九年级化学上册第七单元燃料及其利用实验活动3燃烧的条件课件新人教版

3．利用蜡烛和烧杯(或选择其他用品)，设计一个简单的实验， 说明燃烧的条件之三是___燃__烧__要__有__氧__气__(或__空__气__)____。 你的实验设计是__点__燃__两__支__蜡__烛__，__用__烧__杯__罩__住__其__中__一__支__，__观__察__现__象___。
【反思与拓展】 1．影响燃烧剧烈程度的相关因素有哪些？ 氧气的浓度；可燃物与氧气的接触面积。
2．根据实验讨论在实际生活中灭火的途径有哪些？ 隔绝氧气(或空气)；清除可燃物(或使可燃物与其他物品隔离)； 降低可燃物的温度到着火点以下。
1．(2分)如图实验说明，燃烧需要的条件是(C ) A.有可燃物 B．有助燃剂 C．温度达到可燃物的着火点 D．可燃物与火焰直接接触
【实验过程】
1．用棉花分别蘸取酒精和水，放到酒精灯火焰上加热片刻，观察现象。 现象为___蘸__取__酒__精__的__棉__花__燃__烧__，__蘸__取__水__的__棉__花__不__能__燃__烧_____。 该实验说明燃烧的条件之一是___燃__烧__需__有__可__燃__物_____。 列举你了解的生活中的可燃物 有___煤__、__木__柴__、__纸__、__液__化__气__、__天__然__气__、__汽__油__等______； 非可燃物有____石__灰__水__、__水__、__沙__子__、__大__理__石__等_____。
2．(1)取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住， 放在酒精灯的火焰上加热，观察现象。 现象为__滤__纸__碎__片__、__乒__乓__球__碎__片__燃__烧__。 (2)从乒乓球和滤纸上各剪下一小片(同样大小)， 如右图所示分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象。 现象为____乒__乓__球__碎__片__先__燃__烧__，__滤__纸__后__燃__烧__________。 该实验说明燃烧的条件之二是___温__度__要__达__到__可__燃__物__的__着__火__点______。 比较下列可燃物的着火点(通常情况下)的高低： 白磷__＜__红磷__＜__木柴__＜__木炭__＜__无烟煤。 (均填“＞”或“＜”)
5．(7分)科学地利用燃烧反应，对人类生产和生活是非常重要的。 (1)煤的主要成分是碳，请写出碳在空气中充分燃烧的化学方程式： ______C_＋ __O__2_=点_=_=燃_=_=__C_O__2 _________。 (2)做饭时，锅底出现黑色物质，需要调__大__(填“大”或“小”) 炉具或灶具的进风口，使燃料充分燃烧。
(1)实验中，①处的白磷很快燃烧， 其化学反应方程式为__4_P_＋__5_O_2_=点_=_=燃_=_=__2_P_2_O_5____。 (2)在铜片上罩上一个大烧杯的作用 是____防__止__五__氧__化__二__磷__逸__散__到__空__气__中__，__污__染__空__气_____。 (3)对照①和②，能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是_要__与__氧__气__接__触____。
(3)请写出成语“釜底抽薪”体现的灭火原理： ___移__走__可__燃__物__(_或__清__除__可__燃__物__等__)_____。 (4)如果发现火险或遭遇火灾， 应采取的应急措施是_拨__打__电__话__1_1_9____。(写出一条即可)
6．(4分)某老师在进行“燃烧的条件”教学时， 对教材实验进行了如图所示的改进。据图回答：
第七单元 燃Leabharlann 及其利用实验活动3 燃烧的条件
【例】下列有关燃烧和灭火的说法正确的是( D) A．物质跟氧气的反应就是燃烧 B．通过降低可燃物的着火点可以灭火 C．可燃性气体中混有空气，遇明火一定发生爆炸 D．煤加工成粉末状，可使煤燃烧更充分
【思路点拨】物质和氧气发生的剧烈发光放热的氧化反应才是燃烧，缓慢 氧化也是和氧气反应，就不是燃烧；着火点是物质的固有属性，不可改变； 可燃性气体中混有空气，遇明火可能爆炸，不是一定；煤加工成煤粉，能增 大与空气的接触面积，使燃烧更充分。
【方法归纳】熟练掌握燃烧的条件和灭火的原理是解答此类题的关键。
(淮安中考)下列有关燃烧与灭火的说法正确的是(D ) A．可燃物与氧气接触就可以发生燃烧 B．将木柴紧密堆积有利于其完全燃烧 C．炒菜时油锅着火后应立即用水浇灭 D．图书档案着火用液态二氧化碳灭火
【实验目的】 1．加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。 2．体验实验探究的过程。 3．培养实验分析能力和团队合作的精神。 【实验用品】 烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、三脚架、 薄铜片、酒精、棉花、乒乓球、滤纸、蜡烛。
2．(2分)某校化学兴趣小组设计实验探究燃烧的条件。 将三支试管同时放入盛有80 ℃热水的烧杯中，有关说法不正确的是(D) A．三支试管中只有b试管中有白烟产生 B．气球的作用是防止燃烧产物污染环境 C．对比a和b两试管说明CO2不支持燃烧 D．本实验设计能证明燃烧的三个条件
3．(2分)如图是教材探究燃烧条件的实验图，请根据实验回答下列问题。
(1)若在a处放置红磷，在Y形管中可以观察到的现象是_白__磷__燃__烧___， _红__磷__不__燃__烧__，发生反应的化学方程式为__4_P_＋__5_O__2=_点=_=_燃=__=__2_P_2O__5__。 (2)若要研究可燃物燃烧的另一个条件，应在a处加入_白__磷__和__8_0__℃__热__水__。
7．(10分)化学实验室常用白磷来进行一些实验， 已知白磷的着火点是40 ℃，红磷的着火点是240 ℃。请回答下列问题：
(1)利用图1装置测定空气中氧气的体积分数，白磷燃烧的现象 是_产__生__大__量__的__白__烟__，__放__出__热__量_；化学方程式为__4_P_＋__5_O_2_=_点=_=_燃=_=__2_P_2_O_5_。
【问题与讨论】 1．上述实验过程1中，如果在酒精灯上加热时间较长， 会发生什么现象？为什么？ 蘸取水的棉花也能燃烧，因为加热较长时间后，水分蒸发， 温度达到棉花的着火点。 2．如果将实验过程2(2)中的乒乓球碎片和滤纸片换成木屑和煤粉， 会发生什么现象？说明了什么？ 木屑燃烧，煤粉不燃烧；说明煤粉的着火点较高。
(1)图中X是__水__。 (2)铜片上不能够燃烧的物质是_红__磷_(填名称)。 (3)要使烧杯底部的白磷燃烧起来， 需要将____氧__气__或__空__气_____通过导管通入白磷处。
4．(3分)(呼和浩特模拟)用如图所示装置研究可燃物燃烧的条件。 已知：白磷的着火点为40 ℃，红磷的着火点为240 ℃。