(物态变化培优竞赛)不准温度计---专题训练资料
培优 易错 难题热学问题辅导专题训练及答案
一、初中物理热学问题求解方法1．有一只不准的温度计，它的刻度是均匀的，但放在冰水混合物中，显示为2℃，放在1标准大气压下的沸水中，显示为98℃，把它放在某液体中显示为30℃，则实际的温度是多少？（计算结果保留一位小数） 【答案】29.2℃ 【解析】 【详解】由题意可知温度计每一刻度表示的温度是0100-02598-224t ==℃℃℃℃℃当温度计显示的温度是30℃时，实际的温度是()2530-2029.224⨯+≈℃℃℃℃℃ 答：把它放在某液体中显示为30℃，则实际的温度约是29.2℃。
2．如图甲是“探究海波熔化时温度的变化规律”的实验装置。
（1）如图乙所示温度计的示数为_________℃；（2）如图丙所示是根据实验数据描绘出的海波温度随时间变化的图像。
海波熔化过程对应图像中的__________段（选填“AB ”或“BC ”），其熔点为_______℃；（3）用质量为m 1的海波做实验，绘制出海波的温度随时间变化的图像如图丁中的a 所示。
若用相同的热源，用质量为m 2(m 2>m 1)的海波做这个实验，得到的图像可能是图丁中的_______（选填“b ”“c ”或“d ”）；（4）利用上述实验中的器材来“探究水的沸腾”，还需要一个中间有孔的硬纸板，它的作用是_________。
若正确操作实验，根据实验数据绘出水的温度随时间变化的图像如图戊所示。
分析图像可获得的信息是_________________________（写出一条即可）。
【答案】46 BC 48 c 减少热量的散失 水的沸点是98℃ 【解析】 【分析】 【详解】(1)[1]从图乙可以看到，该温度计的分度值是1℃，它的读数是46℃。
(2)[2][3]海波是晶体，熔化过程温度不变，所以熔化过程对应图像中的BC 段，其熔点是48℃。
(3)[4]海波的质量变大，但是熔点是不变的，从图丁可看到，得到的图像可能是图丁中的c。
(4)[5]这个硬纸板，它的作用是减少热量的散失。
中考物理复习《温度计-物态变化》专题测试卷(附带答案)
中考物理复习《温度计-物态变化》专题测试卷(附带答案）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________1.（哈尔滨市2021）下列说法正确的是（）A.高空中的水蒸气会变成小水滴或小冰晶形成云，这一过程需要吸收热量B.沥青是非晶体，在熔化过程中吸收热量温度保持不变C.液体蒸发过程中要吸收热量，这就是电冰箱制冷原理D.冰可以直接变成水蒸气这是一个凝固的过程2.（沈阳市2021）下列关于物态变化的说法正确的是（）A.衣柜里樟脑丸的不断减少是汽化现象，该过程吸热B.冰箱冷冻室内壁霜的形成是凝华现象，该过程吸热C.夏天，雪糕周围冒“白气”是液化现象，该过程放热D.冬天，家里的窗户玻璃常常变模糊，这主要是屋外的水蒸气液化或凝华所致3.（唐山市2021）下列说法中正确的是（）A.蒸发和沸腾都需要吸收热量，且都发生在液体表面B.液体凝固时，不断放出热量，但温度可能保持不变C.把一块-10℃的冰放到0℃的房间里，冰会慢慢地熔化D.利用干冰汽化吸热，可以使长途运输中的食品降温保鲜4.（攀枝花市2022）关于物态变化.下列说法正确的是（）A.海波是一种晶体，液态海波凝固时要放出热量B.冰熔化成水的过程中吸收热量，温度升高C.冰棒表面的“白霜”，是水蒸气凝固形成的小冰晶D.春天的早晨经常出现大雾，这是汽化现象5.（广州市2022）图中甲、乙分别是温度计和体温计，下列说法正确的是（）A.它们都是根据液体热胀冷缩的规律制成的B.为了提高温度计的精确度，最好增大细管内径C.使用前，把体温计放入100℃的沸水中消毒D.图中体温计的分度值为1℃，量程是35~42℃6.（济宁市2019）《中国诗词大会》深受观众喜爱，下列诗词中涉及的物态变化现象解释正确的是（）A.风雨送春归，飞雪迎春到——雪是升华形成的B.不知明镜里，何处得秋霜——霜是凝固形成的C.露从今夜白，月是故乡明——露是液化形成的D.岚雾今朝重，江山此地深——雾是汽化形成的7.（（信阳市2021）如图所示是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图像，下列说法正确的是（）A.该物质的凝固点是60℃B.在BC段，该物质不吸热C.该物质是非晶体D.在t=5min时，物质处于固液共存状态8.（（济宁市2020）某同学游玩时捡到一物体，对该物体加热，测得其温度随时间变化的图象如图所示，下列说法正确的是（）A.该物体是非晶体B.该物体的熔点为80℃C.第10min到25min时间内物体不吸收热量D.第10min到25min时间内物体的内能不变9.（（2023滨州市）如图所示是某小组“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置及根据实验数据绘制的图象，下列分析正确的是（）A.水不断冒出“白气”是沸腾现象B.水沸腾时，水中上升的气泡由大变小C.水沸腾时温度不变，不需要吸热D.该实验地点的气压低于1标准大气压10.淮安市2020）从图象中获得有效信息，是我们在平时的学习过程中应培养的能力之一。
温度计专题练习题(含答案)
温度计专题练习题一、填空题1、物体的叫温度。
要准确地判断或测量物体温度要用，常用温度计是根据液体的的性质制成的。
2、家庭和物理实验室常用的温度计有、、等3、人的正常体温为，读作。
4、摄氏温标的单位是，用符号来表示。
规定的温度为0℃，把的温度规定为100℃，。
5、体温计的最小刻度是℃，测量范围从℃到℃。
实验室常用温度计的分度值是。
6、使用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡要被测液体中，但不要碰到或。
