xx三年级教研组工作计划
三年级教研工作计划5篇
三年级教研工作计划5篇大部分学生有较强的集体荣誉感，思想比较上进，能够做到尊敬师长，积极参加学校的各项活动，学习自觉主动，这里给大家分享一些关于三年级教研工作计划，方便大家学习。
三年级教研工作计划篇1一、指导思想：以学生的发展为本，以创新精神和实践能力为重点，以课堂教学和教育活动为载体，从本班学生的特点出发，树立良好的班风、学风，培养一个团结向上的班集体。
二、班级基本情况和目标:我班共有学生__人，其中男生__人，女__人。
本班学生学习努力，进取心强。
本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
三、具体措施：(一)因材施教，做好培优转后的工作1、重视尖子生的培养(1)对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。
(2)多方面了解学生的兴趣特长，因势利导，鼓励学生参加校兴趣小组，课余时间勤学苦练。
(3)从语文、数学、书法、体育、美术、音乐等多方面，多培养这些方面的有特长的学生，在全面进行素质教育同时，注入特长教育，在语数英科教学中注重优秀生的培养和辅导。
2、重视后进生的转化(1)对后进生，教师要多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。
给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。
采取“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围。
(2)对后进生进行经常不定时地家访，目的是取得家长的配合和支持把学生的在校表现告诉家长，同时了解学生的在家表现。
3、定期召开家长会，向家长汇报学生的全面情况，共同研究教育内容和方法，密切家校配合，同步教育学生，促进转化工作的有效开展。
(二)做好劳动、卫生和安全教育1、要求学生积极参加家庭中的自我服务性劳动，让学生真正做到自己能做到的事自己做。
三年级教研组工作计划(5篇)
三年级教研组工作计划(5篇)三班级教研组工作方案(5篇)三班级教研组工作方案范文第1篇一、指导思想仔细学习贯彻国务院《关于基础教育改革与进展的打算》，及市教育局的有关要求，以课程改革为契机，深化开展地理课堂教学改革，提高教学质量，促进同学全面进展。
二、工作思路贯彻基础教育改革精神，坚持“面对全体同学，促进全面进展”，乐观推动教学改革，促进老师专业进展，进一步提高教研活动质量。
三、工作重点1、探究学科教学规律，乐观开展校本教研，促进教研活动的深化，并通过扎实有效的教研工作，把转变教育观念、提高教学质量落到实处。
2、七班级、八班级地理教学与研讨工作连续开展多渠道的老师培训工作，指导老师领悟新课程的教学理念，探究新课程的教学中如何提高地理教学质量的途径和方法。
3、乐观推动高中课程改革指导老师领悟高中新课程的教学理念，乐观开展老师培训工作，探究高中新课程的教学模式、教学方法。
4、高三复习工作的研讨对高三复习工作加强策略指导，为总结推广先进复习阅历，提高高三复习整体质量，本学期将在固镇二中进行2021年地理学科高三复习教学研讨会。
（通知另发）四、教学进度年级期末教学进度七班级七班级下册八班级八班级下册高一必修二高二选修模块：环境爱护旅游地理世界地理复习（含地球运动、大气等自然地理基础）注：如组织质量监测，将根据此进度进行。
五、本学期主要工作支配教研活动支配一览表周次日期教研活动方案内容参与老师活动地点召集人一2.21学期教研工作教研组长市教科所吴岱峰二2.28选修模块《环境爱护》教材分析高二老师市教科所吴岱峰三3.62021年高考复习研讨会高三老师固镇二中孟庆纪王玲四3.13学校地理教学研讨——七班级单元备课乡土地理教学学校老师蚌埠五中沈红五3.20高二班级地理教学研讨课——环境爱护高二老师蚌埠二中叶国萍六3.27市青年老师业务培训1．课例《降水和降水的分布》观摩 2．全国学校地理优质课评比活动介绍市35岁以下青年老师蚌埠试验中学吴岱峰匡昌林七4.3高考专题复习教学研讨课——气候专题高三老师及市35岁以下青年老师蚌埠三中曹斌八4.10XX届省高中地理学业考试复习研讨高二老师教研组长蚌埠九中吴岱峰叶峰十一4.24高一班级地理教学研讨——市青年老师业务培训研讨课高一老师及市35岁以下青年老师蚌埠铁中韦军十二5.8学校地理教学研讨1.八班级教学单元备课2.学业考试复习专题学校老师蚌埠六中汪翠华十三5.15高考命题趋势专题研讨（要求：以校为单位预备近年高考试题分析材料、原创试题一题）高三老师蚌埠一中贺广明六、活动时间：活动时间：周四上午8：20—11：00要求：请各位老师准时参与。
三年级校本教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的深入推进，学校教育越来越注重校本教研活动的开展。
校本教研活动旨在通过教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养，促进教育教学质量的提高。
本学期，我校三年级组将围绕“提高课堂教学效率，促进学生全面发展”这一主题，开展一系列校本教研活动。
二、活动目标1. 提高三年级教师的教学水平，优化课堂教学。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升学生的综合素质，为学生的全面发展奠定基础。
三、活动时间本学期校本教研活动共分为四个阶段，具体时间为：第一阶段：开学初至第二周（9月1日-9月12日）第二阶段：第三周至第五周（9月15日-9月26日）第三阶段：第六周至第八周（9月29日-10月17日）第四阶段：第九周至第十一周（10月20日-11月1日）四、活动内容（一）第一阶段：制定教研计划，明确研究方向1. 组织全体三年级教师召开教研活动启动会，明确本次教研活动的主题、目标、内容和要求。
2. 各学科组制定详细的教研计划，明确研究方向和具体措施。
3. 教研组长组织教师学习相关教育理论，提高教师的理论素养。
