高考数学二轮复习第1部分重点强化专题专题3概率与统计第5讲用样本估计总体课件理
高三数学二轮复习建议——专题二:概率统计 PPT课件 图文
目目 录录
CCOONNTTEENNTTSS
1 历年高考分析 22 重点、热点分析 3 复习目标、方案专题 4 命题预测、优题展示
一 高考试题分析
1.1 2012——2017年高考考查内容分析
2 道 小 题
1 道 大 题
年份 题号
理科 考查 内容
题号
文科 考查 内容
2017 年
2016 年 2015 年 2014 年 2013 年 2012 年
T1 9
相关系数、统计、均值、方差、3 σ原则、概率的意义
T14 二项式定理
2016 年
T4 几何概型
T3 古典概型
从文科高考试题看,解答题一般以工农业生产和生活中的实 频数分布、频率与概率、事件的
频数分布、频率与概率、事件的
T19 独立性、互斥事件、分布列、概 T19 独立性、互斥事件、分布列、概
√√
√
古典概型
几何概型 率 随机模拟
√√√ √ √
随机变量间的函数关系
√
√
二 重点、热点分析
重点、热点、规律方法(一)二项式定理
例
1.(1)(2017▪全国卷Ⅰ理科▪T6)
(1
1 x2
)(1
x)6
展开式中
x2
的系数为
A.15
B.20
C.30
D.35
(2)(2016▪全国卷Ⅰ理科▪T14) (2x x )5 的展开式中,x3 的系数是
T1 8
分步乘法计数原理、组合
正态分布、对立事件
T3
函数、频率与概率、分布列、期 望、方差、概率的意义
T 18
数字特征及其意义 几何概型
相关系数、统计、均值、方差、3 σ原则、概率的意义
人教版高三数学一轮复习精品课件5:11.2 用样本估计总体
1.了解分布的意义与作用,会列频率分布表、会画频率分布直 方图、频率折线图、茎叶图,理解它们各自的特点. 2.理解样本数据标准差的意义和作用,会计算数据标准差. 3.能从样本数据中提取基本的数字特征(如平均数、标准差),并 作出合理的解释.
高三一轮总复习 ·新课标 ·数学
限时规范特训
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!
第十一章 第2讲
第3页
1 条重要规律——方差和标准差刻画样本数据的分散程度 标准差、方差描述了一组数据围绕平均数波动的大小.标准差、 方差越大,数据的离散程度越大,标准差、方差越小,数据的离 散程度越小. 2 个必会比较——频率分布直方图与茎叶图的优点和缺点 (1) 频率分布直方图: 优点:频率分布直方图能够很容易地表示大量数据,非常直观地 表明分布的规律.
考点 2 样本的数字特征
[判一判] 判断下列说法是否正确(在括号内填“√”或“× ”). (1)平均数、众数与中位数从不同的角度描述了一组数据的集 中趋势.(√) (2)一组数据的平均数一定大于这组数据中的每个数据.(×) (3)一组数据的方差越大,说明这组数据的波动越大.(√) (4)一组数据的众数可以是一个或几个,那么中位数也具有相 同的结论.(×)
抓住2个必备考点 突破3个热点考向 破译5类高考密码 迎战2年高考模拟
君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。 君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。 天生我材必有用,千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。 岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。 与君歌一曲,请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱,径须沽取对君酌。 五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁
高中数学第五章统计与概率51统计514用样本估计总体教学课件新人教B版必修第二册
2021/4/17
高中数学第五章统计与概率51统计514用样本估计总体教学 课件新人教B版必修第二册
14
解
因为
x甲
=
8+11+14+15+22 5
=14,
x乙
=
6+7+10+23+24 5
=14.
x甲 x乙.
s
2 甲
=
62 +32 +02 +12 +82 5
=22,
s
2 乙
=
82 +72 +42 +92 +102 5
(2)已知抽取的样本中,男生20人,女生15人,怎样估计总体平均数与 方差?
