初中英语教研组活动记录汇编
初三英语教研组活动记录
初三英语教研组活动记录
初三英语教研组是一个重要的教研组，在英语教学中起着至关重要的作用。为了提高教师的教学水平，促进教学质量的不断提高，初三英语教研组开展了一系列活动，以下是一次教研组活动的记录：活动时间：2022年2月15日下午
活动地点：初三英语教研组会议室
活动内容：
分享教学经验：各位老师围绕初三英语教学中遇到的难点和疑惑，分享了自己的教学经验和解决方法，大家进行了深入的探讨和交流。
教学案例分析：教研组成员带来了自己编写的教学案例，并与大家一起进行分析和评价，共同探讨如何更好地设计教学方案，提高教学效果。
课堂观摩：本次活动还进行了一堂英语课的课堂观摩，大家观察和分析了课堂教学中教师的教学方法和学生的学习情况，以及教师和学生之间的互动，从而得出了一些有效的教学建议。
知识讲座：教研组还邀请了一位资深的英语教育专家，为大家讲解了一些英语教学的最新理论和实践，让大家更深入地了解英语教育的发展趋势和未来方向。
活动总结：本次教研组活动在轻松愉悦的氛围中进行，大家充分
发表了自己的观点和看法，提出了不少建设性的意见和建议。教研组组长对本次活动进行了总结，并表达了对大家的感谢和肯定。
通过本次活动，初三英语教研组成员不仅交流了教学经验，拓展了教学视野，而且还加深了彼此之间的了解和信任，提高了团队的凝聚力和战斗力，为更好地推进英语教育事业做出了积极的贡献。
初中英语组教研活动安排表
教研活动安排表
一、活动时间：每周三下午2:30-4:00
二、活动地点：初中英语组活动室
三、活动主持人：英语组组长
四、参与人员：初中英语组全体教师
五、活动内容及安排：
第一周：活动主题——词汇教学研讨
1. 词汇教学案例分享；
2. 词汇教学策略研讨；
3. 词汇测试方法交流。
第二周：活动主题——语法教学研讨
1. 语法教学案例分享；
2. 语法教学策略研讨；
3. 集体备课活动（学习一起从广州教研网下载的教学资源）。第三周：活动主题——阅读教学研讨
1. 阅读教学案例分享；
2. 阅读教学方法交流；
3. 学生课外阅读推荐。
第四周：活动主题——口语及写作教学研讨
1. 口语教学案例分享；
2. 讨论并分析写作难点；
3. 学习下载资料。
第五周：活动主题——小组合作及情景交际教学法研讨
1. 小组合作教学法研讨；
2. 情景交际教学法研讨；
3. 集体备课活动（学习一起从广州教研网下载的教学资源）。
六、活动要求：
1. 每次活动前确定好活动主题，提前做好相关准备；
2. 活动期间，各位教师积极参与，认真记录，确保教研活动的有效实施；
3. 请各年级班主任确保在规定的时间内到达活动地点。
七、教研成果展示及总结：
每周教研活动结束后，初中英语组会将本周的教研成果进行整理汇总，并将优秀的教研成果在全校范围内进行展示，以提高初中英语组的教研水平和教学质量。同时，初中英语组也会对本次教研活动进行总结，分析存在的问题和不足，为今后的教研活动提供参考和借鉴。
八、其他事项：
如有特殊情况不能参加活动的教师，需提前向组长请假，并告知原因。同时，鼓励教师积极参加各类英语培训和学术交流活动，以提高自身的专业素养和教学水平。
初中英语教研活动记录
初中英语教研活动记录
时间：XXXX年X月X日
地点：XXX学校
活动内容：
本次教研活动的主题是“提高初中英语学生的口语表达能力”。
为了提高学生的口语表达能力，我们准备了以下教学活动：
活动一：情景对话练习
在这个活动中，学生们需要分成小组，每个小组分配一个情景对话任务，例如在餐厅点菜、在商场购物等。学生们需要互相扮演角色，进行情
