《谁的本领大》课件完美版

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谁的本领大ppt课件1

2021/3/9
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有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。正巧，前面来了一个孩子。太阳说：“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。”
风说：“那还不容易!”说着就“呼
呼”地吹起来,谁知孩子将外衣裹得更紧了。
太阳说：“看我的吧！”说着便发
出强烈的光。那孩子觉得热极了，就把
外衣脱了下来。
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这时，风“呼呼”地吹了起来。船夫高兴地喊：“起风了！快挂帆吧！” 只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。
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谁的本领大？
我觉得
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32
受
挂
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推
33
第三天，风和太阳再次相遇，他们又会说些什么，做些什么呢？
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34
放映结束感谢各位的批评指导！
本（）些（）木（）此（）
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3、开火车读词语推开难受强烈碰到挂着船夫正巧脱下本领一些催促
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4、生字扩词本本领根本本意作业本碰碰见碰巧碰杯巧正巧技巧巧妙脱脱皮脱下脱衣服强强烈强大
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些一些有些快些受受凉难受
挂挂帆挂图挂念推推车推广推动
二、学习课文第二部分
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第二天，风和太阳又碰到了一起。
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. . 太阳得意地对风说： . . “风先生，你还敢同我比本
领吗？”
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这时，风看见河里来了一条船，就说：“谁能让那条船走得快些，就算谁的本领大。”

谁的本领大精品PPT教学课件

2020/12/6
12
感谢你的阅览
Thank you for reading
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
2020/12/6
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“那还不容易！”
呼——呼——
4
“看我的吧。”
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5
请用下面的句式说一说：
要比这个，那可是我的
（
），我只要（），Fra bibliotek这小孩还不（
）。
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6
“风先生，你还敢同我比本领吗？”
“谁能让那条船走得快些，就算谁的本领大。”
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2020/12/6
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自由轻声读课文,完成下列填空:
课文讲了（太阳）和（风）比本领的事。他们共比了（两）次，第（一）自然段到第（三）自然段写的是他们第一次比本领，第（）自四然段到第（）八自然段写的是他们第二次比本领。
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“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。”
7
“这有什么难的！”
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8
呼——呼——
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9
“风先生，你的本领也不小哇！”
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太阳想：“我原以为（
想不到（
）。”
），
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太阳发出（强烈）的光，那孩子（觉得）热极了，就把外衣脱了下来。风（推）着帆，帆（带）着船，像（箭）一样飞快地前进。太阳和风各有各的（本领）。

谁的本领大 PPT优秀课件

拓展：
请同学们开动脑筋想想：太阳和风通过二次比赛之后它们会发生什么事情呢？
• • • • • •
• • • • • • •
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ─巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
比赛次数及过程：
第二次：
风：“呼呼”地吹起来，只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。太阳：发出强烈的光，船夫热得难受，没有力气摇船了。
比赛结果：
第一次太阳获胜。
第二次风获胜。
小舞台：
看图把故事演一演。
① ②
③
④
小结：
通过学习这篇课文你懂得了一个什么道理呢？
各人有各人的本领，不能只看到自己的长处，而看不到自己的不足。
太阳和风在比本领。太阳和风都说自己的本领大，所以它们想比试一下。
裁判须知：
１、太阳和风比赛项目是什么？
２、太阳和风比赛次数及过程？３、太阳和风每次比赛的结果如何？

语文二年级下册《谁的本领大》精品课件

小结：
通过学习这篇课文你懂得了一个什么道理呢？
各人有各人的本领，不能只看到自己的长处，而看不到自己的不足。
看拼音，写词语。
tuī kāi nán shòu
( )(
)
pènɡ qiǎo ɡuà zhe
(
)( )
tuō xià běn lǐnɡ
(
)(
)
yī xiē
()
qiánɡ liè
(
)
chuán fū
(
)
cuī cù
(
)
比一比，再组词。
受（）推（）爱（）难（）
本（）些（）木（）此（）
根据课文内容填空。
1.太阳光越（），船夫越（），船也就走得越（）。
2.风（）帆，帆（）船，像（）一样飞快地前进。
那孩子觉得热极了,就把外衣脱了下来.
我觉得自己包的饺子特别好吃.
学习要求：自由读课文7、8自然段，
边读边想：风和太阳第二次是怎么比的？它们是怎么说的，又是怎么做的，结果怎么样？找到课文有关句子，读一读。
说
这有什么难的!
做于是，它又发出强烈的光，
想催船夫用力摇船。
结果可是，太阳光越强，
段到第1 （）自然段写的是 3
他们第3 一次比本领，第（）自然段到第（）自然4段写的是他们第二次8比本领。
běn pènɡ qiǎo tuō
本碰巧脱
有一天，风和太阳碰到了一起，
都说自己的本领大。正巧，前面来了一个孩子。太阳说：“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。”
风说：“那还不容易!”说着就“呼呼”地吹起来,谁知孩子将外衣裹得更紧了。

