人教版九年级下册化学 11.2 化学肥料 课后习题重点练习课件

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人教版九年级化学下册第11单元课题2 化学肥料 复习课件

人教版九年级化学下册第11单元课题2 化学肥料 复习课件

易错点:铵态氮肥不能与碱性物质混用,否则会降低肥效。 易漏点:农作物对N、P、K的需求量较大,但N、P、K元素并 不是农作物需求最多的元素。 易混点:氨气(NH3)溶于水叫氨水,氨水显碱性,属于碱;尿素 [CO(NH2)2]是氮肥,但不属于铵盐。
常见化肥的缺乏症状 (1)氮肥:叶片发黄、品质差。 (2)磷肥:植株矮小、根系浅。 (3)钾肥:叶缘枯黄、易倒伏。 巧记:“氮磷钾,叶根茎(一根筋)”,“钾抗倒伏,磷抗旱, 枝叶稀疏使用氮”。
4.尿素[CO(NH2)2]是一种重要的化学肥料。下列说法正确的是 (B
) A.尿素属于复合肥料 B.60 g尿素中含有氮元素的质量为28 g C.尿素中含有氢分子 D.尿素中碳、氧两种元素的质量比为1:1
5.我市正在创建国家级文明城市。下列做法与此不相符的

(D
)
A.分类回收生活垃圾,垃圾资源化
酸钾(KNO3)
种养分
2.化肥的简易鉴别:
氮肥
钾肥
看外观
白色晶体
加水
全部溶于水
磷肥 灰白色粉末状 大多难溶于水
加熟石 放出有刺激性气 没有产生有刺激性
灰研磨 味的气体
气味的气体
知识点1:几种常见的化肥
1.(盐城中考)下列属于复合肥的是
(A
)
A.NH4H2PO4 C.CO(NH2)2
B.NH4HCO3 D.K2SO4
9.长期施用(NH4)2SO4化肥的土壤容易酸化。下列说法不正确
的是
(B
)
A.(NH4)2SO4属于氮肥 B.(NH4)2SO4的水溶液能使酚酞试液显红色 C.不宜长期施用(NH4)2SO4化肥
10.如图是化肥碳酸氢铵(NH4HCO3)标签的部分内容。

人教版初中化学九下11.2 化学肥料 课件 _3PPT

人教版初中化学九下11.2 化学肥料 课件  _3PPT

A.CO(NH2)2
B.K2SO4
C.KNO3
D.Ca(H2PO4)2
61.人在的时候,以为总会有机会,其实人生就是减法,见一面少一面。 25.绳锯木断,水滴石穿。 2.你越害怕失败,就越容易失败! 47.我们总是对陌生人太客气,而对亲密的人太苛刻。 96.把人生一分为二,前半生不犹豫,后半生不后悔。 12.不要浪费你的生命,在你一定会后悔的地方上。 93.挫折经历的太少,所以总是把一些琐碎的小事看得很重。 37.人生就像一场舞会,教会你最初舞步的人却未必能陪你走到散场。 62.勇士搏出惊涛骇流而不沉沦,懦夫在风平浪静也会溺水。 87.幽默胜过直白,话少胜过多言;坦率胜过伪装,自然胜过狡辩;心静何来多梦,苦索不如随缘。 55.如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时,他会告诉你:“跌倒了,爬起来”,这就是成功。——牛顿 78.人生就像钟摆,晃动在痛苦和无聊之间,其动力便是欲望。 32.成功的人总是愿意做没成功的人不愿意做的事。 19.生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。
下列肥料属于复合肥的是( ) A.K2CO3 B.NH4HCO3 C.KNO3 D.Ca(H2PO4)2
下列说法不正确的是( ) A.用灼烧后闻气味的方法区分羊毛纤维和棉纤维 B.为提高农作物产量,大量使用农药和化肥 C.除去氢气中的水蒸气可用浓硫酸 D.用洗涤剂清除油污是因为洗涤剂具有乳化作用
下列化肥属于磷肥的是( )
磷矿粉:Ca3(PO4)2 钙镁磷肥:钙和镁的磷酸盐
重过磷酸钙Ca(H2PO4)2 过磷酸钙:Ca(H2PO4)2+CaSO4
❖ 含有氮磷钾中钾元素的化肥叫钾肥
常见的钾肥: 硫酸钾(K2SO4)、氯化钾(KCl)

