[推荐学习]新(浙江专用)2016高考数学二轮专题突破 专题六 自选模块 第2讲 计数原理 理
【4份】2016年高考数学(浙江理科专用)二轮专题复习精练:突破练
π 所以 f(B)=sin 2B+6=1, π π 13 又 2B+6 ∈6, 6 π, π π 所以 2B+6=2, π 所以 B=6. (2)法一 由余弦定理 b2=a2+c2-2accos B 得
c2-3c+2=0, 所以 c=1,或 c=2. 法二 a b c 3 由正弦定理sin A=sin B=sin C得 sin A= 2 ,
(1)求证:AB∥GH; (2)求二面角 D-GH-E 的余弦值. (1)证明 因为 D,C,E,F 分别是 AQ,BQ,AP,BP 的中点,
所以 EF∥AB,DC∥AB.所以 EF∥DC. 又 EF⊄平面 PCD,DC⊂平面 PCD, 所以 EF∥平面 PCD. 又 EF⊂平面 EFQ,平面 EFQ∩平面 PCD=GH, 所以 EF∥GH.又 EF∥AB, 所以 AB∥GH. (2)解 在△ABQ 中,AQ=2BD,A10x-(20+mx)=(10-m)x-20(x∈N,0≤x≤200), y2=18x-(8x+40)-0.05x2=-0.05x2+10x-40(x∈N,0≤x≤120). (2)因为 6≤m≤8, 所以 10-m>0,函数 y1=(10-m)x-20 是[0,200]上的增函数, 所以当 x=200 时,生产 A 产品有最大利润为(10-m)×200-20=1 980- 200m(万美元). 又 y2=-0.05(x-100)2+460(x∈N,0≤x≤120). 所以当 x=100 时,生产 B 产品有最大利润为 460 万美元. 因为 y1max-y2max=1 980-200m-460=
1
π 2π π π 所以 A=3或 A= 3 ,当 A=3时,C=2,所以 c=2; 2π π 当 A= 3 时,C=6,所以 c=1. 2.如图所示,在三棱锥 P-ABQ 中,PB⊥平面 ABQ,BA=BP=BQ,D,C,E, F 分别是 AQ,BQ,AP,BP 的中点,AQ=2BD,PD 与 EQ 交于点 G,PC 与 FQ 交于点 H,连接 GH.
2016版高考数学二轮专题突破(,理科) 配套文档:专题六 自选模块 第2讲 含答案
第2讲计数原理1.(2015·四川)用数字0,1,2,3,4,5组成没有重复数字的五位数,其中比40 000大的偶数共有()A.144个B.120个C.96个D.72个2.(2015·课标全国Ⅰ)(x2+x+y)5的展开式中,x5y2的系数为( )A.10 B.20C.30 D.603.(2014·浙江)在8张奖券中有一、二、三等奖各1张,其余5张无奖.将这8张奖券分配给4个人,每人2张,不同的获奖情况有________种(用数字作答).4.(2014·课标全国Ⅱ)(x+a)10的展开式中,x7的系数为15,则a =________。
(用数字填写答案)1.高考中主要利用计数原理求解排列数、涂色、抽样问题,以小题形式考查;2。
二项式定理主要考查通项公式、二项式系数等知识,近几年也与函数、不等式、数列交汇,值得关注。
热点一两个计数原理分类加法计数原理和分步乘法计数原理如果每种方法都能将规定的事件完成,则要用分类加法计数原理将方法种数相加;如果需要通过若干步才能将规定的事件完成,则要用分步乘法计数原理将各步的方法种数相乘.例1 (1)如图所示,用4种不同的颜色涂入图中的矩形A,B,C,D中,要求相邻的矩形涂色不同,则不同的涂法有( )A.72种B.48种C.24种D.12种(2)如果一个三位正整数“a1a2a3”满足a1<a2且a3〈a2,则称这样的三位数为凸数(如120,343,275),那么所有凸数的个数为()A.240 B.204C.729 D.920思维升华(1)在应用分类加法计数原理和分步乘法计数原理时,一般先分类再分步,每一步当中又可能用到分类加法计数原理.(2)对于复杂的两个原理综合使用的问题,可恰当列出示意图或表格,使问题形象化、直观化.跟踪演练1 (1)(2014·大纲全国)有6名男医生、5名女医生,从中选出2名男医生、1名女医生组成一个医疗小组,则不同的选法共有( )A.60种B.70种C.75种D.150种(2)已知函数f(x)=ln(x2+1)的值域为{0,1,2},则满足这样条件的函数的个数为()A.8 B.9 C.26 D.27热点二排列与组合例2 (1)(2014·重庆)某次联欢会要安排3个歌舞类节目,2个小品类节目和1个相声类节目的演出顺序,则同类节目不相邻的排法种数是( )A.72 B.120C.144 D.168(2)数列{a n}共有12项,其中a1=0,a5=2,a12=5,且|a k+1-a k|=1,k=1,2,3,…,11,则满足这种条件的不同数列的个数为( )A.84 B.168C.76 D.152思维升华解排列、组合的应用题,通常有以下途径:(1)以元素为主体,即先满足特殊元素的要求,再考虑其他元素.(2)以位置为主体,即先满足特殊位置的要求,再考虑其他位置.(3)先不考虑附加条件,计算出排列或组合数,再减去不符合要求的排列或组合数.跟踪演练2 (1)某台小型晚会由6个节目组成,演出顺序有如下要求:节目甲必须排在前两位,节目乙不能排在第一位,节目丙必须排在最后一位.该台晚会节目演出顺序的编排方案共有( )A.36种B.42种C.48种D.54种(2)要从3名骨科和5名内科医生中选派3人组成一个抗震救灾医疗小组,则骨科和内科医生都至少有1人的选派方法种数是________(用数字作答).热点三二项式定理(a+b)n=C错误!a n+C错误!a n-1b+…+C错误!a n-r b r+…+C错误!b n,其中各项的系数就是组合数C错误!(r=0,1,…,n)叫做二项式系数;展开式中共有n+1项,其中第r+1项T r+1=C错误!a n-r b r(其中0≤r≤n,r∈N,n∈N*)称为二项展开式的通项公式.例3 (1)(2015·陕西)二项式(x+1)n(n∈N*)的展开式中x2的系数为15,则n等于( )A.4 B.5C.6 D.7(2)(2-x)8的展开式中,不含x4的项的系数的和为() A.-1 B.0C.1 D.2思维升华(1)在应用通项公式时,要注意以下几点:①它表示二项展开式的任意项,只要n与r确定,该项就随之确定;②T r+1是展开式中的第r+1项,而不是第r项;③公式中,a,b的指数和为n,且a,b不能随便颠倒位置;④对二项式(a-b)n展开式的通项公式要特别注意符号问题.(2)在二项式定理的应用中,“赋值思想"是一种重要方法,是处理组合数问题、系数问题的经典方法.跟踪演练3 (1)(2014·湖北)若二项式(2x+错误!)7的展开式中错误!的系数是84,则实数a等于()A.2 B。
2016版高考数学二轮专题突破(浙江专用理科)课件专题六 自选模块 第1讲
答案 A
1 2 3 4
3.(2014· 辽宁)当x∈[-2,1]时,不等式ax3-x2+4x+3≥0
恒成立,则实数a的取值范围是(
A.[ -5,-3] C.[ -6,-2] 9 B.[-6,-8] D.[ -4,-3]
)
解析
当 x = 0 时, ax3 - x2 + 4x + 3≥0 变为 3≥0 恒成立,
图象的一部分,则该函数的解析式为(
)
1 2 3 4
1 3 1 2 B.y=2x +2x -3x 1 3 1 2 D.y= x + x -2x 4 2 3 2 解析 A 选项中, y′=f′(x)=2x -x-1, f′(0)=-1, f′(2)=3.曲线在(0,0)和(2,0)处分别与直线 y=-x,y
标、切线斜率之间的关系来进行转化.以平行、垂直直
线斜率间的关系为载体求参数的值,则要求掌握平行、 垂直与斜率之间的关系,进而和导数联系起来求解.
跟踪演练1
3
在平面直角坐标系 xOy 中,设 A 是曲线 C1:
2 2
5 y=ax +1(a>0)与曲线 C2:x +y = 的一个公共点,若 C1 2 在 A 处的切线与 C2 在 A 处的切线互相垂直,则实数 a 的值 是________.
线的斜率,曲线f(x)在点P处的切线的斜率k=f′(x0),相
应的切线方程为y-f(x0)=f′(x0)(x-x0).
2.求曲线的切线要注意“过点P的切线”与“在点P处的
切线”的不同.
例1
(1)(2015· 课标全国 Ⅰ) 已知函数 f(x)= ax3+ x+ 1 的图
1 象在点(1,f(1))处的切线过点(2,7),则a=___. 解析 f′(x)=3ax2+1,f′(1)=1+3a,f(1)=a+2. (1,f(1))处的切线方程为y-(a+2)=(1+3a)(x-1). 将(2,7)代入切线方程,得7-(a+2)=(1+3a), 解得a=1.
