《旅游纪念品设计制作师》试运行《职业标准》(1)
旅游产品策划师岗位职责要求
旅游产品策划师岗位职责要求旅游产品策划师是一个非常重要的岗位，他们承担着旅游产品的策划工作，为旅游公司或旅行社提供精细的旅游计划，以满足客户的需求和旅游的市场需求。
以下是旅游产品策划师岗位职责要求的详细介绍。
一、制定旅游产品策划方案1、根据市场分析和客户需求制定符合公司战略方向的旅游计划；2、根据需求确定目的地、旅游行程、游玩项目、餐饮住宿标准等旅游产品的核心内容；3、整理数据并进行资料统计、亲身体验调研等多种方式获取旅游产品策划方案所需的信息，确定产品特点及其市场定位，为公司产品发展提供支持。
二、与合作伙伴沟通合作1、挖掘和建立与旅游目的地相关的资源，与航空、酒店及当地合作伙伴建立合作关系；2、查阅官方资料及各类线路手册，组织参观景区、观摩活动、旅游交流等，拓宽旅游网络，扩大产品业务范围；3、根据公司业务需求，制定合作伙伴签约协议，督促合作伙伴落实协议内容，保障公司产品推广与销售。
三、协调产品相关工作1、与市场调研人员、销售团队、导游等一起协作沟通，根据客户反馈总结产品优化方案进行调整；2、分析旅游市场的表现及反馈信息，判断旅游行业发展趋势，以此更新旅游产品，提高市场竞争力；3、与公司相关部门共同整合人力、物力等各方面资源，保障产品顺畅运作。
四、完成其它相关工作1、根据公司安排，参加专业培训和技能提升，提升个人素质；2、提交管理报告和活动报告，及时掌握公司旅游产品的市场反应，及早解决出现的问题；3、处理来自售后服务的相关问题，积极与客户沟通，解决问题，维护公司口碑。
总的来说，旅游产品策划师是一个需要具备良好的沟通、协调能力的工作，需要拥有对旅游行业的深刻理解，以及灵活应变的能力，旅游公司或旅行社的成功与否很大程度上依赖于这个岗位的人员的能力和水平。
旅游规划相关法规、标准
由组长（负责人）、副组长、成员组成
4、规划评审组
苏州市旅游总体规划（2001）
评审委员会专家组名单：
组长： 吴传钧 中国科学院
院士
副组长： 魏小安 国家旅游局规划发展与财务司 司长
成员： 崔功豪 南京大学城市与管理系
教授
徐循初 同济大学建筑城规学院
教授
郑光中 清华大学建筑学院
教授
王恩涌 北京大学城市与资源系
三、旅游发展规划的主要内容
规划区概况（自然地理、社会经济） 4个分析 旅游发展阶段与现状分析 旅游资源分析 旅游市场分析 SWOT分析 4个定位 战略及目标定位 形象定位及推广 市场定位及营销策略 产品定位及开发 1个布局 （空间布局及分区规划） 6个要素规划（食、住、行、购、娱、旅行社） 1个保障体系（环境、社区、资金、人才、政策等） 1个分析（总体投资分析）
规划理论和方法的创新、产品和营销方式的创新
5、市场导向原则
思考：
在旅游开发过程中，如何处理资源、市场、产品三者 之间的关系？
资源
（分析） （筛选）
市场
资源加工成 产品 推向 市场
景点建设、 完善基础和 服务设施
采取营销手段
旅游规划要做到以资源为基础，以市场为导向， 以产品为核心。
6、合作性原则
（1）多学科结合
三、旅游发展规划的主要内容
规划区概况 4个分析 4个定位 1个布局 6个要素规划 1个保障体系 1个分析
作业：
对你家乡所在的市或县发展旅游业进行SWOT 分析，并提出总体开发思路（即4个定位）。
题目为：**市（或县）旅游业SWOT分析及总体开发思路 要求：1、字数不少于1500字。
包括人们为了休闲、商务和其他目的，到某些地方去以及 在某些地方停留，但连续不超过一年的活动。（WTO）
职业标准 形象设计师 人社部新职业
【职业标准：探索形象设计师这一新兴职业】近年来，随着社会经济的快速发展和人们生活水平的提升，形象设计师这一新兴职业逐渐备受瞩目。
人社部也已经开始探索这一新职业的相关标准与规范。
本文将对职业标准、形象设计师以及人社部新职业进行深入探讨，希望能为您带来一些全新的思考。
一、职业标准1. 职业标准的意义职业标准是对一个职业所需的技能、知识、能力、素质等方面进行规范和明确的文件。
它对于规范职业行为、提高职业素质、推动职业发展具有重要意义。
2. 形象设计师的职业标准目前，形象设计师这一职业并没有明确的职业标准。
在我看来，职业标准应该包括对形象设计师的专业技能、沟通能力、审美能力、职业道德等方面的要求。
只有这样，才能确保形象设计师的职业行为得到规范，并能为消费者提供更加专业、高品质的服务。
二、形象设计师1. 形象设计师的概念形象设计师是指那些通过对人的形象进行设计的专业人士。
他们可以在服装搭配、形象设计、形象沟通、形象管理等方面为客户提供专业意见和服务。
2. 形象设计师的能力要求对于一名优秀的形象设计师来说，除了具备扎实的专业知识和技能外，良好的沟通能力、审美能力以及对时尚潮流的敏锐度也是必不可少的。
