问候礼仪 低年级
小学生礼仪礼貌常识
小学生礼仪礼貌常识
第1篇：小学生礼仪礼貌常识
一、称谓礼仪
1、对父母、长辈不能直呼姓名，要用标准称呼。
2、对兄、弟、姐、妹不要连姓带名称呼。
二、问候礼仪
向父母、长辈问候致意，要按不同的时间和场合使用不同的问候语。
1、早起后，问爸爸（妈妈）早上好。
2、睡觉前，祝爸爸（妈妈）晚安。
3、过生日：祝长辈生日快乐，身体健康
4、过节时：祝爸爸（妈妈）节日愉快。
5、外出时：祝爸爸（妈妈）一路平安。
6、归来时：爸爸（妈妈）回来啦。
三、就餐礼仪
1、吃饭前，要帮父母、长辈做放置碗筷，搬放凳子等一些力所能及的事情。
2、吃饭时，让长辈先入座。要等父母长辈先开始吃，才拿起碗筷吃饭。
3、吃饭时，不狼吞虎咽，不无故讲话，不随意走动，菜渣残骨不要乱扔。不要对着餐桌咳嗽打喷嚏。
4、若长辈给自己添饭夹菜，要说谢谢。若比父母、长辈先吃完饭，要请父母、长辈“慢吃”。
5、吃饭后，要帮助父母收洗碗筷、抹餐桌凳等。
四、穿着礼仪
1、仪表整洁大方，着装朴素得体，不穿奇装异服。
2、女同学提倡理短发，不烫发；男同学理发理学生头，不留长发，不理分头。
3、不化妆，不佩戴饰物，不穿中高跟皮鞋，不穿背心和拖鞋进学
校。
4．按学校规定穿校服。
五、尊师礼仪
1、见到师长，早上问早，中午问好，放学回家说再见。
2、进出校门、上下楼梯时遇见老师，应让老师先行。
3、进办公室要喊报告，听到“请进”后方可进
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第2篇：小学生礼仪常识
一、称谓礼仪
1、对父母、长辈不能直呼姓名，要用标准称呼。
2、对兄、弟、姐、妹不要连姓带名称呼。
二、问候礼仪
向父母、长辈问候致意，要按不同的时间和场合使用不同的问候语。
小学一年级基本问候用语
小学一年级基本问候用语
新学年开始，小学一年级的孩子们即将踏上他们的学习之旅。对于
他们来说，学习不仅仅只是掌握知识，也包括学习基本的社交礼仪，
如问候用语。基本问候用语是人们日常生活中常用的礼貌用语，对学
生们的交流和社交能力发展至关重要。在以下内容中，我将分享一些
适合小学一年级学生使用的基本问候用语。
一、早上好
早上好同学们！新的一天开始了，早上好是我们每天相互问候的第
一句话。当你看到同学们的时候，可以礼貌地说一句早上好，表示你
希望他们度过一个愉快的早晨。
二、你好吗？
你好吗是我们用来询问对方的近况的一句问候。当你想了解朋友们
的感受或者关心他们的情绪时，可以用这句话来和他们交流。记得要
听取对方的回答，表示你真正关心他们。
三、谢谢
一年级的同学们应该学会心怀感恩，对别人的帮助表示真诚的感谢。当别人帮助你时，不要忘记说一声谢谢。谢谢是一句小小的话语，但
却蕴含着对别人的尊重和感激。
四、请原谅我
有时候我们可能会做错事情或者无意中伤害到别人。当我们意识到自己的错误时，应该主动向别人道歉并请求原谅。请原谅我是一种表达道歉的方式，它展示了我们诚心悔过的决心。
五、再见
当一天的学习和玩耍结束时，我们可以用再见来告别朋友们。再见意味着我们会分开，但是希望下次再见面时能够更加开心地相聚。记住和朋友们道别的时候要微笑着说再见。
六、祝你有个美好的一天
当你感到开心或者希望别人有个美好的一天时，可以用这句话来祝福他们。祝你有个美好的一天是一种温暖的问候，它能够给人带来积极向上的能量和好心情。
七、我爱你
虽然这句话在日常问候中使用的不太频繁，但是作为学习问候用语的一部分，我认为我们应该学会用爱来表达我们对亲人和好朋友的深情厚意。当你真心爱着某个人时，可以勇敢地告诉他们我爱你。
小学生个人礼仪常识
小学生个人礼仪常识
小学生个人礼仪常识
礼仪是人们生活和社会交往中约定俗成的，人们可以根据各式各样的礼仪规范，正确把握与外界的人际交往尺度，合理的处理好人与人的关系。下面是小编整理的小学生个人礼仪常识，一起看看吧。
1、基本礼仪
(1)对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。
(2)不给他人取绰号、说花名。
2、问候礼仪
向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。
(1)早起后问爸爸、妈妈早上好。
(2)睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
(3)父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。
(4)过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。