2016届高考数学(浙江专用理科)二轮专题精练专题六自选模块6-1-1Word版含解析
专题六 自选模块第1讲 “复数与导数”模块第1课时 复数(建议用时:40分钟)一、选择题1.在复平面内,复数(2-i)2对应的点位于( ).A .第一象限B .第二象限C .第三象限D .第四象限解析 (2-i)2=4-4i +i 2=3-4i ,对应的点为(3,-4),位于第四象限,故选D. 答案 D2.(2015·湖北卷)i 为虚数单位,i 607的共轭复数为( ).A .iB .-iC .1D .-1解析 法一 i 607=i 4×151+3=i 3=-i ,其共轭复数为i.故选A. 法二 i607=i 608i =i 4×152i =1i =-i ,其共轭复数为i.故选A.答案 A3.设复数z =(3-4i)(1+2i),则复数z 的虚部为( ).A .-2B .2C .-2iD .2i解析 z =(3-4i)(1+2i)=11+2i ,所以复数z 的虚部为2. 答案 B4.(2015·山东卷)若复数z 满足z1-i =i ,其中i 为虚数单位,则z =( ).A .1-iB .1+iC .-1-iD .-1+i 解析 ∵z1-i=i ,∴z =i(1-i)=i -i 2=1+i ,∴z =1-i.答案 A5.(2015·新课标全国Ⅱ卷)若a 为实数,且(2+a i)(a -2i)=-4i ,则a =( ).A .-1B .0C .1D .2解析 因为a 为实数,且(2+a i)(a -2i)=4a +(a 2-4)i =-4i ,得4a =0且a 2-4=-4,解得a =0,故选B. 答案 B 6.⎝ ⎛⎭⎪⎫1-i 1+i 2 014= ( ).A .-iB .iC .-1D .1解析 ⎝ ⎛⎭⎪⎫1-i 1+i 2 014=⎣⎢⎡⎦⎥⎤(1-i )2(1+i )(1-i ) 2 014=⎝ ⎛⎭⎪⎫-2i 2 2 014=(-i)2 104=i 2 014=i 4×503+2=-1. 答案 C7.(2015·四川卷)设i 是虚数单位,则复数i 3-2i =( ).A .-iB .-3iC .iD .3i 解析 i 3-2i =-i -2ii 2=-i +2i =i.选C. 答案 C8.方程x 2+6x +13=0的一个根是( ).A .-3+2iB .3+2iC .-2+3iD .2+3i解析 法一 x =-6±36-522=-3±2i.法二 令x =a +b i ,a ,b ∈R ,∴(a +b i)2+6(a +b i)+13=0,即a 2-b 2+6a +13+(2ab +6b )i =0,∴⎩⎨⎧a 2-b 2+6a +13=0,2ab +6b =0,解得a =-3,b =±2,即x =-3±2i. 答案 A 二、填空题9.设z =(2-i)2(i 为虚数单位),则复数z 的模为________. 解析 ∵z =(2-i)2=3-4i , ∴|z |=32+(-4)2=5. 答案 510.⎝⎛⎭⎪⎫1+i 1-i 4=________. 解析 ⎝⎛⎭⎪⎫1+i 1-i 4=⎝ ⎛⎭⎪⎫2i -2i 2=1. 答案 111.设m ∈R ,m 2+m -2+(m 2-1)i 是纯虚数,则m =________.解析 由题意知⎩⎨⎧m 2+m -2=0,m 2-1≠0,解得m =-2.答案 -212.(2015·重庆卷)设复数a +b i(a ,b ∈R )的模为3,则(a +b i)(a -b i)=________. 解析 由|a +b i|=3得a 2+b 2=3,即a 2+b 2=3,所以(a +b i)(a -b i)=a 2+b 2=3. 答案 3 三、解答题13.已知复数z 1满足(z 1-2)(1+i)=1-i(i 为虚数单位),复数z 2的虚部为2,且z 1·z 2是实数,求z 2.解 (z 1-2)(1+i)=1-i ⇒z 1=2-i.设z 2=a +2i(a ∈R ), 则z 1·z 2=(2-i)(a +2i)=(2a +2)+(4-a )i. ∵z 1·z 2∈R .∴a =4.∴z 2=4+2i.14.当实数m 为何值时,z =m 2-m -6m +3+(m 2+5m +6)i ,(1)为实数;(2)为虚数;(3)为纯虚数;(4)复数z 对应的点在复平面内的第二象限.解 (1)若z 为实数,则⎩⎨⎧m 2+5m +6=0,m +3≠0,解得m =-2.(2)若z 为虚数,则⎩⎨⎧m 2+5m +6≠0,m +3≠0,解得m ≠-2且m ≠-3.(3)若z 为纯虚数,则⎩⎨⎧m 2+5m +6≠0,m 2-m -6m +3=0,解得m =3.(4)若z 对应的点在第二象限,则⎩⎨⎧m 2-m -6m +3<0,m 2+5m +6>0,即⎩⎨⎧m <-3或-2<m <3,m <-3或m >-2,∴m <-3或-2<m <3. 15.如图,平行四边形OABC ,顶点O ,A ,C 分别表示0,3+2i ,-2+4i ,试求:(1)AO→所表示的复数,BC →所表示的复数; (2)对角线CA→所表示的复数;(3)求B 点对应的复数. 解 (1)AO→=-OA →,∴AO →所表示的复数为-3-2i. ∵BC→=AO →, ∴BC→所表示的复数为-3-2i. (2)CA→=OA →-OC →, ∴CA→所表示的复数为(3+2i)-(-2+4i)=5-2i. (3)OB→=OA →+AB →=OA →+OC →,∴OB →所表示的复数为(3+2i)+(-2+4i)=1+6i , 即B 点对应的复数为1+6i.。
【志鸿优化设计】2016高考数学(浙江版)二轮专题复习配套课件:6.2 椭圆、双曲线、抛物线
关闭
A 答案
专题六
命题热点 答题模板
第 2讲
椭圆、双曲线、抛物线 -20热点一 热点二 热点三
解析:
如图,取椭圆的左焦点F1,连接AF1,BF1.由椭圆的对称性知四边形AF1BF是平行 四边形,∴|AF|+|BF|=|AF1|+|AF|=2a=4.∴a=2. 不妨设M(0,b),则,∴b≥1.
∴e=.
圆锥曲线的几何性质
例2(1)(2015浙江嘉兴教学测试(二),文7)
如图,设F1,F2分别为双曲线C:=1(a>0,b>0)的左、右焦点,A为双曲线的左顶点,
以F1F2为直径的圆交双曲线一条渐近线于M,N两点,且满足∠MAN=120°,则该双
曲线的离心率为 ( A. B. C. ) D.
专题六
命题热点 答题模板
第 2讲
椭圆、双曲线、抛物线 -5-
1 2 3 4 5
4.(2015浙江,文15)椭圆=1(a>b>0)的右焦点F(c,0)关于直线y=x的对称点Q在椭圆 上,则椭圆的离心率是 .
关闭
关闭
解析
答案
专题六
热点考题诠释 能力目标解读
第 2讲
椭圆、双曲线、抛物线 -6-
1 2 3 4 5
5.
(2015浙江,文19)如图,已知抛物线C1:y=x2,圆C2:x2+(y-1)2=1,过点P(t,0)(t>0)作不过 原点O的直线PA,PB
=×6×6×6×2=12.
专题六
命题热点 答题模板
第 2讲
椭圆、双曲线、抛物线 13 -13热点一 热点二 热点三
规律方法
1.求圆锥曲线方程常用的方法有定义法、待定系数法、轨迹方程法.而对于双 曲线和椭圆在不明确焦点坐标的情况下可以统一设成mx2+ny2=1(mn≠0),这样可 以避免对参数的讨论. 2.应特别重视圆锥曲线的定义在解题中的运用,若已知圆锥曲线上一点及焦点 的相关信息,应首先考虑使用圆锥曲线的定义来求解.
2016届高考数学(浙江专用理科)二轮专题精练补偿练6Word版含解析
补偿练六 不等式(建议用时:40分钟)一、选择题1.已知集合A ={x ∈R |2x +1<0},B ={x ∈R |(x +1)(x -2)<0},则A ∩B =( ).A .(-∞,-1) B.⎝ ⎛⎭⎪⎫-1,-12 C.⎝ ⎛⎭⎪⎫-12,2 D .(2,+∞)解析 A =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x <-12,B ={}x |-1<x <2,所以A ∩B =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |-1<x <-12. 答案 B2.已知a ,b ,c 是实数,给出下列四个命题:①若a >b ,则1a <1b ;②若a >b ,且k ∈N *,则a k >b k ;③若ac 2>bc 2,则a >b ;④若c >a >b >0,则a c -a >bc -a.其中正确的命题的序号是 ( ).A .①④B .①②④C .③④D .②③解析 当a >0>b 时,1a >1b ,故命题①错误;当a >0,b <0,且a <|b |,k 是偶数时,命题②错误;当ac 2>bc 2时,因为c 2>0,所以a >b ,即命题③正确;对于命题④,因为c >a ,所以c -a >0,从而1c -a >0,又a >b >0,所以a c -a >b c -a,故命题④正确. 答案 C3.设函数f (x )=⎩⎨⎧x 2-4x +6,x ≥0,x +6,x <0,则不等式f (x )>f (1)的解集是( ).A .(-3,1)∪(3,+∞)B .(-3,1)∪(2,+∞)C .(-1,1)∪(3,+∞)D .(-∞,-3)∪(1,3)解析 由题意知f (1)=3,故原不等式可化为⎩⎨⎧ x ≥0,x 2-4x +6>3或⎩⎨⎧x <0,x +6>3,所以原不等式的解集为(-3,1)∪(3,+∞). 答案 A4.已知正数x ,y 满足4x +9y =1,则xy 有( ).A .最小值12B .最大值12C .最小值144D .最大值144解析 ∵x ,y 是正数, ∴1=4x +9y ≥236xy =121xy ,∴xy ≥144,等号在4x =9y =12, 即x =8,y =18时成立. 答案 C5.已知实数x ,y 满足⎩⎨⎧y ≥1,y ≤2x -1,x +y ≤8,则目标函数z =x -y 的最小值为( ).A .-2B .5C .6D .7解析 由z =x -y ,得y =x -z .作出不等式对应的平面区域BCD ,平移直线y =x -z ,由平移可知,当直线y =x -z 经过点C 时,直线的截距最大,此时z 最小.由⎩⎨⎧ y =2x -1,x +y =8,解得⎩⎨⎧x =3,y =5,即C (3,5),代入z =x -y 得最小值为z =3-5=-2. 答案 A6.已知x ,y 满足条件⎩⎨⎧x ≥0,y ≤x ,2x +y +k ≤0(k 为常数),若目标函数z =x +3y 的最大值为8,则k =( ).A .-16B .-6C .-83 D .6解析 由z =x +3y 得y =-13x +z3,先作出⎩⎨⎧x ≥0,y ≤x 的图象,如图所示,因为目标函数z =x +3y 的最大值为8,所以x +3y =8与直线y =x 的交点为C ,解得C (2,2),代入直线2x +y +k =0,得k =-6.答案 B7.设z =x +y ,其中实数x ,y 满足⎩⎨⎧x +2y ≥0,x -y ≤0,0≤y ≤k ,若z 的最大值为6,则z 的最小值为( ).A .-3B .-2C .-1D .0解析由z =x +y 得y =-x +z ,作出⎩⎨⎧x +2y ≥0,x -y ≤0,0≤y ≤k的区域BOC ,如图所示,平移直线y =-x +z ,由图象可知当直线经过C 时,直线的截距最大,此时z =6, 由⎩⎨⎧y =x ,y =-x +6,解得⎩⎨⎧x =3,y =3,所以k =3 ,解得B (-6,3)代入z =x +y 的最小值为z =-6+3=-3. 答案 A8.设x ,y 满足约束条件⎩⎨⎧x ≥2,3x -y ≥1,y ≥x +1,若目标函数z =ax +by (a >0,b >0)的最小值为2,则ab 的最大值为( ).A .1 B.12 C.14 D.16解析 由z =ax +by (a >0,b >0)得y =-a b x +z b ,可知斜率为-ab <0,作出可行域如图,由图象可知当直线y =-a b x +z b 经过点D 时,直线y =-a b x +zb 的截距最小,此时z 最小为2,由⎩⎨⎧ x =2,y =x +1,得⎩⎨⎧x =2,y =3,即D (2,3),代入直线ax +by =2得2a +3b =2,又2=2a +3b ≥26ab ,所以ab ≤16,当且仅当2a =3b =1,即a =12,b =13时取等号,所以ab 的最大值为16.答案 D 二、填空题9.若点A (1,1)在直线mx +ny -2=0上,其中mn >0,则1m +1n 的最小值为________. 解析 因为点A (1,1)在直线mx +ny -2=0上, 所以m +n -2=0,即m 2+n2=1,所以1m +1n =⎝ ⎛⎭⎪⎫1m +1n ⎝ ⎛⎭⎪⎫m 2+n 2=12+12+n 2m +m2n ≥1+2n 2m ·m 2n =2,当且仅当n 2m =m2n ,即m 2=n 2时取等号.所以1m +1n 的最小值为2. 答案 210.已知x >0,y >0,lg 2x +lg 8y =lg 2,则1x +13y 的最小值为________. 解析 lg 2x +lg 8y =x lg 2+3y lg 2=lg 2,∴x +3y =1,∴⎝ ⎛⎭⎪⎫1x +13y =⎝ ⎛⎭⎪⎫1x +13y ·(x +3y )=2+3y x +x 3y ≥4,当且仅当x =12,y =16时取等号. 答案 411.已知P (x ,y )满足⎩⎨⎧0≤x ≤1,0≤x +y ≤2.则点Q (x +y ,y )构成的图形的面积为________.解析 令x +y =u ,y =v , 则点Q (u ,v )满足⎩⎨⎧0≤u -v ≤1,0≤u ≤2,在uO v 平面内画出点Q (u ,v )所构成的平面区域如上图,易得其面积为2. 答案 212.已知x ,y满足约束条件⎩⎨⎧x 2+y 2≤4,x -y +2≥0,y ≥0,则目标函数z =2x +y 的最大值是________.解析 由z =2x +y ,得y =-2x +z ,作出不等式对应的区域,平移直线y =-2x +z ,由图象可知,当直线y =-2x +z 与圆在第一象限相切时,直线y =-2x +z 的截距最大,此时z 最大.直线与圆的距离d =|z |22+1=2,即z =±25,所以目标函数z =2x +y 的最大值是2 5.答案 2 513.已知O 是坐标原点,点M 的坐标为(2,1),若点N (x ,y )为平面区域⎩⎪⎨⎪⎧x +y ≤2,x ≥12,y ≥x ,上的一个动点,则OM →·ON→的最大值是________.解析 OM →·ON →=2x +y ,设z =2x +y ,则y =-2x +z ,不等式组对应的区域为BCD .平移直线y =-2x +z ,由图可知当直线y =-2x +z 经过点C 时,直线y=-2x +z 的截距最大,此时z 最大,由⎩⎨⎧ x +y =2,y =x ,解得⎩⎨⎧x =1,y =1,即C (1,1),代入z =2x +y 得z =2x +y =3,所以OM →·ON→的最大值为3.答案 314.设不等式组⎩⎨⎧x +y ≤4,y -x ≥0,x -1≥0表示的平面区域为D .若圆C :(x +1)2+(y +1)2=r 2(r >0)不经过区域D 上的点,则r 的取值范围是________.解析 不等式对应的区域为ABE .圆心为(-1,-1),在区域中,A 到圆心的距离最小,B 到圆心的距离最大,所以要使圆不经过区域D ,则有0<r <|AC |或r >|BC |.由⎩⎨⎧ x =1,y =x ,得⎩⎨⎧ x =1,y =1,即A (1,1).由⎩⎨⎧ x =1,y =-x +4,得⎩⎨⎧x =1,y =3,即B (1,3). 所以|AC |=22,|BC |=25, 所以0<r <22或r >25,即r 的取值范围是(0,22)∪(25,+∞). 答案 (0,22)∪(25,+∞)15.已知f (x )=a (x +2a )(x -a -3),g (x )=2-x -2,同时满足以下两个条件: ①∀x ∈R ,f (x )<0或g (x )<0;②∃x ∈(1,+∞),f (x )·g (x )<0成立,则实数a 的取值范围是________. 解析 根据①∀x ∈R ,f (x )<0,或g (x )<0,即函数f (x )和函数g (x )不能同时取非负值,由g (x )<0⇒x >-1,要使对于任意x ∈R ,f (x )<0或g (x )<0成立,则x ≤-1时,f (x )=a (x +2a )(x -a -3)≤0恒成立,故a <0,且两根-2a 与a +3均不比-1小,得-4≤a ≤0①.根据②∃x ∈(1,+∞),f (x )·g (x )<0成立,而当x ∈(1,+∞)时,g (x )<0,故应存在x 0∈(1,+∞),使f (x 0)>0,只要1>-2a 或1>a +3即可,所以a >-12或a <-2②,由①,② 求交集,得-4<a <-2或-12<a <0,即实数a 的取值范围是(-4,-2)∪⎝ ⎛⎭⎪⎫-12,0.答案 (-4,-2)∪⎝ ⎛⎭⎪⎫-12,0。
2016版优化方案高考数学(浙江版·理科)二轮专题复习课件高考热点追踪(一)
专题一
集合、常用逻辑用语、函数、不等式
[如何求解创新型问题]
此类问题的设计或来源于高等数
学,或突出阅读理解,一般是起点高,落点低,新定义、新
运算、新符号都是“外衣”,它的解决方法还是运用中学数
学的基本知识和基本技能,新题不一定是难题.问题的求解 首先必须准确地把握题意、认真阅读相关定义、运算或方
法、规则等,读懂是第一位;其次,运用类比、抽象与概
0或5 都有 x*m= x,则 m= __________________ .
