指导】1、扩散：溶质分子从 （高/低）一侧运输到 （高/低）一侧。
2、物质进出细胞的方式有 运输和 运输两种方式，此外还有其他运输方式。
一、被动运输 （一）自由扩散 【知识回顾】肺泡内气体交换图观看动画，完成下图填空。
【问题探讨】展示一张人工的无蛋白质的磷脂双分子层膜对不同分子的通透性， 高浓度低浓度自由扩散 水分子细胞膜当肺泡内O2浓度 肺泡细胞内部O2浓度时，O2通过扩散 进入肺泡内部。
由于呼吸作用使CO2浓度 ，CO2便通过扩散作用排出细胞导出：自由扩散概念：通过简单的扩散作用进出细胞，叫做自由扩散。
条件：（二）协助扩散将无蛋白质的脂双层与流动镶嵌模型对比，得出在组成上的差别： 列举过河实例说明葡萄糖可以借助载体进入细胞，引出协助扩散的概念观看动画，完成下图填空。
用船的类型和数量限制载人过河的速度类比载体蛋白具有专一性，它的种类和数量限制协助扩散的速率。
【思考与讨论】自由扩散和协助扩散有什么异同？相同点： ；不同点： 一、主动运输过渡提问：难道我们就只能从上游到下游,就不能从下游到上游吗？ 通过实例分析离子进出细胞现象，展示材料： 离子 细胞液浓度/池水浓度 H2PO4－ 18050 K+ 1065 Cl － 100 Na+ 46 SO42－ 25 Ca2+13协助扩散载体蛋白高浓度低浓度细胞膜 提出问题：1、哪些物质像水，O2，CO2一样能通过啊？2、哪些物质不能通过人工的无蛋白质的脂双层呢？观察并总结出协助扩散的条件： 。
物质跨膜运输的方式导学案
《物质跨膜运输的方式》导学案【学习目标】班级姓名1. 能说出物质进出细胞的方式2. 能进行图表数据的解读【重点和难点】重点：物质进出细胞的方式【学法指导】结合文字叙述，分析示意图理解相关内容。
【设疑自探】物质进出细胞的方式有运输和运输两种方式，此外还有其他运输方式。
一、被动运输（一）自由扩散1.概念：2.特点：浓度梯度（顺/逆）；载体（需要/不需要）；能量（需要/不需要）3.举例：（二）协助扩散1.概念：2.特点：浓度梯度（顺/逆）；载体（需要/不需要）；能量（需要/不需要）3.举例：二、主动运输1.概念：2.特点：浓度梯度（顺/逆）；载体（需要/不需要）；能量（需要/不需要）3.举例：4.意义：三、大分子物质的运输1．胞吞。
大分子附着在细胞膜表面，这部分细胞膜内陷形成，包围着大分子。
然后小囊从上分离下来，形成，进入细胞内部。
2．胞吐。
细胞需要外排的大分子，先在细胞内形成，然后移动到细胞膜处，并与之将大分子排出细胞。
3．由图中看出，胞吞和胞吐都要发生膜的弯曲、折叠和融合，这体现了生物膜的特点。
【解疑合探】探究一三种跨膜运输的比较物质出入被动运输主动运输细胞方式自由扩散协助扩散运输方向是否需要载体是否消耗能量图例举例探究二影响物质运输速率的曲线(1)物质浓度。
分析：①图甲表示的运输方式为，因为图甲中物质的运输速率只与相关。
②图乙可以表示或，因为图乙物质的运输速率不仅与物质浓度相关，还受膜上数量的影响，其中a点之后运输速率不再上升的原因是膜上载体蛋白数量有限，若是主动运输还与有关。
浓度。
(2)O2的多少会影响细胞的呼吸，当氧气浓度上升时有氧呼吸增强，释放的能①影响途径：O2量增多。
②曲线代表的运输方式。
a．图丙可以表示或，因为它们的运输速率与能量多少关。
b．图丁可以表示，因为它的运输速率与的多少相关；其中b点之后运输速率不再改变的原因是膜上有限。
注意 (1)O2浓度只影响主动运输。
但当O2浓度为0时，细胞仍可进行无氧呼吸释放能量为主动运输供能，因此，没有氧气时，主动运输仍可进行。
物质跨膜运输的方式导学案
《物质跨膜运输的方式》导学案【学习目标】1. 能说出物质进出细胞的方式2. 能进行图表数据的解读【重点和难点】重点：物质进出细胞的方式【学法指导】结合文字叙述，分析示意图理解相关内容。
【自主预习】物质进出细胞的方式有运输和运输两种方式，此外还有其他运输方式。
一、被动运输（一）自由扩散1.概念：2.特点：浓度梯度（顺/逆）；载体（需要/不需要）；能量（需要/不需要）3.举例：（二）协助扩散1.概念：2.特点：浓度梯度（顺/逆）；载体（需要/不需要）；能量（需要/不需要）3.举例：二、主动运输1.概念：2.特点：浓度梯度（顺/逆）；载体（需要/不需要）；能量（需要/不需要）3.举例：4.意义：三胞吞胞吐1.什么是胞吞？什么是胞吐？【课堂探究】小分子或离子的跨膜运输一、什么是被动运输？包括哪些运输方式？影响它们的因素分别有哪些？二、什么是主动运输？影响主动运输的因素有哪些？主动运输有什么意义？三、列表比较被动运输主动运输物质进出细胞的方式细胞膜内外物质浓度的高低细胞内浓度大分子的跨膜运输实现胞吞和胞吐依赖于细胞膜具有一定的 ，这一生命活动过程所需的ATP 主要通过细胞内 进行的有氧呼吸提供。
【知识小结】是否需要载体 是否需要能量图例举例表示曲线细胞外浓度 细胞外浓度物质进出细胞的方 式 小分子物质和离子的跨膜运输大分子物质的通过方式【课堂训练】1.下列跨膜运输的生理活动，属于主动运输的是（）A．酒精进入胃黏膜细胞B．二氧化碳由静脉血进入肺泡内C．原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞D．水分子出入细胞2.水稻吸收Si4+多，番茄吸收Ca2+多，原因是（）A、土壤中Si4+和Ca2+的多少B、细胞液中Si4+和Ca2+的多少C、细胞提供的能量多少D、细胞膜上载体种类和数量不同3.若用呼吸酶抑制剂处理小肠绒毛上皮，则会明显影响其细胞吸收的物质是（）A、氧气B、脂肪酸、水C、葡萄糖、水D、钾离子、氨基酸4. 实验发现，葡萄糖进入红细胞时，如果使用药物限制蛋白质的活性，则葡萄糖的运输速率迅速下降，如果减少能量的供应，却对运输没有影响。