2021/4/17
高中数学第五章统计与概率51统计514用样本估计总体教学 课件新人教B版必修第二册
8
问题3.如何分析频率分布直方图,用样本的分布估计总体的分布 通过整理某中学1257名高一学生期中考试数学成绩,得到如下数据,并 作出了频率分布直方图和折线图.
2021/4/17
高中数学第五章统计与概率51统计514用样本估计总体教学 课件新人教B版必修第二册
16
2021/4/17
高中数学第五章统计与概率51统计514用样本估计总体教学 课件新人教B版必修第二册
17
解 (1)由(0.002+0.0095+0.011+0.0125+x+0.005+0.0025)x20=1,得x=0.0075. (2)众数为[220,240)区间的中点230. 因为(0.002+0.0095+0.011)x20=0.45<0.5,所以中位数在[220,240)
2025年高考数学一轮复习-10.2-用样本估计总体【课件】
将一组数据按从小到大或从大到小的顺序排列,处在________的一个数据(当数据个数是奇数时)或最中间两个数据的________(当数据个数是偶数时)叫做这组数据的中位数
众数
一组数中出现次数最多的数据(即频数最大值所对应的样本数据)叫做这组数据的众数
[提醒] 平均数反映了数据取值的平均水平.
A. B. C. D.
√
解析:选A.由频率分布直方图可知众数 ;中位数应落在70到80区间内,则有 ,解得 ;平均数 .所以 ,故选A.
2.(2023·山东聊城模拟)已知 , , , 的平均值为6,方差为3,则 , , , 的平均值为____,方差为____.
11
人数
3
6
5
4
2
A. B. C. D.
√
解析:抽取的工人总数为20, ,那么第60百分位数是所有数据从小到大排序的第12项与第13项数据的平均数,第12项与第13项数据分别为9, ,所以第60百分位数是9.故选B.
(2)(2023·天津市南开中学模拟)为了解“双减”政策实施后学生每天的体育活动时间,研究人员随机调查了某地区1 000名学生每天进行体育运动的时间,按照时长(单位: )分成6组:第一组 ,第二
A.中位数 B.平均数 C.方差 D.极差
解析:选A.记9个原始评分分别为 , , , , , , , , (按从小到大的顺序排列),易知 为7个有效评分与9个原始评分的中位数,故不变的数字特征是中位数.
√
3.(人A必修第二册 例2变条件、变设问)一个容量为20的样本,其数据按从小到大的顺序排列为: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,则该组数据的第75百分位数为______,第86百分位数为____.
高三数学第二轮专题讲座复习:概率与统计
高三数学第二轮专题讲座复习:概率与统计高考要求概率是高考的重点内容之一,尤其是新增的随机变量这部分内容要充分注意一些重要概念的实际意义,理解概率处理问题的基本思想方法重难点归纳本章内容分为概率初步和随机变量两部分第一部分包括等可能事件的概率、互斥事件有一个发生的概率、相互独立事件同时发生的概率和独立重复实验第二部分包括随机变量、离散型随机变量的期望与方差涉及的思维方法观察与试验、分析与综合、一般化与特殊化主要思维形式有逻辑思维、聚合思维、形象思维和创造性思维典型题例示范讲解例1有一容量为50的样本,数据的分组及各组的频率数如下[10,15]4 [30,35)9 [15,20)5 [35,40)8[20,25)10 [40,45)3 [25,30)11(1)列出样本的频率分布表(含累积频率);(2)画出频率分布直方图和累积频率的分布图命题意图本题主要考查频率分布表,频率分布直方图和累积频率的分布图的画法知识依托频率、累积频率的概念以及频率分布表、直方图和累积频率分布图的画法错解分析解答本题时,计算容易出现失误,且要注意频率分布与累积频率分布的区别技巧与方法本题关键在于掌握三种表格的区别与联系解(1)由所给数据,计算得如下频率分布表数据段频数频率累积频率[10,15) 4 0.08 0.08[15,20) 5 0.10 0.18[20,25)10 0.20 0.38[25,30)11 0.22 0.60[30,35)9 0.18 0.78[35,40)8 0.16 0.94[40,45) 3 0.06 1总计50 1(2)频率分布直方图与累积频率分布图如下例2袋子A 和B 中装有若干个均匀的红球和白球,从A 中摸出一个红球的概率是31,从B 中摸出一个红球的概率为p .