人教部编版七年级历史下册第6课北宋的政治说课课件

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人教部编版七年级历史下册第6课北宋的政治课件共18张

( 宋初)“始置诸州通判”“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事, 可否裁决, 与守臣通签书施行”。
——《宋史·职官志》
二、重文轻武的政策
重文臣轻武将
,
宋太祖重用宋太宗时,
文臣掌握军政大权。文臣统兵的格局逐渐形成,
武将受到多方面的牵制
重文教改科举
措施
宋初时, 大幅度增加科举取士名额, 位, 进士授官从优, 升迁迅速
一、宋太祖强化中央集权 1. 北宋的建立和统一
时间 960年
建
后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵
方式
立
变, 他的部下拥立他当皇帝, 赵匡胤就是宋太祖
Leabharlann Baidu
都城以开封为东京, 作为都城
统北宋陆续消灭了南方割据政权, 结束了中原和南方的
一分裂割据局面
“陈桥兵变奠宋代基业, 黄袍加身定赵氏乾坤”
(2) 影响: ①积极影响 : 宋朝重文轻武的政策 , 扭转了五代十国时期尚武轻文的风气, 杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生 , 有利于政权的稳固和社会的安定。 ②消极影响 : 文臣掌兵 , 不熟悉军务 , 而将不专兵 , 兵无常帅 , 导致军队的战斗力减弱。文官得到重用 , 逐渐形成以士大夫为主体的官僚集团 , 但政府机构重叠 , 相互牵制, 官吏冗余, 人浮于事 , 既导致办事效率下降, 又增加了朝廷的财政支出。

人教部编版历史七年级下第6课北宋的政治课件(共34张PPT)(共34张PPT)

979年，宋太宗消灭最后一个割据政权北汉，结束了五代十国的分裂局面，统一了中原地区和南方。
建立时间： 960年
北宋的统一是否标志着五代十国以来的分裂割据局面结束,完成了全国的统一？
北宋
建立者：赵匡胤
都城：开封（东京
二、中央集权的加强
1.看图表，说说五代十国政权的特点。
五代十国存在的时间图表
宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。
我来评：北宋重文轻武的政策好不好？你怎么看？
影响重文轻武政策有利于政权的稳固和：社会的安定,促进了科技文化的繁荣和教育的发展。但是也造成了北宋官僚机构臃肿、财政负担沉重、军队战斗力削弱等弊端。
思考：藩镇割据与五代十国局面出现的共同原因是什么？这两个历史现象的本质是什么？
原因之一：武将专权
本质：中央集权和地方分权的矛盾
一、北宋的建立
名称：北宋时间： 960 年
宋太祖
东京都城：（开封）建立者：赵匡胤（宋太祖）
方针：先南后北
结果：
陆续消灭了南方割据政
权，结束了中原和南方的分
宋朝统治者和整个社会重文轻武。
三、重文轻武的政策
原因：为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现。

人教部编版七年级历史下册第6 课北宋的政治课件(共33张PPT)

“……此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”
赵普认为唐末以来政局动荡的原因是什么？总结北宋如何实现 “息天下之兵”的？
在地方，派文臣担任知州，以防武人干政，并设通判相互牵制；设置转运使，把地方财权收归中央，以消除地方对抗中央的物质基础；削弱地方权力。
北宋的政治哪些方面比较“弱”？
将领的兵权宰相的权力
地方的权力
1、解除禁军将领的兵权，控制军队； 2、控制调兵权
军队驻防地
3、经常调换军队将领，定期换防。
割断将领与士兵和地方的联系军队驻防地将
军队驻防地
分割宰相的财政军政大权
皇帝
财政度盐户支铁部（三司）行政参知政事军事枢密院
北宋的政治哪些方面得到百度文库加强?
相权
将领
地方
弱强
中央集权得到加强
材料：太祖、太宗平一海内，惩累朝藩镇跋扈，尽收天下劲兵……是以天下晏然（安宁），逾百年而无犬吠之惊（内乱），此制兵得其道也。 ——（元）马端临：《文献通考》结合材料和所学的知识，说说宋朝实行的这些措施起到了什么作用？
群策群力（合作探究）材料：本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权。兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了，州郡遂日就困弱，靖康之役（北宋灭亡的标志），虏骑（少数民族骑兵）所过，莫不溃散。 ——（南宋）朱熹：《朱子语类》和你的小伙伴们一起找找，哪些政策出了问题？