必修一第四章第3节《物质跨膜运输方式》导学案
第四章第3节物质跨膜运输的方式课前预习学案一、预习目标1物质出入细胞的方式。
2物质跨膜运输方式的探究、判断与应用。
二、预习内容〔一〕物质跨膜运输的方式：1自由扩散：不需要载体和能量，如水、CO2、O2、甘油、乙醇等。
2协助扩散：需要________，但不需要________，如红细胞吸收葡萄糖。
3主动运输：既需要_______协助，又需要消耗___________，如细胞吸收K＋、Na＋、Ca2＋、氨基酸等。
物质跨膜运输的方式说明生物膜结构特征是_________，功能特性是__________ 4大分子物质以________和_____________方式进出细胞，这与细胞膜的___________有关，但不属于跨膜运输。
〔二〕影响跨膜运输的因素1影响自由扩散的因素：细胞膜内外物质的_________2影响协助扩散的因素：细胞膜内外物质的______细胞膜上运载物质的_____数量。
3能量：凡能影响细胞内产生_____的因素，都能影响主动运输，如________、_____等。
三、提出疑惑疑惑点疑惑内容课内探究学案一、学习目标：1识记物质出入细胞的方式。
2对物质跨膜运输方式的探究、判断与应用。
学习重点：物质出入细胞的方式。
学习难点：主动运输二、学习过程〔一〕物质跨膜运输的方式：被动运输：1、自由扩散：不需要载体和能量，如水、CO2、O2、甘油、乙醇等。
2、协助扩散：需要载体，但不需要能量，如红细胞吸收葡萄糖。
主动运输：既需要载体协助，又需要消耗能量，如细胞吸收K＋、Na＋、Ca2＋、氨基酸等。
物质跨膜运输的方式说明生物膜结构特征是流动性，功能特性是选择透过性。
大分子物质以胞吞和胞吐方式进出细胞，这与细胞膜的流动性有关，但不属于跨膜运输。
〔二〕三种物质出入细胞方式的图例比较〔三〕主动运输的意义：在细胞的生命活动过程中，主动运输起到了重要作用，它使细胞能主动地从外界吸收被选择的物质，供生命活动利用。
物质跨膜运输的方式导学案-参考模板
《物质跨膜运输的方式》导学案【学习目标】班级姓名1. 能说出物质进出细胞的方式2. 能进行图表数据的解读【重点和难点】重点：物质进出细胞的方式【学法指导】结合文字叙述，分析示意图理解相关内容。
【设疑自探】物质进出细胞的方式有运输和运输两种方式，此外还有其他运输方式。
一、被动运输（一）自由扩散1.概念：2.特点：浓度梯度（顺/逆）；载体（需要/不需要）；能量（需要/不需要）3.举例：（二）协助扩散1.概念：2.特点：浓度梯度（顺/逆）；载体（需要/不需要）；能量（需要/不需要）3.举例：二、主动运输1.概念：2.特点：浓度梯度（顺/逆）；载体（需要/不需要）；能量（需要/不需要）3.举例：4.意义：三、大分子物质的运输1．胞吞。
大分子附着在细胞膜表面，这部分细胞膜内陷形成，包围着大分子。
然后小囊从上分离下来，形成，进入细胞内部。
2．胞吐。
细胞需要外排的大分子，先在细胞内形成，然后移动到细胞膜处，并与之将大分子排出细胞。
3．由图中看出，胞吞和胞吐都要发生膜的弯曲、折叠和融合，这体现了生物膜的特点。
【解疑合探】物质出入细胞方式被动运输主动运输自由扩散协助扩散运输方向是否需要载体是否消耗能量图例举例探究二影响物质运输速率的曲线(1)物质浓度。
分析：①图甲表示的运输方式为，因为图甲中物质的运输速率只与相关。
②图乙可以表示或，因为图乙物质的运输速率不仅与物质浓度相关，还受膜上数量的影响，其中a点之后运输速率不再上升的原因是膜上载体蛋白数量有限，若是主动运输还与有关。
(2)O2浓度。
①影响途径：O的多少会影响细胞的呼吸，当氧气浓度上升时有氧呼吸增强，释放的能量增2多。
②曲线代表的运输方式。
a．图丙可以表示或，因为它们的运输速率与能量多少关。
b．图丁可以表示，因为它的运输速率与的多少相关；其中b点之后运输速率不再改变的原因是膜上有限。
注意 (1)O2浓度只影响主动运输。
但当O2浓度为0时，细胞仍可进行无氧呼吸释放能量为主动运输供能，因此，没有氧气时，主动运输仍可进行。
4.3 物质跨膜运输的方式(导学案)
§4.3 物质跨膜运输的方式（导学案）一、实验探究：向一杯清水中滴一滴红墨水。
（观察实验现象，归纳出扩散的定义。
）扩散：结合扩散的定义，归纳被动运输和主动运输的定义。
被动运输：主动运输：二、被动运输请同学们自学被动运输下面第一段的内容，回答问题：物质通过细胞膜时可以如同扩散一样自由通过细胞膜吗？总结归纳自由扩散的概念、特点并举例。
1、自由扩散概念： 特点： 浓度梯度（顺/逆）； 载体（需要/不需要）； 能量（需要/不需要）。
举例： 观看O 2、CO 2通过细胞膜的动画，讨论以下问题：物质自由扩散的速率与浓度差有什么联系？结论：扩散的速率跟浓度差成 关系；自由扩散的扩散速率只受 的限制。