(Ⅰ) 从A 中有放回地摸球,每次摸出一个,有3次摸到红球即停止. (i )求恰好摸5次停止的概率;(ii )记5次之内(含5次)摸到红球的次数为ξ,求随机变量ξ的分布率及数学期望E ξ. (Ⅱ) 若A 、B 两个袋子中的球数之比为12,将A 、B 中的球装在一起后,从中摸出一个红球的概率是25,求p 的值. 命题意图本题考查利用概率知识和期望的计算方法 知识依托概率的计算及期望的概念的有关知识错解分析在本题中,随机变量的确定,稍有不慎,就将产生失误 技巧与方法 可借助n 次独立重复试验概率公式计算概率解 (Ⅰ)(i )2224121833381C ⎛⎫⎛⎫⨯⨯⨯= ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭(ii)随机变量ξ的取值为0,1,2,3,;由n 次独立重复试验概率公式()()1n kk kn n P k C p p -=-,得()50513*******P C ξ⎛⎫==⨯-= ⎪⎝⎭; ()41511801133243P C ξ⎛⎫==⨯⨯-= ⎪⎝⎭()232511802133243P C ξ⎛⎫⎛⎫==⨯⨯-= ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭()323511173133243P C ξ⎛⎫⎛⎫==⨯⨯-= ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭(或()328021731243243P ξ+⨯==-=) 随机变量ξ的分布列是ξ0 1 2 3P32243 80243 80243 17243ξ的数学期望是 32808017131012324324324324381E ξ=⨯+⨯+⨯+⨯=(Ⅱ)设袋子A 中有m 个球,则袋子B 中有2m 个球由122335m mpm +=,得1330p = 例3如图,用A 、B 、C 三类不同的元件连接成两个系统N 1、N 2,当元件A 、B 、C 都正常工作时,系统N 1正常工作;当元件A 正常工作且元件B 、C 至少有一个正常工作时,系统N 2正常工作 已知元件A 、B 、C 正常工作的概率依次为0.80,0.90,0.90,分别求系统N 1,N 2正常工作的概率P 1、P 2(N 2)AB C(N 1)CB A解 记元件A 、B 、C 正常工作的事件分别为A 、B 、C , 由已知条件P (A )=0.80, P (B )=0.90,P (C )=0.90(1)因为事件A 、B 、C 是相互独立的,所以,系统N 1正常工作的概率P 1=P (A ·B ·C )=P (A )P (B )P (C )=0.648,故系统N 1正常工作的概率为0.648(2)系统N 2正常工作的概率P 2=P (A )·[1-P (C B ⋅)]=P (A )·[1-P (B )P (C )] =0 80×[1-(1-0 90)(1-0 90)]=0 792 故系统N 2正常工作的概率为0 792 学生巩固练习1 甲射击命中目标的概率是21,乙命中目标的概率是31,41现在三人同时射击目标,则目标被击中的概率为( )107 D. 54C. 32 B. 43A. 2 已知随机变量ζ的分布列为 P (ζ=k )=31,k =1,2,3,则P (3ζ+5)等于A 6B 9C 3D 43 1盒中有9个正品和3个废品,每次取1个产品,取出后不再放回,在取得正品前已取出的废品数ζ的期望E ζ=_________4 