学生意外伤害事故分类

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学生伤害事故的类型

学生伤害事故的类型有很多种，例如：

1. 摔倒伤害：学生在教室、操场、楼道等地摔倒导致的伤害。

2. 交通意外：学生在上下学路上发生的交通意外，例如被车撞伤等。

3. 意外烫伤：学生在实验室、食堂等场所意外烫伤。

4. 电梯故障：学生在电梯内被困或发生故障导致的伤害。

5. 中毒事故：学生误食、误闻导致的中毒事故。

6. 窒息事故：学生因吞咽异物、误吸物体等窒息导致的事故。

7. 火灾事故：学生在宿舍、教室等发生的火灾事故。

8. 溺水事故：学生在学校游泳池、河流等场所发生的溺水事故。

以上是常见的学生伤害事故类型，学校需要做好预防与处理工作，确保学生的安全。

十种学生意外伤害

十种学生伤害事故学校不负责任为了积极预防、妥善处理在校学生伤害事故，保护学生、学校的合法权益。教育部颁布了《学生伤害事故处理办法》，并于2003年9月1日起正式施行。

《办法》明确了其适用范围和学校不承担的十种意外情况。

以下六种情形造成的学生伤害事故，如学校已履行了相应职责，行为并无不当的，学校无法律责任。

（一）地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的。

（二）来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的。

（三）学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道的；

（四）学生自杀、自伤的。

（五）在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的；

（六）其他意外因素造成的。

在以下四种情形下发生的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任，事故责任应当按有并法规或者其他有关规定认定：（一）在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；

（二）在学生自行外出或者擅自离校期间发生的；

（三）在放学后，节假日或者假期等学校工作时间外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的；

（四）其他在学校管理职责范围外发生的。

此举界定了学校与学生之间的权利关系，学生应从中增强自我防范意识。

校园意外伤害事故

引言概述：

校园意外伤害事故是指在校园内发生的不可预测的伤害事件，给学生和教职工

的生命安全和身体健康带来了巨大威胁。为了确保校园的安全，预防和应对校园意外伤害事故变得尤为重要。本文将从五个方面详细阐述校园意外伤害事故，包括事故类型、主要原因、预防措施、应急处理和校园安全文化的建设。

一、事故类型：

1.1 跌倒事故：学生在校园内走动时容易因地面不平或湿滑而摔倒，导致骨折、擦伤等伤害。

1.2 交通事故：校园内的车辆交通不规范，学生和教职工在行人通道被车辆撞

伤的情况时有发生。

1.3 体育运动事故：学生在体育运动中可能出现扭伤、骨折等意外伤害。

二、主要原因：

2.1 管理不善：校园内缺乏规范的管理制度和安全设施，导致事故发生的机率

增加。

2.2 学生行为不规范：学生缺乏安全意识，如奔跑、打闹、不按规定通行等行为，增加了意外伤害的风险。

2.3 设施设备不完善：校园内的交通设施、体育设备等可能存在质量问题，容

易导致事故发生。

三、预防措施：

3.1 加强管理：建立完善的校园安全管理制度，明确责任分工，加强对校园安全的监督和检查。

3.2 提高安全意识：通过开展安全教育活动，提高学生和教职工的安全意识，教导他们正确的行为规范和应对意外伤害的方法。

3.3 安全设施完善：校园内应设置防滑设备、交通标识、急救箱等安全设施，确保校园环境的安全。

四、应急处理：

4.1 及时救助：一旦发生意外伤害事故，应立即采取急救措施，保障伤者的生命安全。

4.2 报警通知：将事故情况及时报告给相关部门，以便启动应急预案，进行进一步处理。

儿童伤亡事故分类标准

儿童伤亡事故的分类标准可以根据不同的角度来划分，例如事故原因、发生场所、受伤程度等等。以下是一些常见的儿童伤亡事故分类标准：

1. 事故原因：根据事故原因可以分为意外事故、灾害事故、犯罪事故、自然灾害事故等。意外事故通常是由于儿童无意识的行为导致的，例如摔倒、触电、溺水等；灾害事故则通常是由于自然灾害导致的，例如火灾、地震等；犯罪事故则通常是由于他人的故意伤害导致的；自然灾害事故则是由于自然因素导致的，例如车祸、高处坠落等。