阅读被动运输下的第二段的内容并观看红细胞吸收葡萄糖的动画，讨论并总结这种跨膜运输方式的概念及特点。
2、协助扩散概念： 特点： 浓度梯度（顺/逆）； 载体（需要/不需要）； 能量（需要/不需要）。
举例：结论：一定范围内，速率与浓度差成 关系；达最大值后，扩散速率由于 而不再增加；协助扩散受 和 的限制。
三、主动运输观看主动运输动画并阅读主动运输的内容，讨论并总结主动运输方式的特点。
特点： 浓度梯度（顺/逆）； 载体（需要/不需要）； 能量（需要/不需要）。
举例： 浓度差 浓度差意义：结论：一定范围内，速率与能量成 关系；达最大值后，运输速率由于 而不再物质运输速率与 和有关。
五、胞吞和胞吐观看胞吞和胞吐的动画模型，然后结合课本72页最后一段的内容，自己描述胞吞和胞吐的过程。
并思考讨论以下问题：1．胞吞、胞吐是物质跨膜运输的方式吗？2．胞吞、胞吐需要消耗能量吗？3．胞吞、胞吐体现出细胞膜具有什么结构特性？六、巩固练习1．人体组织细胞从组织液中吸收甘油的量主要取决（ ）A.组织液中甘油的浓度B.细胞膜上甘油载体的数量C.细胞的呼吸作用强度D.细胞膜上载体的种类2．对细胞膜的选择性起主要作用的物质是（ ）A.胆固醇B.多糖C.蛋白质D.磷脂3．红细胞吸收无机盐和葡萄糖的共同点是（ ）A.都可以从低浓度一侧到高浓度一侧B.都需要供给ATPC.都需要载体协助D.既需要载体协助又需要消耗能量4．新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP ，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。
物质跨膜运输的方式导学案
必修一 4.3 物质跨膜运输的方式（导学案）学习目标：1、说明物质进出细胞的方式。
2、进行图表数据的解读。
学习重难点学习重点：物质进出细胞的方式。
学习难点：主动运输。
使用说明：1、依据学习目标以及学习重难点，认真研读教材P70—P72，完成导学案的课前预习部分。
2、根据预习，独立完成A级题目，在理解的基础上完成B级题目，有能力的同学继续完成C级题目。
3、将预习时有疑问的或不能解决的用红笔标记，在课堂上认真学习，课后及时进行反思纠错。
回顾复习1、生物膜的主要成分是和，它的基本支架是。
2、生物膜的结构特点是，功能特点是。
课前预习1、物质通过简单的作用进出细胞，叫做自由扩散。
2、进出细胞的物质借助的扩散，叫做协助扩散。
3、主动运输：从一侧运输到一侧，需要的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的，这种方式叫做主动运输。
4、主动运输普遍存在于和细胞中，保证了能够按照生命活动的需要，吸收所需要的营养物质，排出和。
讨论：1、自由扩散和协助扩散需要消耗能量吗？为什么？（A级）2、自由扩散和协助扩散有什么异同？（A级）3、为什么自由扩散和协助扩散被称为被动运输？（A级）课内训练B级2、自由扩散的物质转运速率受到哪些因素影响？（C级）3、主动运输的物质转运速率受到哪些因素影响？（C级）练习1、对跨膜运输起选择作用的物质是 ( )A、水B、糖类C、蛋白质D、磷脂2、下列跨膜运输的生理活动中，属于主动运输的是（）。
A、酒精进入胃黏膜细胞B、CO2由静脉血进入肺泡内C、原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞D、水分子进出细胞3、有一种物质能顺浓度梯度进出细胞膜，但却不能顺浓度梯度进出无蛋白质的磷脂双层膜。
这种物质出人细胞膜的方式是 ( )A、自由扩散B、协助扩散C、主动运输D、被动运输4、人体组织细胞从组织液中吸收甘油的量主要取决于( )A、组织液中甘油的浓度B、细胞膜上甘油载体的数量C、细胞的供能D、细胞膜上磷脂分子的种类5、下列关于自由扩散与协助扩散的说法中，正确的是 ( )①都不需要能量②都不需要载体③自由扩散只能顺浓度梯度，而协助扩散既可以顺浓度梯度也可以逆浓度梯度④都是被动运输⑤离子和一些较大的分子如葡萄糖，可以通过协助扩散顺浓度梯度运输A．①②④ B、①③④ C、①④⑤ D、①②⑤。
高中生物《分子与细胞)物质跨膜运输的方式导学案
高中生物《分子与细胞）物质跨膜运输的方式导学案第三节物质跨膜运输的方式班级小组姓名评价学习目标：1、物质进出细胞的方式及其特点、事例2、主动运输的意义使用说明：1、课前查阅教材P7073和有关资料，完成自主学习内容2、规范书写，认真限时完成合作探究及思考交流内容自主学习一、被动运输概念：物质进出细胞时的扩散，叫被动运输。
类型：根据是否需要载体蛋白的协助，被动运输分为和两类。
1、自由扩散概念：物质通过简单的作用进出细胞。
特点：物质从的一侧通过细胞膜到达的一侧。
此过程不需要协助。
实例：如、甘油、乙醇、苯等。
2、协助扩散概念：进出细胞的物质借助的扩散。
特点：物质进行跨膜运输，但必须借助于镶嵌在细胞膜上的协助。
实例：葡萄糖进入。
二、主动运输概念：物质从运输到，需要的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的。
特点：物质进行跨膜运输，需要膜上载体蛋白的协助，并需要消耗能量。
