【课堂新坐标】2015届高考物理一轮复习精练精析(人教版):第三章 第2讲 两类动力学问题

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【课堂新坐标】2015届高考物理一轮总复习 专题提升一 运动图象 追及和相遇问题精品课件

【课堂新坐标】2015届高考物理一轮总复习 专题提升一 运动图象 追及和相遇问题精品课件
【答案】 BD
对运动图象的理解及应用
1.应用运动图象的三点注意 (1)无论是 x- t 图象还是 v- t 图象都只能描述直线运动. (2)x- t 图象和 v- t 图象都不表示物体运动的轨迹. (3)x- t 图象和 v- t 图象的形状由 x 与 t、v 与 t 的函数 关系决定.
2.应用运动图象解题“六看”
解法三
数学分析法
设 B 车刹车后经过时间 tx 两车相撞,则 A、 B 两车发生 的位移关系为: xB= xA+x0. 1 2 其中 xB= vBt+ aBt , xA=vAt, 2 代入整理得:2.5t2-40t+150=0. 判别式 Δ= b2- 4ac= (- 40)2-4×2.5×150= 100>0,则 方程有解,两车会相撞,解得: tx=6 s 或 tx=10 s(舍去 ).
【答案】 D
2.甲、乙两车某时刻由同一地点沿同一方向开始做直线 运动,若以该时刻作为计时起点,得到两车的 x-t 的图象如 图 1-3-2 所示,则下列说法正确的是( )
图 1-3-2
A.t1 时刻乙车从后面追上甲车 B.t1 时刻两车相距最远 C.t1 时刻两车的速度刚好相等 D.0 到 t1 时间内,乙车的平均速度小于甲车的平均速度
【解析】 由图象可知,t 时间内甲的位移 x 甲小于乙的 x 位移 x 乙.由平均速度 v = 可知, A 错误, 同理可知 B 正确. 由 t 于甲、乙从同一地点同时开始运动,在 t 时刻之前,乙在前 甲在后,t 时刻速度相等,故 C 错.到 2t 时刻,x 甲>x 乙,故 在 t~2t 之间某时刻,有 x 甲=x 乙,所以 D 正确.
1 2 1 此时 B 车的位移 xB=vBt+ aBt =30×8 m- ×2.5×82 2 2 m=160 m. A 车的位移 xA=vAt=10×8 m=80 m. 因 xB>xA+x0,故两车会相撞. 设 B 刹车后经过时间 tx 两车相撞,则有 vAtx+x0=vBtx 1 2 + aBtx, 2 代入数据解得,tx=6 s 或 tx=10 s(舍去).

高考物理一轮复习 第三章 第三章高频考点真题验收全通关习题详解课件 新人教版

高考物理一轮复习 第三章 第三章高频考点真题验收全通关习题详解课件 新人教版

和小于 1.25 N 两种情况。

当 F<1.25 N 时,环与杆的上部接触,受力示意图如图甲所示
由牛顿第二定律得
Fcos θ-μFN=ma
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11.解析: (1)设弹性球第一次下落过程中的加速度大小为 a1, 由图知 a1=ΔΔvt =04.5 m/s2=8 m/s2 根据牛顿第二定律,得 mg-f=ma1 f=m(g-a1)=0.2 N。 (2)由图知弹性球第一次到达地面时的速度大小为 v1=4 m/s,设球第一次离开地面时的速度大小为 v2,则
得:vA1= 2gH。

(2)“A 鱼”在水中运动时受重力、浮力和阻力的作用,做匀
减速运动,设加速度为 aA,有 F 合=F 浮+fA-mg③
F 合=maA

0-vA2 1=-2aAhA

由题意:F 浮=190mg
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综合上述各式,得 fA=mg(hHA的受力、运动情况与“A 鱼”相似,有 fB=
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4.解析:本题考查牛顿运动定律的应用——超重和失重的知识。
A、B 两物体抛出以后处于完全失重状态,无论是上升还是下
降,A 物体对 B 物体的压力一定为零,A 选项正确。答案:A
5.解析:因为木箱静止时弹簧处于压缩状态,且物块压在顶板上,
则有:FT=mg+FN,某时间内物块对顶板刚好无压力,说明 弹簧的长度没有变化,则弹力没有变化,由于 FN=0,故物块 所受的合外力为 F 合=FT-mg,方向竖直向上,故木箱有向上 的加速度,而有向上的加速度的直线运动有两种:加速上升和
在发生相对滑动后,有 μm2g=m1a1,故 a1=μmm12g为定值。故
A 选项正确。

【课堂新坐标】2015届高考物理一轮总复习 实验探究十一 传感器的简单使用课件

【课堂新坐标】2015届高考物理一轮总复习 实验探究十一 传感器的简单使用课件

【答案】 析.
(1)光敏电阻的阻值随光照变化的曲线见解
特点:光敏电阻的阻值随光照强度的增大非线性减小 (2)电路原理图见解析
(1)光敏电阻随光照强度的增加而阻值减小,这种变化是 非线性变化. (2)电路设计要符合实际需要,控制电路分压电阻的大小 决定了光控开关的灵敏程度.
A 组 双基题组 1.如图 10-3-8 所示是一火警报警器的部分电路示意 图.其中 R3 为用半导体热敏材料制成的传感器.值班室的显 示器为电路中的电流表,a、b 之间接报警器.当传感器 R3 所在处出现火情时,显示器的电流 I、报警器两端的电压 U 的变化情况是( )
2.数据处理 把记录的结果填入表中,根据记录数据分析光敏电阻的 特性.
光照强度 弱 阻值(Ω)


无光照射
结论:光敏电阻的阻值被光照射时发生变化,光照增强 电阻变小,光照减弱电阻变大.
研究热敏电阻的热敏特性 1.实验步骤
图 10-3-2 (1)按如图 10-3-2 所示连接好电路,将热敏电阻绝缘 处理; (2)把多用电表置于“欧姆”挡,并选择适当的量程测出 烧杯中没有水时热敏电阻的阻值,并记下温度计的示数;
图 10-3-11
(2)完成下列实验步骤中的填空: a.依照实验原理电路图连线. b.调节控温容器 M 内的温度,使得 RT 的温度为 95 ℃ c.把电阻箱调到适当的初值,以保证仪器安全. d.闭合开关,调节电阻箱,记录电流表的示数 I0,并记 录__________________________________________. e.将 RT 的温度降为 T1(20 ℃<T1<95 ℃);调节电阻箱, 使得电流表的读数____________,记录____________. f. 温度为 T1 时热敏电阻的电阻值 RT1=______________. g.逐步降低 T1 的数值,直至 20 ℃为止;在每一温度下 重复步骤 e、f.