复习课件化学肥料课件-人教版化学初三下第十一单元11.2.pptx

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17
2.结论
看外观 加水
氮肥
白色晶体 能溶于水
灼烧 加熟石灰
可燃烧, 熔化起泡
或冒烟
放出有刺 激性气味
的气体
钾肥
白色晶体 能溶于水
不燃烧, 跳动或有
爆炸声 无明显变

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磷肥
灰白色粉末 大多不溶或部
分溶于水 无明显变化
无明显变化
18
铵盐与熟石灰反应: ① 2NH4NO3+Ca(OH)2=Ca(NO3)2+2H2O+2NH3↑
B. NH4NO3 D. KNO3
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22
例题讲解
【例3】下列化肥不能与熟石灰混合施用的是 (BC )
A. 氯化钾 B. 碳酸氢铵 C. 氨水 D. 硝酸钾
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23
例题讲解
【例4】某同学家中种植的植物比正常的植株矮
小瘦弱,叶片发黄,严重时叶脉呈淡棕色,你认为
应该施加下列哪一种化肥:( B )
第十一单元 盐、化肥
• 课题2 化学肥料
.精品课件.
1
1、知道常用化肥的种类、作用、保存及施用时注意事项。 2、通过实验探究,初步学会区分氮、磷、钾肥的方法。 3、通过对化肥实物的搜集、化肥知识的调查和课堂讨论交流, 培养学生收集、处理信息的能力和交往、合作能力。 4、认识化肥及农药对环境的影响,提高学生环境意识,培养 学生重视农业、关心农村、确保农业持续发展的真实情感。
肥能使茎秆健壮.种植吃叶的蔬菜,应施用较多的化肥是( B)
A、磷肥; B、NH4NO3;C、K2SO4;D、微量元素肥料
2、农作物生长需要氮,磷,钾等营养元素.下列化肥中,属于

人教版化学九下11.2化学肥料课件(共19张PPT)

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磷肥
常见的磷肥有磷矿 [Ca3(PO4)2]钙镁磷肥(钙和 镁的磷盐)、过磷酸钙(磷酸二 氢钙和硫酸钙的混合物)等含磷 物质。
作用:促进植物根系发达,穗粒增 多,饱满(催果),抗旱抗寒,促 进作物提早成熟 缺磷:生长迟 缓,产量降低,根系不发达
⑵常用磷肥 磷矿粉 Ca3(PO4)2 钙镁磷肥(钙和镁的磷酸盐)
A.硫酸铜和氯化钠 B.烧碱和纯碱 C.碳酸钙和碳酸钡 D.熟石灰和生石灰
溶碱有五位,铵钾钠钙钡
NaOH Ca(OH)2
思考:铵根离子、硫酸根离子、氯 离子的检验
回忆: 碳酸根和碳酸氢根离子的检验
学习目标:
1.理解生活中常见化肥的种类 2.认识常见的化肥对作物的作 用
3.熟悉平均值法在化学计算时 的应用
1.下列化肥属于磷肥的是(B ) A.NH4NO3
B.Ca(H2PO4)2
C.CO(NH2)2D.K2CO3
2. 下 列 化 肥 中 , 肥 效 最 大 的 是 (B)
A.(NH4NO3
典例分析:
某合金由两种金属元素组成,取该 合金60g投入足量稀硫酸中,反应 完全后,测得生成H2 3g,则合金 的组成不可能是( A )
性物质
(2)大气污染:NO2、NH3、H2S、 SO2 (3)引起水体污染 :N、P过多,导致水体富营
养化,赤潮、水华等现象
2、合理使用化肥 (1)根据土壤情况和农作物种类选择化肥 (2)农家肥和化肥合理配用
小结:
谈一谈本节课你有哪些收获?
板书设计----(三检)
一、植物生长需求量最多的元 素
二、化肥的种类 1.氮肥 2.磷肥 3.钾肥 4.复合肥 三、合理使用化肥和农药 1.危害 2. 措施
二、化学肥料 (氮肥、 钾肥、磷肥)

人教版九年级化学下册 11.2 化学肥料(共25张PPT)(共25张PPT)

