3.4平面镜 导学案

《3.4平面镜》导学案
一、学习目标
1. 引导学生通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。

2. 理解平面镜成像的主要特点，知道实像与虚像之间的区别，了解平面镜在实际中的应用。

2、通过探究平面镜成像特点的过程，培养收集证据和分析概括等多方面的研究能力。

二、导学流程
活动1、 给大家展示平面镜，并介绍平面镜的表面是_____的。

活动2、 探究平面镜的成像特点
1、 观察课本水浇蜡烛的实验，说一说为什么蜡烛可以在水中燃烧
2、 补充两个概念：物距（u ），物体到平面镜的距离叫物距；像距（v ），像到平面镜的距离叫像距。

3、 猜想：平面镜所成的像与物体相比，大小关系如何？像距与物距相比大小如何？
大小关系：___________________；像距物距关系：________________________
4、 晚自习的时候，观察窗户玻璃，玻璃里有你自己的像吗？
5、 寻找一块玻璃板，设计一个方案，与你们组的同学一起探究一下吧！
器材：
方案：
记录：
结论：
把课本上的“实验验证”操作一遍，验证一下你上面得到的结论。

注：能被人看见，但不能在屏幕上呈现的像叫做虚像。

活动3、 阅读课本“方法”内容，可以概括出平面镜成像，所成的“像”与“物”关于平面镜对称。

因此可以利用对称法做出平面镜中的像。

做出下图中两物体所成的像。

（规范作图，直尺、铅笔作图）
活动4、 平面镜的应用。

根据平面镜的成像特点，你能例举出哪些应用，并做出相应的评价。

活动5、 阅读生活·物理·社会，观察生活中如摩托车中的凸面镜和手电筒中的凹面镜，了解凸面镜与凹面镜在生活中的应用及其作用。

图
1 图2
《3.4 平面镜》达标检测
一 .填空题：
1 .身高1 .7m 的人站在平面镜前1 .5m 处，当他向镜子靠近0 .5m 时，他在镜子中的像到镜的距离是 m ，镜中的像与原来相比大小将 。

2 .在平板玻璃墙前放一物体，用白纸做屏幕，放在玻璃墙后面，无论怎样移动，白纸屏上 （选“能”或“不能”）出现物体的像，说明平面镜成 像 。

3 .平面镜成像在生活中有着广泛的应用，花店墙壁上会竖放着一块大平面镜，它的作用是 .，牙医用平面镜来诊断病情，它的作用是 。

二 .选择题：
4 .如下图所示，一只小猫正在平面镜前好奇地注视着它在镜中的像，小猫在镜中的像应是图中┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈----------------------------------- ( )
三 .作图题：
5 .在右图中作出物体AB 在平面镜中所成的像
四 .实验探究题：
6 .右下图所示，小明在做“平面镜成像的特点”实验时，在桌面虚线处竖立一块 ，在它前后各放
一粒相同的棋子A .B ，若要确定A 的像的位置，具体做法是 ，这里我们采用了 研究方法 .要研究像与物到镜面距等，我们还需的器材为 .
A B C D。