【三维设计】高考物理一轮复习 第三章 第2单元 牛顿第二定律 两类动力学问题课件 新人教版(安徽 北

【三维设计】高考物理一轮复习 第三章 第2单元 牛顿第二定律 两类动力学问题课件 新人教版(安徽 北

[知识检索] 在解决两类动力学的基本问题时,不论哪一类问题, 都要进行受力分析和运动情况分析,如果物体的运动加 速度或受力情况发生变化,则要分段处理,此时加速度 或受力改变时的瞬时速度即是前后过程的联系量。
[典题例析] [例2] 如图3-2-9所示,抗震救灾运输机在某场地卸放 物资时,通过倾角为30°的固定光滑斜轨道面进行。有一 件质量为m=2.0 kg的小包装盒,由静止开始从斜轨道的 顶端A滑至底端B,然后又在水平面上滑行一段距离后停 下。若A点距离水平面的高度h=5.0 m,重力加速度g取10 m/s2,求:
A.g C.3g
图3-2-12 B.2g D.4g
F 合=ma 中,F 合、m、a 对应同一物体或 同一性
同一系统,各量统一使用国际单位 ①作用于物体上的每一个力各自产生的 加速度都遵从牛顿第二定律 独立性 ②物体的实际加速度等于每个力产生的 加速度的矢量和
4.适用范围 (1)牛顿第二定律只适用于惯性参考系(相对地面静止或做匀
速直线运动的参考系)。 (2)牛顿第二定律只适用于宏观物体(相对于分子、原子)、低
Байду номын сангаас()
A.C、m/s、N 是导出单位
B.kg、m、C 是基本单位
C.在国际单位制中,时间的基本单位是 s
D.在国际单位制中,力的单位是根据牛顿第二定律定
义的
解析:在力学中选定m(长度单位)、kg(质量单位)、s(时间 单位)作为基本单位,可以导出其他物理量的单位,力的单 位(N)是根据牛顿第二定律F=ma导出的。 答案:B
1.(2011·北京高考)“蹦极”就是跳跃者把一端固定的长弹性
绳绑在踝关节等处,从几十米高处跳下的一种极限运动。
某人做蹦极运动,所受绳子拉力 F 的大小随时间 t 变化的

【课堂新坐标】2015届高考物理一轮总复习(固考基+抓细节+重落实)12-1 机械振动课件(含13高考、14模拟)

【课堂新坐标】2015届高考物理一轮总复习(固考基+抓细节+重落实)12-1 机械振动课件(含13高考、14模拟)

【解析】
飞机飞上天后,在气流周期性驱动力作用下
做受迫振动,机翼越抖越厉害说明气流驱动力周期与机翼的 固有周期非常接近或相等.在机翼前缘处装置配重杆,目的 是通过改变机翼的质量来改变其固有频率,使驱动力频率与 固有频率相差较大,从而实现减振目的,故 D 选项正确.
【答案】 D
4. 如图 12-1-4 所示,物体 A 和 B 用轻绳 相连,挂在轻弹簧下静止不动,A 的质量为 m, B 的质量为 M,弹簧的劲度系数为 k.当连接 A、 B 的绳突然断开后,物体 A 将在竖直方向上做 简谐运动,则 A 振动的振幅为( Mg A. k M+mg C. k ) mg B. k M+mg D. 2k
【答案】 C
2.一单摆做小角度摆动,其振动图象如图 12-1-3 所 示,以下说法正确的是( )
图 12-1-3 A.t1 时刻摆球速度最大,悬线对它的拉力最小 B.t2 时刻摆球速度为零,悬线对它的拉力最小 C.t3 时刻摆球速度为零,悬线对它的拉力最大 D.t4 时刻摆球速度最大,悬线对它的拉力最大
(2012· 重庆高考)装有砂粒的试管竖直 静浮于水面,如图 12-1-9 所示,将试管 竖直提起少许,然后由静止释放并开始计 时, 在一定时间内试管在竖直方向近似做简 谐运动.若取竖直向上为正方向,则以下描 述试管振动的图象中可能正确的是( )
图 12-1-9
【解析】
试管在竖直方向上做简谐运动,平衡位置是
特点
公式
回复力 F=-kx
(1)回复力 F=-x (2)周期 T=2π
2.简谐运动的运动规律:x=Asin(ωt+φ) (1)变化规律
(2)对称规律 ①做简谐运动的物体,在关于平衡位置对称的两点,回 复力、位移、加速度具有等大反向的关系,另外速度的大小、 动能具有对称性,速度的方向可能相同或相反.

物理人教版高中必修12015届高考物理一轮总复习单元质量评估第三章牛顿运动定律人教版

物理人教版高中必修12015届高考物理一轮总复习单元质量评估第三章牛顿运动定律人教版

word整理版学习参考资料2015届高考物理一轮总复习单元质量评估:第三章牛顿运动定律(人教版)(60分钟 100分)一、选择题(本大题共10小题,每小题7分,共70分。

每小题只有一个选项正确)1.一个物体在光滑水平面上沿曲线MN运动,如图所示,其中A点是曲线上的一点,虚线1、2分别是过A点的切线和法线,已知该过程中物体所受到的合外力是恒力,则当物体运动到A点时,合外力的方向可能是 ( ) A.沿F1或F5的方向B.沿F2或F4的方向C.沿F2的方向D.不在MN曲线所决定的水平面内【解析】选C。

物体做曲线运动,必须有指向曲线内侧的合外力,或者合外力有沿法线指向内侧的分量,才能改变物体的运动方向而做曲线运动,合力沿切线方向的分量只能改变物体运动的速率,故F4、F5的方向不可能是合外力的方向,只有F1、F2、F3才有可能,选项A、B错误,C正确;合外力方向在过M、N两点的切线所夹的区域里,若合外力不在MN曲线所决定的平面上,则必有垂直水平面的分量,该方向上应有速度分量,这与事实不符,故合外力不可能不在曲线MN所决定的水平面内,选项D错误。

2.2008年4月28日凌晨,山东境内发生两列列车相word整理版学习参考资料撞事故,造成了大量人员伤亡和财产损失。

引发事故的主要原因是其中一列列车转弯时超速行驶。

如图所示是一种新型高速列车,当它转弯时,车厢会自动倾斜,产生转弯需要的向心力;假设这种新型列车以360 km/h的速度在水平面内转弯,弯道半径为1.5 km,则质量为75 kg的乘客在拐弯过程中所受到的合外力为 ( ) A.500 N B.1 000 N C.500N D.0【解析】选A。

对乘客由牛顿第二定律得F合=m=75×N=500N,选项A正确。

3.如图所示,汽车甲通过定滑轮拉汽车乙前进,甲、乙分别在上下两水平面上运动,某时刻甲的速度为v1,乙的速度为v2,则v1∶v2为 ( ) A.1∶sinβ B.sinβ∶1 C.1∶cosβD.cosβ∶1【解析】选D。

