苏教版淮安实验小学六年级下册集体备课第2周中心发言稿

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集体备课个人交流发言稿

集体备课个人交流发言稿1尊敬的备课的老师们：

非常荣幸能够在今天与大家共同探讨集体备课的重要性和如何

进行集体备课。我相信每位老师都知道，集体备课是一种非常重要

的教学方式，它能够帮助老师们有效地提高课堂教学质量，促进个

人的成长和发展。

首先，我认为集体备课是一个教学团队共同协作学习的过程。

在集体备课中，每位老师都可以分享自己的教学经验和教学资源，

从而一起探讨如何更好地解决教学难题，提高学生的学习成绩。通

过集体备课，老师们可以互相学习、交流，相互激发创造力和灵感，并且互相鼓励，形成一种支持和助推的教学氛围。

其次，集体备课是一个反思和研究的过程。在集体备课中，老

师们可以对自己的教学过程进行反思和分析，从而找到问题所在，

对症下药。同时，通过对学科知识的深入研究和探讨，老师们还可

以不断提高自己的教学水平，拓展教师教育的广度和深度。

最后，我认为集体备课也是一个相互扶持和鼓励的过程。在集

体备课中，老师们可以为彼此提供精神上的支持和鼓励，从而减轻

教学压力，促进个人责任感和共同团结意识的培养。

接下来，我想分享一些有效的集体备课方法，希望能够给各位

老师提供一些参考和启示：

1.明确集体备课的目的和准备工作。集体备课的目的通常是为

了共同探讨具体问题，如学生学习能力的提高，教学理念的更新等。在开展集体备课前，老师们需要提前准备好相关的'材料、教学案例、PPT等，以便更好地展开讨论和交流。

2.由主持人引领集体备课的讨论。在每次集体备课中，一个老

师可以担任主持人，引领大家分析课堂教学中的各种问题，并且鼓

苏教版六年级下册思品集体备课

教学目标：

1．让学生从我国首次载人航天飞行获得成功的事例中，感知国家的强大与科学技术发展的

水平息息相关,激发学生的学习兴趣和对探索宇宙的无限向往,从而激发学生探究科学奥秘的

积极性。

2．培养学生对材料收集、整理、分析、归纳的能力。在活动中逐步养成相互合作的习惯和

能力。

3．通过收集材料，展开主题活动，使学生能从中发现并体会人类对地球形状的认识经历了

一个艰苦和漫长的过程。

教学准备：

1．请学生在课前收集有关神州五号飞船首次载人飞行的相关报道和资料。

2．让学生收集能证明地球是球体的有关材料。

3．地球的图片，地球仪。

4．收集形形色色的环球旅行材料。

课时安排：2课时

第 1 课时

二次备课教学过程：

一、导入——看看说说，认识地球

1．出示杨利伟的图片资料。学生交流课前收集的关于神州五号飞船首次载人飞行的有关

报道和资料。

2．从卫星上看，地球是什么样子的？

3．看书上插图，引导学生阅读教材上的天地对话——“我看到咱们美丽的家了”。

4．提出疑问：杨利伟从神州五号飞船上看到的地球是什么形状的？组织小组讨论，得出

地球形状的初步结论。

二、探究学习——地球的形状与面貌

1．我们现在都知道地球是一个球体，那么古代人类如何了解地球是一个巨大球体的呢？

时至今日，我们能在自然界找到那些可以证明地球是球体的证据呢？

2．学生交流。

3．对比实验：模拟“海边看船”。

小组讨论，得出结论：地球是一个球体。

4．出示地球仪：地球仪与地球真实的原貌有哪些主要的不同？

学生观察总结，教师补充。

引导学生说说地球仪的主要构成。

学生发言后，简单介绍地球仪上的地轴、经线、纬线、赤道、北极、南极。

集体备课的发言稿范文（精选10篇）

集体备课的发言稿

在现实社会中，越来越多人会去使用发言稿，发言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。那么问题来了，到底应如何写好一份发言稿呢？以下是小编为大家收集的集体备课的发言稿范文（精选10篇），希望对大家有所帮助。

