自觉能动与自强不息--题库
自觉能动与自强不息
热烈欢迎指导“嫦娥奔月”是我国古代的神话，它反映了古代人对人类登上月球的向往。
美国人已把“嫦娥奔月” 神话变成了现实。
值得自豪的是，我国已实现了太空漫步，在不远的将来，登上月球也将成为现实。
（1969）年7月20日，阿波罗（11）号登月成功阿姆斯特朗成了登上月球的第一人。
（2008）年9月27日，神舟（七）号航天员（翟志刚）正在出舱活动。
考考你：“嫦娥奔月”神话变成了现实。
从哲学上讲，这个事实说明了什么？参考答案：这个事实说明：人类的活动具有自觉能动性，人类具有自强不息的精神。
第一单元第三课自觉能动与自强不息一、自觉能动性是人特有的能力二、人生是自觉能动的过程三、自信自强对人生发展的作用四、积极进取自强不息第一课时一、自觉能动性是人特有的能力 1.什么叫自觉能动性？ 2.自觉能动性有哪些表现？ 3. 制约自觉能动性发挥的因素有哪些？1.自觉能动性的含义人区别于物的根本特点教材P25★自觉能动性又称主观能动性；★指的是人认识世界和改造世界的能力。
★是人特有的能力，即其他物质所不具有的特殊能力；黑猩猩被公认为是聪明、智商最接近人类的动物。
科学家做过一次实验：教黑猩猩用水灭火。
经过多次训练，黑猩猩学会了从水龙头上接水灭火。
科学家又到河对岸试验。
当科学家点燃一堆篝火，只见黑猩猩飞快地提起水桶，涉水过河，到对面的水龙头上接满一桶水，再涉水过河来灭火。
这个实验说明了什么？参考答案：通过这个例子可以看出，黑猩通过这个例子可以看出，猩具有很强的模仿能力，很聪明，但是黑猩猩显然不知道什么是“水”。
说明无论多么聪明的动物，也只是消极地适应自然是一种本能活动。
主观能动性是人区别于物的特点，是人特有的能力和活动。
2.自觉能动性的表现教材P26 1人类认识世界的能力就是人们在社会实践的基础上能动地认识世界的活动，突出表现为我们通常说的“想”。
表现为我们通常说的“想”什么？◆不仅能认识事物的外部现象，◆还能把握事物的本质和规律；◆不仅认识现存的事物，◆还能追溯过去，预测未来。
《新编哲学与人生》模块一 课题三 自觉能动与自强不息
▲ 3.积极地实践
▲ 马克思曾经说过：实践是检验真理的唯一标准。我们有了正确的意识，有 了良好的兴趣，还必须在实践中不断磨练，不断完善，最终才能将潜在的 可能性变为现实性。潜能的发掘实际上是一个发现、培养、发展的循环过 程。而这一过程是在日常生活、工作、学习中得以实现的。
▲ 4.自强不息
▲ 自强不息是中华民族精神中的一个重要方面，出自《易经》中的“天行健， 君子以自强不息。”其意是，天上的日月星辰是不分昼夜、永恒运动的， 所以“天”是“刚健”的，人应效法天，积极进取，永不停息。自强不息， 是中华民族崇高的民族道德精神，它激励中华儿女一代又一代的拼搏奋斗， 改革进取。
THANK YOU
案例分析
▲ 舟舟的例子说明了人类具有自觉的能动性。认识世界、改造世界离不开积极主动的进取精 神、吃苦耐劳的牺牲精神、百折不挠的坚强意志和孜孜不倦的务实态度。总之，离不开充 分发挥人的主观能动性。
一、意识与人的主观能动性
（一）意识的含义与作用
1.意识的含义
马克思主义哲学总结前人科学发展的成就，运用辩证思维， 从物质和意识的关系上，科学地说明了意识的本质，并正 确地认识了意识的主观能动性。意识是高度发展的物质— —人脑的机能；意识是客观存在的主观映象。
二、自强不息，奋斗不止
▲ 古往今来人们不厌其烦地提出这样的问题：人生的意义是什么？人应该怎 样度过自己的一生？对这些问题的不同认识形成了不同的人生观、价值观。
▲ 人活着，只有找到人生的真正意义，才能幸福地活着，否则就是一具躯壳， 生命是没有什么意义的。 人活着，无论何时何地，从自己的一言一行，都 要经得起道德、良心的拷问，生命才更有意义。
▲ 所谓规律是指物质运动过程中所固有的本质的必然的稳定的联系。