2015《课堂新坐标》高考生物大一轮复习配套单元归纳:必修3+第三单元+生态系统和环境保护

2015《课堂新坐标》高考生物大一轮复习配套单元归纳:必修3+第三单元+生态系统和环境保护

单元归纳提升课模型图类试题的解题方法[题型概述]生物体的某一结构或某一生理过程均可用图形或图解的形式进行考查,这是高考中常见的一种题型。

该类试题可包含大量的生物学知识信息,反映生命现象的发生、发展以及生物的结构、生理和相互联系。

此类试题多是通过图形创设新情景,提供新材料;或是以图形的方式展示生物原理、过程等,对学生综合能力要求高。

[解题模板]错误!―→错误!―→③深思考、定答案:把握了图示中涉及到的基本概念原理的内涵和外延后,一定要深入思考,要能运用生物学基本概念、基本原理解决实际问题,由此确定答案,同时注重规范答题,要准确、严密、完整。

二氧化碳过量排放不但引起气候暖化,还溶于水中导致海洋酸化。

这两种变化共同影响着海洋生物。

甲图乙图(1)珊瑚所受的破坏尤其严重。

珊瑚由珊瑚虫不断增殖堆积而成,因其体内生活着虫黄藻而呈现美丽颜色。

据甲图,珊瑚虫与虫黄藻的关系是________。

即使背光面有充裕的空间,珊瑚也只向见光面扩展,这是因为________________________________________________。

珊瑚礁为许多动植物提供了生活环境,从生命系统的结构层次来看,这构成了一个________,珊瑚礁如果消失必将导致________________________________________________________________________锐减等环境问题。

(2)生物能在一定程度上耐受海水酸化。

乙图表示在酸化的海水中,动物细胞除了通过________方式直接将多余的H+泵出去,还可以通过________的作用,维持酸碱平衡。

(3)假设海水pH值在千、万年尺度上缓慢变化,某种生物有望不断进化从而适应酸性环境,这实质上是该生物种群不断保留和积累________________________的过程。