集体备课的发言稿篇1

尊敬的老师：

一节课能否上好不是偶然的，它在很大程度上取决于教师的备课。在备课上花一分精力，在教学里就有一分的效果。

教学是十分复杂的艺术。教师要摸清学生的水平和学习习惯，吃透教材，还要考虑教学目的、原则和方法，只有备好课，才能安排好教学环节，在有限的时间里，自始自终抓住学生的注意力，引导学生有效地进行学习，真正发挥教师的主导作用，保质保量地完成教学任务。同时，通过备课，教师还可能发现和弥补自己业务上的缺陷，提高自己的教学水平。教师要想教好课，自己必须先掌握好本学科课程的内容。教师对于本学科课程有哪些问题还不清楚，还需要查资料，都应在备课时通过查阅资料或向人请教，加以解决。常言道，“教学相长。”教学的过程也是教师提高业务水平和教学艺术的过程。备课时，教师要编教案，考虑教学目的、原则和方法，考虑教学里可能发生的问题和各种解决办法。经过认真思考和妥善安排，在教学里处于主动地位，有板有眼地进行工作。出现问题时，因早有准备，随时都有妥善的处理方法。这对在教学里争取主动，保证教学质量，积累教学经验，提高教学理论，都具有决定性的意义。总之，备课是教师根据教学大纲的要求和本学科课程的特点以及学生的实际，选择合适的教学方法，设计和优选教学方案，以保证学生顺利而有效地学习。它是充分发挥教师主导作用，搞好教学工作的前提条件。俗话说：“凡事预则立，不预则废。”无论要完成什么工作，都需要做好充分准备，否则就会事倍功半，收效甚微，劳而无功，教学亦然。为使教学工作获得成功，教师必须认真、充分、精心地准备。有经验的教师都懂得：

集体备课发言稿

在当今社会生活中，我们都可能会用到发言稿，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。怎么写发言稿才能避免踩雷呢？下面是店铺为大家整理的集体备课发言稿范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

集体备课发言稿篇1

各位领导，各位同仁：

下午好！备课组是学校的一个最基本的组成部分，也是组织学校教学工作不可的或缺一个部分。

备课：组工作的到位程度是衡量一门学科的教学工作是不是到位重要指标。

备课组的合作发展有利于教师素质的整体提高，有利于新课程标准顺利实施，有利于教学质量的提高，下面我代表初二年级数学备课小组来向各位领导、各位同仁来汇报我们小组这近一年来所做的工作。

1、要成为一个出色的备课小组，团结是第一要素团结是交流合作的先决条件，我们整个数学组历来是一个非常团结的小组，我们初二数学组也延续了这一好的传统，我们备课组成员都具有很高的教学水平和敬业精神，大家都把学校的工作放在首位，不计较个人得失，工作协作，努力使教学工作做到最好，在这近一年的时间里，在大家的共同努力下，各项教学工作都进行得比较顺利。

2、严格落实教学常规是备课组工作能够有效实施的保证开学初，为了保证备课组工作计划能够有效实施，我们备课组老师都认真学习了教务处教学计划，并对教研计划提出自己见解，在充分讨论下制定了教学计划，并努力按照制定的计划去做，严格执行学校的教学常规，认真上好每一节课，提高课堂教学效率。并加强教学质量管理，重视学生良好学习习惯的培养。

3、要使得小组工作能够顺利展开，分工明确，责任到位是必备条件在每次开学初我们小组就把这一学期的教学工作全部安排到位。

集体备课展示的发言稿

篇一：集体备课总结发言稿

集体备课中成长教学反思中超越随着教育的发展，集体备课已成为我们校本教研

的一种重要形式。它是解放教师的有效途径，是学校深入推进课程改革的主要平台，是开展校本培训活动的重要载体，更是培养青年教师成长的主要机制。今天的集体备课，我是尝到了集体备课的甜头。在此，我作为一个参与者，现将今天集体备课活动感悟和反思与大家共同交流：

