一年级数学(上册)解决实际问题
一年级数学上册解决问题150道
一年级数学上册解决问题共150道1、同学们要做10个灯笼,已做好8个，还要做多少个？□○□=□（个）2、从花上飞走了6只蝴蝶，又飞走了5只，两次飞走了多少只？□○□=□（只）3、飞机场上有15架飞机，飞走了3架，现在机场上还有飞机多少架？□○□=□（架）4、小苹种7盆红花，又种了同样多的黄花，两种花共多少盆？□○□=□（盆）5、学校原有5瓶胶水，又买回9瓶，现在有多少瓶？□○□=□（瓶）6、小强家有15个苹果，吃了7个，还有多少个？□○□=□（个）7、汽车总站有12辆汽车，开走了3辆，还有几辆？□○□=□（辆）8、马场上有9匹马，又来了5匹，现在马场上有多少匹？□○□=□（匹）9、商店有15把雨伞，卖出去5把，现在有多少把？□○□=□（把）10、家中有11棵白菜，吃了5棵，还有几棵？□○□=□（棵）11、兰花和菊花共15盆，兰花有6盆，菊花有几盆？□○□=□（盆）12、一条马路两旁各种上8棵树，一共种树多少棵？□○□=□（棵）13、小红家有苹果和梨子共13个，苹果有4个，梨子有多少个？□○□=□（个）14、学校要把12箱文具送给山区小学，已送去7箱，还要送几箱？□○□=□（箱）15、日落西山晚霞红,一半小鸡进了笼，还有5只在捉虫，小朋友们算一算，多少小鸡进了笼？□○□=□（只）16、从车场开走8辆汽车，还剩7辆，车场原来有多少辆汽车？□○□=□（辆）17、从车场开走8辆大汽车，又开走同样多的小汽车，两次开走多少辆汽车？□○□=□（辆）19、学校体育室有6个足球，又买来9个，现在有多少个？□○□=□（个）20、明明上午做了9道数学题，下午做了8道，一天共做多少道题？□○□=□（道）21、图书室里有8个女同学，有13个男同学，男同学比女同学多几个？□○□=□（个）22、动物园里有大猴9只，有小猴18只，小猴比大猴多几只？□○□=□（只）23、学校有10个足球，16个篮球，足球比篮球少几个？□○□=□（个）24、妈妈买苹果6个，买的梨子比苹果多4个，妈妈买了多少个梨子？□○□=□（个）25、果园里有苹果树8棵，梨树9棵，两种树一共有多少棵？□○□=□（棵）26、树上原来有12只猴子，跑走3只，又来了8只，现在还有几只猴子？□○□○□=□（只）27、小丽的后面有8位同学,前面有6位同学，小丽站的这一队共有多少位同学？□○□○□=□（位）28、树上有15只小鸟，飞走6只后，又飞来7只。
小学一年级上册数学解决问题50道及参考答案(完整版)
小学一年级上册数学解决问题50道一.解答题(共50题，共229分)1.美术小组有4名男同学，5名女同学，美术小组一共有几名同学？2.小动物们排队，从前数小狗排第8，从后数排第9，这队一共有多少只小动物？3.树上有13只鸟,第一次飞走3只,第二次飞走8只。
树上还剩下几只鸟?4.动物园有兔子7只，羊8只。
羊和兔子一共有多少只？5.为了欢度春节，小朋友们准备在大路两边各插8面旗帜，一共需要多少面旗帜？6.停车场有15辆车，来了3辆，又走了5辆，现在停车场有多少辆车？□○□○□=□（辆）7.公交车上有14个人，到某站下去3个人，又上来2个人，车上现在有多少个人？8.树上飞走了9只小鸟，还剩6只，树上原来有多少只小鸟?9.小华和爸爸、妈妈为植树节义务植树，小华植了1棵，爸爸植了5棵，妈妈比爸爸少植2棵，妈妈植了多少棵，他们一共植了多少棵？10.一（1）班有13个女生留长发，有6个女生留短发，一（1）班一共有多少个女生？11.一只钢笔笔9元钱，一个文具盒比它贵了5元。
买一个文具盒多少钱？12.动物运动会，小动物们排队，小猪的前面的有8人，后面有5人，这队一共有几人？13.参加植树活动，第一小队植树4棵，第二小队植树5棵，两个小队共植树多少棵？14.悦悦排队买汉堡，这一队共5人，从后往前数，悦悦排第3，悦悦前面有几个人？15.老师有9朵，奖给丽丽3朵，奖给明明3朵，还剩几朵？16.猴妈妈摘回17个桃子，每只小猴分3个，最多可以分给几只小猴，还剩下几个？17.停车场上原来有6辆小汽车，又开来8辆，停车场现在停了多少辆小汽车？18.同学们排队，小兰的前边有3人，后面有5人，这一行共有多少人?19.李爷爷家有7只，还有3只，李爷爷家一共有几只鸡？20.同学们排成一排放学回家，乐乐从前数排第4，从后数排第2，这一排一共有几名同学？21.停车场停了9辆汽车，开走几辆后还剩下6辆，开走了几辆车？22.车上原来有5人，又上车2人，到站下车4人。
人教版数学一年级上册解决问题课件(共24张PPT)
新课讲解
5
男生
一共有多少人？
阅读理解
女生
男生有5人，
女生有 10 人。
新课讲解
5
前排
一共有多少人？
阅读理解
后排
男生有5人，
女生有 10 人。 前排有 7 人， 后排有 8 人。
新课讲解
5
分析解答 把男生和女生这两部分合起来。 5 + 10 = 15（人）
新课讲解
6
领走了6个 。
剩下5个。
原来有多少个 ？ 阅读理解
领走了 6 个，剩下 5 个。
要解决的问题：原来有多少个 ？
新课讲解
6
领走了6个 。
剩下5个。
原来有多少个 ？ 阅读理解
“原来”是指什 么时怎候么？解答呢？
“原来”是指没有领走篮球的时候。
教科书第97页例6
新课讲解
分析解答 领走的
我来画一画。 剩下的
教科书第98页做一做
知识运用
这节课我们学习了：
对于同一个问题，可以从不同角度 思考，用不同方法解决 求一共是多少用加法计算。
求原来有多少的问题的方法：
已知部分，求整体。求原来有多少用加法计算。
课堂游戏
过新年
快过年了，大家都开始挂灯笼， 贴窗花。请小朋友们帮店家计算一下 装饰品的数量，找出计算正确的答案 即可获得对应的饰品，快来为你们家 赢得一些新年饰品吧！ 注意：有2个正确答案！
求原来有多少个，就是把领走的6 个再放回去，和剩下的合在一起。
新课讲解
分析解答 领走的