形象设计师还应该具备一定的心理沟通能力，能够根据客户的个性和需求，为其量身定制适合的形象设计方案。
三、人社部新职业1. 人社部对新职业的重视随着社会的不断发展，新兴职业层出不穷。
人社部作为国家行政管理部门，对于新兴职业的重视和探索也愈发明显。
特别是对于形象设计师这一新兴职业，人社部也开始积极研究和探索其相关职业标准和规范。
2. 探索新职业的意义人社部对新职业的探索，不仅有助于规范新兴职业的发展，还能为从业者提供更多的职业发展机会和保障。
这也可以促进我国服务业的提升和创新，更好地满足人民群众的多样化需求。
总结回顾通过本文的探讨，我们不难发现形象设计师这一职业的重要性和发展前景。
在社会经济快速发展的今天，形象设计师不仅能够为人们提供专业的形象设计服务，还能够促进相关产业的发展和壮大。
艺术设计与制作专业人才培养方案
艺术设计与制作专业人才培养方案前言以本专业人才培养对接区域市场用人需求为切入点，重点加强艺术设计产品、工艺产品、漆器产品制作技能训练和非遗文化传承教育。
以育人为本，以职业技能培养为核心，强调师徒传带实践教学深化教学内容改革、加强教师梯队建设，深化校企合作，完善校内外实训基地建设，增强国际交流与合作，着力培养中等技能型人才。
1.以市场需求为基础，传承发扬非遗文化。
本专业培养服务于粤西北地区经济发展需要，弘扬工匠精神，传承匠心文化的应用型非遗传承人才。
借鉴现代学徒制的人才培养模式，加强本专业与高校、行业、企业的深度合作，加速专业建设。
使本专业的人才培养模式适应产业发展、社会需求的同时承担起传承发扬非遗文化的使命。
2.以市场需求为基本依据，合理设置课程内容。
将满足工艺品市场需求作为课程开发的出发点，全力提高本专业教学的针对性和适应性。
积极探索和建立根据企业用人岗位进行培养的机制，调整专业方向，确定培养培训规模，开发、设计实施性教育与培训方案，在设备、师资、课程开发上注重加强与企业的合作和支持，实施“校企共建、校企联动”的课程体系。
3.以工作室教学辅助资源为依托，努力推进现代学徒制在教学中的应用。
在课程教学过程中，根据市场需求应充分利用工作室教学资源辅助教学，合理利用网络与多媒体技术，努力推进现代学徒制在教学中的应用，积极创建适应个性化学习需求、项目教学需要、强化实践能力培养的教学环境，提高学习兴趣和理解能力，提高教学效率和质量，促进学生实践能力的形成和综合素质的提高。
4.以学生为主体，逐渐形成“师—徒”工艺作坊制的教学模式。
本专业的教学遵循现代学徒制的理念，充分利用我校工作坊的教学条件，逐渐形成“师—徒”工艺作坊制的教学模式。
让学生从入学就养成“跟着师傅学本领”观念，培养学生“从不知道到知道”的知识学习和积累过程，同时也经历“从完成简单工艺制作流程到完成复杂工艺制作流程”的能力发展过程。
全面提升本专业学生的综合技能和市场竞争力。
旅游策划师的工作内容和岗位要求
旅游策划师的工作内容和岗位要求旅游策划师的工作内容和岗位要求旅游策划师是旅游行业中的重要人物，他们的工作涉及到旅游行程、活动、线路等方方面面。
他们不仅需要了解旅游产品，还需要掌握市场营销知识、客户服务技能以及团队管理能力。
本文将介绍旅游策划师的工作内容和岗位要求，以帮助读者更全面地了解这一职业。
一、旅游策划师的工作内容1. 策划旅游线路旅游策划师的主要工作之一是策划旅游线路，包括制定行程安排、选择旅游景点、安排住宿和餐饮等。
在策划旅游线路时，旅游策划师需要充分考虑目的地的特点和旅游客户的需求，设计出有吸引力的旅游行程，提高旅游客户的满意度和忠诚度。
2. 确定旅游产品价格旅游策划师需要根据旅游线路的内容和成本，确定旅游产品的价格。
在确定价格时，旅游策划师需要充分考虑市场需求和竞争情况，确保产品价格在市场上具有竞争力，同时也要保证公司的利润。
3. 管理旅游团队旅游策划师需要管理旅游团队，包括安排导游、司机和其他服务人员，确保旅游客户的安全和旅游行程的顺利进行。
在管理旅游团队时，旅游策划师需要具备团队管理和协调能力，与各方面人员进行有效的沟通协调，确保旅游行程的成功完成。
4. 策划旅游活动旅游策划师还需要策划旅游活动，如旅游节日、主题旅游等。
这些活动可以增加旅游客户的参与度和满意度，提升旅游产品的竞争力和品牌形象。
在策划旅游活动时，旅游策划师需要了解客户需求和市场动态，制定出具有吸引力的活动方案。
5. 营销旅游产品旅游策划师需要对旅游产品进行营销，包括宣传、推广和销售，以提高产品的知名度和销售量。
在营销旅游产品时，旅游策划师需要了解市场动态和竞争情况，制定出有效的营销策略，吸引更多的旅游客户。
二、旅游策划师的岗位要求1. 专业知识旅游策划师需要具备相关的专业知识，包括旅游规划、旅游市场营销、旅游管理等方面的知识。
