我们的好朋友-动物 北师大版品生
最新北师大版品德与生活二下《我的动物朋友》课件PPT课件
再见
组长：邓晓莹 制作人：邓晓莹 组员：钟韵珊、陈杰、陈心如、
陈幸方、程倩倩 陈美欣、陈韵宜
结束语
谢谢大家聆听！！！
17
中文学名：家犬 拉丁学名：Canis lupus familiaris 别称：犬、狗 界：动物界 门：脊索动物门 亚门：脊椎动物亚门 纲：哺乳纲 亚纲：兽亚纲 目：食肉目 科：犬科 亚科：犬亚科 属：犬 属 种：狼
动物们变成爱人 爱人最后沦落为亲人们 我们只能在爱时候悲伤 在爱时候如丝般迷惘 快别让我 快别让我 快别让我颤抖 快对我说 快对我说 快对我说爱 直到自由像海岸线一样 随潮汐冲散 什么都自然 动物们变成爱人 爱人最后沦落为亲人们 我们只能在爱时候悲伤 在爱时候如丝般迷惘 快别让我 快别让我 快别让我颤抖 快对我说 快对我说 快对我说爱 直到自由像海岸线一样 随潮汐冲散 什么都自然 快别让我 快别让我 快别让我颤抖 快对我说 快对我说 快对我说爱 直到自由像海岸线一样
北师大版品德与生活二下《我的 动物朋友》课件
狗的百科名片
狗，亦称“犬”，系由早期人类从灰狼驯化而来，驯养时间 在4万年前至1.5万年前，是人类最早驯化的动物，通常被称为 “人类最忠实的朋友”，其汉语名字从犬从句，“句”为“弯 曲”、“顺从”之义，主要用于描述犬的向上卷曲的尾巴的形象， 同时也表达出了犬对于人类的屈从。在东亚文化中，“狗”字属 于典型的贬义词。狗的带有褒义的名字是“犬”，字从“大”， “大”有褒义。狗为人类“器”重之处在于它用“吠”的方式守 卫家园，“器”字从犬从四口，是犬向四面八方吠叫的意思。古 代望气术称“卫地的云气形状像狗”，即表示狗的作用是“卫”。
《动物是我们的好朋友》精品教案
《动物是我们的好朋友》精品教案一、教学内容本节课选自《人与自然》教材第三章“动物与人类”，详细内容涉及动物与人类的关系、动物在生态系统中的作用以及如何保护动物等方面。
具体章节为第三节“动物是我们的好朋友”，着重介绍几种与人类生活密切相关的动物，并探讨如何与它们和谐共处。
二、教学目标1. 让学生了解动物在人类生活中的重要作用，认识到动物是人类的朋友。
2. 培养学生关爱动物、保护动物的意识，提高生态保护观念。
3. 使学生掌握基本的动物分类知识和动物保护方法。
三、教学难点与重点教学难点：动物分类知识、动物保护方法。
教学重点：动物在人类生活中的作用、人与动物和谐共处的重要性。
四、教具与学具准备教具：PPT、动物图片、动物保护宣传册。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组人与动物和谐共处的图片，引导学生思考动物在人类生活中的作用，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解动物在生态系统中的重要作用，介绍动物与人类的关系。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生举例说明自己与动物之间的趣事，分享生活中的动物朋友。
4. 例题讲解：讲解动物分类知识，以常见动物为例，进行分类介绍。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，对一组动物进行分类。
6. 动物保护方法介绍：讲解如何保护动物，提高学生的动物保护意识。
六、板书设计1. 动物是我们的好朋友动物在人类生活中的作用动物分类知识动物保护方法七、作业设计1. 作业题目：请结合自己的生活经验，谈谈你对人与动物和谐共处的看法。
2. 作业题目：请列举三种动物保护方法，并简要说明其意义。
答案示例：（1）加强法律法规宣传，提高人们的动物保护意识。
（2）保护动物栖息地，减少人类活动对动物生存环境的破坏。
（3）开展动物救助活动，帮助受伤、病弱、流浪的动物。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、讨论、实践等环节，使学生认识到动物是人类的朋友，了解到动物在生态系统中的重要作用。
北师大版小学品德与生活第四册第二单元《我们的动物朋友
小学品德与生活北师大版第四册第二单元《动物——我们的好朋友》执教者：福建云霄县师范附属小学汤敏指导教师：福建云霄县师范附属小学施淑艳、谢萌秀教者：汤敏云霄师范附属小学高级教师，从教十四年，一直担任班主任工作[教材分析]《动物——我们的好朋友》是义务教育课程标准实验教材《品德与生活》第四册的一个主题内容。
该主题以引导儿童注意通过实际的调查、访问、游戏等活动发展爱护动物的情感，和对生命的珍爱，并由此树立动物是人类的好朋友的观念，初步形成保护生态环境的意识、爱心和责任心，同时，也让儿童在活动中增长见识，并促进良好品德形成。