我来画一画。 剩下的
？个 6 + 5 = 11（个） 也是求两部分的和，用加法计算。
一年级数学（上册）解决问题
一年级数学（上册）解决问题一年级数学(上册)解决问题班级：姓名：1、树上有一群小鸟；先飞走了4只；接着又飞走了2只；一共飞走了多少只小鸟？2、小兰要做10道应用题；已做了6道题；还有几道没有做？3、舞蹈队有男同学6人；女同学13人；舞蹈队有多少人？4、一共有16个萝卜.兔妈妈吃了6个；小白兔吃了4个.还剩多少？5、车上原来有8人；下去了3人；又上来了7人；现在有几人？6、妈妈买来12个鸡蛋；吃了6个；还剩多少个？7、树上有9只猴子；又跑了4只；现在一共有多少只猴子？8、飞机场上飞走了6架飞机；还剩8架；原来飞机场有多少架飞机？9、小白兔有5个萝卜；小灰兔的萝卜和小白兔同样多；两只小兔一共有多少个萝卜？10、公共汽车上原有18人；到站后下去了10人；又上来7人；现在车上有多少人？11、小红有9枝铅笔；妈妈又买回来给他4枝；小红现在一共有多少枝铅笔？12、树上有18只小鸟；飞走了8只；还剩几只？13、小军有7本书；小明和小军同样多；他们两个人一共有多少本书？14、池塘里原来有6只鸭子；现有来了3只后；又游走了4只；现在池塘里还有多少只鸭子？15、小丽和同学们一起去上学；小丽走在中间；她前面有3个同学；这群小同学共有几个人？16、小明做了7朵花；小红做的花和小明的同样多.他俩一共做了几朵花？17、停车场开走了6辆汽车；剩下7辆；原来有汽车多少辆？18、奶奶养了7只公鸡；母鸡比公鸡多3只；一共养了多少只鸡？19、一共有16个桃子；还剩6个桃子；我们吃了多少个桃子？20、树上原来有15只鸟；第一次飞走了9只；第二次飞走了3只；两次一共飞走了几只?21、小红吃了5个苹果；还剩下2个；小红一共有多少个苹果？22、一年级要种16棵树；已经种了10棵；还有多少棵没有种？23、红气球和黄气球一共有20个；黄气球有8个；红气球有多少个？24、盒子里有9个巧克力；盒子外面的巧克力与盒子里面的一样多；一共有多少个巧克力？25、树上原来有15只小鸟；飞走了7只.树上还剩几只小鸟？26、飞走了7只小鸟；树上还剩9只小鸟.树上原来有几只小鸟？27、我吃了9个水饺；还剩着7个；原来有几个水饺？28、原来有18个水饺；吃了9个；还剩几个水饺？29、我剪了7朵窗花；赵明和我剪的同样多.一共剪了多少朵窗花？30、我们吃了7条鱼；还剩6条鱼.原来有多少条鱼？31、要来17位客人；每人一把椅子；已经有了7把椅子.还需要几把椅子？32、同学们站成一队做操；张飞前面有6人；张飞后面5人.一共有几人做操？33、一年级借走8本书；还剩9本.图书室一共有几本书？34.吃了8个鸡蛋；盘子里还剩6个.原来一共有几个鸡蛋？35．小白兔拔了7个萝卜；还有6个.原来长着几个萝卜？36、原来有15本书；发给5位同学；还剩下多少本书？37、一共有多少把雨伞？（用不同的方法解决）38、学校乒乓球队有18人；其中男生有10人；女生有多少人？39、小白兔说：小灰兔说：“我拔了8个萝卜.”“我拔的萝卜和你同样多.”它们一共拔了多少个萝卜？40、小明：我们已经剪了35朵花了；够吗？小兵：还差得多呢！你认为他们一共要剪多少朵花呢？在合适的答案下面画√.36 30 50 5□□□□41、李老师带着16个小朋友乘车；用哪辆车比较合适？在合适的答案下面画√.15 20 18□□□42、车上原有7人；下车2人；上车3人；现在车上有多少人？43．如果一次只能端两盘；那么一次最多能端（）个梨.44、同学们排队做操；小明前面有4个人；后面有4个人；这一队一共有多少人?45、同学们排队做操；从前面数；小红排第4；从后面数；小红排第5；这一队一共有多少人？46、盘子里有18个草莓；芳芳上午吃了5个；下午吃了6个；她吃了多少个？46、体操队的同学排成2排做操；一排6人；另一排9人；一共多少人？47、小明看一本书；昨天看了9页；今天看了8页；小明两天一共看了多少页？48、狗妈妈给小狗准备了一些骨头；小狗啃了5根；还有7根；狗妈妈准备了多少根骨头？49、妈妈买回一些梨；明明吃了一半；吃了4个；妈妈买回多少个梨？50、小动物们排队；从前数小狗排第8；从后数排第9；这队一共有多少只小动物？51、妈妈买回16个苹果；昨天吃了4个；今天吃了2个.吃了多少个？还剩多少个？52、树上原来有11只小鸟；又飞来了5只；最后飞走了6只.现在树上有多少只小鸟？53、一年级一班美术小组共有学生15人；女生10人；男生有多少人？54、树上原来有12只猴子；跑走3只；又来了8只；现在还有几只猴子？55、小丽的后面有8位同学,前面有6位同学；小丽站的这一队共有多少位同学？56、树上有15只小鸟；飞走6只后；又飞来7只.现在树上一共有多少只小鸟？57、有13名同学玩老鹰抓小鸡的游戏,已经捉住了5人；还有几人没捉住？58、妈妈买来14个梨；上午吃了5个；下午吃了6个.还剩几个？58、小明用15元钱买了两种商品；皮球5元；文具盒6元.还剩多少元？59、同学们排队做操,小明前面有4个人；后面有4个人；这一队共有多少人？60、有15个皮球；如果小朋友每人发一个；就多2个；有多少小朋友？61、小明有8本书,爸爸又给他买了4本,妈妈又给他买了3本,小明现在有几本书？62、小华吃了8块饼干后；现在还有4块饼干；小华原来有多少块饼干？63、哥哥送给弟弟5支铅笔后；还剩6支；哥哥原来有几支铅笔？64、学校有12盆花；搬走了7盆；又运来了8盆；现在共有多少盆花？65、小明今年7岁了；10年后小明多少岁？66、草地上有10只羊,走了3只羊,又来了7只羊；现在共有几只羊？67、冬冬有5支铅笔；南南有9支铅笔；冬冬再买几支就和南南的一样多？68、鱼缸里共有8条金鱼；又买了6条放进去；现在鱼缸里有多少金鱼？69、汽车上有17个人；下车9人；上车4人；现在汽车上共有多少人？70、篮球队共有15名同学.男生8名；女生有多少人？