首先是我的感悟：

第一、集体备课为我们一线的老师提供了难得的

“教学蓝本”。在集体备课中，我们每位教师对教材内容进行了深入细致的钻研，根据教材特点，书写出有针对性和实效性的教案，并在教研活动中通过个人说课、集体研讨、再次修改，集各人教案优点于一体，集体的智慧产生出了较为圆满的教学设计。集体备课引发了参与者智慧的碰撞，充分利用教师资源，实现优势互补，既有利于教师的扬长避短，更有利于教师拓展思路，通过集体备课，互利互惠，相得益彰，使教学过程真正达到最优化，既发展了学生，又成长了教师，带给自己的是永久的”营养”。可以说，这次集体备课，我认为收获多多，受益匪浅。

第二、集体备课为老师们提供了相互交流的平台。以往自己备课，有时会思路狭窄或出现知识错误。通过集体备课活动中教师间的相互交流，了解他人的教学思路和方法，取长补短，推陈出新，这样既有利于学生的学习，也有利于我们教师自身素养的提高。

第三、集体备课帮我弥补了专业知识的不足，增

加了课堂教学的知识含量，在教学的认知行为上不断向科学合理的方向转化的同时大大提高了工作的效率。课备精了，学生学起来就感觉轻松了，教学效果就提高了。

苏教版淮安实验小学六年级下册集体备课第3周中心发言稿 (1)

主备人：年级：六年级学科：语文时间：2013-3-13

第3周集体备课

备课内容：习作1、《练习一》、《卢沟桥烽火》。

一、教材简析

练习一中安排了五项内容，包括语文业余生活，训练学生感受“拟人”手法的生动有趣，尝试将笔下的事物人格化，赋予它们人的喜怒哀乐，将事物写活。诵读与积累、写好钢笔字、口语交际和学写毛笔字、口语交际是训练重点。

第二单元围绕着“正义必胜”这一主题安排了3篇文章，集中反映了弘扬爱国主义精神，培养学生爱国主义情。《卢沟桥烽火》是苏教版小学语文第十二册第二单元中的一篇课文，反映了中国现代史上一件具有深远意义的历史事件——卢沟桥事变，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端野蛮侵占我国领土的滔天罪行，讴歌了我国军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神。根据我以往的教学经验，在六年级学生心中，抗日战争就是要打倒日本帝国主义，把侵略者赶出中国，至于卢沟桥事变具体是怎么回事，它有什么历史意义？学生并不了解，毕竟现在的孩子距离抗战这一特定的历史时期已很久远。因此，这是对学生进行爱国主义教育的好教材。

二、教学目标

习作一：

1.学会记事，要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。

2.通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，选择自己印象最深的事，体现个性化。

3.记事的内容具体，要说真话、实话、心里话，中心明确。

《练习一》

1.语文与生活，引导学生在语文生活中学习如何使用拟人的写作手法，使文章更加生动。

2.让学生诵读和积累十二个描写冬天景色的词语，能大概说说它的意思。并且凭借相关词语的意思建立一幅风雪美景图，感受冬景的美。

苏教版淮安实验小学六年级下册集体备课第6周中心发言稿

第一篇：苏教版淮安实验小学六年级下册集体备课第6周中心发言稿淮安实验小学集体备课中心发言人讲稿2012－2013学年度第二学期主备人：年级：六年级学科：语文时间：2013-3-1

4第6周集体备课

11、《读书要有选择》

教材分析

这是一篇一课时就能解决的阅读课文，内容浅显。通过对此文的学习，培养学生阅读的兴趣，并能自主地选择一些优秀的书籍来充实自己，培养质疑的习惯，树立正确的读书观。教学目标

1、知识与能力目标：正确地朗读课文，能联系上下文理解重点词语，了解课文的主要内容。

2、过程与方法目标：在自主阅读过程中，能运用批注式阅读方法进行阅读感悟，并在自主读

书过程中随时记下自己的收获，能与同桌交流、汇报。

3、情感、态度、价值观目标：同过对此文的学习，培养学生阅读的兴趣，并能自主地选择一

些优秀的书籍来充实自己，培养质疑的习惯，树立正确的读书观。

教学重点

培养学生阅读的兴趣，并能自主地选择一些优秀的书籍来充实自己，培养质疑的习惯，树立正确的读书观。

教学难点

学会选择合适读物的方法。

教法设想

一、唤起生活积累，激发“阅读期待”（请学生说说关于读书方法的一些名言警句）

在生活中，同学们一定都学过或读过一些“关于读书方法”的一些名言警句和课文吧，想一想，都有哪些？

听了同学们的介绍，你知道了些什么？还想知道些什么？

你觉得在我们已掌握的这些好的读书方法中，还应该注意些什么？

小结，揭题板书：读书要有选择

读了课题，你有什么想说的？最想了解什么？

归纳：为什么读书要有选择？可以选择哪些？怎样选择？

集体备课发言稿(优质3篇)