景对话练习。同时，教师会给予学生一些评价和建议，以帮助他们改进口
语表达。
活动二：实景模拟对话
在这个活动中，我们选择了一些常见的场景，例如机场、酒店等，教
师用实际的道具和场景模拟，学生需要根据场景进行对话练习。这个活动
能够帮助学生更好地融入场景，提高他们的实际口语表达能力。
活动三：角色扮演
在这个活动中，每个学生都会扮演一个特定的角色，例如老师、医生、学生等。他们需要根据自己的角色和情景进行对话练习。通过扮演不同的
角色，学生能够更好地理解不同角色的思维和表达方式，提高他们的口语
表达能力。
活动四：小组讨论
在这个活动中，学生们会分成小组，每个小组会得到一个话题，例如环境保护、健康饮食等。他们需要讨论并准备一个小组报告。在讨论的过程中，学生需要积极参与，并且尽量用英语进行讨论。通过小组讨论，学生能够提高他们的口语表达能力和团队合作能力。
活动五：英语角演讲比赛
在这个活动中，学生们将有机会展示他们的口语表达能力。每个学生需要准备一个关于自己喜欢的话题的演讲稿，并在英语角演讲比赛中进行演讲。通过比赛，学生们能够锻炼他们的公众演讲能力，提高他们的口语表达能力。
活动总结：
通过本次教研活动，我们发现学生在情景对话练习和实景模拟对话中表现得较为流利和自信。但在角色扮演和小组讨论中，学生们的表达能力还有待提高。为了进一步提高学生的口语表达能力，我们将继续加强课堂口语练习，多设置可以激发学生思维和表达的活动，同时鼓励学生多参与英语角等实践活动。我们相信通过这些努力，学生的口语表达能力将会得到显著提高。
初中英语教研活动记录表
初中英语教研活动记录表
一、活动简介
本次初中英语教研活动旨在促进教师之间的互动与合作，共同研究
和探索英语教学的有效方法与策略。活动内容包括教学案例分享、教
学经验交流和教学设计研究等，并通过小组合作和讨论，进一步提高
教学水平，促进教学质量的提高。
二、活动时间与地点
时间：2022年5月20日上午8:30-12:00
地点：XX中学会议室
三、活动流程
1. 开场白（10分钟）
活动组织者简要介绍活动的目的、流程和规则，并提醒参与教师
做好记录和观察。
2. 教学案例分享（60分钟）
各位教师根据自身经验和教材选取一个有代表性的教学案例，并
进行详细分享。分享内容应包括教学目标、教学步骤、教学资源的使
用等。同时，分享者还需结合教学案例，介绍自己的教学思路和方法，并提供相关教材和教辅材料供其他教师参考。
3. 教学经验交流（40分钟）
在教学案例分享环节结束后，教师们可以就所听取的教学案例进行提问和讨论。大家可以自由发言，分享自己对案例的感想、建议和改进意见，以及自己在类似教学情境中的经验和做法。
4. 教学设计研究（60 分钟）
小组讨论环节，根据前面的教学案例分享和经验交流，教师们分成若干个小组，讨论并设计一个教学活动方案。小组讨论的内容应包括教学目标的设定、教学策略和实施步骤的设计等。每个小组在一定时间内完成，期间可以互相交流和请教教研活动组织者提供帮助。
5. 小组展示与总结（20分钟）
各小组成员分别汇报和展示他们的教学设计方案，并接受其他教师的提问和评议。活动组织者在每个小组展示后给出点评和总结，指出教学方案的优点和改进空间，以及教师们可以进一步改进和提高的方向。
初中英语教研组活动记录
4、卢春花老师：加强语言实践，开展课外兴趣活动进行听说训练的另一个途径是开展课外语言交际活动作为课堂教学的延伸。为此，我们要根据学生语言水平和年龄特点，建立课外活动小组并加强对课外活动的辅导。象学唱英语歌曲，讲英语故事，朗读比赛，表演话剧，小游戏；猜谜等多种形式的活动。这些活动不仅能激发学生学习英语的兴趣，并能使学生开阔视野，增长知识.