(4)减少二氧化碳排放是解决问题的关键,为此需要世界各国通力合作,这是因为碳循环具有____________特点。

【VIP专享】【课堂新坐标】2015届高考物理一轮复习精练精析(人教版):第三章 第1讲牛顿运动定律

【VIP专享】【课堂新坐标】2015届高考物理一轮复习精练精析(人教版):第三章 第1讲牛顿运动定律

第三章 第1讲牛顿运动定律一、选择题(本大题共10小题,每小题7分,共70分.第1~6题只有一项符合题目要求,第7~10题有多项符合题目要求.全部选对的得7分,选对但不全的得4分,有选错的得0分.)1.(2012·海南高考)根据牛顿第二定律,下列叙述正确的是( )A .物体加速度的大小跟它的质量和速度大小的乘积成反比B .物体所受合力必须达到一定值时,才能使物体产生加速度C .物体加速度的大小跟它所受作用力中的任一个的大小成正比D .当物体质量改变但其所受合力的水平分力不变时,物体水平加速度大小与其质量成反比【解析】 根据牛顿第二定律a =可知物体的加速度与速度无关,所以F m A 错;即使合力很小,也能使物体产生加速度,所以B 错;物体加速度的大小与物体所受的合力成正比,所以C 错;力和加速度为矢量,物体的加速度与质量成反比,所以D 正确.【答案】 D 2.(2014·河南省实验中学检测)如图3-1-9所示,用细线将A 物体悬挂在顶板上,B 物体放在水平地面上.A 、B 间有一劲度系数为100 N/m 的轻弹簧,此时弹簧伸长了2 cm.已知A 、B 两物体的重力分别是3 N 和5 N .则细线的拉力及B 对地面的压力分别是( )图3-1-9A .8 N 和0 N B .5 N 和7 N C .5 N 和3 N D .7 N 和7 N 【解析】 对A 由平衡条件得F T -G A -kx =0,解得F T =G A +kx =3N +100×0.02 N =5 N ,对B 由平衡条件得kx +F N -G B =0,解得F N =G B -kx =5 N -100×0.02 N =3 N ,由牛顿第三定律得B 对地面的压力是3 N ,故选项C 正确.【答案】 C 3.(2012·安徽高考)如图3-1-10所示,放在固定斜面上的物块以加速度a 沿斜面匀加速下滑,若在物块上再施加一个竖直向下的恒力F ,则( )图3-1-10A .物块可能匀速下滑B .物块仍以加速度a 匀加速下滑C .物块将以大于a 的加速度匀加速下滑D .物块将以小于a 的加速度匀加速下滑【解析】 设斜面的倾角为θ,根据牛顿第二定律知,物块的加速度a =>0,即μ<tan θ.对物块施加竖直向下的压力F 后,物块的加mg sin θ-μmg cos θm速度a ′==a +,且F sin (mg +F )sin θ-μ(mg +F )cos θm F sin θ-μF cos θm θ-μF cos θ>0,故a ′>a ,物块将以大于a 的加速度匀加速下滑.故选项C 正确,选项A 、B 、D 错误.【答案】 C 4.(2013·深圳中学模拟)如图3-1-11所示,将甲、乙两物体分别固定在一根弹簧的两端,并放在光滑水平的桌面上.已知甲、乙两物体的质量分别为m 1和m 2,弹簧的质量不能忽略.若甲受到方向水平向左的拉力F 1作用,乙受到水平向右的拉力F 2作用,则下列说法正确的是( )图3-1-11A.只要F1<F2,甲对弹簧的拉力就一定小于乙对弹簧的拉力B.只要m1<m2,甲对弹簧的拉力就一定小于乙对弹簧的拉力C.只有当F1<F2且m1<m2时,甲对弹簧的拉力才一定小于乙对弹簧的拉力D.不论F1、F2及m1、m2的大小关系如何,甲对弹簧的拉力都等于乙对弹簧的拉力【解析】 由于弹簧质量不能忽略,在弹簧加速运动的情况下,其两端的受力不相同,D错.以甲、乙、弹簧三者整体为研究对象,当F1<F2,整体向右加速,再以弹簧为研究对象,则有F乙-F甲=ma,显然F乙>F甲(其中,F 是乙对弹簧的拉力,F甲是甲对弹簧的拉力,m是弹簧的质量,a是弹簧向右乙的加速度),所以A对;上式与m1、m2大小无关,所以B、C错.【答案】 A5.如图3-1-12,光滑斜面固定于水平面,滑块A、B叠放后一起冲上斜面,且始终保持相对静止,A上表面水平.则在斜面上运动时,B受力的示意图为( )图3-1-12【解析】 以A、B为整体,A、B整体沿斜面向下的加速度a可沿水平方向和竖直方向分解为加速度a∥和a⊥,如图所示,以B为研究对象,B滑块必须受到水平向左的力产生加速度a∥.因此B受到三个力的作用,即:重力、A对B的支持力、A 对B 的水平向左的静摩擦力,故只有选项A 正确.【答案】 A 6.(2014·保定一中质检)如图3-1-13所示,质量为m 的球与弹簧Ⅰ和水平细线Ⅱ相连,Ⅰ、Ⅱ的另一端分别固定于P 、Q .球静止时,Ⅰ中拉力大小为T 1,Ⅱ中拉力大小为T 2,当仅剪断Ⅰ、Ⅱ中的一根的瞬间,球的加速度a 应是( )图3-1-13A .若剪断Ⅰ,则a =g ,方向水平向右B .若剪断Ⅱ,则a =,方向水平向左T 2m C .若剪断Ⅰ,则a =,方向沿Ⅰ的延长线T 1m D .若剪断Ⅱ,则a =g ,方向竖直向上【解析】 因为球与弹簧Ⅰ和水平细线Ⅱ相连处于平衡状态,弹簧的弹力瞬间不会发生突然变化,而绳子的弹力会发生突然变化,所以若剪断Ⅱ时弹力和重力的合力大小仍然是T 2,加速度是a =.若剪断Ⅰ时加速度是a =g ,竖直T 2m 向下.【答案】 B 7.(2014·鹤壁模拟)关于运动状态与所受外力的关系,下面说法中正确的是( )A .物体受到恒定的力作用时,它的运动状态不发生改变B .物体受到不为零的合力作用时,它的运动状态要发生改变C .物体受到的合力为零时,它一定处于静止状态D .物体的运动方向与它所受的合力的方向可能相同【解析】 力是改变物体运动状态的原因,只要物体受力(合力不为零),它的运动状态就一定会改变,A错误,B正确;物体不受力或合力为零,其运动状态一定不变,处于静止或匀速直线运动状态,C错误;物体的运动方向与它所受合力方向可能相同,也可能相反,还可能不在一条直线上,D正确.【答案】 BD8.2012年6月16日18时37分,“神舟九号”飞船在酒泉卫星发射中心发射升空.2012年6月18日约11时左右转入自主控制飞行,14时左右与“天宫一号”实施自动交会对接,这是中国实施的首次载人空间交会对接.下面关于飞船与火箭起飞的情形,叙述正确的是( )A.火箭尾部向下喷气,喷出的气体反过对火箭产生一个反作用力,从而让火箭获得了向上的推力B.火箭尾部喷出的气体对空气产生一个作用力,空气的反作用力使火箭获得飞行的动力C.火箭飞出大气层后,由于没有空气,火箭虽然向下喷气,但也无法获得前进的动力D.飞船进入运行轨道之后,与地球之间仍然存在一对作用力与反作用力【解析】 火箭升空时,其尾部向下喷气,火箭箭体与被喷出的气体是一对相互作用的物体,火箭向下喷气时,喷出的气体同时对火箭产生向上的反作用力,即火箭上升的推力,此动力并不是由周围的空气对火箭的反作用力提供的,因而与是否飞出大气层,是否在空气中飞行无关,故选项B、C错误,A 正确;当飞船进入轨道后,飞船与地球之间仍然存在着相互吸引力,即地球吸引飞船,飞船也吸引地球,这是一对作用力和反作用力,故选项D正确.【答案】 AD9.一个物体静止在水平面上,与物体有关的力有:物体的重力G;物体对水平面的压力F1;水平面对物体的支持力F2;物体对地球的吸引力F3.下列说法中正确的是( )A.G与F1是一对平衡力B.G与F2是一对平衡力C.G与F3是一对作用力和反作用力D.F1与F2是一对作用力和反作用力【解析】 物体静止在水平面上,物体所受的力有G和F2,由牛顿第二定律有G=-F2,这是一对平衡力;重力G的反作用力是物体对地球的吸引力F3,支持力F2的反作用力是物体对水平面的压力F1,故选项A错误,选项B、C、D正确.【答案】 BCD10.(2014·东北四校联考)如图3-1-14所示,小车上有一直立木板,木板上方有一槽,槽内固定一定滑轮,跨过定滑轮的轻绳一端系一重球,另一端系在轻质弹簧测力计上,弹簧测力计固定在小车上,开始时小车处于静止状态,轻绳竖直且重球恰好紧挨直立木板,假设重球和小车始终保持相对静止,则下列说法中正确的是( )图3-1-14A.若小车匀加速向右运动,弹簧测力计的示数及小车对地面的压力均不变B.若小车匀加速向左运动,弹簧测力计的示数及小车对地面的压力均不变C.若小车匀加速向右运动,弹簧测力计的示数变大,小车对地面的压力不变D.若小车匀加速向左运动,弹簧测力计的示数变大,小车对地面的压力不变【解析】 小车进行匀加速向右运动时,重球将飞离木板后与小车一起加速,二者保持相对静止,此时弹簧的拉力大于重球的重力,其示数变大,小车匀加速向左运动时,重球受到木板向左的弹力,竖直方向上弹簧的拉力仍与重力保持平衡,其示数不变.取整个系统进行分析,由平衡条件可知小车对地面的压力保持不变,始终等于系统重力.综上可知B、C项正确.【答案】 BC二、非选择题(本大题共2小题,共30分.计算题要有必要的文字说明和解题步骤,有数值计算的要注明单位.)11.(14分)如图3-1-15所示,轻质弹簧上端拴一质量为m的小球,平衡时弹簧的压缩量为x,在沿竖直方向上下振动的过程中,当小球运动到最低点时,弹簧的压缩量为2x,试求此时小球的加速度和弹簧对地面的压力.图3-1-15【解析】 平衡时有:mg=kx,在最低点,取向上为正方向,有:2kx-mg=ma,解得:a=g.由牛顿第三定律可知,弹簧对地面的压力等于其弹力,故F N=2kx=2mg.【答案】 g,方向竖直向上 2mg,方向竖直向下12.(16分)一个箱子放在水平地面上,箱内有一固定的竖直杆,在杆上套着一个环,箱与杆的质量为M,环的质量为m,如图3-1-16所示,已知环沿杆匀加速下滑时,环与杆间的摩擦力大小为F f,则此时箱对地面的压力大小为多少?图3-1-16【解析】 环在竖直方向上受力情况如图甲所示,受重力mg和杆给它竖直向上的摩擦力F f,根据牛顿第三定律,环应给杆一个竖直向下的摩擦力F′f,故箱子在竖直方向上受力如图乙所示,受重力Mg,地面对它的支持力F N 及环给它的摩擦力F′f,由于箱子处于平衡状态,可得:F N=F′f+Mg=F f+Mg根据牛顿第三定律,箱子对地面的压力大小等于地面对箱子的弹力大小,则F′N=F f+Mg.【答案】 F f+Mg。

