华南理工大学 线性代数与解析几何 课件 (23)概论
华南理工大学 线性代数与解析几何 习题答案 (6)
《线性代数与解析几何》勘误表第1章:行列式p.13, 例题 4.1: 解的第二个等号后,应加一个负号。
p.15,第三行(等号后):去掉;p.17, 第7-8行: (t=1,2,…, j-1,j+1,…,n)p.19,倒数第4-5行:假设对于n-1阶范德蒙行列式V_{n-1}结论成立,… p .20,第2行: D_{n-1}改为V_{n-1}p.20, 第6行,定理5.2中: 去掉“若”字p.21, 倒数第3行: …展开代入而得,p.24,倒数第1行: (-1)的指数应为“1+2+…+k +1+2+…+k ”习题1:第1题(2)答案有误:应为sin2x-cosx^2.第6题(3)答案有误:(3) n(3n-1)/2, 当n=4k 或者n=4k+3时为偶数,当n=4k+1或4k+2时为奇数.第10题(4)(5)答案有误:(4)(-1)^{(n-2)(n-1)/2};(5)(-1)^{n-1}a_n 第11题(6)答案有误:….,当a\neq 0时,D=(-1)^{n(n-1)/2}a^{n-2}[a^2-(n-1)x^2]p.26, 第12题(2):改为: (33333)3222222111111=+++++++++y x x z z y y x x z z y y x x z z y (3): …= ;)1](2)2)(1([1--+-+n a n n a (4): …=.0∑=-n i i n i b ap.27, 第14题(4):(此题较难,可以去掉!) 答案有误,应为:n x n )2)(1(n +=,当yz x 42=。
第15题答案有误:为60(11-2)p .27, 第16题:去掉条件“若x_1+x_2+x_3+x_4=1,则”第二章:矩阵p.32, 第7行: 称其为n 阶对角矩阵,…..p.35, 第5-6行: b_21和b_12互换位置(两处)p.36, 第7行: 去掉“设 A ,B ,C 分别为….矩阵,”在第10行后增加: 当然,这里假定了矩阵运算是有意义的.p.39, 第4行: 就得到一个2*2的分块矩阵。
华南理工大学 线性代数与解析几何 课时课件 (15)概论
表示唯一
= x11 + x22 + … + xnn = y11 + y22 + … + ynn
O = (x1y1)1 + (x2y2)2 + … + (xsys)s
第七章 线性空间与线性变换
§7.2 维数、基与坐标
例:求向量 = (x1, x2, …, xn )T 在 Rn 中的基
… … …
1
0
证:考察 k1 1 + k2 2 + … + kn n = O
1
0
0
k1
0
k1 0 + k2 1 + … + kn 0 = k2
0 =
…
…
…
0
0
1
kn
0
有 k1 = … = kn = 0. 即1, 2, …, n线性无关.
空间的维数、基和向量坐标 (P172-176)
第七章 线性空间与线性变换
§7.2 维数、基与坐标
,
as1
as2
asn
0
kaa11a1k11 a+12ka21a2…k12 +a…1n + kka1n1nak1n
k11 + k22 + … + knn = kaa122a11k21 a+22ka2a2…k22 +a…2n + kka2n2nak2n
1, 2, …, s线性相关
AK = O 有非零解
… ……… …… …… kaa1ss1a1ks1 a+s2ka2s2a…ks2 +a…sn + kkannsnaksn
a2 b2 c2
解析几何全册课件
(讨论旋转曲面)
(讨论柱面、二次曲面)
(1)已知曲面作为点的轨迹时,求曲面方程.
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空间曲线的参数方程
一、空间曲线的参数方程
§2.3 空间曲线的方程
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空间曲线的一般方程
曲线上的点都满足方程,不在曲线上的点不能同时满足两个方程.
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(1)向量混合积的几何意义:
关于混合积的说明:
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解
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式中正负号的选择保证结果为正.
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解
例1
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水桶的表面、台灯的罩子面等.
曲面在空间解析几何中被看成是点的几何轨迹.
曲面方程的定义:
曲面的实例:
§2.2 曲面的方程
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以下给出几例常见的曲面.
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解
设P点坐标为
所求点为
两向量夹角余弦的坐标表示式
由此可知两向量垂直的充要条件为:
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解
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证
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空间两向量的夹角的概念:
类似地,可定义向量与一轴或空间两轴的夹角.