人教部编版历史七年级下册第6课北宋的政治课件(共22张PPT)

兵符出于密院，而不得统其众；兵众隶于三衙，而不得专其制。
——《梁溪全集》
京城驻军要轮流到外地或边境戍守，有的则要到产粮的地方就粮，这种轮流驻防的办法称为“更戍法”。这种方法名义上是锻炼士兵吃苦耐劳，实际上是借着士兵的经常换防，造成兵不识将，将不识兵，兵无常帅，帅无常师。将官再也不能同士兵结合，在士兵中建立自己的声望，也就再也不能率兵同朝廷皇帝对抗了
B、宋朝武将待遇极差
C、宋朝实行重文轻武政策
D、宋朝政府轻视武备军队
3、历代封建统治者夺取政权的方式有很多，其中宋太祖赵匡胤取得政权是通过下列哪一种方式（）。 A、割据军阀进行叛乱 B、少数民族入主中原 C、皇族内部争夺帝位 D、朝中大将发生兵变
达标训练
1、我国河南开封市附近有一个著名的旅游景点，陈桥驿兵变
遗址，它见证了一人“黄袍加身”，代周称帝，建立宋朝的一
B 幕。这“一人”是（
）。
A、赵光义 B、赵匡胤 C、朱全忠
D、赵匡义
2、宋初大将曹翰写诗写诗曰：“曾因国难披金甲，耻为家贫
卖宝刀。”他发出这样的感慨的主要原因是（
）。
A、宋朝武将社会地位低下
糊名、誊录
宋朝四大书院
依据史料，分析重文轻武政策对宋朝的影响。
材料一：
“以书院而论，唐、辽、金加起来也不到宋朝的 10%。”
—李裕民《宋代“积贫积弱”说商榷》

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割据的状态，不是全国的统一
辽
吐蕃
西夏
多个民族政权并立的状态
大理
请同学们阅读教材第29—30页，找出宋太祖加强中央集权的具体措施以及思考带来的影响。
（从政治、经济、军事方面找）
资料
宋朝以前，宰相、大臣可以和皇帝对坐议事。相传，宋太祖有一次上朝，宰相范质等仍坐着。宋太祖说：“我眼花，你们把文书拿近来让我看。”范质等起身呈递文书后，回到原处，发现座位已经被撤走了。从此，宰相、大臣只能站着同皇帝讲话。
经济取消节度使收税的权力，由中央掌握；设置上转运使，把地方财赋收归中央
宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，导致宋朝出现 “积贫积弱”的局面
三、重文轻武政策
重用文臣掌握军政大权
宋太祖
宋太宗
继续采取抑制武将，提升文官地位的政策
文臣统兵的代表：欧阳修
《劝学诗》
宋真宗（北宋第三位皇帝）
富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高堂，书中自有黄金屋。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。
重文轻武的政策
2、注重发展文教事业，改革和发展了科措施：举制。
1、在全国范围营造了浓厚的读书风气，影响 2、也促进整个社会文化素质的提高，
3、造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。

人教部编版七年级历史下册第6课《北宋的政治》课件(共27张PPT)