第三课-自觉能动与自强不息复习课程
案例6：和志刚的人生经历 谈谈你的感受？
（3）要发挥自觉能动性，创造自己的人生，还要 不断解放思想、实事求是、与时俱进、勇于创新。
二、自强不息，走好人生每一步
案例1 郑心意的故事 P33
郑心意的身上体现着一种什么精 神？你感悟到了什么？
1.人生发展不能好高骛远
案例2
P33
（1）人生的存在和发展都是自觉能动的过程。
愚公移山
围海造田
《撕思人生》
• 开展游戏式的活动——撕思人生 • 要求： • 1、每位同学准备一张白纸，在这张白纸上画出一个箭
头坐标，然后标出自己的出生年龄和实际年龄； • 2、做完后再让学生思考并写下自己应当功成名就的年
龄、以后人生中最迫切想要实现的三件事情，同时思 考自己如何做才能功成名就； • 3、最后让学生预测自己的死亡年龄。
人生的路各有不同，每个人的人生之路都是自己走出来 的。“等靠要”，只能是虚度年华，浪费宝贵的人生光阴。
没有人能保证你的未来， 但你现在的所作所为必将构成 你的未来，想改变未来，请从 现在开始做起。焦虑没有任何 帮助，行动才能改变现状。
——张大奎 （脑瘫计算机博士）
人生路只能自己去走，要想获得人生的成功就必 须充分发挥人的自觉能动性，加强学习，不断完善自 身，坚定信念，自强不息。
长江三峡工程
人们认识世界、改造世界的成果， 诠释着人类自觉能动性的伟大力量。
人的自觉能动性还表现在认识世界和 改造世界的活动中所具有的精神状态。
2.2 自觉能动性的作用
动画片《过猴山》
设问：从动画片中发现了什么？
人与动物有着本质的区别。无论 多么“聪明”的动物，也只是消极的 适应自然，而人生的存在和发展都是 自觉能动的过程。
哲学与人生(修订版)第三课 修订版
❖ 第二，利用对规律的认识，改变或 创造条件，发挥其对人们有利的作 用，限制其破坏作用，甚至变害为 利。
❖ 蜜蜂建造的蜂巢巧夺天工，而人类早期建造的房屋 却古朴笨拙，这是否意味着蜜蜂比人类更具优势？
❖ 从古朴简陋的茅房到高耸入云的大厦，人类改造世 界的能力不断提高，而蜜蜂的蜂巢却千年依旧。与 动物相比，人类“高明的地方”表现在哪里？
他的字越来越值钱，生意也越来越好。一幅字数百到上千元，闻
名而来的收藏者不在少数。收获了名利，他不忘回馈社会，他为慈善 机构捐款15000元；为“光明列车”活动捐款1万港币，使20名白内障 患者重见光明；近年来，他每年拿出3000多元资助贫困山区10多名小 学生完成学业，并为家乡修路等公益事业捐款1万多元。几年来，他 为社会慈善事业共计捐款20多万元。
第三课 自觉能动与自强不息
一、人生是自觉能动的过程
1.人生发展不能“等靠要” 2.自觉能动性的特点及其作用 3.自强自立，创造人生
二、自强不息，走好人生每一步
1.人生发展不能好高鹜远 2.客观规律与自觉能动性的辩证关系 3.脚踏实地、积极进取，走好人生每一步
你了解青藏铁路吗？说说你所知道的青藏铁路。
1、三年级的师兄师姐都上岗实习了，而读数控专业 的小明却迟迟还未找到工作，原因并不是他不能胜任，而 是他这山望着那山高，一直找不到自己心目中的工种，所 以不停地穿梭于各种招聘会。
2、小冬一直未上岗，因为他爸爸很早就帮他联系了一 家单位，但是一直都没有消息，所以一直呆在家里玩网游 ，对外面的世界不闻不问。
魏瑞红，一个身患成骨不全症的女孩，从出生起全身骨头脆如玻璃，稍 一受力就会频繁断裂，所以被称为“玻璃女孩”。这样一个身患顽疾的女孩， 生存都很困难（医生曾预言她只能活到十一二岁），生活的艰辛和痛苦可想 而知。但是，魏瑞红坚信，自己为之奋斗的梦想决不会像玻璃那样易碎，她 一定要凭借自己的努力活下来，不做半个人，不做生活的乞丐！魏瑞红克服 了无数困难，付出了常人无法想象的煎熬，不但让自己活了下来，而且活得 自食其力，活得异彩纷呈......