2015届高考物理新一轮复习第三章第一节 牛顿第一、第三定律课件 新人教版

2015届高考物理新一轮复习第三章第一节 牛顿第一、第三定律课件 新人教版

D.因为不清楚榔头和玻璃的其他受力情况,所以无法判断
它们之间的相互作用力的大小
[解析] 榔头对玻璃的作用力和玻璃对榔头的作用力为作用力 与反作用力关系,大小一定相等,但相同大小的力作用在不
同物体上的效果往往是不同的,所以不能从效果上去比较作
用力与反作用力的大小关系,故选项C正确.
第一节
牛顿第一、第三定律
一、牛顿第一定律 匀速直线运动 状态或______ 静止 状态, 1.内容:一切物体总保持______________ 除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态. 2.意义
惯性 ,因此牛顿 (1)揭示了物体的固有属性:一切物体都有 ______
第一定律又叫惯性定律. 维持 物体运动状态的原因, (2)揭示了力与运动的关系:力不是______ 改变 物体运动状态的原因,即产生加速度的原因. 而是______
[误区警示]
砖向上加速,误认为手对砖的支持力大于砖对
手的压力而错选A.
[正确解析]
砖对手的压力与手对砖的支持力是作用力与反
作用力的关系,大小一定相等,故AC错B对,砖向上加速,由 牛顿第二定律知,手对砖的支持力大于重力,因而砖对手的 压力大于重力,故D对. [真知灼见] 相互作用的两物体,不论运动状态如何,产生
C.890 N [审题突破]
B.490 N
D.910 N 工人对地面的压力与哪个力是一对相互作用力?
绳子对物体的拉力与对人拉力有什么关系? [尝试解答]___________
[解析]绳子对物体的拉力 F1-mg=ma F1=m(g+a)=210 N
绳子对人的拉力F2=F1=210 N
人处于静止,则地面对人的支持力 FN=Mg-F2=490 N, 由牛顿第三定律知:人对地面的压力 FN′=FN=490 N 故B项正确.

【课堂新坐标】2015届高考物理一轮总复习 专题提升二 受力分析 共点力平衡精品课件

【课堂新坐标】2015届高考物理一轮总复习 专题提升二 受力分析 共点力平衡精品课件

Fy= FN2cos 60° ,在竖直方向上: FN=GA+ Fy,则 FN= 1 Mg+ mg;由牛顿第三定律可知,物块 A 对地面的压力大小 2 1 为 Mg+ mg,选项 D 正确. 2
【答案】 BD
3.如图 2- 3- 9 所示,一小球在斜面上处于静止状态, 不考虑一切摩擦,如果把竖直挡板由竖直位置缓慢绕 O 点转 至水平位置, 则此过程中球对挡板的压力 F1 和球对斜面的压 力 F2 的变化情况是 ( )
2.假设法 在受力分析时,若不能确定某力是否存在,可先对其做 出存在或不存在的情况假设,然后再就该力存在与否对物体 运动状态影响的不同来判断该力是否存在.
如图 2-3-5 所示,物体 B 的上表面水平,当 A、B 相对静止沿斜面匀速下滑时,斜面保持静止不动,则下 列判断正确的有( )
图 2-3-5

【答案】 B

滑轮模型与死结模型 图 2- 3- 10 甲中,因为绳上挂的是一个轻质光滑挂钩,
它可以无摩擦地滑动(即是“活结” ),所以挂钩两侧的绳 (其 实是同一根绳 )的形变相同,拉力也必然相等.图 2- 3- 10 乙中,用三根轻绳连接于一点 (即“死结”),三根轻绳中的 拉力不相等.
析可知,桌面对木板的支持力等于重力,所以木板所受到的 摩擦力不变,又因为长木板向右匀速运动,所以推力等于摩 擦力,不变.综上所述,选项 D 正确.
【答案】 D
4.如图 2- 3- 4 所示,两个光滑金属球 a、 b 置于一个 桶形容器中,两球的质量 ma>mb,对于图中的两种放置方式, 下列说法正确的是 ( )
图 2- 3- 4 A.两种情况对于容器左壁的弹力大小相同 B.两种情况对于容器右壁的弹力大小相同 C.两种情况对于容器底部的弹力大小相同 D.两种情况两球之间的弹力大小相同

2015届高考物理新一轮复习(热点视角+对点自测+讲练互动)第一章第一节 描述运动的基本概念课件 新人教版

2015届高考物理新一轮复习(热点视角+对点自测+讲练互动)第一章第一节 描述运动的基本概念课件 新人教版

[解析] 能否把某物体视为质点,关键要看忽略物体的大小和 形状后,对所研究的问题是否有影响.显然A、C、D项中的
研究对象的大小和形状忽略后,所研究的问题将无法继续,
故A、C、D项不符合题意;而B项中的研究对象的大小和形 状忽略后,所研究的问题不受影响,故B项符合题意.
平均速度和瞬时速度
1.平均速度与瞬时速度的区别
第一节
描述运动的基本概念
一、质点、参考系
质量 的点.它是一种理想化模型. 1.质点:用来代替物体的有______
2.参考系:为了研究物体的运动而选定用来作为参考的物体.参 地面 或相对于地面不动的物体 考系可以任意选取.通常以______ 为参考系来研究物体的运动.
二、位移和路程 位移 路程 位移表示质点的位置变动,它 路程是质点 初位置 定义 是质点由________指向 __________ 运动轨迹 的长度 末位置 ________的有向线段 (1)位移是______ 矢 量,方向 由初位置指向末位置 区别 ______________________ (2)路程是标量,没有方向 单向 直线运动中,位移的大小________ 等于 (1)在______ 路程 联系 小于 路程 (2)其他情况下,位移的大小______
的方向沿曲线上该点的切线方向,C错D对.
速度、速度变化量和加速度的关系 比较 项目 物理 意义 速度 速度变化量 加速度
描述物体运动 的快慢和方向, 是状态量
x v= t
描述物体速度 的变化,是过 程量
Δv=v-v0
描述物体速度 变化快慢,是 状态量
Δv v-v0 a= = Δt Δt
定义 式 单位
车,因轿车紧急刹车,速度变化很快,所以加速度很大

【课堂新坐标】2015届高考物理一轮总复习(固考基+抓细节+重落实)5-1 功和功率课件(含13高考、14模拟)