7、温度计玻璃泡浸入被测液体后要求稍候一会儿，待温度计的稳定后再读数。
读数时，玻璃泡要被测液体中，视线与温度计中液柱的相平。
8、使用温度计测温度前，观察温度计的和，并估计被测物体的大概温度。
若被测物体的温度超过它能测的，或低于它能测的，就应当换一支是量程合适的温度计，否则，就可能温度计或。
9．一块冰的温度由15℃升高到5℃，其温度升高了。
若冰的温度由0℃降低了10℃，此时冰的温度是。
10．用温度计测量冰水混合物的温度时，当温度计的玻璃泡和水接触后，测量的温度是；当温度计的玻璃泡和冰块接触后，测得的温度是。
11．读出右图所示的甲、乙温度计所示的温度值（0 ℃）甲是℃乙是℃12．有三支温度计，其中甲温度计的测量范围是35 ℃－42 ℃，乙温度计的测量范围是-30 ℃－50 ℃，丙温度计的测量范围是-20 ℃－105 ℃，由此可知温度计是家庭用的寒暑表，温度计是实验室用的温度计，温度计是体温计。
13．请读出温度计的示数：图4—1中甲、乙、丙、丁各温度计的分度值是1℃，它们的读数分别是：、、、。
14．图4—2中有A、B、C、D四种测量水温的操作。
请你评价这四种操作方法的正误。
如果是错误的，指出错在哪里。
A______________________________________B________________________________________C________________________________________D________________________________________图4—2 15．用温度计测量刚倒入保温杯内的开水的温度。
测不准温度计专题练习
测测测测测测测测测测一、填空题（本大题共5小题，共30.0分）1.一支温度计刻度均匀，但示数不准确，在一个标准大气压下，将它放入沸水中示数为98 ℃；放入冰水混合物中，示数为2 ℃；把该温度计悬挂在教室的墙壁上，其示数为26 ℃。
（1）此时教室的实际温度是__ ___（2）实验室常用温度计的工作原理是2.用一支刻度均匀但读数不准确的温度计来测量某物体的温度时，测量值偏低．当物体的温度升高后，再用该温度计来测量物体的温度时，测量值却偏高．若该物体的温度继续升高，此时用温度计来测量时，测量值将________（填偏髙或偏低多少）．用这支温度计分别测量标准大气压下沸水的温度和冰水混合物的温度时，两者的示数差为________．3.实验室常用的水银、酒精温度计是利用______________________________性质制成的；现有一支标度不准的温度计，内径和刻度都是均匀的，这支温度计在冰水混合物中的示数是-11℃；在标准大气压下的沸水中示数是99℃，把它放在某房间内，如果示数是11℃，则房间内的实际气温是_______。
4.图甲是一支常见体温计的示意图，它是利用液体的性质制成的，最小刻度值为℃，由此可知体温计的测量结果比实验用温度计更精确．国庆期间的一天清晨，小刚量出小明同学的体温如图甲所示，则他体温为℃，由于一时疏忽，小刚忘记甩一下就直接测量小军的体温，结果如图乙所示，则测量的结果（选填“准确”或“不准确”）5.用一支刻度均匀，但读数不准的温度计来测量物体的温度时，测量值偏高0.5，当该物体的温度降低10后，再用此温度计来测量物体的温度时却偏低0.5．（1）将该物体的温度继续降低10，再用该温度计测量，测量值将偏低________．（2）用该温度计分别测量标准大气压下冰水混合物和沸水温度，两者示数相差________．二、分析计算题（本大题共4小题，共32.0分）6.小明家有一支温度计，把它插在冰水混合物中时，温度为4 ºC；把它插在1标准大气压下的沸水中时，温度为94 ºC。
不准温度计---专题(八年级物理-物态变化)辅导专用
不准温度计的常用解法——专题辅导Exercise1、小华自制了一支液体温度计，均匀刻度120格，把这支温度计放入一个标准大气压下的沸水中，水银柱液而在第80格处；把它放到冰水混合物中时，液面在第30格处．则该温度计每一格表示的温度值是______℃，它的测量范围为______℃．2、一支刻度均匀但示数不准的温度计，当其玻璃泡浸没在1标准大气压下的冰水混合物中时，示数为一2℃；当它的玻璃泡浸没在1标准大气压下的沸水中时，示数为88℃．则该温度计1格表示的温度值是℃；当用该温度计测量室温时，示数为25℃，实际的室温为℃3、有一支刻度均匀，但读数不准的温度计，在冰水混合物中示数为4℃，在1标准大气压下的沸水中的示数为96℃，用此温度计测得液体的温度是27℃，则这杯液体的实际温度是_____℃4、小明有一支次品温度计，玻璃管的内径和刻度都很均匀，标度（最小标度1℃）却不准确．用此温度计测量冰水混合物，示数是5℃；放在一标准大气压的沸水中，温度示数是95℃．据此推算：（1）此温度计的实际分度值是多少？（2）测得的温度是32℃时，实际温度是多少？（3）将该温度放在50℃的水中，其读数为多少？5、有一支刻度均匀但读数不准的温度计甲，把它放在纯净的冰水混合物中时示数为零下6摄氏度，放入一标准大气压下的沸腾的纯水中时示数为84℃，若放在教室内时示数为21℃，则教室的实际温度为℃．如果一杯热水的实际温度为60℃，则显示温度为℃6、把一支无刻度的温度计插入冰水温合物中时，水银柱长20cm，把它插入1标准大气压下的沸水里，水银柱长为40cm，将它插入某液体中时，水银柱长25cm，此液体的温度是℃．7、有一支刚制作好的温度计，把它放在冰水混合物中时，测得液柱长2cm；放入沸水中时，测得液柱长22cm。