(5)过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。
(6)当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。
(7)当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。
(8)自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。离家时间较长，写信或打电话问候家人。
3、餐桌礼仪
A、在家时：
(1)请长辈先入座。
(2)等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
(3)吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。
(4)别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。
(5)主动给长辈添饭加菜。
(6)先吃完饭要说“大家慢慢吃”。
B、在学校：
(1)在老师的指导下有秩序地进入餐厅。
(2)坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。
(3)要安静、文明进餐。
(4)饭、菜、汤要吃净;不偏食、不挑食。
(5)碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。
4、待客礼仪
(1)客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。
问候礼仪
问候，也就是问好、打招呼。就是在和别人相见时，以语言向对方致意的一种方式。在有必要问候的时候，要注意问候的次序、态度、内容等三个方面。
1、问候次序
如果同时遇到多人，特别在正式会面的时候，宾主之间的问候要讲究一定的次序。
一个人问候另一个人。一个人和另外一个人之间的问候，通常是“位低者先问候”。即身份较低者或年轻者首先问候身份较高者或年长者。
一个人问候多人。这时候既可以笼统地加以问候，比如说“大家好”；也可以逐个加以问候。当一个人逐一问候许多人时，既可以由“尊”而“卑”、由长而幼地依次而行，也可以由近而远依次而行。
2、问候态度
问候是敬意的一种表现，态度上需要注意：
要主动。问候别人，要积极、主动。当别人首先问候自己之后，要立即予以回应，不要不理不睬摆架子。
要热情。问候别人的时候，通常要表现得热情、友好。毫无表情，或者表情冷漠的问候不如不问候。
要自然。问候别人的时候，主动、热情的态度，必须表现得自然而大方。矫揉造作、神态夸张，或者扭扭捏捏，反而会给人留下虚情假意的不好印象。而且要专注。问候的时候，要面含笑意，以双目注视对方的两眼，以示口到、眼到、意到，专心致志。不要在问候对方的时候，眼睛已经看到别处，让对方不知所措。
3、问候内容
问候内容上有两种形式，各有不同的适用范围。
直接式。所谓直接式问候，就是直截了当地以问好作为问候的主要内容。它适用于正式的公务交往，尤其是宾主双方初次相见。
间接式。所谓间接式问候，就是以某些约定俗语成的问候语，或者在当时条件下可以引起的话题，主要适用于非正式、熟人之间的交往。比如：“忙什么呢”、“您去哪里”等，来替代直接式问好。
小学生文明礼仪100条
小学生文明礼仪100条
一、称谓礼仪
1、对父母长辈不能直呼其名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。
2、他人取绰号。
二、问候礼仪
向父母长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。
1、早起后问爸爸、妈妈早上好。
2、睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
3、父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。
4、过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。
5、过新年：祝长辈、亲友新年愉快。
6、当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。
7、当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。