1. 907 年，唐朝灭亡 2.此后，出现
更迭与分立。
的
五代十国
3.国家陷入分裂局面。
此分裂局面，由于他的登场才走向局部统一？
他是谁？？
北宋开国皇帝：宋太祖（赵匡胤 kuāng yìn）
正是由于他以及他的继任者，国家才走向局部统一
第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
第6课
北宋的
两幅图对比：
唐朝河西节席使张议潮统军出行图
文官地位高
北宋文官出行图
史料记载：
文臣掌握军政大权文臣统兵
欧阳修，北宋政治家、文学家，在政治上负有盛名。天圣八年进士。以翰林学士修《新唐书》。宋英宗时，官至枢密副使、参知政事。
行政权
欧阳修
兵权
4、重文轻武的后果：
(1)积极：在全国营造浓厚的读书风气，促进整
军队驻防地
军队驻防地将
军队驻防地
(2)政治上：“稍夺其权”（官员权力）
①在中央，采取分化事权的办法，削弱相权。
②在地方，派文臣任州县长官（即知州），三年一换、频繁调动；设通判，分知州的权力。
（3）经济上：“制其钱谷”（财权） ①取消节度使收税的权力，中央掌控税收；
②设转运使，把地方财赋收归中央。
通过上述措施，宋朝把中央集权强
化到前所未有的程度，皇权大大加强。

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北宋为加强中央集权，采取了一系列削夺武将兵权，抑制武将地位的措施，不仅地位降低，而且打仗败多胜少，因此不再以从军为荣。
文臣掌握军政大权文臣统兵
欧阳修，北宋政治家、文学家，在政治上负有盛名。天圣八年进士。以翰林学士修《新唐书》。宋英宗时，官至枢密副使、参知政事。
行政权
欧阳修
兵权
宋朝注重发展文教事业，改革和发展了科举制
重文轻武
“做人莫做军，做铁莫做针”
三、师生展现
地方
北宋政治的特点（二）
如果以树干指中央或皇帝，以树枝指地方。那么根据北宋的统治措施，我们可以把北宋政治
地方
地方
的特点概括为：
强干弱枝
中央
加强树干，削弱枝叶。比喻削减地方势力，加强中央权力。
守内虚外
三、师生展现北宋政治的特点（三）
• • • • 1、设参政知事若干人，与宰相共执行政权。 2、由枢密院和三司使分割宰相的军政权和财政权。 3、设通判，牵制知州 4、统兵权与调兵权分离.
北宋结束五代十国局面
965年灭后蜀
979
陈桥驿
• 先南后北，
东京
北宋
966
源自文库978 年
963年
970年
• 结束了中原和南方的分裂割据局面
二、分组研讨(一)

人教部编版七年级下册历史第6课北宋的政治课件（共31张PPT 含）

弊：官僚机构臃肿，冗官冗员充斥，办事效率低下，且加重了财政负担。
北宋的政治
时间：960年北宋建立建立者：赵匡胤
都城：东京（今开封）事件：陈桥兵变，黄袍加身
影响
1、“杯酒释兵权”
巩
军事上
固加强
2、统兵权与调兵权分离。 3、将领定期换防。
利：有效防止了唐末以来武将专权弊端的重演，亦使文教事业
局部统一
宋太祖和后继者按照先南后北的方针，陆续消灭了南方割据政权
结束了中原和南方的分裂割据局面
此非他故,方镇太重,君弱臣强而已。
赵匡胤与赵普议事图
自唐季以来 ,数十年间,帝王凡易八姓,战斗不息,生民涂炭, 其何故也?
吾欲息天
惟稍夺其权, 制其钱谷,收其
下之兵,为国家长久之计, 其道何如?
宋太祖强化集权，有什么利弊。
利
弊
让权利互相制衡监督，有利于加强中央集权。
管控地方财政，消除割据经济基础，利于加强中央集权。
官僚机构庞杂—— 冗官、冗费
地方财政空虚—— 积贫
北宋强化中央集权
项目
主要措施
影响积极
消极
军事权行政权财政权
解除禁军将领兵权；控制对军队的调动；经常调换军队将领，
人教版·七年级下
第6课北宋的政治
学习目标
1．知道北宋的建立方式、建立时间、建立者和都城。 2．掌握宋太祖强化中央集权的措施及其影响。 3．了解宋朝实行的重文轻武政策及其影响，了解科举制在宋朝的发展和作用。 4．通过对北宋强化中央集权制度的措施及其影响的学习，培养分析、评价历史问题的能力。