集体备课发言稿（优质3篇）

1.集体备课发言稿第1篇

今年我们的中考物理成绩比同类学校出色一些，这是我们备课组每一个人共同努力，共同付出，集体智慧的结晶，我从以下四个方面谈一谈我们备课组的一些做法及感想。

一、备课，注重交流，抓住根本。

我们备课的流程是这样的，先由一位老师独立备课，独立设计，独立思考，然后写出一份教案和探究题卡，教案供本组教师共同享用，探究题卡是学生在宝贵的课堂上享用，每个人都愿意展示自己最倩丽的一面，认真抒写自己的教案，使其他教师参考时有利用价值，有所收获，而探究题卡是全年级14个班享用，是责任和情感，我们用心设计自己的题卡，精心设问，尤其是达标练习的选题，是我们教师从大量的资料中，甚至同一个题型从不同的资料中有4—5个题可供选择，优中选优，一个题花费了我们大量的心思，就是为了提高课堂45分钟的高效，教案和题卡提前印发。集体教研时由独立备课的教师作为中心发言人，畅谈自己备课的思路和题卡的使用方法，集体备课时，中心发言人有时是两位教师，有时是三位教师，依据教学的进度而定，其他教师认真听取中心发言人的备课要点，共同探讨，共同完善，一个巧妙的教学主意，往往产生在集体备课中，集体备课的时候是没有负担的，是轻松和愉悦的，有时，别人的一句话能触动自己，点拔自己，集体备课能使我们提升自己，欣赏他人，共同进步，共同成长。

二、上课，注重实质，简化课堂。

该学生自学的，依据题卡的设计，让学生自学。该学生钻研，思索的，一定留给他们充足的时间，让他们成为课堂的主人，突出学生，淡化自己。该老师演示的实验，我们备课组的教师一定要想方设法，创造条件，尽最大的努力去做，把深奥的东西简化明了，真实的展示给学生，这样教师可以少讲，提高课堂效果。同时，能提高学生的学习兴趣，有了兴趣就有了学习的动力。该教师讲授的，该启发的，没有顾虑，接受性学习与自主合作要各展其长，相辅相成。

集体备课主持人发言稿

首先，我想对大家在百忙之中抽出时间参与这次集体备课表示衷心的感谢。我们既是教育者，更是学习者，持续的专业发展是我们作为教师应积极追求的目标之一。因此，集体备

课作为教师专业发展的重要环节，对于我们提高教学质量、推动学校发展具有非常重要的

意义。今天，我有幸作为主持人为大家介绍这次备课会的内容和流程，希望大家积极参与

讨论，共同进步。

首先，我将简要为大家介绍本次备课会的流程。我们将分为三个环节进行讨论：主题分享

与研讨、备课设计与互评、教学资源分享。每个环节都有相应的时间安排，希望大家能抓

紧时间进行深入的讨论和互动。

第一环节，主题分享与研讨。我们将由几位老师分别就各自负责的主题进行分享，以展示

各科目、各学段的教学特色和教育理念。通过分享，我们可以了解到更多不同学科之间的

教学相通之处，从而拓宽视野，激发灵感。在分享过程中，欢迎大家提出问题和交流意见。我们鼓励大家积极参与，共同探讨学科教学中的重点难点问题。

第二环节，备课设计与互评。在这个环节，我们将邀请各位老师根据自己所教授的学科和

年级，选择一个具体的教学主题，进行备课设计。备课设计旨在帮助大家提升课堂教学效果，培养学生的综合能力。在备课设计的同时，我们将开展互评活动，让大家对彼此的备

课设计进行评价和建议，从而相互借鉴，进一步提高自己的备课水平。此外，备课设计应

注重差异化教学，考虑到不同学生的学习特点和能力水平。

第三环节，教学资源分享。在这个环节中，我们将提供一个平台，供各位老师分享自己在

教学过程中所积累的优质教学资源。这些资源可以是教案、课件、活动设计等等，有关于

集体备课主备人发言稿

各位老师、领导、同事们：

大家好！

今天我们召开这次集体备课会议，主要是为了进一步提高我们的备课水平，增强教学质量，提升学生学习效果。备课是教学工作的重要环节，是我们每一个教师必须重视和做好的工作。只有通过精心的备课，我们才能更好地指导学生学习，使教学工作更加顺利。