某班有52人,男女各半,男女各自平均分成两组,从这个班中选出4人参加某项活动,这4人恰好来自不同组别的概率是_________5 甲、乙两人各进行一次射击,如果两人击中目标的概率都是0.6,计算 (1)两人都击中目标的概率;(2)其中恰有一人击中目标的概率; (3)至少有一人击中目标的概率6 已知连续型随机变量ζ的概率密度函数f (x )=⎪⎩⎪⎨⎧≥<≤-≤2 021 1 0x x a x x(1)求常数a 的值,并画出ζ的概率密度曲线; (2)求P (1<ζ<23) 参考答案:1 解析 设甲命中目标为事件A ,乙命中目标为事件B ,丙命中目标为事件C ,则目标被击中的事件可以表示为A+B+C ,即击中目标表示事件A 、B 、C 中至少有一个发生.41)411)(311)(211()](1[)](1[)](1[)()()()(=---=-⋅-⋅-=⋅⋅=⋅⋅∴C P B P A P C P B P A P C B A P故目标被击中的概率为1-P (A ·B ·C )=1-4341= 答案 A 2 解析 E ξ=(1+2+3)·31=2,E ξ2=(12+22+32)·31=314∴D ξ=E ξ2-(E ξ)2=314-2232∴D (3ξ+5)=9E ξ=6答案 A3 解析 由条件知,ξ的取值为0,1,2,3,并且有P (ξ=0)=43C C 11219=,3.02201322092449143022012C C C )3(,22092C C C )2(,4492C C C )1(412193331219232121913=⨯+⨯+⨯+⨯=ξ∴===ξ=⋅==ξ===ξE P P P 答案 0.34 解析 因为每组人数为13,因此,每组选1人有C 113种方法,所以所求概率为P 4524113)C ( 答案 4524113C )C ( 5 解 (1)我们把“甲射击一次击中目标”叫做事件A ,“乙射击一次击中目标”叫做事件B 显然事件A 、B 相互独立,所以两人各射击一次都击中目标的概率是P (A ·B ) =P (A )·P (B )=0.6×0.6=0.36答 两人都击中目标的概率是0.36(2)同理,两人各射击一次,甲击中、乙未击中的概率是P (A ·B )=P (A )·P (B )=0.6×(1-0.6)=0.6×0.4=0.24甲未击中、乙击中的概率是P (A ·B)=P (A )P (B )=0.24,显然,“甲击中、乙未击中”和“甲未击中、乙击中”是不可能同时发生,即事件A ·B 与A ·B 互斥,所以恰有一人击中目标的概率是P (A ·B )+P (A ·B )=0.24+0.24=0.48(2)两人各射击一次,至少有一人击中目标的概率P =P (A ·B )+[P (A ·B )+P (A )·B ]=0.36+0.48=0.84答 至少有一人击中目标的概率是0.846 解 (1)因为ξ所在区间上的概率总和为1,所以21 (1-a +2-a )·1=1,∴a =21概率密度曲线如图 (2)P (1<ξ<23)=9323)121(21=⋅+⋅。
二轮复习高考大题专项(六)概率与统计课件(81张)
提升,甚至放在后两道解答题位置,综合性较强.但实施新高考后,因为文理
同卷,难度又回到中等.
【典例剖析】
题型一
相关关系的判断及回归分析
【例1】 某基地蔬菜大棚采用无土栽培方式种
植各类蔬菜.根据过去50周的资料显示,该基地
周光照量X(单位:小时)都在30小时以上,其中不
6
=
C 24
P(ξ=0)= 2
C6
=
6
15
=
2
C 12 C 14
,P(ξ=1)= 2
5
C6
1
,
15
故 ξ 的分布列为
ξ
0
1
2
P(ξ)
2
5
8
15
1
15
=
8
,
15
^
^
^
(2)由散点图可知 = bz+更适合于此模型.其中
6
^
∑ -6
= =16
2
∑ 2 -6
=
^
-1.07
参考数据:
α
xα
0.05
3.841
0.01
6.635
2
(
-
)
参考公式:χ2=
.
