五年级科学下知识点

答：用同一个马铃薯做实验，此时影响马铃薯沉浮的因素只与所浸入的液体有关。马铃薯在清水的杯子里沉；在浓盐水（糖水）中浮。
14、物体在水中的沉浮与什么因素有关？在液体中的沉浮与什么因素有关？（P20）
答：物体在水中的沉浮与同体积的水的重量有关，物体比同体积的水重，下沉，相反要上浮；
答：物体在液体中的沉浮与同体积的液体的重量有关，物体比同体积的液体重，要下沉；相反要上浮。
8、我们用什么方法保持船的平稳？（课本P9）
答：①在小船底部粘上一些橡皮泥；②将小船的底部做成斜锥体；③可以在小船的四周加上船沿，使小船的四周重量相等；④可以通过把船分隔成几个船舱来保持船的平稳。
9、泡沫塑料块受到浮力大小与什么有关？（课本P14）
答：泡沫塑料块受到浮力大小与它浸入水中的体积（排开的水量）有关，浸入水中的体积越大，受到的浮力就越大。
6、（液体的性质）可以改变物体的沉浮。
7、（一定浓度）的液体才能改变（物体的沉浮），这样的液体有很多。
8、（不同）的液体产生的浮力大小（不同）。（同一个）物体在（不同）的液体中，有的（浮），有的（沉）。
9、比（同体积）的水（重）的物体，在水中（下沉），比（同体积）的水（轻）的物体，在水中（上浮）。
10.马铃薯放在（清水）里会（沉），放入（盐水）中可能会（浮）。同（体积）的清水的（质量）比盐水的（小）。
2.（物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力）这就是著名的（阿基米德定律）。
3.改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。
4.钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）。
5.相同（重量）的橡皮泥，（浸人水中的体积越大）越容易（浮），它的（装载量）随之（增大）。
6.（科学）和（技术）紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。
需要的器材：石块、烧杯、弹簧测力计。
实验的步骤：①取一块石块，用弹簧测力计测出石块在空气中的重力。
②将石块沉入盛有水的烧杯中，用弹簧称测出石块在水中的重力。
实验结果：石块在水中的重力比在空气中的小，实验证明沉入水中的物体也会受到浮力作用。
2.（1）把两个质量相等的马铃薯分别放入两个体积相等的水槽中，在甲槽中的马铃薯是沉的，在已槽中的马铃薯是浮的，猜想这可能是什么原因？
1.（同种材料）构成的物体，在水中的沉浮与它们的（轻重、体积大小）（没有）关系。
2.（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体容易（沉）;如果（重量）相同，（体积小）的物体容易（沉）。
3、物体的沉浮与自身的（重量和体积）都有关。
4、（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理）
1.我们把（物体在水中排开水的体积）叫做（排开的水量）。
答：泡沫塑料块完全浸入水中受到的浮力远远大于它本身的重量，因此一松手，就会上浮。
12、你能用重力和浮力的关系来解释物体在水中沉浮的原因吗？（P16）
答：当物体在水中受到的浮力小于重力时就下沉，大于重力时就上浮，浮在水面的物体，浮力等于重力。
13、把同一个马铃薯分别放入两杯液体中，一个沉，一个浮，你能解释这种现象吗？（P19）
10、石块受到的浮力大小与什么因素有关？为什么把石块放入水中它就会下沉？（P16）
答：石块受到浮力大小与它浸入水中的体积（排开的水量）有关，浸入水中的体积越大，受到的浮力就越大。
答：石块放入水中下沉了，是因为石块在水中受到的浮力小于它本身的重量。
11、把泡沫塑料块压入水里，一松手，为什么它会上浮？（P14）
4、潜水艇的工作原理是什么？
答：潜水艇有一个很大的压载舱。打开进水管道，往压载舱里装满海水，潜艇会下潜，打开进气管道，用压缩空气把压载舱里的水挤出舱外，潜艇就开始上浮。
5、有的物体在水中是沉的，有的是浮的，我们能想办法改变它们的沉浮吗？（课本P7）
答：能。把物体做成实心的物体，物体在水中是沉的；把物体做成空心形状、船形或盒形，物体在水中是浮的。
7.（船）是人类的（伟大发明），自从有了船，人们可以自由方便地在（水面上）行驶，也可以把很多的货物运送到远方。
8.造船计划包括：（准备、制作、改进和完成）。
1、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的里，这个力我们称它为（水的浮力）。
2、物体在液体中的沉浮与构成（物体的材料）和（液体自身的性质）有关。
五年级科学下册科学复习知识点归纳总结
第一单元
1、石块放入水中，（沉下去）了，木块放入水中，（浮起来）了。
2、从井中提水时，同样是盛满水的桶，离开水面后要比在水中感觉（重很多）。