(2)定义新运算 “⊕”:当 a≥b 时, a⊕b=a,当 a<b 时,a⊕b = b2.设函数 f(x)= (1⊕x)x-(2⊕ x),x∈[-2,2],则函数 f(x)的
[-4,6] 值域为______________________ .
1 [解 ] (1)证明:因为 f 2+ x = a(1-2|x|), 1 f 2- x = a(1-2|x|), 1 1 所以 f 2+ x = f 2- x, 1 因此 f(x)的图象关于直线 x= 对称. 2 1 (2)①当 0<a< 时, 2 1 2 4a x, x≤ , 2 f(f(x))= 1 2 4a ( 1- x), x> , 2
条件中提供一种信息,需要解题者很好地把握这种信息,通常遵 循一般 ——特殊 ——一般的思维模式,深入理解以后恰当地译成 常见数学模型,然后按通常数学模型的求解方法去解决.
二
定义新运算 (1)对任意实数 x,y,定义运算 x*y=ax+ by+ cxy,(a,b,
c 为常数 ),等号右边的运算是通常意义的加、乘运算. 已知 1*2=4,2*3=6,且有一个非零实数 m,使得对任意实数 x,
【志鸿优化设计】2016高考数学(浙江版)二轮专题复习配套课件:6.3 圆锥曲线中的热点问题
第 3讲
圆锥曲线中的热点问题 16 -16热点一 热点二 热点三 热点四
圆锥曲线中的最值、范围问题
例2(2015浙江嘉兴下学期教学测试,文18)已知直线l:y=kx+1(k≠0)与椭圆
3x2+y2=a相交于A,B两个不同的点,记l与y轴的交点为C. (1)若k=1,且|AB|=,求实数a的值; (2)若=2,求△AOB面积的最大值,及此时椭圆的方程.
专题六
热点考题诠释 能力目标解读
第 3讲
圆锥曲线中的热点问题 -5-
1 2 3
解:(1)由题意有=1,解得a2=8,b2=4.所以C的方程为=1. (2)设直线l:y=kx+b(k≠0,b≠0),A(x1,y1),B(x2,y2),M(xM,yM).将y=kx+b代入 =1, 得(2k2+1)x2+4kbx+2b2-8=0. 故xM=,yM=k· xM+b=. 于是直线OM的斜率kOM==-,即kOM· k=-. 所以直线OM的斜率与直线l的斜率的乘积为定值.
(2)由(1)可知M的轨迹是以点N(1,3)为圆心,为半径的圆. 由于|OP|=|OM|,故O在线段PM的垂直平分线上,又P在圆N上,从而ON⊥PM. 因为ON的斜率为3,所以l的斜率为-,故l的方程为y=-x+. 又|OM|=|OP|=2,O到l的距离为,|PM|=,所以△POM的面积为.
专题六
专题六
命题热点 答题模板
第 3讲
圆锥曲线中的热点问题 14 -14热点一 热点二 热点三 热点四
迁移训练1(2014课标全国Ⅰ,文20)已知点P(2,2),圆C:x2+y2-8y=0,过点P的动直
线l与圆C交于A,B两点,线段AB的中点为M,O为坐标原点.
【新步步高】(浙江专用)2016高考数学二轮专题突破 专题六 自选模块 第3讲 概率 理
第3讲 概 率1.(2015·课标全国Ⅰ)如果3个正整数可作为一个直角三角形三条边的边长,则称这3个数为一组勾股数,从1,2,3,4,5中任取3个不同的数,则这3个数构成一组勾股数的概率为( )A.310B.15C.110D.1202.(2014·陕西)从正方形四个顶点及其中心这5个点中,任取2个点,则这2个点的距离不小于该正方形边长的概率为( ) A.15 B.25 C.35 D.453.(2015·重庆)在区间[0,5]上随机地选择一个数p ,则方程x 2+2px +3p -2=0有两个负根的概率为________.1.以选择题、填空题的形式考查古典概型的基本应用.2.将古典概型与概率的性质相结合,考查知识的综合应用能力.热点一 古典概型 1.古典概型的概率:P (A )=m n =A 中所含的基本事件数基本事件总数.2.古典概型的两个特点:所有可能出现的基本事件只有有限个;每个基本事件出现的可能性相等.例1 (2014·天津)某校夏令营有3名男同学A ,B ,C 和3名女同学X ,Y ,Z ,其年级情况如下表:现从这6名同学中随机选出2人参加知识竞赛(每人被选到的可能性相同). (1)用表中字母列举出所有可能的结果;(2)设M 为事件“选出的2人来自不同年级且恰有1名男同学和1名女同学”,求事件M 发生的概率.思维升华 求古典概型概率的步骤:(1)反复阅读题目,收集题目中的各种信息,理解题意; (2)判断试验是否为古典概型,并用字母表示所求事件;(3)利用列举法求出总的基本事件的个数n 及事件A 中包含的基本事件的个数m ; (4)计算事件A 的概率P (A )=m n.跟踪演练1 (1)(2015·湖州二模)有两张卡片,一张的正反面分别写着数字0与1,另一张的正反面分别写着数字2与3,将两张卡片排在一起组成一个两位数,则所组成的两位数为奇数的概率是( ) A.16B.13C.12D.38(2)甲、乙两人玩猜数字游戏,先由甲心中想一个数字,记为a ,再由乙猜甲刚才所想的数字,把乙猜的数字记为b ,其中a ,b ∈{1,2,3,4,5,6},若|a -b |≤1,就称甲乙“心有灵犀”.现任意找两人玩这个游戏,则他们“心有灵犀”的概率为( ) A.1136 B.518C.16D.49热点二 互斥事件与对立事件1.事件A ,B 互斥,那么事件A +B 发生(即A ,B 中有一个发生)的概率,等于事件A ,B 分别发生的概率的和,即P (A +B )=P (A )+P (B ).2.在一次试验中,对立事件A 和A 不会同时发生,但一定有一个发生,因此有P (A )=1-P (A ).例2 某商场在元旦举行购物抽奖促销活动,规定顾客从装有编号为0,1,2,3,4的五个相同小球的抽奖箱中一次任意摸出两个小球,若取出的两个小球的编号之和等于7则中一等奖,等于6或5则中二等奖,等于4则中三等奖,其余结果为不中奖. (1)求中二等奖的概率; (2)求不中奖的概率.思维升华 事件的互斥和对立是既有联系又有区别的两个概念,要充分利用对立事件是必然有一个发生的互斥事件.在判断这些问题时,先要判断两个事件是不是互斥事件(即是否不可能同时发生),然后判断这两个事件是不是对立事件(即是否必然有一个发生).在解答与两个事件有关的问题时一定要仔细斟酌,全面考虑,防止出现错误.跟踪演练2 (1)设事件A ,B ,已知P (A )=15,P (B )=13,P (A ∪B )=815,则A ,B 之间的关系一定为( ) A .两个任意事件 B .互斥事件 C .非互斥事件D .对立事件(2)盒子中装有编号为1,2,3,4,5,6,7,8,9的九个球,从中任意取出两个,则这两个球的编号之积为偶数的概率是________(结果用最简分数表示).1.将一骰子抛掷两次,所得向上的点数分别为m 和n ,则函数y =23mx 3-nx +1在[1,+∞)上为增函数的概率是( ) A.12 B.56 C.34 D.232.抛掷一枚均匀的正方体骰子(各面分别标有数字1,2,3,4,5,6),事件A 表示“朝上一面的数是奇数”,事件B 表示“朝上一面的数不超过2”,则P (A +B )=________.提醒:完成作业 专题六 第3讲二轮专题强化练专题六第3讲 概 率A 组 专题通关1.(2015·绍兴模拟)从2名男生和2名女生中任意选择两人在星期六、星期日参加某公益活动,每天一人,则星期六安排一名男生、星期日安排一名女生的概率为( ) A.13 B.512 C.12D.7122.有一个奇数列1,3,5,7,9,…,现在进行如下分组,第一组有1个数为1,第二组有2个数为3,5,第三组有3个数为7,9,11,…,依此类推,则从第十组中随机抽取一个数恰为3的倍数的概率为( ) A.110 B.310C.15D.353.在5张电话卡中,有3张移动卡和2张联通卡,从中任取2张,若事件“2张全是移动卡”的概率是310,那么概率是710的事件是( )A .至多有一张移动卡B .恰有一张移动卡C .都不是移动卡D .至少有一张移动卡4.甲乙两人一起去游泰山,他们约定,各自独立地从1到6号景点中任选4个进行游览,每个景点参观1小时,则最后一小时他们同在一个景点的概率是( ) A.136 B.19 C.536D.165.连掷两次骰子分别得到点数m 、n ,则向量(m ,n )与向量(-1,1)的夹角θ>90°的概率是( )A.512B.712C.13D.126.口袋内装有一些大小相同的红球、白球和黑球,从中摸出1个球,摸出红球的概率为0.42,摸出白球的概率为0.28,若红球有21个,则黑球有________个.7.(2015·宁波模拟)曲线C 的方程为x 2m 2+y 2n 2=1,其中m ,n 是将一枚骰子先后投掷两次所得点数,事件A 为“方程x 2m 2+y 2n2=1表示焦点在x 轴上的椭圆”,那么P (A )=________.8.电子钟一天显示的时间是从00:00到23:59,每一时刻都由四个数字构成,则一天中任一时刻显示的四个数字之和为23的概率为________.9.一个均匀的正四面体的四个面上分别涂有1,2,3,4四个数字,现随机投掷两次,正四面体面朝下的数字分别为b ,c .(1)z =(b -3)2+(c -3)2,求z =4的概率;(2)若方程x 2-bx -c =0至少有一根x ∈{1,2,3,4},就称该方程为“漂亮方程”,求方程为“漂亮方程”的概率.10.现有8名数理化成绩优秀者,其中A 1,A 2,A 3数学成绩优秀,B 1,B 2,B 3物理成绩优秀,C 1,C 2化学成绩优秀.从中选出数学、物理、化学成绩优秀者各1名,组成一个小组代表学校参加竞赛.(1)求C 1被选中的概率;(2)求A 1和B 1不全被选中的概率.B 组 能力提高11.下列试验中,是古典概型的个数为( )①向上抛一枚质地不均匀的硬币,观察正面向上的概率; ②向正方形ABCD 内,任意抛掷一点P ,点P 恰与点C 重合; ③从1,2,3,4四个数中,任取两个数,求所取两数之一是2的概率; ④在线段[0,5]上任取一点,求此点小于2的概率. A .0 B .1 C .2 D .312.掷一个骰子的试验,事件A 表示“小于5的偶数点出现”,事件B 表示“小于5的点数出现”,则一次试验中,事件A +B 发生的概率为( ) A.13 B.12 C.23 D.5613.抛掷一枚质地均匀的硬币,如果连续抛掷1 000次,那么第999次出现正面朝上的概率是________.14.