第三课自觉能动与自强不息
人区别于动物 的根本特点
自觉能动性又叫主观能动性,是人能动 地反映世界,又能动地改造世界的能力。
思想意识是人脑对客观事物的反映，这种反映 不是消极的而是积极能动的。“想”
•
ห้องสมุดไป่ตู้
马克思说：“蜜蜂建设蜂房的本领使人间 许多建筑师感到惭愧。但是，最蹩脚的建筑 师一开始就比灵巧的蜜蜂高明，他在用蜂蜡 建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它完 成了。”
最蹩脚的建筑师比最灵活、聪明 的蜜蜂高明的地方在哪里？
人改造世界的能力，是指人可以在认识的指导下 能动地改造客观世界，即通常我们所说的“做”
第一，人们按照自然规律 改变自然物原先的形态和内部 结构，创造了许多自然界原来 不存在、单靠自然力量也不能 产生的事物。
克隆羊、人造心脏、 人造蛋白质、人工智能
练琴的艰辛超乎了常人的想象。由于大脚趾比琴键宽，按下去会有 连音，并且脚趾无法像手指那样张开弹琴，刘伟硬是琢磨出一套“双脚弹 钢琴”的方法。每天七八个小时，练得腰酸背疼，双脚抽筋，脚趾磨出了 血泡。三年后，刘伟的钢琴水平达到了专业七级。 “我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”在 《中国达人秀》的舞台上，刘伟演奏了一首《梦中的婚礼》，全场静寂， 只闻优美的旋律。曲终，全场掌声雷动，他是当之无愧的生命强者。去年， 刘伟又登上了维也纳金色大厅。
（3）人生的意义也是在发挥自觉能动性的过程中实现的
3、自强自立，创造人生
要创造自己的人生，就 要学会独立生活
一个被称为90后差生的年轻人，通过自己 的努力现在两年赚百万!龚伟明告诉记者，单 从读书来衡量，他不算好学生。初中毕业后， 他坚持要到新加坡读高中，但只读了两年便 回国了，全家人很失望 。2009年，他还在集 大旁听期间，发现代购机票利润很高。于是， 他自己跟航空公司联系，称可以帮其卖机票。 他开始在校内校外骑着摩托车到处跑，帮人买票送票。龚伟明卖了两 年机票，赚了好几万元 。同学家中主营垃圾处理设备，计划开拓市场。 请龚伟明打听，寻找合作者。龚伟明把这件事放在心上，把亲戚问了一遍， 最后找到了意向人。然而，要求意向人先拿20万元做保证金，但意向人没 有见到设备，不愿意付钱。为了促成此事，龚伟明决定自己筹钱，先把保 证金垫上。他找了众多的朋友和同学，竟然凑到了20万元。他终于帮别人 促成了生意，而他也从中赚到了50万元 。龚伟明从中发现了商机，开起 了公司，做起企业营销推广。仅两年时间，就赚到了100多万元。
第3课_自觉能动与自强不息(人生是自觉能动的过程)
每个人自己就是一座宝库，那里有 源源不断的能量等着你去挖掘！
有些事情不是因 为有希望才去做， 而是因为做了才有 希望。
3.自强自立，创造人生
如何发挥自觉能动性，创造自己的人生？
（1）要创造自己的人生，就要学会独立生活。 （2）要发挥自觉能动性，创造自己的人生， 就要积极进取、自强不息。
（3）要发挥自觉能动性，创造自己的人生， 还要不断解放思想、实事求是、与时俱进、勇 于创新。
乔布斯：活着就是要改变世界！
3.自强自立，创造人生
[体验导行] 俞敏洪：像树一样成长
结合俞敏洪的演讲（网上搜索），运用自觉能动 性的知识谈谈我们应如何取得人生的成功？
俞敏洪：像树一样成长
人的生活方式有两种 第一种方式是像草一样活着 你尽管活着，每年还在成长
但是你毕竟是一棵草 你吸收雨露和阳光 但是长不大 人们可以踩过你
历经5年规划、9年建设 ，前后历时14年，总长 约55公里的港珠澳大桥 ，跨越伶仃洋，东接香 港，西接广东珠海和澳 门，是世界最长的跨海 大桥，也是粤港澳三地 首次合作共建的超大型 跨海交通工程。
截至2018年10月，港 珠澳大桥是世界上里程 最长、沉管隧道最长、 寿命最长、钢结构最大 、施工难度最大、技术 含量最高、科学专利和 投资金额最多的跨海大 桥