（二）第二阶段：开展听课、评课活动，提高课堂教学水平1. 组织教师开展同课异构活动，通过对比分析，提高课堂教学水平。
2. 组织教师进行听课、评课活动，发现问题，提出改进意见。
3. 教研组长对听课、评课活动进行总结，提出针对性的改进措施。
（三）第三阶段：开展教学研讨活动，促进教师专业成长1. 组织教师开展教学研讨活动，针对教学中遇到的问题进行探讨，寻求解决方案。
2. 邀请专家进行专题讲座，帮助教师拓展教学思路，提高教学能力。
3. 教研组长对教学研讨活动进行总结，提出针对性的建议。
（四）第四阶段：开展教学反思活动，总结经验教训1. 组织教师进行教学反思，总结经验教训，为今后的教学工作提供借鉴。
2. 教研组长对教学反思活动进行总结，提出针对性的建议。
3. 对本学期校本教研活动进行总结，评选优秀教研组和优秀教师。
小学三年级语文教研组工作计划8篇
小学三年级语文教研组工作计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学三年级教研工作计划
小学三年级教研工作计划小学三年级教研工作计划5篇时光在流逝，从不停歇，我们的工作又将迎来新的进步，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。
拟起计划来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的小学三年级教研工作计划5篇，欢迎阅读与收藏。
小学三年级教研工作计划篇1一、指导思想以《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神为指导，把新课程标准的理念贯彻和落实到教学工作中，以学生全面和谐又富于个性的发展为目标，继续增强服务意识，落实教学常规，优化教学过程，不断提高教育质量。
二、工作措施（一）提高理论学习实效，促进教育观念更新1、本学期理论学习以个人自学与集体研讨相结合的方式进行。
学习的主要内容是与课改相关的理论、策略等。
鼓励教师自主选择适合自己的学习内容，努力提高理论学习实效。
2、树立现代化的课程观，增强课程意识，反对学科中心主义，打破课程壁垒，强化课程的开放性、生成性、综合性，为学生的终生发展和可持续发展打下良好的基础。
（二）积极推行课程改革，不断提高教学质量教研组每位教师均应用新课程标准的基本理念指导自己的`教育教学行为，具体表现在：1、备课变预设性为生成性，要充分了解学生，分析学生的优势领域与可能存在的问题，考虑怎样通过课堂教学为学生提供优质服务，在此基础上设计操作性强的教学活动，体现个性化学习的特点。
2、上课：课堂成为学生学习的指导中心，教师应为学生的自主学习提供个性化的服务，帮助学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解知识，根据不同的学生采取不同的教学方法，体现个性化学习的特点。
3、作业：布置作业应根据不同学生的不同特点因人而异，作业形式多样化，作业内容体现层次性和个性化，每周布置一次活动性、实践性作业。
4、个别辅导：个别辅导的对象应扩大，既要对学习有困难的学生给予必要的补习，同时也要对优秀的、学有余力的学生进行辅导，促使所有学生在原有基础上的发展。
5、评价：评价的目的是为了全面了解学生的学习情况，促进学生的发展，激励学生的学习和改进教师的教学，所以，在建立评价目标多元化，评价方法多元化的评价体系。
三年级教研组活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，提高教学质量成为教育工作的核心目标。
为了进一步提升三年级教师的教学水平和班级管理能力，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，特制定本教研组活动方案。
二、活动目标1. 提高教师对新课程理念的理解和把握，促进教师专业素养的提升。
2. 加强教师之间的教学经验交流，促进教学方法的创新和优化。
3. 提高教师对班级管理的认识，提升班级管理水平。
4. 增强教师之间的团队协作精神，形成良好的教研氛围。
三、活动时间2022年10月至2023年3月，每月至少开展一次教研活动。
四、活动地点学校多功能厅或三年级各班教室。
五、活动内容（一）第一阶段：理论学习（2022年10月）1. 活动主题：新课程理念解读2. 活动内容：- 邀请专家进行专题讲座，解读新课程理念。
- 组织教师学习相关教育政策文件和教学大纲。
- 分组讨论，交流学习心得。
3. 预期效果：- 教师对新课程理念有更深入的理解。
- 教师能够将新课程理念融入到实际教学中。
（二）第二阶段：教学观摩与研讨（2022年11月）1. 活动主题：优质课观摩与研讨2. 活动内容：- 组织教师观摩优质课视频或现场听课。
- 分组进行研讨，分析优秀教师的课堂教学特点。
- 教师结合自身教学实际，提出改进措施。
3. 预期效果：- 教师能够学习借鉴优秀教师的课堂教学经验。
- 教师的教学水平得到提升。
（三）第三阶段：教学反思与分享（2022年12月）1. 活动主题：教学反思与分享2. 活动内容：- 教师撰写教学反思，总结教学过程中的成功经验和不足。
- 分组进行分享，互相学习，共同进步。
- 教研组长对教学反思进行点评和指导。
3. 预期效果：- 教师能够不断提高自我反思能力。
- 教师的教学水平得到持续提升。
（四）第四阶段：班级管理经验交流（2023年1月）1. 活动主题：班级管理经验交流2. 活动内容：- 教师分享班级管理经验，包括班级文化建设、学生行为规范、家校沟通等。
三年级教研组活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，提高教育教学质量成为学校工作的重中之重。
为了进一步深化教育教学改革，加强教师队伍建设，提升教师教育教学水平，我校三年级教研组特制定本活动计划。
二、活动目标1. 提高三年级教师的教育教学能力，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升三年级学生的综合素质，促进学生的全面发展。