2. 发生场所：根据发生场所可以分为学校事故、家庭事故、公共场所事故等。学校事故通常发生在学校内，例如跌倒、溺水、触电等；家庭事故则通常发生在家庭环境中，例如烧伤、窒息等；公共场所事故则发生在公共场所，例如车祸、高处坠落等。

3. 受伤程度：根据受伤程度可以分为轻伤、重伤、死亡等。轻伤通常是指受伤不严重，可以自行恢复；重伤则是指受伤较重，需要紧急救治或住院治疗；死亡则是指儿童因伤或因病死亡。

对于儿童伤亡事故的分类标准，不同的国家和地区可能会有所不同。一般来说，儿童伤亡事故的分类标准应该尽可能地明确、客观和全面，以便于对事故进行评估和预防。

在预防儿童伤亡事故方面，家长和教育机构应该采取多种措施。首先，家长应该加强对孩子的安全教育，教育孩子遵守安全规则和注意事项。其次，教育机构应该加强安全设施的建设和维护，确保设施的安全性和可靠性。此外，教育机构还应该加强安全管理和监督，及时发现和解决安全隐患。最后，家长和教育机构应该加强沟通和协作，共同保障儿童的安全。

总之，儿童伤亡事故是一个严重的问题，需要我们采取多种措施来预防和减少事故的发生。只有通过全社会的共同努力，才能真正保障儿童的安全。

中小学生校园意外伤害事故的种类

中小学生校园意外伤害事故得种类、原因与防治对策

一、中小学生校园意外伤害事故种类分析

从已发生得事故瞧，容易发生以下类型得事故。

1.拥堵挤压，主要集中在楼道、通道、台阶、厕所、校门等处。校园内得栏杆、围墙、水泥地面等也可能成为“隐性杀手”。

2002年9月23日，内蒙古丰镇二中发生一起严重得校园安全事故，因楼梯栏杆倒塌且无灯，导致在黑暗中挤死21名学生、挤伤47名学生。

2005年10月25日晚8时许，巴中市通江县广纳镇小学四至六年级寄宿制学生晚自习结束后，在下楼梯时发生拥挤踩踏事故，造成8名学生死亡，45名学生受伤。

2014年9月26日，昆明市通明小学学生踩踏事故造成6死26伤。

2.运动伤害：跑、跳、投过程中得意外伤害，或因运动器械管理不善造成得伤害。

体育活动中，学生踢足球踢坏眼睛，练习跳箱摔断胳臂，甚至突发疾病被夺去生命得意外事故令人防不胜防。2001年，广州市同与镇启明小学一名四年级女学生，在上体育课时突发心脏病，经抢救无效死亡。东山区某小学一男生把篮球打出了围墙，男生翻墙捡球，不幸摔伤手臂。

2012年我校学生上体育课时，从单杠上掉下来，给学校造成直接经济损失 2 万余元。

3.学生之间互相嬉戏、玩耍造成得打斗伤害：此等发生在我们身边得事例不胜枚举：雨伞刺中学生眼睛得、铁锹铲到学生额头得、扫把打破学生头皮得等等。

4.食物中毒；中毒事故涉及大部分省、自治区、直辖市，夏季为多发季节。发生在校内得占81、3%,其中发生在学校食堂得占61、5%。中毒原因多为扁豆（四季豆、无筋豆）未炒熟、空心菜等易发虫害蔬菜农药残留超标、外购食品变质、购买无证摊贩有毒米粉等，还有食堂条件差、不按有关要求操作等原因，也有个别投毒事件。2003年，辽宁省海城近3000名学生由于饮用有问题得豆奶导致集体中毒;2003年3月19日，茂名市技工学校学生因吃了学校食堂得青菜、猪肉、面条、河粉、鸡粥、黄豆后普遍出现肚痛、腹泻、头晕现象，先后有208名学生食物中毒。