71、小明有14张卡片；送给小华7张；又买来6张；现在小明有几张卡片？72、有12位家长参加家长会；现在有10把椅子；每人坐一把；还差几把？73、停车场停有12辆汽车；走了6辆；来了7辆；停车场现在有多少辆汽车？74、有15个南瓜；8个同学每人抱走1个；还剩几个？75、同学们要做10个灯笼,已做好8个；还要做多少个？76、从花上飞走了6只蝴蝶；又飞走了5只；两次共飞走了多少只？77、飞机场上有15架飞机；飞走了3架；现在机场上还有飞机多少架？78、小苹种7盆红花；又种了同样多的黄花；两种花共多少盆？79、学校原有5瓶胶水；又买回9瓶；现在有多少瓶？80、小强家有15个苹果；吃了7个；还有多少个？81、汽车总站有12辆汽车；开走了3辆；还有几辆？82、马场上有9匹马；又来了5匹；现在马场上有多少匹？83、商店有15把雨伞；卖出去5把；现在有多少把？84、家中有11棵白菜；吃了5棵；还有几棵？85、兰花和菊花共15盆；兰花有6盆；菊花有几盆？86、一条马路两旁各种上8棵树；一共种树多少棵？87、小红家有苹果和梨子共13个；苹果有4个；梨子有多少个？88、学校要把12箱文具送给山区小学；已送去7箱；还要送几箱？89、日落西山晚霞红,一半小鸡进了笼；还有5只在捉虫；小朋友们算一算；多少小鸡进了笼？90、从车场开走8辆汽车；还剩7辆；车场原来有多少辆汽车？91、从车场开走8辆大汽车；又开走同样多的小汽车；两次开走多少辆汽车？92、学校体育室有6个足球；又买来9个；现在有多少个？93、明明上午做了9道数学题；下午做了8道；一天共做多少道题？94、黑兔子和白兔子一共13只；黑兔子有7只；白兔子有几只？95、图书室里有8个女同学；有13个男同学；男同学比女同学多几个？96、动物园里有大猴9只；有小猴18只；小猴比大猴多几只？97、学校有10个足球；16个篮球；足球比篮球少几个？98、妈妈买苹果6个；买的梨子比苹果多4个；妈妈买了多少个梨子？99、果园里有苹果树8棵；梨树9棵；两种树一共有多少棵？100、华华家上面有3层；下面有2层；这栋楼共有多少层？101、花园里有兰花10盆；菊花16盆；兰花再种多少盆就和菊花一样多？102、小强写了15个大字；小勇写了9个大字；小勇再写几个大字就和小强一样多？103、一（3）班学生高高兴兴迎新年.请根据表中的信息；回答问题.（10分）（1）参加演出的一共有多少人？（2）唱歌的比跳舞的多几人？(3)请你提出一个数学问题；并解答.104、小明有14张卡片；送给小华7张；又买来6张；现在小明有几张卡片？105、小明早上、中午、晚上各吃了5个草莓；一天中小明吃了多少个草莓？106、小军吃了6个苹果,还剩下3个,小军原来有多少个苹果？_________________________________107、原来有7只猴子；又跑来了6只；现在有几只？_________________________________108、我前天看书看了2页；昨天看了3页；今天看了4页；一共看了多少页？_________________________________109、小朋友们排队；从左往右数小明排在第5个；从右往左数小明排在第3个；这一排共有多少个小朋友？_________________________________110、小红准备了10元钱到儿童乐园玩；如果10元钱全部用完；她可以玩些什么项目呢？项目票价次数（至少写出2种）太空船 4元 1次碰碰船 3元 1次 ______________小火车 2元 1次划船 6元 1次 _________________赛车 8元 1次旋转木马 5元 1次111、树上飞走了5只小鸟；还剩3只小鸟；树上原来有几只小鸟？__________________________________________________________112、水果店上午卖出10箱苹果；下午卖出7箱苹果；一天一共卖出多少箱苹果？__________________________________________________________113、小玲家养了14只小兔；小玲给每只小兔喂一只萝卜；喂到最后还缺5只萝卜；小玲家一共有几只萝卜？__________________________________________________________114、草地上白兔有8只；黑兔和白兔同样多；草地上一共有多少只兔子？__________________________________________________________115、商店有彩色电视机14台；黑白电视机8台；黑白电视机再添上几台就和彩色电视机同样多？116、从花上飞走了6只蝴蝶；又飞走了5只；两次飞走了多少只？________________________________________________________________ 117、同学们要做10个灯笼,已做好8个；还要做多少个？________________________________________________________________ 118、学校要把12箱文具送给山区小学；已送去7箱；还要送几箱？________________________________________________________________ 119、学雷锋小组上午修了8张椅；下午修了9张；一天修了多少张椅？________________________________________________________________ 120、明明上午算了12道数学题；下午算了8道；上午比下午多算多少道题？________________________________________________________________121、小华做了20个信封；小亮比小华多做6个；小亮做了多少个？