三、活动内容1. 教学研讨（1）每周一次教研活动，以年级组为单位，针对教材、教法、教学手段等方面进行研讨。
（2）每位教师结合自己的教学实践，分享教学心得，共同探讨教学中的疑难问题。
（3）邀请校内外专家进行专题讲座，提升教师教育教学理论水平。
2. 教学观摩（1）组织教师参加校内外的教学观摩活动，学习先进的教学理念和方法。
（2）开展校内公开课活动，促进教师之间的相互学习和借鉴。
（3）邀请优秀教师进行示范课展示，为教师提供学习榜样。
3. 教学反思（1）每位教师每月撰写一篇教学反思，总结教学经验，发现问题，提出改进措施。
（2）组织教师开展教学案例分析，提高教师分析问题和解决问题的能力。
（3）开展教学经验交流会，分享教学成果，促进教师共同进步。
4. 教学竞赛（1）组织教师参加校级、市级乃至国家级的教学竞赛，提升教师教育教学水平。
（2）开展校内教学技能比赛，激发教师教学热情，促进教师技能提升。
（3）设立优秀教学成果奖，鼓励教师积极参与教学研究和实践。
5. 教育科研（1）鼓励教师开展教育教学研究，撰写论文，参加学术交流活动。
（2）组织教师参加教育科研培训，提高教师教育科研能力。
（3）设立教育科研基金，支持教师开展教育教学研究。
四、活动安排1. 活动时间：每周一至周五，利用课后时间进行。
2. 活动地点：三年级教研活动室。
3. 活动组织者：三年级教研组长。
4. 活动参与人员：三年级全体教师。
五、活动要求1. 教师应积极参加教研活动，认真撰写教学反思，分享教学心得。
三年级语文教研组工作计划参考范本(五篇)
三年级语文教研组工作计划参考范本时光匆匆，回顾本学期的工作，几多感慨，几多欣慰。
我们组根据学校科研处工作安排和要求，以追求“有效备课”“有效上课”为目标，重视备课，上课，听课，评课等基础性工作，加强教学常规，提高课堂教学有效性。
进一步____《语文课程标准》所倡导的教学理念，积极投身教育教研工作。
深入开展教科研活动，努力使活动有计划、有程序、有总结、有成效，扎实、有序地落实每个环节。
现把工作情况总结如下。
一、以课堂为阵地，提高课堂教学的有效性。
课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。
为了实现轻负担高效率的课堂教学，开学初就要求每一位语文老师要严格备好每一堂课，组内进行同课交流，集体听课，集体评议。
每节语文课不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，家庭作业尽量在课上完成。
课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。
另外，加强教师理论知识学习，再读《新课程标准》；经常访问____等语文专门站；网上购书，现在组内就有四本相同的一本书《第五十六号教室的奇迹》，没有的互相借阅着看。
我们寻求最佳的教学，确保孩子最优化的教育。
从而提高了组内语文教师的课堂教学水平，提高了课堂教学质量。
二、以发展为目标，提高学生的语文素养。
语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。
老师的教学要着眼于学生的未来。
因此，我们组开学初就制定了低段语文素养的培养目标：从常规抓起，读好书、写好字，说好话，扩大阅读知识面，让老师有目的、有意识地去培养。
重点抓好作业的规范性，写字的工整性，读书，写字的姿势等，各个班级还开展了讲故事活动。
____月____日三个年级同时进行了写字竞赛并选出了优秀作品进行展览及奖励。
三、以常规为核心，安排好每次教研活动。
教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点安排好老师们的教研活动。
每两周安排一次组内教研，以抓好学生的常规，有效教学，同课异构为目标贯穿每次教研活动。
三年级组教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高三年级组教师的教学水平和教研能力，促进教师之间的交流与合作，本学期我们将开展一系列的教研活动。
通过这些活动，旨在提升教师的专业素养，优化教学设计，提高教学质量，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
二、活动目标1. 提升教师对教材的理解和把握能力，促进教师对教学目标的明确。
2. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 通过教学观摩、研讨和反思，提高教师的教学设计和实施能力。
4. 促进教师对教育信息技术的应用，提高教学效果。
5. 培养教师的教育科研意识，提升教师的教育科研能力。
三、活动内容1. 教材分析与教学目标制定（1）时间：第一周（2）内容：组织教师对三年级各学科教材进行全面分析，明确教学目标，制定切实可行的教学计划。
（3）形式：分组讨论、集体研讨2. 教学观摩与反思（1）时间：第二至四周（2）内容：组织教师进行教学观摩，选取优秀课例进行研讨，并对自己的教学进行反思。
（3）形式：观摩课、研讨课、教学反思3. 教学设计比赛（1）时间：第五周（2）内容：组织教师参加教学设计比赛，提升教师的教学设计能力。
（3）形式：教学设计、比赛评选4. 教育信息技术应用培训（1）时间：第六周（2）内容：邀请教育信息技术专家对教师进行培训，提高教师对教育信息技术的应用能力。
（3）形式：专家讲座、实践操作5. 教育科研讲座（1）时间：第七周（2）内容：邀请教育科研专家为教师进行讲座，培养教师的教育科研意识。
（3）形式：专家讲座、交流讨论6. 教学经验分享会（1）时间：第八周（2）内容：组织教师分享各自在教学过程中的成功经验和心得体会。
（3）形式：经验分享、互动交流7. 教学成果展示与评比（1）时间：第九周（2）内容：展示教师们在教研活动中的教学成果，进行评比。
（3）形式：教学成果展示、评比四、活动安排1. 活动时间：每周固定时间，如周三下午。
2. 活动地点：学校会议室或多媒体教室。
3. 活动组织：由三年级教研组长负责组织，各学科教师积极参与。
小学三年级教研组工作计划(五篇)