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钾具有保证各种代谢过程顺利进行、 促进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力 等功能。
作物缺钾表现:叶尖及叶缘发黄,甚至叶肉坏死。
复合肥料:
含两种或两种以上营养元素的化肥。
如:硝酸钾 KNO3 磷酸氢二铵 (NH4)2HPO4 磷酸二氢铵 NH4H2PO4
类别 归纳氮肥
名称 尿素 氨水
磷肥 磷矿粉 过磷酸钙
1.大气污染 2.土壤污染 3.水污染
农药在自然界中的转移
2.合理使用化肥: (1)根据土壤情况和农作物种类选择 化肥。 (2)天然有机肥和化肥合理配用。
探究 初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法
氮肥
磷肥
钾肥
碳酸氢铵 氯化铵 磷矿粉 过磷酸钙 硫酸钾 氯化钾
外观
白色 晶体
白色 灰白色 灰白色 白色 白色 晶体 粉末 粉末 晶体 晶体
促进生长、增 强抗病虫害和 抗倒伏能力
充分发挥营养元素 间的相互作用,有 效成分高
植物 缺少 时的 症状
植物生长发育迟缓 或停滞,作物品质 降低
抗病虫害和抗
生长迟缓、产量降低
倒伏能力下降, 茎秆软弱、容
易倒伏
——
思考
我们知道,空气中含有大量的氮气, 植物能不能吸收并转化成氮肥呢?
知识积累
①空气中虽然含有大量的氮气,但植物 通常只能吸收化合物中的氮元素,不能直接 吸收空气中的氮气。
气味
刺激性 气味
无味 无味
无味
无味 无味
溶解性 易溶 易溶 难溶 能溶 易溶 易溶
氮肥
硫酸铵
氯化铵
灼烧 可燃烧,熔化或冒气泡
加熟石Байду номын сангаас灰研磨 放出刺激性气味的气体
钾肥

人教版化学初三下第十一单元11.2化学肥料(共25张PPT)

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11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。21.8.2422:56:4822:56Aug-2124-Aug-21

12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。22:56:4822:56:4822:56Tuesday, August 24, 2021
2、农作物生长需要氮,磷,钾等营养元素.下列化肥中,属于
复合肥料的是(A )
A、KNO3;B、CO(NH2)2;C、Ca(H2PO4)2;D、K2SO4
3. 造成水体污染的主要原因是( C)
①天然水与空气、岩石和土壤的长期接触 ②工业生产中的废气、废水和废渣的随意排放 ③农业生产中化肥、农药的不当使用 ④城市生活污水的大量排放 A.①② ; B.①③ ; C.②③④ ; D.②③

17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。下午10时56分48秒下午10时56分22:56:4821.8.24

You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。

2.磷肥
• 结论:农作物缺磷的表现:
第十一单元 盐、化肥
• 课题2 化学肥料
1、知道常用化肥的种类、作用、保存及施用时注意事项。 2、通过实验探究,初步学会区分氮、磷、钾肥的方法。 3、通过对化肥实物的搜集、化肥知识的调查和课堂讨论交流, 培养学生收集、处理信息的能力和交往、合作能力。 4、认识化肥及农药对环境的影响,提高学生环境意识,培养 学生重视农业、关心农村、确保农业持续发展的真实情感。

人教版九年级化学下册11.2化学肥料课件(共74页)

人教版九年级化学下册11.2化学肥料课件(共74页)
第四节酸碱盐的应用 课题2 化学肥料
新课导入
我国是一个人口众多的国家,粮食生产 在农业生产的发展中占有重要的位置。通常 增加粮食产量的途径是扩大耕地面积或提高 单位面积产量。根据我国国情,继续扩大耕 地面积的潜力已不大,虽然我国尚有许多未 开垦的土地,但大多存在投资多、难度大的 问题。这就决定了我国粮食增产必须走提高 单位面积产量的途径。
氮肥
有机态铵盐 NH4NO3 硫酸铵 (NH4)2SO4 氨水 NH3•H2O
常见 化肥 的种 类
磷肥
磷矿粉 Ca3(PO4)2 过磷酸钙 Ca(H2PO4)2和CaSO4 重过磷酸钙
钾肥
碳酸钾 K2CO3 硫酸钾 K2SO4 氯化钾 KCl
化肥的分类: 单元肥料:只含有一种可标明含量的营养
元素的化肥称为单元肥料,如氮肥、磷肥、钾肥 以及次要常量元素肥料和微量元素肥料。
复合肥料:含有氮、磷、钾三种营养元素
中的两种或三种且可标明其含量的化肥,称为复 合肥料或混合肥料。
CO(NH2)2
Ca(H2PO4)2 和CaSO4
K2SO4
(NH4)2HPO4
植物生长需要哪些元素?