首先，我作为主备人，我想谈一下备课的意义。备课的目的主要是为了更加全面地了解学生的学情，为他们量身定制教学内容，使学生感受到教师的用心。此外，备课还可以使教师更加熟悉教材内容，提高自己的教学水平，更好地完成教学任务。总之，备课工作对教学工作有着至关重要的作用。

接下来，我想就本周的备课工作进行分享。我们本周的备课主要围绕新教材内容展开，结合学生的实际情况，设计提高学生学习兴趣和学习效果的课程内容。本周备课的重点主要是如何让学生更好地理解课文内容，提高听说读写能力。

在备课过程中，我发现了一些问题，比如一些学生在阅读理解方面存在困难，需要针对性地加强训练。还有一些学生在课文内容的理解和听力能力上有待提高。针对这些问题，我们需要在备课过程中注重针对性地设计教学内容，让每个学生都能得到适合的学习任务和指导。

在备课过程中，我们还要注重资源的整合和创新。我们要积极寻找新的教学资源，借鉴其他教师的备课经验，增加教学多样性和趣味性。通过多样的教学资源，我们可以更好地激发学生学习的热情，引导学生主动参与教学活动。

在备课过程中，我们还需要与同事们进行充分的交流和合作。我们可以互相交换备课心得和经验，吸取对方的优点，共同提高备课水平。在备课过程中，我们还可以通过团队合作，齐心协力，共同完成备课任务，提高备课的效率。

集体备课发言稿(7篇)

集体备课发言稿篇1

各位领导、老师：

大家下午好，刚才你们看到的就是我们八年级语文组集体备课的日常，我校自20__年9月建校来，成立课程开发中心，在课程开发中心的领导下开展集体备课活动，每周二下午13：50分，我们会准时在C区三楼美术室开展集体备课。

我们深知：集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式，是发挥教师团队精神，集思广益，取长补短的备课形式。它可以充分展现教师的群体智慧，博采众长，择善而从。

八年级语文备课组全组教师共6人，自20__年9月份建立，20__年9月新加入教学经验丰富的付老师，两年来我们没有发生过教学及管理之外的任何分歧，而在业务上是互帮互助、团结协作，青年教师何梦欣、甘琼能主动询问、探究教育教学中的疑难问题，发挥青年教师特长，积极主动承担教学教研任务；徐老师教学经验丰富，在全组起到传、帮、带作用，韩老师、付老师学识渊博、资历高，语文教学中涉及的教学进度、课件设计、课型设置、改革方向、都需要她们把关，正是这样一群可爱的人，充分发挥各自特点，形成优势互补，达到共同进步、共同提高的目的。

两年来我们在一次又一次的集体备课中汲取营养，不断成长，

也总能在讨论中发现问题、解决问题，并实实在在的把集体备课成果运用到教学中去，我们知道，抓好集体备课是提高教学质量的根本，我们坚信，在以武校长为领导的带领下，大悟思源实验学校的教学质量将再上新台阶！

集体备课发言稿篇2

9月21日，参加了县教科局在营根镇小心小学组织了县、各乡镇教研员集体备课活动，我收益非浅。下面我就谈谈我个人的一些体会与困惑。

集体备课校领导发言稿

各位老师、同事们：

大家好！

今天，我们召开集体备课会议，是为了进一步推进课程改革，提高教学质量，推动学生全面发展。在这次备课会上，我们将共同研究、总结和分享教学经验，针对课程教材进行深入讨论和探索。

首先，我要表达对各位老师的敬意和感谢。正是你们辛勤的付出和不断的努力，才使得学校的教学水平持续提升。我们坚信，集体备课是提高教研教改水平的有效方式，也是推动学校教学发展的重要内容。