[学情分析]儿童在现实生活中，常常受到来自成人世界以及周围环境形形色色的影响。
这些影响往往是积极与消极，正面与负面，正确与错误的混杂在一起，难免会使儿童产生错觉和误区。
要让学生过有道德的生活，教师无疑应伺机进行价值引导。
在设计《动物——我们的好朋友》这一课时，既要借助教材开展活动，丰富学生的感受，同时又要通过活动引导儿童在多元价值中做出正确、合理的选择。
应该说，“动物”是孩子们最热衷的话题。
儿童都喜欢各种动物，喜欢喂养小动物，二年级儿童也具有了从事这种活动的能力。
因而学生们上这种课觉得比较没有压力，表现出来的学习积极性也很高，个个跃跃欲试。
不过，这堂课学习难点还是有的。
在“说说看到哪些伤害动物的行为”和“怎样保护动物”这几个活动时，效果就不是很理想。
由于孩子们自然常识较为欠缺，饲养动物与野生动物的概念混淆了，因而，很多孩子会谈到：“过年过节，我爸我妈经常杀鸡、杀鸭，这是伤害动物的行为。
以后我再也不吃这样的动物了。
”如此下来，学生在认识上出现了误区。
这时，教师应针对情况，在活动中进行相机引导，渗透什么是饲养动物，什么是野生动物，它们之间有什么区别。
而在我们这个自然界里存在着生物链，生态平衡等等相关知识。
由此引导学生用科学方法、态度来认识事物，真正做到怎样保护动物，形成初步的生态意识。
其实，像这样价值引导的实质，就是要无痕地“让儿童现在生活的河流里，引入一股他们未来生活的水流，要把我们藏匿在遥远地方的教育目的的种子移植到生机勃勃的儿童生活的心田。
大班课程《动物是我们的好朋友》综合教案
《动物是我们的好朋友》综合教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种动物的特点和习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 认识各种动物，了解它们的特征。
2. 通过观察、操作、实践等活动，培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 学习与动物相关的儿歌、故事，培养幼儿的语言表达能力。
4. 开展动物运动会，培养幼儿的团队协作精神。
三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察动物的外形、颜色、动作等特征，提高幼儿的观察能力。
2. 操作法：让幼儿通过触摸、拼接、绘制等方式，了解动物的特征，培养幼儿的动手能力。
3. 实践法：让幼儿参与动物运动会，体验团队协作的乐趣。
4. 引导法：教师通过提问、讲解等方式，引导幼儿思考、表达和分享。
四、教学准备：1. 动物图片、卡片、玩具等教具。
2. 动物运动会场地及道具。
3. 儿歌、故事相关材料。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对动物的认识和兴趣。
2. 评价幼儿在观察、操作、实践等活动中的表现，了解幼儿的观察力、动手能力的发展。
3. 倾听幼儿在活动中的表达和分享，了解幼儿的语言表达能力和团队协作精神。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识和了解各种动物的特点和习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握观察方法，提高幼儿的观察力和动手能力。
七、教学步骤：1. 引入：通过歌曲、游戏等方式，引出主题，激发幼儿对动物的兴趣。
2. 认识动物：展示各种动物的图片、卡片，让幼儿观察并说出动物的名称。
3. 了解动物特征：让幼儿观察动物的外形、颜色、动作等特征，并引导幼儿用词语描述。
4. 实践活动：让幼儿通过触摸、拼接、绘制等方式，了解动物的特征，培养幼儿的动手能力。
5. 分享与交流：让幼儿分享自己的观察和发现，培养幼儿的语言表达能力。
八、教学延伸：1. 家园共育：让家长参与幼儿的学习，带领幼儿观察身边的动物，了解动物的生活习性。
活动教案《动物是我们的好朋友》精选
活动教案《动物是我们的好朋友》精选一、教学内容本节课选自《人与自然》教材第四章第一节，主题为“动物是我们的好朋友”。
详细内容包括：动物与人类的关系、动物对人类的重要性、人类如何关爱动物以及动物保护的法律法规。
二、教学目标1. 让学生了解动物与人类的关系，认识到动物是人类的朋友。
2. 使学生了解动物对人类的重要性，学会关爱动物。
3. 培养学生遵守动物保护的法律法规，提高环保意识。
三、教学难点与重点难点：动物保护的法律法规。
重点：动物与人类的关系，动物对人类的重要性。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、挂图、实物（如动物玩具、图片等）。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组人与动物和谐共处的图片，引导学生思考动物与人类的关系。
