人教版《小数的意义》ppt课件6
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1
4、把42缩小到它的___10_00____是0.042。
四、能力升级，拓展提高
1后、的一101个，小结数果先是扩5大.6到，它这的个1小00数倍原，来再是缩多小少到？扩大 5.6÷100×10=0.56 答：这个数原来是0.56。
2、已知 ：甲÷10=乙×100=丙÷1000=0.28， 那么甲、乙、丙各是什么数？
人教版四年级下册数学
小数的意义及小数点 的移动复习
一、揭示课题，明确目标
我们的生活离不开小数，我们已经初 步学习了小数的相关知识。今天这节课我 们一起来复习小数的意义及小数点的移动。
通过复习我们要进一步理解和掌握小 数的意义及小数点移动引起小数大小变化 的规律。
二、回顾复习 加深认识
（一）复习小数的意义
100；；1
1000
……
三、巩固练习，深化认识 （一）填一填：
1、0.5里有（ 5 ）个 十分之一 ，0.48里有（48）个0.01。
2、3.19中9表示9个（ 0.01），0.93里面的9表示9个 （0. 1）。
3、8个百分之一写成小数是（0. 08）；42个千分之一写
成小数是（0.042）。
13
35.6
小数点向右移动一位, 就扩大到原数的10倍.
缩小到原数的 2.789
1 100
0.02789
小数点向左移动两位,
就缩小到原数的
1
100
扩大到原数的1000倍
小数点向右移动三位,
0.56
560 就扩大到原数的1000倍.
三、巩固练习，深化认识
（三）做一做：
1、把5.6的小数点向左移动一位是_0__.5__6___。 2、把3.18的小数点向右移动两位是_3_1_8___。 3、把0.07扩大到它的___1_0_0_0_倍是70。
4、把 1000
改写成小数是（ 0.013 ）
5、有一个小数十位上是3，百分位上是8，个位和十分位
上都是0，这个小数写作（ 30.08）
三、巩固练习，深化认识
（二）说一说：后面的数同前面的数比较，
是扩大还是缩小了？小数点应怎样移动？（同桌
互相交流前两题，自主完成第三题。）
扩大到原数的10
3.56 倍
甲=0.28×10=2.8 乙=0.28÷100=0.0028 丙=0.28×1000=280 答：甲是2.8，乙是0.0028，丙是280。
五、总结本课，交流收获
这节课我们复习了什么？什么样的分数 可以用小数表示？小数点位置移动引起小数 大小变化有什么规律？
1、人生的路每一个人都要走一趟，同 样是一 条路每 一个人 走起来 却有着 不同的 感受， 是好是 坏那就 要靠几 分的机 缘与自 己的抉 择。 2、不要怕摔跤，起来是英豪。不要怕 阻扰， 继续挺 起腰。 3、健康的身体是灵魂的客厅，健康就 是使你 觉得现 在是你 一生中 最美好 的时光 。 4、天天微笑容颜悄，七八分饱人不老 ，相逢 莫问留 青术， 淡薄宁 静比药 好。 5、通过自主探究的学习方法，引领孩 子感悟 学习汉 字和课 文的方 法。 6、激发学生热爱祖国的情感，培养他 们对祖 国方块 字的独 特情感 。
1、结合十进分数和小数的关系： 一位小数表示（十）分之几？两位小数、三位小数呢？
2、小数点的左边是什么部分？小数点的右边是什么
部分？小数部分的最高位是哪一位？向右依次有哪些 数位？计数单位各是什么？
3、说一说下面小数表示的意义：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
0.6
0.02
7.258
二、回顾复习 加深认识
（二）复习小数点移动引起小数大小的变化
小数点向右 移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍； 移动两位，相当于把原数乘（10）0 ，小数就扩大到原数的（ 1）00倍； 移动三位，相当于把原数乘（100）0 ，小数就扩大到原数的（ ）倍； ……
小数点向左
1
移动一位，相当于把原数除以10，小数就缩小到原数的 10 ；； 1
移动两位，相当于把原数除以（ 100），小数就缩小到原数的 移动三位，相当于把原数除以（ ），小数就缩小到原数的