在这次备课会上，我们将聚焦于课程改革与教学创新。通过团队合作和互相学习，我们能够激发出新的教学理念和方法，从而提升教学的效果。我希望大家能够敞开心扉，积极分享自己的见解和经验，同时也要虚心听取他人的意见和建议。只有通过不断的交流、思考和研讨，我们才能找到更好的教学路径，为学生的成长提供更好的引导。

此次备课会是我们进一步推进教学改革的重要机会。我们的目标是以学生成长为中心，以提高教育质量为导向，积极探索新的教学方法和手段。希望大家在备课中能够围绕学生的学习需求和兴趣点，创造性地设计教学内容和方式，更加贴近学生实际和现实需求。

最后，我想强调备课不仅仅是为了提高成绩，更是培养学生的综合素质和创新能力。在备课中，我们要充分发挥自己的创造力和想象力，敢于挑战传统，敢于创新。相信只要我们保持开放的心态，不断探索和实践，就能够打造更具特色、更富有活力的课堂，为学生的成长提供更好的教育环境。

希望各位老师能够充分利用这次备课会的机会，凝聚智慧和力量，共同探索教学改革的新途径。让我们共同努力，为学生的未来展开更美好的篇章！

集体备课发言稿

集体备课发言稿篇1

各位领导，各位同仁：

下午好！备课组是学校的一个最基本的组成部分，也是组织学校教学工作不可的或缺一个部分。

备课：组工作的到位程度是衡量一门学科的教学工作是不是到位重要指标。

3、要使得小组工作能够顺利展开，分工明确，责任到位是必备条件在每次开学初我们小组就把这一学期的教学工作全部安排到位。

集体备课主备人发言稿

各位老师，大家好！

首先，我感到非常荣幸能够今天担任本次集体备课的主备人。在这次备课过程中，我们将共同探讨如何更好地教授这一节课，并提供给学生一个富有趣味性和启发性的学习经历。

首先，让我们一起回顾一下这节课的目标和核心内容。我们的目标是通过本课程引起学生对XXX的兴趣，并帮助他们对XXX的概念有更深入的理解。通过本课时，学生将能够掌握XXX的基本概念、原理和应用，并能在实践中灵活运用。

接下来，我们来看一下本课的结构安排。首先是引入，我们将通过一个有趣的小故事或问题引起学生的兴趣和思考，让学生明确本节课的目标和意义。接着是知识讲解，我们将使用多媒体和实例等方式，结合生活、实践等实际案例，向学生介绍XXX的基本概念和原理，并帮助他们进行初步的理解。然后

是示范与演练，我们将设计一些互动性强的活动，让学生亲自参与，进行实践和操作，巩固所学内容。最后是总结和反思，让学生对本节课的主要内容和学习经历进行回顾，并提醒他们将所学知识应用于实际生活中。

在教学过程中，建议我们尽可能多地运用一些多媒体资源，包括图片、视频、音乐等，来激发学生的学习兴趣和注意力。此外，我们还可以采用小组合作学习的方式，让学生在小组内互相讨论和合作，增强学生的学习效果和团队意识。

最后，我希望我们能够充分发挥集体智慧和协作精神，相互合作，共同完善本次备课方案。让我们通过分享和交流，提出自己的观点和建议，共同打造一个富有创新和活力的教学环节。相信通过我们的共同努力，本节课将给学生留下深刻的印象，并取得良好的教学效果。

小学集体备课发言稿范本

小学集体备课发言稿篇一：

尊敬的各位专家、老师：

大家好!