2. 新课导入：（1）讲述动物与人类的关系，引导学生认识到动物是人类的朋友。
（2）讲解动物对人类的重要性，如：动物为人类提供食物、衣物、交通工具等。
（3）介绍人类如何关爱动物，如：保护动物栖息地、不捕杀野生动物等。
（4）解读动物保护的法律法规，提高学生的环保意识。
3. 例题讲解：（2）简答题：请列举三个动物对人类的重要性。
4. 随堂练习：六、板书设计1. 《动物是我们的好朋友》2. 内容：动物与人类的关系动物对人类的重要性人类关爱动物的表现动物保护的法律法规七、作业设计答案：动物是人类的朋友。
2. 简答题：请列举三个动物对人类的重要性。
答案：动物为人类提供食物、衣物、交通工具等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导学生认识到动物与人类的关系以及动物保护的重要性？2. 拓展延伸：（1）开展动物保护主题活动，如：制作宣传海报、演讲比赛等。
（2）组织学生参观动物园，了解各种动物的生活习性和保护现状。
（3）推荐阅读《动物世界》等书籍，加深学生对动物的了解。
重点和难点解析1. 教学目标中关于学生了解动物与人类关系及动物重要性的部分。
2. 教学难点与重点中提到的动物保护的法律法规。
《动物是我们的好朋友》教案
《动物是我们的好朋友》教案《动物是我们的好朋友》教案1活动设计背景：先准备关于故事的挂图，动物的图片。
老师先介绍要认识的动物然后一个一个的对小朋友们告诉它们的汉语名称。
黑板上挂形象故事内容的图片。
活动目标：1、通过看看，讲讲认出《熊猫》《虎子》《猴子》《兔子》《狮子》《小鹿》并认出各种动物对动物的感兴趣。
2、知道这几种动物的名称，了解他们的基本特征。
3、懂得动物是人类的朋友，要珍惜和保护它们。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：各种动物的小图片，故事《咕咚来了》的三张图片。
教学难点，重点教学重点就是让小朋友们理解怎么保护动物，应该怎么爱护它们。
能告诉它们的汉语名称。
教学难点就是让小朋友们怎么确定的掌握它们的汉语名称，重视注意发音准确。
活动过程：（一）导入活动为引起幼儿的兴趣先唱首儿歌《两只老虎》复习学过动物的名称。
老师一个一个的出示各种动物的小图片。
（二）展开部分老师：这漂亮的`动物是谁？你们认识么？（幼儿回答）老师：那我们认识一下它们吧（出示好几个动物的画面）这《熊》是很可爱，又高又胖，它喜欢吃蜜蜂。
《虎子和狮子》它们很勇敢，它们在森林里最强的动物。
《猴子》聪明，调皮喜欢模仿。
《兔子》很可爱它有长长的耳朵，红红的眼睛，短短的尾巴可是兔子天生胆小。
《小鹿》是森林里最老实的动物，它喜欢吃草。
那小朋友们今天老师给你们带来了礼物你们想知道么？（幼儿回答）我给你们带来了一个好听的，有趣的故事，你们想听么？有一天这些动物在森林里遇到了一件很可笑的事你们想知道么？老师出示关于故事的图片，情感的讲述故事。
总结动物们是我们的好朋友，你们喜欢它们么？所以我们要珍惜它们，保护它们。
让他们成为我们永远的朋友。
活动反思：下课以后我反思小朋友们今天的课到底掌握了百分之多少？小朋友们理解的多少？他们能不能正确的发音它们的汉语名称。
我应该怎么讲小朋友更兴趣我讲课的内容。
《动物是我们的好朋友》教案2活动目标：1.初步了解保护动物的常识，能运用已有的经验判断一些行为的对错，大胆表达自己的认识。
北师大版品德与生活二下《我们的好朋友》WORD版教案2
二、动物
1、我们的生活中,有些不法分子为了满足自己的欲望,私自猎杀和损害动物,你们明白这方面的事例吗
（引导儿童对损害和猎杀动物的行为进行声讨.）
2、引导儿童讲述生活中有许多人为了爱护动物,主动给它们搭窝,使动物有一个安全,舒服的家等,激发儿童对爱护动物行为的佩服之情.
三、我们行动起来吧
1、为爱护动物我们要做力所能及的事.大伙儿议一议:爱护动物,我们能做写什么
2、分组活动:写倡议书,办宣传板报,做鸟巢,画宣传画……
3、督促儿童在日常生活中爱护动物.
板书设计:
我们的好朋友
积极行动
爱护动物
北师大版品德与生活二下《我们的好朋友》WORD版教案2
第周星期第节年月日
课题
我们的好朋友
教学
目标
1、明白动物是人类的好朋友.
2、积极行动起来,自觉爱护动物.
教材分析
重点
明白动物是人类的好朋友.
难点
做一些力所能及的况爱护动物
教具
预备人类爱护动物的故事及歌曲.
教
学
过
程
一、材料交流信息
教师:同学们,我们都专门喜爱动物,明白动物是人类的朋友.下面我们一起来开一个"动物知识知多少"的汇报会,大伙儿将自己明白的动物能为我们做什么,为我们提供哪些物品等介绍给同学听.