实例：K+、Na+、Ca2+等一些以及葡萄糖、氨基酸等一些物质。
意义：主动运输普遍存在于和细胞中，它能保证活细胞按的需要，主动选择吸收所需要的，排出和对细胞的物质。
三、胞吞和胞吐1、胞吞：细胞摄取大分子时，首先是大分子依附在细胞膜表面，这部分细胞膜内陷形成，包围着大分子，然后小囊从细胞膜上分离下来，形成，进入细胞内部，这种现象叫胞吞。
2、胞吐：细胞需要的大分子，先在细胞内形成，然后移动到处，并与细胞膜，将大分子排出细胞，这种现象叫。
思考讨论1、活细胞能吸收葡萄糖，但用蛋白酶处理细胞膜后，葡萄糖不能进入细胞。
为什么？项目自由扩散协助扩散主动运输方向高浓度低浓度载体能量举例O2 CO2 H2O 甘油乙醇苯等进出细胞红细胞吸收葡萄糖小肠上皮细胞吸收葡萄糖、氨基酸、无机盐2、3、上题中葡萄糖进入小肠上皮细胞与进入红细胞的方式为什么不同？4、为什么自由扩散和协助扩散被称为被动运输？被动运输消耗能量吗？5、胞吞和胞吞直接穿过细胞膜吗？是否消耗细胞代谢产生的能量？6、人体的白细胞能吞噬细菌及衰老的红细胞，这是细胞的什么作用？对人有什么意义？7、课本P73技能训练8、课本P73课后练习拓展题巩固提高1、对细胞膜的选择性起决定性作用的物质是( )A水 B糖类 C蛋白质 D磷脂2、能够保证细胞按照生命活动的需要吸收营养物质的方式是( )A主动运输 B自由扩散 C渗透作用 D胞吞作用3、小肠绒毛上皮细胞易吸收葡萄糖，却难吸收相对分子质量比葡萄糖小的木糖，原因是( )A细胞膜上几乎没有木糖载体 B细胞膜上的磷脂分子排列紧密 C木糖的浓度太低 D以上三项都正确4、下列物质中，不能横穿细胞膜进出细胞的是( )A维生素D和性激素 B水和尿素 C氨基酸和葡萄糖 D酶和胰岛素5、人体组织细胞吸收乙醇的量主要取决于( )A环境中乙醇的浓度 B细胞膜上载体的数量 C细胞中化学反应的强度 D细胞内其他物质的浓度6、海带细胞中碘的浓度比海水中高出许多，其原因是( )A海带细胞膜是全透膜 B碘的通透性强 C海带细胞膜上运载碘的载体多 D海水中碘的含量高7、与细胞外排大分子物质相关的运输方式是( )A自由扩散 B协助扩散 C主动运输 D胞吐8、细胞的胞吐现象从结构方面看体现了( )A细胞膜的选择透过性 B颗粒的直径大小 C细胞膜的流动性D细胞内外浓度的高低9、物质进出细胞的过程中，需要消耗能量，但不需要载体的一项是( )A根吸收矿物质离子 B红细胞保钾排钠 C小肠对钙、磷的吸收 D腺细胞对酶的分泌10、红细胞吸收无机盐和葡萄糖的共同点是( )A都可以从低浓度一侧运输到高浓度一侧 B都需要供给ATP C 都需要载体蛋白协助 D既需要载体蛋白又需要消耗能量11、从细胞膜上提取某种成分，加入双缩尿试剂出现紫色，若加人斐林试剂并加热，出现砖红色。
《物质跨膜运输的方式》导学案
《物质跨膜运输的方式》导学案当阳二高冯利班 级： 组 别： 姓名： _ 【学习目标】1.举例说明物质跨膜运输方式的类型及特点。
2.说出被动运输与主动运输的异同点。
3.了解生物大分子进出细胞的方式。
【重点难点】1.物质跨膜运输的方式：自由扩散、协助扩散、主动运输。
2.主动运输和被动运输的区别。
【学法指导】尝运用类比与对比的方法进行学习，运用表格的方式进行总结。
【知识链接】1.扩散：是物质从相对含量多的地方到相对含量少的地方的自由运动。
2.载体蛋白：位于细胞膜上，它能与特定的分子或离子，如糖类、氨基酸或金属离子等结合，将这些分子或离子从膜的一侧转运到另一侧。
载体蛋白有高度的特异性：一种载体蛋白通常只能转运一类分子或离子。
载体蛋白与分子或离子的结合是可逆的：即它转运到一侧后，就与所运载的分子或离子分离。
【学习过程】导入：物质进出细胞，既有顺浓度梯度的扩散，也有逆浓度梯度的运输，此外还有其他运输方式。
阅读课本70—72页内容:物质进出细胞的方式有 、 、 。
知识点一、被动运输 （一）自由扩散 1.概念：物质通过 进出细胞。
2.特点： 浓度梯度（顺/逆）； 载体（需要/不需要）；能量（需要/不需要）3.举例：（二）协助扩散1.概念：进出细胞的物质借助 的扩散。
2.特点： 浓度梯度（顺/逆）； 载体（需要/不需要）；能量（需要/不需要）3.举例：思考1：为什么自由扩散和协助扩散被称为被动运输？思考2：自由扩散与协助扩散有什么异同？一 二知识点二、主动运输 分析以下资料：（1）丽藻细胞液与池水的多种离子浓度比 （见71页表4—1）（2）人红细胞中钾离子的浓度比血浆高30倍；钠离子的浓度只有血浆的1／6；（3）甲状腺滤泡上皮细胞内碘的浓度比血液高20—25倍。
1.为什么这些离子能逆浓度梯度运输呢？这种逆浓度梯度运输的方式叫2.特点： 浓度梯度（顺/逆）； 载体（需要/不需要）；能量（需要/不需要）3.举例：4.意义：主动运输普遍存在于 中,细胞膜的主动运输是 细胞的特性，它保证了活细胞 ，主动选择吸收 ，排出 。
物质跨膜运输方式导学案
物质跨膜运输的方式一、情景导入：“久居兰室不闻其香，久居茅厕不闻其臭。
”是何原因使然。
二、学习目标1．说明物质进出细胞的方式。
2．进行图标数据的解读。