8、自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。如果离家时间较长，就要写信或打电话问候家人。
9、自己回家时，应向父母、长辈打招呼。
三、餐桌礼仪
（一）在家时：
1、请长辈先入座。
2、等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
3、吃东喝汤时要小口天咽，闭嘴咀嚼，要细嚼慢咽，尽量不发出响声。
4、吃饭时，一手拿筷，一手扶住碗。
5、不敲碗，不翻撒尿拣菜肴。
6、别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。不需要时，应说：“谢谢，我真的不需要了。”
7、主动给长辈添饭加菜。
8、先吃完要说“大家慢慢吃”。
9、用餐完毕，帮助父母收拾好碗筷，擦洗餐桌。
（二）在学校：
1、不奔跑，有秩序地进入餐厅。
2、坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。
3、吃饭时，一手拿勺子，一手扶住碗。不敲饭盆，要安静、文明进餐。
4、饭、菜、汤要吃净（特殊情况例外）；不偏食、不挑食。
5、用餐结束，应把凳子整齐地摆入在餐桌下面。
问候礼仪问候礼仪
问候礼仪
大家好，今天我们一起学习的内容是：问候礼仪。
问候，是在和别人相见时，以语言或动作向对方致意的一种方式。根据达尔文的理论，我们每天重复多次的某些问候语和一些非语言表达方式都是出自本能的表现。心理学家彼得·科利对此也做过论述说:“在长期的社会文化发展过程中，人类的问候方式逐渐形成两大类:一种是表达敬意;另一种是在同等地位的人之间传达友情。”问候在日常生活中经常发生。那么，你知道如何正确地表达问候吗？今天的课堂将与大家共同分享。
首先，我们来学习问候的方式，一般分为直接和间接两种。
所谓直接式问候，就是直接以问好作为问候的主要内容。它适用于正式的交往场合，特别是在初次接触的陌生商务及社交场合，如:“您好”、“大家好”“早上好”等。
所谓间接式问候，就是以某些约定俗语成的问候语，或者在当时条件下可以引起的话题，主要适用于非正式、熟人之间的交往。比如:“最近过得怎样”、“忙什么呢”、“您去哪里”等，来替代直接式问好。
接下来我们来学习问候的态度，主要有以下三种：
一是主动:向他人问候时，要积极、主动。同理，当别人首先问候自己之后，要立即予以回应，千万不要冷淡待之，摆出一幅高不可攀的样子。
二是热情:向他人问候时，要表现得热情、友好、真诚。毫无表
情，或者拉长苦瓜脸，表情冷漠的问候不宜采取。
三是大方:向他人问候时，展示主动、热情的态度，必须表现得大方。矫揉造作、神态夸张，或者扭扭捏捏，反而会给人留下虚情假意的坏印象。问候的时候，要面含笑意，与他人有正面的视觉交流，以做到眼到、口到、意到。
最后，我们来学习问候的形式。一般来说有以下四种：
小学生问候礼仪范文
小学生问候礼仪范文
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我是今天的主讲人，我将和大家分享关于小学生问候礼仪的
话题。
问候礼仪是人们在相互交往中非常重要的一部分。无论我们是和老师、同学、还是其他人打招呼，问候礼仪都是我们入学第一课的基本礼貌。只
有学会了正确的问候礼仪，我们才能在与人交往的过程中更加得体、友好
地与他人相处。
首先，小学生应该学会正确使用问候的语言。在问候别人的时候，我
们应该客气而真诚。例如，当我们见到老师的时候可以轻声地说一句：
“老师好！”或者“老师辛苦了！”当我们遇到同学或其他人的时候，可
以用一个亲切的笑容和一个友好的问候礼貌地说一句：“同学们好！”或
者“大家好！”这样，我们就能够展现出我们的友善和礼貌。
其次，小学生应该学会使用正确的姿势问候他人。无论我们见到老师
还是同学，我们都应该保持一个良好的身姿，站得笔直而不耸肩垂头。在
和老师交流的时候，我们可以适当地鞠躬，并且保持一个自信的目光。在
和同学交流时，我们应该看着他们的眼睛，微笑并适当地点头示意。这样
的举止不仅可以给人一种友好的印象，还能够让我们获得他人的尊重。
第三，小学生应该学会恰当地出示问候道别的手势。当我们见到老师
的时候，可以用双手呈上，并微微弯腰，表示敬意。当和同学相遇时，我
们可以轻轻碰一下对方的手，或是和他们的手握一握。这些小动作都表达
了我们对他人的尊重和友好。
最后，小学生还应该学会主动地问候他人。我们可以利用早晨或其他
合适的时机，向老师和同学们问候，例如：“老师，您早上好！”或者：“同学们，大家早上好！”这样的问候不仅表现了我们对他人的关心，也
小学生的文明礼仪
小学生的文明礼仪