2024年二年级品生下册《我最喜欢的动物》教案2北师大版
-培养学生的自主学习能力和信息收集能力。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过一个有趣的故事引入主题。
-讲解知识点：讲解不同动物的特点，引导学生思考。
-组织课堂活动：小组讨论，每个小组选择一个动物，分享其特点。
-解答疑问：回答学生在讨论中提出的问题。
-《动物之谜》：一本关于动物的谜题集，可以帮助学生更好地了解动物的特点。
-《保护我们的动物朋友》：一本关于动物保护的读物，让学生了解如何保护动物。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
-学生可以在家中观察家养动物，记录它们的生活习性和特点。
-学生可以进行动物调查，了解周围动物的生活环境和生活习性。
-学生可以尝试画出自己喜欢的动物，展示自己对动物的理解和喜爱。
其次，在组织课堂活动方面，小组讨论是一个很好的方式，让学生在实践中掌握知识。但我发现，在学生们分享自己喜欢的动物时，有些学生比较内向，不敢在小组面前表达自己的想法。针对这一点，我计划在未来的教学中，提前告诉学生们，分享自己的观点是很重要的，鼓励他们大胆表达自己。
再次，在课后拓展应用方面，我布置了一篇关于自己喜欢动物的小短文。但我发现，部分学生对写作还没有完全掌握，写出来的作文有点简单。因此，我计划在未来教学中，给学生提供更多的写作指导和素材，帮助他们提高写作能力。
内容和知识点要与教材相符，知识点要全面，涵盖动物的特点、生活习性、保护意义等方面的内容。实用性要强，能够帮助学生更好地理解和关爱动物。
教学反思与改进
在教完《我最喜欢的动物》这一课后，我深刻反思了整个教学过程，思考了哪些地方做得好，哪些地方还有待改进。
首先，我发现在导入新课时，用一个有趣的故事引入主题，激发了学生的兴趣，这是一个很好的做法。但在讲解动物的特点时，我没有给予学生足够的时间去消化和理解，导致部分学生在后面的讨论中提出了疑问。因此，我计划在未来教学中，讲解知识点时，要更注重学生的反馈，确保他们真正理解了所学的知识。
活动教案《动物是我们的好朋友》精选
活动教案《动物是我们的好朋友》精选一、教学内容本节课选自《小学科学》教材第四册第五章《动物世界》，具体内容包括：认识动物与人类的关系，了解不同动物的特点，学习如何保护动物，以及动物对人类生活的意义。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握动物的基本特点，认识到动物与人类生活的紧密联系。
2. 培养学生关爱动物、保护动物的意识，提高环保素养。
3. 培养学生的观察、思考和动手能力，激发学生对科学探究的兴趣。
三、教学难点与重点重点：动物的特点、动物与人类的关系、保护动物的方法。
难点：如何让学生真正理解动物对人类的重要性，提高他们保护动物的自觉性。
四、教具与学具准备教师准备：PPT、动物图片、动物科普视频、板书材料。
学生准备：笔记本、彩笔、动物模型或玩具。
五、教学过程1. 导入：通过展示动物图片，让学生说出自己认识的动物，引发学生对动物的兴趣。
2. 讲解：利用PPT和科普视频，介绍不同动物的特点，让学生了解动物与人类的关系。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生探讨如何保护动物，分享生活中的实例。
4. 例题讲解：讲解如何区分不同类型的动物，以及它们的特征。
5. 随堂练习：让学生观察动物模型或玩具，练习描述它们的特点。
7. 互动：邀请学生分享自己与动物的故事，增进对动物的感情。
六、板书设计1. 《动物是我们的好朋友》2. 内容：动物的特点动物与人类的关系保护动物的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三种你最喜欢的动物，并描述它们的特点。
（2）请举例说明动物在人类生活中的重要作用。
（3）请谈谈你如何保护动物，以及在生活中可以采取哪些措施。
2. 答案：（1）示例：熊猫、蝴蝶、海豚。
特点：熊猫憨态可掬，蝴蝶翅膀色彩斑斓，海豚聪明友善。
（2）示例：动物可以提供食物、药材、劳动力等。
（3）示例：不捕杀、不买卖野生动物，保护生态环境，参加志愿者活动等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的讲解和实践，让学生了解了动物的重要性，提高了他们保护动物的意识。
大班《动物是我们的好朋友》精品教案
大班《动物是我们的好朋友》精品教案一、教学内容本节课选自大班主题活动“可爱的动物”，教材为《动物是我们的好朋友》。
详细内容涉及第一章“认识动物”，第二节“动物与人类的关系”，着重介绍动物与人类之间的互动，以及如何关爱和保护动物。
二、教学目标1. 知道动物与人类之间的密切关系，了解动物的生活习性和特点。
2. 学会关爱动物，树立保护动物的意识。
3. 能够运用观察、表达、合作等方式，参与课堂活动，提高自己的综合素质。
三、教学难点与重点教学难点：理解动物与人类之间的密切关系，学会关爱和保护动物。
教学重点：掌握动物的生活习性和特点，能够运用所学知识参与实践活动。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、动物卡片、视频资料、挂图等。