小学三年级教研组工作计划(五篇)小学三年级教研组工作计划(篇1)一、指导思想努力贯彻党的教育方针，根据新《课标》的基本理念，使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心;初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。
二、总体目标：根据数学学科特点，遵循学生学习数学的心理规律，从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
让人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。
三、具体措施1、继续加强学习常规和学习习惯的培养。
(1)严格遵守作息时间的习惯;(2)看书时坐姿端正的习惯;(3)爱想、爱问和认真回答问题的习惯;(4)正确地握笔写字、看书、读书的习惯;(5)爱护书本及学习用品的习惯。
2、让学生在生动具体的活动中学习学习数学。
在教学中，根据学生的生活经验创设问题情境，鼓励学生在生动具体的活动中学习数学。
3、引导学生独立思考与合作交流，帮助学生积累参加数学活动的经验。
在具体的数学活动中，鼓励学生独立思考、勇于发表自己的意见，善于倾听别人的意见，与同伴进行交流。
同时引导学生在小组内进行分工合作，以提高数学活动的纪律。
4、培养学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的能力。
本册教材提供了很多要运用所学的知识去解决的实际问题，在教学中充分利用这些素材培养学生的应用意识。
5、注重数学思想方法的渗透。
根据学科特点，结合具体的教学内容有机地进行思想品德教学和相关思想的渗透。
6、创造性地使用教材。
在教学中，根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程;根据本班学生的已有知识和生活经验确定合理的教学起点和重点，结合本地的实际情况和学生的生活经验选择适当的教学素材创设教学情境，同时，适时地记录自己的教学设计和教学反思，以不断改进自己的教学观念和教学方法。
三年级语文教研组工作计划范文(八篇)
三年级语文教研组工作计划范文一学期来，语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，踏踏实实全面____学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究。
在教研活动中，注重小学语文教研的内涵发展与质量提升，坚持把“聚焦课堂教学，提高教学质量”作为工作重点，努力推进小学语文学科课程改革的理论研究与实践探索，努力提升校本教研质量，为教师的专业成长搭建平台，为学生的语文素养提升和健康成长而努力。
通过形式多样的语文教学工作，较为圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、各类教研活动本教研组组织全体语文老师分备课组深入学习各年级的《学习目标分解与教学》，将新教材的新精神、新理念与教研工作相结合，切实帮助教师将课标要求转化为教学实践。
深入研究新教材“新”在哪里。
为提高教师的工作能力，组织老师参加了上级的“统编教材培训”并扎实地开展了以“研读教材，让学课文走向学语文”为主题的二次培训，会后老师们并结合自己的教学工作谈了看法，写下了自己的思考。
本学期里，本教研组认真组织教师积极参加省，市，市联片，区，区联片教研，力求开展高质量的校本教研活动。
从数据统计上看，老师们外出学习、参加各级各类教研活动平均达到____次。
老师们还将外出学习的成果进行汇报、交流。
本学期“杏坛杯”“现代与经典”学习的交流就取得了较好的效果。
在区级教研中，____老师上了区级作文课《那次玩得真高兴》。
在片级教研中，____老师和____老师同课异构上了《厄运打不垮的信念》。
在教研组活动中，我们邀请来了____老师、____老师和____小学的习作教研团队来校指导教学教研，提升了教研活动质量，取得了很好的教研效果。
在日常的教研组活动中，组织老师们通过开展主题性的教研课，组织老师们共同讨论，深化对课的认识，提高教育教学水平。
二、各项活动开展开展为了使教师进一步明晰适合教学的汉字文化元素，我校开展了以“基于汉字文化，提升语文素养”为主题的赛课活动。
三年级教研工作计划4篇
三年级教研工作计划4篇九年级物理具有不同于其他学科的特别性，在本学期教学中教师要仔细领悟新课程理念，学习《物理课程标准》，立足根底，帮忙学生建立物理概念、提高科学素养，激发学生学习物理的兴趣，培育学生科学探究力量，使学生获得进一步深入学习的根底学问和根本技能，引导学生擅长从物理的视角关注生活、关怀社会。
同时，教学中还要加强试验技能的教学，使学生具备肯定的试验动手力量。
（1）理论学问联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。
激发学生学习物理的兴趣。
培育学生的科学态度和科学的学习方法，培育学生的力量和创新精神，使学生会初步运用物理学问解释或解决一些简洁的物理问题。
（2）重视根底学问和根本技能，留意启发学生的智力，培育学生的力量。
使学生学会一些物理根本概念和根本原理，学习一些物理试验和物理计算的根本技能，了解物理在实际中的应用。
（3）培育学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进展安全教育和爱国主义教育。
九年级下期的物理直接面临理科试验班、中招考试。
因此，这学期教师在连续转变观念、优化教学过程、做好教学的同时，应留意讨论《考试说明》和历年中考试题，提高复习的针对性，全面关注新课程提出的“学问与技能”、“过程和方法”、“情感态度与价值观”三维教学目标，留意学问的系统化及学生多种力量的提升，积极探究在新课程背景下优质高效的中考复习方法。
一、教学的要求1 、立足教材，不超出课标，留意紧扣课本。
对课本内容引申、扩展要把握好度。
加强纵横联系；对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。
