中考语文课外文言文考试必读120篇34训俭示康

34 训俭示康

一、美文精读

【文学常识】

司马光（1019-1086），字君实，陕州夏县（今属山西）涑水乡人，世称涑水先生。宝元二年进士。赠太师、温国公、谥文正。他是北宋著名的史学家，主持编撰了大型编年体通史《资治通鉴》。著有《司马文正公文集》、《稽古录》等。

【文章主旨】

这是一篇训诫文，是谈节俭的好处，奢侈的坏处，用种种实例教育儿子要务行节俭，力戒奢侈。一个人对待物质生活的态度，直接关系到他事业的成功与失败。

【文言原文】

参政鲁公为谏官，真宗遣使急召之，得于酒家。既入，问其所从来，以实对。上曰：“卿为清望官，奈何饮于酒肆?”对曰：“臣家贫，客至，无器皿、肴、果，故就酒家觞之。”上以无隐，益重之。

张文节为相，自奉养如为河阳掌书记时。所亲或规之，曰：“公今受奉不少，而自奉若此，公虽自信清约，外人颇有公孙布被之讥。公宜少从众。”公叹曰：“吾今日之俸，虽举家锦衣玉食，何患不能?顾人之常情，由俭入奢易，由奢入俭难。吾今日之俸岂能常有?身岂能常存?一旦异于今日，家人习奢已久，不能顿俭，必致失所。岂若吾居位去位、身存身亡常如一日乎?”

呜呼!大贤之深谋远虑，岂庸人所及哉!

（选自司马光《温国文正司马公文集》）

【对照注译】

【清望官】清廉有名望的官职。

“臣家贫，客至，

【上以无隐，益

亲近的人有的劝他说：

为挥霍净尽而弄到饥寒无依，

【作品赏析】

司马光在《训俭示康》一文中，紧紧围绕着“成由俭，败由奢”这个古训，结合自己的生活经历和切身体验，旁征博引许多典型事例，对儿子进行了耐心细致、深入浅出的教诲。司马光认为俭朴是一种美德，并大力提倡，反对奢侈腐化。

【读后必练】（共26分）

1．解释加点的词语。（10分）

①真宗遣使．急召之（）

②既．入（）

③以实对．（）

④故就．酒家觞之（）

⑤上以．无隐（）

⑥益．重之（）

⑦所亲或．规之（）

⑧公宜．少从众（）

⑨举．锦衣玉食（）

⑩何患．不能（）

2．翻译。（10分）

①既入，问其所从来，以实对。

②卿为清望官，奈何饮于酒肆?

③吾今日之俸，虽举家锦衣玉食，何患不能?

④由俭入奢易，由奢入俭难。

⑤大贤之深谋远虑，岂庸人所及哉!

3. 这篇短文的论点是什么？( )（2分）

A. 家人不能顿俭，必致失所

B. 公宜少从众

C. 由俭人奢易，由奢入俭难

D. 大贤之深谋远虑，岂庸人所及哉

4. 本文是司马光给儿子的一篇训诫文，他告诉儿子什么道理？（4分）

【参考答案】

1. ①使者。

②已经。

③回答。

④靠近，临近。

⑤因为。

⑥更加。

⑦有人，有的人。

⑧应该，应当。

⑨全。

⑩怕，害怕。

2. ①鲁公入宫以后，真宗问他从哪里来，他如实地回答真宗。

②你担任的官职作为清高有名望的官，为什么在酒馆里喝酒？

③我今天的俸禄这样多，即使全家穿绸缎的衣服，吃珍贵的饮食，还怕不能做到吗？

④由节俭进入奢侈是容易的，由奢侈进入节俭却困难了。

⑤大体有道德才能的人的深谋远虑，哪里是凡庸的人所能比得上的呢！

3. C

4. 本文中心意思是谈节俭的好处，奢侈的坏处，用种种实例教育儿子要务行节俭，力戒奢侈。一个人对待物质生活的态度，直接关系到他事业的成功与失败。

二、趣文泛读

愚子

齐有富人，家累千金。其二子甚愚，其父又不教之。一日，艾子谓其父曰：“君之子虽美，而不通世务，他日曷能克其家?”父怒曰：“君子之敏，而且恃多能，岂有不通世务耶?”艾子曰：“不须试之他，但问君之子所食者米从何来?若知之，吾当妄言之罪。”父遂呼其子问之。其子嘻然笑曰：“吾岂不知此也!每以布囊取来。”其父愀然而改容曰：“子之愚甚也，彼米不是田中来?”艾子曰：“非其父不生其子。”

【译文】

齐地有一个富人，家中积聚千金。他的第二个儿子非常愚笨，当父亲的又不教育他。一天，艾子对他的父亲说：“您的儿子虽然长得很漂亮，可是不通事务，将来他可怎么能够撑得起这个家呢?”父亲一听恼怒地说：“我的儿子很聪明，而且自负多能，岂有不通世务的道理呢?”艾子说：“也不必考验别的事，单只问您儿子所吃的米是从哪里来的?如果知道这一点，我情愿担当诬蔑不实的罪名。”父亲便把他儿子叫来，当场询问这件事。他儿子乐地笑着说：“我岂能不知道这点小事情!米每次都是从布袋里倒出来的。”父亲听了，立刻凄怆悲伤地改变了面容说：“你的愚笨可算是达到极点了!那米不是从田里取来的吗?”艾子叹道：“不是这样的父亲，是生不出这样的儿子来的！”