(+)(+)(+)(+)
0.005
7.879
0.001
10.828
解 (1)由统计表可得,低于45岁人数为70人,不低于45岁人数为30人,
可得列联表如下
是否使用手机支付
年龄低于45岁
使用
60
不使用
X>70时,只有1台光照控制仪运行,此时周总利润
名师伴你行届高考理科数学二轮复习专题突破题能专训第讲统计与统计案例公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件
y2 b d b+d
总计 a+b c+d a+b+c+d
热点盘点
[二轮备考讲义] 第二部分 专题五 第2讲第11页 第11页
基础记忆
名师伴你行 ·高考二轮复习 ·数学(理)
构造一个随机变量 K2=a+bcn+add-ab+cc2b+d,其中 n=a
+b+c+d.
P(K2≥k) 0.100 0.050 0.025 0.010 0.001
名师伴你行 ·高考二轮复习 ·数学(理)
专项五 概率与统计
[二轮备考讲义] 第二部分 专题五 第2讲第3页 第3页
热点盘点
基础记忆
提能专训
名师伴你行 ·高考二轮复习 ·数学(理)
第二讲 统计与统计案例
[二轮备考讲义] 第二部分 专题五 第2讲第4页 第4页
热点盘点
基础记忆
提能专训
名师伴你行 ·高考二轮复习 ·数学(理)
基础记忆
名师伴你行 ·高考二轮复习 ·数学(理)
分组
频数 频率
(40,45]
n1
f1
(45,50]
n2
f2
(1)确定样本频率分布表中 n1,n2,f1 和 f2 的值;
(2)根据上述频率分布表,画出样本频率分布直方图;
提能专训
热点盘点
[二轮备考讲义] 第二部分 专题五 第2讲第18页 第18页
基础记忆
[二轮备考讲义] 第二部分 专题五 第2讲第10页 第10页
热点盘点
基础记忆
提能专训
名师伴你行 ·高考二轮复习 ·数学(理)
3.独立性检验
假设有两个分类变量 X 和 Y,它们的可能取值分别为{x1, x2}和{y1,y2},其样本频数列联表(称 2×2 列联表)为:
新教材高中数学第五章统计与概率1.4用样本估计总体课件新人教B版必修第二册课件
(☆)为了了解学生的身体发育情况,某校订年满16周岁的60名男生的身高进
行测量,其结果如下:
身高/m 1.57
1.59
Hale Waihona Puke 1.601.621.63
1.64
1.65
1.66
1.68
人数 2
1
3
2
3
4
2
7
6
身高/m 1.69
1.70
1.71
1.72
1.73
1.74
1.75
1.76
1.77
人数 8
7
4
3
2
1
1.如果样本容量恰当,抽样方法又合理,在允许有一定误差的前提下,可以用样本 的散布去估计总体的散布. 频率散布是指一个样本数据在各个小范围内所占比例的大小.一般利用频率散布 表和频率散布直方图来直观体现. 2.如何用样本散布估计总体散布 一般是利用样本在某一范围内的频率近似地估计总体在该范围内的频率.所以, 第一样本抽取要合理科学,其次要正确绘制频率散布表(或直方图),或者要准确找 出题目所给频率散布表(或直方图)中的相关信息,最后由样本散布估计出总体分 布情况.
1.平均数、中位数、众数与频率散布直方图的关系: (1)众数在样本数据的频率散布直方图中,就是最高的小长方形中某个(些)点的横 坐标. (2)由于在样本中,有50%的个体小于或等于中位数,也有50%的个体大于或等于中 位数,因此在频率散布直方图中,中位数左侧和右侧的小长方形的面积和应该相 等,据此可以估计中位数的值. (3)平均数是频率散布直方图的“重心”,是直方图的平衡点.用频率散布直方图 估计平均数时,平均数的估计值等于频率散布直方图中每个小长方形的面积与小 长方形底边中点的横坐标(组中值)之积的和. 2.利用直方图求得的众数、中位数和平均数均为近似值,往往与由实际数据得出 的不一致,但它们能粗略估计众数、中位数和平均数.