——司马迁《报任安书》节选
关于人生意义（人生价值） 书本P30
马斯洛层次需要理论 （生理、安全、社交、尊重、自我 实现）
• 当人们发现，从包装、电池到产品外形、材料到使用感受 等各个方面，苹果都带来了无与伦比的体验时，人们开始 体验到什么叫“美”。乔布斯之所以如此受人崇敬，就在 于他做出来的这些如此优雅的产品，让人们的生活变得更 美丽。
第三课自觉能动与自强不息
第三课自觉能动与自强不息一、选择题1．人区别于动物的根本特点是( )。
A.能够改变环境B．有心理活动C．具有自觉能动性D．能反映外部事物2．“先思后行”是人的行为的基本特点。
这个观念表明( )。
A.“想”和“做”是人类特有的能动性，是人的能动性的表现B．人做任何事情都要谨小慎微C．人具有能动性，只要想得到就能做得到D．人的思想动机是社会发展的最终根源3．在十年浩劫中，有人曾对“红灯停，绿灯行”这一交通规则提出质疑，一些地方改为“红灯行，绿灯停”，结果造成交通事故剧增。
这表明( )。
①规律是客观的，规则是主观的，规则必须符合规律②规则是主观的，人们可以任意修改它③修订规则必须依据客观事物的属性和规律④人们可以废除规则，但却不能废除规律A.①②③B．②③④C．①②④D．①③④4．关于自觉能动性和客观规律的关系正确的表述是( )。
A．发挥自觉能动性是尊重客观规律的基础和前提B．只有正确发挥自觉能动性，才能认识和利用客观规律C．尊重客观规律就不能发挥自觉能动性D．发挥自觉能动性就不能尊重客观规律5．毛毛虫有尾随的习惯。
法国科学家曾做过一个实验，让毛毛虫在一个花盆边围成一个圆圈爬行，离花盆不远处放有食物。
毛毛虫一个随一个爬了六七个小时，最后又累又饿而死，这种现象被称为“毛毛虫思路”。
我们从“毛毛虫思路”中获得的启示是( )。
A．要彻底抛弃传统的观念，追求精神解放B．要坚持与时俱进，不断突破落后观念的束缚C．要坚持一切从实际出发，实事求是D．发挥自觉能动性，必须尊重客观规律6．塞万提斯有一句名言：“让我们用笑脸来迎接着悲惨的厄运吧！伟大的心胸应该表现出这样的气概——用百倍的勇气对付一切的不幸。
”这句话蕴涵的哲理是( )。
A.只要拥有勇气就能克服一切B．人的良好精神状态对战胜困难、取得成功具有重要意义C．人发挥自觉能动性就能克服一仞困难D．事物是变化发展的，世界上没有一成不变的东西7．“蜘蛛的活动与织工的活动相似，蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭隗。
112自强不息练习题(有答案)
自强不息》习题基础题1、革命导师马克思一生颠沛流离，遇到很多不幸的事，但这并没有影响他对革命理论的研究，对此理解正确的是（）A 他是伟人B 他是天才C 他在物质上很富裕D 他有远大的志向2、“胜人者有力，自胜者强。
”自强的关键是（）A. 战胜自我B.超越他人C.依靠父母D.发挥特长3、清华大学的校训是“自强不息，厚德载物” 。
要做到自强（）①首先要自立②必须要战胜自我，超越自我③要有坚强的意志，经得起生活的磨砺④有正确的人生目标并矢志不渝地追求①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④4、绝不服“老”的武汉姑娘李娜荣获澳网女单冠军时说：“年龄真的是浮云” 。
这启示我们（）A. 展示自我是自强的关键B. 年龄是自强的航标C. 增强自立能力，要大胆地投身于社会实践D. 自尊需要善于欣赏、悦纳他人综合题5、最可怕的敌人，就是自己没有坚定的信念和顽强的毅力。
”罗曼罗兰的这句话表明，要自强必须（）A树立坚定的理想B对自己有信心C战胜自己D自己的事情自己干6、据调查显示，那些有清晰而长远目标的人，朝着同一方向不懈地奋斗，大多能取得成功;那些目标模糊的人则往往没有突出的业绩。