特殊地,当两个向量中有一个零向量时,规定它们的夹角可在0与 之间任意取值.
线为
的连
的中点
对边
一组
设四面体
证
e
e
e
AP
e
AD
e
AC
e
AB
P
华南理工大学 线性代数与解析几何 习题 (3)
1 , 2 , , r,1 , 2 , , t 线性表示;
因此,向量组1 1 , 2 2 , , n n 可由向量组1 , 2 , , r,1 , 2 , , t 线性表示, 则rank(1 1 , 2 2 , , n n ) rank(1 , 2 , , r,1 , 2 , , t ) r t 即:rank(A B) r t rank ( A) rank ( B )
三、 (第3章第6题) 证明:若方程组 a11 a11 x1 a12 x2 a1n xn b1 系数矩阵的秩等于矩阵 an1 a x a x a x b nn n n n1 1 n 2 2 b1 的秩,则这个方程组有解。 a12 b2 a1n ann bn a1n b1 bn 0
九、(第四章第14题)证明V {( x1 , x2 , x3 ) | 2 x1 x2 3 x3 0}是R 3的 一个子空间,并求V 的一组基。 证: 设任意向量 =(a1 , a2 , a3 )T , (b1 , b2 , b3 )T V , 任意k , t R, 则 2a1 a2 3a3 0, 2b1 b2 3b3 0 k t (ka1 tb1 , ka2 tb2 , ka3 tb3 )T 由于 2(ka1 tb1 ) (ka2 tb2 ) 3(ka3 tb3 ) =k (2a1 a2 3a3 ) t (2b1 b2 3b3 ) 0 所以,k t V . 则V 是子空间。 x1 c1 x1 1 0 解方程组: 2 x1 x2 3 x3 0 x2 2c1 3c2 x2 c1 2 c2 3 x c x 0 1 2 3 3 则 (1,2,0)T ,(0,3,1)T 是子空间V的一组基。
华南理工大学 线性代数与解析几何 课时课件 (6)
第二章 矩阵
§2.1 矩阵与矩阵运算
注: ① (A + B)2 = (A + B)(A + B) = A2 + AB + BA + B2 = A2 + 2AB + B2 (若A、B可交换) ② (A B)2 = A2 AB BA + B2 ③ (A + B)(A B) = A2 AB + BA B2
1 1 1 2 0 0 = 2 2 1 2 0 0
AB与BA未必相等.
矩阵乘法不满足交换律. AB有意义, 而BA可能无意义; 一般,AB BA
第二章 矩阵
§2.1 矩阵与矩阵运算
矩阵乘法的特殊性
AB = O (A = O 或 B = O)
1 1 2 2
2 A 1 1 B 1 1 C 0 4 2 3 0 1 1
=
a11b11+a12b21+a13b31 a11b12+a12b22+a13b32
a21b11+a22b21+a23b31 a21b12+a22b22+a23b32
第二章 矩阵
§2.1 矩阵与矩阵运算
矩阵乘法的特殊性
只有当A的列数等于B的行数时, 乘积AB才 有意义. Amn, Bnm AB和BA都有意义.