应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。小学生的文明礼仪，我们来学习下面的内容。
小学生的文明礼仪一
一、称谓礼仪
1、对父母、长辈不能直呼姓名，要用标准称呼。
2、对兄、弟、姐、妹不要连姓带名称呼。
二、问候礼仪
向父母、长辈问候致意，要按不同的时间和场合使用不同的问候语。
1、早起后，问爸爸(妈妈)早上好。
2、睡觉前，祝爸爸(妈妈)晚安。
3、过生日：祝长辈生日快乐，身体健康
4、过节时：祝爸爸(妈妈)节日愉快。
5、外出时：祝爸爸(妈妈)一路平安。
6、归来时：爸爸(妈妈)回来啦。
三、就餐礼仪
1、吃饭前，要帮父母、长辈做放置碗筷，搬放凳子等一些力所能
及的事情。
2、吃饭时，让长辈先入座。要等父母长辈先开始吃，才拿起碗筷
吃饭。
3、吃饭时，不狼吞虎咽，不无故讲话，不随意走动，菜渣残骨不
要乱扔。不要对着餐桌咳嗽打喷嚏。
4、若长辈给自己添饭夹菜，要说谢谢。若比父母、长辈先吃完饭，要请父母、长辈“慢吃”。
5、吃饭后，要帮助父母收洗碗筷、抹餐桌凳等。
四、穿着礼仪
1、仪表整洁大方，着装朴素得体，不穿奇装异服。
2、女同学提倡理短发，不烫发;男同学理发理学生头，不留长发，不理分头。
3、不化妆，不佩戴饰物，不穿中高跟皮鞋，不穿背心和拖鞋进学校。
4.按学校规定穿校服。
五、尊师礼仪
1、见到师长，早上问早，中午问好，放学回家说再见。
2、进出校门、上下楼梯时遇见老师，应让老师先行。
3、进办公室要喊报告，听到“请进”后方可进入，离开时应向老
师说“再见”。
4、发现老师的错处要有礼貌地指出。
小学口语教案：问候与介绍的礼仪规范
小学口语教案：问候与介绍的礼仪规范
一、问候的重要性及礼仪规范
问候是人际交往中十分重要的一部分，不论是家庭生活还是社交场合，正确的问候能够展示一个人的教养和修养。在小学阶段，培养良好的口语表达能力和与人交流的礼貌举止对孩子们未来的发展起着关键作用。本教案将重点介绍小学生如何进行问候以及介绍他人时应遵循的礼仪规范。
二、问候的基本表达方式
1.日常问候：
日常问候是我们每天都会遇到并使用的形式之一，对于这个年龄段的小学生而言，简单明了是最重要的原则。例如：“你好！早上好！下午好！”等。
2.初次见面问候：
当我们第一次见到某个人时，就需要使用适当的初次见面问候语。常用方法包括：握手并说出“你好！”或者“很高兴见到你！”等表达方式。
三、介绍别人时应遵守的礼仪规范
当我们想向他人介绍自己认识或希望建立联系时，也需要遵守一定的礼仪规范。以下是介绍别人时应注意的几点要求：
1.使用礼貌称谓：
当我们向别人介绍他人时，应该用适当的称谓来称呼对方。例如：“这位是我的同学小明。”或“请允许我为大家介绍，这位是我亲爱的老师。”等。
2.简短有礼的介绍内容：
在介绍别人时，我们需要简短地说明对方与自己之间的关系以及相关背景
信息。例如，“这位是我最好的朋友，我们在同一个班级上学。”或者“请允许我为
大家介绍一下，这位是我妈妈。”
四、如何进行自我介绍
自我介绍在小学生们进入新环境、结识新朋友时尤为重要。正确自我介绍不
仅能够给别人留下良好印象，也能够激发孩子们更多参与到社交活动中去。
1.基本信息：
孩子们可以从以下几个方面入手：表明姓名，“大家好！我叫小明。” 年龄，“今年九岁。” 班级和学校，“ 我在三年二班念书” 等。
见面打招呼礼仪
见面打招呼礼仪如下：
1. 表示问候：在见到别人时，首先要用更加亲切的语气向对方致以问候。可以说“你好”、“您好”、“早上好”、“下午好”等。
2. 自我介绍：如果对方不认识你或者你们初次见面，建议先进行简单的自我介绍。例如，“我叫张三，很高兴认识您。”
3. 姓名称呼：如果知道对方的姓名，就应该使用对方的姓名进行称呼。例如，“李先生，您好。”
4. 眼神接触：在问候时，应该与对方进行眼神接触，表示自己的诚意和关注。
5. 握手礼仪：在正式场合或者商业环境中，通常会进行握手礼仪。握手时，应该将右手伸出，与对方手掌相握，用适当的力度进行握手，同时注意握手时间不宜过长。
6. 注意身体语言：除了言语沟通以外，还需要注意身体语言。建议保持良好的姿态，站立或坐立端正，不要在对方面前玩手机或者看其他东西。
总之，在见面打招呼时，应该尽量表现出自己的礼貌和尊重，为彼此的关系打下良好的基础。
文明礼仪问候语及基本礼仪
文明礼仪问候语及基本礼仪
导语：礼仪是人类为维持社会的正常运转而要求人们共同遵守的最基本的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。
文明礼仪问候语：您好!早晨好!晚上好!晚安!早安!最近过得好吗?你还好吗?