设连续掷两次骰子得到的点数分别为m ,n ,令平面向量a =(m ,n ),b =(1,-3). (1)求使得事件“a ⊥b ”发生的概率; (2)求使得事件“|a |≤|b |”发生的概率.学生用书答案精析第3讲 概 率 高考真题体验1.C [从1,2,3,4,5中任取3个不同的数共有如下10个不同的结果:(1,2,3),(1,2,4),(1,2,5),(1,3,4),(1,3,5),(1,4,5),(2,3,4),(2,3,5),(2,4,5),(3,4,5),其中勾股数只有(3,4,5),所以概率为110.故选C.] 2.C [取两个点的所有情况为C 25=10,所有距离不小于正方形边长的情况有6种,概率为610=35.故选C.] 3.23解析 方程x 2+2px +3p -2=0有两个负根,则有⎩⎪⎨⎪⎧Δ≥0,x 1+x 2<0,x 1·x 2>0,即⎩⎪⎨⎪⎧4p 2-4 3p -2 ≥0,-2p <0,3p -2>0,解得p ≥2或23<p ≤1,又p ∈[0,5],则所求概率为P =3+135=1035=23.热点分类突破例1 解 (1)从6名同学中随机选出2人参加知识竞赛的所有可能结果为{A ,B },{A ,C },{A ,X },{A ,Y },{A ,Z },{B ,C },{B ,X },{B ,Y },{B ,Z },{C ,X },{C ,Y },{C ,Z },{X ,Y },{X ,Z },{Y ,Z },共15种.(2)选出的2人来自不同年级且恰有1名男同学和1名女同学的所有可能结果为{A ,Y },{A ,Z },{B ,X },{B ,Z },{C ,X },{C ,Y },共6种.因此,事件M 发生的概率P (M )=615=25.跟踪演练1 (1)(1)C (2)D解析 (1)能组成的两位数有12,13,20,30,21,31,共6个,其中的奇数有13,21,31,共3个,因此所组成的两位数为奇数的概率是36=12,故选C.(2)根据题目条件知所有的数组(a ,b )共有62=36组,而满足条件|a -b |≤1的数组(a ,b )有:(1,1),(2,2),(3,3),(4,4),(5,5),(6,6),(1,2),(2,1),(2,3),(3,2),(3,4),(4,3),(4,5),(5,4),(5,6),(6,5),共有16组,根据古典概型的概率公式知所求的概率为P =1636=49.故选D.例2 解 (1)记“中二等奖”为事件A .从五个小球中一次任意摸出两个小球,不同的结果有{0,1},{0,2},{0,3},{0,4},{1,2},{1,3},{1,4},{2,3},{2,4},{3,4},共10个基本事件.记两个小球的编号之和为x ,由题意可知,事件A 包括两个互斥事件:x =5,x =6. 事件x =5的取法有2种, 即{1,4},{2,3}, 故P (x =5)=210=15;事件x =6的取法有1种,即{2,4}, 故P (x =6)=110.所以P (A )=P (x =5)+P (x =6)=15+110=310.(2)记“不中奖”为事件B ,则“中奖”为事件B ,由题意可知,事件B 包括三个互斥事件:中一等奖(x =7),中二等奖(事件A ),中三等奖(x =4). 事件x =7的取法有1种,即{3,4}, 故P (x =7)=110;事件x =4的取法有{0,4},{1,3},共2种, 故P (x =4)=210=15.由(1)可知,P (A )=310.所以P (B )=P (x =7)+P (x =4)+P (A )=110+15+310=35.所以不中奖的概率为P (B )=1-P (B )=1-35=25.跟踪演练2 (1)B (2)1318解析 (1)因为P (A )+P (B )=15+13=815=P (A ∪B ),所以A ,B 之间的关系一定为互斥事件.(2)九个数的编号中有5个奇数,4个偶数,两个球的编号之积为奇数的概率为1036=518,所以所求概率为1-518=1318.高考押题精练1.B [将一骰子抛掷两次,所得向上的点数(m ,n )的所有事件为(1,1),(1,2),…,(6,6),共36个.由题可知,函数y =23mx 3-nx +1在[1,+∞)上单调递增,所以y ′=2mx 2-n ≥0在[1,+∞)上恒成立,所以2m ≥n ,则不满足条件的(m ,n )有(1,3),(1,4),(1,5),(1,6),(2,5),(2,6),共6种情况,所以满足条件的共有30种情况,则函数y =23mx 3-nx +1在[1,+∞)上单调递增的概率为3036=56.]2.23解析 将事件A +B 分为:事件C “朝上一面的数为1,2”与事件D “朝上一面的数为3,5”,则C ,D 互斥,且P (C )=13,P (D )=13,∴P (A +B )=P (C +D )=P (C )+P (D )=23.二轮专题强化练答案精析第3讲 概 率1.A [设2名男生记为A 1,A 2,2名女生记为B 1,B 2,任意选择两人在星期六、星期日参加某公益活动,共有A 1A 2,A 1B 1,A 1B 2,A 2B 1,A 2B 2,B 1B 2,A 2A 1,B 1A 1,B 2A 1,B 1A 2,B 2A 2,B 2B 1共12种情况,而星期六安排一名男生,星期日安排一名女生共有A 1B 1,A 1B 2,A 2B 1,A 2B 2共4种情况,则发生的概率为P =412=13,故选A.] 2.B [由已知可得前九组共有1+2+3+…+9=45个奇数,第十组共有10个奇数,分别是91,93,95,97,99,101,103,105,107,109这10个数字,其中恰为3的倍数的数有93,99,105三个,故所求概率为P =310.] 3.A [至多有一张移动卡包含“一张移动卡,一张联通卡”“两张全是联通卡”两个事件,它是“2张全是移动卡”的对立事件,故选A.]4.D [最后一个景点甲有6种选法,乙有6种选法,共有36种,他们选择相同的景点有6种,所以P =636=16, 所以选D.]5.A [∵(m ,n )·(-1,1)=-m +n <0,∴m >n .基本事件总共有6×6=36(个),符合要求的有(2,1),(3,1),(3,2),(4,1),(4,2),(4,3),(5,1),…,(5,4),(6,1),…,(6,5),共1+2+3+4+5=15(个).∴P =1536=512, 故选A.]6.15解析 1-0.42-0.28=0.30,21÷0.42=50,50×0.30=15.7.512解析 试验中所含基本事件个数为36;若表示焦点在x 轴上的椭圆,则m >n ,有(2,1),(3,1),…,(6,5),共1+2+3+4+5=15种情况,因此P (A )=1536=512. 8.1360解析 因为时钟一分钟显示一次,故总的显示方法数为24×60=1 440(种),四个数字之和为23的有09:59,18:59,19:49,19:58四种情况,故所求概率为41 440=1360. 9.解 (1)因为是投掷两次,因此基本事件(b ,c ):(1,1),(1,2),(1,3),(1,4),(2,1),(2,2),(2,3),(2,4),(3,1),(3,2),(3,3),(3,4),(4,1),(4,2),(4,3),(4,4)共16个.当z =4时,(b ,c )的所有取值为(1,3),(3,1),所以P (z =4)=216=18. (2)①若方程一根为x =1,则1-b -c =0,即b +c =1,不成立.②若方程一根为x =2,则4-2b -c =0,即2b +c =4,所以⎩⎪⎨⎪⎧b =1,c =2. ③若方程一根为x =3,则9-3b -c =0,即3b +c =9,所以⎩⎪⎨⎪⎧ b =2,c =3.④若方程一根为x =4,则16-4b -c =0,即4b +c =16,所以⎩⎪⎨⎪⎧ b =3,c =4.由①②③④知,(b ,c )的所有可能取值为(1,2),(2,3),(3,4).所以方程为“漂亮方程”的概率为P =316. 10.解 (1)从8人中选出数学、物理、化学成绩优秀者各1名,其一切可能的结果组成的基本事件空间为Ω={(A 1,B 1,C 1),(A 1,B 1,C 2),(A 1,B 2,C 1),(A 1,B 2,C 2),(A 1,B 3,C 1),(A 1,B 3,C 2),(A 2,B 1,C 1),(A 2,B 1,C 2),(A 2,B 2,C 1),(A 2,B 2,C 2),(A 2,B 3,C 1),(A 2,B 3,C 2),(A 3,B 1,C 1),(A 3,B 1,C 2),(A 3,B 2,C 1),(A 3,B 2,C 2),(A 3,B 3,C 1),(A 3,B 3,C 2)},共18个基本事件组成.由于每一个基本事件被抽取的机会均等.因此这些基本事件的发生是等可能的.用M 表示“C 1恰被选中”这一事件,则M ={(A 1,B 1,C 1),(A 1,B 2,C 1),(A 1,B 3,C 1),(A 2,B 1,C 1),(A 2,B 2,C 1),(A 2,B 3,C 1),(A 3,B 1,C 1),(A 3,B 2,C 1),(A 3,B 3,C 1)}.事件M 由9个基本事件组成,因而P (M )=918=12. (2)用N 表示“A 1,B 1不全被选中”这一事件,则其对立事件N 表示“A 1,B 1全被选中”这一事件,由于N ={(A 1,B 1,C 1),(A 1,B 1,C 2)},事件N 由2个基本事件组成,所以P (N )=218=19. 由对立事件的概率公式得P (N )=1-P (N )=1-19=89.11.B [①中,硬币质地不均匀,不是等可能事件,所以不是古典概型.②④的基本事件都不是有限个,不是古典概型.③符合古典概型的特点,是古典概型问题.]12.C [掷一个骰子的试验有6种可能结果.依题意 P (A )=26=13,P (B )=46=23,∴P (B )=1-P (B )=1-23=13. ∵B 表示“出现5点或6点”的事件,因此事件A 与B 互斥,从而P (A +B )=P (A )+P (B )=13+13=23.] 13.12解析 抛掷一枚质地均匀的硬币,只考虑第999次,有两种结果:正面朝上,反面朝上,每种结果等可能出现,故所求概率为12. 14.解 (1)由题意知,m ∈{1,2,3,4,5,6},n ∈{1,2,3,4,5,6},故(m ,n )所有可能的取法共36种. a ⊥b ,即m -3n =0,即m =3n ,共有2种:(3,1),(6,2),所以事件a ⊥b 的概率为236=118. (2)|a |≤|b |,即m 2+n 2≤10,共有(1,1),(1,2),(1,3),(2,1),(2,2),(3,1)6种,其概率为636=16.。