3、在水中沉的物体如：（橡皮、回形针、小石块）；在水中浮的物体如：（泡沫塑料块、萝卜、带盖的空瓶）。
4、把一块橡皮泥做成不同的形状，虽然它的（轻重）没有变，但它在水中的（沉浮）可能发生改变。我们熟悉的水、冰、蜡烛这些物品在（相同的体积）下，它们的（质量是不同）的。
我猜想：甲槽和乙槽的液体不一样：甲槽的可能是清水，乙槽的可能是盐水或别的液体。
（2）有办法让乙槽的马铃薯沉下去吗？
我的办法是：加入足够多的清水。
3.把大小不同的塑料块完全浸入水中，有这样的数据：
大小不同塑料块受到的水的浮力记录表(1)计算出塑料块受到的浮力并填写在表格中
小塑料块中塑料块源自大塑料块自重0.1N
7..通过塑料块和石块在水中受到的重力和浮力的情况。
我知道：当浮力大于重力时，物体在水中上浮；当沲力小于重力时，物体在水中下沉。
问答题
1、把橡皮和萝卜切成大小不同的块，做在水中的沉浮试验，可以得到什么结论？（课本P3）
答：同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。改变它们的重量和体积大小，沉浮状况不会改变。
1立方厘米的塑料块、清水、浓盐水和食用油的轻重
塑料块
清水
浓盐水
食用油
0.9克
1克
1.3克
0.8克
放入清水中
上浮
放入浓盐水中
上浮
放入食用油中
下沉
5..根据表格中的数据进行分析：
小瓶子在水中沉浮实验记录表
预测在水中沉浮情况
空瓶
浮
往瓶里装三分之一沙子
浮
往瓶里装二分之一沙子
浮
往瓶里装满沙子
沉
我的结论是：物体的体积不变，质量增加，沉浮可能会发生变化。
15、据说，船从大海进入江河时，船身要下沉些，而从江河进入大海时，船身要上浮些，你能解释为什么吗？
答：因为海水的浓度大于河水，轮船在海水中受到的浮力会比河水中的大一些，所以船身在海水中要上浮些，在河水中会下沉些。
16..我们从井中提水时，同样是盛满水的桶，离开水面后要比在水中的感觉重很多，这是什么原因呢？
3.通过（直接接触），将（热）从（一个物体）传递给（另一个物体），或者从（物体的一部分）传递到（另一部分）的传热方法叫做（热传递）。
4.冬天，我们在外面晒太阳觉得（暖和），这种热主要是以（热辐射）方式传递的。
5.把盛有（冷水）的容器放入盛有（热水）的容器中，容器中的冷水会逐渐（变热）；热水会逐渐（变冷），这两个容器中的水温度最终会（一样高）。
0.3N
0.5N
拉力大小
0.3N
0.8N
1.3N
浮力大小
0.2N
0.5N
0.8N
排开的水量
5mL
11mL
17mL
（2）从上面的实验数据中，我知道了：
物体受到的浮力大小主要与浸入水中的体积有关，浸入水中的体积（也就是排开的水量）越大，受到的浮力就越大。
4.推测把塑料块分别放入清水、浓盐水和食用油中，它的沉浮情况会怎样？（4分）
1.大多数（金属）会（热胀冷缩），可是有两种金属就与众不同，它们是（热缩冷胀），这两种金属就是（锑）tī和（铋）bì。
2.（钢铁造的桥）在（温度）变化时会（热胀冷缩）。因此，铁桥通常都是架在（滚轴）上。
3.我们平时说的热，实际上是一种（能量），它很容易“跑来跑去”。当两个物体（接触）时，热量可以从一个物体直接传给另一个物体。
4.当我们觉得手冷时，用力（搓一搓手），就会感觉（热）起来了。这是因为两只手互相（磨擦）产生了热。此外，（食物）能提供我们（能量），（太阳）能为我们带来（热量）。
5.常见的物体都是由（微粒）组成的，而微粒总在那里不断地（运动）着。
6. 物体的（热胀冷缩）和（微粒运动）有关，当物体（吸热升温）以后，微粒运动（加快）了，（微粒）之间的（距离增大），物体就（膨胀）了；当物体（受冷）时，微粒的运动（减慢），（微粒）之间的（距离缩小），物体就（收缩）了。
1.（热传递）主要通过（热传导、热对流、热辐射）三种方式来实现的。
2.（固体）利用（热传导）方式变热。
6.有两个外观一样的水杯，一杯是清水，一杯是浓盐水，想出3种办法把它们区分开来：
第一种方法：放入马铃薯，观察基在液体中的沉浮。上浮的是浓盐水，另一杯是清水。
第二种方法：各取相同体积的液体，放在天平上称，质量大的是浓盐水，质量小的是清水。
第三种方法：各取两滴液体，滴在铁片上加热，液滴变干后，在铁片上有白色物质的是浓盐水，另一种是清水。
6、把一块橡皮泥做成不同形状，虽然它的轻重没有改变，但它在水中的沉浮可能发生改变，是什么原因呢？（课本P7）
答：是物体在水中排开的水量和受到的浮力大小发生了变化。
7、铁块在水中是沉的，钢铁造的大轮船却能浮在水面上，这如何解释呢？（课本P8）
答：铁块浸入水中的体积小，排开的水量就小，它受到的浮力就小。造成大轮船后浸入水中的体积大，排开的水量就大，它受到的浮力就大。所以铁块在水中是沉的，而钢铁造的大轮船能浮在水面上，还能载物。
4. 水在（4℃以上）时，是（热胀冷缩）的，但是在（4℃以下）却会出现（冷胀热缩）的反常现象。
5.（水管冻裂）现象是液体冷胀原理造成的。
6.把（开水）倒进一水杯中，等水冷却后，液面会（下降一些）。