农作物生长需要哪些营养元素呢?
N
Fe Cu Zn S
P
Mg
K
Na
Ca B Mo Mn
植物的生长发育不可缺少的 化学元素有十六种。
碳 氧 磷 钙 硫 锰 锌 钼
C、氢 H、 O、氮 N、 P、钾 K、 Ca、镁 Mg、 S、铁 Fe、 Mn、硼 B、 Zn、铜 Cu、 Mo、氯 Cl。
复合肥 含两种或两种以上营养元素的肥料。
1.氮肥
(1)氮肥的种类
有机态氮肥尿素 CO(NH2)2 硝态氮肥铵盐 NH4NO3 铵态氮肥硫酸铵 (NH4)2SO4 液态氮肥氨水 NH3•H2O

初中人教版化学九年级下册:11.2 课题2 化学肥料 习题课件(含答案)

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优素养
步骤三:另取适量样品放入试管中,加水溶解配成溶液,滴加 图 中 的 __硝__酸__银__(或___A_g_N__O_3_) __ 溶液 , 有 白色 沉 淀生 成 , 则 猜 想 ____①____成立。
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优素养
【拓展应用】 铵盐可作氮肥,它会与碱性物质发生化学反应,请写出硝酸铵 溶液与氢氧化钠溶液在加热条件下反应的化学方程式:
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练技法
根据上述实验回答: (1)写出三种化肥的名称:A_____尿__素_______;B___碳__酸__氢__铵_____; C_____氯__化__铵_______。
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练技法
(2)如果实验Ⅱ中 B、C 两种样品没有另取,对实验结果__无_____ (选填“有”或“无”)影响。 (3)常温下如要鉴别 B、C 两种样品,___能_____(选填“能”或“不能”) 采取闻气味的方法。
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一、化肥简介
3.钾肥:具有保证各种代谢过程的顺利进行、促进植物生 长、增强抗病虫害和抗倒伏的能力。常用的钾肥有硫酸钾 (___K_2_S_O_4___)、氯化钾(___K__C_l__)等。 4.复合肥:化肥中同时含有氮、磷、钾中的___两__种___或 __三__种____营养元素,如____硝__酸__钾____(KNO3)、磷酸二氢铵 (NH4H2PO4)等。
用尿素[CO(NH2)2],尿素是一种( A )
A.氮肥
B.复合肥
C.磷肥
D.钾肥
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学知识
2.(2020·重庆中考B卷)下列肥料中,能与尿素[CO(NH2)2]加工配
制成复合肥料的是( B )
A.(NH4)2SO4
B.KCl
C.NH3·H2O

人教版九年级化学下册课件:11-2化学肥料课件

人教版九年级化学下册课件:11-2化学肥料课件

农家肥料跟化学肥料的比较
化学肥料
农家肥料
所含营养元素种类少, 常含多种营养元素,
但营养元素的含量大。 营养元素含量较小。
一般易溶于水, 易于被作物吸收,
肥效较快。
一般较难溶于水,经腐熟 后逐步转化为可溶于水、 能被作物吸收的物质,肥
效较慢但较长。
便于工业生产,成本较高。便于就地取材,成本低廉。
有些品种化肥如长期 大量施用能使土壤板结。
3.钾肥
3.钾肥
钾肥的作用: 钾肥能促使作物生长 键壮,茎秆粗硬,增强对病虫害和倒伏 的抵抗能力,并能促进糖分和淀粉的生 成。
常用的钾肥: 硫酸钾(K2SO4)、氯化 钾(KCl)。
4.复合肥和微量元素肥料
(1)复合肥料
4.复合肥和微量元素肥料
(1)复合肥料
复合肥料: 复合肥料是含有两种或两种 以上营养元素的化肥,如磷酸二氢铵(NH4H2PO4)、 磷酸氢二铵[(NH4)2HPO4]、硝酸钾(KNO3)等等。
常用的氮肥: 硫酸铵[(NH)2SO4]、 硝酸铵(NH4NO3)、碳酸氢铵(NH4HCO3)、 氯化铵(NH4Cl)、氨水(NH3·H2O)、 尿素[CO(NH2)2]等。
2.磷肥
2.磷肥
磷肥的作用: 磷肥能促进作物根系发达, 增强抗寒抗旱能力,还能促进作物提早成熟, 穗粒增多,籽粒饱满。
常用的磷肥: 主要是磷酸盐,如磷矿粉 [Ca3(PO4)2]、钙镁磷肥(主要成分磷酸钙和 磷酸镁)、过磷酸钙[磷酸二氢钙Ca(H2PO4)2 和CaSO4的混合物]、重过磷酸钙[Ca(H2PO4)2] 等。
第11单元 盐 化肥 化学肥料
水 稻 秧 苗
荷 的养 分是有限的, 因此要靠施肥来补充。
有些盐中含有农作物所需的营养元素, 因而在农业上被大量地用作化学肥料。化 学肥料是用矿物、空气、水等作原料, 经化 学加工制成的。