用样本估计总体课件-2025届高三数学一轮基础专项复习
和讲座后各回答一份垃圾分类知识问卷,这10位社区居民
在讲座前和讲座后问卷答题的正确率如图,则( B )
A.讲座前问卷答题的正确率的中位数小于70%
B.讲座后问卷答题的正确率的平均数大于85%
C.讲座前问卷答题的正确率的标准差小于讲座后正确率的标准差
+
+
+
+
+
+
教材知识萃取
常用结论
1.平均数的性质
(1)若给定一组数据 <
x1 <
>
m
>, <
/m
x2 <
>
m
>, <
/m
⋯<
>
m
>, <
/m
xn <
>
m
>的平均数为 x<
/m
m
><
/m
>,则 <
ax1 <
>
m
>, <
/m
ax2 , …<
>
m
>, <
/m
axn <
>
m
>的平均数为 <
D.讲座后问卷答题的正确率的极差大于讲座前正确率的极差
【解析】 解法一 根据散点图,讲座前问卷答题正确率的10个数据中,小于或等于70%的为5个,这意味着中位数
必然大于70%,故选项A错误.
讲座后问卷答题正确率的10个数据中,有1个为80%,4个为85%,其余数据大于或等于90%.经估算知,平均数大于
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(3)因为从甲水产养殖场中抽取的40只小龙虾的重量在[5,25),[25,55]内的小 龙虾的数量比为1∶3,故抽取的8只小龙虾中,重量在[5,25)内的小龙虾有2 只,重量在[25,55]内的小龙虾有6只,X的所有可能取值为0,1,2, P(X=0)=CC2228=218, P(X=1)=CC12C82 16=1228=37, P(X=2)=CC2628=1258.
图5-2
(1)视x分布在各区间内的频率为相应的概率,求P(x≥120); (2)将T表示为x的函数,求出该函数表达式; (3)在频率分布直方图的市场需求量分组中,以各组的区间中点值(组中值)代 表该组的各个值,并以市场需求量落入该区间的频率作为市场需求量取该组 中值的概率(例如x∈[100,110),则取x=105,且x=105的概率等于市场需求 量落入[100,110)的频率),求T的分布列及数学期望E(T).
■典题试解寻法………………………………………………………………………· 【典题】 (2017·南昌十校二模)为了解收购的每只小龙虾的重量(单位:克),
某批发商在刚从甲、乙两个水产养殖场收购的小龙虾中分别随机抽取了40 只,得到小龙虾的重量的频数分布表如下:
从甲水产养殖场中抽取的40只小龙虾的重量的频数分布表
【导学号:07804034】
[解] (1)根据频率分布直方图及两两互斥事件概率的可加性得 P(x≥120)=P(120≤x<130)+P(130≤x<140)+P(140≤x≤150)=0.030×10 +0.025×10+0.015×10=0.7. (2)当x∈[100,130)时,T=0.5x-0.3(130-x)=0.8x-39; 当x∈[130,150]时,T=0.5×130=65, 所以T=06.58,x-13309≤,x≤10105≤0.x<130,
概率与统计 第5讲 用样本估计总体
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题型 1 频率分布直方图 题型 2 茎叶图 三年真题 验收复习效果 专题限时集训
题型 1 频率分布直方图
(对应学生用书第15页)
■核心知识储备………………………………………………………………………·
频率
频率
1.频率分布直方图中横坐标表示组距,纵坐标表示组距,频率=组距×组距.