校园安全事故等级划分

近年来，校园安全事故频发，给学生的生命安全和身心健康造成了严重的威胁。为了进一步加强校园安全管理，划分校园安全事故等级，是必要的和紧迫的任务。

校园安全事故等级划分应该根据事故的性质、影响和后果来评估。一般来说，校园安全事故可分为四个等级：轻微事故、一般事故、重大事故和特大事故。

轻微事故是指对人身安全无影响，只对物质财产造成了轻微损失的事故，如学生摔倒而受轻伤、电脑损坏等。一般事故是指对人身安全造成了轻微伤害或者对物质财产造成了较大的损失的事故，如学生被砸伤、教室着火等。

重大事故是指对人身安全造成了重大伤害或者对物质财产造成

了巨大的损失的事故，如学生被电击、学生集体食物中毒等。特大事故是指对人身安全造成了重大危害或者对社会造成了极其严重的影

响和后果，如学生的生命安全受到严重威胁、校园爆炸等。

校园安全事故等级的划分，能够帮助学校及时发现和处理安全隐患，加强校园安全管理，保障学生的生命财产安全。同时，也能引起学生、家长和社会的关注，推动校园安全事故的预防和应急管理工作。

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校园意外伤害事故

一、背景介绍

校园是学生学习和成长的地方，然而意外伤害事故时有发生。为了保障学生的

安全，预防和应对校园意外伤害事故至关重要。本文将从校园意外伤害事故的定义、原因、预防措施和应对措施等方面进行详细阐述。

二、定义

校园意外伤害事故是指在校园内发生的非故意的、突发的、对学生身体或者心

理造成伤害的事件。这些事件可能包括交通事故、跌倒、体育运动伤害、食品中毒等。

三、原因分析

1. 不安全的校园环境：校园存在一些潜在的安全隐患，如不合格的建造结构、

老化的设施设备等。

2. 学生自身行为：学生在校园内可能存在违规行为，如奔跑、打闹、顽耍等，

容易导致意外事故的发生。

3. 缺乏安全意识：部份学生缺乏对校园安全的认识，对潜在危（wei）险没有

足够的警惕性。

四、预防措施

1. 完善校园安全设施：学校应定期检查和维护校园建造、设备等，确保其安全性。

2. 加强安全教育：学校可以通过开展安全教育活动，提高学生的安全意识和自

我保护能力。

3. 设置警示标识：在校园内设置合适的警示标识，提醒学生注意安全，避免发

生意外事故。

4. 建立应急机制：学校应建立健全的应急机制，包括制定应急预案、培训相关

人员等，以应对突发事件。

五、应对措施

1. 及时报警：一旦发生意外伤害事故，学生或者目击者应即将报警，寻求匡助。

2. 进行急救：学校应配备有专业的急救人员和急救设备，及时进行急救措施。

3. 通知家长：学校应及时通知学生家长，告知事故情况，并与家长保持沟通，

共同处理事故后续事宜。

4. 进行事故调查：学校应成立专门的调查组，对事故进行调查，找出事故原因，并采取相应的纠正措施，以防止类似事故再次发生。

1. 学生意外死伤的主要类型.