2016届高考数学(浙江专用理科)二轮专题精练专题六自选模块6-2-2Word版含解析
第2课时概率(建议用时:60分钟)一、选择题1.(2015·广东卷)袋中共有15个除了颜色外完全相同的球,其中有10个白球,5个红球.从袋中任取2个球,所取的2个球中恰有1个白球,1个红球的概率为().A.1 B.1121 C.1021 D.521解析从袋中任取2个球共有C215=105种取法,其中恰好1个白球1个红球共有C110C15=50种取法,所以所取的球恰好1个白球1个红球的概率为50105=1021.答案 C2.(2014·陕西卷)从正方形四个顶点及其中心这5个点中,任取2个点,则这2个点的距离不小于该正方形边长的概率为().A.15 B.25 C.35 D.45解析取两个点的所有情况为C25=10,所有距离不小于正方形边长的情况有6种,概率为610=35.故选C.答案 C3.(2013·安徽卷)若某公司从五位大学毕业生甲、乙、丙、丁、戊中录用三人,这五人被录用的机会均等,则甲或乙被录用的概率为().A.23 B.25 C.35 D.910解析事件“甲或乙被录用”的对立事件是“甲和乙都未被录用”,从五位学生中选三人的基本事件个数为10.“甲和乙都未被录用”只有1种情况,根据古典概型和对立事件的概率公式可得,甲或乙被录用的概率P =1-110=910. 答案 D4.已知P 是△ABC 所在平面内一点,P B →+P C →+2P A →=0,现将一粒黄豆随机撒在△ABC 内,则黄豆落在△PBC 内的概率是( ).A.14B.13C.23D.12解析 取边BC 上的中点D ,由P B →+P C →+2P A →=0,得P B →+P C →=2A P →,而由向量的中点公式知P B →+P C →=2P D →,则有A P →=P D →,即P 为AD 的中点,则S △ABC =2S △PBC ,根据几何概型的概率公式知,所求的概率为12. 答案 D5.一名同学先后投掷一枚骰子两次,第一次向上的点数记为x ,第二次向上的点数记为y ,在直角坐标系xOy 中,以(x ,y )为坐标的点落在直线2x +y =8上的概率为( ).A.16B.112C.536D.19解析 依题意,以(x ,y )为坐标的点共6×6=36个,其中落在直线2x +y =8上的点有(1,6),(2,4),(3,2),共3个,故所求事件的概率P =336=112. 答案 B6.一个坛子里有编号为1,2,…,12的12个大小相同的球,其中1到6号球是红球,其余的是黑球,若从中任取两个球,则取到的都是红球,且至少有1个球的号码是偶数的概率为( ).A.122B.111C.322D.211解析 基本事件总数为C 212,事件包含的基本事件数为C 26-C 23,故所求的概率为P =C 26-C 23C 212=211.答案 D7.在长方体ABCD-A1B1C1D1的八个顶点任两点连线中,随机取一直线,则该直线与平面AB1D1平行的概率为().A.314 B.514 C.328 D.528解析画出该长方体的直观图,可知与平面AB1D1平行的直线有BD,BC1,DC1,共3条,八个顶点任两点连线共有C28条,故该直线与平面AB1D1平行的概率为P=3C28=328.答案 C二、填空题8.(2015·江苏卷)袋中有形状、大小都相同的4只球,其中1只白球,1只红球,2只黄球,从中一次随机摸出2只球,则这2只球颜色不同的概率为________.解析这两只球颜色相同的概率为16,故两只球颜色不同的概率为1-16=56.答案5 69.(2014·江西卷)10件产品中有7件正品,3件次品,从中任取4件,则恰好取到1件次品的概率是________.解析从10件产品中取4件,共有C410种取法,取到1件次品的取法为C13C37种,由古典概型概率计算公式得P=C13C37C410=3×35210=12.答案1 210.从正六边形的6个顶点中随机选择4个顶点,则以它们作为顶点的四边形是矩形的概率等于________.解析设正六边形的6个顶点分别为A,B,C,D,E,F,则从6个顶点中任取4个顶点共有C46=15种结果,以所取4个点作为顶点的四边形是矩形有3种结果,故所求概率为1 5.答案1 511.盒中装有形状、大小完全相同的5个球,其中红色球3个,黄色球2个.若从中随机取出2个球,则所取出的2个球颜色不同的概率等于________.解析从5个球中任取2个球有C25=10(种)取法,2个球颜色不同的取法有C13C12=6(种).故所求事件的概率P=610=35.答案3 512.某同学同时掷两颗骰子,得到点数分别为a,b,则双曲线x2a2-y2b2=1(a>0,b>0)的离心率e>5的概率是________.解析由e=1+b2a2>5,得b>2a,当a=1时,b=3,4,5,6四种情况;当a=2时,b=5,6两种情况,总共有6种情况.又同时掷两颗骰子,得到的点数(a,b)共有36种结果.∴所求事件的概率P=636=16.答案1 6三、解答题13.甲、乙两校各有3名教师报名支教,其中甲校2男1女,乙校1男2女.(1)若从甲校和乙校报名的教师中各任选1名,求选出的2名教师性别相同的概率;(2)若从报名的6名教师中任选2名,求选出的2名老师来自同一学校的概率.解(1)从甲、乙两校报名的教师中各选1名,共有n=C13×C13=9种选法.记“2名教师性别相同”为事件A,则事件A包含基本事件数m=C12·C11+C11·C12=4,∴P(A)=mn=49.(2)从报名的6人中任选2名,有n=C26=15种选法.记“选出的2名老师来自同一学校”为事件B,则事件B包含基本事件数m=2C23=6.∴选出2名教师来自同一学校的概率P(B)=615=25.14.现有6道题,其中4道甲类题,2道乙类题,张同学从中任取2道题解答.试求:(1)所取的2道题都是甲类题的概率;(2)所取的2道题不是同一类题的概率.解(1)将4道甲类题依次编号为1,2,3,4;2道乙类题依次编号为5,6.任取2道题,基本事件为:{1,2},{1,3},{1,4},{1,5},{1,6},{2,3},{2,4},{2,5},{2,6},{3,4},{3,5},{3,6},{4,5},{4,6},{5,6},共15个,而且这些基本事件的出现是等可能的.用A表示“都是甲类题”这一事件,则A包含的基本事件有{1,2},{1,3},{1,4},{2,3},{2,4},{3,4},共6个,所以P(A)=615=25.(2)基本事件同(1),用B表示“不是同一类题”这一事件,则B包含的基本事件有{1,5},{1,6},{2,5},{2,6},{3,5},{3,6},{4,5},{4,6},共8个,所以P(B)=8 15.15.将一颗骰子先后抛掷2次,观察向上的点数,求:(1)两数中至少有一个奇数的概率;(2)以第一次向上点数为横坐标x,第二次向上的点数为纵坐标y的点(x,y)在圆x2+y2=15的外部或圆上的概率.解由题意,先后掷2次,向上的点数(x,y)共有n=6×6=36种等可能结果,事件为古典概型.(1)记“两数中至少有一个奇数”为事件B,则事件B与“两数均为偶数”为对立事件,记为B.∵事件B包含的基本事件数m=C13C13=9.∴P(B)=936=14,则P(B)=1-P(B)=34,因此,两数中至少有一个奇数的概率为3 4.(2)点(x,y)在圆x2+y2=15的内部记为事件C,则C表示“点(x,y)在圆x2+y2=15上或圆的外部”.又事件C包含基本事件:(1,1),(1,2),(1,3),(2,1),(2,2),(2,3),(3,1),(3,2)共有8个.∴P(C)=836=29,从而P(C)=1-P(C)=1-29=79.故点(x,y)在圆x2+y2=15上或圆外部的概率为7 9.。
2016年高考试题(自选模块)浙江卷 含答案
2016年普通高等学校全国统一招生考试(浙江卷)自选模块试题题号:01 课目:语文“《论语》选读”模块(10分)阅读下面的材料,然后回答问题,材料一:子贡曰:“贫而无谄,富而无骄,何如?”子曰:“可也。
未若贫而乐,富而好礼者也。
”子贡曰:“《诗》云,…如切如磋!如琢如磨‟,其斯之谓与?”子曰:“赐也!始可与言《诗》已矣,告诸往而知来者。
”(《论语•学而》)材料二:子夏问曰:“巧笑倩兮,美目盼兮,素以为绚兮‟何谓也?”子曰:“绘事后素。
”曰:“礼后乎?”子曰:“起予者商也!始可与言诗已矣。
”(《论语•八佾》)材料三:陈亢问于伯鱼曰:“子亦有异闻乎?”对曰:“未也。
尝独立,鲤趋而过庭。
曰:…学《诗乎》?‟对曰:…未也‟。
…不学《诗》,无以言。
‟鲤退而学《诗》…..”。
(《论语•季氏》)材料四:子曰:“《诗》三百,一言以蔽之,曰:“思无邪”。
(《论语•为政》)(1)根据材料一和材料二,指出孔子的教学特色。
(2)根据上述材料,归纳学习《诗经》的意义。
题号:02 课目:语文“外国小说欣赏”模块(10分)阅读下面的小说,然后回答问题。
彩票[德国]沃尔夫•冈哈尔姆尤利乌斯是个画家,而且是一个很不错的画家。
他画快乐的世界,因为他自己就是一个快乐的人。
不过没人买他的画,因此他想起来会有点伤感,但只是一会。
“玩玩足球彩票吧!”他的朋友们劝他,“只花2马克便可赢很多钱!”于是尤利乌斯花2马克买了一张彩票,并真的中了彩!他赚了50万马克。
“你瞧!”朋友说,“你多走运啊!现在你还经常画画吗?”“我现在就只画支票上的数字!”尤利乌斯笑到。
尤利乌斯买了一栋别墅并对它进行一番装修。
他很有品位。
买了许多好东西,阿富汗地毯,维也纳橱柜,佛罗伦萨小桌,迈森瓷器,还有古老的威尼斯吊灯。
尤利乌斯很满意地坐了下来,他点燃一支香烟静静的享受他的幸福。
突然他感到好孤单,便想去看看朋友。
他把烟往地上一扔,在原来那个石头做的画室里他经常这样做,然后他就出去了。
2016版高考数学二轮专题突破(浙江专用,理科)配套课件专题五 解析几何 第2讲
1 2 3 4
将
5 B-3
2
2 2 b y 2 1-b ,- 3 代入 x2+ 2=1, b
2 得 b =3.