人教版初中化学九下11.2 化学肥料 课件 _9优秀课件

人教版初中化学九下11.2 化学肥料 课件 _9优秀课件

19 、最有希望得成功者,并不是才干出众的人,而是那些最善于利用时机去努力开创的人。 1 、面对困境,我们要坚持自己的信念,就像守住一段珍贵的“沉香”。 7 、顶天立地的铮铮男儿,有着坚韧不拔的气质,忠诚和保卫国家,忠于和保护人民,吃苦在前,享乐在后,把祖国和人民的利益放在第一位 ;无条件的服从命令,听从指挥,跟着党走,一心一意;始终保持自信的战斗力,坚决果断,有第一就争,有红旗就要抗在自己的肩上;无怨无悔 ,自强不息,为国分忧,为民尽力,“一日为兵,终日为兵”。 12 、世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。 14 、如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂。可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉。 10 、如果你想在这个世界上获得成功,当你进入某个沙龙时,你必须让你的虚荣心向别人的虚荣心致敬。 4 、不要把成功想得太遥远,有时候,它离我们很近,只是由于我们的疏忽而与它失之交臂。 2 、发现自己的闪光点,挖掘自己的潜能,做你真正喜欢的事业。
一片高粱 十里果香
一片冬麦 十里荷塘
请您帮帮我!
我们小区的一株枇杷叶片枯黄,好可怜。
我们邻居家种的玉米籽粒不饱满,好可惜。
我家虎尾兰叶尖枯黄坏死,而且倒伏,好心疼。
真心希望得到您的帮助,谢谢!有目的看书:(1)农作物所需要的营养元素有哪 些?哪三种元素需要量最大?
(2)氮、磷、钾肥分别有什么作用? 常用的氮、磷、钾肥有哪些?
不合理施用化肥的危害:
(1)造成土壤污染和退化,以及 水,大气的污染。
(2)使农产品的品质下降。
除了化肥之外,农药对农业的高产丰收也具有重要 的作用。
但农药也是有毒物质,在杀灭病虫害的同时也带来 了对自然环境的污染和对人体健康的危害。
1、大气污染 2、土壤污染 3、水污染

人教版初中化学九下11.2 化学肥料 -化学肥料及其应用 课件PPT文档共18页

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人教版初中化学九下11.2 化学肥料 -化学 肥料及其应用 课件
56、极端的法规,就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要,人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益, 而是为 了公共 的利益 ;一部 分靠有 害的强 制,一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ,那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
21、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动,是充

化学九年级下人教新课标11.2化学肥料课件(32张)

化学九年级下人教新课标11.2化学肥料课件(32张)