答：学生意外死伤的主要类型分为意外致伤和意外致死两种类型。其中意外致伤是指因意外(是外来的、突发的、非本意的、非疾病的)导致身体受到伤害的客观事件，其主要类型有：车祸、火灾、溺水、窒息、中毒、烧（烫）伤、跌伤、撞伤和击伤、动物咬伤、异物卡入喉鼻、针刺、踩到铁钉、割伤、惊吓过度、其他伤害等；

意外死亡是指非人为故意的暴力造成的伤亡事件.如自然灾害、交通事故等引起的死亡.其主要类型有：车祸、淹溺、跌倒和高处坠落、噎塞、火灾、触电、物击、窒息、危房倒塌、他杀、药物过敏、突发疾病等。

2、每位学员提交一份“班级管理案例及解析”

班级管理案例及解析学员：杨天贵

吵架

有一天上语文课，到快要下课的时候，我们班里发生了一场别样的事情。之所以说是别样，因为这在班里发生是很罕见的。

事情是这样的。在还有四、五分钟就要下课了，语文老师李老师为了让学生体验课本里人物对当时时代下的感受，就让相邻的同学在座位上相互之间各扮一个人物，以揣摸课本里人物的心理。在前面就座的李露露同学与相隔四桌的郑莹同学居然吵起来了，具体在吵什么李老师也不清楚，两人在那里相互诋毁和打击，各自互不相让，这其中不乏有不文明语言，当然为了维持教学秩序，李老师当场就制止了吵闹，并且让同学们继续讨论。在那节课下后，李老师就让刚才吵闹的两位同学出了教室，在走廊上问她们是怎么一回事，要不就到办公室里再说也行，说你们怎么竟然在课堂上吵闹，这成啥了？这两位同学当场就给了李老师一句闭门羹：没什么，李老师，我们之间是能够处理的，你不用管。李老师也不知道是怎么回事，还站在那里发呆了，有位学生就站在过道里就流出了眼泪，而另一个学生眼睛里也是红红的。这下，李老师也没辙了，连个事情原尾都没法弄清楚，怎么敢放心让两个学生去处理呢。当时，我就在隔壁班上课，等我出来的时候我就看到一些同学围在一起，我就走了过来，只看到李老师在那说我什么都不知道，怎么就说不关我的事呢，这是在课堂上啊，怎么就说不要我管啊。我就觉得挺纳闷的，发生了什么事啊，李老师就把上述情况给我复述了一遍，我就想啊，这是什么态度嘛，啥子不要老师管嘛，是不是就可以在课堂上吵闹啊，还把教室当什么了嘛，是街边的卖菜场也不至于没有规矩吧，这还成什么体统了。于是，我就请李老师先

学生伤害事故

学⽣伤害事故

学⽣伤害事故是什么？我国法律是如何规定的？下⾯店铺⼩编就为您详细介绍相关知识。

学⽣伤害事故

⾸先，要明确的是什么学⽣伤害事故：学⽣伤害事故是有条件限制的，主要表现在主体，空间，时间三个⽅⾯即主体是在校学⽣，空间是在学校负有管理责任的校舍、场地、其它教育设施、⽣活设施等，时间是在学校实施的教育教学活动或学校组织的校外活动中。

其次，在我们的具体实践当中，学⽣伤害事故主要表现有以下⼏点类型：1、学校校舍及设备不安全事故2、学校饮⾷安全事故3、学校教学或者课外活动事故4、学校及教师因管理不善造成的事故5、学校组织活动失职事故6、对学⽣⾃⾝⾝体照顾不周造成的事故7、学校救护不⼒事故8、教师错误⾏为事故9、教师不作为事故10、学校未及时履⾏告知义务事故。

在当事⼈的咨询中主要是由于学校在发现了学⽣的伤害之后没有及时通知其家长，最后造成了该损害事实的扩⼤，后学⽣家属不愿意，认为学校并没有完全履⾏其责任，最后学校也是认识到⾃⾝的过失，为了给学⽣营造⼀个良好的成长环境，还是积极赔偿了。