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(2)影响: ①积极方面:通过上述措施,宋朝把中央集权强化到前所未有的程度,皇权大大加强;藩镇割据的基础得以铲除,维护了社会的安定,有利于社会经济的发展。 ②消极方面:兵将分离政策使军队作战指挥不灵,战斗力下降;政府机构重叠,官吏冗余,效率低下,财政开支庞大;地方上财政困难;给北宋种下了积贫积弱的祸根。
解除禁军高级将领的兵权,控制对军队的调动,使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。经常调换军队将领 , 割断将领与士兵和地方的联系,使兵不识将,将不专兵
集中行政权
结果
中央
削弱相权 ,设宰相、副宰相若干人,共同议政; 设立多重机构,分割宰相的军政、财政大权
派文臣担任州县长官,实施三年一换的制度
思考一：北宋加强中央集权的主要措施和影响。探究 (1)主要措施: ①集中军权:解除禁军高级将领的兵权,控制对军队的调动,使禁军将领有握兵之重而无发兵之权;经常调换军队将领,定期换防,割断将领与士兵和地方的联系,使兵不识将,将不专兵。 ②集中行政权:在中央,采取分化事权的办法,削弱相权;设立多重机构,分割宰相的军政、财政大权;在地方,派文臣担任各地州县的长官,实施知州三年一换的制度;在各州府设置通判,以分知州的权力;在地方设置转运使,取消节度使收税的权力,除各州留一部分用作地方的必要支出外,其余一切税收由转运使运送中央,把地方财赋收归中央。

人教部编版七年级下册历史第6课北宋的政治课件 (共33张PPT)

兵将分离政策
二、宋太祖强化中央集权
政治上哪些“强臣”会威胁的中央集权？
节度使：手握地方精兵壮勇，兼管地方州县的行政权和财政权。
二、宋太祖强化中央集权
2.政治上（1）中央：分化事权，削弱相权（设副宰相，多重机构）
设立参知政事、枢密使、三司使，削弱和分割宰相的权力，实行军政、民政和财政的三权分立。
三、重文轻武的政策
宁为百夫长，胜作一书生！
唐代武将
宋代文臣
万般皆下品，唯有读书高！
曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。 ——（宋）曹翰《退将诗》
做人莫做军，做铁莫做针。 ——（宋）谚语
武将为什么会发出这样的感慨？
三、重文轻武的政策
注：本图片为视频缩略图，如需使用此资源，请插入视频“【知识解析】宋太祖的‘重文轻武’”。
三、重文轻武的政策
1.原因
为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现。
宋太祖
宋太宗抑制武将，提升文官地位，文臣统兵格局逐渐形成。
重用文臣掌握军政大权。
三、重文轻武的政策
2.措施
①重用文官
文臣统兵的代表：欧阳修
《劝学诗》宋真宗（北宋第3位皇帝）富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高堂，书中自有黄金屋。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。

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设计意图：
利大于弊主题升华唯物史观文明史观
北宋的政治教学过程
04 思维导图小结梳理
四小结
第6课
收兵权收财权
改科举分相权
加强中央集权
北宋的政治
重文轻武
文官制度文治昌盛
冗兵冗官冗费
设计意图：
半成品成品思维导图
北宋的政治教学过程
05 思考和拓展阅读
1、就北宋重文轻武的影响阐述你的看法。 2、课外阅读：宋代重“文”诗 3、古迹推荐：北宋四大书院
突出重点：宋太祖加强中央集权的措施
（1）宋太祖五个小故事（2）自学归纳表格整理（3）思维导图总结分析
北宋的政治课标教材
07 教学策略
突破难点：重文轻武利弊兼得
（1）借范仲淹承上启下引出重文轻武利弊。
（2）漫画史料图史互证分析利弊。（3）三个史学前沿观点探讨影响的角度（4）用史料分析利大于弊。
设计意图：突出难点理解单元主题
合作探究图史互证实证精神逻辑推理能力
北宋的政治教学过程
0 合作探究突破难点
3 1、重文轻武的利与弊
加强皇权；防止武将专权，限制节度使和知州权力；
利
建立文官体制；
读书风气浓厚，科技发达、文化昌盛、文人辈出；
弊：
军队作战力差；行政效率低下；富养文士，地方压迫过重。