________________________________________________________________ 122、小红家有苹果和梨子共18个；苹果有9个；梨子有多少个？123、飞走了6只小鸟；树上还有8只小鸟；飞走的小鸟比树上的小鸟少几只？124、、12个小朋友玩捉迷藏的游戏；小强已经捉到9人；还有几人没捉到？125、13个小朋友排成一排；小明的右边有7人；小明的左边有几人？126、一共有14只小鸡；左边有8只；右边有几只？127、课间操；小丽的后面有8位同学；前面有6位同学；小丽站的这一队一共有多少位同学？128、小明和13名同学玩老鹰抓小鸡的游戏；已经捉住了5人；还有几人没捉住？129、妈妈买来14个梨；上午吃了5个；下午吃了6个.还剩几个？130、公共汽车上下来4人；车上还坐着7人；原来车上有多少人？131、停车场上原来有19辆汽车；第一次开走3辆；第二次开走7辆.一共开走多少辆？132、妈妈买了一篮梨；小明吃了10个；还剩余3个；妈妈买了多少个梨？。
人教版一年级上册数学《解决问题》获奖教案
人教版一年级上册数学《解决问题》获奖教案一. 教材分析《解决问题》是人教版一年级上册数学第五单元的内容，主要让学生掌握用加减法解决问题的方法。
本节课通过具体的生活情境，让学生理解加减法的意义，学会用加减法解决实际问题。
教材内容紧密联系学生的生活实际，具有趣味性和实用性。
二. 学情分析一年级的学生已经具备了一定的生活经验，对周围的事物有了一定的认识。
他们在数数、识数的基础上，已经初步掌握了加减法的运算方法。
但部分学生对实际问题抽象为数学问题的能力还不够强，因此在解决实际问题时，可能会出现困难。
三. 教学目标1.让学生理解加减法的意义，会用加减法解决简单的实际问题。
2.培养学生的数感，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3.培养学生合作交流、积极参与的学习态度。
四. 教学重难点1.掌握加减法的意义及应用。
2.将实际问题抽象为数学问题，并用加减法解决。
五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法和合作学习法，激发学生的学习兴趣，培养学生动脑思考、动手操作的能力。
六. 教学准备1.教具：课件、实物、卡片等。
2.学具：练习本、文具等。
七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过创设一个有趣的故事情境，引出本节课的主题。
如：“小猫请客”情境，小猫请了4只小动物来家里做客，准备了3个苹果，小猫想要知道还需要准备几个苹果才能让每只小动物都有一份。
2. 呈现（10分钟）教师通过课件展示不同的情境，让学生观察、思考，并用加减法表示出来。
如：小猫请客情境、小兔种萝卜情境等。
引导学生理解加减法的意义，学会用加减法解决实际问题。
3. 操练（10分钟）教师学生进行小组合作，让学生自己设计一些实际问题，并用加减法解决。
如：同学们排队玩游戏，已经排了3个同学，还有2个同学没排进来，一共有几个同学？4. 巩固（10分钟）教师通过游戏、练习题等方式，让学生进一步巩固所学知识。
如：“快乐大转盘”游戏，转到哪个数字，就请该同学用加减法解决一个问题。
小学一年级数学上册实际应用问题 - 实际应用题目
小学一年级数学上册实际应用问题 - 实际应用题目1. 用手指头数数在教室里，小组长想要知道全班有多少个学生，但不会数数，你可以用手指帮助小组长。
让小组长先数自己的手指，然后与你一起再数全班学生的手指，最后两个数相加得到全班学生人数。
2. 购物物品计算在商场里买东西，售货员会输入商品价钱和数量，然后用计算器计算总价。
但万一计算器没电了呢？这时候你可以手算，将商品的价钱和数量写在纸上，然后把每个商品的总价相加就是整个购物清单的总价了。
3. 分配蛋糕家庭聚会上，你和你的朋友们分享一整个蛋糕。
如果想要公平地分配这个蛋糕，可以先将它分成相等的几份，然后每个人可以先选一个自己喜欢的份额，最后把剩下的蛋糕平均分配给每个人。
4. 游戏计分玩游戏时，我们需要记分来知道谁赢了。
可以使用铅笔和纸，对于每一轮游戏，把每个人得到的分数写在纸上，最后比较分数，得出胜者。
5. 调查班级喜欢的颜色班级里询问所有学生自己最喜欢的颜色是什么。
可以制作一个调查表，其中包括每个颜色的名称和格子用来填写数量，然后收集所有学生填好的表格，对于每种颜色，计算格子内所有的数量，得出班级喜欢的颜色。
6. 比较物品的大小和重量在买东西之前，很多时候需要比较物品的大小和重量。
你可以使用尺子和秤来帮助你测量物品的大小和重量。
将物品放在尺子或秤上，记录下相应的尺寸和重量，然后对比大小和重量以帮助你做出决策。
通过这些实例，我们可以看到数学在我们日常生活中的实际应用。
数学并不只是一种抽象的学科，它在我们的日常活动中发挥着至关重要的作用，帮助我们做好决策，解决问题，提高生活质量。
希望你能在学习数学的过程中找到更多的实际应用，并享受你的学习过程！。
人教版一年级上册数学《解决问题》
人教版一年级上册数学《解决问题》一. 教材分析人教版一年级上册数学《解决问题》这一章节主要让学生掌握解决实际问题的基本方法和思路。
通过本节课的学习，学生将能够理解加减法的意义，运用加减法解决实际问题，并能够正确列出加减法算式。
教材中包含了丰富的实例，旨在帮助学生更好地理解并掌握解决问题的方法。
二. 学情分析一年级的学生刚接触数学，对加减法有一定的了解，但解决实际问题的能力较弱。
他们在解决实际问题时，往往不能正确列出算式，对加减法的意义理解不深。
因此，在教学过程中，教师需要耐心引导，让学生在实际问题中感受加减法的意义，逐步提高他们解决实际问题的能力。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解加减法的意义，运用加减法解决实际问题，并正确列出加减法算式。