题型 2 茎叶图
(对应学生用书第16页) ■核心知识储备………………………………………………………………………·
样本的数字特征 (1)众数、中位数. (2)样本平均数 x =1n(x1+x2+…+xn). (3)样本方差s2=1n[(x1- x )2+(x2- x )2+…+(xn- x )2]. (4)样本标准差s= 1n[x1- x 2+x2- x 2+…+xn- x 2].
(3)由题意及(2)可得:
当x∈[100,110)时,T=0.8×105-39=45,P(T=45)=0.010×10=0.1;
当x∈[110,120)时,T=0.8×115-39=53,P(T=53)=0.020×10=0.2;
当x∈[120,130)时,T=0.8×125-39=61,P(T=61)=0.030×10=0.3;
重量/克
[5,15)
[15,25)
[25,35)
[35,45)
频数
2
8
16
10
从乙水产养殖场中抽取的40只小龙虾的重量的频数分布表
重量/克
[5,15)
[15,25)
[25,35)
[35,45)
频数
2
6
18
10
[45,55] 4
[45,55] 4
(1)试根据上述表格中的数据,完成从甲水产养殖场中抽取的40只小龙虾的 重量的频率分布直方图;
图5-1
(2)依据小龙虾的重量,将小龙虾划分为三个等级:
重量/克
[5,25)
[25,45)
一级
若规定二级以上(包括二级)的小龙虾为优质小龙虾,估计甲、乙两个水产养
殖场的小龙虾哪个的“优质率”高?并说明理由;
(3)从甲水产养殖场抽取的40只小龙虾中利用分层抽样的方法抽取8只,再从
■对点即时训练………………………………………………………………………· 随着经济模式的改变,微商和电商已成为当今城乡一种新型的购销平台.已 知经销某种商品的电商在任何一个销售季度内,每售出1吨该商品可获利润 0.5万元,未售出的商品,每1吨亏损0.3万元.根据往年的销售经验,得到一 个销售季度内市场需求量的频率分布直方图如图5-2所示.已知电商为下一 个销售季度筹备了130吨该商品.现以x(单位:吨,100≤x≤150)表示下一个 销售季度的市场需求量,T(单位:万元)表示该电商下一个销售季度内经销 该商品获得的利润.
当x∈[130,150)时,T=65,P(T=65)=(0.025+0.015)×10=0.4.
所以T的分布列为
T
45
53
61
65
P
0.1
0.2
0.3
0.4
所以,E(T)=45×0.1+53×0.2+61×0.3+65×0.4=59.4(万元).
■题型强化集训………………………………………………………………………· (见专题限时集训T1、T2、T3、T5、T6、T11、T14)
抽取的8只小龙虾中随机抽取2只,X表示抽取的2只小龙虾中重量在[25,55]内
的小龙虾的数量,求X的分布列及期望E(X).
[解] (1)
(2)若把频率看作相应的概率,则 “甲水产养殖场的小龙虾为优质小龙虾”的概率为16+4100+4=0.75, “乙水产养殖场的小龙虾为优质小龙虾”的概率为18+4100+4=0.8, 所以乙水产养殖场的小龙虾“优质率”高.
X的分布列为
X
0
1
2
P
1 28
3 7
15 28
E(X)=0×218+1×37+2×1258=1.5.
[类题通法] 解决该类问题的关键是正确理解已知数据的含义.掌握图表中各个量的意义, 通过图表对已知数据进行分析.
频率 提醒:1小长方形的面积表示频率,其纵轴是组距,而不是频率. 2各组数据频率之比等于对应小长方形的高度之比.
2.频率分布直方图中各小长方形的面积之和为1.
3.利用频率分布直方图求众数、中位数与平均数,在频率分布直方图中: (1)最高的小长方形底边中点的横坐标即是众数; (2)中位数左边和右边的小长方形的面积和是相等的; (3)平均数是频率分布直方图的“重心”,等于频率分布直方图中每个小长方 形的面积乘以小长方形底边中点的横坐标之和.