我想说的是，学⽣毕竟是在学校受到的伤害，学校必须对此给⼀个合情合法的答复，⽽不是⼀味的逃避责任，学⽣家长必须在第⼀时间给孩⼦完善的照顾，避免留下⼀⽣的遗憾。

学生意外伤害范围

学生意外伤害范围通常包括以下情况：

学校内外的事故：学生在校内或离校期间发生的事故，如摔倒、碰撞、被物体砸伤等。

体育活动事故：学生参与体育课程、体育比赛或其他体育活动时发生的意外伤害，如扭伤、拉伤、骨折等。

校车交通事故：学生在乘坐校车或学校安排的交通工具时发生的交通事故造成的伤害。

校外教育活动事故：学生参与学校组织的校外教育活动（如实地考察、实习、社会实践等）时发生的意外伤害。

暴力伤害：学生在校内或校外遭受他人的攻击或欺凌导致的伤害。

实验室事故：学生在实验室进行实验或科学活动时发生的事故，如化学品溅入眼睛、火灾等伤害。

自然灾害：学生在校内或校外遭受自然灾害（如地震、洪水、台风等）导致的伤害。

校园伤害事故的类型

校园伤害事故，根据不同的分类标准，可以有不同的分类。在校园伤害事故的归类上，应从教育的特定环境出发，以民法的归责原则为基础，以有利于分清法律责任和防范类似事故的发生为目的，根据校园伤害中致害主体的不同，将校园伤害案件划分为学校责任事故、学生及其监护人责任事故、第三人责任事故以及受害人和第三人存在共同过错的责任事故等四种类型。

一、学校责任事故

学校责任事故，是指学校由于过错，违反教育法律法规及其有定，未对在校就读的未成年学生尽到教育、管理、保护的职责，校园学生伤害事故，学校应当承担事故的侵害赔偿责任。通现为教师、学校员工在对学生进行教育管理的过程中采取体其他不当方式致学生受到人身伤害，也可表现为学校之物对造成身体上的伤害，还可表现为学校未尽到法定教育、管理、义务而致学生伤害。学校责任事故，又可以根据校方的过错分为校方有故意和校方有过失两类。

(一)校方有故意的校园伤害事故

1．因校方直接故意引发的校园伤害事故

直接故意，指行为人明知其行为会发生危害社会的结果，却希望结果发生的主观心理态度。该类事故大多因校方人员对学意的人身伤害(如伤及学生身心健康的体罚行为等)而引发。

2．因校方间接故意引发的校园伤害事故

间接故意，指行为人明知其行为会发生危害社会的结果，却放任这种结果发生的主观心理态度。该类事故大多因校方人员对于危及学生身心健康的行为采取放任的态度而引发。

(二)校方有过失的校园伤害事故

在校方有过错的校园伤害事故中，校方的过错以“过失”居多，而较少“故意”。因校方疏忽大意或过于自信引发的学校事故，校方负有教育、管理、保护上的过失责任。

校园意外伤害事故

一、引言

校园意外伤害事故是指在学校内发生的意外伤害事件，可能导致学生、教职员

工或者其他校园相关人员受伤或者死亡。为了确保校园安全，减少意外事故的发生，学校应制定相应的安全管理措施和应急预案，提高校园安全意识，保障校园成员的生命安全和身体健康。