2、分类教学和指导。
学生存在智力进展和解题力量上差异。
对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪慧才智。
中等生则要求跟上学习的进度，在训练中提高力量。
3、每个阶段的模拟、月考做科学的分析准时消退疑虑，让学生针对性补漏，准时调整教学。
4、加强教研准时沟通，互听、互评课堂教学；抓重点，化解难点，落实根底。
三年级语文教研组工作计划标准范本（五篇）
三年级语文教研组工作计划标准范本学期的教育教学工作已临近结束，回顾这一学期以来，我们三年级全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下；圆满地完成了教育教学工作任务，我们教研组对一学期的工作和学习做以下的总结和回顾。
一、端正教学思想，加强理论学习。
新课程犹如一列火车，向我们疾驰而来，带来了教学理念、教学内容、教学方式的巨大变化。
面对扑面而来的变革，我们组充分利用间周三下午的教研活动时间，组织教师认真学习《新课程标准》，大胆地实践，转变教师原有的观念，____新课程理念，注意全面提高学生各方面的语文素养，把握语文课程的人文性，倡导自主、合作、探究的学习方式，使学生的“想学、会学、乐学”。
全组教师互帮互学、团结协作，凝聚力强，能够形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，人人争先向上。
二、依托集体教研，提高了课堂教学效率根据学校计划，在每学期的伊始，结合学科特点和学生的实际情况，制定本组教学研究活动计划，做到每次的教研组活动学习有专题(每次教研组活动都围绕一个专题学习讨论)、主讲有专人(为了较好发挥备课组每位教师在教研活动中的作用，我们提出“主题先行，轮流主讲”，改变以往教研组长一人主讲的局面，结合理论学习，充分利用本组资源，分别请经验丰富的老师结合教学实践主讲)、讨论有深度(结合学习体会和教学实际进行讨论，畅所欲言，更好地发挥了教师积极参与意识，教研活动有热点，在互动中有启发)；注重开展观摩教学、听课、评课、经验交流等活动，并注重工作的实效性。
在单元集体备课中，大家首先钻研教材，把握住单元的重难点，集体研讨相应的教学方法，真正使教师在实际的教学中做到有的放矢。
在课堂中，老师们不但重视了目标的明确、重难点的确立，使自己的教学思路清晰，更注重有效提高了课堂效率，提升了教学质量，让语文课回归本色。
在轮流课活动中，大家深入研究，认真准备，课堂教学都各有特色，引导学生在读中思，在读中悟，在读中展开丰富的联想，教学环环相扣，引人入胜。
2024年三年级教研组教学计划范文（五篇）
2024年三年级教研组教学计划范文一、指导思想：本学期三年级教研组以课程改革为核心，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展教科研工作。
现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、教研目标：1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，围绕三个“有利于”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。
2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、立足课堂，在有效教学策略上深入实践与研究。
让学生快快乐乐学，轻轻松松学。
4、深化数学课题研究，提升数学教师科研素养，积极撰写教改论文并参加各级的评比。
5、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力。
三、教研措施1、加强理论学习，提高自身素质。
（1）教研组活动时组织针对学校的集体业务学习材料谈心得体会，并形成书面材料，上传到学校网站。
（2）教师个人自学“实效教学”的理论并做好笔记，集体研讨。
（3）利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息，提高自身教育教学业务水平。
2、加强常规管理。
加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。
具体做法：（1）学期初每位教师要认真制定教学计划；平时要做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生。
（2）自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。
认真落实“教学五认真”，规范教师的业务行为，切实减轻学生过重的课业负担。
充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，研究如何提高教学有效性，转化为可操作的教学常规，注重活动过程的实效性。
（3）配合教导处开展学科竞赛活动。
（4）继续组织好每周一次的教研组活动。
本学期组业务学习的重点是教师结合自身教学实际，谈谈“怎样在小学数学课堂实施实效教学”，继续深化我组教研之风。
2024年三年级教研组教学计划(五篇)
2024年三年级教研组教学计划一、指导思想深入____实施新课程理念，立足于三年级教学情况的实际，以课堂教学为重点，提高教师的自身素质，展开听课、说课、评课一体化的教研活动，加强阅读教学和作文教学改革，深化语文课堂教学改革,致力于学生语文素养的形成与发展，突出学生综合能力和良好学习习惯的养成，全面提高教育教学质量。
二、工作目标1、组织组内教师认真学习新课标，以标准为标准实施教学。
2、认真____《教学常规》，督促组内开展集体备课，督促教师充分利用教育资源，提高备课质量。
3、积极开展小组合作教学研究活动，组织有效的听课、评课活动。
4、定期开展教学情况分析、交流研讨活动，做到经验分享，取长补短，集思广益。
5、三年级作为承上启下的中年级段，要继续培养学生良好的语文学习习惯，提高学生的语文素养。