首先，我代表我们中心小学六年级语文备课组六位老师向大家做个汇报，谈谈我们对六年级上册第二单元教材的整体理解，对学情的分析，以及对第六课《怀念母亲》这篇课文的解读和教学设想。

第一板块我们对六年级上册第二单元教材的整体理解

本单元教材围绕着“祖国在我心中”这个专题，共安排了四篇文章、一次习作和口语交际、一次回顾与拓展、一次综合性学习。四篇文章中，前两篇是讲读课文，《詹天佑》描写了詹天佑为我国铁路建设事业艰苦卓绝的奋斗历程，歌颂了他崇高的爱国主义精神和杰出的创造才能。《怀念母亲》表现了著名学者季羡林在德国留学时对生身母亲和祖国母亲无限眷恋的感情。后两篇是略读课文，《彩色的翅膀》则从普通的海岛战士扎根海岛、建设海岛平凡事迹中，歌颂了边防战士对祖国的一片忠诚和热爱的感情。《中华少年》以诗歌的形式热情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。“口语交际·习作”安排了以“祖国在我心中”为主题的

学习汇报会和写演讲稿或读后感的活动，“回顾·拓展”也是紧紧围绕“祖国在我心中”的主题，安排了相关的内容。另外，本组还安排了一次围绕本专题的综合性学习，引导学生通过搜集、采访、参观等方式，进一步深化“祖国在我心中”的认识。

编排这组教材的目的，一是让学生通过读书感受中华儿女报效祖国、为国争光的赤子情怀，激发学生热爱祖国的思想感情;二是为祖国日新月异的变化感到骄傲、自豪，立志报国;三是在理解课文内容的基础上，体会关键词句在表情达意方面的作用。这三个教学目的，前两个侧重内容的理解，强调对学生情感、态度、价值观的引导，也就是侧重人文熏陶;第三个则侧重对表达形式的感悟，强调对学生语言能力的培养，也就是侧重工具掌握。就这二者而言，我们认为不

小学数学6年级集体备课发言稿

我们已经有了两周网上授课的经验，但为了保证课堂效率，让学生更好地掌握知识，我们还是不断地思考、摸索、尝试更有效的教学方法。

我们六年级级部根据学校教研组要求每周至少进行一次级部的集备，大家各抒己见，把教材重难点把握和理解、线上授课的经验、作业布置等好的做法进行分享，最后大家根据个人的教学情况应用到实际教学中。通过汇总我们具体做法是：

一、六年级级部的集体备课

1、每周一“大备”——通过交流大家能了解各班级的上课进度，开始可能个别班级的上课起点不一样，前两周上课进度不够均衡，下周进度快的老师也准备放慢速度停下来进行复习。通过集备明确了各班级的教学计划，从而确定了级部的授课计划，老师们再进行交流每节课的教学要点和注意环节。

2、每日一“小备”——上完一节课后，发现授课中的问题和不好处理的环节，老师间及时沟通商讨下一步的处理。

二、教师授课

一切的准备都是为我们的课堂和学生服务的，我们六年级级部是这样做的：

1、课前准备

集体备课结束后，我们个人再根据自己的上课风格和班情学情再进行个性化备课，做到不备课不讲课。

2、课堂教学

课前提前5-10分钟进入课堂，提醒孩子做好课前准备、学习要求，然后对前一天的作业进行讲解，及时反馈作业问题，并给予及时指导。

线上教学最头痛的就是学生考勤问题，那我们六年级级部也是各显神通，比如张乾老师以点名的形式，每次读三个名字，读到学生的名字回复1，高志佳老师上完课后都会下载学生上课情况的分析，迟到的打电话与家长沟通，学生以后就按时上课了。高山上甲学生少没上课的学生一打电话就来了。第二线上教学不知道学习的状态，张乾老师要求所有人员的摄像头必须打开并不停的切换摄像头，谁坐姿不端正了、谁不注视屏幕了就叫谁起来回答问题，我巡课时发现学生的学习状态很好。

苏教版淮安实验小学六年级下册集体备课第2周中心发言稿

集体备课个人交流发言稿

苏教版 六年级下册思品集体备课

集体备课的发言稿范文（精选10篇）

集体备课发言稿

集体备课展示的发言稿

苏教版淮安实验小学六年级下册集体备课第3周中心发言稿 (1)

苏教版淮安实验小学六年级下册集体备课第6周中心发言稿

集体备课发言稿(优质3篇)

集体备课主持人发言稿

集体备课主备人发言稿

集体备课发言稿(7篇)

集体备课校领导发言稿

集体备课发言稿

集体备课主备人发言稿

小学集体备课发言稿范本

小学数学6年级集体备课发言稿

苏教版六年级下册思品集体备课