当此温度计的液柱长7cm时，它所测量的实际温度是多高？当温度为20℃时,此温度计的液柱又是多长?8、有一支温度计,刻度均匀但刻度线不准确,用它测量冰水混合物的温度时读数为5℃,用它测量1标准大气压下沸水的温度时,读数为95℃.（1）此温度计的每一格代表的实际温度是多少?（2）如果温度计的示数为50℃,则此时的实际气温是多少?9、有一支温度计,刻度均匀但刻度线不准.用它测量冰水混合物的温度时,度数为6℃,用它测量1标准大气压下沸水的温度时,读数为96℃.（1）若该温度计某次测量显示温度是33℃,则实际温度为_____℃；（2）当外界实际温度为______℃时,温度计的示数刚好等于实际温度.10、一支温度计标度不准确，但刻度分布均匀．用此温度计测冰水混合物的温度时，示数为5℃；插入沸水时，示数为95℃．（1）用此温度计测某液体温度时，示数为23℃，则实际温度为多少？（2）如果当时室内气温为25℃，此温度计上示数该为多大？（3）若测某一液体的温度时，温度计的示数恰好与实际温度相同，此时的温度是多少？。
(物态变化培优竞赛)不准温度计---专题训练
不准温度计的常用解法—-专题辅导温度计是热学中测定温度的一种基本仪器。
如果温度计上所标的刻度不准确，测出的温度将会出现很大的误差。
但是通过合理的换算，也可以用这支不准确的温度计测出准确的温度。
一般来说，有3种解法：1、一般方法（真实分度值解法)将不准温度计的分度值代表的真实值求解出来,之后再通过将不准温度计示数按照真实分度值换算成实际值，公式如下：不准温度计真实分度值=100°C/(T沸水’-T冰水'）=真实温度差/示数差。
物体实际温度=不准温度计示数X不准温度计真实分度值2、待定系数法设真实温度t,与示数T之间的函数关系为：T=k t+b.其中：T代表温度计在不同时刻的示数，t代表温度计在该时刻的实际温度。
根据题意,代入相关的数值，联立方程组求解即可.3、图示比例法（“丰"字图)将真实的温度和与其对应的不准温度计示数相列两端,通过真实温度差值和对应不准温度计差值对应成比例求解。
Exercise1、一支刻度均匀但示数不准的温度计,当其玻璃泡浸没在1标准大气压下的冰水混合物中时，示数为一2℃；当它的玻璃泡浸没在1标准大气压下的沸水中时，示数为88℃．则该温度计1格表示的温度值是_____℃；当用该温度计测量室温时,示数为25℃，实际的室温为_____℃2、小明有一支次品温度计，玻璃管的内径和刻度都很均匀，标度（最小标度1℃）却不准确．用此温度计测量冰水混合物，示数是5℃;放在一标准大气压的沸水中，温度示数是95℃．据此推算:(1）此温度计的实际分度值是多少?（2）测得的温度是32℃时，实际温度是多少?(3）将该温度放在50℃的水中，其读数为多少?3、有一支刻度均匀，但读数不准的温度计,在冰水混合物中示数为4℃，在1标准大气压下的沸水中的示数为96℃，用此温度计测得液体的温度是27℃，则这杯液体的实际温度是_____℃4、小华自制了一支液体温度计,均匀刻度120格，把这支温度计放入一个标准大气压下的沸水中，水银柱液而在第80格处；把它放到冰水混合物中时，液面在第30格处．则该温度计每一格表示的温度值是______℃，它的测量范围为______℃．5、有一支刻度均匀但读数不准的温度计甲,把它放在纯净的冰水混合物中时示数为零下6摄氏度，放入一标准大气压下的沸腾的纯水中时示数为84℃，若放在教室内时示数为21℃，则教室的实际温度为_____℃．如果一杯热水的实际温度为60℃,则显示温度为_____℃6、把一支无刻度的温度计插入冰水温合物中时，水银柱长20cm，把它插入1标准大气压下的沸水里，水银柱长为40cm,将它插入某液体中时，水银柱长25cm,此液体的温度是_____℃．7、有一支刚制作好的温度计，把它放在冰水混合物中时,测得液柱长2cm；放入沸水中时，测得液柱长 22cm。
测不准温度计专题练习
测不准温度计专题练习一、填空题1.（1）此时教室的实际温度是26℃2）实验室常用温度计的工作原理是利用物质随温度变化而产生的体积或电学变化来测量温度。
2.用一支刻度均匀但读数不准确的温度计来测量某物体的温度时，测量值偏低时，用该温度计来测量物体的温度时，测量值却偏高。
量值将偏低或偏高多少，时，两者的示数差为0.5℃。
若该物体的温度继续升高，再用该温度计来测量时，测量值将偏高0.5℃。
用这支温度计分别测量标准大气压下沸水的温度和冰水混合物的温度，沸水温度为98℃，冰水混合物温度为2℃。
3.实验室常用的水银、酒精温度计是利用物质随温度变化而产生的体积或电学变化来制成的。
现有一支标度不准的温度计，内径和刻度都是均匀的，这支温度计在冰水混合物中的示数是-11℃，在标准大气压下的沸水中示数是99℃。
把它放在某房间内，如果示数是11℃，则房间内的实际气温是11℃。
4.图甲是一支常见体温计的示意图，它是利用液体的性质制成的，最小刻度值为0.1℃，由此可知体温计的测量结果比实验用温度计更精确。
国庆期间的一天清晨，XXX量出XXX 同学的体温如图甲所示，则他体温为37.2℃。
由于一时疏忽，XXX忘记甩一下就直接测量小军的体温，结果如图乙所示，则测量的结果不准确。
5.用一支刻度均匀，但读数不准的温度计来测量物体的温度时，测量值偏高0.5℃。
当该物体的温度降低10℃后，再用此温度计来测量物体的温度时却偏低0.5℃。
1）将该物体的温度继续降低10℃，再用该温度计测量，测量值将偏低0.5℃。
2）用该温度计分别测量标准大气压下冰水混合物和沸水温度，两者示数相差100℃。
二、分析计算题1.（1）这支温度计示数是不准确的，它每小格代表1℃。
2）当读数为34℃时，实际温度为34℃。
3）如果用它来测温度为64℃的热水，它的显示的示数为64℃。
7.这支温度计在沸水中示数为103℃，在冰水混合物中示数为-2℃。
假设用这支温度计测得某液体的温度为61℃，则该液体的实际温度是多少？若该温度计示数正好与物体的实际温度相同，则该物体的温度是多少？答案：根据温度计在沸水和冰水混合物中的示数，可以计算出每个刻度代表的温度差。
物态变化竞赛训练题