【课堂新坐标】2015届高考物理一轮总复习(固考基+抓细节+重落实)5-1 功和功率课件(含13高考、14模拟)
【答案】 AC
2. (2014· 华南师大附中模拟 )如图 5- 1-2 所示,拖着旧 橡胶轮胎跑是身体耐力训练的一种有效方法.如果某受训者 拖着轮胎在水平直道上跑了 100 m,那么下列说法正确的是 ( )
图 5- 1- 2
A.轮胎受到地面的摩擦力对轮胎做了负功 B.轮胎受到的重力对轮胎做了正功 C.轮胎受到的拉力对轮胎不做功 D.轮胎受到地面的支持力对轮胎做了正功
图 5- 1- 5
A.Ff、Ff′均做负功 C.Ff 做正功,Ff′做负功
B.Ff、Ff′均做正功 D.Ff 做负功,Ff′做正功
【解析】
因为人和车都没有初速度,在跑动过程中,
它们所受摩擦力的方向和各自的位移方向均同向,所以 Ff、 Ff′都做正功,故选项 B 正确.
【答案】 B
功的计算
1.求解恒力做功的流程图
考纲展示 1.功和功率Ⅱ 2.动能和动能定理Ⅱ 3.重力做功与重力势能Ⅱ 4.功能关系、机械能守恒定律 及其应用Ⅱ
复习要点 1.准确掌握功、功率、动能、势能、机械 能等重要概念及相关物理量的判断和 计算. 2.理解动能定理的含义,并能熟练应用 动能定理解决问题. 3.理解机械能守恒的条件,掌握机械能 守恒定律的应用. 4.熟练利用功能关系和能量守恒定律, 结合牛顿运动定律、平抛运动和圆周 运动、电磁学等相关内容处理综合性 的问题.
功 率 1.定义 功与完成这些功所用 时间 的比值. 2.物理意义 描述做功的 快慢 .
3.公式 W (1)P= , P 为时间 t 内的 平均功率 . t (2)P=Fvcos α(α 为 F 与 v 的夹角) ① v 为平均速度,则 P 为 平均功率 . ② v 为瞬时速度,则 P 为 瞬时功率 . 4.额定功率与实际功率 (1)额定功率:动力机械 正常工作 时输出的 最大 功率. (2)实际功率:动力机械 求 小于或等于 额定功率.

2015《课堂新坐标》高考生物大一轮复习配套单元归纳:必修1+第三单元+细胞的能量供应和利用

2015《课堂新坐标》高考生物大一轮复习配套单元归纳:必修1+第三单元+细胞的能量供应和利用

单元归纳提升课(对应学生用书第68页)光合作用和细胞呼吸的综合试题的解法[方法指导]首先明确光合速率与呼吸速率的含义,分析两者之间的关系,然后根据坐标曲线图的走势、CO2或O2的变化量,分析光合作用和细胞呼吸综合作用的结果及在实践中的应用。

一、光合速率与呼吸速率的综合1.明确呼吸速率与光合速率的表示方法典型图解:(1)呼吸速率:植物置于黑暗环境时,呼吸速率常用实验容器内CO2的增加量、O2的减少量或有机物的减少量(图中OA段)表示。

(2)光合速率包括净(表观)光合速率和真正(实际)光合速率。

①净(表观)光合速率:常用一定时间内O2释放量、CO2吸收量或有机物积累量(图中OD段)表示。

②真正(实际)光合速率:常用一定时间内O2产生量、CO2固定量(同化量)或有机物生成量(制造量)(图中AD段)表示。

2.理解呼吸速率与光合速率的联系真正光合速率=净光合速率+呼吸速率此关系式用O2、CO2或葡萄糖的量表示如下:(1)光合作用产氧量=氧气释放量+细胞呼吸耗氧量(2)光合作用固定CO2量=CO2吸收量+细胞呼吸释放CO2量(3)光合作用葡萄糖产生量=葡萄糖积累量(增重部分)+细胞呼吸消耗葡萄糖量3.研究净光合速率与植物生长的关系(1)当净光合速率>0时,植物积累有机物而生长。

(2)当净光合速率=0时,植物不能生长。

(3)当净光合速率<0时,植物不能生长,长时间处于此状态时,植物会死亡。

[解题模板](2014·韶关调研)下图一表示一个水稻叶肉细胞内发生的部分代谢简图。

图中①~⑤表示反应过程,A~L表示细胞代谢过程中的相关物质,a、b、c表示细胞的相关结构。

请据图作答:图一图二(1)反应过程②的场所是____________;反应过程⑤的场所是____________,此过程中物质[H]来自于_______(细胞结构名称)。

(2)在环境条件适宜而光照强度恰为光补偿点时,单位时间内D~L各物质中产生量与消耗量相等的有______________(图示字母表示)。

2015高考物理一轮复习课件打包3.2

2015高考物理一轮复习课件打包3.2
列方程求解.
人教版物理
第三章
牛顿运动定律
[即时训练] 2.用40 N的水平力F拉一个静止在光滑水平面上、质量为20 kg的 物体,力F作用3 s后撤去,则第5 s末物体的速度和加速度的大小分 别是( ) A.v=6 m/s,a=0 B.v=10 m/s,a=2 m/s2 C.v=6 m/s,a=2 m/s2 D.v=10 m/s,a=0 解析:由牛顿第二定律得:F=ma,a=2 m/s2.3 s末物体速度为v=at =6 m/s,此后F撤去,a=0,物体做匀速运动,故A正确. 答案:A
人教版物理
第三章
牛顿运动定律
对应学生用书
第 48 页
[例 1] (2014 年吉林模拟)在动摩擦因数 μ=0.2 的水平面上有一个 质量为 m=2 kg 的小球,小球与水平轻弹簧及与竖直方向成 θ= 45° 角的不可伸长的轻绳一端相连,如图所示,此时小球处于静 止平衡状态,且水平面对小球的弹力恰好为零.当剪断轻绳的瞬 间,取 g=10 m/s2,以下说法正确的是( )
人教版物理
第三章
牛顿运动定律
2.(2014 年北京市东城区联考)质量为 2 kg 的物体在水平推力 F 的作用下沿水平面做直线运动, 一段时间后撤去 F, 其运动的 vt 图象如图所示,g 取 10m/s2.求:
(1)物体与水平面间的动摩擦因数 μ; (2)水平推力 F 的大小; (3)0~10 s 内物体运动位移的大小.
人教版物理
第三章
牛顿运动定律
精研疑难要点
人教版物理
第三章
牛顿运动定律
要点一
牛顿第二定律的理解
1.力是产生加速度的原因,公式 F=ma 中,左边是物体受到的 合外力, 右边反映了质量为 m 的物体在此合外力作用下的效果是 产生加速度 a, 它突出了力是使物体的运动状态发生改变的原因, 即力是产生加速度的原因. 2.牛顿第二定律公式 F=ma,这种形式只有在国际单位制中才 适用,一般式为 F=kma,k 是比例系数,它的数值与 F、m、a 各量的单位有关.在国际单位制中,即 F、m、a 分别用 N、kg、 m/s2 作单位时 k=1,才能写为 F=ma.正确理解牛顿第二定律对 解决动力学问题有极其重要的作用.