这表明自强者的共同特点是（）A善于战胜自己的弱点B认识自己的长处C根据兴趣确定方向D为人生的目标执着追求7、天行健，君子以自强不息。
我们青少年要使自己自强起来，就要（）①树立正确的人生目标并为之不懈奋斗②将主要精力放在学习上，其他事情由父母代劳③战胜自我，超越自我④在生活中自觉磨砺自己A①②④B①②③C①③④D②③④8、下面漫画现象中的主人公如果是你的同学，你认为用下列哪些观点劝诫他比较好（⑦ ① 6① 自立自强 ②扶贫济困 ③无私奉献 ④勤俭节约 A ①②④B ②③C ①②③④D ①④9、 在自强不息的中国人中，无论是古代的屈原，还是近代的詹天佑、林则徐，以及获得国际国内无数荣誉，仍在 水稻研究方面孜孜追求的 水稻之父”袁隆平，他们这些自强者的共同特点是 （ ）A 饱读诗书，学富五车B 为人生的理想而执着追求C 恰当地取得了社会的帮助D 巧妙地展现了自己的长处10、 菲尔普斯长得又瘦又高，长长的躯干，短短的双腿，两只手臂垂下可以过膝，不成比例的身材让走起路来的 他更像一只大猩猩。
自觉能动与自强不息
第三课
自觉能动与自强不息
蜜蜂建造的蜂房尽管很漂亮，但几万年来几乎没有任何变化，而人类居住 的房子却越来越漂亮。
现代人居住的房屋 原始人居住的房屋
明清时期的房屋
第三课
自觉能动与自强不息
以上事例说明了什么道理? 说明无论多么聪明的动物也只能消极地适应自然，自觉 能动性是人特有的能力。
动物
人
区别
第三课
第 一 单 元
第三课
湘中幼儿师范高等专科学校
陈显银
第三课
自觉能动与自强不息
【教学目标】 1．认知：了解如何正确发挥自觉能动性的基本哲学 观点；理解尊重客观规律是正确发挥自觉能动性进 行人生选择、走好人生路的前提和基础。 2．情感态度观念：正视现实，自强不息，尊重规律， 脚踏实地。 3．运用：把握客观规律，明确人生发展方向，做一 个自强不息、勇于行动、善于行动的人。
第三课
自觉能动与自强不息
二、尊重规律、自强不息，走好人生路
3、脚踏实地、积极进取，走好人生每一步
（1）、走好人生路既要 有远大理想，又要脚踏实 地
第三课
自觉能动与自强不息
二、尊重规律、自强不息，走好人生路
3、脚踏实地、积极进取，走好人生每一步
（2）、走好人生路需要 有强大的精神力量支撑， 做到自信自强。
第三课
自觉能动与自强不息
一、自觉能动性ห้องสมุดไป่ตู้人特有的能力
1.自觉能动性的含义
自觉能动性也叫主观能动性，指的是人 能动地反映世界，又能动地改造世界 的能力，既包括把客观的东西能动地反 映于主观，也包括把主观的东西能动地 见之于客观。
第三课
自觉能动与自强不息
黑猩猩不知道直接从河里取水灭火，而消防员不仅知道可以直接从河 里取水灭火，而且还知道其他很多种灭火的方法。
哲学与人生第3课自觉能动与自强不息
目
CONTENCT
录
• 自觉能动性的概念 • 自强不息的概念 • 自觉能动性与自强不息的关系 • 如何培养自觉能动性与自强不息的
品质 • 自觉能动性与自强不息在人生中的
应用
01
自觉能动性的概念
自觉能动性的定义
自觉能动性是指个体在认识和实践中，能够主动地认识世界、改 造世界，并实现自我发展的能力。
培养积极的心态
乐观面对挑战
以乐观的心态面对生活中的挑战 和困难，相信自己有能力克服障
碍。
保持自信心
对自己的能力和价值有正确的认识， 不因一时的挫折而丧失自信。
感恩与宽容
学会感恩生活中的美好，宽容对待 他人的不足，培养积极向上的心态。
不断学习和实践
01
02
03
持续学习
通过不断学习新知识、新 技能，提升自己的综合素 质和能力水平。
自强不息
在个人成长中，人们需要保持自强不息的精神，不断挑战自己的极限、超越自己。要勇于面对困难和挫折，不放 弃、不气馁，始终保持前进的动力和信心。同时，也要善于从挫折中吸取教训、总结经验，不断提升自己的能力 和智慧。
THANK YOU
感谢聆听
作关系。
自强不息