二、校园意外伤害事故的分类

校园意外伤害事故可分为以下几类：

1.校园交通事故：包括校车事故、自行车事故、行人被撞伤等。

2.体育运动事故：包括体育课上的意外伤害、校园运动会上的意外受伤等。

3.实验室事故：包括化学实验事故、物理实验事故、生物实验事故等。

4.校园设施事故：包括校舍崩塌、电梯故障、漏电等。

5.食品安全事故：包括食堂食物中毒、学生食品过敏反应等。

三、校园意外伤害事故的管理措施

为了预防和应对校园意外伤害事故，学校应采取以下管理措施：

1.制定安全管理制度：学校应建立健全安全管理制度，明确责任分工，确保校

园安全工作的顺利开展。

2.加强安全宣传教育：学校应定期开展安全宣传教育活动，提高学生和教职员

工的安全意识，教育他们正确应对意外事故的方法和知识。

3.完善安全设施设备：学校应配备完善的校园安全设施，如消防设备、安全警

示标志、安全通道等，确保校园安全设施设备的正常运行。

4.加强事故预防和应急救援能力：学校应组织相关人员进行事故预防和应急救

援培训，提高应对突发事件的能力，确保及时、有效地处理校园意外伤害事故。

5.建立健全事故报告和处理机制：学校应建立健全事故报告和处理机制，及时

上报和处理校园意外伤害事故，避免类似事故再次发生。

四、校园意外伤害事故的应急预案

幼儿园常见的意外伤害类型

1.跌伤：跌、摔、滑、绊。

2.被下落物击中：高处落下物。

3.锐器伤:刺、割、扎、划。

4.钝器伤：碰、砸。

5.烧烫伤：火焰、高温固/液体、化学物质、锅炉、烟火、爆竹炸伤。

6.动物伤害：狗、猫、蛇等咬伤，蜜蜂、黄蜂等刺螯伤。

7.窒息：气管异物，压、闷、捂窒息，鱼刺/骨头卡喉，溺水。

8.中毒：药品、化学物质、一氧化碳等有毒气体，农药、鼠药、杀虫剂所致。

9.食物中毒：腐败变质食物所致。

10.电击伤：触电、雷电。

11.交通事故：幼儿园校车。

12.他伤：被人攻击。

13.体罚、变相体罚。

中小学生校园意外伤害事故的种类

中小学生校园意外伤害事故的种类、原因和防治对策

一、中小学生校园意外伤害事故种类分析

从已发生的事故看，容易发生以下类型的事故。

1．拥堵挤压，主要集中在楼道、通道、台阶、厕所、校门等处。校园内的栏杆、围墙、水泥地面等也可能成为“隐性杀手”。

2002年9月23日，内蒙古丰镇二中发生一起严重的校园安全事故，因楼梯栏杆倒塌且无灯，导致在黑暗中挤死21名学生、挤伤47名学生。

2014年9月26日，昆明市通明小学学生踩踏事故造成6死26伤。

2．运动伤害：跑、跳、投过程中的意外伤害，或因运动器械管理不善造成的伤害。

体育活动中，学生踢足球踢坏眼睛，练习跳箱摔断胳臂，甚至突发疾病被夺去生命的意外事故令人防不胜防。2001年，广州市同和镇启明小学一名四年级女学生，在上体育课时突发心脏病，经抢救无效死亡。东山区某小学一男生把篮球打出了围墙，男生翻墙捡球，不幸摔伤手臂。

2012年我校学生上体育课时，从单杠上掉下来，给学校造成直接经济损失2万余元。

3．学生之间互相嬉戏、玩耍造成的打斗伤害：此等发生在我们身边的事例不胜枚举：雨伞刺中学生眼睛的、铁锹铲到学生额头的、扫把打破学生头皮的等等。

4．食物中毒;中毒事故涉及大部分省、自治区、直辖市，夏季为多发季节。发生在校内的占81.3%，其中发生在学校食堂的占61.5%。中毒原因多为扁豆(四季豆、无筋豆)未炒熟、空心菜等易发虫害蔬菜农药残留超标、外购食品变质、购买无证摊贩有毒米粉等，还有食堂条件差、不按有关要求操作等原因，也有个别投毒事件。2003年，辽宁省海城近3000名学生由于饮用有问题的豆奶导致集体中毒;2003年3月19日，茂名市技工学校学生因吃了学校食堂的青菜、猪肉、面条、河粉、鸡粥、黄豆后普遍出现肚痛、腹泻、头晕现象，先后有208名学生食物中毒。

校园意外伤害事故

校园意外伤害事故是指在校园内发生的意外伤害事件，包括学生、教职员工或其他校园相关人员在校园内受伤或遭受意外事故的情况。校园意外伤害事故的发生可能对受伤者的身体健康和心理健康造成严重影响，因此，为了保障校园安全，减少意外事故的发生，学校需要制定相应的标准和措施。

