2015年河南省航空港区教师招聘考试真题及答案(二)

2015年河南省航空港区教师招聘考试真题及答案(二)
一、简答题(本题共5小题，每小题4分，共20分。

)
1.简述科学儿童观的内涵。

2.简述德育的基本原则。

3.简述活动课程的特点。

4.简述贯彻启发性教学原则的基本要求。

5.简述合格教师需要具备的专业能力。

二、案例分析(本题共3小题，第1小题8分，第2小题9分，第3小题8分，共25分。

)
1.河南省淮滨县某乡教学点有位刘老师，多年来，他一人承担该教学点四个年级的近30名学生(复式教学班)的教学工作。

他既是校长，也是该教学点所有学科的教师;既是炊事员，也是承担护送学生上学，放学路上安全工作的保安。

30余年来，不管是风和日丽，还是刮风下雨，无论是狂风呼啸，大雪纷飞，还是冷风凄凄，阴雨绵绵，刘老师坚持用自己家里的小船摆渡学生到淮河南岸去上学。

在刘老师的精心培育和照顾下，不少学生考上了大学，走上了各行业的工作岗位。

2015年6月，刘老师被推荐参加了感动中原的“河南省道德模范”选拔。

他在平凡的岗位上默默奉献感动了许许多多的人。

请运用教师职业道德的相关知识对该案例进行分析。

2.某中学一名物理老师在怀孕期间，所在学校为了照顾她，将其调到政教处工作，这名女教师休完三个月产假来上班，校长找其谈话说：“你现在的工作已安排了人，你看你想做什么工作?”这位教师说：“我想教课。

”校长说：“好吧，我们研究研究。

”
学校研究的结果是：由于该教师在政教处的工作岗位已安排了人，又因学校不缺物理教师，故无法为其安排工作，学校决定将其解聘，让该教师自己找单位。

该教师不得已向教育局提出申诉，经教育局有关部门与学校多次协调后，学校留下了这名教师，工作虽然被安排了，但这名教师觉得已经得罪了学校领导，最终还是离开了这所学校。

请运用相关教育法律知识对该案例进行分析。

3.为了让学生学会学习，某中学的班主任张老师非常重视让学生掌握学习方法，为此，他为本班学生开设了关于学习方法的讲座。

从理论上讲授各种学习方法，并对讲座内容进行书面考试。

一个学期结束后，该班学生能够背诵出各种学习方法，但是学生们各科成绩并没有提高。

请运用学习心理的相关知识对该案例进行分析。

三、作文(共30分)
材料：
罗杰·罗尔斯是美国纽约州历史上第一位黑人州长，在其走马上任的记者会上，一名记者问他：“是什么把你推上州长宝座的》”罗尔斯对自己的奋斗历史只字未提，而是讲到了他上学时的校长皮尔·保罗。

1961年，皮尔·保罗被聘任为纽约大沙头诺必诺小学的校长，他发现这所学校的学生属于“迷惘的一代”。

调皮捣蛋、打架斗殴，破坏学校设施的事件层出不穷。

当然，罗尔斯也是其中之一，皮尔·保罗发现这里的孩子很相信预言，一次，正上课时，小罗尔斯从窗台上跳了下来，皮尔·保罗走到他身边，托起他的小手，看了一会儿，说：“将来你会成为纽约州的州长。

”这句话让罗尔斯大吃一惊。

那时候，在奶奶的教育下，当一名捕鱼船的船长就是罗尔斯最大的理想，而现在，校长竟然说他将来能当上州长，这句话一直在激励着他，改变了他的人生。

当罗尔斯51岁时，他终于当选为纽约州的州长。

在其就职演讲中说道：信念值多少钱?信念是不值钱的，它有时甚至是一个善意的欺骗，然而你一旦坚持下去，它就会迅速升值。

要求：字数800--1000字。

从教师的角度出发，写议论文，自拟题目。

【中冠名师答案解析】
一、简答题
1.【答案要点】
(1)儿童是人，具有与成年人一样的人的一切基本权益，具有独立的人格;(2)儿童是一个不断发展的整体，应尊重并满足儿童各种发展的需要;(3)儿童的发展具有个体差异性;(4)儿童具有巨大的发展潜能，在适当的环境和教育的条件下，应最大限度地发展儿童的潜力;(5)儿童具有主观能动性;(6)男女平等，不同性别的儿童应享有均等的机会和相同的权益，受到平等的对待。

2.【答案要点】
(1)导向性原则;(2)疏导原则;(3)因材施教原则(从学生实际出发);(4)知行统一原则;(5)集体教育与个别教育相结合原则;(6)尊重信任学生与严格要求学生相结合原则;(7)正面教育与纪律约束相结合原则;(8)依靠积极因素，克服消极因素的原则。