三、主要工作（一）加强学习，更新观念。
认真学习新《课程标准》，领会新的课程标准带给我们的新要求，在明确总的教学目的和教学要求的前提下，弄清本年级段的具体教学要求，熟悉、研究教材，把握教材的重点、难点以及各部分教材积极推行课程改革，根据三年级语文教材特点，加强口语交际及语文综合性学习的研究，大面积地采用现代教学手段，进行有效教学的课堂研究。
（二）重视常规，提高质量。
1、以教材为凭借，尝试单元整体教学的方法,掌握中段教学重点、难点，培养学生良好的读书习惯，教会学生默读、品读、研读，努力提高学生阅读水平，抓好识字教学、阅读教学、中段作文教学，扎实教学，夯实基础。
重视写字教学，指导学生写好字；培养学生认真听、仔细听，边听边记的好习惯；培养学生多读、认真读的好习惯；培养学生说话完整、清楚的习惯；让写作成为学生的一种兴趣，为以后的篇章作文打好基础。
2、作业要求全批全改，教师批改规范，重视学生作业订正辅导工作，发现问题及时纠正。
3、根据学校工作安排，培养学生的阅读兴趣，发挥班级的图书角和图书馆图书借阅的作用，让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操，让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。
2024年三年级教研组教学计划范本（五篇）
2024年三年级教研组教学计划范本一指导思想根据学校教科室的工作计划，我们三年级数学组以课改精神为指南，更新观念，创新教育模式，树理求真务实的工作作风，努力提高教学质量，以深化课改全面提升教育教学质量为核心，有效利用校本资源，依托信息教育资源，充分发挥各位教师的特长，让数学教研教改活动有效规范实施。
二主要任务（1）组织学习，根据学校教导处工作计划和教科室有关规定，认真制定落实教研计划。
（2）严格落实课堂教学任务，严把常规教学“四个点”。
1，集体备课，有教学目标，有教学重点，教学方法。
2，落实好课堂教学：强化以学生为主体的自主、合作、探究，坚持面向全体学生。
3，认真批改作业：认真及时批改作业，抓好学生的错误订正。
4，课后辅导：坚持“培优辅差”的策略，定期进行常规检查。
（3）积极参加学校的各项活动，做到开会有学习笔记，学习有学习资料，教学有新课标。
（4）积极参加教研教改工作，备好课，上好课，认真批改作业，相互学习，每人上好一节年级研究课；写好一篇教学方思和论文，听课每人____节以上。
（5）积极参加网络教研活动，每位老师在“州民族教育科研网”和“校本教研网”各上传一篇文章。
三、活动安排____月：1，制定学科计划，确定教学进度，2，自查备课，上课情况。
____月：1，集体备课。
2，本组教师交流教学情况和学生学习情况。
____月：1，上好年级汇报课，参加学校教研活动。
2，组织期中考试。
____月：1，学习教学文章，确定后期工作重点。
2，本组教室交流，集体备课元月：1，确定复习重点和要求。
2，迎接期末考试2024年三年级教研组教学计划范本（二）一、学生情况分析：本年级共有三个班。
由于三年级学生刚开始接触《科学》课，一切对学生来说都非常新鲜，因此对学习《科学》具有较浓厚的兴趣。
但也正是由于初次接触《科学》课，其学习习惯和学习方法都需要教师的悉心培养。
二、教材分析：《科学》三年级上册由《我们都是科学家》、《我眼里的生命世界》、《生命之源-水》、《它们是什么做的》、和《提出问题》五个单元组成。
三年级语文教研组工作计划标准范文(5篇)
三年级语文教研组工作计划标准范文一、指导思想：这学期，我们三年级语文教研工作将紧紧围绕学校教学工作目标，围绕“提高教师业务水平，提高教育教学质量”的工作重点，认真学习新修订的《新课程标准》，积极有效地深化语文课程改革，进一步加大课堂教学改革的力度，加强语文教学常规管理工作，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养，提高教师业务水平。
二、工作要点：（一）、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。
1、加强集体备课，各备课组精诚团结，注重合作，做到节约劳动、提高效益、资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。
要加强管理，做到没有教案不进课堂。
备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。
作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。
2、重视学生良好学习习惯的养成。
特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
3、加强教学质量监控。
要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。
要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。
教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。
同时加强各类素质竞赛,如写作比赛等，以促进学生素质全面发展。
4、积极参加学校组织的年级质量分析专题会议，总结问题，查找不足，完善今后的工作。
（二）、加大力度，催长骨干，积极推进教师成长。
1、加强教师的培训。
教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。
2、认真组织参加各级各类教学评优活动，为教师的成长提供更多的机会，让每一位教师都能上出一堂好课。
（三）、加强教研组自身建设，提高语文组影响力。
我们是一个团结奋进的集体，教研组就是我们业务交流提高的家园。
三年级教研组工作计划范文10篇
三年级教研组工作计划范文10篇日子如同白驹过隙，不经意间，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!是时候开始写工作计划了。