3 2 ∴椭圆 E 的方程为 x +2y =1. 3 2 2 答案 x +2y =1
2
考情考向分析
1. 以选择题、填空题形式考查圆锥曲线的方程、 几何性质 特别是离心率 .2. 以解答题形式考查直 线与圆锥曲线的位置关系弦长、中点等.
x2 y2 A. 2 - 6 =1 2 y C.x2- 3 =1
解析
)
x2 y2 B. 6 - 2 =1 x2 2 D. 3 -y =1
x2 y2 双曲线a2-b2=1(a>0,b>0)的渐近线方程是
b b y=± ax,故可知a= 3,
又∵焦点坐标为(2,0),
∴c= a2+b2=2,解得 a=1,b= 3.
x +c y0 y0 0 的中点坐标 kFQ= , , 2 , x - c 2 0
又∵(x0,y0)在椭圆上,
1 2 3 4
c22c2-a22 4c4 c 6 2 ∴ + 6 4 =1,令 e= ,则 4e +e =1, a a a
2 ∴离心率 e= 2 .
答案 2 2
热点分类突破 热点一 圆锥曲线的定义与标准方程
1.圆锥曲线的定义
(1)椭圆:|PF1|+|PF2|=2a(2a>|F1F2|);
(2)双曲线:||PF1|-|PF2||=2a(2a<|F1F2|);
(3)抛物线:|PF|=|PM|,点F不在直线l上,PM⊥l于M.
2.求解圆锥曲线标准方程“先定型,后计算”
整理得 b=c,∴a= b2+c2= 2c,
2016浙江省高考答案
2016浙江省高考答案【篇一:2016年浙江省高考数学试卷理科解析】lass=txt>一、选择题:本大题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的.1.(5分)(2016?浙江)已知集合p={x∈r|1≤x≤3},q={x∈r|x≥4},则p∪(?rq)=()a.[2,3] b.(﹣2,3] c.[1,2) d.(﹣∞,﹣2]∪[1,+∞)则()a.m∥l b.m∥n c.n⊥l d.m⊥n3.(5分)(2016?浙江)在平面上,过点p作直线l的垂线所得的垂足称为点p在直线l上2的投影,由区域中的点在直线x+y﹣2=0上的投影构成的线段记为ab,则|ab|=()a.2 b.4 c.3 d.6*24.(5分)(2016?浙江)命题“?x∈r,?n∈n,使得n≥x”的否定形式是()*2*2a.?x∈r,?n∈n,使得n<x b.?x∈r,?n∈n,使得n<x *2*2c.?x∈r,?n∈n,使得n<x d.?x∈r,?n∈n,使得n<x 25.(5分)(2016?浙江)设函数f(x)=sinx+bsinx+c,则f (x)的最小正周期()a.与b有关,且与c有关 b.与b有关,但与c无关c.与b无关,且与c无关 d.与b无关,但与c有关6.(5分)(2016?浙江)如图,点列{an}、{bn}分别在某锐角的两边上,且|anan+1|=|an+1an+2|,**an≠an+1,n∈n,|bnbn+1|=|bn+1bn+2|,bn≠bn+1,n∈n,(p≠q表示点p与q不重合)若dn=|anbn|,sn为△anbnbn+1的面积,则()a.{sn}是等差数列c.{dn}是等差数列 2b.{sn}是等差数列 2d.{dn}是等差数列7.(5分)(2016?浙江)已知椭圆c1:+y=1(m>1)与双曲线c2:2﹣y=1(n>0)2的焦点重合,e1,e2分别为c1,c2的离心率,则()a.m>n且e1e2>1 b.m>n且e1e2<1 c.m<n且e1e2>18.(5分)(2016?浙江)已知实数a,b,c.()22222a.若|a+b+c|+|a+b+c|≤1,则a+b+c<10022222b.若|a+b+c|+|a+b﹣c|≤1,则a+b+c<10022222c.若|a+b+c|+|a+b﹣c|≤1,则a+b+c<100d.m<n且e1e2<1d.若|a+b+c|+|a+b﹣c|≤1,则a+b+c<100二、填空题:本大题共7小题,多空题每题6分,单空题每题4分,共36分.29.(4分)(2016?浙江)若抛物线y=4x上的点m到焦点的距离为10,则m到y轴的距离是.b=.11.(6分)(2016?浙江)某几何体的三视图如图所示(单位:cm),则该几何体的表面积是23cm,体积是cm.2222212.(6分)(2016?浙江)已知a>b>1,若logab+logba=,a=b,则a=,b=.*13.(6分)(2016?浙江)设数列{an}的前n项和为sn,若s2=4,an+1=2sn+1,n∈n,则a1=,s5=.点p和线段ac上的点d,满足pd=da,pb=ba,则四面体pbcd的体积的最大值是.ba15.(4分)(2016?浙江)已知向量,,||=1,||=2,若对任意单位向量,均有|?|+|?|≤,则?的最大值是.三、解答题:本大题共5小题,共74分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤.16.(14分)(2016?浙江)在△abc中,内角a,b,c所对的边分别为a,b,c,已知b+c=2acosb.(Ⅰ)证明:a=2b(Ⅱ)若△abc的面积s=,求角a的大小.17.(15分)(2016?浙江)如图,在三棱台abc﹣def中,已知平面bcfe⊥平面abc,(Ⅰ)求证:ef⊥平面acfd;(Ⅱ)求二面角b﹣ad﹣f的余弦值.18.(15分)(2016?浙江)已知a≥3,函数f(x)=min{2|x﹣1|,x﹣2ax+4a﹣2},其中min(p,q)=22(Ⅰ)求使得等式f(x)=x﹣2ax+4a﹣2成立的x的取值范围(Ⅱ)(i)求f(x)的最小值m(a)(ii)求f(x)在[0,6]上的最大值m(a)19.(15分)(2016?浙江)如图,设椭圆c:+y=1(a>1) 2(Ⅰ)求直线y=kx+1被椭圆截得到的弦长(用a,k表示)(Ⅱ)若任意以点a(0,1)为圆心的圆与椭圆至多有三个公共点,求椭圆的离心率的取值范围.20.(15分)(2016?浙江)设数列满足|an﹣(Ⅰ)求证:|an|≥2n﹣1n|≤1,n∈n.*(|a1|﹣2)(n∈n)***(Ⅱ)若|an|≤(),n∈n,证明:|an|≤2,n∈n.2016年浙江省高考数学试卷(理科)参考答案与试题解析一、选择题:本大题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的.1.(5分)(2016?浙江)已知集合p={x∈r|1≤x≤3},q={x∈r|x≥4},则p∪(?rq)=()a.[2,3] b.(﹣2,3] c.[1,2) d.(﹣∞,﹣2]∪[1,+∞)【考点】并集及其运算.【专题】集合思想;分析法;集合.【分析】运用二次不等式的解法,求得集合q,求得q的补集,再由两集合的并集运算,即可得到所求.2【解答】解:q={x∈r|x≥4}={x∈r|x≥2或x≤﹣2},即有?rq={x∈r|﹣2<x<2},则p∪(?rq)=(﹣2,3].故选:b.【点评】本题考查集合的运算,主要是并集和补集的运算,考查不等式的解法,属于基础题.a.m∥l b.m∥n c.n⊥l d.m⊥n【考点】直线与平面垂直的判定.【专题】计算题;转化思想;综合法;空间位置关系与距离.∴n⊥l.故选:c.【点评】本题考查两直线关系的判断,是基础题,解题时要认真审题,注意空间思维能力的培养.3.(5分)(2016?浙江)在平面上,过点p作直线l的垂线所得的垂足称为点p在直线l上2的投影,由区域中的点在直线x+y﹣2=0上的投影构成的线段记为ab,则|ab|=()a.2 b.4 c.3 d.6【考点】简单线性规划的应用.【专题】数形结合;转化法;不等式的解法及应用.【分析】作出不等式组对应的平面区域,利用投影的定义,利用数形结合进行求解即可.【解答】解:作出不等式组对应的平面区域如图:(阴影部分),区域内的点在直线x+y﹣2=0上的投影构成线段r′q′,即sab,而r′q′=rq,由得,即q(﹣1,1),由得,即r(2,﹣2),则|ab|=|qr|=故选:c ==3,【点评】本题主要考查线性规划的应用,作出不等式组对应的平面区域,利用投影的定义以及数形结合是解决本题的关键.4.(5分)(2016?浙江)命题“?x∈r,?n∈n,使得n≥x”的否定形式是()*2*2a.?x∈r,?n∈n,使得n<x b.?x∈r,?n∈n,使得n<x *2*2c.?x∈r,?n∈n,使得n<x d.?x∈r,?n∈n,使得n<x 【考点】命题的否定.【专题】计算题;规律型;简易逻辑.【分析】直接利用全称命题的否定是特称命题写出结果即可.*2【解答】解:因为全称命题的否定是特称命题,所以,命题“?x∈r,?n∈n,使得n≥x”的*2否定形式是:?x∈r,?n∈n,使得n<x.故选:d.【点评】本题考查命题的否定,特称命题与全称命题的否定关系,是基础题.*25.(5分)(2016?浙江)设函数f(x)=sinx+bsinx+c,则f(x)的最小正周期()a.与b有关,且与c有关 b.与b有关,但与c无关c.与b无关,且与c无关 d.与b无关,但与c有关【考点】三角函数的周期性及其求法.【专题】应用题;分类讨论;分析法;三角函数的图像与性质.【分析】根据三角函数的图象和性质即可判断. 2【解答】解:∵设函数f(x)=sinx+bsinx+c,∴c是图象的纵坐标增加了c,横坐标不变,故周期与c无关,2【篇二:2016年高考试题(自选模块)浙江卷带答案】自选模块试题题号:01 课目:语文“《论语》选读”模块(10分)阅读下面的材料,然后回答问题,材料一:子贡曰:“贫而无谄,富而无骄,何如?”子曰:“可也。
【K12教育学习资料】浙江省2016届高三数学专题复习 自选模块 理
[自选模块](供选用)1.“复数与导数”模块(10分)(1)设i 是虚数单位.z -是复数z 的共轭复数.若z ·z -i +2=2z ,求复数z .(2)设函数f (x )=3x 2+ax e x (a ∈R ). ①若f (x )在x =0处取得极值,确定a 的值,并求此时曲线y =f (x )在点(1,f (1))处的切线方程;②若f (x )在[3,+∞)上为减函数,求a 的取值范围.2.“计数原理与概率”模块(10分)(1)若⎝⎛⎭⎪⎫x +2x 2n展开式中只有第六项的二项式系数最大,求展开式中的常数项. (2)端午节吃粽子是我国的传统习俗.设一盘中装有10个粽子,其中豆沙粽2个,肉粽3个,白粽5个,这三种粽子的外观完全相同,从中任意选取3个.①求三种粽子各取到1个的概率;②设X 表示取到的豆沙粽个数,求X 分别取0,1,2的概率.自选模块1.解 (1)设z =a +b i ,a ,b ∈R ,代入z ·z -i +2=2z ,整理得:(a 2+b 2)i +2=2a +2b i ,则⎩⎪⎨⎪⎧2a =2,a 2+b 2=2b ,解得⎩⎪⎨⎪⎧a =1,b =1,因此z =1+i. (2)①对f (x )求导得f ′(x )=(6x +a )e x -(3x 2+ax )e x (e x )2=-3x 2+(6-a )x +a ex , 因为f (x )在x =0处取得极值,所以f ′(0)=0,即a =0.当a =0时,f (x )=3x 2e x ,f ′(x )=-3x 2+6x e x ,故f (1)=3e ,f ′(1)=3e,从而f (x )在点(1,f (1))处的切线方程为y -3e =3e(x -1),化简得3x -e y =0. ②由①知f ′(x )=-3x 2+(6-a )x +a e x . 令g (x )=-3x 2+(6-a )x +a ,由g (x )=0解得x 1=6-a -a 2+366, x 2=6-a +a 2+366. 当x <x 1时,g (x )<0,即f ′(x )<0,故f (x )为减函数;当x 1<x <x 2时,g (x )>0,即f ′(x )>0,故f (x )为增函数;当x >x 2时,g (x )<0,即f ′(x )<0,故f (x )为减函数.由f (x )在[3,+∞)上为减函数,知x 2=6-a +a 2+366≤3,解得a ≥-92, 故a 的取值范围为⎣⎢⎡⎭⎪⎫-92,+∞. 2.解 (1)依题意知:n =10,∴T r +1=C r 10(x )10-r ·⎝ ⎛⎭⎪⎫2x 2r =C r 102r ·x 5-52r , 令5-52r =0,得r =2, ∴常数项为C 21022=180.(2)①令A 表示事件“三种粽子各取到1个”,则由古典概型的概率计算公式有P (A )=C 12C 13C 15C 310=14. ②P (X =0)=C 38C 310=715,P (X =1)=C 12C 28C 310=715,P (X =2)=C 22C 18C 310=115.。