【课堂新坐标】2015届高考物理一轮总复习 专题提升四 带电粒子在复合场中的运动精品课件

【课堂新坐标】2015届高考物理一轮总复习 专题提升四 带电粒子在复合场中的运动精品课件

图 8-3-11
(1)电场强度 E 的大小; (2)粒子到达 a 点时速度的大小和方向; (3)abc 区域内磁场的磁感应强度 B 的最小值.
【审题指导】
解题突破 审题关键 (1)第Ⅰ象限内有平行于 y 轴的匀强电场,粒子从 粒子在电场中做类平抛运动 1 2 y= h= at 2
P(0, h)沿 x 轴正方向射入, x= v0t=2h 可求出电场强度、粒子从 a 点射入磁 从 a(2h,0)进入第Ⅳ象限 场时的速度 (2)第Ⅳ象限正三角形区域 有匀强磁场 粒子在有界匀强磁场中做匀速圆周运 动,B 越小,半径越大. B 最小的临 界条件是粒子从 b 点射出磁场
v2 a (3)粒子进入磁场后做匀速圆周运动,有 qvB=m ⑩ R
mva 由此得 R= ⑪ qB 1 从上式看出,R∝ ,当 R 最大时,B 最小. B
由题图可知,当粒子从 b 点射出磁场时,R 最大 2 由几何关系得 Rmax= L⑫ 2 2mv0 将⑫代入⑪式得 B 的最小值为 Bmin= . qL mv2 0 【答案】 (1) (2) 2v0 方向指向第Ⅳ象限与 x 2qh
的平面内做 匀速圆周 运动.
(3)较复杂的曲线运动 当带电粒子所受合外力的 大小和方向 均变化, 且与初 速度方向不在同一条直线上,粒子做非匀变速曲线运动, 这时粒子运动轨迹既不是圆弧,也不是抛物线. (4)分阶段运动 带电粒子可能依次通过几个情况不同的复合场区域, 其运动情况随区域发生变化,其运动过程由几种不同的运 动阶段组成.
带电粒子在复合场中运动的应用实例 1.速度选择器 平行板中电场强度 E 和磁感应强度 B 互相 垂直.这种 装置能把具有一定 速度 的粒子选择出来, 所以叫做速度选 择器.
图 8-3-3
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第三章第2讲两类动力学问题一、选择题(本大题共10小题,每小题7分,共70分.第1~6题只有一项符合题目要求,第7~10题有多项符合题目要求.全部选对的得7分,选对但不全的得4分,有选错的得0分.)1.从16世纪末,随着人们对力的认识逐渐清晰和丰富,建立了经典力学理论,以下有关力的说法正确的是()A.物体的速度越大,说明它受到的外力越大B.物体的加速度在改变,说明它受到的外力一定改变C.马拉车做匀速运动,说明物体做匀速运动需要力维持D.一个人从地面跳起,说明地面对人的支持力大于人对地面的压力【解析】物体的加速度越大,说明它受到的外力越大,物体的加速度在改变,说明它受到的外力一定改变,选项A错误,B正确;马拉车做匀速运动,说明物体所受合外力为零,选项C错误;地面对人的支持力在任何情况下都等于人对地面的压力,选项D错误.【答案】 B2.(2014·辽宁省五校协作体高三期末联考)如图3-2-13所示,将质量为m =0.1 kg的物体用两个完全一样的竖直弹簧固定在升降机内,当升降机以4 m/s2的加速度加速向上运动时,上面弹簧对物体的弹力为0.4 N;当升降机和物体都以8 m/s2的加速度向上运动时,上面弹簧的弹力为()图3-2-13A.0.6 N B.0.8 N C.1.0 N D.1.2 N【解析】设升降机由4 m/s2变为8 m/s2加速上升时,物体增加的合外力为ΔF,则有ΔF=mΔa,得ΔF=0.4 N,上面弹簧增加的拉力为ΔF2=0.2 N,故上面弹簧的弹力为0.6 N,选项A正确.【答案】 A3.(2014·江西省重点中学高三联考)如图3-2-14甲所示,质量为m的物块沿足够长的粗糙斜面底端以初速度v0上滑并先后通过A、B,然后又返回到底端.设从A到B的时间为t1,加速度大小为a1,经过A的速率为v1,从B返回到A的时间为t2,加速度大小为a2,经过A的速率为v2,则正确的是()图3-2-14A.t1=t2,a1=a2,v1=v2B.t1<t2,a1<a2,v1<v2C.物块全过程的速度时间图线如图乙所示D.物块全过程的速度时间图线如图丙所示【解析】由于从B返回到A所受合外力小,加速度小,所以从A到B的时间t1<t2,a1>a2,v1>v2,选项A、B错误;物块全过程的速度时间图线如图丙所示,选项C错误,D正确.【答案】 D4.(2014·贵州天柱民族中学模拟)某研究性学习小组用实验装置模拟火箭发射卫星.火箭点燃后从地面竖直升空,燃料燃尽后火箭的第一级和第二级相继脱落,实验中速度传感器测得卫星竖直方向的速度—时间图象如图3-2-15所示,设运动中不计空气阻力,燃料燃烧时产生的推力大小恒定.下列判断正确的是()图3-2-15A.t2时刻卫星到达最高点,t3时刻卫星落回地面B.卫星在0~t1时间内的加速度大于t1~t2时间内的加速度C. t1~t2时间内卫星处于超重状态D. t2~t3时间内卫星处于超重状态【解析】卫星在0~t3时间内速度方向不变,一直升高,在t3时刻到达最高点,A错误;v-t图象的斜率表示卫星的加速度,由图可知,t1~t2时间内卫星的加速度大,B错误;t1~t2时间内,卫星的加速度竖直向上,处于超重状态,t2~t3时间内,卫星的加速度竖直向下,处于失重状态,故C正确,D错误.【答案】 C5.如图3-2-16所示,在托盘测力计的托盘内固定一个倾角为30°的斜面,现将一个重为m=4 N的物体放在斜面上,让它自由下滑,那么测力计因4 N物体的存在而增加的读数不可能是()图3-2-16A.4 N B.2 3 NC.2 N D.3 N【解析】当斜面光滑时,物体沿斜面下滑时有竖直向下的分加速度a y,处于失重状态,托盘测力计增加的示数为ΔF=mg-ma y,而a y=a sin θ,又因mg sin θ=ma,所以ΔF=mg-mg sin2θ=3 N;当斜面粗糙时,物体有可能匀速下滑,此时托盘测力计增加的示数为ΔF=mg=4 N,而当物体沿斜面加速下滑时,托盘测力计增加的示数应满足3 N<ΔF<4 N,所以选C.【答案】 C6.电梯在t=0时由静止开始上升,运动的a-t图象如图3-2-17所示,电梯总质量m=2.0×103 kg,电梯内乘客的质量m0=50 kg,忽略一切阻力,重力加速度g=10 m/s2,下列说法正确的是()图3-2-17A.第1 s内乘客处于超重状态,第9 s内乘客处于失重状态B.第2 s内乘客对电梯的压力大小为550 NC.第2 s内钢索对电梯的拉力大小为2.2×104 ND.