说到写工作计划很多人都是内心崩溃的状态吧!下面是小编给大家带来的关于三年级教研组工作计划，欢迎大家前来参阅!三年级教研组工作计划1一、指导思想：教研活动以实施新课标为中心，以学校教导处工作计划为依据，以《数学课程标准》为指导，加强课堂教学研究，深入推进课程改革，不断提高课堂教学效益，全面提升学生的数学素养。
二、方法措施：1.严格执行教学常规(1)提高备课质量。
在备课中重视突出教师如何指导学生学习知识，突破重点和难点的方法，学生学习知识的方法。
同时，还严格执行电子备课和集体备课，随时共同探讨备课中的疑惑，做到备教材、备学生、备方法，为上课做好充分的准备。
(2)改进批改方式。
注重差生的作业订正，尽量做到面批面改。
在作业批改时，把准确率和书写的认真程度同等重视，鼓励学生认真书写，养成认真做题的习惯。
做到四必:有发必改,有收必批,有批必评,有错必纠.2.开展有效的教研活动，促进教师的全面发展。
(1)扎扎实实地开展教研活动，营造浓浓的教研气氛。
根据教导处的安排和自己组的实际，课前做到共同备课，共同探讨，以达到共同发展。
一人上好两课。
(2)积极听课，保证每学期每人听课20节，做到听后有评议。
特别要多听好课，听后多思，珍惜外出听课机会，学习他们的先进经验。
(3)及时反思，改进教学。
在完成自己的教学任务后，及时依据新的教学理念对自己的教学工作进行认真的分析与反思，并与组内成员交流探讨、梳理教学思路。
3.学习新理念，扎实搞科研。
(1)注重理论学习，学习《课标》、教育教学杂志、网络教研，养成学习习惯，不断提高自身素质。
(2)积极参加各种学习、培训活动，提高个人素质。
(3)自觉地搞课题研究，把教学中的问题当课题，做好资料的收集。
三年级教研组工作计划2一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
三年级教研组工作计划通用7篇
三年级教研组工作计划通用7篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。
文章的艺术就是语言的艺术，相同的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。
写文档，能帮助你不断地理清思路，好的文档，也能更高效地沟通。
写好文档不仅仅是个人能力的体现，还可能会得到领导的赞赏，甚至升职加薪都有可能。
但是很多时候，很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作，最终会体现为这样一份书面文档，包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已，因此，它的质量，不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法，往往也会影响着别人对于文档作者的评价，因为透过这些文字，不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造，更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。
在日常工作中，很多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的三年级教研组工作计划通用7篇，希望能够帮到您！三年级教研组工作计划篇1指导思想：推进“二期”课改，发挥学生学习的自主性，使“要我学”变成“我要学”，激发学习兴趣，提高学习积极性。
以学生为主，引导他们发现、探索、实践、体验和合作的学习方式，努力提高他们语文的素养，养成良好的学习习惯。
教学目标：1．继续学习316个生字，要求读准字音，认清字形，了解在语言环境里的意思，能比较熟练的运用音序和部首查字法自学生字，继续培养独立识字的能力，养成主动识字的习惯。
2．积累本册教材中学习的393个词语，按要求积累其他词语，不断增加学生的词汇量。
能联系上下文理解词语的意思，体会课文中关键词语的作用。
部分词语能学习运用。
3．学过的句子会读，能联系上下文理解句子得意思。
学习本册教材中的常用句式，继续积累句子，部分句子能学习运用。
在理解语句的过程中，进一步学习标点符号的用法。
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工作计划：________ xx三年级教研组工作计划
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部门：______________________
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xx三年级教研组工作计划
一、指导思想：本学期三年级教研组以课程改革为核心，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展教科研工作，三年级教研组计划。
现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、教研目标：
1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，围绕三个“有利于”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。
2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、立足课堂，在有效教学策略上深入实践与研究。
让学生快快乐乐学，轻轻松松学。
4、深化数学课题研究，提升数学教师科研素养，积极撰写教改论文并参加各级的评比。
5、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力。
三、教研措施1、加强理论学习，提高自身素质。
（1）教研组活动时组织针对学校的集体业务学习材料谈心得体会，并形成书面材料，上传到学校网站。
（2）教师个人自学“实效教学”的理论并做好笔记，集体研讨。