6、切实重视市教研室倡导的“单词过级"和“天天阅读”活动，各年级针对活动方案制定可行计划，真正把这两项工作落到实处,取得实效。
英语教研组活动记录
周次
第二周
地点
九年级部办公室
参加人员
全体英语教师
活
动
内
容
中学英语课“听课”的艺术
一、听课前充分准备
1、备教材。听课者应该了解上课教师所上的是哪一册的哪一单元第几课时，并主动询问上课教师这一课时要解决哪些问题、新授哪些内容,以及了解这一课时前学生学了什么.这样听课时目标更加明确，听时也可以做到忙而不乱.
课上教师让学生使用最多的练习方式是同桌操练.这样的操练方式是非常适合英语学习的，能够巩固新句型,又能培养学生合作学习、共同进步的能力。在课堂教学活动中,所有的孩子，一个都不能少！
初中教学教研活动记录
初中教学教研活动记录
一、活动介绍
本次活动是本单位英语组为英语教师组织的一次教学教研活动，旨在
为老师提供一个平台，帮助大家在英语教学教研中不断完善和更新自己的
教学内容和理论，使理论与实践相结合、更好地探索英语教学中的新方法，实现英语教学更加科学、更加规范、更加有效。本次活动将集中展示最新
的英语教学理论发展趋势，推进英语教学模式的创新和综合应用，以及教
学资源分享，并对老师的教学想法和计划进行讨论和实践指导。
二、活动安排
1、正式开放时间：早上9时-12时；
2、活动安排：
（1）10:00-10:30领导发言，介绍本次活动的宗旨和重点。
（2）10:30-11:00研讨：
a)对英语教学模式进行分享，探讨如何发掘学生的学习兴趣，实现英
语教学的科学精准；
b)对英语课堂教学模式进行分享，探讨如何有效实施英语课堂教学；
c)对教学资源进行分享，探讨如何有效利用各种教学资源；
(3)11:00-12:00小组讨论：
a)将老师的教学想法和计划进行小组讨论，对计划进行有效实施指导；
b)小组针对其中一热点话题进行探讨，丰富老师的教学素养。
三、活动效果
本次活动受到了老师们的热烈欢迎。
初中英语教研组活动记录
2015——2016学年度第一学期英语教研组活动记录
英语教研组活动记录
英语教研组活动记录
英语教研组活动记录
英语教研组活动记录
英语教研组活动记录
英语教研组活动记录
英语教研组活动记录
英语教研组活动记录
英语教研组活动记录
英语教研组活动记录
英语教研组活动记录
英语教研组活动记录
英语教研组活动记录
英语教研组活动记录
英语教研组活动记录
英语教研组活动记录
英语教研组活动记录
英语教研组活动记录
英语教研活动记录(12篇汇总)
英语教研活动记录第1篇
活动时光2011。11。25
活动地点教研组活动室
参加人员3―6年级英语教师、教导主任、校长。
主持赵英妮
记录毋小俊
活动过程
一、课堂教学
1、第一节课教师赵英妮执教《A，B，C》，英语教师和校长都进行了了解性听课。
二、说课、反思、评课
第二节课，全体英语教师汇聚多教研活动室，进行了探讨评课和反思总结。
（一）叶校长作指示。英语学科的重性，教研务实与创新。
（二）上课教师进行了说课，并对自我的课堂教学进行了简单地反思。二）上课教师进行了说课，并对自我的课堂教学进行了简单地反思。
教学过程最重的是遵循学生身心发展规律和知识内在规律，选择恰当的教学策略。对于英语教学而言，学生生理、心理以及语言本事的发展都具有阶段性特征，不一样资料的教学也有各自的规律。在教学《A，B，C》第一课时时，根据一年级学生的心理发展特点和不一样的教学资料，采取了不一样的教学策略。
一、游戏引领全课
在复习导入环节，我以“猜口形”的小游戏激发学生学习英语字母的兴趣，使学生有乐于往下学习的愿望。
二、不一样教学方法贯穿其中
在新授课教学环节，其中一个教学目标就是让学生读准字母Aa 、Bb、Cc 的音。针对此目标，我选择了不一样的教学方法。学习Aa的时候，用两个小朋友挨在一齐的图来引出Aa的读音，再让学生反复良好习惯，体会Aa是怎样发音的。于是，学生自然而然的说出先读a，也能够利用发音方法来回忆、来区分，