浙江宁波市2016年高考二模考试高三数学(文科)试卷
浙江宁波市2016年高考二模考试高三数学(文科)试卷宁波市2016年高考模拟考试高三数学(文科)试卷第I 卷(选择题部分 共40分)一.选择题:本题共8小题,每题5分,共40分. 1. 已知集合A={-1,0,1,2},B={1,x ,x 2-x},B ⊆A ,则x=( )A. 1B. 0C. 2D. -1 2. 已知a ∈R ,则a 2>3a 是a >3的( )A. 充分不必要条件B. 必要不充分条件C. 充分必要条件D. 既不充分也不必要条件 3. 下列命题中,正确的是( )A. 若a ,b 是两条直线,α,β是两个平面,且a ⊂α,b ⊂β,则a ,b 是异面直线B. 若a ,b 是两条直线,且a ∥b ,则直线a 平行于经过直线b 的平面C. 若直线a 与平面α不平行,则此直线与平面内的所有直线都不平行D. 若直线a ∥平面α,点P ∈α,则在平面α内过点P 且与直线a 平行的直线有且仅有一条 4. 已知等比数列{a n }满足)1(4a a 41a5422-=⋅=a ,,则=++++87654a a a a a( )A. 20B. 31C. 62D. 635. 已知函数⎩⎨⎧<-≥+=)0(,1)0(,1)(f x x x x x ,并给出以下命题,其中正确的是( )A. 函数y=f (sinx )是奇函数,也是周期函数B. 函数y=f (sinx )是偶函数,不是周期函数C. 函数y=f (sin x 1)是偶函数,但不是周期函数D. 函数y=f (sin x1)是偶函数,也是周期函数 6. 已知函数mx x x f --=|1|)(,若关于x 的不等式0)(<x f 解集中的整数恰为3个,则实数m 的取值范围 为( )A. 4332≤<m B. 5443≤<m C.4332<<m D.5443<<m7. 如图,已知椭圆)0(12:222>=+a y ax C ,点F A ,分别为其右顶点和右焦点,过F 作AF 的垂线交椭圆C 于Q P ,两点,过P 作AP 的垂线交x 轴于点D 。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第2讲计数原理1.(2015·四川)用数字0,1,2,3,4,5组成没有重复数字的五位数,其中比40 000大的偶数共有( )A.144个B.120个C.96个D.72个2.(2015·课标全国Ⅰ)(x2+x+y)5的展开式中,x5y2的系数为( )A.10 B.20C.30 D.603.(2014·浙江)在8张奖券中有一、二、三等奖各1张,其余5张无奖.将这8张奖券分配给4个人,每人2张,不同的获奖情况有________种(用数字作答).4.(2014·课标全国Ⅱ)(x+a)10的展开式中,x7的系数为15,则a=________.(用数字填写答案)1.高考中主要利用计数原理求解排列数、涂色、抽样问题,以小题形式考查;2.二项式定理主要考查通项公式、二项式系数等知识,近几年也与函数、不等式、数列交汇,值得关注.热点一两个计数原理分类加法计数原理和分步乘法计数原理如果每种方法都能将规定的事件完成,则要用分类加法计数原理将方法种数相加;如果需要通过若干步才能将规定的事件完成,则要用分步乘法计数原理将各步的方法种数相乘.例1 (1)如图所示,用4种不同的颜色涂入图中的矩形A,B,C,D中,要求相邻的矩形涂色不同,则不同的涂法有( )A.72种B.48种C.24种D.12种(2)如果一个三位正整数“a1a2a3”满足a1<a2且a3<a2,则称这样的三位数为凸数(如120,343,275),那么所有凸数的个数为( )A.240 B.204C.729 D.920思维升华(1)在应用分类加法计数原理和分步乘法计数原理时,一般先分类再分步,每一步当中又可能用到分类加法计数原理.(2)对于复杂的两个原理综合使用的问题,可恰当列出示意图或表格,使问题形象化、直观化.跟踪演练1 (1)(2014·大纲全国)有6名男医生、5名女医生,从中选出2名男医生、1名女医生组成一个医疗小组,则不同的选法共有( )A.60种B.70种C.75种D.150种(2)已知函数f(x)=ln(x2+1)的值域为{0,1,2},则满足这样条件的函数的个数为( ) A.8 B.9 C.26 D.27热点二排列与组合例2 (1)(2014·重庆)某次联欢会要安排3个歌舞类节目,2个小品类节目和1个相声类节目的演出顺序,则同类节目不相邻的排法种数是( )A.72 B.120C.144 D.168(2)数列{a n}共有12项,其中a1=0,a5=2,a12=5,且|a k+1-a k|=1,k=1,2,3, (11)则满足这种条件的不同数列的个数为( )A.84 B.168C.76 D.152思维升华 解排列、组合的应用题,通常有以下途径:(1)以元素为主体,即先满足特殊元素的要求,再考虑其他元素. (2)以位置为主体,即先满足特殊位置的要求,再考虑其他位置.(3)先不考虑附加条件,计算出排列或组合数,再减去不符合要求的排列或组合数. 跟踪演练2 (1)某台小型晚会由6个节目组成,演出顺序有如下要求:节目甲必须排在前两位,节目乙不能排在第一位,节目丙必须排在最后一位.该台晚会节目演出顺序的编排方案共有( ) A .36种 B .42种 C .48种D .54种(2)要从3名骨科和5名内科医生中选派3人组成一个抗震救灾医疗小组,则骨科和内科医生都至少有1人的选派方法种数是________(用数字作答). 热点三 二项式定理 (a +b )n=C 0n a n+C 1n an -1b +…+C r n a n -r b r +…+C n n b n ,其中各项的系数就是组合数C rn (r =0,1,…,n )叫做二项式系数;展开式中共有n +1项,其中第r +1项T r +1=C r n a n -r b r(其中0≤r ≤n ,r ∈N ,n ∈N *)称为二项展开式的通项公式.例3 (1)(2015·陕西)二项式(x +1)n (n ∈N *)的展开式中x 2的系数为15,则n 等于( ) A .4 B .5 C .6D .7(2)(2-x )8的展开式中,不含x 4的项的系数的和为( ) A .-1 B .0 C .1D .2思维升华 (1)在应用通项公式时,要注意以下几点:①它表示二项展开式的任意项,只要n 与r 确定,该项就随之确定; ②T r +1是展开式中的第r +1项,而不是第r 项;③公式中,a ,b 的指数和为n ,且a ,b 不能随便颠倒位置; ④对二项式(a -b )n展开式的通项公式要特别注意符号问题.(2)在二项式定理的应用中,“赋值思想”是一种重要方法,是处理组合数问题、系数问题的经典方法.跟踪演练3 (1)(2014·湖北)若二项式(2x +a x)7的展开式中1x3的系数是84,则实数a 等于( )A.2 B.54C.1 D.2 4(2)(2014·浙江)在(1+x)6(1+y)4的展开式中,记x m y n项的系数为f(m,n),则f(3,0)+f(2,1)+f(1,2)+f(0,3)等于( )A.45 B.60C.120 D.2101.某电视台一节目收视率很高,现要连续插播4个广告,其中2个不同的商业广告和2个不同的公益宣传广告,要求最后播放的必须是商业广告,且2个商业广告不能连续播放,则不同的播放方式有( ) A .8种 B .16种 C .18种D .24种2.为配合足球国家战略,教育部特派6名相关专业技术人员到甲、乙、丙三所足校进行专业技术培训,每所学校至少一人,其中王教练不去甲校的分配方案种数为( ) A .60 B .120 C .240D .3603.若(3x -1x)n 展开式中各项系数之和为16,则该展开式中含x 2项的系数为( )A .102B .-102C .98D .-1084.若(x 2+1)(x -2)11=a 0+a 1(x -1)+a 2(x -1)2+…+a 13(x -1)13,则a 1+a 2+…+a 13=________.提醒:完成作业 专题六 第2讲二轮专题强化练专题六第2讲计数原理A组专题通关1.从8名女生和4名男生中,抽取3名学生参加某档电视节目,如果按性别比例分层抽样,则不同的抽取方法数为( )A.224 B.112C.56 D.282.(2015·丽水模拟)将红、黑、蓝、黄4个不同的小球放入3个不同的盒子,每个盒子至少放一个球,且红球和蓝球不能放在同一个盒子,则不同的放法的种数为( )A.18 B.24C.30 D.363.一个三位数中,如果十位上的数字比百位上的数字和个位上的数字都小,则称这个数为凹数,如524,746等都是凹数,那么,各个数位上无重复数字的三位凹数有( )A.72个B.120个C.240个 D.360个4.(2015·湖北)已知(1+x)n的展开式中第4项与第8项的二项式系数相等,则奇数项的二项式系数和为( )A.29 B.210 C.211 D.2125.在二项式(x+3x)n的展开式中,各项系数之和为A,各项二项式系数之和为B,且A+B=72,则展开式中常数项的值为( ) A.6 B.9C.12 D.186.在二项式(x 12+1412x)n的展开式中,若前三项的系数成等差数列,则展开式中有理项的项数为( )A .5B .4C .3D .27.给一个正方体的六个面涂上4种不同的颜色(红、黄、绿、蓝),要求相邻2个面涂不同的颜色,则所有涂色方法的种数为________.8.(2015·重庆)⎝⎛⎭⎪⎫x 3+12x 5的展开式中x 8的系数是________(用数字作答).9.已知(1+2x )6=a 0+a 1x +a 2x 2+…+a 6x 6,则|a 0|+|a 1|+|a 2|+…+|a 6|=________(用数字作答).10.(2015·广东)某高三毕业班有40人,同学之间两两彼此给对方仅写一条毕业留言,那么全班共写了________条毕业留言(用数字做答).B 组 能力提高11.有甲、乙、丙三项任务,甲需2人承担,乙、丙各需1人承担,从10人中选派4人承担这项任务,不同的选法有( ) A .1 260种 B .2 025种 C .2 520种D .5 040种12.在二项式(x 2-1x)n 的展开式中,所有二项式系数的和是32,则展开式中各项系数的和为( ) A .32 B .-32 C .0D .113.计划展出10幅不同的画,其中1幅水彩画、4幅油画、5幅国画,排成一列,要求同一品种的画必须连在一起,并且水彩画不放在两端,那么不同的排列方式的种数有( ) A .A 44A 55 B .A 33A 44A 35 C .C 13A 44A 55D .A 22A 44A 5514.用红、黄、蓝、白、黑五种颜色涂在“田”字形的4个小方格内,每格涂一种颜色,相邻两格涂不同的颜色,如果颜色可以反复使用,则所有涂色方法的种数为________. 15.(2015·课标全国Ⅱ)(a +x )(1+x )4的展开式中x 的奇数次幂项的系数之和为32,则a =____________. 16.若(1-2x )2 016=a 0+a 1x +…+a 2 016x2 016,则a 12+a 222+…+a 2 01622 016的值为________.