④ AB = BA
1 An1B + C2 An2B2 + (A + B)n = An + Cn n 1ABn1 + Bn … + Cnn
第二章 矩阵
§2.1 矩阵与矩阵运算
1 例:A
0
华南理工大学2018--2019学第一学期课程表
华南理工大学2018--2019学年度第一学期课程表院系:机械与汽车工程学院专业:过程装备与控制工程(化工装备与控制工程方向)年级:2018 (化装)班人数:41 执行时间: 2018年9月3日专业:上课时间;周次:3-16周考试时间;周次:17周其它:2018级本科新生军训时间:2019年1月3日-2019年1月18日,军训1word版本可编辑.欢迎下载支持.备注:《思想道德修养与法律基础》原著导读、实践教学环节与课内教学并行,上课36学时,实践教学4学时,由授课老师根据实际上课情况安排。
制表日期:2018年5月华南理工大学2018--2019学年度第一学期课程表院系:机械与汽车工程学院专业:安全工程年级:2018 安工班人数:45 执行时间: 2018年9月3日专业:上课时间;周次:3-16周考试时间;周次:17周2word版本可编辑.欢迎下载支持.其它:2018级本科新生军训时间:2019年1月3日-2019年1月18日,军训备注:《思想道德修养与法律基础》原著导读、实践教学环节与课内教学并行,上课36学时,实践教学4学时,由授课老师根据实际上课情况安排。
制表日期:2018年5月华南理工大学2018--2019学年度第一学期课程表院系:机械与汽车工程学院专业:过程装备与控制工程(轻工装备及塑料模具方向)年级:2018 (轻装)班人数:35 执行时间: 2018年9月3日专业:3word版本可编辑.欢迎下载支持.上课时间;周次:3-16周考试时间;周次:17周其它:2018级本科新生军训时间:2019年1月3日-2019年1月18日,军训备注:《思想道德修养与法律基础》原著导读、实践教学环节与课内教学并行,上课36学时,实践教学4学时,由授课老师根据实际上课情况安排。
制表日期:2018年5月华南理工大学2018—2019学年度第一学期课程表院系:机械与汽车工程学院专业:材料成型及控制工程(金属材料方向)年级:2018 (金属)班人数:35 执行时间: 2018年9月3日专业:4word版本可编辑.欢迎下载支持.上课时间;周次:3-16周考试时间;周次:17周其它:2018级本科新生军训时间:2019年1月3日-2019年1月18日,军训备注:《思想道德修养与法律基础》原著导读、实践教学环节与课内教学并行,上课36学时,实践教学4学时,由授课老师根据实际上课情况安排。
高等代数与解析几何课件
•
b定义为一个
a • b | a || b | cos a,b .
量 讨论内积、向量的长度、两个向量的夹角的关系.
代
a
b
数
b0
第
命题6.3 向量a与b垂直的充分必要条件是 :ab 0.
一 章 a,
b,
定理6.4 向量的内积有下列性质:对任意的向量
c以及实数k , 有 (IP1)对称性质a
要条件是:
a
b
c
0.
章
C
向
A
B
量
例1.2用向量方法证明:对角 线互相平分的四边形
代 是平行四边形 . D
O
C
数
A
B
第
向量的标量乘法
一
定义1.3 实数k与向量a的标量乘积ka是一个向量, 它的长度是a的长度的| k | 倍,当k 0时它的方向与a
章 向
相同,当k 0时方向与a相反.
(对M任1)意k的(m向a量 ) a(,kbm以)a及; 实数 k有:
(3)推广到有限个点 线性流形.
量
(4)线性流形的基本特征.
(5)单纯形的概念.
代
例2.2 证明线性流形LM(A1,A2,,An )中任意
数 两点M1,M 2一定包含在这个线性流形内.
第
思考题:线性流形的基本特征.
(1)“直”、“平”,(2)是否包含零向量.
一
例2.3 设a和b是两个非零向量.试证由它们的线性
数
第
问题:(1)讨论两个非零向量共线的性质;
一
(2)讨论三个点共线的条件; (3)讨论三个向量共面的性质;
章 (4)讨论四个点共面的条件.
(5)将以上问题推广或一般化.
华南理工大学 线性代数与解析几何 课时课件 (19)
(2) A的n个特征值之积等于矩阵A的行列式的值
1 2 … n = |A| = det(A)
第五章 特征值与特征向量
§5.1 矩阵的特征值与特征向量
性质 1.2 的证明
因为特征方程| E A |=0有n个根1, 2,…, n,
即 |E A| = (1)(2)…(n),
=n –(1+2+…+ n )n1 +…+(-1)n 1 2 … n
|A|A 1 = A*
第五章 特征值与特征向量
相似矩阵的性质
§5.2 相似矩阵及矩阵可对角化的条件
若A~B 即存在可逆矩阵P,使P 1AP = B ,则 (1) |A| = |B|
证: |B| = |P 1AP| = |P 1||A||P| = |P|1|A||P| = |A|.