这就为今后的学习打下了坚实的基础。
三、教师研讨
（一）、毋小俊就如何使字母1）、就如何使字母课更加有效？每一环节的落实，怎样一步一步实施才更加合理……等问题，对赵英妮的字母单词课进行了肯定，同时也提出了中肯的意见。使在座的各位教师收获颇丰。
初中英语集体备课教研活动记录
初中英语集体备课教研活动记录
初中英语集体备课教研活动记录一般包括以下内容：
1. 活动主题：记录本次集体备课教研活动的主题，如初中英语教材分析、教学方法探讨等。
2. 活动时间：记录集体备课教研活动的具体时间。
3. 活动地点：记录集体备课教研活动的具体地点。
4. 参与人员：记录参与集体备课教研活动的教师姓名。
5. 活动内容：
- 备课内容：记录本次集体备课的具体内容，如教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等。
- 讨论记录：记录集体备课过程中教师们的讨论内容，包括对教学内容的理解、教学方法的选择、教学过程的设计等。
- 问题与解决：记录集体备课过程中遇到的问题及解决方案。
- 教学资源共享：记录教师们在集体备课过程中分享的教学资源，如教学课件、教学案例、教学视频等。
6. 活动总结：对本次集体备课教研活动进行总结，包括活动的收获、存在的问题及改进措施等。
7. 下一步计划：根据本次集体备课教研活动的情况，
制定下一步的教学计划和教研活动安排。
通过详细记录初中英语集体备课教研活动的过程和内容，可以帮助教师们更好地总结经验、发现问题、改进教学，提高教学质量。
初中英语教研组活动记录
初中英语教研组活动记录
2022年4月15日，本校初中英语教研组进行了一次活动。以下是活动的记录。
活动地点：学校教研室
活动时间：下午2点至4点
一、活动目的
本次教研活动的目的是促进教师间的交流与学习，提高教学质量，共同探讨初中英语教学中的有效方法和策略。
二、活动内容
1. 分享教学经验
各位老师通过分享自己在教学中的经验，介绍了一些有效的教学方法和技巧。例如，李老师分享了她在教授英语口语时采用的角色扮演活动，经过实践证明，这种方法能够激发学生的参与度，提高他们的口语表达能力。
2. 讨论教材选用
教研组成员针对教材的选用进行了讨论。大家一致认为教材应该紧密结合学生的实际情况，并注重培养学生的语言能力和交际能力。同时，教材的内容应该符合学科要求，注重知识和能力的兼顾。
3. 分析学生问题
针对学生在学习英语过程中普遍存在的问题，教研组开展了分析
讨论。通过分析学生的错题和常见错误，教师们寻找解决问题的方法，并分享了一些成功的案例。大家一致认为，关注学生的问题是教师的
责任，应该积极引导和帮助学生，让每个学生都能够取得进步。
4. 制定教研计划
教研组制定了未来一段时间的教研计划。计划包括每周一次的教
研活动，并安排不同老师负责主持。此外，计划还包括观摩课堂、互
相听课和评课，以便教师们相互学习和提高。
三、活动总结
本次初中英语教研组活动富有成效，教师们通过分享经验、讨论问
题和制定计划，提高了专业素养，丰富了教学方法和策略，进一步增
进了彼此之间的了解和合作。通过这样的活动，我们相信我们的教学
质量会不断提高，学生的学习效果也会有所提升。
英语组教研活动记录
英语组教研活动记录
日期：2024年5月10日
地点：学校会议室
参与人员：英语组全体教师
活动内容：
1.互相交流学习心得
每位教师都分享了自己在英语教学中的一些心得和经验。老师们纷纷提及了他们发现的一些有效的教学方法和教材资源，讨论了如何增加学生的积极性和参与度，以及如何应对一些教学挑战。同时，还分享了一些应对疫情期间网络教学的经验和策略。
2.交流课程设计经验