人教版部编七年级历史下第6课北宋的政治课件 (共17张PPT) (共17张PPT)

课堂小结宋太祖强化中央集权
建立
统一
措施影响目的
北宋的政治重文轻武政策
措施影响
措施2
(2)注重发展文教事业，改革和发展科举制。在全国范围内营造了浓厚的读书风气，也促进整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。
宋代科举考试图
重文轻武的政策影响：积极：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
①杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定及经济的发展。 ②造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。
统一
宋太祖和他的后继者，陆续消灭了南方割据政权，结束了中原和南方的分裂割据局面。
陈桥兵变
强化中央集权的措施1
军事
解除禁军将领的兵权，控制了军队；控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权；还经常调换军队将领，定期换防。
杯酒释兵权
强化中央集权的措施2
政治
①在中央，采取分化事权的办法，削弱相权。设置相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政；设立多重机构，分割宰相的军政、财政大权。②在地方，派文臣担任各地州县的长官，并频繁调动，三年一轮换；在各州府设置通判，以分知州的权力。
想一想重文轻武的政策有没有消极影响？为什么？ ①文臣掌兵，不熟悉军务，而将不专兵，兵无常帅，严重削弱了军队的战斗力，这也导致了北宋在与少数民族的战争中多次失利。②重文轻武形成了以士大夫为主的官僚集团，但由于政治机构重叠，相互牵制，官吏冗多，人浮于事，既导致政府办事效率下降，又增加了朝廷的财政支出。

人教部编版七年级历史下册第6课《北宋的政治》课件(共15张PPT)

1、据材料一，总结宋采取了什么措施来改变方镇太重、君弱臣强的局面？ 2、据材料二地方收权后结果会怎么样？
在地方
• A.派文臣担任各地州县长官 • B.设置通判 • C.设置转运使
《宋史· 职官志》记载，宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”。根据材料，说说通判的职权和作用。
3、加强中央集权的措施
在中央：财政皇帝行政军事
枢中参削弱宰相权利度盐户密书知支铁部院政门皇帝总揽大权（三司）
事下
在地方：
阅读与探究
材料一：太祖问：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息,生民涂炭，其故何也？”赵普回答：“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” 材料二：“本朝鉴五代藩镇之弊，兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了，州郡遂日就困弱。” ——《朱子语类》
五代：
后梁后唐后晋后汉
后周
十国
宋太祖强化中央集权 1、北宋的建立赵匡胤（宋太祖）陈桥兵变建立者：时间： 960年定都：东京（开封）
黄袍加身
北宋结束五代十国局面
陈桥驿
北宋
东京
2、北宋统一南北

人教版七年级历史下册第6课《北宋的政治》说课课件(共27张PPT)

设计意图：突出难点理解单元主题
合作探究图史互证实证精神逻辑推理能力
北宋的政治教学过程
0 合作探究突破难点
3 1、重文轻武的利与弊
加强皇权；防止武将专权，限制节度使和知州权力；
利
建立文官体制；
读书风气浓厚，科技发达、文化昌盛、文人辈出；
弊：
军队作战力差；行政效率低下；富养文士，地方压迫过重。
《渔家傲》将军白发征夫泪
1043年范仲淹庆历新政十项改革
设计意图：
梳理重点引入难点
北宋的政治教学过程
03 图史互证突破难点
第二目：重文轻武的影响
1、自学填表合作展示：交流分析利弊 2、探讨对当世影响：
“三冗”图片漫画（财政负担）实证探究（军队战斗力和民族关系）
3、探讨对后世的影响：
三则历史学家交锋观点史料分析利大于弊
钱穆著《中国历代政治得失》宋是中央集权，是军权集中，财权集中，地方则日趋贫弱。
民国柳诒徵《中国文化史》有宋尽革其弊，惟宋无女主、外戚、宦寺、宗王、强藩之祸。
顾全芳《重评北宋重文轻武影响》不是说，宋代的发展都与…重文轻武政策有关。……诸如其它方面，北宋非但“不弱”，而且…“很强”。
二
课标教材
北宋的政治教学过程
06 学情分析
Байду номын сангаас