|AB| = |A||B| |A 1 | = |A| 1
可以得到 n 年后市区和郊区的人口分布: 随着 n的增加,市区和郊区人口之比将趋向常数。
第五章 特征值与特征向量
§5.2 相似矩阵及矩阵可对角化的条件
求方阵A的幂Am的一种方法
a1
A = a2
an
A2 = a12a22
an2
An = a1na2n
ann
第五章 特征值与特征向量
§5.2 相似矩阵及矩阵可对角化的条件
推广:
An = n
第五章 特征值与特征向量
n 进一步推广
§5.1 矩阵的特征值与特征向量
A = f(A) = (amAm +…+ a1A + a0E)
= amAm +…+ a1A + a0 f(A) = f() = amm +…+ a1 + a0
华南理工大学线性代数与解析几何习题讲解
解:原式 (1)
(1)
a1n a21a32 an,n1
(1) n 1 an 1 1 1
n 1
an
11 利用行列式的性质计算下列行列式: 1 43 (4) 3 3 23
3
2 13 43 33
3
3 23 13 43
3
4 33 23 13
x 2y x 2y x 2y
y x y 0 y 0
y x y
y y x
r 2 r1 r 3r1
( x 2 y)( x y)
2
x y
2.证明下列等式: (1) a c b x dy a c b d a c x y
解:根据二阶行列式的定义: a b x a (d y ) c(b x) c dy ad bc ay cx
3 3
n n n
a2 3
a n 1
1
2
3
n
1 a 1 3 n (n 1)(n 2) (a )1 2 a2 n 2 1 2 3 a n 1
r 2 r1 r 3 r 1 rn r1
1
2
3
n
0 a 1 0 0 (n 1)(n 2) (a )0 0 a 1 0 2 0 0 0 a 1 (n 1)(n 2) [a ](a 1) n 1 2
1735246是偶排列,此时,i 3, j 4 i 4, j 3时, 1745236是奇排列,不符合要求。
5. 如果排列i1i2 in的逆序数为m, 求排列inin1 i2i1 的逆序数。
华南理工大学 线性代数与解析几何 课件 (21)
第五章 特征值与特征向量
§5.3 实对称矩阵的对角化
aibi 向量的内积 (, ) =i =1 设 = (a1, a2, …, an), = (b1, b2, …, bn)
n
柯西不等式 三角不等式
|(, )| ||| | | + | ||+.1
(3) A, B为正交矩阵 AB为正交矩阵.
(AB)T(AB) = (BTAT)(AB) = BTEB = BTB = E
第五章 特征值与特征向量
§5.3 实对称矩阵的对角化
定理3.3 n阶矩阵A为正交矩阵
A的列(行)向量是Rn的标准正交基。 设A = [1, 2, …, n], a11 a12 a1n a21 a22 a2n , …, n = 其中1 = , 2 = ,
2
2 1 1 1 1 2 2 , ,0, , ,0,1 | 2 | 2 2 6 / 2 6 6 6 1 1 1 1 1 1 3 1 3 3 , , , , ,1, | 3 | 3 3 3 12 / 3 12 12 12 12 1
(1,3) (2,3) 3 = 3 1 2 (2, 2) (1, 1)
2 2
1 1
第五章 特征值与特征向量
§5.3 实对称矩阵的对角化
施密特正交化方法 将一组基构造成与之等价的正交基 n的一组基 , …, —— R 1 = 1, 1 n ( 1, 2 ) 2 = 2 1, (1, 1) 正交化 ……… (1,n) (n1,n) n = n 1 … n 1 . (n1, n1) (1, 1)
n
解:先用施密特方法正交化。 令:1 1 (1,1,0,0)
线性代数(陶长琪等主编 华南理工大学出版)
2.三阶行列式的引入
当D 0时,方程组( )的解为: 2
a11 令D a21 a31
a12 a22 a32
a13 a23 a33
x
1
D
1
D
,
x
2
D
2
D
,x
3
D3
D
行列 式引 入图
a11 a31
a13 a23 a33 a11
a12 a32
b1 a13 a23 a33
a13 a23 a33
1 2
( 练习1: 13 (2n 1)2n(2n 2) 42) 2n 2) (2n 4) 4 2 ( n(n 1)
2
练习2:求i,j使25i4j1为偶排列。 解:6元排列使i、j只能取3或6;由于 253461 ) 7, 256431 ) 10 ( ( (偶数) 所以,i=6,j=3。 练习3: 若 j1 j2 jn ) s,求 jn jn1 j1 ) ( ( 解:a. 若j1 j2 jn都是顺序,则 jn 对换到j1前的逆序数为n 1; jn 1对换到j1前的逆序数为n 2, , 依此类推,得到逆序数为
Dn a21 an1 a22 a2 n
j1 j2 jn
(1)
an 2 ann
( i1i2 in ) ( j1 j2 jn )
ai1 j1 ai2 j2 ain jn ai11 ai2 2 ain n