此外，旅游策划师还需要了解目的地的文化、历史和旅游资源等方面的知识，以便更好地策划旅游线路和活动。
《旅游纪念品设计》PPT课件
• 上述图纸连同前面拟定的设计创意文稿，要统 一妥善保管，是前h期设计创意的重要组成部12分
（四）源自旅游纪念
品
创
意
设
计
图
例
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（四）旅游纪念品创意设计图例
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第六章 旅游纪念品的作品欣赏与 工艺制作
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15
金属制品
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16
金属制品
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17
• 人有我新---赋予新的元素或新的形式获得创意。
• 人新我精---以精益求精获得创意，后来居上。
• 人精我能---通过功能设计获得创意，在艺术性之 上以实用功能取胜。
• 人能我尚---通过时尚设计获得创意，赋予社会流 行元素，更有现代意识。
• 人尚我深---通过深入挖掘文化内涵获得创意，提
高作品的品味。
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（一）旅游纪念品的三种艺术设计形式
根据传统的设计艺术分类方法，旅 游纪念品的艺术设计形式可以分为平面 艺术设计，立体艺术设计，综合艺术设 计三类。
1、平面艺术设计
平面艺术设计是指二维空间的视觉传达
设计，旅游纪念品中的平面设计作品有
绘画，书法，刺绣，布艺，艺术盘，屏
风等多种形式。
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（一）旅游纪念品的三种艺术设计形式
对纷繁复杂的各种旅游纪念品从艺 术设计形式的角度出发，作一个简单的分 类，以便于大家更好地进行创意和设计。
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4
（一）旅游纪念品的三种艺术设计形式
旅游市场不断扩大，新技术和新材料层出 不穷，使得市场上的旅游纪念品种类越来越丰 富。但是从设计本身的角度来说，还需要从艺 术设计的形式来对各种各样的旅游纪念品进行 分类，使大家能够更好地根据定位选择形式， 创意构思，设计表现。
旅游产品设计岗位职责
旅游产品设计岗位职责
旅游产品设计是一个综合性的岗位，主要职责包括以下几项：
1. 旅游产品策划
旅游产品设计需要对目标市场、客户需求、舆情信息进行分析
和研究，确定产品定位、主题、行程路线、旅游方式、活动项目等，制定符合核心用户需求的旅游产品方案。
2. 产品设计
基于产品策划方案，负责产品的具体设计、构思和呈现，包括
线路规划、住宿、交通、景点选择、旅途中的活动安排、营销方案等。
重点是考虑旅行中的各种可能性和变数，同时需要紧密关注客
户利益和诉求。
3. 市场营销和推广
旅游产品设计需要和营销团队合作，提供一些有用的市场营销
和宣传建议，制定并实施相应的市场营销策略，来吸引和留住客户。
4. 产品运营和管理
旅游产品设计需要协调和协作跨部门之间的合作，确保产品的
愉悦性、稳定性、安全性、质量与客户综合体验等方面整体而言的
高度水平。
同时，他们还要评估旅游产品在市场中的表现和客户反馈，以便进行不断的改进和升级。
5. 技术支持
旅游产品设计需要与技术、IT 团队合作，利用技术手段来提高
产品质量和客户体验，例如通过自动化进销存系统来优化供应链、
游客记录，以及旅游行程等。
总之，旅游产品设计岗位需要各方面技能的综合运用，最终目的是帮助旅行者享受到舒适、安全、留念难忘的旅行体验，并对用户需求的变化和市场的变化进行了解和反馈。
劳动和社会保障部办公厅关于印发第十批玩具设计师等68个国家职业标准的通知
劳动和社会保障部办公厅关于印发第十批玩具设计师等68个国家职业标准的通知文章属性•【制定机关】劳动和社会保障部(已撤销)•【公布日期】2005.01.28•【文号】劳社厅发[2005]1号•【施行日期】2005.01.28•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】标准化正文劳动和社会保障部办公厅关于印发第十批玩具设计师等68个国家职业标准的通知（劳社厅发[2005]1号）各省、自治区、直辖市劳动和社会保障厅（局），国务院有关部门劳动保障工作机构：依据《中华人民共和国劳动法》，我部会同有关部门制定了第十批国家职业标准，现印发施行。