《谁的本领大》PPT课件

比赛次数及过程：
第二次：
风：“呼呼”地吹起来，只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。太阳：发出强烈的光，船夫热得难受，没有力气摇船了。
比赛结果：
第一次太阳获胜。
第二次风获胜。
小舞台：
看图把故事演一演。
① ②
③
④
小结：
通过学习这篇课你懂得了一个什么道理呢？
各人有各人的本领，不能只看到自己的长处，而看不到自己的不足。
苏教版二年级语文下册第三单元
复习检查
学习课文
拓展小结
běn pènɡ
zì
jǐ
qiǎo
本碰自己巧
书本碰面自大自己
巧妙
脱强受挂推
脱险强大忍受挂历
tu ō
qiánɡ shòu ɡuà tuī
推动
通读课文，了解大意。
请同学们自由读课文想一想：谁和谁比本领，它们为什么要比本领？
太阳和风在比本领。太阳和风都说自己的本领大，所以它们想比试一下。
裁判须知：
１、太阳和风比赛项目是什么？
２、太阳和风比赛次数及过程？３、太阳和风每次比赛的结果如何？
比赛项目：
谁能脱下小孩的外衣？谁能使船走得更快？
比赛次数及过程：
第一次：
风：“呼呼”地吹起来，谁知孩子将外衣裹得更紧了。太阳：发出强烈的光，孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。
拓展：
请同学们开动脑筋想想：太阳和风通过二次比赛之后它们会发生什么事情呢？
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子

谁的本领大PPT课件

得谁能找到果子？
梅花鹿跑得快，一眨眼就跑到了小河边
轻轻一跳，就跳过了小河他一口气跑到树下。
猴子呢他跑到小河边，可是他们能摘到果子吗？
梅花鹿伸长脖子，跳了有条，可还是摘不到果子为什么没摘到果子？帮他们想个办法吧
猴子想了想，于是喊起来
听到喊声，梅花鹿赶紧往回跑，拖着猴子跳过和，跑到树下
猴子飞快地爬上果树，盼着树枝很快摘到了果子。
帮他们想个办法吧12猴子想了想于是喊起来13听到喊声梅花鹿赶紧往回跑拖着猴子跳过和跑到树14猴子飞快地爬上果树盼着树枝很快摘到了果子
森林里，有一只猴子和一只梅花鹿。有一天，猴子碰见了梅花鹿，他俩都说自己的本领大。你觉得都有什么本领？谁的本领大？怎么才能分出来呢？
梅花鹿和猴子请来大象当裁判，大象把鼻子朝前一甩说

《谁的本领大》PPT课件

看图把故事演一演。
① ②
③
④
小结：
通过学习这篇课文你懂得了一个什么道理呢？
各人有各人的本领，不能只看到自己的长处，而看不到自己的不足。
第三天，风和太阳再次相遇，他们又会说些什么，做些什么呢？
故事的起因：
风和太阳为什么要比本领？
有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。
..
第一次比赛
谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。
想一想：它们心里会怎样想？
说一说：要比这个，那可是我＿＿，我只要＿＿＿，这小孩还不＿＿＿＿＿．
风说：“那还不容易！”
说着就“呼呼”地吹起来谁知孩子将外衣裹得更紧了。
想催船夫用力摇船。
结果可是，太阳光越强，
船夫越是热得难受，他哪儿再有力气摇船呢！
做
这时，风“呼呼”地吹了起来
结果船夫高兴地喊：“起风了！
快挂帆吧！” 只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。
太阳惊讶地说:“风先生,你的本领也不小哇!”
谁和谁比
本领
第一次比让孩子脱下外衣
结果
风
太阳
..
..
..
太阳说：“看我的吧。”
说着便发出强烈的光。那孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。
...
..
读一读太阳说： “谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。” 风说：“那还不容易！” 太阳说：“看我的吧。”
太阳得意地对风说： “风先生，你还敢同我比本领吗？”
第二次比赛
谁能让那条船走得快些，就算谁的本领大。
想一想：它们心里会怎样想？
说一说：要比这个，那可是我＿＿，我只要＿＿＿，这船还不＿＿＿＿＿．

《谁的本领大》PPT教学课件

这篇课文主要写（风和太阳）进行比赛，（想看谁的本领大），到后来发现（对方的本领都不小）。
有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。
正巧，前面来了一个孩子。
谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。