基本礼仪
仪容仪表
仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生和修养习惯。服饰、形象与保持端庄、大方的仪表有着密切的关系。
1、个人卫生：卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多么标致，服饰多么华贵，若蓬头垢面，满身异味，那必然破坏一个人的外在形象。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早、晚饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理和勤更衣勤洗手等个人的卫生。不要在人面前打扫个人卫生。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指*、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音最好不要太大，对人口沫四溅。
2、穿着服饰：服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调，不破坏自己的形象和品味。
言谈
言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。
1、礼貌：态度要诚恳、亲切;声音大小要适宜，语调要平和沉稳;尊重他人。
2、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、
中国问候语和基本礼仪
中国问候语和基本礼仪
中国是一个礼仪之邦，拥有悠久的历史和丰富的文化传统。中国人非常注重礼节和问候语，在日常生活中有许多规范和习俗。本文将介绍中国的问候语和基本礼仪，希望能够帮助读者更好地了解中国文化。
一、问候语
1. 你好（nǐ hǎo）：这是中国最常用的问候语，用于任何场合。当你见到陌生人或朋友时，都可以用这个简单的问候语来打招呼。
2. 早上好（zǎo shàng hǎo）：这是用于早晨见面时的问候语，表示对对方的祝福和问候。
3. 下午好（xià wǔ hǎo）：这是用于下午见面时的问候语，表示对对方的问候和尊重。
4. 晚上好（wǎn shàng hǎo）：这是用于晚上见面时的问候语，表示对对方的祝福和关心。
5. 再见（zài jiàn）：这是告别时常用的词语，表示希望下次再见面。
二、基本礼仪
1. 行礼（xíng lǐ）：在中国，人们经常通过行礼来表达敬意和尊重。一般情况下，男性应该先行一礼，女性则稍微鞠躬。
2. 礼貌用语（lǐ mào yòng yǔ）：在与他人交流时，应注意使用礼貌用语，例如“请”、“谢谢”、“不好意思”等。这能够表达你的谦虚和尊重。
3. 尊称（zūn chēng）：中国人通常会使用尊称来称呼对方，尤其是长辈和上级。例如，对长辈可以称呼为“爷爷”、“奶奶”、“叔叔”、“阿姨”等。
4. 饭局礼仪（fàn jú lǐ yí）：在中国，饭局是人们社交的重要场合。在参加饭局时，需要注意一些礼仪。例如，等长辈或上级入座后再就座，不要过早开始用餐，要等长辈或主人开动后才动筷子。
小学生问候礼仪范文
小学生问候礼仪范文
引言：
问候是人们在日常交流中的一种基本行为，通过问候，可以表达出对他人的关心、尊重和友好，增进彼此之间的情感交流。小学生作为社会的一员，也应该学会问候礼仪，尊重他人，展现友善和善良的品质。本文将介绍小学生问候礼仪的重要性和具体的问候礼仪规范，并给予相应的案例展示。
第一部分：问候礼仪的重要性
1.建立良好人际关系
对别人的问候是一种尊重和关爱的表现。当我们对别人发出问候时，可以拉近与他人之间的距离，使彼此感受到友好和温暖。这有助于建立良好的人际关系，让周围的人对小学生有好印象。
例子：小明刚转学到新的学校，在上课前主动和新同学打招呼，问候他们，大家都觉得小明是一个友善又热心的人，很快就接受了他。