物态变化竞赛训练题一，选择题1. 某密闭隔热容器通过中间的阀门被分为A、B两个部分，现将该容器水平放置，并在A、B中分别装满冷水和热水，如图所示，当打开中间的阀门后，要使A、B两容器中的水温相等，最快的办法是（）A．竖直放置，且A在上方 B．竖直放置，且B在上方c．如图保持原有的水平状态 D．上述三种情况下，所需时间相同2. 以下几种说法中正确的是（）A．给冰加热，冰的温度不一定升高 B．把5℃的水放入0℃的房间内，水会结冰C．冰面表面的白霜是水蒸气凝固成的小冰晶 D．晶体凝固时放热，温度不变3. 把--5℃的冰放到0℃的水中（周围环境为0℃），一会儿，( )A.冰变多B.水变多 C数量都不变 D.无法判断4. 在炒花生、葵花子或栗子时，锅中总要入放些沙子．这样做主要是为了（）A．使炒锅的温度升高B．让沙子吸收一些水分，使炒货更脆C．使炒货均匀受热且不直接与锅底接触D．让沙子吸收一部分热．防止因温度过高而使炒货变焦5. 在不传热的容器内装有0℃的水，如果用抽气机迅速抽去容器内水面上方的气体，则水A.水不断蒸发，直到干涸；B.水开始结冰；C.水仍维持原状，没有变化；D.水温略有升高6. 把一杯水和一杯花生油分别放在略低于它们熔点的低温环境中．在它们凝固的过程中，下列说法中正确的是（）．水从底部开始凝固，油从上部开始凝固．水从底部开始凝固，油从中部开始凝固．水从上部开始凝固，油从底部开始凝固．水从上部开始凝固，油从中部开始凝固7. .夏天，如果将自行车内胎充气过足，又放在阳光下暴晒，车胎极易爆裂.关于这一现象以下描述不正确的是(暴晒过程中内胎容积几乎不变)A.车胎爆裂，是车胎内气体温度升高，气体分子间斥力急剧增大的结果B.在爆裂前的过程中，气体温度升高，分子无规则热运动加剧，气体压强增大C.在爆裂前的过程中，气体吸热，内能增加D.在车胎突然爆裂的瞬间，气体内能减少8.. 刻度均匀但读数不准的温度计，用它测量冰水混合物的温度时，示数是4℃，当冰熔化后，水温度升高到某一数值时，发现它的示数恰好与真实温度相等，让水温再增加10℃，而温度计的示数只增加了9℃，那么，当用此温度计去测量一个标准大气压下的沸水温度时，示数变为（）．92℃ B．94℃ C．96℃ D．98℃9.. 在冬天，向玻璃杯内倒开水前，往往先倒入一些温水，将杯子热一下后把水倒去，再将开水倒入杯中，这样做主要是为了A、清洁杯子B、使玻璃杯内外壁温差不致过大，杯子不易损坏C、使玻璃杯变得容易热传递 D. 热胀冷缩，可以使杯子装得更多些10. 2010年1月2日起，我国北方大部地区遭遇大范围降雪天气袭击。
专题02《物态变化》压轴培优题型训练【十三大题型】(原卷版)
专题02 《物态变化》压轴培优题型训练【十三大题型】【题型1 温度计的测量和原理】............................................................................................ 错误!未定义书签。
【题型2 温度计的使用及其读数】.. (3)【题型3 凝固与凝固放热的特点】 (4)【题型4 熔化和凝固的温度—时间图像】 (4)【题型5 探究固体熔化时温度的变化规律】 (6)【题型6 熔点和凝固点的概念】 (9)【题型7 晶体与非晶体熔化和凝固的温度曲线】 (10)【题型8 汽化及汽化吸热的特点】 (10)【题型9 沸腾及沸点与气压的关系】 (11)【题型10 探究水沸腾时温度变化的特点】 (12)【题型11 蒸发及影响蒸发快慢的因素】 (14)【题型12 液化及液化的放热特点】 (15)【题型13 升华和凝华的定义与特点】 (17)【题型1 温度计的测量和原理】1．现有一个温度计刻度均匀，但读数不准。
在标准大气压下，将它放入沸水中，示数为75℃；放在冰水混合物中，示数为5℃．现在把该温度计放在教室墙上，示数为26℃，教室的实际气温是（）A．40℃B．30℃C．21℃D．18.7℃2．两支内径不同的温度计甲和乙（甲细乙粗），玻璃泡内水银量相等，同时插入同一杯热水中，温度计水银柱上升的大。
某温度计在0℃时，水银柱长6cm，100℃时，水银柱长26cm；当水银柱长11cm时，所显示的温度为。
3．有一支温度计的刻度是均匀的，但读数不准确，该温度计在冰水混合物中示数是4℃，放入1标准大气压下的沸水中示数是94℃．用这支温度计测一杯水的温度时，示数为58℃，则这杯水的实际温度是℃，这支温度计上正确的示数为℃。
4．小明有一支次品温度计，玻璃管的内径和刻度都很均匀，标度（最小标度1℃）却不准确。
用此温度计测量冰水混合物，示数是5℃；放在一标准大气压的沸水中，温度示数是95℃．据此推算：（1）此温度计的实际分度值是多少？（2）测得的温度是32℃时，实际温度是多少？（3）将该温度放在50℃的水中，其读数为多少？5．伽利略曾经设计过一种温度计：一根粗细均匀的玻璃管，一端与鸡蛋大小的玻璃泡相连，另一端插入水中，并使玻璃管内吸入一段水柱，根据管内水柱高度的变化可测出环境温度的变化。
【物理】培优 易错 难题热学问题辅导专题训练含答案
一、初中物理热学问题求解方法1．有一只不准的温度计，它的刻度是均匀的，但放在冰水混合物中，显示为2℃，放在1标准大气压下的沸水中，显示为98℃，把它放在某液体中显示为30℃，则实际的温度是多少？（计算结果保留一位小数） 【答案】29.2℃ 【解析】 【详解】由题意可知温度计每一刻度表示的温度是0100-02598-224t ==℃℃℃℃℃当温度计显示的温度是30℃时，实际的温度是()2530-2029.224⨯+≈℃℃℃℃℃ 答：把它放在某液体中显示为30℃，则实际的温度约是29.2℃。
2．（1）如图甲是探究“冰在熔化时温度变化规律”实验，图乙是根据实验数据画出的图象。
由图乙可知，冰在熔化过程持续吸热，温度_____（选填“升高”、“不变”或“降低”），冰是_____（选填“晶体”或“非晶体”）；第6分钟时冰处于_____（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）。