精读课文
读课文，思考：风
和太阳比了几次？都比
了些什么？
认真读一读课文吧！
谁能脱下那孩子的谁能让那条船走得
学习字词
běn
pèng qiǎo tuō
本碰巧脱
本来原本
碰巧碰到
巧合巧遇
挣脱脱衣
学习字词
qián xiē shòu guà tuī g
强些受挂推
强大强壮
一些些许
受到遭受
挂面推翻牵挂推倒
学习字词
难受本领碰到船夫正巧脱下容易强烈惊讶裹得更紧
初读课文
课文主要写了什么？
这有什么难的！
又发出强烈的光
太阳光越强越是热得难受他哪儿再有力气摇船呢！
呼呼
高兴地喊
起风了！快挂帆吧！
只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。
惊讶
风先生，你的本领也不小哇！
？谁的本领大
人外有人天外有天
每个人都有自己的长处和本领，一定要正确的认识自己和看待别人。
读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹明朝即长路，惜取此时心。人惟患无志，有志无有不成者。人生志气立，所贵功业昌。勇猛大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯我的财富并不是因为我拥有很多，而是我要求的很少。发奋忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。——《论语·述而》很多的亲切优雅，都是经历挫折教训后的所谓成熟，甚至是世故，它是一种自保，它背后其实是一种沧桑。一个人最炫耀什么，说明其内心最缺乏什么；一个人越在意的地方，也是其最自卑的地方。

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课后作业
1.比一比，再组词。推（推动）切（一切）些（一些）准（准备）彻（彻底）此（到此） 2.照样字写词语。
红彤彤（白皑皑）（亮晶晶）
再见！
1. 通过学习课文，教育学生做一个像雷锋一样乐于助人、关心他人的好孩子。 2.通过欣赏图片、诵读，想象等方法走入文本的情境，体会汉蒙情深、民族团结的思想感情，激发学生热爱草原、热爱草原人民的感情。 3.再向远一点的地方望去，湖水在春风的吹拂下，泛起鱼鳞般的波纹。 4.首先映入我眼帘的是一排绿色的小松树。 5.紧接着就是树下那些五颜六色的小花让我看得眼花缭乱。 6.更远处，湖面有很多船，来来往往。渔民在湖面上撒网捕鱼，一派繁忙的景象。 7.有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
读一读，下列词语。
呼呼地吹
得意的说
高兴地喊
惊讶的说
我会写
吵巧极第夫挂带惊
“吵巧极挂惊” 左右结构，书写是要左小右大。 “第带”上下结构，书写时要上小下大。
初读感知
思考：课文写了什么事？课文讲了风和太阳比本领的事。他们共比了2次，第一次比的是谁能脱下孩子的外衣，就算谁的本领大，结果太阳赢了；第二次比的是谁能让那条船走得快些，就算谁的本领大，结果风赢得了比赛。
风
太阳
课文导入
这天他俩碰到了一起，为一件事争吵起来，那么他们为一个什么问题在争吵呢？
自读要求自由朗读课文，圈出课文中的生字借助拼
01 音多读几遍。

同桌互读课文，纠正生字字音。
03
再读课文，思考课文写了什么事？
自读检测
我来写
guǒ jǐn qiáng liè 裹紧强烈
你来读
gǎn cuī shòu fān tuī 敢催受帆推
谁的本领大
课文导入自读要求自读检测初读感知品词析句拓展延伸
课文导入
老师知道小朋友都非常喜欢动画片，那么你觉得在你看的动画片中谁的本领大？那除了动画片中的人物外，在我们的生活中、在我们的身边，你觉得谁的本领最大，为什么？
课文导入
今天有两位本领特别大的朋友来到我们的课堂上，你们想认识他们吗？
太阳又是用什么方法的？结果怎么样呢？
发出强烈的光脱
第二场比赛
第二天他们又碰到了一起。
太阳得意地对风说：“风先生，你还敢同我比本领吗？”
风看见河里来了一条船，就说：“谁能让那条船走得快些，就算谁的本领大。”
风和太阳分别用了什么本领？比赛结果怎么样呢？风赢了
太阳发出强烈的光，想催船夫用力摇船。于是，太阳光越强，船夫越是热得难受，他哪儿再有力气摇船呢！
亲爱的同学们，再见！
风“呼呼”地吹了起来。船夫高兴地喊：“起风了！快挂帆吧！” 只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。
太阳的本领是什么？
发出强烈的光，热极了。
风的本领是什么？
“呼呼”地吹
它们到底谁的本领大？
各有所长
通过本课学习，告诉了我们什么道理？
懂得要正确认识自己的短处，看待他人的长处。
拓展延伸
当太阳和风再次见面的时候，太阳对风，会怎么说？风对太阳，又会怎样说？
品词析句
第一场比赛
太阳先向风发出了挑战：太阳说：“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。”
朗读：注意“谁，就算，本领大”，读出挑战的意味。
风和太阳对这场比赛的胜利有把握吗？从哪里看出的？
风说：“那还不容易！” 太阳对风说：“看我的吧！”
风做到了吗？从哪里知道？呼呼地吹裹
太阳看到这里，心里怎么想？看我的吧。