2.增强互助与合作意识
通过问候礼仪，小学生可以表达出对他人的关心和尊重。当我们主动向他人问候时，可以拉近彼此之间的关系，增加彼此的互助和合作的可能性。这对培养小学生的合作意识是非常重要的。
例子：小明在上课前和同学们互相问候，关心学习进展，并主动提供帮助。这样，同学们感到小明是一个乐于助人的人，大家之间的合作氛围也变得更加融洽。
3.增强友善与善良品质
通过学习问候礼仪，小学生能够增强友善与善良的品质。当我们对他
人问候时，能够表达出对他人的关心和温暖，这体现了一个人的友善和善良。这对小学生的个人品质发展是非常积极的影响。
例子：小芳经常对同学们发出问候，帮助别人解决问题。同学们都觉
得小芳是一个非常友善又善良的人，并经常向她寻求帮助。
第二部分：小学生问候礼仪的具体规范
1.用适当的言辞
当我们问候他人时，应该用适当的言辞，表达出自己的关心和尊重。
小学生基本礼仪常识
小学生基本礼仪常识
人们在社会交往活动中，为了相互尊重，在仪容、仪表、仪态、仪式、言谈举止等方面约定俗成的，共同认可的行为规范。礼仪是对礼节、礼貌、仪态和仪式的统称。下面和小编一起来看小学生基本礼仪常识，希望有所帮助！
一、称谓礼仪
1、对父母、长辈不能直呼姓名，要用标准称呼。
2、对兄、弟、姐、妹不要连姓带名称呼。
二、问候礼仪
向父母、长辈问候致意，要按不同的时间和场合使用不同的`问候语。
1、早起后，问爸爸（妈妈）早上好。
2、睡觉前，祝爸爸（妈妈）晚安。
3、过生日：祝长辈生日快乐，身体健康
4、过节时：祝爸爸（妈妈）节日愉快。
5、外出时：祝爸爸（妈妈）一路平安。
6、归来时：爸爸（妈妈）回来啦。
三、就餐礼仪
1、吃饭前，要帮父母、长辈做放置碗筷，搬放凳子等一些力所能及的事情。
2、吃饭时，让长辈先入座。要等父母长辈先开始吃，才拿起碗筷吃饭。
3、吃饭时，不狼吞虎咽，不无故讲话，不随意走动，菜渣残骨不要乱扔。不要对着餐桌咳嗽打喷嚏。
4、若长辈给自己添饭夹菜，要说谢谢。若比父母、长辈先吃完饭，要请父母、长辈“慢吃”。
5、吃饭后，要帮助父母收洗碗筷、抹餐桌凳等。
四、穿着礼仪
1、仪表整洁大方，着装朴素得体，不穿奇装异服。
2、女同学提倡理短发，不烫发；男同学理发理学生头，不留长发，不理分头。
3、不化妆，不佩戴饰物，不穿中高跟皮鞋，不穿背心和拖鞋进学校。
4、按学校规定穿校服。
五、尊师礼仪
1、进出校门、上下楼梯时遇见老师，应让老师先行。
2、见到师长，早上问早，中午问好，放学回家说再见。
3、进办公室要喊报告，听到“请进”后方可进入，离开时应向老师说“再见”。
小学一年级孩子的社交礼仪指南
小学一年级孩子的社交礼仪指南社交礼仪在小学一年级孩子的成长过程中扮演着重要角色。通过教授孩子正确的社交行为规范，可以帮助他们建立良好的人际关系、提升自信心，并为未来的学习和成长打下良好基础。本文将为家长们提供一份小学一年级孩子的社交礼仪指南，帮助他们培养孩子良好的社交行为。
一、尊重他人
尊重他人是社交礼仪中至关重要的一部分。小学一年级的孩子应该学会尊重他人的感受、需要和空间。以下是几点帮助孩子学会尊重他人的方法：
1. 等待机会：教导孩子在别人说话的时候耐心等待，不要插嘴。这样可以培养他们的倾听技巧，同时也展现出对他人的尊重。
2. 使用礼貌用语：鼓励孩子使用“请”、“谢谢”和“对不起”等礼貌用语。他们应该学会提问而不是命令，向他人表达感激之情，并承认自己的错误。
3. 不打扰他人：教导孩子在别人工作或休息的时候不打扰他们。他们需要明白，他人的私人空间和时间应当受到尊重。
二、友善待人
友善待人是培养孩子良好社交能力的关键。以下是一些建议，帮助孩子学会友善待人：
1. 公平相处：教导孩子在团队活动和游戏中公平对待他人。他们应
该尊重每个人的贡献，不应排挤或歧视任何人。
2. 分享与合作：鼓励孩子与其他孩子分享玩具和食物，学会与他人