（2）小云用如图所示装置探究水的沸腾。
组装实验器材时，应按照_____的顺序（选填“自上而下”或“自下而上”）；实验室现有：A ．水银温度计（﹣20℃～120℃）；B ．酒精温度计（﹣80℃～60℃）；C ．体温计；D ．寒暑表等不同种类的温度计，本实验应选用的温度计是_____（选填“A”、“B”、“C”或“D”）；实验中小云观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图甲、乙所示。
表示沸腾前气泡上升情况的是图_____（选填“甲”或“乙”）。
【答案】不变 晶体 固液共存 自下而上 A 甲【解析】【详解】(1)[1][2]从图乙可以看到冰在熔化过程，从第2min到第8min，温度保持不变，由此可以知道冰是晶体；[3]第6min时，冰的温度还是不变，此时有一部分冰已经熔化成水，但没有全部熔化，应该处于固液共存态；(2)[4]组装实验器材时，应按照自下而上的顺序组装，因为不能确定温度计的具体高度是多少；[5]本实验应选用的温度计是水银温度计，因为水沸腾时，温度能达到100℃，酒精温度计最高温度只能是60℃，体温计、寒暑表这两个量程也不够大；[6]水沸腾前，温度不均匀，烧杯上面的水温度较低，下面的水温度较高，下面的热气泡上升遇上低温的水时，一部分会液化成水，那么气泡会变小，故表示沸腾前气泡上升情况的是图甲。
【物理】培优热学问题辅导专题训练含答案
一、初中物理热学问题求解方法1．有一只不准的温度计，它的刻度是均匀的，但放在冰水混合物中，显示为2℃，放在1标准大气压下的沸水中，显示为98℃，把它放在某液体中显示为30℃，则实际的温度是多少？（计算结果保留一位小数） 【答案】29.2℃ 【解析】 【详解】由题意可知温度计每一刻度表示的温度是0100-02598-224t ==℃℃℃℃℃当温度计显示的温度是30℃时，实际的温度是()2530-2029.224⨯+≈℃℃℃℃℃ 答：把它放在某液体中显示为30℃，则实际的温度约是29.2℃。
2．探究水沸腾时温度变化的特点：(1)如图甲、乙所示，是小明同学在实验中，用数码相机拍摄的水沸腾前和沸腾时的两张照片，其中_____是水沸腾时的情况；(2)实验前，向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样做是为了_____；(3)由实验数据绘制出温度随时间变化的图像，如图丙所示。
根据记录的数据，水的沸点是_____℃；可得出水沸腾时温度变化的特点：不断吸热，温度_____。
【答案】甲 缩短实验加热时间 98 不变 【解析】 【分析】 【详解】(1)[1]水沸腾时，烧杯中水的温度是均匀的，气泡上升时，受到水的压强越来越小，那么气泡体积会变大，从甲、乙两图可以看到，甲是水沸腾时的情况。
(2)[2]实验前，向烧杯中倒入热水而不是冷水，因为冷水加热，需要更长时间才能达到想要的温度，用热水会缩短实验加热时间。
(3)[3]从图丙可以看到，第4min 开始，水的温度保持在98℃不变，可以推测水的沸点是98℃。
[4]可得出水沸腾时温度变化的特点：不断吸热，但是温度保持不变。
3．为了比较“沙子和水的吸热本领的大小”，小明做了如图所示的实验：在两个相同的烧杯中分别装好沙子和水，并在上方盖好玻璃片，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下表所示：质量/g 温度升高10℃所需的时间/s温度升高20℃所需的时间/s温度升高30℃所需的时间/s沙子306489124水3096163220(1)在此实验中，用加热时间的长短来表示物质_________________；(2)实验过程中要不断的用玻璃棒搅拌，目的是______________________；(3)分析表中的实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热量__________（选填“大于”或“小于”）沙子吸收的热量；(4)如果加热相同的时间，对于质量相同的水和沙子，__________（选填“沙子”或“水”）升高的温度更高；(5)实验过程中，观察到装水的烧杯上方的玻璃片上有水珠出现，_______（选填“沙子”或“水”）上方的玻璃片温度更高，原因是______________；(6)实验中有些同学发现，刚开始加热时，出现了沙子的温度反而比较低的情况，你认为可能的原因是：______________。
初中物理初中物理第三章 物态变化的专项培优易错试卷练习题含答案(2)
初中物理初中物理第三章物态变化的专项培优易错试卷练习题含答案(2)一、选择题1．已知在一标准大气压下，水的沸点是100C︒，碘的熔点是113.5C︒、沸点是184.4C︒，如图所示，在研究碘的升华和凝华实验中，“碘锤”用水浴法加热而不用酒精灯直接加热的主要原因是（）A．使“碘锤”中的碘受热均匀B．水的沸点低于碘的沸点，确保碘不会汽化C．使实验中产生的碘蒸气更多D．水的沸点低于碘的熔点，确保碘不会熔化2．夏天，小雨将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中，如图所示。