在人际关系中，人们需要保持自信和独立，不依赖他人、不自卑自弃。要勇于表达自己 的观点和需求，维护自己的权益和尊严。同时，也要善于从他人身上学习和借鉴优点和
经验，不断完善自己的人格和修养。
在个人成长中的应用
自觉能动性
在个人成长中，人们需要充分发挥自己的主观能动性，积极探索和实践，不断提升自己的能力和素质。要保持好 奇心和求知欲，勇于尝试新事物、新方法，不断拓展自己的视野和思路。
第三课 自觉能动与自强不息
（2）使人能够能动地改造世界。人的自觉能动性能够把握客观 规律，把思想、计划和方案等观念的东西用于指导实践，以自己创 造性的活动改造世界，达到预期的目的。
（3）人的精神状态贯穿于人们认识世界和改造世界的活动之中， 对这些活动的导向与选择、激发与抑制、控制与调节有着巨大影响。
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二、客观规律与自觉能动性的辩证关系
1.客观规律与自觉能动性的辩证关系
拔苗助长是不是 人的自觉能动性的 表现？为什么付出 了努力却达不到预 期的目的呢？
二、客观规律与自觉能动性的辩证关系
1.客观规律与自觉能动性的辩证关系
（1）尊重客观规律是正确发挥自觉能动性的基础和前提。 规律是客观的，客观
乙网友认为，人生的路只能自己去走，怨天尤人、消极等待, 实际上是推卸责任的做法，应创造自己的人生，做自己人生的 主人。
小组讨论甲乙网友的观点，并说明我们如何做自己 人生的主人。
一、人生发展不能“等靠要”
人生的路各有不同，每个人的人生之路都是自己走 出来的。一分耕耘，一分收获。没有人可以替代你的 努力和奋斗。等靠要，只能是虚度年华，浪费宝贵的 人生光阴。
第一，人类按照自然规律改变自然物原先的形态和内部 构造，创造了许多自然界原来不存在、单靠自然力量也不能 产生的事物。如克隆羊、人造心脏、人造蛋白质等。
第二，利用对自然规律的认识，人类改变或创造条件发 挥规律对人们有利的作用，使规律的作用有益于人类。
二、自觉能动性的特点及其作用
克隆羊多莉
人造心脏
二、自觉能动性的特点及其作用
原始人的房屋
明清时期的房屋
新版能动自觉与自强不息
这个没有成为功夫高手、却成了一位出 色的喜剧演员的男孩，他的名字叫做周星驰。
3.脚踏实地，积极进取，走好人生每一步 走好人生路，既要有远大的理想， 又要脚踏实地，切忌好高骛远 走好人生路，还需要有强大的精神 力量支撑，做到自信自强 只有自强不息才能实现自我
课堂小结
一、人生是自觉能动的过程
1、人生发展不能“等靠要” 2、自觉能动性的特点及其作用 3、自强自立，创造人生
1、人生发展不能好高骛远
P33为什么他俩会有不同的 结果？
2014-3-31
半身残疾激励导师半丁
你就是生命的奇迹！
28
二、自强不息，走好人生每一步
2、客观规律与自觉能动性的辩证关系
（1）、客观规律与自觉能动性是 辩证统一的
（2）、尊重客观规律是发挥主观 能动性的基础和前提 （3）、发挥主观能动性是认 识和利用客观规律的必要条件
（1）、要创造自己的人生，就要 学会独立生活 （2）、要创造自己的人生，就要 积极进取，自强不息
（3）要创造自己的人生，还要与 时俱进，勇于创新
二、自强不息，走好人生每一步
1.人生发展不能好高骛远 2.客观规律与自觉能动性的辩证关系 3.脚踏实地，积极进取，走好人生每一步
二、自强不息，走好人生每一步
一方面，人们按照自然规 律改变自然物原先的形态和内 部结构，创造了许多自然界原 来不存在、单靠自然力量也不 能产生的事物。
克隆羊、人造心脏、 人造蛋白质、人工智能
另一方面，利用对规律的认识，改变或创造条件，发挥 其对人们有利的作用，限制其破坏作用，甚至变害为利。
c.人类在认识世界和改造世界 的活动中所具有的精神状态，即通 常所说的决心、意志、干劲等。
思考
这个事例说明了什么呢
06第三课自觉能动与自强不息(第一课时)
结合材料，谈谈我们付该如何发挥自 觉能动性，创造自己的人生?