重点讨论了小学英语课程设计方面的经验。教师们分享了自己编写教学计划和教案的方法和技巧。大家一起讨论了如何根据学生的实际情况和学习需求来设计教学内容，如何设置合适的教学目标和评价体系。
3.分享优质教学资源
每位教师都带来了自己精心筛选的一些优质教学资源，包括教材、课件、答题卡等。大家互相交流了这些资源的使用方法和心得体会，并提出了一些建议和改进意见。通过共享资源，使大家能够更有效地利用现有的教学资源，提高教学效果。
4.解决教学难题
针对大家在教学实践中遇到的一些难题，进行了集思广益的讨论。教
师们积极分享了自己的解决方案和建议，并给出了一些具体的操作步骤。
针对一些常见的问题，如学生学习主动性不高、听力理解能力较弱等，大
家提出了一些具体的应对策略，如开展趣味互动游戏、设置线上学习小组等。
5.探讨英语教学新模式
鉴于疫情的影响，教师们讨论了英语教学中使用线上教学平台的经验
和效果。大家纷纷表示，在疫情期间线上教学是不可避免的，在使用线上
教学平台过程中，通过灵活运用各种教学工具和互动形式，能够有效吸引
学生的注意力和积极性。同时，也提到了线下教学和线上教学的结合，以
初中英语教研活动记录表12
名称中学英语教研组活动时间2015.8.28
活动地点多媒体教室活动形式教学教研
活动人员英语组使用媒体电脑，光盘
活动人数4人
参与人员王岩刘丹阳
赵彦冰李金玲
活动内容观看九年级上册unit2 优秀课例教学光盘
活动效果通过观看优秀课例，取长补短，学习其实用性。
备注
名称中学英语教研组活动时间2015.9.8
活动地点多媒体教室活动形式教学教研
活动人员英语组使用媒体电脑，光盘
活动人数4人
参与人员王岩刘丹阳
赵彦冰李金玲
活动内容观看八年级上册unit3 优秀课例教学光盘
各年级教师通过此课例，针对自已课堂效果，谈看法和活动效果
改进措施。
备注
名称中学英语教研组活动时间2016.3.27
活动地点多媒体教室活动形式教学教研
活动人员英语组使用媒体电脑，光盘
活动人数4人
参与人员王岩刘丹阳
赵彦冰李金玲
活动内容八年级下册unit3 集体备课
活动效果个人备课，给出意见后修整，再说课到讲课的过程备注
名称中学英语教研组活动时间2016.4.11
活动地点多媒体教室活动形式教学教研
活动人员英语组使用媒体电脑，光盘
活动人数4人
参与人员王岩刘丹阳
赵彦冰李金玲
活动内容观看七年级下册unit3教学光盘
活动效果共同分享他人优点，提高教学认识。
备注
名称中学英语教研组活动时间2016.10.23
活动地点多媒体教室活动形式教学教研
活动人员英语组使用媒体电脑，光盘
活动人数4人
参与人员王岩刘丹阳
赵彦冰李金玲
活动内容学习远程课件，并进行适当修改。
活动效果通过本校学生特点，修改适合学生特点所用的课件。备注
名称中学英语教研组活动时间2016.11.8
初中英语教研组集备活动记录
初中英语教研组集备活动
记录
篇一：英语教研组集备活动记录
九年级英语组集备活动记录
时间：2016-2-8
出席人员：唐理欢、黄丽珠、李少琴
发言记录：主题：九年级
课题：网络环境下初中研究性学习实施与管理研究
话题：Unit3 Topic1 English is widely used throughout the world. Section A
开课时间：2016-3-10 第6节
开课教师：马殿明
教材分析：
本单元围绕着世界语言---英语展开。谈到了英语的广泛运用，英语学习的重要性，不同国家应用英语的差异，英语的发展，手势语及英语学习策略等问题。这些话题与学生的英
语学习息息相关，本单元主要呈现的语法为一般现在时的被动语态。我所讲的是本单元的一个话题中的一篇阅读文章：English around the World(Ⅰ)。用数据来论证“English is the most widely used.”