学生准备：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组动物图片，引导学生说出它们的名字，激发学生对动物的兴趣。
2. 讲解：播放PPT课件，讲解动物与人类的关系，介绍动物的生活习性和特点。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生举例说明自己熟悉的动物，以及这些动物与人类之间的关系。
4. 例题讲解：以“猫捉老鼠”为例，讲解动物之间的捕食关系，引导学生理解动物之间的相互作用。
5. 随堂练习：让学生模仿动物的动作和叫声，增强对动物特点的理解。
7. 课堂延伸：布置课后作业，引导学生关注动物保护的相关知识。
六、板书设计1. 《动物是我们的好朋友》2. 内容：动物与人类的关系动物的生活习性和特点关爱动物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：以“我喜欢的动物”为主题，画一幅动物画，并简单介绍这个动物的特点。
2. 答案示例：画一只可爱的小狗，配以文字介绍：“我喜欢的小狗，它忠诚、善良，是人类的好朋友。
”八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、讨论等多种方式，让学生了解了动物与人类的关系，培养了关爱动物的意识。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，了解学生对课堂内容的掌握程度，并对教学内容进行适当拓展，引导学生关注动物保护的相关知识，提高学生的综合素质。
大班课程《动物是我们的好朋友》综合教案
大班课程《动物是我们的好朋友》综合教案一、教学目标1. 了解各种动物的特点，培养对动物的兴趣和保护意识。
2. 通过观察、操作、交流等活动，发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 学会与动物和谐相处，培养关爱动物的良好品质。
二、教学内容1. 认识各种动物及其特征。
2. 学习如何与动物相处，培养关爱动物的情感。
3. 通过实践活动，提高幼儿的保护动物意识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：认识各种动物的特点，学会与动物和谐相处，培养关爱动物的情感。
2. 教学难点：如何让幼儿理解并体会到保护动物的重要性。
四、教学方法1. 观察法：通过观察图片、实物等，让幼儿了解动物的特点。
2. 操作法：通过手工、游戏等活动，让幼儿亲身体验与动物相处的乐趣。
3. 交流分享法：鼓励幼儿分享自己与动物的故事，培养幼儿的表达能力。
4. 情境教学法：创设各种情境，让幼儿在实践中学会关爱动物。
五、教学准备1. 教学图片：各种动物的图片。
2. 实物：动物玩具或模型。
3. 手工材料：彩纸、画笔、剪刀等。
4. 游戏道具：与动物相关的游戏道具。
5. 教学视频：关于动物的生活习性的视频。
六、教学步骤1. 引入课题：通过展示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名称，激发幼儿对动物的兴趣。
2. 认识动物：介绍各种动物的特点，让幼儿了解动物的生活习性和习性。
3. 学习与动物相处：教育幼儿如何与动物友好相处，尊重动物的生活习性。
4. 实践活动：让幼儿参与制作动物手工作品，培养幼儿的动手能力。
5. 情感体验：组织幼儿观看动物生活视频，让幼儿感受动物的可爱，培养关爱动物的情感。
七、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对动物的认识和关爱意识。
2. 听取幼儿在交流分享中的表现，评价幼儿的表达能力和同理心。
八、教学拓展1. 组织幼儿参观动物园，亲身体验与动物相处的乐趣。
2. 开展动物保护主题活动，提高幼儿的保护动物意识。
九、教学反思在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的反应，根据幼儿的表现调整教学内容和方式。
2021春北师大版品生二下《我们的好朋友》word教案
2021春北师大版品生二下《我们的好朋友》word教案潘厝小学黄琼玲设计理念：《我们的好朋友》是义务教育课程标准实验教材《品德与生活》二年级下册的一个主题内容。
该主题以引导儿童注意通过实际的调查、访问等活动进展爱护动物的情感，和对生命的珍爱，并由此树立动物是人类的好朋友的观念，初步形成爱护生态环境的意识、爱心和责任心，同时，也让儿童在活动中增长知识，并促进良好品德的形成。
教学目标：1、走进动物、了解动物、关怀动物。
2、了解动物对人类做出的奉献，进展对动物的热爱之情。
3、树立动物是人类的好朋友的观念，情愿自觉爱护动物。
教学预备：1、收集一些动物为人类服务、提供营养的资料、图片。
2、爱护野生动物的公益广告。
3、多媒体课件。
教学过程：课前放松：师生表演唱《两只老虎》一、激情导入，激起情感波澜。