合作完成任务。这样可以培养他们的慷慨和合作精神。
3. 微笑和问候：教导孩子微笑并向其他人问候。这样可以展现他们
友好的态度，积极地与他人互动。
三、沟通技巧
良好的沟通技巧对于建立有效的人际关系至关重要。以下是几点帮
助孩子学会良好沟通的方法：
1. 目光接触：教导孩子与他人交流时要保持适度的目光接触。这可
中国的问候礼仪
中国的问候礼仪
中国是一个礼仪之邦，见面问候礼仪更是中国人日常生活中必不可少的一部分。在中国，见面时的问候礼仪通常包括以下几个方面：1. 手势礼仪：见面时，通常先向对方打招呼，可以是简单的点头或微笑，也可以是更传统的合十礼、握手等。
2. 问候语：问候语是表示尊重和友好的方式，不同场合和不同关系的人之间使用的问候语也不同。例如，与长辈见面时通常使用“您好”或“您辛苦了”，与朋友见面时则可以使用“你好”或“最近过得怎么样”。
3. 称呼礼仪：在中国，称呼也很重要。不同的称呼可以反映出对对方的尊重和亲近程度。例如，对于长辈或上级，通常使用“爷爷”、“奶奶”、“叔叔”、“阿姨”等称呼；对于同龄人或朋友则可以使用“哥哥”、“姐姐”、“弟弟”、“妹妹”等。
4. 礼物礼仪：在中国文化中，送礼是表示关心和尊重的方式之一。在见面时，如果对方有需要，可以准备一些小礼物，例如水果、茶叶、饰品等，来表达自己的心意。
总之，中国的见面问候礼仪体现了中国人注重人际关系和尊重他人的传统美德。在日常生活中，遵循这些礼仪规范可以让人们之间更加和谐、友好，也能够传承和弘扬中华民族的优秀文化传统。
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问候礼仪
教学目标：
1．知道日常生活中的常用问候语。2．愿意学习并使用问候语。3．以正确使用问候语为荣。
4．知道向别人问候敬意，并根据对象、时间、场合等不同，要采用不同的问候语及问候方式。教学重点、难点：让学生愿意学习并正确使用问候语。
教学准备：课件、奖状
教学过程：
一、在“师生问候”中导入新课
1、同学们，刚才我们之间进行了简短的问候，（板书：问候）我们这么做体现了什么呢？
2、教师过渡：是的，这说明大家都很有礼貌。（板书：礼貌）
3、谈谈你平时是怎么和别人问候的？
4、我国素有礼仪之邦的美称，讲文明、讲礼仪是中华民族的传统美德，这节课我们就要一起来学一学问候礼仪。（板书课题：礼仪）
二、懂得根据对象、时间、场合等不同，要采用不同的问候语及问候方式。
（一）知道问候时要注意语气
1、今天和我们一起学习的还有一只可爱的小白兔（课件出示小兔），它的名字叫威威。
2、谁想来问候一下它？谁能来亲切问候！谁还能来高兴地问候？
3、那我能不能这样问候？（教师示范无精打采型、粗暴凶狠型）
4、小结，问候别人时要注意语气亲切。（板书：语气亲切）
（二）知道要根据对象的不同采用适当的问候语
1、由于威威不懂礼仪，所以给自己造成了不小的麻烦，让我们一起去看看小兔威威到底遇到了什么困难呢?我们去帮帮它，好不好？
（课件出示图片讲故事: 小兔威威问路
小兔威威很不懂礼貌，在家里跟妈妈说话总喊“喂喂喂”的。
有一天，兔妈妈叫小兔威威把红萝卜送到南山脚下的奶奶家去。兔妈妈告诉它顺着山路，穿过树林，过一条小河，再向右拐弯就到了。兔妈妈再三嘱咐：“如果迷了路，向人家问路的时候一定要讲礼貌。”还没等妈妈讲完，小兔威威“呼—”地一下窜出了大门。
田野里多美啊，小兔威威一会儿摘花，一会儿扑蝶，早已把妈妈嘱咐的话丢到脑后了。结果小兔威威迷路了。天上飞来了燕子阿姨，小白兔又问：“喂，你知道去南山洼的路吗？”燕子阿姨望了它一眼，生气地回答：“不知道。”威威只好自己继续找路。它找啊，找啊，直到
太阳落山了，还没有找到奶奶家，。威威急得都大哭起来。）
2、谁来说说看，为什么燕子阿姨说小兔威威没有礼貌呢? 如果你是小兔威威，你会怎么和别人打招呼，表示问候呢？
3、是啊，只有根据对象的不同，礼貌地称呼别人，别人才会乐意与你沟通、交流。（板书：礼貌称呼）所以说，问候是人与人交往的需要，是人与人沟通的第一步。（板书：沟通）