一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分出现小水珠，变得模糊了，针对这一现象，下列说法正确的是（）A．甲、乙两杯都在内壁出现了水珠B．甲、乙两杯都在外壁出现了水珠C．甲杯的内壁出现了水珠，乙杯的外壁出现了水珠D．甲杯的外壁出现了水珠，乙杯的内壁出现了水珠3．“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国诗词大会》，深受观众的青味，下列对古诗文中涉及的热现象解释正确的是（）A．“雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白”——雾淞的形成是升华现象B．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠“一一霜的形成是凝固现象C．“青青园中，朝露待日晞”一一露的形成是汽化现象D．“腾蛇乘雾，终为土灰”——雾的形成是液化现象4．把一块冰投入到一杯水中（不与外界发生热传递），冰的质量逐渐增加，由此可以判断是A．冰原来的温度低于0℃B．冰原来的温度等于0℃C．冰原来的温度高于0℃D．以上三种情况均有可能5．如图，烧杯中盛有甲液体，试管中盛有乙液体，持续加热烧杯中的甲液体，能使试管中乙液体沸腾的条件是（）A．甲液体的沸点低于乙液体的沸点B．甲液体的沸点等于乙液体的沸点C．甲液体的沸点高于乙液体的沸点D．持续加热乙液体一定能沸腾6．如图所示，用温度计测量液体温度的操作中，正确的是（）A．B．C．D．7．下列关于热现象的解释中正确的是（）A．烧水时壶嘴冒出的“白气”是水蒸气B．冰棒周围的“白气”是冰棒升华而成的C．热风干手器的作用是利用热风加快手上水的蒸发D．从冰箱里拿出的鸡蛋表面的水珠是从鸡蛋里渗出的8．如图所示，甲为盛有水的烧杯，试管乙直插入甲容器水中（试管未碰底），甲烧杯受到酒精灯持续加热后，发现乙试管内的液体沸腾起来了，根据给出的物质在1个标准大气压的沸点的表格，可判断试管乙内的液体一定是（）几种物质的沸点（一个标准大气压）物质沸点/℃物质沸点/℃水100甘油290煤油150酒精78A．酒精B．水C．煤油D．酒精或水9．对甲、乙两种物质同时持续加热，其温度随时间变化的图像如图所示。
【物理】培优 易错 难题热学问题辅导专题训练
一、初中物理热学问题求解方法1．一支刻度均匀但刻度线位置不准的温度计，把它放在标准大气压的沸水中，读数是97℃，把它放在冰水混合物中，读数是2℃，若用这支温度计去测量某物体的温度时，它的读数恰好等于物体的实际温度，则该物体的温度是_____．如下图所示，图甲的温度为_____。
【答案】40℃ -22℃【解析】【详解】[1]因读数不准确的温度计的刻度是均匀的，设不准确温度计示数y与真实温度x之间满足方程：y=kx+b；将y=97℃时，x=100℃和y=2℃时，x=0℃分别代入方程，得：97=k×100+b；2=k×0+b；解方程组得：k=95100，b=2，故方程可变为：952100y x=+，根据题意，它的读数恰好等于物体的实际温度可知，x=y，代入方程可得解为：x=40℃；[2]由图知，温度计10℃之间分成5等份，所以一等份代表2℃，也就是分度值为2℃；“20”在“10”的下端，说明温度低于0℃，为-22℃。
2．建立模型在科学研究中有着重要的作用，模型可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的微观结构。
很早以前，科学家们发现了物质是由微粒（分子）组成的，从而建立了如图所示是物质三种状态的分子模型（如图所示）。
固体中分子间的束缚能力很强，分子只能在某个位置附近做小幅的振动，不能自由移动；气体分子间的束缚能力很弱，所以分子运动相对强烈，如果没有容器的限制可自由运动，尽可能占据更多的体积；液体介于三者之间（与固体更接近），大部分分子在大部分时间内只能在某一位置附近做幅度相对大的振动，某些能量较大的分子能克服液体内其他分子的束缚而“飞离”液体。
（1）由材料可知，当物质从气态变化到固态时，需__________（选项“吸热”或“放热”），使其温度__________，分子只有的能量减小，分子的活跃程度需急剧变弱。
（2）在液体的表面上，某些能量较大的分子能克服液体内其他分子的束缚而“飞离”液体表面，这就是__________；在液体内部，有一些分子由于获得足够的能量摆脱其他分子的束缚，进入液体内部的小气泡中。
专题04《物态变化》压轴培优题型训练
专题04 《物态变化》压轴培优题型训练【十三大题型】【题型1 摄氏温度】................................................................................................................ 错误!未定义书签。
【题型2 液体温度计的工作原理】.. (3)【题型3 温度计与体温计的使用及其读数】 (5)【题型4 熔化和凝固的温度—时间图像】 (8)【题型5 探究固体熔化时温度的变化规律】 (12)【题型6 熔点和凝固点的概念】.......................................................................................... 错误!未定义书签。
5【题型7 沸腾及沸腾条件】 (16)【题型8 沸点及沸点与气压的关系】 (17)【题型9 探究水沸腾时温度变化的特点】 (21)【题型10 蒸发及其现象】 (25)【题型11 影响蒸发快慢的因素】 (28)【题型12 液化及液化的放热特点】 (31)【题型13 升华和凝华的定义与特点】 (33)【题型1 摄氏温度】1．（2022秋•惠阳区校级月考）一支刻度均匀，但标刻数值不准的温度计。
在测标准大气压下的沸水温度时。
示数为96℃，在测杯热水的温度时，其示数与热水的真实温度50℃恰好相等。
若用此温度计去测量冰水混合物的温度时。
则示数是（）A．0℃B．13.2℃C．4℃D．6℃【答案】C【分析】首先分析真正的温度差是标准大气压下的沸水温度100℃减去热水的真实温度50℃为50℃，而标刻数值不准的温度计温度差为96℃减去50℃为46℃，假设温度计的一小格表示1℃，则为46格，也就是一小格表示℃，这是第一点。
其次要分析标准大气压下的沸水温度100℃与冰水混合物的温度0℃的温度差为100℃，而每一小格表示℃，则需要100℃÷℃＝92格，这是第二点。