人教部编版历史七年级下册第六课北宋的政治课件(共22张PPT)

军事上
①解除禁军将领的兵权
②控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。
③经常调换军队将领，定期换防，使兵不识将，将不专兵。京城驻军要轮流到外地或边境戍守，有的则要到产粮的地方就粮，这种轮流驻防的办法称为“更戍法”。这种方法名义上是锻炼士兵吃苦耐劳，实际上是借着士兵的经常换防，造成兵不识将，将不识兵，兵无常帅，帅无常师。将官再也不能同士兵结合，在士兵中建立自己的声望，也就再也不能率兵同朝廷皇帝对抗了
安史之乱黄巢起义由盛转衰致命打击
朱温夺权唐朝灭亡
五代十国
第6 课
北宋的政治
宋太祖赵匡胤（927年－976年），字元朗。军事家，宋朝开国皇帝。赵匡胤受柴荣（后周世宗）器重，掌管殿前禁军。周恭帝即位后不久，赵匡胤发动陈桥兵变。恭帝被迫禅位，赵匡胤登基，建立“北宋”。
1.北宋的建立
北宋的政治
重文轻武的政策
加强中央集权
（1）军事 ①②③ （2）政治 ①②③ （3）经济 ①②
作用
措施 ① ②
影响（积极）① ②
1.“陈桥兵变”讲的是下列哪一个人的历史故事（） A A．宋太祖 B．宋太宗 C．宋真宗 D．宋神宗 2.宋朝采取重文轻武政策的原因是（） A A.防止武将专政弊端 B.统治者是文臣出身，因此重视文臣 C.文臣才能突出，堪当大任 D.武将无能 C 3. 下列与科举有关的措施出现在宋朝的是（） A.创立考试办法选拔官员 B.开创进士科 C.增加科举取士名额，提高进士地位 D.增加科举考试科目

人教部编版历史七年级下第6课北宋的政治课件(共26张PPT)(共26张PPT)

课堂小结
北宋中央集权和重文轻武政策的影响
积极影响：地方的行政权、财权和军权都收归了中央，官员的权力比以往收到制衡和约束，武人干政的风险降低，士人受到普遍尊重。总之，中央集权大大加强。
消极影响：削弱了军队战斗力，这是宋代形成 “积弱”局面的原因之一。导致官僚机构膨胀，官俸和军费开支庞大。冗官、冗兵和冗费导致北宋形成“积贫”的局面。
•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
二、中央集权的强化
天下营兵，纵横交互，移换屯驻，不使常在一处。 ——《续资治通鉴长编》
军事上： ①解除禁军将领的兵权；
②控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。
• 赵普提出了怎样的解决方案？
二、中央集权的强化
杯酒释兵权
• 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.2521.8.25Wednesday, August 25, 2021 • 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。05:55:0805:55:0805:558/25/2021 5:55:08 AM • 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.2505:55:0805:55Aug-2125-Aug-21 • 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。05:55:0805:55:0805:55Wednesday, August 25, 2021

人教部编版七年级历史下册 第6课 北宋的政治 说课课件

人教部编版七年级历史下册第6课 北宋的政治课件共18张

人教部编版历史七年级下第6课北宋的政治课件(共34张PPT)(共34张PPT)

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人教部编版七年级历史下册第6课北宋的政治说课课件

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