一、人生是自觉能动的过程
黑猩猩被公认为是智商最接近人类的动物。科 学家做过一次实验：教黑猩猩用水灭火。经过多次 训练，黑猩猩学会了从水龙头上接水灭火。科学家 又来到河边试验。当科学家点燃一堆篝火，只见黑 猩猩飞快提起水桶，涉水过河，到对面的水龙头上 接满一桶水，再涉水过河来灭火。而消防员在任何 情况下都知道水能灭火，不仅如此，他们还能够掌 握其他很多种灭火方法。这是为什么呢？
☆结合小李自强自立的事例，说明如何发挥自觉能动性、 创造人生。
①发挥自觉能动性、创造人生，要学会自立。
发挥自觉能动性、创造人生，要学会自立。只有学会自立， 独立面对人生，才能真正把握自己的前途，做自己命运的主人。
②发挥自觉能动性、创造人生，要积极进取、自强不息。
人生的发展，是持续不断发挥自觉能动性、提高自身能 力的过程。人的真正力量来自于对客观世界及其规律的认识， 来自于知识的积累，来自于改造客观世界的实践能力。
（2）尊重客观规律与发挥自觉能动性
①尊重客观规律是正确发挥自觉能动性的前提。 ②正确发挥自觉能动性是认识、把握和运用规律的条件。
只有发挥自觉能动性才能正确的认识事物的本质。 ③尊重客观规律与发挥自觉能动性是辨证的统一。
（3）在发挥自觉能动性过程中实现自我发展
①人的自我发展是自觉能动性的重要表现。
人与动物的区别之一就是有自我意识，能认识到 自我的存在、自我的价值，并积极地规划和实践自 己的人生。
自觉能动与自强不息--题库
一，选择题
1.母鸡要求小鸡必须学会下河抓鱼，这种行为是（）的表现
A.违反客观规律 B。
主观能动性
C 望子成龙. D. 人生行动
2.愚公移山的行为，是体现( )
A 万事皆有可能 B人类特有的主观能动性
C 客观实际 D意识对物质具有作用
3.天行健，君子以( )
A不谈利为好 B泛泛之交
C自强不息 D坦坦荡荡
4.自信的人，看到困难( )
A就看到机遇与希望 B就只看到困难与失望
C自动逃避 D高高挂起
5.主观能动性又指（）
A自觉能动性 B客观实际
C主观意识 D个人的意见
答案：A B C A A
二，填空
1.________________是物质发展的最高产物
2._______________是人脑对客观事物的反映
3._______________是正确发挥主观能动性的前提
4._____________表现为对客观世界的改造
5.自信是一种强大的_____________
答案：
1.人；
2.思想意识；
3.尊重客观规律；
4.主观能动性； 5。
精神力量三，判断
1.客观实际就是说明做事不要勉为其难（）
2.要做到自强不息必须不断自我激励（）
3.要做到自强不息必须认清自我，不要盲目乐观（）
4.古代人向往飞天是一种浪费精力的行为（）
5.大棚蔬菜与转季节蔬菜是一种发挥主观能动性的行为（）
答案：X; √; X; X; √
四，简答
1.如何理解“天行健，君子以自强不息”？P25
2.什么是主观能动性？P21。
3第三课 能动自觉与自强不息
第三课能动自觉与自强不息
一、单项选择题
1、D
2、A
3、D
4、B
5、A
6、B
7、A
8、D
二、多项选择题
1、ABC
2、ABC
3、BCD
4、AD
5、ABC
6、BCD
7、ABC
8、ABCD
三、辨析题
1、此观点错误。
思想意识无论正确与否，都具有能动作用，只不过能动作用的性质不同。
思想意识是人脑对客观事物的反映，这种反映不是消极被动的，而是积极能动的。
但是主观能动性有正确和错误之分，正确的能动性建立在正确认识事物客观规律的基础上，对事物的发展和实践起推动作用；错误的能动性则来自于对事物的错误认识，对事物发展和实践起阻碍作用。
因此，我们要坚持一切从实际出发，在尊重客观规律的前提和基础上发挥主观能动性。
2、此观点片面。
人生发展要从实际出发，好高骛远会使人不切实际，放弃许多现成的成功机会，不愿也不屑做艰难而漫长的原始积累；只能使人浮躁狂妄、投机取巧，在困难时怨天尤人，终至一蹶不振。
自觉能动性是人特有的能力，这种自觉能动性之一是人能够预测事物未来的发展趋势。
确立未来人生发展的目标及行动步骤，并以此来指导自己的人生实践，达到预期目的，不仅不是多余的，恰恰是自觉能动性在人生问题上的表现。