4、把42缩小到它的___10_00____是0.042。
四、能力升级，拓展提高
1后、的一101个，小结数果先是扩5大.6到，它这的个1小00数倍原，来再是缩多小少到？扩大 5.6÷100×10=0.56 答：这个数原来是0.56。
2、已知 ：甲÷10=乙×100=丙÷1000=0.28， 那么甲、乙、丙各是什么数？
人教版四年级下册数学
小数的意义及小数点 的移动复习
一、揭示课题，明确目标
我们的生活离不开小数，我们已经初 步学习了小数的相关知识。今天这节课我 们一起来复习小数的意义及小数点的移动。
通过复习我们要进一步理解和掌握小 数的意义及小数点移动引起小数大小变化 的规律。
二、回顾复习 加深认识
（一）复习小数的意义
100；；1
1000
……
三、巩固练习，深化认识 （一）填一填：
1、0.5里有（ 5 ）个 十分之一 ，0.48里有（48）个0.01。
2、3.19中9表示9个（ 0.01），0.93里面的9表示9个 （0. 1）。
3、8个百分之一写成小数是（0. 08）；42个千分之一写
成小数是（0.042）。
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35.6
小数点向右移动一位, 就扩大到原数的10倍.
缩小到原数的 2.789
1 100
0.02789
小数点向左移动两位,
就缩小到原数的
1
100
扩大到原数的1000倍
小数点向右移动三位,
0.56
560 就扩大到原数的1000倍.
三、巩固练习，深化认识
（三）做一做：
1、把5.6的小数点向左移动一位是_0__.5__6___。 2、把3.18的小数点向右移动两位是_3_1_8___。 3、把0.07扩大到它的___1_0_0_0_倍是70。
4、把 1000
改写成小数是（ 0.013 ）
5、有一个小数十位上是3，百分位上是8，个位和十分位
上都是0，这个小数写作（ 30.08）
三、巩固练习，深化认识
（二）说一说：后面的数同前面的数比较，
是扩大还是缩小了？小数点应怎样移动？（同桌
互相交流前两题，自主完成第三题。）
扩大到原数的10
3.56 倍
甲=0.28×10=2.8 乙=0.28÷100=0.0028 丙=0.28×1000=280 答：甲是2.8，乙是0.0028，丙是280。
五、总结本课，交流收获
这节课我们复习了什么？什么样的分数 可以用小数表示？小数点位置移动引起小数 大小变化有什么规律？
1、人生的路每一个人都要走一趟，同 样是一 条路每 一个人 走起来 却有着 不同的 感受， 是好是 坏那就 要靠几 分的机 缘与自 己的抉 择。 2、不要怕摔跤，起来是英豪。不要怕 阻扰， 继续挺 起腰。 3、健康的身体是灵魂的客厅，健康就 是使你 觉得现 在是你 一生中 最美好 的时光 。 4、天天微笑容颜悄，七八分饱人不老 ，相逢 莫问留 青术， 淡薄宁 静比药 好。 5、通过自主探究的学习方法，引领孩 子感悟 学习汉 字和课 文的方 法。 6、激发学生热爱祖国的情感，培养他 们对祖 国方块 字的独 特情感 。
1、结合十进分数和小数的关系： 一位小数表示（十）分之几？两位小数、三位小数呢？
2、小数点的左边是什么部分？小数点的右边是什么
部分？小数部分的最高位是哪一位？向右依次有哪些 数位？计数单位各是什么？
3、说一说下面小数表示的意义：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
0.6
0.02
7.258
二、回顾复习 加深认识
（二）复习小数点移动引起小数大小的变化
小数点向右 移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍； 移动两位，相当于把原数乘（10）0 ，小数就扩大到原数的（ 1）00倍； 移动三位，相当于把原数乘（100）0 ，小数就扩大到原数的（ ）倍； ……
小数点向左
1
移动一位，相当于把原数除以10，小数就缩小到原数的 10 ；； 1
移动两位，相当于把原数除以（ 100），小数就缩小到原数的 移动三位，相当于把原数除以（ ），小数就缩小到原数的