师：同学们，你们喜爱小动物吗？师：既然大伙儿这么喜爱小动物那我们做一个游戏，假如见到你认识的动物大声的叫出它们的名字好吗？（动画：声音、图片）师：小孩们，你们真聪慧，一下就能说出它们的名字，看来同学们专门了解这些动物，谁能说一说生活中它们对我们又有哪些关心呢？（生汇报）师：在生活中，动物给我们提供了丰富的肉、蛋和奶等食物，我们要保持营养均衡、躯体健康，还真离不开它们！蚯蚓能够疏松土壤，使空气和水充分的深入到土中，青蛙能够关心农民伯伯捕捉害虫，被称之为“农田卫士”。
人类的专门多发明也是受了动物的启发，比如说又省力又快捷的游泳方式——蛙泳，确实是按照青蛙那种后腿蹬腿的方式发明的。
雷达的原理来源于蝙蝠，2008年北京奥运会游泳冠军所使用的泳衣确实是仿造鲨鱼的皮肤制作而成的，鲨鱼的皮肤表面粗糙，能够大大减少水流的摩擦力，从而使游泳的速度大大提高。
看来动物为我们人类做的奉献还真许多，我们应该把它们当做：我们的好朋友。
二、参与活动，强化情感体验。
活动（一）：人类和动物有味故事《明明和小鸟的故事》师：动物不仅是我们的好朋友，也是明明的好朋友，我们一起去看一看好吗？(播放课件)指名回答：明明和小鸟之间发生了什么事？假如你是明明你会如何做？（学生汇报）师：你们和明明差不多上有爱心的小孩。
幼儿园：大班社会《动物,我们的好朋友》
大班社会：动物，我们的好朋友活动目标：1.根据已有经验，能大胆讲述一些动物对人类的帮助，知道动物是人类的朋友。
2.懂得要爱护动物，激发幼儿保护动物的意识和情感。
活动准备：1、有关动物的ppt。
2、动物世界和动物救人的视频。
活动过程：一、观看动物世界、走进动物1、观看《动物世界》的片头导入：在我们的大自然里，生活着各种各样的动物，现在让我们一起走进动物世界去看一看吧！提问：你最喜欢什么动物？为什么？小结：动物世界的动物朋友千奇百怪、而且非常神奇有趣，这些动物朋友不仅可爱还为我们提供了很多帮助呢！二、运用已有经验、了解动物1、提问：你知道那些动物朋友会帮助我们人类呢？（幼儿根据已有经验回答）2、观看帮助人类的动物PPT（1）过渡：除了你们所了解到的动物朋友会帮助人类，其实还有很多动物朋友也会帮助我们呢，让我们一起来看看它们都帮我们做了些什么？（2）提问：这些动物朋友不仅可爱还为我们提供了很多帮助呢这些动物朋友有你喜欢的吗，可以介绍给大家，看看它们都帮我们做了些什么？小结：动物朋友不仅给我们提供了很多帮助，还能带给我们人类的很多启发。
我们造的飞机、潜水艇、雷达就是根据一些动物身上的特点而发明的呢？（3）提问：那你们知道雷达、潜水艇、飞机是根据哪些动物身上的特点而发明的呢？小结：根据蝙蝠超声定位的原理发明了雷达、根据鱼漂致使鱼上下浮动的原理发明了潜水艇、根据小鸟飞行的特点发明了飞机。
这些动物朋友不仅对人类提供了帮助，而且是地球不可缺少的一员。
因为有了它们，我们的世界才更加美丽，更加多彩。
三、关爱动物朋友、激发情感1、播放关于动物的影片。
其实，动物和我们人类之间还发生了许多有趣、感人的故事，让我们一起来看一看吧（1）播放发生在南极岛上的故事：一段描写一名探险队员和八只雪橇犬竭尽全力营救掉落在冰窟中的博士的感人场面。
提问：这故事太感人了，此时你最想说些什么？师：是呀，动物是我们人类的好朋友。
我们应该怎么做呢?小结：动物为我们提供了很多帮助，也给我们带来了很多快乐。
《动物是我们的好朋友》优质教案
《动物是我们的好朋友》优质教案一、教学内容本节课选自《人与自然》教材第三章第二节，主题为“动物是我们的好朋友”。
详细内容包括：动物与人类的关系、动物在生态系统中的作用、人类如何关爱动物以及动物保护的法律法规。
二、教学目标1. 让学生了解动物与人类的关系，认识到动物是人类的朋友。
2. 使学生了解动物在生态系统中的作用，提高生态保护意识。
3. 培养学生关爱动物、保护动物的意识，提高法律素养。
三、教学难点与重点教学难点：动物在生态系统中的作用，动物保护的法律法规。
教学重点：动物与人类的关系，关爱动物、保护动物的意义。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材、《人与自然》学习手册。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组人与动物和谐共处的图片，引发学生对动物与人类关系的思考，导入新课。
2. 讲解：讲解动物与人类的关系，动物在生态系统中的作用，引导学生认识到动物是人类的朋友。
3. 案例分析：分析我国野生动物保护的法律法规，让学生了解法律对动物保护的规定。
4. 实践活动：组织学生讨论如何关爱动物，保护动物，分享自己的经验和看法。
5. 例题讲解：讲解教材中的例题，巩固所学知识。
6. 随堂练习：布置教材中的练习题，检查学生对知识的掌握情况。
六、板书设计1. 《动物是我们的好朋友》2. 内容：动物与人类的关系动物在生态系统中的作用如何关爱动物、保护动物动物保护的法律法规七、作业设计1. 作业题目：（1）简述动物与人类的关系。
（2）举例说明动物在生态系统中的作用。
（3）谈谈你如何关爱动物，保护动物。
2. 答案：（1）动物与人类关系密切，它们为人类提供了生活所需，陪伴人类度过美好时光，是人类的朋友。
（2）动物在生态系统中具有重要作用，如：维持生态平衡、促进物质循环、传播种子等。