2. n阶行列式的特点 (1)一般项:取自不同行列的n个元素之积; (2)各项下标:使行标自然序,则列标为n元 排列,共有n!项,奇偶排列各半; (3)各项符号:列下标奇排为负,偶排为正。 3. n阶行列式的定义
《线性代数》教学大纲-华南理工大学思政学院
《×××××》教学大纲(如是双语或全英课程应提供中文和英文教学大纲)总学时:理论课学时:实验课学时:学分:一、课程的性质二、课程的目的与教学基本要求三、课程适用专业四、课程的教学内容、要求与学时分配(一)1.(1)a.1.理论教学部分按各章节列出主要内容,注明课程教学的难点和重点,对学生掌握知识的要求,以及学时的分配。
2.实验教学部分列出实验名称(实验项目)、学时分配,明确具体内容,对学生的要求等。
五、教材和主要参考资料六、课程考核方式备注:(如果有要求先修课程请在此处列出)《×××××》Course DescriptionTotal Hours:Lecture Hours:Experimental Hours:1.Characteristic of the Course“必修课”翻译为:Compulsory Course“选修课”翻译为:Elective Course2.Aim of the Course and the Basic Requirements3.Applicable Speciality4.Course content, Requirements and Hours Allocation(1)a.(1) Lecture按各章节列出主要内容,注明课程教学的难点和重点,对学生掌握知识的要求,以及学时的分配。
(2) Experiment列出实验名称(实验项目)、学时分配,明确具体内容,对学生的要求等。
5.Textbooks and Main Reference6.Evaluation MethodNotes:(如果有要求先修课程请在此处列出)示例:《线性代数》教学大纲总学时:32 学分:2一、课程的性质公共基础必修课程。
二、课程的目的与教学基本要求线性代数是高等学校本科生重要的公共基础课之一,通过这门课的学习,使学生获得比较全面的线性代数的基本知识和必要的基本运算技能;同时培养学生在运用数学理论分析问题和解决问题的能力,增加数学软件的学习,为学习有关专业基础知识和专业课程及扩大数学知识方面提供必要的数学基础。
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令C=PQT
AB ~ Q PTP QT = (PQT)T(PQT)===== CTC
第六章 二次型与二次曲面
§6.2 正定二次型
【习题11】 设A、B为两个 n 阶正定矩阵,
且AB=BA,证明:AB也是正定矩阵。
思路:要证AB正定矩阵, 即要证AB的特征值均为正 注意到相似矩阵有相同的特征值
还考虑到A、B是正定矩阵
P0
P
o
y
x
第六章 二次型与二次曲面
§6.3 曲面及其方程
任一个三元二次方程经配方可以写成
x2 + y2 + z2 + ax + by + cz + d = 0
(x + a )2 + (y + b )2 + (z + c )2 = k
2
2
2
a2+b2 +c2 d 4
当k > 0时: 球面, 球心(
§6.2 正定二次型
【习题11】设A、B为两个 n 阶正定矩阵,且
AB=BA,证明:AB也是正定矩阵。
证:
令C=PQT
AB ~ Q PTP QT = (PQT)T(PQT)===== CTC
即AB与 CTC 有相同的特征值
而 CTC 是正定的,它的全部特征值均大于0
因此, AB的全部特征值均大于0。
第六章 二次型与二次曲面
§6.1 二次型及其标准形 §6.2 正定二次型 §6.3 曲面及其方程 §6.4 二次曲面
第六章 二次型与二次曲面
定理1.6 (惯性定理)
§6.1 二次型及其标准形
实二次型 f = XTAX总可以通过实的非退化 线性替换将其化为规范形 。
f z12
z
2 p
z2 p 1
A正定 A的所有特征值都是正值 其正惯性指数 p = n 且 r(A) = n A与单位矩阵E合同 可逆阵P使得A = PTP
3. 通过A的顺序主子式
A正定 Pk >0 A负定 (-1)kPk > 0
第六章 二次型与二次曲面
§6.2 正定二次型
例: A是实对称矩阵 可找到aR , 使A+aE为正定矩阵
证:设1, …, n 为 A的 n 个特征值
则A+aE的特征值是:
1+a, 2+a, …, n +a 只要取 a > max(|1|, |2| …, |n |)
则A+aE的特征值全大于0
则A+aE是正定矩阵。
第六章 二次型与二次曲面
§6.2 正定二次型
【习题11】 设A、B为两个 n 阶正定矩阵,
第六章 二次型与二次曲面
球面及其方程
§6.3 曲面及其方程
(xx0)2 + (yy0)2 + (zz0)2 = r2
x2 + y2 + z2 2x0x 2y0y 2z0z + x02 +y02 +z02 r2 = 0
特点:
① 三元二次方程;
② 平方项的系数相同;
z
③ 没有xy, yz, zx这类交叉项.