一、校园意外伤害事故的定义和范围

校园意外伤害事故是指在校园内发生的，造成学生、教职员工或其他校园相关人员受伤或遭受意外事故的事件。这些事件包括但不限于交通事故、跌倒、滑倒、被物体打击、电器事故、火灾等。

二、校园意外伤害事故的预防措施

为了预防校园意外伤害事故的发生，学校应采取以下措施：

1. 安全教育：学校应定期组织安全教育活动，向学生、教职员工和家长普及安全知识，提高他们的安全意识和自我保护能力。

2. 校园巡查：学校应加强校园巡查，检查校园内的安全隐患，及时修复或处理存在的问题，例如破损的栏杆、不稳固的楼梯等。

3. 安全设施：学校应配备必要的安全设施，如灭火器、急救箱、应急疏散通道等，并定期检查和维护这些设施的可用性。

4. 交通管理：学校应制定严格的交通管理规定，确保校园交通秩序井然有序。例如，设置合理的交通标志、划定安全通行区域、配备交通警示员等。

5. 安全演练：学校应定期组织安全演练，提高学生和教职员工在紧急情况下的应急处理能力，例如火灾逃生演练、地震避险演练等。

三、校园意外伤害事故的应急处理措施

当校园意外伤害事故发生时，学校应立即采取以下应急处理措施：

1. 确保受伤者安全：学校应立即将受伤者移至安全地点，并确保其周围环境的

校园伤害事故分几类

校园伤害事故分⼏类

随着越来越多的校园伤害事故发⽣，校园侵权案件也在增多，使得孩⼦在学校受伤变得越来越平凡。那么，校园伤害事故分⼏类?为了回答此问题，下⾯由店铺⼩编为⼤家进⾏相应的解答，以供⼤家参考学习，希望以下回答对您有所帮助。

⼀、校园伤害事故分⼏类

1、学⽣彼此之间因为运动、游戏或者其他原因导致的伤害;学⽣违反法律、法规、制度，实施按其年龄和认知能⼒应当知道具有危险或者可能危及他⼈的⾏为导致的伤害;学⽣的⾏为具有危险性，学校教师已经告诫、纠正，但学⽣不听劝阻、拒不改正导致的伤害。这类事故的加害⼈和受害⼈均是在校学⽣。

2、由于学校未履⾏有关义务⽽导致⼈⾝伤害事故。学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学⽣使⽤的学具、教育教学和⽣活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的;学校向学⽣提供的药品、⾷品、饮⽤⽔等不符合国家或者⾏业有关标准、要求的;学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏，或者管理混乱，存在重⼤隐患，⽽未及时采取措施的;学校违反有关规定，组织或者安排未成年学⽣从事不宜未成年⼈参加的劳动、体育运动或者其他活动的;学校组织学⽣参加教育教学活动或者校外活动，未对学⽣进⾏相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的。这类案件导致损害的原因是学校的消极不作为。

3、由于教师或者其他学校员⼯玩忽职守、责任⼼不强或体罚学⽣等原因导致学⽣⼈⾝伤害事故。包括学校知道教师或者其他⼯作⼈员患有不适宜担任教育教学⼯作的疾病，但未采取必要措施的;学⽣有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，教师知道或者应当知道，但未予以必要的注意的;学⽣在校期间突发疾病或者受到伤害，教师发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的;学校教师或者其他⼯作⼈员在负有组织、管理未成年学⽣的职责期间，发现学⽣⾏为具有危险性，但未进⾏必要的管理、告诫或者制⽌的;对未成年⼈擅⾃离校等与学⽣⼈⾝安全直接相关的信息，教师发现或者知道，但未及时告知未成年学⽣的监护⼈，导致未成年学⽣因脱离监护⼈的保护⽽发⽣伤害的。