（3）关爱动物、保护动物的方法有：保护动物栖息地、不购买野生动物制品、宣传动物保护知识等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、讨论、实践活动等方式，让学生认识到动物是人类的朋友，提高了学生的生态保护意识。
二年级下品德与社会教学反思我最喜欢的动物3_北师大版-最新教育文档
二年级下品德与社会教学反思-我最喜欢的动物3北师大版新课程标准明确指出《品德与生活》是一门以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。
在课堂上我让同学们通过演一演自己喜欢的动物，可以通过猜迷、动作、叫声等各种形式，体现了学生对动物的熟悉以及表达对动物的喜爱之情，本环节给予学生充分的发展空间，让每一个孩子都能收获成功，增强自信心。
通过了解更多认识动物的方法，并能够运用这些方法去认识更多的动物，掌握更多的知识。
本节课还力求让学生主动参与，课前通过收集自己喜欢的动物的资料，填写“动物小档案”。
课中通过引导学生积极参与到交流、汇报、等活动，课后通过行为实践，让学生的良好行为和习惯得到培养。
儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟，只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的而非表面的道德情感。
通过播放四川地震时饲养人员抢救大熊猫的图片，激发学生对动物的关爱情感，增强学生保护动物的意识。
课后我还布置了学生回家在家长的帮助指导下,想一些保护动物的好方法、计划或宣传标语,让你的家长也参与到我们保护动物的队伍来! 并回家试着饲养一种小动物，学会关心、照料小动物，并学着写观察日记。
因为是下午的第一节课，学生精神状态不够集中，所以在活动课开始之前，我播放了《洋娃娃和小熊跳舞》的视频，让孩子们跟着音乐动一动，跳一跳，活跃课堂气氛，以最佳的状态进入课堂。
然而，很多时候是在重复学生已经学过的知识，有许多的表演，有很多的模仿，比如声音和动作，看起来热热闹闹，可是学生并没有增长多少新的知识和新的见识。
这是很失败的一点。
在教材的处理和选用上，有不够妥当的地方，教学目标不够明确，讲了一些第二课时需要讲到的东西，有把主题拔高的嫌疑。
教学任务没有完成，要让学生有话可说，有东西可以交流，必须是老师课前有布置，学生课前有准备。
比如说学会收集资料的方法和获取信息的能力，对知识进行简单的归类。
二年级品生下册《我们的好朋友》课件1 北师大版
你拍六，我拍六， 孔雀锦鸡是伙伴。
• 你拍二，我拍二， • 黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。
• 你拍三，我拍三， • 雄鹰翱翔在蓝天。
• 你拍四，我拍四， • 天空雁群会写字。
• 你拍五，我拍五， • 丛林深处有老虎。
你拍八，我拍八， 大小动物都有家。
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。
大发饭店
• 不穿野生动物皮毛衣
扎龙自然保护区
— 丹顶鹤(hè)
长白山自然保护区
— 东北虎 —
天目山自然保护区
— 穿山甲 —
卧龙自然保护区
— 大熊猫 —
武夷山自然保护区
— 金斑喙(huì)凤蝶 —
西双版纳自然保护区
— 亚洲象 —
祁连山自然保护区
xuě bào
— 雪豹
保护动物拍手歌
• 你拍一，我拍一， • 保护动物要牢记。
你拍十，我拍十， 保护动物是大事。
____________________ ____________________
组长：—————
课后延伸： 读一本关于动物的书。
• 1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月10日星期四下午2时7分25秒14:07:2522.2.10 • 2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月下午2时7分22.2.1014:07February 10, 2022 • 3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，
…
提供营养
…
提供营养
保卫安全
…
பைடு நூலகம்
北师大版品生二下《第二单元我们的动物朋友》教案
第二单元我们的动物朋友1.我最喜欢的动物教学目标1、喜欢动物。
能仔细观察或查找资料，知道自己最喜欢的动物的特征和生活习惯。
（重点）2、爱护动物。
能够善待动物，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。
3、知道与动物相处要注意安全。
（难点）教学过程一、新课导入（播放动物视频）（图片展示）同学们，我们这个世界多姿多彩，除了我们聪明能干的人类，还有美丽神奇的植物，更有活泼可爱的动物。
今天我们是第一次见面，杨老师为大家带来一个礼物，你们想不想知道是什么？好，我们一起来看看是什么礼物。
1、同学们刚才都看到了哪些小动物？2、动物们可爱吗？说说看，你最喜欢谁？3、你们还认识其他哪些动物吗?你是从哪里认识的?4、真好!小朋友们认识这么多的动物，在自然界中有很多动物，有天上飞的、地上走的、水里游的。
这节课，我们就来谈一谈你最喜欢的动物。