2.过程与方法：学生通过观察、操作、思考，培养解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：学生体验数学与生活的联系，增强学习数学的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：学生能够运用加减法解决实际问题，并正确列出加减法算式。
2.难点：学生理解加减法的意义，在实际问题中能够正确运用加减法。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境，让学生在实际问题中感受数学的意义。
2.游戏教学法：通过有趣的游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们解决问题的能力。
3.引导发现法：教师引导学生观察、思考，发现解决问题的方法。
六. 教学准备1.教具：课件、实物、卡片等。
2.学具：学生作业本、铅笔、橡皮等。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过一个简单的生活情境，如“小猫钓鱼”的故事，引出本节课的主题——解决问题。
让学生在故事中感受数学与生活的联系，激发他们的学习兴趣。
呈现（10分钟）教师呈现一组实际问题，如“一共有3只小猫，又来了2只小猫，现在有多少只小猫？”让学生尝试解决这些问题，并引导他们思考如何列出加减法算式。
操练（10分钟）教师引导学生进行小组合作，解决一些类似的实际问题。
学生在解决问题的过程中，能够进一步理解加减法的意义，并能够熟练地列出加减法算式。
小学一年级上册数学解决问题50道带答案(满分必刷)
小学一年级上册数学解决问题50道一.解答题(共50题，共227分)1.有10只，有3只，再来几只就和一样多？2.书架上有一些书，第一层有6本，第二层有5本，第三层和第一层同样多，书架上一共有几本书？3.一块巧克力8元，一盒饼干7元，买一块巧克力和一盒饼一共需要多少钱？4.有一群，6只在河里游水，10只在草丛里，还有3只在河边上，一共有多少只鸭子?5.学校举行踢毽子比赛，一组同学穿红色运动服，另一组同学穿蓝色运动服，穿红色运动服的小丽数了数，看到了3名穿红色运动服的同学，3名穿蓝色运动服的同学，一共有多少人参加比赛?6.同学们要种14棵树，已经种了10棵，还要种多少棵?7.小红有9支铅笔，妈妈又给她买了9支，现在小红有多少支铅笔?8.停车场停了9辆汽车，开走几辆后还剩下6辆，开走了几辆车？9.停车场有15辆车，来了3辆，又走了5辆，现在停车场有多少辆车？□○□○□=□（辆）10.农场里有牛3头，猪4头，羊2只，问农场里一共有几个动物？11.商店里上午卖掉6台电视机，下午卖掉7台，这一天共卖掉几台?12.车上原来有8人，下车5人，又上车6人，现在车上有多少人？13.小红有4本故事书，小军有5本故事书。
（1）小红比小军少几本故事书？（2）小红和小军一共有多少本故事书？14.鱼缸里有6条红金鱼，5条黑金鱼，一共有多少条金鱼？15.原来有10个小朋友在做游戏，有5个小朋友回家了，现在有几个小朋友？16.操场上有10个同学在做游戏，走掉了4个同学，又走来了5个同学，现在操场上有几个同学？17.小力家里有10个苹果，第一天吃掉3个，第二天吃掉4个，两天一共吃掉多少个？18.小亚有8本故事书，6本童话书，科技书和童话书同样多，她三种书一共有多少本？19.爸爸、妈妈带我和弟弟划船，成人票每张5元，儿童票每张3元，妈妈要付多少钱？20.美术小组有4名男同学，5名女同学，美术小组一共有几名同学？21.小兰和小艳两人各带10元钱去文具店买文具，买完后发现，小兰用去的钱正好和小艳剩下的钱同样多，那么他们两人一共还有多少钱？22.我们组有8名女生，6名男生，我们组一共有多少人？23.一（1）班有13个女生留长发，有6个女生留短发，一（1）班一共有多少个女生？24.小军有10本故事书，小红有6本故事书。
一年级上册数学解决问题50道附参考答案(完整版)
一年级上册数学解决问题50道一.解答题(共50题, 共249分)1.看图做题:（1）和共有多少只？□○□=□（2）比多多少只？□○□=□2.盒子里的小皮球取出9个, 还剩下7个, 盒子里原来有几个小皮球？3.同学们排成一列做操, 小明前面有5个人, 后面有6个人, 这一列共有多少人？4.一辆三轮车有3个轮子。
4辆三轮车一共有多少个轮子？列式：5.树上飞走了9只小鸟, 还剩6只, 树上原来有多少只小鸟?6.学校乒乓球队有8人, 足球队有7人, 篮球队有12人。
（1）乒乓球队和足球队一共有多少人?（2）请你再提出一个问题, 并解答。
7.数学作业中, 丁丁得“优”的次数比淘气多12次, 笑笑得“优”的次数比淘气多9次, 笑笑得“优”的次数比丁丁少几次?8.小红家养了8只 , 后来又买来2只 , 现在有多少只鸡？列式：9.美术小组有4名男同学, 5名女同学, 美术小组一共有几名同学？10.圈一圈, 涂一涂。
（1）圈出三辆小汽车, 你有几种不同的圈法？（2）排在第5的是哪辆车？给它涂上红色。
11.体操队员正步向前走, 小明是组长排在最后1个, 教练员发令：“向后转走！”之后小明排在第几？12.数图形,回答问题。
（1）完成下面的统计表。
（2）（）比（）多（）个,（）比（）少（）个。
（3）（）和（）一共（）个。
（4）你还能提出什么数学问题?试着解答出来。