A 程,其中试剂甲和乙分别可能是( )
A.甲:熟石灰;乙:稀盐酸
B.甲:水;乙:氢氧化钠溶液
C.甲:氯化钠溶液;乙:稀硫酸
D.甲:稀盐酸;乙:氯化钠溶液
NH4HCO3 NH4Cl KCl 加试剂甲
无氨味
有氨味
KCl
NH4HCO3 NH4Cl
加试剂乙
无气泡
有气泡
NH4Cl
NH4HCO3
【例题4】
B
下列关于化肥的说法不正确的是 ( )
A.铵盐不能与碱性物质混放和混用
B.化肥对提高农作物产量具有重要作用,应尽量多 施用
C.复合肥料能同时均匀供给作物几种养分,肥效高
D.长期施用硫酸铵、硫酸钾会使土壤酸化、板结
农药使用的功与过 见课本P82
1.作用
2.种类
3.危害
探究: 几种化肥的简易鉴别方法:氮肥、磷肥、钾肥
钾元素具有保证各种代谢过程的顺利进行、促进
植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力等功能.
(2)缺钾的外在表现
缺钾葡萄
茎秆软弱,容易倒伏,叶片边 缘和尖端呈褐色,并逐渐焦枯
(3)常见的钾肥
K2SO4
KCl
【例题2】某星期天,农村的小明同学回家发现自 家田里小麦出现大面积倒伏,就向自己父母提出 了一条合理化建议:在小麦生长期里增施抗倒伏
的化肥.你认为增施的化肥应是(B)
A.NH4NO3 B.KCl C.Ca(H2PO4)2 D.CO(NH2)2
4.复合肥料 (1)定义:含有两种以上营养元素的物质. (2)常见的复合肥料
磷酸氢二铵(NH4)2HPO4 磷酸二氢铵NH4H2PO4 硝酸钾KNO3 铵磷钾:磷酸铵中配加钾盐 (3)复合肥料的作用 能同时均匀地供给作物几种养分, 充分发挥营养元素间的相互作用, 有效成分高。

人教版九年级化学下册11.2化学肥料 (共29张PPT)

人教版九年级化学下册11.2化学肥料  (共29张PPT)
便于就地取材,成本低廉
有些品种化肥如长期大量 施用能使土壤板结
能改良土壤结构
阅读课本P78内容,完成 下列问题:(4分钟)
谈谈自己对于使用化肥和农药的看法
利: 提高农作物的产量。 弊: 污染环境,进而影响人体健
康。
活动与探究: 探究初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法
氮肥
磷肥
钾肥
外观
气味
溶解 性
白色晶体
作物缺钾的 症状:
常见的钾肥: 硫酸钾(K2SO4)、氯化钾(KCl)
叶尖及叶缘发黄, 甚至叶肉坏死。
玉米缺钾症状
化肥 常用化肥 种类
氮肥 磷肥
尿素:CO(NH2)2 氨水:NH3•H2O 铵盐:NH4HCO3、NH4Cl 硝酸盐:NH4NO3、NaNO3 磷矿粉:Ca3(PO4) 2 钙镁磷肥
灰白色粉末
碳酸氢铵有刺 激性的气味
易溶于水
大多不溶于水 或部分能溶
白色晶体 易溶于水
一农户在贮藏硫酸铵肥料时,把肥料 和熟石灰紧挨着放在了一起.几天后, 当打开储藏室的门时,一股具有强烈 刺激性气味的气体涌了出来,并发现 肥料也硬固了,无法再使用了.农民非 常伤心,但又结不开其中的原因.同学 们你知道其中的原因吗?
作物缺磷的表现:生长迟缓、产量降低。
常见的磷肥: 磷矿粉:Ca3(PO4)2 钙镁磷肥:钙和镁的磷酸盐 重过磷酸钙Ca(H2PO4)2 过磷酸钙:Ca(H2PO4)2+CaSO4
混合物
3.钾肥
钾在植物代谢活跃的器官和组织中分布量较高。 钾具有保证各种代谢过程顺利进行、促进植物生 长、增强抗病虫害和抗倒伏能力等功能。
5_._请 ___举氯__出_化_两_钾_个__可K__作C__钾l__肥__的_。化合物:___硫__酸___钾___K__2_S_O__4_____、
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若现象Ⅲ为白色沉 则样品中含有__硫__酸__铵__(写名称),该
c 淀,现象Ⅳ为无沉 反应的化学方程式为__(N__H_4_)_2S_O__4_+__