统一意见：
上课流程如下：
1. Review: The countries where English is spoken as the first language.
2. Warm up. Show a funny video“A cat can speak English”
3. Pre-reading question: 1) Is English spoken by the largest number of people in the world? 2) When and where do you use English?
初中英语教研活动记录
初中英语教研活动记录
Recently, our school has held a middle school English teaching research activity in order to improve the quality of English teaching in our school.
The main activities in the activity are as follows:
1、Organizing teachers attended the training course held by the Education Department of the city.
At the meeting, the director of the Education Department gave an introduction to the new content of English teaching in middle school, and conducted a detailed analysis and discussion on the current situation of the teaching and learning of English in our school. Through the training teachers have a better understanding of the teaching and learning of English in middle school and put forward their own ideas and opinions.
初中英语教研组活动记录
英语教研组活动记录
上龛中学
王炜
周次
参加人员
第一周地点办公室
全体英语教师
研讨教材、制定本学期各年级教学计划
组织全体老师学习、了解各年级教材内容，把握教材的重点、难点，
针对教材的重点与难点制定相应的措施与方法。
活1、老师做这次活动的总体发言，对这次活动作出统一要求和部署，明确这一学期的教学工作重点和任务。
2 、针对教材，所有教师参与，对每一级的教材进行分析，确定出
动教材的重点与难点，统一解决方法与措施。
3、分年级组对教材进行进一步的分析，制定出具有实用性、有针
对性的学科教学计划。
内4、加强各年级集体备课的研讨，制定各年级本学期教学计划及解决措施。
5、搞好教研活动，积极参加课程改革，按要求完成学校交给的教
容研任务，争做研究型教师。
6、切实重视市教研室倡导的“单词过级”和“天天阅读”活动，
各年级针对活动方案制定可行计划，真正把这两项工作落到实处，取得
实效。
周次
参加人员
第二周地点办公室
全体英语教师
中学英语课“听课”的艺术
一、听课前充分准备
1、备教材。听课者应该了解上课教师所上的是哪一册的哪一单元第几
课时，并主动询问上课教师这一课时要解决哪些问题、新授哪些内容，以及
了解这一课时前学生学了什么。这样听课时目标更加明确，听时也可以做到
忙而不乱。
活2、备理论。听课教师在听课之前了解一些相关的理论知识，不仅可以帮助自己客观地评价所听的课，更可以提高自己的教育教学理论。
3、课前预设。这一环节往往被大部分教师所忽略。通过课前预设，听
课者可以了解到自己对这一节课的认识并预设好一些教学环节。
动
二、听课时全面关注
初中英语教研组活动记录
1、单词整合；
2、句子整合；
3、语段整合；
4、情感整合。
英语教研组活动记录
3、韩春龙老师:自己班已经上过了，跟自己的课比较了一下。觉得印象最深的是：熊老师的课堂中特别注重集体性操练.
4、廖淑兰老师：熊老师在教学It’s time to…中，知识的扩展比较好,不局限教材,能够很好地拓展学生的交际能力。
5、刘国龙老师：熊老师的教学风格一贯是层次清楚、环节紧凑、步步深入.能够很好的引导学生完成知识点的教学.
2)论文引言太冗长，要凝练。
3)论文标题要紧扣论文主题,建议修改。
4）过于口语化的句子要修改.
2、韩春龙老师《PPT之我见-—PPT课件在中学英语中的运用》
优点：立意较好，素材较好,都是自己在教学中坚持使用PPT的做法与心得。并阐述了多媒体课件从公开课走向家常课的优点，每一个论点的素材都非常好。
存在问题：
活
动
内
容
“课程整合”交流学习体会
随着课改的不断深入，社会对学生摄取信息和交际能力的要求不断提高，学生对词汇的听、说、读、写的要求增加。为了使学生更好地掌握英语这门语言,我们要对教材进行全面统整，以次激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力,形成有效的学习策略.