二、学习任务：（一）、完成课本P70页问题探讨： 1、2、3、（二） 1、阅读课本 P并结合教材图4— 7，尝试总结：70（1）自由扩散运①特点：输②在（图 1 中）画出曲线图速影响运输速率的因素：率③描述曲线变化原因：④实例：浓度差（2）协助扩散（图 1）运①特点：输②在（图 2 中）画出曲线速影响运输速率的因素：③描述曲线变化原因：率④实例：浓度差2. 阅读 P71 页并根据书中材料分析：（图 2）（1）分析教材表 4— 1，丽藻细胞液与池水的多种离子浓度比较，你能得出什么结论？（2）实验发现如果采用蛋白酶或呼吸抑制剂处理丽藻细胞后，丽藻对池水中各种离子的吸收量明显下降，这说明什么问题？（3）主动运输①特点：②在下列图中画出受各种因素影响的曲线图运运运运输输输输速速速速率率率率能量载体量氧气浓度外界浓度影响主动运输速率因素：③思考各曲线变化原因。
思考各曲线不再上升时的限制因素分别是什么？④实例：3.葡萄糖进入细胞的方式有哪些？请举例说明！______；5、大分子的运输。
阅读P72页，完成下列填空：（1）胞吞：大分子附着在细胞膜表面，这部分细胞膜，包围着大分子，然后小囊从上分离下来，形成进入细胞内。
（2）胞吐：细胞需要的大分子，先在细胞内形成处，并与细胞膜将大分子排出细胞。
（3）思考：胞吞和胞吐是否需要能量和载体，穿过的生物膜层数为多少？，然后移动到三、反馈应用： 1．人体组织细胞从组织液中吸收甘油的量主要取决于（）A、组织液中甘油的浓度 B 、细胞膜上的载体数量C、细胞中 ATP的数量D、细胞膜上的某载体的数量2．下列跨膜运输的生理活动，属于主动运输的是()A．酒精进入胃粘膜细胞B．二氧化碳由静脉血进入肺泡C．原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞 D ．水分子进入细胞3. 新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白（大分子物质）和半乳糖。
第4章第3节_物质跨膜运输的方式导学案
导学案：第3节物质跨膜运输的方式【学习目标】1.知识与技能：①举例说明物质跨膜运输方式的类型及特点；②说出被动运输与主动运输的异同点；③阐述主动运输对细胞生活的意义；④学会正确解读图表数据，提高图文转化能力。
2.过程与方法：①运用类比和对比地方法进行学习，抓住关键，掌握本质；②运用表格的方式进行总结，简洁明了。
3.情感态度和价值观：①物质进出细胞的方式反映了细胞膜的功能，这是在细胞膜结构的基础上进一步的学习，树立生物膜结构与功能相适应的生物学观点；②参与课堂讨论与交流，同时培养积极思考的学习习惯。
【重点难点】1.重点：①小分子和离子跨膜运输的方式：自由扩散、协助扩散、主动运输；②大分子跨膜运输的方式：胞吞和胞吐。
2.难点：①主动运输过程及其影响因素；②被动运输与主动运输的比较。
预习案【学法指导】1.预读教材指导：①用5分钟的时间，阅读教材70页的“问题探讨”，并思考为什么有的分子可以通过无蛋白脂双层膜，而有的分子又不能，从而进一步思考物质跨膜运输的方式。
②阅读教材70页正文第一段文字，用红笔勾划出物质进出细胞的方式及其特点。
③用5分钟的时间，阅读教材70至71页的“被动运输”，观察图4-7并思考哪些分子跨膜运输是被动运输，需要什么条件；在70页用红笔勾划出概念“自由扩散”、“协助扩散”和“被动运输”。
④用5分钟的时间，阅读教材71页的“主动运输”，观察表4-1和图4-8并思考哪些分子跨膜运输是主动运输，需要什么条件；在71页用红笔勾划出概念“主动运输”。
⑤用5分钟的时间，阅读教材72页的楷体字内容，思考大分子物质如何进出细胞，需要什么条件。
2.方法技巧指导：①通过小组讨论“人工无蛋白脂双分子层对不同分子的通过性”，并积极思考物质如何跨膜运输并需要什么条件。
②通过分析图4-7和图4-8,进行归纳比较，从而深入理解被动运输和主动运输的概念及其需要的条件；③通过观察“胞吞”和“胞吞”图片，理解大分子物质进出细胞的过程。
《物质跨膜运输的方式》导学案
答案：
知识总结 在对几种物质进出细胞的方式进行比较时,注意从浓度 差方向与能量、交换方式与膜结构等方面入手。应注意自由
扩散、协助扩散和主动运输,都是将细胞要选择吸收的物质
从细胞膜的一侧通过细胞膜运到另一侧,即进行的是跨膜运 输方式;而胞吞和胞吐则不是跨膜运输,胞吞是通过细胞膜内 陷,形成囊泡而进入细胞的,利用了细胞膜具有流动性的结构 特点。
2.主动运输 (1)K+、Na+和Ca2+等离子,都不能自由地通过磷脂双分子层,它
载体蛋白 低浓度 一侧运输到 11_______ 高浓度 一侧,需要 12__________ 们从⑩________ 能量 这种方式叫作主动运输。 的协助,同时还需要消耗 13 _______,
(2)主动运输普遍存在于动植物和微生物细胞中,保证了活细胞
2.人体所需要的营养物质来自食物。食物中的所有成分 都能被人体吸收吗?这种现象说明了什么问题? 答案： 食物中的成分有的能被吸收,有的不能被吸收。
这种现象说明了细胞对物质的吸收具有选择性。
3.胞吞和胞吐是不是跨膜运输?运输过程是否需要载体和能量? 胞吞和胞吐属于非跨膜运输。运输过程中不需要载体的协 答案：
【解析】根细胞吸收Cl-和K+的方式都是主动运输,需要载体 和消耗能量。某种阴离子的加入对K+的主动吸收并没有影响,说明 不影响呼吸作用供能,而对Cl-的主动吸收减少了,说明该种阴离子 和Cl-所需的载体相同。