4、练习：见到方校长，我们可以怎么问候？（方校长好！）可是假如你不知道这个是什么领导的话，我们可以根据对方年龄的大小来礼貌地称呼对方。
【师问：年老的人我们称呼（）、（）；比爸爸妈妈年纪稍大点的人我们称呼（）、（）；和爸爸妈妈差不多大的我们称呼（）、（）；比我们大点的人称呼（）、（）；比我们小的称呼（）、（）……】
5、在这里老师要特别提醒你们，不要随便地给别人取外号，这是很不礼貌的行为。
（三）明白要根据时间的不同采用适合的问候语
1、续编故事：
听了同学们的话，小兔威威终于明白了为什么燕子阿姨不肯帮它，它很后悔。太阳升起来了，小兔威威决定继续往前走，再去问问路。
（课件出示图片讲故事：小兔威威来到池塘边，看到鸭妈妈正带着小鸭子学游泳。它连忙跑上去：“鸭妈妈，晚上好！请问……”还没等它说完，鸭妈妈和小鸭子早已笑得抱成一团了，小兔威威这才意识到自己又说错话了，羞得连忙跑走了。）
2、小兔威威说错什么话了？
3、看来咱们在问候别人时，还要注意一下时间，可别闹出笑话来啊！
（四）、懂得要根据场合的不同采用适合的问候方式
1、课件出示图片，接着讲故事：小兔威威不好意思地跑走之后，又继续往前走。它走啊走，看见前面有一所学校。它高兴极了，顺着楼梯，一口气爬到了四楼。小兔威威抬头一看，“阅览室！”，它连忙跑进去，只见孔雀老师和它的学生们正津津有味地看书呢。小兔威威朝大家鞠了个躬，大声地问道：“大家下午好！请问你们知不知道……”听到威威的喊叫声，大家不由得皱起了眉头，孔雀老师连忙把它带出了阅览室。
2、你觉得小兔威威这次问候别人，有没有进步?
3、那大家为什么还皱着眉头，孔雀老师还要把它带出了阅览室呢？（板书：分清场合）
4、孔雀老师和小兔威威说些什么呢？威威又会怎么说呢?
5、假如你去问路，你会先怎么问候？
6、小兔威威把自己迷路的事告诉了孔雀老师，孔雀老师耐心地给它指路。小兔威威顺利地找
到了南山奶奶家。
（五）、懂得问候要有序
1、小兔威威很感谢同学们教给它这么多的礼仪常识，可是威威啊还有一个问题没有想明白，威威想请教请教同学们：“两个人见面，应该谁先问候谁呢？”
（提示：老师见到校长时引出下级先问候上级；如果你家来了客人引出主人先问候客人；如果班里的某某某（男）遇到某某某（女）引出男士先问候女士）
(课件出示：晚辈先问候长辈；下级先问候上级；主人先问候客人；年龄、职位差不多的情况下男士先问候女士)
三、了解问候语的类型
1、师小结过渡：看似简单的问候，竟然还蕴藏着这么多的礼仪学问呀！
下面老师就要我们一起去实践一下吧！（课件出示，学生说，评一评）
2、此时，这些问候语体现的仅仅是礼貌，仅仅是人与人之间沟通的需要吗？（不仅仅是，它更是传达了我们对他人的关爱和祝福）（板书：关爱、祝福）
3、细心的同学一定发现了，汤老师把这些问候语分成了三类，用三种颜色标出来了，猜猜看，汤老师是怎么分的。（日常用语、节日祝福、特殊用语），根据什么来分？（课件上用不同颜色标出）
4、练习：
（1）每年教师节，汤老师都会收到班里同学的祝福和他们送来的贺卡等，非常快乐。六一儿童节就快到了，你想把祝福和快乐送给谁呢？
（2）假如你看到某某某有气无力地趴在课桌上，你又会怎么问候他呢？
四、了解见面问候的方式
（一）学习鞠躬礼
1、其实问候的礼仪不仅体现在温暖的话语中，它也可以用我们的动作表示出来！在我们的课堂师生问候中就用到了鞠躬礼。请同学们回忆一下，除了在课堂上学生要向老师行鞠躬礼外，你还在哪些场合行过鞠躬礼或看见过别人行鞠躬礼？
2、谈谈怎样行鞠躬礼才规范？（课件出示：面对对方、立正站好、目光对视、弯度适中）
3、对照这些要求，咱们来评价一下，同学们行的鞠躬礼是否规范。（课件出示学生课堂问好视频）
4、全班起立练习；请学生上讲台展示，评一评。
5、除了鞠躬礼，我们小学生常用的问候礼仪还有哪些？（队礼、拥抱、握手、招手、点头微笑等）