13.小明买了一个文具盒和一枝自动笔, 付给售货员15元钱, 应找回多少钱？14.一辆小汽车有4个轮子, 3辆小汽车有几个轮子?15.小明吃掉了7块蛋糕, 盘子里还剩下5块, 原来盘子里一共有几块蛋糕？16.一支钢笔8元钱, 买两支钢笔一共要付多少钱？17.有两本相同页数的练习本, 第一本用去一些后还剩下4页, 第二本用去一些后还剩下6页, 哪一本练习本用去的多？多几页？18.猫爸爸钓了8条鱼, 猫弟弟钓了4条鱼, 它们一共钓了多少条鱼?19.原来有9个人在溜冰, 后来又来了5个人, 现在一共有多少人在溜冰？20.（1）一共植了多少棵树？□○□○□＝□（棵）（2）请你再提出一个数学问题, 并试着解答。
一年级上册数学解决问题十道
一年级上册数学解决问题十道
以下是一些一年级上册数学问题，适合用于练习解决实际问题的能力。
这些问题将帮助巩固基本的数学概念，如加法、减法和计数。
1. 小明有5个苹果，小红有3个苹果，他们一共有多少个苹果？
2. 小华有10支铅笔，用掉了4支，还剩下多少支铅笔？
3. 小敏有4本书，她想看第五本，她还需要多少本书？
4. 小亮在果园里摘了7个桃子，他想要把所有的桃子放回篮子里。
他需要多少个篮子来装这些桃子？
5. 小华和小明一起跳绳，小华跳了5下，小明跳了3下，他们一共跳了多
少下？
6. 小花有8块巧克力，她想和她的朋友分享。
如果她给每个朋友2块巧克力，她能分给多少个朋友？
7. 小明有10个玩具车，他送给了朋友5个。
他还剩下多少个玩具车？
8. 小华和小花一起画画，小华画了3朵花，小花画了2朵花。
他们一共画
了多少朵花？
9. 小李去果园摘了10个苹果，他想和家人分享。
如果每人只能吃2个苹果，那么他家有多少人？
10. 小明和小花一起去公园玩，小明坐了3次旋转木马，小花坐了2次。
他们一共坐了多少次旋转木马？。
一年级上册数学解决问题
一年级上册数学解决问题在一年级的数学课程中，解决问题是一个非常重要的学习目标。
通过解决问题，学生能够运用所学到的数学知识和技巧，培养逻辑思维和解决实际问题的能力。
本文将探讨一年级上册数学解决问题的方法和策略。
一、理解问题在解决数学问题之前，第一步是要理解问题。
学生需要仔细阅读问题，并确定问题在问什么。
例如，问题可以要求学生计算两个数的和或差，或者让他们找到一个图形的某个属性或关系。
学生还需要注意问题中可能包含的关键信息，以便在解决问题时使用。
二、分析问题一旦学生理解了问题，下一步是分析问题。
学生应该考虑问题中给出的已知条件和要求，然后根据这些信息找到解决问题的方法。
这可能涉及到运用某个数学概念或技巧，如加法、减法、大于小于等。
三、选择合适的解决方法在分析问题之后，学生需要选择一个适合的解决方法。
根据问题的要求和给出的条件，学生可以选择合适的数学运算或模型来解决问题。
例如，如果问题是要求计算两个数的和，学生可以选择使用加法。
如果问题涉及到图形，学生可以选择使用几何概念来解决。
四、执行解决方法一旦确定了解决方法，学生就需要执行这个方法来解决问题。
他们可以使用纸和笔来进行计算和记录，或者使用图形来可视化问题。
在执行解决方法的过程中，学生需要小心地计算和操作，确保没有出错。
五、进行检查解决问题之后，学生应该进行检查。
他们可以重新读一遍问题，确保自己的解决方案满足问题的要求，或者通过重新计算来验证自己的答案。
这个步骤非常重要，可以帮助学生发现和纠正错误，提高解决问题的准确性。
六、总结和反思解决问题后，学生应该进行总结和反思。
他们可以思考解决问题的过程中遇到的困难和挑战，以及他们使用的解决方法的有效性。
通过反思，学生可以更好地理解和应用数学知识，为以后解决类似问题做好准备。
总结：通过解决问题，一年级学生可以培养数学思维和解决实际问题的能力。
在解决问题的过程中，学生需要理解问题、分析问题、选择合适的解决方法、执行解决方法、进行检查，并进行总结和反思。
一年级数学上册解决问题专项训练
一年级数学上册解决问题专项训练
在一年级的数学学习中，解决问题是一个重要的环节。
通过解决各种问题，可以锻炼学生的逻辑思维能力、数学运算能力以及动手能力。
解决问题的过程也可以培养学生的耐心和毅力，培养他们面对问题时的自信心。
在本文中，我们将以一年级数学上册的知识点为基础，设计一些专项训练题，帮助学生在解决问题方面更加得心应手。
加法与减法
1.加法
–问题1：小明有5块钱，他又从妈妈那里拿到3块钱，他手中一共有多少钱？
–问题2：汤姆今天吃了2个苹果，明天再吃1个苹果，他一共吃了多少个苹果？
2.减法
–问题1：小红有8本书，她借给朋友2本书，她还剩下几本书？
–问题2：张三手里有5个糖果，他吃掉了3个，还剩下几个糖果？
数比大小
1.比较大小
–问题1：比较下列数字的大小：3、5、7、9，哪个数最大？
哪个数最小？
–问题2：小明家有2个梨子，5个苹果，3个香蕉，梨子的数量和苹果的数量谁多？
数的排列组合
1.排列
–问题1：用1、2两个数字能组成多少个两位数？写出这些两位数。
–问题2：小明有1、2、3三个球，他把这三个球排成不同的顺序，一共能组成多少种排列？
2.组合
–问题1：小红有4种水果：苹果、香蕉、梨子、桃子，她每次选两种水果吃，一共可以选出多少种不同的组合？
–问题2：田园里有青蛙、蝴蝶、蜜蜂三种昆虫，小明抓住了两种昆虫，一共有多少种可能的组合？
通过以上的专项训练题目，学生可以在加减法、数的大小比较、排列组合等方面得到更多的练习机会，提高数学解决问题的能力。
希望学生们能够认真对待每一个问题，勇敢尝试，相信自己能够解决各种数学难题！。
一年级上册数学解决问题50道附参考答案(精练)
一年级上册数学解决问题50道一.解答题(共50题, 共242分)1.一辆小汽车有4个轮子, 3辆小汽车有几个轮子?2.车场共有10辆车, 开走了8辆汽车, 之后又开进来5辆, 请问: 车场现在有多少汽车？3.“六一”儿童节, 小巧做了20朵小红花送给幼儿园的小朋友, 她先送出了9朵, 又送出了6朵, 她一共送出了几朵？还剩几朵？4.车上原来有10人, 下去2人, 上车3人。