解题技巧归纳
技巧归纳
物质跨膜运输的方式不同,其特点及影响因素也有异 同。一般而言,若改变某因素后,某物质的跨膜运输却并没 有受到影响,则可说明该因素不是(或不再是)该物质跨膜运 输的影响因素。
营养 生命活动 的需要,主动选择吸收所需要的15 ______ 能够按照 14 _________
第4章第3节物质跨膜运输的方式导学案.doc
第四章第三节物质跨膜运输的方式导学案班级：____________ 组号：_____________ 成员： __________________________________【合作学习一】小分子和离子进出细胞的方式请同学们阅读教材P70-72,小组合作完成表格。
探究1：比较3种跨膜运输的方式的异同协助扩散：当葡萄糖进入红细胞细胞内细胞外细胞内实像表 相同点不同点探究2：小组合作，补充并完成跨膜运输示意图:自由扩散：当： 细胞外02的浓度 > 细胞内O 2的浓度 或者：细胞外C02的浓度V 细胞内CO?的浓度主动运输：当小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖时:探究3：影响自由扩散、协助扩散、主动运输的因素表2：协助扩散浓度差（mmol/L ） 1.5 3 4.5 6 7.5 9运输速度（离子/秒）81524303131物质运输速率」绘制曲线图：自由扩散 助扩散协浓度套浓度差(mmol/L) 5 10 15 20 25 30 运输速度（离子/秒）2.44.77.39.512. 214.4已知自由扩散和协助扩散实验的数据如下，绘出两种运输方式中运输速度随浓度差变化的图 自由扩散细胞外 细胞外细胞内浓度差得出结论:运输方式自由扩散协助扩散主动运输影响因素【合作学习二】大分子物质进出细胞的方式图1 图21、图1、2分别代表_______________________________________2、体现了细胞膜的什么特点？3、是否需要能量？____________________4、跨过几层膜？______________________【本节小结】膜运输时，下列说法正确的是？（）A、甲进入细胞一定需要能量B、乙进入细胞一定有载体蛋白的参与C、甲运出细胞一定不需要能量D、乙运出细胞一定有载体蛋白的参与ooq胞OOC细OOC外・Coeo•••内••概念图【挑战自我】1、下列物质以不同运输方式通过细胞膜的是（）A、甘油、二氧化碳B、钾离子、氧气C、氨基酸、钾离子D、氯离子、钠离子2、技能训练（教材p73）3、甲（。
4.3物质跨膜运输的方式导学案
4.3物质跨膜运输的方式一、【学习目标】：1.举例说明物质跨膜运输方式的类型及特点。
2.说出被动运输与主动运输方式的异同点。
3.阐述主动运输对细胞生活的意义。
二、【自主学习】：（结合课本70——72页，完成以下内容）（一）、被动运输●基础知识1．概念：物质进出细胞时（）梯度的扩散，称为被动运输。
2．类型：（）扩散和（）扩散。
（1）自由扩散：物质通过简单的（）进出细胞，叫做自由扩散。
①条件：细胞膜两侧的溶液存在（）。
②方向：物质分子从（）一侧运到（）一侧。
③实例：水、CO2、（）、（）、（）。
（2）协助扩散：进出细胞的物质借助（）的扩散，叫做协助扩散。
①条件：①细胞膜两侧的溶液存在物质分子的（）。
②细胞膜上（）的协助。
②方向：物质分子从（）一侧运到（）一侧。
③实例：血液中的（）进入红细胞。
•●分析、讨论•3．自由扩散和协助扩散需要消耗能量吗？为什么？•• 4.自由扩散与协助扩散有什么异同？•相同点：•不同点：• 5.为什么自由扩散和协助扩散被称为被动运输？•因为两者都是进行的，不需要，所以称为被动运输。
•●典型例题• 6. 【A级】葡萄糖进入红细胞的方式是（）•A．自由扩散B．协助扩散C．主动运输D．渗透作用•7．【A级】物质出入细胞的方式中，自由扩散区别于协助扩散的是（）•A．由高浓度向低浓度扩散B．需要载体•C．由低浓度向高浓度扩散D．不需要载体•8．【B级】下列物质中，以相同方式通过细胞膜的是（）•A．甘油和二氧化碳B．钠离子和水•C．氨基酸和水D．葡萄糖和氧气•（二）、主动运输•●基础知识•9．方向：物质分子从一侧运输到一侧。
•10．条件：需要的协助，同时还需要消耗。
•11．实例：、、等。
•12．意义：保证活细胞按照生命活动的需要，主动选择吸收所需要的，排除•和对细胞的物质。
•●典型例题•13．【A级】下列跨膜运输的生理活动中，属于主动运输的是（）•A．O2进入组织细胞B．CO2 由静脉血进入肺泡内•C．水分子进出细胞D．原尿中葡萄糖进入肾小管上皮细胞•14．【A级】下列物质进出细胞的过程与线粒体功能密切相关的是（）•①酒精被胃黏膜吸收②细胞与内环境进行气体交换•③肾小管壁上皮细胞吸收原尿中的Na+ ④小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸•A．①②B．③④C．②③④D．①②③④•15.【B级】若对离体的心肌细胞施用某种毒素，可使心肌细胞对Ca2+吸收量明显减少，而对•K+吸收则不受影响。
高中生物必修一导学案：4.3物质跨膜运输的方式
s《物质跨膜运输的方式》导学案【学习目标】⑴举例说明物质跨膜运输方式的类型及特点⑵说出被动运输与主动运输方式的异同点【学习重点】物质跨膜运输的方式：自由扩散、协助扩散、主动运输。