当然，人生规划的基础是每个人自身的客观条件。
如果人生规划不切实际，就会因好高骛远导致人生走向失败。
自觉能动与自强不息终稿共40页文档
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
部编版语文九年级上综合性学习君子自强不息习题试卷（教师版与学生版）
部编版语文九年级上综合性学习君子自强不息习题试卷（教师版与学生版）综合性学习小专题君子自强不息一、情景导入，生成问题青年是祖国的未来，是国家的希望。
在社会生活中，一个有道德的人，就应当学习和效法自然界的生生不息，在人生的全部过程中，自力更生，发愤图强，勇于拼搏。
同学们，为了民族的振兴，为了我们的家园更加美好，让我们共勉吧！二、自我研学生成新知(一)认识“自强不息”的内涵1.讨论交流：如何理解自强不息的精神？怎样才能做到自强不息？对于个人而言，自信自立，勤思苦学，勇于开拓，面对逆境不屈不挠等，都属于自强不息的范畴。
2．以小组为单位，课外搜集有关自强不息的名言、古诗词等材料，了解古今名人对于自强不息精神的论述。
（1）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
---屈原。
（道路又窄又长无边无际，我要努力寻找心中的太阳。
）（2）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
---李白。
（相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！）（3）老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
-----曹操。
（比喻有志向的人虽然年老，仍有雄心壮志。
英雄虽然年迈，但仍胸怀壮志。
）（4）自强为天下健，志刚为大君之道。
—清·康有为（5）只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，就能取得胜利。
——歌德（6）无论处于什么环境，都要不断努力。
——海伦·凯勒(二)寻找自强不息的人物3．到图书馆查阅书报或借助网络，搜集自强不息的人物故事。
（1）勾践卧薪尝胆。
（2）司马光用圆木警枕写《资治通鉴》。
（3）岳飞，身怀报国之志，一生精忠报国，以满腔热血挥洒在南宋大地上。
（4）祖狄闻鸡起舞。
1.陈平，西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。
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自觉能动与人生行动题库
一，选择题
1.母鸡要求小鸡必须学会下河抓鱼，这种行为是（）的表现
A.违反客观规律 B。
主观能动性
C 望子成龙. D. 人生行动
2.愚公移山的行为，是体现( )
A 万事皆有可能 B人类特有的主观能动性
C 客观实际 D意识对物质具有作用
3.天行健，君子以( )
A不谈利为好 B泛泛之交
C自强不息 D坦坦荡荡
4.自信的人，看到困难( )
A就看到机遇与希望 B就只看到困难与失望
C自动逃避 D高高挂起
5.主观能动性又指（）
A自觉能动性 B客观实际
C主观意识 D个人的意见
答案：A B C A A
二，填空
1.________________是物质发展的最高产物
2._______________是人脑对客观事物的反映
3._______________是正确发挥主观能动性的前提
4._____________表现为对客观世界的改造
5.自信是一种强大的_____________
答案：
1.人；
2.思想意识；
3.尊重客观规律；
4.主观能动性； 5。
精神力量三，判断
1.客观实际就是说明做事不要勉为其难（）
2.要做到自强不息必须不断自我激励（）
3.要做到自强不息必须认清自我，不要盲目乐观（）
4.古代人向往飞天是一种浪费精力的行为（）
5.大棚蔬菜与转季节蔬菜是一种发挥主观能动性的行为（）
答案：X; √; X; X; √
四，简答
1.如何理解“天行健，君子以自强不息”？P25
2.什么是主观能动性？P21。