现在多少人？5.飞机场上有7架飞机, 飞走了3架, 又飞来了4架飞机, 现在一共有多少架飞机？6.图书馆有19本《数学大王》, 已经借走了5本, 还有多少本？7.书架上有一些书, 第一层有6本, 第二层有5本, 第三层和第一层同样多,书架上一共有几本书？8.小红有7本书, 小丽给小红4本, 两人的书就同样多了。
小丽原来有多少本书?9.14个小朋友玩老鹰捉小鸡的游戏, 已经捉住了9只小鸡, 还剩下几只?10.小猴子去街上买了9个桃子, 第一天吃了6个, 第二天又去买了4个, 那么, 小猴子一共还有几个桃子？11.数一数, 一共有多只小兔？（1）在这些兔子中, 有______只是, 有______只是。
（2）圈出4只兔子, 你能想出几种不同的想法？12.体育室有4只球, 第一次买来9只, 第二次买来6只, 体育室的球比原来多了几只？13.小老鼠收了一些南瓜, 她搬回家1个, 地里还剩4个。
小老鼠共收了多少个南瓜?□○□=□（个）14.共有10间房, 要求每个动物住一间房, 房间够分吗？15.“六一”活动每组折要折三种颜色。
粉的的折4只, 黄的折3只, 蓝的折3只。
一组折多少只？16.一年级男同学做了8个, 女同学做了9个。
（1）他们一共做了多少一个?□○□=□（个）（2）把这些送给幼儿园小朋友5个后, 还剩多少个?□○□=□（个）17.在每组的右图中, 把与左边同样多的部分圈起来。
18.14个人分成红蓝两队进行足球比赛。
一共踢进10个球, 蓝队踢进6个。
一年数学上册解决问题(全部类型)
一年数学上册解决问题(全部类型)一年级数学上册解决问题专项练一、排队问题例1：XXX前面有5人，后面有7人，一共有多少人？解答：可以画图或列式计算。
如果画图，可以画出XXX 在队伍中间，前面有5人，后面有7人，共13人。
如果列式计算，可以用加法计算，即5+1+7=13人。
例2：买票时，XXX排第10，小宇排第16，XXX和XXX之间有几人？解答：可以画图或用减法计算。
如果画图，可以画出XXX和XXX在队伍中间，中间有5人，即XXX和小宇之间有5人。
如果用减法计算，可以用16-10-1=5，即小宇排名减去XXX排名再减去1，得到XXX和小宇之间有5人。
二、其他问题1、溜滑梯时，东东排第4，XXX排第12，XXX和XXX 之间有几人？解答：可以用减法计算，即12-4-1=7，即东东和XXX之间有7人。
2、今天是11月5日，星期五，由于今天有雨，运动会推迟3天再开。
推迟后，运动会是几月几日星期几开？解答：可以用日期计算，即11月5日加上3天等于11月8日，星期五推迟3天后还是星期五，因此运动会是11月8日星期五开。
3、今天是10月11日，星期三，由于今天有雪，运动会推迟4天再开。
推迟后，运动会是几月几日星期几开？解答：可以用日期计算，即10月11日加上4天等于10月15日，星期三推迟4天后变成星期日，因此运动会是10月15日星期日开。
4、读书时，今天我从第10页读到第17页，明天该读第18页了，他今天读了几页？解答：可以用减法计算，即17-10+1=8，即今天读了8页。
5、读书时，今天我读完了第8页，明天要从第9页读到第15页，明天一共要读几页？解答：可以用减法和加法计算，即15-9+1=7，即明天要读7页。
6、运动会上，小羊是第8名，小牛是第17名，小羊和小牛之间有几只小动物？解答：可以用减法计算，即17-8-1=8，即小羊和小牛之间有8只小动物。
人教版一年级上册数学《解决问题》
人教版一年级上册数学《解决问题》一. 教材分析人教版一年级上册数学《解决问题》这一单元，主要引导学生学会用数学的方法解决实际问题。
教材从学生的生活经验出发，通过生动有趣的情境图，让学生感受数学与生活的密切联系，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
教材内容安排合理，由浅入深，循序渐进，符合一年级学生的认知发展水平。
二. 学情分析一年级的学生刚入学，他们对数学知识有一定的好奇心和求知欲，但数学思维能力还在培养阶段。
这一阶段的学生以形象思维为主，对具体、直观的事物更容易理解和接受。
因此，在教学过程中，我们需要注重让学生通过观察、操作、交流等途径，体验和理解数学知识。
同时，学生之间存在一定的差异，教学时应关注每一个学生的学习需求，让他们在原有基础上得到提高。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生会用数学的方法解决实际问题，提高运用数学知识解决实际问题的能力。
2.过程与方法目标：学生通过观察、操作、交流等途径，培养数学思维能力。
3.情感态度与价值观目标：学生体验数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生会用数学的方法解决实际问题。
2.教学难点：学生运用数学知识解决实际问题的策略和方法。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、启发式教学法、小组合作学习法等。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、操作材料等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：通过生动有趣的情境图，引发学生的兴趣，引导学生发现数学问题。
2.新课导入：介绍用数学方法解决实际问题的基本步骤。
3.案例分析：分析具体案例，引导学生学会用数学方法解决问题。
4.实践操作：学生分组讨论，选取自己感兴趣的问题进行实践操作。
5.交流分享：学生展示自己的成果，相互交流，总结解决问题的方法。
6.巩固练习：设计具有针对性的练习题，让学生巩固所学知识。
7.课堂小结：总结本节课的学习内容，引导学生发现数学与生活的联系。
一年级-人教版-数学-上册-[学习任务单] 解决问题