3.【答案要点】
(1)主体性：重视、尊重学生主动精神，注意发挥学生学习的主体性;(2)乡土性：以学生所在社区的课题为题材;(3)综合性：打破了传统学科框架，以生活题材为学习单元来组织实施;(4)经验性：主要是通过学习者解决所面临的各种问题以获得经验，促进发展。

4.【答案要点】
(1)加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性;(2)设置问题情境，启发学生独立思考，培养学生良好的思维方法和思维能力;(3)让学生动手，培养独立解决问题的能力，鼓励学生将知识创造性地运用于实际;(4)发扬教学民主。

5.【答案要点】
(1)设计教学的能力;(2)表达能力;(3)教育教学组织管理能力;(4)教育教学交往能力;(5)教育教学机智;(6)反思能力;(7)教育教学研究能力;(8)创新能力。

二、案例分析题
1.【答案要点】
(1)刘老师的行为体现了爱岗敬业的教师职业道德规范。

爱岗敬业就是要求教师对工作高度负责，对教育事业具有强烈的责任感和深厚的感情。

案例中，刘老师一人承担着该教学点四个年级近30名学生的教学工作，而且坚持工作了30余年，既是炊事员，又是护送学生的保安，这反映了刘老师对教育工作的热爱和高度负责，是爱岗敬业职业道德的体现。

(2)刘老师的行为体现了关爱学生的教师职业道德规范。

关爱学生要求教师保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

案例中，刘老师承担护送学生上学、放学路上安全工作，而且30余年来，不管是风和日丽，还是刮风下雨，无论是狂风呼啸、大雪纷飞，还是冷风凄凄、阴雨绵绵，刘老师坚持用自己家里的小船摆渡学生到淮河南岸去上学，这都是他保护学生安全的行为表现，体现了他关爱学生的职业道德。

2.【答案要点】
(1)根据我国《教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(二)体罚学生，经教育不改的;(三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

教师有前款第(二)项、第(三)项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

材料中的女教师没有出现上述三种情形，而学校以各种“非正当”理由将其解聘的行为，是不正确的，侵犯了该教师的合法权益。

(2)根据我国《教师法》第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构做出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，做出处理。

材料中女教师在自己的合法权益受到侵害时，向教育局提出申诉，经区教育局有关部门与学校多次协调后，学校留下了这名教师。

这说明了教育申诉提供了救济，可以更切实地保障教育行政相对人的合法权益。

(3)工作虽然被安排了，但这名教师觉得己经得罪了学校领导，最后还是离开了这所学校。

这说明该教师的法律意识还不够，不能很好的运用法律手段保护自己。

(1) 3.【答案要点】
(1)张老师的出发点是为了教会学生学习策略和方法，但是没有得到效果，这主要是因为没有把握教学过程中的一些原则和方法。

(2)在教学中对学生进行学习策略的训练应注意遵循以下原则：①主体性原则，指学习策略教学中应该发挥和促进学生的主体作用。

张老师只是开设了关于学习方法的讲座，从理论上给学生讲解各种学习方法，而没有让学生充分发挥自己的主体性，找到适合自己的学习方法。

②内化性原则，指学生能够不断实践各种学习策略，逐步将其内化成自己的学习能力。

张老师仅仅是授各种学习方法，而没有给学生练习时间，因此学生不能够将其讲解的学习方法内化为自己的方法。

③特定性原则，指学习策略一定要适于学习目标和学生的类型。

张老师没有对学习方法进行深入了解，因而没有强调不同类型的学生应该适合什么样的学习方法。

④生成性原则，指在学习过程中要利用学习策略对学习的材料重新进行加工，产生某种新的东西。

张老师在讲解学习方法之后，仅仅是对讲座内容进行书面考试，并没有让学生对
学习材料进行重新加工，因而才会导致学生的成绩没有变化的结果。

⑤有效监控原则，指学生应该把注意力集中在学习结果和学习过程之间的关系上，监控自己使用每种学习策略所导致的学习结果，以便确定所选策略是否有效。

⑥个人效能感原则，指学生在执行某一任务时对自己胜任能力的判断和自信程度，它是影响学习策略选择的一个重要的动机因素。

三、作文题(写作指导)
首先分析材料的内容。

材料一句话概括为教师的一句“预言”对罗尔斯人生的影响。

然后从教师角度出发。

材料体现了教师对学生的熏陶作用;教师在教学活动中的地位等。

最后，文体要求议论文，要有鲜明的论点，有力的论据。

参考题目：教师是学生人生的导师。