（3）利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息，提高自身教育教学业务水平。
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2、加强常规管理。
加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。
具体做法：（1）学期初每位教师要认真制定教学计划；平时要做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生。
（2）自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。
认真落实“教学五认真”，规范教师的业务行为，切实减轻学生过重的课业负担。
充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，研究如何提高教学有效性，转化为可操作的教学常规，注重活动过程的实效性。
（3）配合教导处开展学科竞赛活动。
（4）继续组织好每周一次的教研组活动。
本学期组业务学习的重点是教师结合自身教学实际，谈谈“怎样在小学数学课堂实施实效教学”，继续深化我组教研之风。
（5）大胆进行教改实践，积极撰写教改论文。
鼓励教师在理论学习、教改实践的基础上，认真撰写有关“实效教学”的论文。
3、开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长（1）采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，及时了解最前沿的教改信息,扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。
（2）开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。
（3）开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于20节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。
（4）开展网络教研活动，充分利用教师博客、论坛，开展网上教研。
4.认真扎实有效地开展教研能力按时开展教研活动，力争做到有效性，有针对性。
注重课改的学习，每次教研组除对教材进行分析外，教
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师每学期不少于16篇教学反思，使教师的教育观念，教学能力和教学水平逐渐适应课改发展的需要，小组学习和个人学习相结合，并定期组织交流学习心得。
xx三年级数学下册教学计划
本学期我担任三年级的班主任，为了更好地开展工作，现拟订本学期班主任工作计划。
一、学生基本情况分析：
三年级两个班共有学生 114人，他们的年龄大多数在10岁左右，是一群活泼、天真、烂漫的少年儿童。
虽然村籍不同，但是他们却关系融洽，团结一致，有强烈的集体荣誉感。
思想方面：这些同学天真伶俐，品德良好，乐于助人，能团结友爱，互帮互助，多数学生有强烈的进取心。
他们通过学习，受到了一定的教育：如奋发向上，关心他人，做事一丝不苟，待人真诚，做事认真负责等。
多数同学认识到学习的重要性，不学习就落后，就没有本领。
但个别同学认识不够，纯粹是做一天和尚撞一天钟——得过且过。
这样的学生应该给予正面引导。
纪律方面：大部分同学能够遵守学校纪律和学校的规章制度，按时到校上课，不迟到，不早退，遵守《教室规则》和《小学生守则》，同学之间不打架，不骂人，尊敬师长，文明守纪。
学习方面：经过三年多的学习，大部分同学掌握了一定的独立学习
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的方法，数学水平有了较大的提高，计算、理解能力也具备了一定的水平，上课时，思维敏捷，迅速，回答问题积极踊跃，能按时完成教师布置的作业，并自觉的预习功课。
大部分学生，上课时能比较积极的回答问题，但思考问题较慢。
当然，也有一部分同学，头脑灵活，思维敏捷，但缺乏稳定性，自立意识不强，懒于动脑;还有一部分学生，头脑思维较慢，反映不灵活，基础知识掌握特不好，虽然干劲比较大，但成绩总是提不高。
总体上，从上学期成绩分析看，成绩较理想但还需继续努力，本学期要因材施教，分别对待。
对于自己认为聪明得很，平时懒读、懒写、懒做题，成绩也不会好到哪儿去的学生，可以引导多自学，自己悟出道理，小组展开讨论，比教师苦口婆心的说教会更有效。
对于基础很差、干劲更差，上课不遵守纪律，作业叮嘱再三都不能完成的同学，更要认真对待，发现他们思想、学习中的闪光点，鼓励他们的点滴进步，与家长联系沟通，与优生结对子，力争使他们成为砌墙的砖头——后来居上。
在小学阶段的最后一个学期，要继续发挥学生的主体作用，培养学生的自学能力，提高学生的思维能力和实践能力。
二、教材分析
(一)本册教材内容包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学活动等等。
(二)本册教学的主要目的要求
1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘
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整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。
3、初步认识简单的小数(小数部分不超过两位)，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图，能描述行走的路线。
5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
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工作计划
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