5、现在请同学们翻开《品德与生活》第10和11页，同学们正在谈论他们最喜欢的动物呢。
安静看这两页书，看看小朋友们是怎么介绍他最喜欢的动物的。
（板书：我最喜欢的动物）二、课堂活动活动一、（猜谜语辨动物。
）1、书上的小朋友都在说着他们最喜欢的小动物的特征。
杨老师根据一些动物的特征，出了几道谜语，想考考大家，看看你们能不能通过这些动物的特征就能知道他们是什么动物。
2、出示课件，猜谜游戏。
3、还想猜啊？没有了。
要么这样，你们自己出谜语，把你最喜欢的动物的特征说出来，让你们小组的同学猜一猜好么？（1、小组活动。
2、代表汇报。
）活动二、（交流自己最喜欢的动物的特征。
）1、杨老师也有最喜欢的动物，你猜猜会是谁？2、出示谜语：小时候它在水里游，黑黑的头，摇摆着尾巴找妈妈。
后来长出了四条腿，尾巴也不见了，跳到稻田抓害虫。
（青蛙）3、你猜对了，是青蛙。
4、课件出示，介绍青蛙。
5、你也像杨老师那样，把你最喜欢的小动物介绍给你们小组的同学听听。
等会奖励说得最好的同学上来介绍给全班听好么？（孩子们分小组用自己喜欢的方法介绍自己最喜欢的动物的特征。
《我最喜欢的动物课件》小学品德与生活北师大版二年级下册71
大魏家街道中心小学 刘文娣
辨声音
你能分辨出这是哪些动物的叫声吗？ 试着模仿一下。
你能叫出它们的名字吗？
你能叫出它们的名字吗？
你能叫出它们的名字吗？
你能叫出它们的名字吗？
你能叫出它们的名字吗？
你能叫出它们的名字吗？
你能叫出它们的名字吗？
你能叫出它们的名字吗？
你能叫出它们的名字吗？
你最喜欢什么动物？ 它的样子 它喜喜欢吃的东西 骨头 生活的地方 狗小屋 喜欢的地方 草地 其他特点 听我的话 你最喜欢它什么 可爱的样子
姓名 李 军 班级 二（3）班
金丝猴
金丝猴，为中国特有的珍贵动物， 被列为国家一级保护动物。
你能叫出它们的名字吗？
你能叫出它们的名字吗？
你能叫出它们的名字吗？
你能叫出它们的名字吗？
你能叫出它们的名字吗？
你能叫出它们的名字吗？
学习小结
◆除了这些，你还认识哪些动物？
◆你怎样认识这么多的小动物呀？
（观察生活、多读课外书，善于利用网 络资源，都能帮助我们学到很多课外知 识。）
★交流:
藏羚羊
藏羚羊，我国特有物种，国家一级保 护动物。
白鳍豚
白鳍豚为国家一级保护动物， 被誉为“水中的大熊猫
黑嘴天鹅
全身除脚和嘴黑色外，其余全为 白色。被列入《世界自然保护联盟》
大 熊猫
大熊猫是世界上最珍贵的动物之一， 属于国家一级保护动物，被称为“国 宝”。
与小动物相处要注意：
1.喂养动物要细心，保持距离，要警惕。 2.逗弄动物要小心，激怒动物，可不行。 3.饲养动物要留心，勤洗澡勤检查，保持健康， 身体好。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
)。
C.蜜蜂
你知道吗?
• 有的小动物还是科学家的好助手呢! 小鸟------飞机 鱼------潜水艇 蝙蝠-----雷达 蝗虫-----机器虫
你打算 怎样和动物 交朋友呢?
蒂皮 ，一个法国女孩。10岁以前， 一直生活在非洲的野生动物王国。
考考你 1.( 大熊猫 : A. 金丝猴
C.大熊猫 A. 松鼠 A. 传递信息 B.
)是中国的国宝。
B. 东北虎
2.下面的小动物中冬眠的(
青蛙
青蛙
C.蚂蚁
)。
3.蚂蚁的触角(
传递信息
B. 找路
)。
C.吃东西
4.小海马是(
A.海马妈妈
海马爸爸
B.海马爸爸
)生的。
5.( 蜜蜂
A.蝴蝶 A.青蛙
)会为人类酿蜜。
谜语：
任劳又任怨，田里活爱干， 产粮千万斤，只把草当饭。
一物长来真奇怪， 肚皮下面长口袋， 孩子袋里吃和睡， 跑得不快跳得快。
袋鼠
提供食品
保卫安全
交通工具
保护庄稼
参加劳动
大家好！我是 秃鹰。我的食物主 要是腐烂动物的尸 体，所以被称为 “草原上的清洁 工”。
大家好，我是蛇。 别看我的样子很可怕， 但我是捕鼠能手，而且 一身都是宝。我的胆能 清肝明目，我的油能柔 嫩肌肤，我牙齿里的毒 也能治疗瘫痪呢。
噢，亲爱的大象，抱着他的鼻子当摇篮或者滑梯， 那可是最舒服的事情。
牛蛙多有趣啊！带给我快乐！
看，狮子穆法莎是我朋友。不过我要告诉你 跟动物相处绝不要害怕，但永远要小心。
狒狒、变色龙、豹子，他们像我的家人， 虽然有时也会受点皮肉之苦。
但最终都将是我非常要好的朋友。
你们好,我是一名二年级的小学生。 当你们捕捉到一只可爱的小动物的时候， 你可否想过，如果地球不再出现动物的可 爱身影，我们便失去欢乐，为此，请你们 做到：
…… ……
黑龙江 吉林 新疆维吾尔自治区
青 海
湖北
四 川
浙江
云南
扎龙自然保护区
) —— 丹顶鹤(hè
长白山自然保护区
— 东北虎
长白山自然保护区
—
zǐ diāo 紫 貂
神农架自然保护区
— 小熊猫
阿尔金山自然保护区
—
zà ng lí ng yá ng
藏 羚 羊
卧龙自然保护区
—
大熊猫
请爱护我们的动物朋友吧!
可爱的小动物
动物明星卡
动物名 喜欢吃 住 在 小资料 图片
动物联欢会
我们的好朋友
头小颈长四脚短， 硬壳壳里把身安， 别看胆小又怕事， 要论寿命大无边。
乌龟
猜谜语：
胖子一身毛，能吃爱睡觉， 全身都是宝，天天造肥料。
四蹄飞奔跑得快， 拉车运货都能做， 农民夸它好伙伴， 骑兵爱它如战友。
马