_B_a_(_N_O__3)_2_=_=_=_B_a_S__O_4_↓_+__2_N_H__4N__O_3___
d 若现现象象ⅣⅢ为为白无色沉沉淀淀,则该_N_H_样反_4_品应C_l_中的+__含化A_g_有学N__O方___N3__程=H__=__式4=C__A__为lg__C_(写_l↓_化+__学N__H式_4_N)_,_O_3
15.我国拥有地球上7%的耕地,但化肥使用量却占全球总 量的35%,认识化肥,科学施肥至关重要。
(1)下列物质中,可用作磷肥的是____D____。 A.K2SO4 B.CO(NH2)2 C.KNO3 D.Ca(H2PO4)2
(2)NH4Cl是常见的氮肥,不能与碱性物质混用,否则会因释 放出___氨__气___而损失肥效。
13.(2019·广东)化学肥料是农作物的“粮食”。下列关于 化学肥料的说法正确的是( C ) A.尿素[CO(NH2)2]属于复合肥料 B.大量施用化肥以提高农作物产量 C.铵态氮肥与草木灰混用,会降低肥效 D.棉花叶片枯黄,应施用硫酸钾等钾肥
14.(2018·广州)下列关于化肥的说法不正确的是( B ) A.化肥对提高农作物的产量具有重要作用 B.氯化钾(KCl)和磷酸氢二铵[(NH4)2HPO4]都属于复 合肥料 C.铵态氮肥与熟石灰混合研磨后能嗅到刺激性气味 D.化肥的过度使用会造成土壤酸化,可用熟石灰改良
(3) 若 现 象 Ⅲ 、 Ⅳ 都 为 无 沉 淀 , 则 该 氮 肥 可 能 是 _N__H_4_N_O__3(写化学式);若操作②现象为无气味、现象 Ⅲ、Ⅳ为无沉淀,则该氮肥可能是 __C_O__(_N_H__2)_2_(或__N__a_N_O__3)__(只写一种)。
19.(2019·宜昌)如图是碳铵化肥包装袋上的部分信息。 关于该化肥的说法错误的是( A ) A.属于复合肥料 B.主要含有四种元素 C.不宜与碱性物质混合使用 D.储存和运输时,不宜受潮或曝晒
(2)化学方法。加入合适的试剂,根据产生的不同现象来 鉴别。如向(NH4)2SO4、NH4Cl、K2SO4、KCl四种化 肥中加入熟石灰,混合研磨,能嗅到有刺激性氨味的 是__(_N_H__4)_2_S_O_4_、__N__H_4_C_l_,无气味的是_K__2_S_O_4_、__K_C__l_。 因此通过加熟石灰研磨,根据__是__否__有__氨__味____,可以 区分铵态氮肥和钾肥。
A
7.(1)NH4Cl、NH4NO3等铵态氮肥能与碱反应产生具有刺激 性气味的氨气,写出下列反应的化学方程式(固体研磨)。
①硝酸铵与氢氧化钠反应 _N__H_4_N_O__3_+__N_a_O__H_=_=_=__N_a_N_O__3_+__N_H__3↑_+__H__2_O_____;
A.NH4Cl C.Ca(H2PO4)2
B.CO(NH2)2 D.KCl
3.(2019·常州)下列属于复合肥料的是( A )
A.NH4H2PO4 C.Ca3(PO4)2
B.NH4HCO3 D.K2SO4
4.(2019·海南)王阿姨种植的盆栽近期叶片发黄,查询后
发现是缺氮所致。王阿姨可在盆栽中适量施用( C )
(2)铵盐的检验:取样加入_____熟__石__灰__研__磨_______,产生 ___刺__激__性__气__味________的气体则含有NH4+。
8.(中考·河南)下列化肥分别与熟石灰混合研磨后,能闻 到刺激性气味的是( A ) A.NH4Cl B.KNO3 C.NaNO3 D.Ca3(PO4)2
____另__一__种__为__硫__酸__钾__(_合__理__即__可_。)
有同学提出,氯化铵、硫酸钾也可用下列某种物质进行
区分,你认为可行的是______A__。
A.硝酸钡溶液
B.氯化钠溶液
C.酚酞溶液
D.稀盐酸
12.(2019·湘潭)某农技站货架上待售的化肥有CO(NH2)2、 KCl、KNO3,其中缺少的肥料品种是( B ) A.氮肥 B.磷肥 C.钾肥 D.复合肥
(1)操作③用玻璃棒搅拌的目的是__加__速__溶__解______________。 (2)请完成下表(已知AgCl和BaSO4是难溶于水和酸的白色固体):
假设和现象
判断和化学方程式
a 若现象Ⅰ为无氨味 则样品中不含_碳__酸__氢__铵__(填名称)
b 由操作②现象判断 该样品一定含有__铵__根____离子
9.鉴别化肥的常见方法有: (1) 物 理 方 法 。 如 氮 肥 多 为 ___白_____ 色 ____晶____ 体 ,