S
o
x
y
第六章 二次型与二次曲面
§6.3 曲面及其方程
球面及其方程
空间中到定点的距离等于定长的点的集合 称为球面,定长称为半径。 z
点P(x, y, z)在球面上
r P
|P0P| = r (xx0)2+(yy0)2+(zz0)2
=r
O
y
x P0(x0, y0, z0)
(xx0)2 + (yy0)2 + (zz0)2 = r2
第六章 二次型与二次曲面
空间曲面的一般方程
§6.3 曲面及其方程
如果曲面 S 与方程 F( x, y, z ) = 0 有下述关系: (1) 曲面 S 上的任意点的坐标都满足此方程; (2) 不在曲面 S 上的点的坐标不满足此方程, 则 F( x, y, z ) = 0 叫做曲面 S 的方程,
曲面 S 叫做方程 F( x, y, z ) = 0 的图形. z F (x, y, z) = 0
例. 分析方程: 表示怎样的曲面 .
§6.3 曲面及其方程
z
解:
在xoy 面上,
表示圆C,
在圆C上任取一点 M1( x, y,0), 过此点作平行 z 轴的直线 l ,
M
C o M1 y
x
l
对 z , 点M( x, y, z) 也满足方程 x2 y2 R2
且AB=BA,证明:AB也是正定矩阵。
证:∵A,B均为n阶正定矩阵, ∴A,B均为对称阵 即AT=A, BT=B
(AB)T = BTAT (AB)T = AB
AB=BA
∴AB也是对称阵
存在可逆矩阵P和Q,使得 A = PTP,B = QTQ
AB =(PTP)(QTQ) = Q -1Q PTP QTQ = Q -1(Q PTP QT)Q
所以, AB也是正定的。
§6.3 曲面及其方程
曲面研究的两个基本问题: (1) 已知一曲面作为点的几何轨迹
时求曲面方程 (2)已知方程时 , 研究它所表示的
几何形状
第六章 二次型与二次曲面
§6.3 曲面及其方程
引例 求到两定点A(1,2,3) 和B(2,-1,4)等距离
的点的轨迹方程.
解 设轨迹上的动点为 M( x, y, z),
-a 2
,
-b 2
,
-c 2
),
半径
k
当k = 0时: 点(
-a 2
,
-b 2
,
-c 2
),
当k < 0时: 虚球面
第六章 二次型与二次曲面
柱面及其方程
§6.3 曲面及其方程
一条直线 l 沿着一条空间曲线C平行移动所 形成的曲面称为柱面。
注意:
对于柱面,它 的母线和准线 都不唯一。
准线
母线
柱面
第六章 二次型与二次曲面
zr2
0
z2 r 1
0zn2
正惯性指数 p项
q项 负惯性指数
r项 = r(A)
➢ 规范形是唯一的,
➢ p、q、r 是确定的,
➢ 与非退化线性替换的选择无关.
第六章 二次型与二次曲面
§6.2 正定二次型
判断二次型为正定(负定)的方法
1. 定义
对X O ,总有f(X) = XTAX >0,A正定
2. 通过定理2.1 正定的五个等价条件
∴可利用正交矩阵的正交变换性质证明
证:存在可逆矩阵P和Q,使得 A = PTP,B = QTQ
AB =(PTP)(QTQ) = Q -1Q PTP QTQ = Q -1(Q PTP QT)Q
令C=PQT
AB ~ Q PTP QT = (PQT)T(PQT)===== CTC
第六章 二次型与二次曲面
则 AM BM , 即
( x 1)2 ( y 2)2 (z 3)2 ( x 2)2 ( y 1)2 (z 4)2
化简得 2x 6 y 2z 7 0
说明: 动点轨迹为线段 AB 的垂直平分面.
B
显然在此平面上的点的坐标都满足此方程,A
不在此平面上的点的坐标不满足此方程.