【单元练】《易错题》初中八年级物理上册第三章《物态变化》经典练习(培优练)(1)
一、选择题1．预防新冠肺炎病毒时要测量体温。
若用如图所示这支未甩过的体温计去测量 37℃与39℃的就诊者体温，则该体温计的示数先后分别是（）A．37℃和 39℃B．37℃和 38.5℃C．37℃和 37℃D．38.5℃和 39℃D解析：D由图知，该温度计的分度值是0.1℃，温度计的示数是38.5℃；根据体温计的特点，使用前用力甩一下玻璃泡上方的水银才能回到玻璃泡中，没有甩的体温计的读数是38.5℃，没有甩直接用来测量人的体温，若体温高于38.5℃，体温计中的水银会上升，测量是比较准确的；若体温低于38.5℃，体温计中的水银不会下降，依然显示的是38.5℃；综上所述，ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
2．某同学取出一支示数为39.6℃的体温计，没有将水银甩回玻璃泡而直接测量自己的体温。
若他的实际体温是36.6℃，则测出来的体温是（）A．36.6℃B．39.6℃C．37℃D．76.2℃B解析：B没有甩的体温计的读数是39.6℃，直接用来测量自己的体温，若自己的体温高于39.6℃，体温计中的水银会上升，测量是比较准确的；若自己的体温不高于39.6℃，体温计中的水银不会下降，依然显示的是39.6℃。
所以体温是36.6℃的自己测量的结果是39.6℃。
故选B。
3．把一块冰投入到一杯水中（不与外界发生热传递），冰的质量逐渐增加，由此可以判断是A．冰原来的温度低于0℃B．冰原来的温度等于0℃C．冰原来的温度高于0℃D．以上三种情况均有可能A解析：A把一块冰投入到一杯水中，在不与外界发生热传递的条件下，冰的质量逐渐增加，说明有一部分水凝固成冰，由水的凝固条件知道水要达到凝固点，还要继续放热，既然水放热则冰就要吸收热量，冰吸收热量不仅没有熔化，而且还有部分水凝固成冰，说明冰的温度一定低于0℃，否则冰吸热就一定会熔化而减少，答案选A。
4．下列自然现象解释正确的是（）A．冬天有时没见雪化成水，但雪却不见了是熔化现象B．夏天清晨，植物上常有露水，是液化现象C．冬天户外的人嘴里不断呼出白气是汽化现象D．深秋的早晨，有时地面上会有一层霜，是升华现象B解析：BA．雪没有化成水，但雪变少了，是因为雪从固态直接变成了气态，是升华现象。
《易错题》初中八年级物理上册第三章《物态变化》测试题(专题培优)
一、选择题1．(0分)关于测量，下列说法中正确的是（）A．用体温计可以测量开水的温度B．使用停表测同学百米跑成绩前，先按复位钮清零C．裁切窗玻璃前，用分度值为厘米的卷尺测量窗户的宽度D．零刻线磨损的刻度尺不能测量任何物体的长度解析：BA．体温计的测温范围为35℃~42℃，开水的温度高于体温计所能测的最高温度，用体温计直接测量开水的温度，会损坏体温计；故A错误；B．使用停表测同学百米跑成绩前，先按复位纽清零，再开始计时；故B正确；C．窗户玻璃的宽度达几十厘米，甚至一米，且要求准确到毫米，应该用分度值为毫米的刻度尺测量；故C错误；D．零刻线磨损的刻度尺，可以选用其它的整数刻度作为临时的“零刻线”，在读数时再减去这一刻度值，即零刻线磨损的刻度尺也能测量物体的长度，故D错误。
故选B。
2．(0分)下列验证性小实验的说法中，错误的是（）A．将正在发生的音叉接触平静的水面，看到水面溅起水花，说明声音是由物体振动产生的B．将温度计的玻璃泡包上浸过水的棉花，放在恒温的环境中，观察到其示数会下降，说明液体蒸发要吸热C．对着冰冷的镜面哈气，发现镜面变模糊，说明降低温度可以使液体汽化D．在玻璃板上滴等量两滴酒精，让它们表面积相同，放在温度条件相同而通风条件不同的环境中，发现通风条件好的地方的酒精先消失，说明其他条件相同时，空气流速越快，蒸发越快解析：C【分析】(1)声音是由物体的振动产生的。
(2)酒精在常温下易蒸发，酒精蒸发时会从周围吸收热量。
(3)物质由气态变成液态的过程称为液化，气体液化由两种方式：降低温度和压缩体积。
(3)液体上方空气流速越快，蒸发越快。
A．将正在发声的音叉接触水面，发现水花四溅，说明声音是由物体的振动产生的，故A 正确，不符合题意；B．用温度计的玻璃泡包上浸过水的棉花，因为水蒸发时要从温度计上吸收热量，所以温度计的示数降低了，故B正确，不符合题意；C．对着冰冷的镜面哈气,发现镜面变模糊(即有小水珠产生)，说明降低温度可使气体发生液化，故C错误，符合题意；D．其他条件相同时，空气流速越快，蒸发越快，所以其他条件相同时通风条件好的地方的酒精先消失，故D正确，不符合题意。
二、物态变化 能量培优资料 答案版
二、学科节培训：物态变化、能量一、考查要点：1、错误温度计的修正用法；2、各种物态变化及吸放热辨析；3、熔化、沸腾的特点及图像；4、各种能量的转化；5、热量传递的计算和推理；二、经典例题:例1：有一支温度计，它上面所标的0～100℃之间有100个刻度线，用它测量温度时，多次发觉它和用别的温度计测量的读数不同。
于是，小张同学决定检验一下。
结果发现：当插在冰水混合物中时，示数为4℃；当插在实际为lOO ℃的沸水中时，示数96℃。
那么，这支温度计的实际分度值是___________；如果用这支温度计测得教室里的温度为22.4℃（此读数有估计值），则教室里的 实际温度为___________。
解析：92100℃（1.09℃），20℃例2：水被加热烧开后，水面上方有“白色气体”；在炎热的夏天，冰块的上方也有“白色气体”。
（ ）A ．前者主要是由杯中水转变成的“水的气态物质”B ．前者主要是由杯中水转变成的“水的液态物质”C ．后者主要是由冰转变成的“水的气态物质”D ．后者主要是由冰转变成的“水的液态物质”解析：冰块上方的白色气体是空气中的水蒸气遇冷液化形成。
例3： 每到周末的夜晚，长沙橘子洲的上空就会燃起璀璨夺目的烟花。