___易_____溶于水,氨水和_碳__铵__(_或__碳__酸__氢__铵__)__有强烈 氨味 ; 磷 肥 多 为 __灰__白____色__粉__末____状 固体;大多 ____不____ 溶 于 水 或 部 分 溶 于 水 ; 钾 肥 为 ___白___ 色 ___晶___体,____易____溶于水。因此可以根据化肥的颜 色或在水中的溶解性把____磷____肥区分出来。
B.甲:水;乙:氢氧化钠溶液 C.甲:氢氧化钠溶液;乙:水 D.甲:稀盐酸;乙:氯化钠溶液
【解析】由鉴别的流程可以看出加入甲,两种铵盐放出氨 气,铵盐遇碱会放出氨气,说明加入的甲是一种碱;两种 铵盐加入乙后碳酸氢铵产生二氧化碳气体,则乙是一种酸。
【答案】A
18.(中考·广东)仓库中有一包氮肥的包装标签模糊不清,有同 学进行了以下探究:
(2)在装有另外三种化肥的试管中,分别加入少量稀盐酸, 有 气 体 产 生 的 是 ___碳__酸__氢__铵_______________________ 。
(3)要想继续区别另外两种化肥,选用的物质是__熟__石__灰__, 现象和结论是__有__刺__激__性__气__味___气__体__放__出__的__是__氯__化__铵__,
【解析】NH4HCO3属于氮肥;铵态氮肥与熟石灰混合能发生反应, 放出氨气,使肥效损失,因此,铵态氮肥不能与碱性物质混合使用。
②硫酸铵与氢氧化钡反应 _(N__H_4_)_2S_O__4_+__B_a_(_O_H__)2_=_=_=_B__a_S_O_4_+__2_N_H__3_↑_+__2_H_2_O_;
③氯化铵与氢氧化钙反应 _2_N_H__4_C_l_+__C_a_(_O_H__)_2=_=_=__C_a_C_l_2_+__2_N_H__3↑_+__2_H__2_O___。
10.(2019·株洲)下列化肥中,从外观即可与其他化肥区 别的是( B ) A.硝酸铵 B.磷矿粉 C.氯化钾 D.硫酸钾
11.(中考·贵州)某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究 活动。他们对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四 种化肥进行如下探究:
(1)取上述四种化肥各少量分别放入试管,观察,从外观 上即可与其他化肥区分出来的是____磷__矿__粉_______。
A.Ca(H2PO4)2 C.NH4NO3
B.KH2PO4 D.K2SO4
5.(2018·江西)小麦大面积植株矮小,根系不发达,应适
当补充下列物质中的( D )
A.NH4NO3 C.KNO3
B.K2SO4 D.Ca(H2PO4)2
6.(2019·绥化)农作物出现倒伏现象,应该施用下列化肥
中的( C )
(3)过度使用化肥造成的后果有: ①_____土__壤__污__染_______;②水体富营养化等。
16.区别下列化肥的方法不可行的是( C ) A.硝酸铵与硫酸钾:加水 B.碳酸氢铵与氯化钾:加盐酸 C.磷矿粉与过磷酸钙:看外观 D.碳酸钾与氯化铵:加熟石灰研磨后闻气味
17.如图是某同学鉴别NH4HCO3、NH4Cl、KCl三种化肥的过 程,其中试剂甲和乙分别可能是( ) A.甲:熟石灰;乙:稀盐酸
(2)___氮__肥___ 能 促进 作物 的 茎 、 叶 生 长茂盛 , 叶色浓 绿 ; __磷__肥____可促进作物生长,增强作物的抗寒、抗旱能力; ___钾__肥_____具有保证各种代谢过程的顺利进行、促进植 物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力等功能。
2.(2019·湘西)下列物质属于钾肥的是( D )
第十一单元 盐 化肥
课题2 化学肥料
1 . (1) 农 作 物 所 必 需 的 营 养 元 素 很 多 , 其 中 ___氮_____ 、 ___磷_____ 、 ___钾_____ 需 要 量 较 大 , 因 此 ___氮__肥_____ 、 __磷__肥____ 、 ___钾__肥___是 最 主要的 化 学肥料 。 同时含 有 ___两__种__或__三__种_____营养元素的化肥叫做复合肥。
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