![一年级-人教版-数学-上册-[学习任务单] 解决问题](https://img.taocdn.com/s3/m/f9ab3d44974bcf84b9d528ea81c758f5f71f2912.png)
人教版小学数学一年级上册
解决问题
学习目标
1．经历捕捉信息、发现问题、解决问题的过程，加深对基数和序数意义的理解。
2．会用数一数、画一画等方法解决生活中的实际问题。
3．通过解决生活中的问题，体会数学与生活的紧密联系，提升综合运用知识解决问题的意识和能力。
课堂学习任务
【学习任务一】
（1）独立完成：用自己的方法求出小丽和小宇之间有几人。
（2）同桌交流：看看你们用的是不是同一种方法，把自己的想法讲给同桌听。
课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
解决“之间有几个”的问题时，我们可以怎么做？
课后任务
我们今天学习了“之间有几个”的问题，生活中还有哪些地方会遇到这类问题？试着找一找吧。
1。
一年级数学上解决问题专项训练
一年级数学上解决问题专项训练
一年级数学上解决问题专项训练可以包括以下内容：
1. 基础运算：进行简单的加、减、乘、除运算，如：小明有5个苹果，小华有3个苹果，小明比小华多几个苹果？
2. 图形计数：对基本图形（如正方形、三角形等）进行计数，例如：一排有5个五角星，共有3排，一共有多少个五角星？
3. 时间计算：进行时间的基础加减运算，例如：现在是8点，1小时后是几点？
4. 长度计算：对长度单位进行简单的加减，如：一张桌子长1米，宽米，面积是多少平方米？
5. 简单的逻辑推理：根据已知条件进行逻辑推断，如：小华和小明都带了苹果，小华说：“我的苹果比你多。
” 小明说：“不，我的苹果比你多。
” 谁在说谎？
以上只是一些例子，可以根据学生的实际情况和教学大纲的要求进行适当的调整。
一年级上册数学解决问题50道完美版
一年级上册数学解决问题50道一.解答题(共50题，共224分)1.列算式并计算。
一共有多少只蜜蜂？2.游乐场里原来有8个小朋友在玩，后来走了6个，现在还有几个小朋友呢？3.小朋友做剪纸，用了8张红纸，又用了同样多的黄纸，他们用了多少张纸？4.你能提出哪些数学问题？请提出并算一算。
5.树上现在有12只小鸟，已经飞走4只，树上原来有多少只小鸟？6.妈妈买了两件物品这些一共要花多少钱？（9元，6元）7.花园里原来有9盆花，后来搬来了3盆，现在一共有多少盆花？8.公共汽车上原来有12人，下车3人，又上来8人，公共汽车上现在有多少人？9.同学们排队去看电影，丽丽的前面有2人，她的后面也有2人，这一排一共有多少人?10.同学们排成一列做操，小明前面有5个人，后面有6个人，这一列共有多少人？11.学校举行踢毽子比赛，一组同学穿红色运动服，另一组同学穿蓝色运动服，穿红色运动服的小丽数了数，看到了3名穿红色运动服的同学，3名穿蓝色运动服的同学，一共有多少人参加比赛?12.秋天，树上结满了苹果，欢欢摘了5个，乐乐摘了1个，朵朵摘了4个，他们三人一共摘了多少个？13.有14个小朋友排队，小红前面有8个小朋友，小红后面有多少个小朋友?14.厂房里有20箱皮鞋，运走看一些后，还剩下10箱，运走了多少箱皮鞋？15.小丽原来有多少张邮票？□○□=□（张）答：小丽原来有（）张邮票。
16.篮子里的桃子和苹果一样多。
桃子和苹果一共有几个？□○□=□（个）17.女生有几名？18.我会解决有趣的生活问题。
一共有几支铅笔？19.20.植树节这天，阳光小学组织了植树活动，六一班已经栽了9棵树，还有8棵树没有栽，一共要栽多少棵树？21.把每人买的书圈出来．还剩下多少本？22.桌上有9个桃子和6个苹果，桌上有多少个水果？23.拖鞋够吗？24.丽丽做了6个布娃娃，妹妹比她少做了2个，她们两个一共做了多少个？25.一共有10根胡萝卜，吃了3根，还剩下几根胡萝卜？26. 班上的同学有的7岁，有的8岁，同桌的两个小朋友的年龄相加是几岁？（1）最大是几岁？（2）最小是几岁？27.班主任和3位老师带我们班委的5名同学去公园，要买几张成人票，几张儿童票？28.小丽和小红分别看一本漫画书，这三天谁看的多？29.爸爸、妈妈带小明去公园，成人票5元一张，儿童票4元一张，一共要付门票多少元？30.同学们要做10个灯笼,已做好8个，还要做多少个？31.学校倡导给灾区小朋友捐款，姐姐捐了10元，我捐了5元，妹妹捐了3元。
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解决问题
班级姓名成绩
1.
2、小朋友做剪纸，用了8张红纸，又用了同样多的黄纸，他们用了多少张纸？
□○□=□
3、从花上飞走了6只蝴蝶，又飞走了5只，两次飞走了多少只？
□○□=□
4、早上小朋友排队做操，红红前面有5人，后面有8人，这一排队
伍一共有多少人？
□○□○□=□
5、如果一次只能端两盘，那么一次最多能端（）个梨，最少能端（）个。
列出算式。
最多：□○□=□
最少：□○□=□
6、小明正在做老师布置的题目，老师布置了多少道题目？在比较合适的答案下面画“√”。
我已经做好了8道就要做好了 5 10 18
最多：□○□=□最少：□○□=□
原来有（）个桃，拿走了（）个，
还剩多少个？
（个）
12．
.
（1）一共折了多少个？
（个）
（2）比多折了几个？
13、
原来有10个7个
又买来6个（）个现在有（）个12个原有10个（）个借出6个7个
还剩（）个7个
梨树有8棵
两种果树一共有多少棵？
15、第一小组有男生7人，女生5人。
这些学生坐一辆汽车去动物园，坐哪一辆车比较合适？在汽车下面的里画“√”。
16、一共有10个桃
盘子里有几个桃？
＝
17、 18、
一共有6人在植树。
男同学有4人，女同学有几人？
＝
＝
房子里原来有7只兔子。
房子里现在有几只兔子？
22.
时间
家长签名。