这不仅丰富了市民的文化生活，同时为长沙休闲旅游增添了一张新的名片。
下列有关说法正确的是（ ）A ．礼花绽放时，发出的声音是由爆炸而产生的，与振动无关B ．礼花爆炸时，存在内能和机械能的转化C ．礼花升空过程中，其增加的重力势能一定等于减少的动能D ．在远处观看时，先看到礼花后听到声音，是因为光的传播不需要时间例4：(多选)以下关于“水”的说法中，正确的是（ ） A ．水沸腾时，产生的气泡在上升的过程中体积一定变大B ．同质量C 100 的水蒸气比沸水造成的烫伤一定严重C ．水沸腾时，温度一定为C 100D ．水温升高，密度一定减小例5：将一杯热水倒入盛有冷水的容器中，冷水的温度升高了C 10 ，再向容器内倒入一杯相同质量和温度的热水，容器中的水温又升高了C 6 ，如果继续向容器中倒入一杯同样的热水，则容器中的水温会升高A ．C 5B ．C 4 C ．C 3D ．C 2三、课堂练习：1．在油锅倒入一份醋和两份油，进行加热，不一会儿，锅里的油和醋就会上下翻滚，此时．一位表演者将手放入锅内，却没有受到损伤，这是因为A．表演者长期练功，能够忍受沸油的高温B．醋能在手的表面产生保护层，避免表演者被烫伤C．由于对流，醋能很快将沸油的温度降低D．虽然锅里的油和醋上下翻滚，但沸腾的只是醋而不是油2. 分析下列几种现象中温度变化的原因，其中一种与其它三种不同，它应该是A．开啤酒瓶盖瞬间，瓶口的二氧化碳气体温度会降低B．化妆品或杀虫剂之类的自动喷剂，当喷了一会儿，罐身温度会降低C．用打气筒打气，过了一会儿就感到筒身发热D．冬天，向手哈气，手感到温暖3.饺子放在水中煮，怎么煮都不会发黄或变焦，而放在油中炸，过一会儿就发黄，发生该现象的原因是由于油的 ( )A.密度比水小B.沸点比水高C.比热比水小D.内能比水大4.电冰箱是常用的家电，当压缩机工作时，制冷剂（俗称“药水”）在冰箱内外管道中不断循环流动。
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不准温度计的常用解法——专题辅导
温度计是热学中测定温度的一种基本仪器。
如果温度计上所标的刻度不准确，测出的温度将会出现很大的误差。
但是通过合理的换算，也可以用这支不准确的温度计测出准确的温度。
一般来说，有3种解法：
1、一般方法（真实分度值解法）
将不准温度计的分度值代表的真实值求解出来，之后再通过将不准温度计示数按照真实分度值换算成实际值，公式如下：
不准温度计真实分度值=100°C/(T
沸水’-T
冰水
’）=真实温
度差/示数差。
物体实际温度=不准温度计示数X不准温度计真实分度值
2、待定系数法
设真实温度t,与示数T之间的函数关系为：T=k t+b。
其中：T代表温度计在不同时刻的示数，t代表温度计在该时刻的实际温度。
根据题意，代入相关的数值，联立方程组求解即可。
3、图示比例法（“丰”字图）
将真实的温度和与其对应的不准温度计示数相列两端，通过真实温度差值和对应不准温度计差值对应成比例求解。
Exercise
1、一支刻度均匀但示数不准的温度计，当其玻璃泡浸没在1标准大气压下的冰水混合物中时，示数为一2℃；当它的玻璃泡浸没在1标准大气压下的沸水中时，示数为88℃．则该温度计1格表示的温度值是_____℃；当用该温度计测量室温时，示数为25℃，实际的室温为_____℃
2、小明有一支次品温度计，玻璃管的内径和刻度都很均匀，标度（最小标度1℃）却不准确．用此温度计测量冰水混合物，示数是5℃；放在一标准大气压的沸水中，温度示数是95℃．据此推算：
（1）此温度计的实际分度值是多少？
（2）测得的温度是32℃时，实际温度是多少？
（3）将该温度放在50℃的水中，其读数为多少？
3、有一支刻度均匀，但读数不准的温度计，在冰水混合物中示数为4℃，在1标准大气压下的沸水中的示数为96℃，用此温度计测得液体的温度是27℃，则这杯液体的实际温度是_____℃
4、小华自制了一支液体温度计，均匀刻度120格，把这支温度计放入一个标准大气压下的沸水中，水银柱液而在第80格处；把它放到冰水混合物中时，液面在第30格处．则该温度计每一格表示的温度值是______℃，它的测量范围为______℃．
5、有一支刻度均匀但读数不准的温度计甲，把它放在纯净的冰水混合物中时示数为零下6摄氏度，放入一标准大气压下的沸腾的纯水中时示数为84℃，若放在教室内时示数为21℃，则教室的实际温度为_____℃．如果一杯热水的实际温度为60℃，则显示温度为_____℃
6、把一支无刻度的温度计插入冰水温合物中时，水银柱长20cm，把它插入1标准大气压下的沸水里，水银柱长为40cm，将它插入某液体中时，水银柱长25cm，此液体的温度是_____℃．
7、有一支刚制作好的温度计，把它放在冰水混合物中时，测得液柱长2cm；放入沸水中时，测得液柱长 22cm。
当此温度计的液柱长7cm时，它所测量的实际温度是多高？当温度为20℃时,此温度计的液柱又是多长?
8、有一支温度计,刻度均匀但刻度线不准确,用它测量冰水混合物的温度时读数为5℃,用它测量1标准大气压下沸水的温度时,读数为95℃.（1）此温度计的每一格代表的实际温度是多少?（2）如果温度计的示数为50℃,则此时的实际气温是多少?
9、有一支温度计,刻度均匀但刻度线不准.用它测量冰水混合物的温度时,度数为6℃,用它测量1标准大气压下沸水的温度时,读数为96℃.
（1）若该温度计某次测量显示温度是33℃,则实际温度为_____℃；
（2）当外界实际温度为______℃时,温度计的示数刚好等于实际温度.
10、一支温度计标度不准确，但刻度分布均匀．用此温度计测冰水混合物的温度时，示数为5℃；插入沸水时，示数为95℃．
（1）用此温度计测某液体温度时，示数为23℃，则实际温度为多少？
（2）如果当时室内气温为25℃，此温度计上示数该为多大？
（3）若测某一液体的温度时，温度计的示数恰好与实际温度相同，此时的温度是多少？。