【学习难点】主动运输预习案【自主预习】物质进出细胞的方式有运输和运输两种方式，此外还有其他运输方式。
一、被动运输（一）自由扩散1.物质通过简单的作用进出细胞，叫自由扩散。
2.特点：浓度梯度（顺/逆）；载体（需要/不需要）；能量（需要/不需要）3.举例：（二）协助扩散1.进出细胞的物质借助的扩散，叫做协助扩散。
2.特点：浓度梯度（顺/逆）；载体（需要/不需要）；能量（需要/不需要）3.举例：二、主动运输1.Na+、K+、Ca2+等离子，从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要协助，同事还需要消耗细胞内化学反应释放的能量，这种方式叫主动运输。
2.特点：浓度梯度（顺/逆）；载体（需要/不需要）；能量（需要/不需要）3.举例：三、胞吞胞吐1、胞吞1.过程：大分子附着在细胞膜表面，这部分内陷形成，包围着大分子。
然后小囊从细胞膜上分离下来，形成，进入细胞内部。
2.举例：。
2、胞吐1.过程：大分子先在细胞内形成，囊泡移到细胞膜处，与细胞膜，将大分子排出细胞。
2.举例：。
三、归纳总结自由扩散、协助扩散和主动运输的异同【预习检测】1.影响自由扩散的因素是；影响协助扩散的因素是和；影响主动运输的因素是和。
2.甲乙两种物质分别靠自由扩散和协助扩散进入细胞，如果以人工合成的无蛋白质磷脂双分子膜代替细胞膜，其他条件保持不变，则（）A.甲运输被抑制B.乙运输被抑制C.甲运输被促进D.乙运输被促进3.需要载体协助通过膜的一组物质是（）A.O2、H2OB. H2O、K+C.葡萄糖、氨基酸D.胆固醇、脂肪酸探究案探究1.是不是只要细胞膜上有蛋白质存在，所有需要协助扩散或主动运输的物质都可以穿过细胞膜？探究2.同一细胞，为什么离子穿过细胞膜的速度有差异？探究3.分析下面两图，分别表示哪种跨膜运输，请说出理由。
4.3 物质跨膜运输的方式导学案
xx 市实验中学高一生物 主备人：xxx 审核人：班级： 姓 名： 小 组：4.3 物质跨膜运输的方式学法指导：请同学们阅读教材P70-P73内容，独立完成导学案。
【学习目标】1. 说明物质进出细胞的方式2. 进行图表数据解读【自主导学】一、 离子和小分子物质的跨膜运输1.被动运输自由扩散 协助扩散 含义物质通过简单的 进出细胞 进出细胞的物质借助 的扩散 特点 运输方向是否耗能是否需载体蛋白实例2.主动运输（1）运输方向：从 一侧运输到 一侧。
（2）条件：a ）细胞膜上相应 协助b ）消耗细胞内化学反应所释放的 。
（3）生理意义：保证活细胞按照生命活动的需要，主动选择吸收所需要的 ，排出 和对细胞 的物质。
二、大分子物质的运输1.胞吞完成下图中胞吞过程。
2.胞吐过程与胞吞相反，是借助 将大分子排出细胞。
提示：胞吞和胞吐属于非跨膜运输方式，是蛋白质等生物大分子进出细胞的方式。
大分子物质附着在细胞膜细胞膜 形成 ，包围着大分子小囊从细胞膜上分离，形成 ，进入细胞内部【合作探究】细胞膜的结构特点决定了它在控制物质时具有选择透过性。
由于磷脂双分子层的“尾”是疏水的，只允许不带电荷或脂溶性的小分子物质自由通过，即自由扩散，而带电荷或具极性集团的亲水性物质则必须以主动运输的方式通过。
大分子物质就不能通过细胞膜，但可以进出细胞；它们依靠细胞膜的流动性形成小泡，通过内吞或外排作用来实现。
而那些不能形成小泡的大分子则不能进出细胞。
细胞膜的选择透过性是生命活动的一种体现，是判断细胞死活的标准之一。
据此回答以下问题：1.物质进出细胞有几种方式？2.为什么说细胞膜的选择透过性是判断细胞死活的标准之一？3.主动运输与被动运输相比，其“主动”二字表现在哪里？。
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第四章第3节物质跨膜运输的方式导学案备课人：杨润班级：姓名：
【学习目标】
1、能说出物质进出细胞的方式。
2、能进行图表数据的解读。
【学习重点】
物质进出细胞的方式【学习难点】主动运输
【知识链接】
1.生物膜的成分及结构特点。
2.扩散：是物质从相对含量多的地方到相对含量少的地方的自由运动，如溶解。
3.载体蛋白位于细胞膜上，它能与特定的分子或离子，如糖类、氨基酸，或金属离子等结合，将这些分子或离子从膜的一侧转运到另一侧。
载体蛋白具有高度的特异性，一种载体蛋白通常只能转运一类分子或离子。
载体蛋白与分子或离子的结合是可逆的，即它转运到一侧后，就会与所运载的分子或离子分离。
载体蛋白的转运速率与分子在膜两侧的浓度梯度的大小有关。
4.ATP的相关知识参考教材第5章第2节。
【学法指导】结合文字叙述，分析示意图理解相关内容。
【学习过程】
物质进出细胞，既有的扩散，统称为；
也有的运输，称为。
一、被动运输——包括和（阅读P71和图4-7）（一）自由扩散
1.概念：
2.特点：浓度梯度（顺/逆）；载体（需要/不需要）；
能量（需要/不需要）
3.举例：水、甘油、乙醇、CO2、O2
（二）协助扩散
1.概念：
2.特点：浓度梯度（顺/逆）；载体（需要/不需要）；
能量（需要/不需要） 3.举例：葡萄糖进入红细胞
思考1：自由扩散与协助扩散有什么异同？