第9 s内电梯对乘客的支持力大小为550 N【解析】1~9 s内电梯的加速度一直向上,乘客一直处于超重状态,A错误;第2 s内电梯做匀加速运动,对乘客,由牛顿第二定律可知,N-m0g=m0a,解得N=550 N,由作用力与反作用力的关系知乘客对电梯的压力大小为550 N,同理可知,F-(m+m0)g=(m+m0)a,解得F=2.255×104 N,故B正确,C错误;第9 s内电梯向上的加速度减小,电梯对乘客的支持力减小,D错误.【答案】 B7.雨滴在下降过程中,由于水汽的凝聚,雨滴质量将逐渐增大,同时由于速度逐渐增大,空气阻力也将越越大,最后雨滴将以某一收尾速度匀速下降,在此过程中()A.雨滴所受到的重力逐渐增大,重力产生的加速度也逐渐增大B.由于雨滴质量逐渐增大,下落的加速度逐渐减小C.由于空气阻力增大,雨滴下落的加速度逐渐减小D.雨滴所受到的重力逐渐增大,但重力产生的加速度不变【解析】雨滴在下落过程中,质量逐渐增大,雨滴所受的重力逐渐增大,但重力产生的加速度始终为g,故A错误,D正确;由mg-F f=ma得:a=g-F fm,可见雨滴下落的加速度逐渐减小的原因不是m增大,而是F f增大,故B错误,C正确.【答案】CD8.2011年8月30日,在韩国大邱世界田径锦标赛女子撑杆跳高决赛中,巴西选手穆勒以4米85的成绩夺冠.若不计空气阻力,则穆勒在这次撑杆跳高中()图3-2-18A.起跳时杆对她的弹力大于她的重力B.起跳时杆对她的弹力小于她的重力C.起跳以后的下落过程中她处于超重状态D.起跳以后的下落过程中她处于失重状态【解析】当物体加速度方向向上时处于超重状态,当物体的加速度方向向下时处于失重状态.对于本题说起跳时竖直方向由静止上升,具有向上的加速度,故杆对运动员的弹力大于重力,故A对;在下落过程具有向下的加速度,运动员处于失重状态,故D对.【答案】AD9.如图3-2-19所示,滑板运动员沿水平地面向前滑行,在横杆前相对于滑板竖直向上起跳,人与滑板分离,分别从杆的上、下通过,忽略人和滑板在运动中受到的阻力.则运动员()图3-2-19A.起跳时脚对滑板的作用力斜向后B.在空中水平方向先加速后减速C.在空中机械能不变D.越过杆后仍落在滑板起跳的位置【解析】由于人竖直向上跳起,则脚与滑板作用力在竖直方向,A错误;忽略阻力,人在空中的运动仅受重力作用,则机械能守恒,C正确;根据牛顿运动定律,水平方向上人继续以与滑板相同的初速度运动,则B错误,D正确.【答案】CD10.(2014·福建泉州五中模拟)如图3-2-20所示,一名消防队员在模拟训练中,沿着长为12 m的竖立在地面上的钢管往下滑.已知这名消防队员的质量为60 kg,他从钢管顶端由静止开始先匀加速再匀减速下滑,滑到地面时速度恰好为零.如果他加速时的加速度大小是减速时的2倍,下滑的总时间为3 s,g取10 m/s2,那么该消防队员()图3-2-20A.下滑过程中的最大速度为4 m/sB.加速与减速过程的时间之比为1∶2C.加速与减速过程中所受摩擦力大小之比为1∶7D.加速与减速过程的位移之比为1∶4【解析】a1t1=v max=a2t2,利用a1=2a2得t1∶t2=1∶2,B正确;下滑的最大速度v max=2v=2st=8 m/s,A错误;加速过程中有mg-Ff1=ma1,减速过程中有Ff2-mg=ma2,而a1=8 m/s2,a2=4 m/s2,所以Ff1∶Ff2=1∶7,C正确;加速过程与减速过程的平均速度相等,则其位移x1=v t1,x2=v t2,x1∶x2=t1∶t2=1∶2,D错误.【答案】BC二、非选择题(本大题共2小题,共30分.计算题要有必要的文字说明和解题步骤,有数值计算的要注明单位.)11.(15分)(2014·海口实验中学模拟)如图3-2-21所示,一光滑斜面固定在水平地面上,质量m=1 kg的物体在平行于斜面向上的恒力F作用下,从A 点由静止开始运动,到达B点时立即撤去拉力F.此后,物体到达C点时速度为零.每隔0.2 s通过速度传感器测得物体的瞬时速度,下表给出了部分测量数据.图3-2-21(1)斜面的倾角α;(2)恒力F 的大小;(3)t =1.6 s 时物体的瞬时速度.【解析】 (1)经分析可知,当t =2.2 s 时,物体已通过B 点.因此减速过程加速度大小a 2 =3.3-2.12.4-2.2m/s 2=6 m/s 2,mg sin α=ma 2,解得α=37°. (2)a 1=2.0-1.00.4-0.2m/s 2=5 m/s 2 F -mg sin α=ma 1,解得F =11 N.(3)设第一阶段运动的时间为t 1,在B 点时有5t 1=2.1+6(2.4-t 1),t 1=1.5 s可见,t =1.6 s 的时刻处在第二运动阶段,由逆向思维可得v =2.1 m/s +6(2.4-1.6) m/s =6.9 m/s.【答案】 (1)37° (2)11 N (3)6.9 m/s12.(15分)(2012·浙江高考)为了研究鱼所受水的阻力与其形状的关系,小明同学用石蜡做成两条质量均为m 、形状不同的“A 鱼”和“B 鱼”,如图3-2-22所示.在高出水面H 处分别静止释放“A 鱼”和“B 鱼”,“A 鱼”竖直下潜h A 后速度减为零,“B 鱼”竖直下潜h B 后速度减为零.“鱼”在水中运动时,除受重力外,还受浮力和水的阻力.已知“鱼”在水中所受浮力是其重力的109倍,重力加速度为g ,“鱼”运动的位移值远大于“鱼”的长度.假设“鱼”运动时所受水的阻力恒定,空气阻力不计.求:图3-2-22(1)“A 鱼”入水瞬间的速度v A 1;(2)“A 鱼”在水中运动时所受阻力f A ;(3)“A鱼”与“B鱼”在水中运动时所受阻力之比f A∶f B.【解析】(1)“A鱼”在入水前做自由落体运动,有v2A1-0=2gH ①得:v A1=2gH. ②(2)方法一:“A鱼”在水中运动时受重力、浮力和阻力的作用,做匀减速运动,设加速度为a A,有F合=F浮+f A-mg ③F合=ma A ④0-v2A1=-2a A h A ⑤由题意:F浮=109mg ⑥综合上述各式,得f A=mg(Hh A-19).⑦方法二:对“A鱼”运动的全过程应用动能定理可得,mg(H+h A)-109mgh A-f A h A=0 ⑧解得f A=mg(Hh A-19).⑨(3)考虑到“B鱼”的受力、运动情况与“A鱼”相似,有f B=mg(Hh B-19) ⑩综合⑦、⑩两式,得f A f B=h B(9H-h A)h A(9H-h B). ⑪【答案】(1)2gH(2)mg(Hh A-1 9)(3)h B(9H-h A)h A(9H-h B)。

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