学生用书答案精析第2讲 计数原理 高考真题体验1.B [由题意,首位数字只能是4,5,若万位是5,则有3×A 34=72个;若万位是4,则有2×A 34=48个,故比40 000大的偶数共有72+48=120个.选B.] 2.C [方法一 利用二项展开式的通项公式求解. (x 2+x +y )5=[(x 2+x )+y ]5, 含y 2的项为T 3=C 25(x 2+x )3·y 2.其中(x 2+x )3中含x 5的项为C 13x 4·x =C 13x 5. 所以x 5y 2的系数为C 25C 13=30.故选C. 方法二 利用组合知识求解.(x 2+x +y )5为5个x 2+x +y 之积,其中有两个取y ,两个取x 2,一个取x 即可,所以x 5y 2的系数为C 25C 23C 11=30.故选C.] 3.60解析 把8张奖券分4组有两种分法,一种是分(一等奖,无奖)、(二等奖,无奖)、(三等奖,无奖)、(无奖,无奖)四组,分给4人有A 44种分法;另一种是一组两个奖,一组只有一个奖,另两组无奖,共有C 23种分法,再分给4人有A 24种分法,所以不同获奖情况种数为A 44+C 23A 24=24+36=60. 4.12解析 设通项为T r +1=C r 10x 10-r a r,令10-r =7,∴r =3,∴x 7的系数为C 310a 3=15, ∴a 3=18,∴a =12.热点分类突破 例1 (1)A (2)A解析 (1)按要求涂色至少需要3种颜色,故分两类.一是4种颜色都用,这时A 有4种涂法,B 有3种涂法,C 有2种涂法,D 有1种涂法,共有4×3×2×1=24(种)涂法;二是用3种颜色,这时A ,B ,C 的涂法有4×3×2=24(种),D 只要不与C 同色即可,故D 有2种涂法,故不同的涂法共有24+24×2=72(种).(2)分8类,当中间数为2时,有1×2=2个;当中间数为3时,有2×3=6个;当中间数为4时,有3×4=12个;当中间数为5时,有4×5=20个;当中间数为6时,有5×6=30个;当中间数为7时,有6×7=42个;当中间数为8时,有7×8=56个;当中间数为9时,有8×9=72个.故共有2+6+12+20+30+42+56+72=240个.跟踪演练1 (1)C (2)B解析(1)由题意知,选2名男医生、1名女医生的方法有C26C15=75(种).(2)因为值域为{0,1,2},即ln(x2+1)=0⇒x=0,ln(x2+1)=1⇒x=±e-1,ln(x2+1)=2⇒x=±e2-1,所以定义域取值即在这5个元素中选取,①当定义域中有3个元素时,C11C12C12=4,②当定义域中有4个元素时,C11C34=4,③当定义域中有5个元素时,有一种情况.所以共有4+4+1=9(个)这样的函数.例2 (1)B (2)A解析(1)先安排小品节目和相声节目,然后让歌舞节目去插空.安排小品节目和相声节目的顺序有三种:“小品1,小品2,相声”“小品1,相声,小品2”和“相声,小品1,小品2”.对于第一种情况,形式为“□小品1歌舞1小品2□相声□”,有A22C13A23=36(种)安排方法;同理,第三种情况也有36种安排方法,对于第二种情况,三个节目形成4个空,其形式为“□小品1□相声□小品2□”,有A22A34=48(种)安排方法,故共有36+36+48=120(种)安排方法.(2)∵|a k+1-a k|=1,k=1,2,3, (11)∴前一项总比后一项大1或小1,a1到a5中4个变化必然有3升1减,a5到a12中必然有5升2减,是组合的问题,∴C14×C27=84.跟踪演练2 (1)B (2)45解析(1)分两类,第一类:甲排在第一位时,丙排在最后一位,中间4个节目无限制条件,有A44种排法;第二类:甲排在第二位时,从甲、乙、丙之外的3个节目中选1个节目排在第一位有C13种排法,其他3个节目有A33种排法,故有C13A33种排法.依分类加法计数原理,知共有A44+C13A33=42(种)编排方案.(2)共8名医生,2个科类,要求每个科类至少1名医生,“骨科和内科医生都至少有1人”的对立事件是“全是骨科或全是内科医生”. 若从这8名医生中任选3名,不同的选法有C 38种;其中全为骨科医生的选法只有1种,全为内科医生的选法有C 35种. 所以所求选派方法有C 38-1-C 35=56-1-10=45(种). 例3 (1)C (2)B解析 (1)由题意易得:C n -2n =15,C n -2n =C 2n =15,即n n -2=15,解得n =6.(2)由通项公式,可得展开式中含x 4的项为T 8+1=C 8828-8(-1)8x 4=x 4,故含x 4的项的系数为1.令x =1,得展开式的系数的和S =1,故展开式中不含x 4的项的系数的和为1-1=0. 跟踪演练3 (1)C (2)C解析 (1)二项式(2x +a x)7的展开式的通项公式为T r +1=C r 7(2x )7-r·(a x)r =C r 727-r a r x 7-2r,令7-2r =-3,得r =5.故展开式中1x3的系数是C 5722a 5=84,解得a =1.(2)因为f (m ,n )=C m 6C n4,所以f (3,0)+f (2,1)+f (1,2)+f (0,3) =C 36C 04+C 26C 14+C 16C 24+C 06C 34=120. 高考押题精练1.A [可分三步:第一步,最后一个排商业广告有A 12种;第二步,在前两个位置选一个排第二个商业广告有A 12种;第三步,余下的两个排公益宣传广告有A 22种.根据分步乘法计数原理,可得不同的播放方式共有A 12A 12A 22=8(种).故选A.]2.D [6名相关专业技术人员到三所足校,每所学校至少一人,可能的分组情况为4,1,1;3,2,1;2,2,2.(1)对于第一种情况,由于王教练不去甲校,王教练自己去一个学校有C 12种,其余5名分成一人组和四人组有C 45A 22(种),共C 45A 22C 12=20(种);王教练分配到四人组且该组不去甲校有C35C12A22=40(种),则第一种情况共有20+40=60(种).(2)对于第二种情况,王教练分配到一人组有C35C22A22C12=40(种),王教练分配到三人组有C25C23C12A22=120(种),王教练分配到两人组有C15C12C34A22=80(种),所以第二种情况共有40+80+120=240(种).(3)对于第三种情况,共有C15C12C24C22=60(种).综上所述,共有60+240+60=360(种)分配方案.] 3.D [根据已知,令x=1得2n=16,即n=4.二项展开式的通项公式是T r+1=C r4(3x)4-r(-1)r=(-1)r34-r·C r4x4-2r,当4-2r=2,即r=1时,此时可得含x2项的系数为-33×4=-x108.]4.2解析记f(x)=(x2+1)(x-2)11=a0+a1(x-1)+a2(x-1)2+…+a13(x-1)13,则f(1)=a0=(12+1)(1-2)11=-2.而f(2)=(22+1)(2-2)11=a0+a1+a2+…+a13,即a0+a1+a2+…+a13=0.所以a1+a2+…+a13=2.二轮专题强化练答案精析第2讲 计数原理1.B [根据分层抽样,从8个人中抽取男生1人,女生2人;所以取2个女生1个男生的方法:C 28C 14=112.]2.C [将4个小球放入3个不同的盒子,先在4个小球中任取2个作为1组,再将其与其他2个小球对应3个盒子,共有C 24A 33=36种情况,若红球和蓝球放到同一个盒子,则黑、黄球放进其余的盒子里,有A 33=6种情况,则红球和蓝球不放到同一个盒子的放法种数为36-6=30种,故选C.]3.C [从0~9这10个数字中任选3个,有C 310种,这三个数字组成的凹数有A 22个,故共有C 310A 22=240(个).]4.A [由题意,C 3n =C 7n ,解得n =10.则奇数项的二项式系数和为2n -1=29.故选A.]5.B [令x =1,得各项系数的和为4n,各项的二项式系数的和等于2n,根据已知,得方程4n+2n=72,解得n =3.所以二项式的通项T r +1=C r3(x )3-r(3x )r =3r C r 3x 32-32r ,显然当r =1时是常数项,这个常数是9.]6.C [二项展开式的前三项的系数分别为1,C 1n ·12,C 2n ·(12)2,由其成等差数列,可得2C 1n ·12=1+C 2n ·(12)2⇒n =1+n n -8,所以n =8.所以展开式的通项T r +1=C r 8(12)rx 4-3r 4.若为有理项,则有4-3r4∈Z ,所以r 可取0,4,8,所以展开式中有理项的项数为3.]7.6解析 由于涂色过程中,要使用4种颜色,且相邻的面不同色,对于正方体的3组对面来说,必然有2组对面同色,1组对面不同色,而且3组对面具有“地位对等性”,因此,只需从4种颜色中选择2种涂在其中2组对面上,剩下的2种颜色分别涂在另外2个面上即可.因此共有C 24=6(种)不同的涂法. 8.52解析 二项展开式通项为T k +1 =C k5(x 3)5-k⎝ ⎛⎭⎪⎫12x k =⎝ ⎛⎭⎪⎫12k C k5x 15-7k 2,令15-7k2=8,解得k =2,因此x 8的系数为⎝ ⎛⎭⎪⎫122C 25=52.9.729解析 |a 0|+|a 1|+|a 2|+…+|a 6|相当于(1+2x )6的展开式中各项系数绝对值的和,令x =1,得|a 0|+|a 1|+|a 2|+…+|a 6|=36=729. 10.1 560解析 依题意两两彼此给对方写一条毕业留言相当于从40人中任选两人的排列数,所以全班共写了A 240=40×39=1 560条毕业留言.11.C [第一步,从10人中选派2人承担任务甲,有C 210种选派方法;第二步,从余下的8人中选派1人承担任务乙,有C 18种选派方法;第三步,再从余下的7人中选派1人承担任务丙,有C 17种选派方法.根据分步乘法计数原理易得选派方法种数为C 210·C 18·C 17=2 520.] 12.C [依题意得所有二项式系数的和为2n=32,解得n =5.因此,令x =1,则该二项展开式中的各项系数的和等于(12-11)5=0,故选C.]13.D [先把3种品种的画看成整体,而水彩画受限制应优先考虑,不能放在头尾,故只能放在中间,又油画与国画有A 22种放法,再考虑国画与油画本身又可以全排列,故排列的方法有A 22A 44A 55种.] 14.260解析 如图所示,将4个小方格依次编号为1,2,3,4.如果使用2种颜色,则只能是第1,4个小方格涂一种,第2,3个小方格涂一种,方法种数是C 25A 22=20;如果使用3种颜色,若第1,2,3个小方格不同色,第4个小方格只能和第1个小方格相同,方法种数是C 35A 33=60,若第1,2,3个小方格只用2种颜色,则第4个方格只能用第3种颜色,方法种数是C 35×3×2=60;如果使用4种颜色,方法种数是C 45A 44=120.根据分类加法计数原理,知总的涂法种数是20+60+60+120=260. 15.3解析 设(a +x )(1+x )4=a 0+a 1x +a 2x 2+a 3x 3+a 4x 4+a 5x 5, 令x =1,得16(a +1)=a 0+a 1+a 2+a 3+a 4+a 5,① 令x =-1,得0=a 0-a 1+a 2-a 3+a 4-a 5.② ①-②,得16(a +1)=2(a 1+a 3+a 5),即展开式中x 的奇数次幂的系数之和为a 1+a 3+a 5=8(a +1),所以8(a +1)=32,解得a =3. 16.-1解析 因为(1-2x )2 016=a 0+a 1x +…+a 2 016x2 016,令x =12,则(1-2×12)2 016=a 0+a 12+a 222+…+a 2 01622 016=0.令x =0,可得a 0=1. 所以a 12+a 222+…+a 2 01622 016=-1.。