思考2：为什么自由扩散和协助扩散被称为被动运输？
二、主动运输（阅读P71-72和图4-8）
1.概念：
时间
细胞内浓度
2.特点： 浓度梯度（顺/逆）； 载体（需要/不需要）；
能量（需要/不需要）
3.举例：K +、Na +、Ca 2+等无机盐、氨基酸、葡萄糖通过细胞膜
4.意义：能够保证活细胞按照生命活动的需要， 吸收所需要的 ，排出代谢产生的 和对细胞 的物质。
归纳： 自由扩散、协助扩散和主动运输的异同
物质进出细胞
的方式 被动运输
主动运输
细胞膜内外物质浓度的高低 是否需要载体 是否需要能量
图例
举例
表示曲线
影响自由扩散的因素是：细胞膜内外物质的 _________； 影响协助扩散的因素是：细胞膜内外物质的 ___________； 细胞膜上运载物质的 __________ 数量。
影响主动运输的因素是： 和 能量 （ 、 ）。
P72小字部分） （一）胞吞
1.过程：大分子附着在细胞膜表面，这部分 内陷形成 ，包围着大
细胞外浓度
细胞外浓度
分子。
然后小囊从细胞膜上分离下来，形成，进入细胞内部。
2.举例：
（二）胞吐
1.过程：大分子先在细胞内形成，囊泡移到细胞膜处，与细胞膜，
将大分子排出细胞。
2.举例：
思考4：人体的白细胞能吞噬入侵的细菌、细胞碎片及衰老的红细胞，这是细胞的什么作用？
思考5：胞吞、胞吐穿过了几层生物膜？
思考6：胞吞、胞吐需要消耗能量吗？
思考7：胞吞、胞吐体现了细胞膜的什么特点？
【训练题】
1.下列属于自由扩散的有（填序号）
①氧和二氧化碳通过细胞膜②葡萄糖进入红细胞③乙醇分子通过细胞膜
④ K+进入细胞⑤水分子通过原生质层
2.下列各项生理活动中,不需要消耗能量的是( )。
A.胰腺细胞分泌胰蛋白酶
B.K+进入根表皮细胞
C.葡萄糖进入小肠绒毛上皮细胞
D.葡萄糖进入红细胞
3.有一种物质能顺浓度梯度进出细胞,但却不能顺浓度梯度进出无蛋白质的磷脂双分子
层膜。
这种物质出入细胞膜的方式是( )。
A.自由扩散
B.协助扩散
C.主动运输
D.胞吞、胞吐
4.下图是物质进出细胞方式的概念图,对图示分析正确的是( )。
A.据图可确定①为不耗能、需载体蛋白的协助扩散
B.⑤、⑥两种方式的共同特点是顺浓度梯度运输物质
C.母乳中的免疫球蛋白可通过①、③两种方式被吸收
D.甘油进入细胞的方式为①
5.下列不是跨膜运输实例的是（）
A.发生质壁分离的细胞在清水中复原
B.红细胞从血浆中吸收葡萄糖
- D.白细胞吞噬细菌
C.植物根毛细胞从土壤中吸收NO
3
6.新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。
这两种物质被吸收到血液中的方式分别是（）
A．主动运输、主动运输 B．胞吞、主动运输
C．主动运输、胞吞 D．被动运输、主动运输
7.实验发现，葡萄糖进入红细胞时，如果使用药物限制蛋白质的活性，则葡萄糖的运输速率迅速下降，如果减少能量的供应，却对运输没有影响。
由此推断葡萄糖进入红细胞的方式是（）
A、自由扩散
B、主动运输
C、协助扩散
D、逆浓度梯度运输
8.右图表示番茄随环境中氧浓度的变化，从培养液中吸收Ca2＋和Si4＋的曲线。
影响A、B 两点与B、C两点吸收量的主要因素分别是( )
A.离子浓度、载体蛋白数量
B.离子浓度、呼吸作用强度
C.载体蛋白数量、离子浓度
D.载体蛋白数量、呼吸作用强度
9.下图为物质出入细胞膜的示意图。
请据图回答：
（1）A代表分子；B代表；D代表。
（2）细胞膜从功能上来说，它是一层膜。
（3）动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有。
（4）在a－e的五种过程中，代表被动运输的是。
（5）可能代表氧气转运过程的是图中编号；葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号。
参考答案
知识体系梳理
①细胞内外溶液②磷脂双分子层③自由扩散④蛋白质
⑤载体蛋白⑥协助扩散⑦顺⑧能量⑨浓度差⑩低浓度高浓度载体蛋白能量生命活动营养囊泡胞吞囊泡细胞膜胞吐
预习效果检测
1.B 【解析】由题意可知,该物质顺浓度梯度进出,且需要细胞膜上蛋白质的协助,其出入细胞膜的方式为协助扩散。
2.D 【解析】胰腺细胞分泌胰蛋白酶为胞吐,要消耗能量;K+进入根表皮细胞为主动运输,要消耗能量;葡萄糖进入小肠绒毛上皮细胞为主动运输,要消耗能量;葡萄糖进入红细胞为协助扩散,需要载体,不消耗能量。
3.B 【解析】由图可知,该运输方式逆浓度梯度,需要载体和能量,是主动运输。
H2O、甘油、脂肪酸是通过自由扩散方式进出细胞的,K+以主动运输方式进出细胞。
4.B 【解析】图中①为主动运输,需耗能,A错;②为被动运输,包括⑤、⑥(自由扩散和协助扩散),其共同点是顺浓度梯度运输,B正确;母乳中的免疫球蛋白为大分子,通过胞吞胞吐进出细胞,③、④为胞吞、胞吐,C错;甘油进入细胞的方式为自由扩散,D错。
5.B 【解析】由图可知,该物质的跨膜速率不仅与物质浓度有关,还与其他因素有关,所以可能是主动运输,也可能是协助扩散,但不可能是自由扩散,A、C错;协助扩散和主动运输都需要载体蛋白,B正确;协助扩散是顺浓度梯度的,D错。
重点难点探究
知识点一:认识几种物质进出细胞的方式。