在此批颁布的国家职业标准中，职业指导人员、加工中心操作工和汽车修理工三个职业标准系重新修订，原标准相应废止。
劳动和社会保障部办公厅二00五年一月二十八日第十批玩具设计师等68个国家职业标准目录┏━━┯━━━━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┓┃序号│职业编码│职业（工种）名称┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃ 1 │2100709│玩具设计师（☆）┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃ 2 │2120205│网络编辑员（☆）┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃ 3 │4010501│废旧物资回收挑选工┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃ 4 │4049901│水生哺乳动物驯养师（☆）┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃ 5 │4060104│有害生物防制员（☆）┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃ 6 │4070102│职业指导人员（2005年版）┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃7 │4070106│职业信息分析师（☆）┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃8 │4079904│呼叫服务员（☆）┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃9 │4079905│锁具修理工（☆）┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃10│5010603│茶叶加工工┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃11│5010604│蔬菜加工工┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃12│6030102│压缩机工┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃13│6030103│气体净化工┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃14│6030107│蒸发工┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃15│6030108│蒸馏工┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃16│6030109│萃取工┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃17│6030110│吸收工┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃18│6030112│干燥工┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃19│6030113│结晶工┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃20│6030116│化工工艺试验工┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃21│6030117│化工总控工┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃22│6030403│硝酸铵生产工┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃23│6030404│碳酸氢铵生产工┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃24│6030502│硝酸生产工┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃25│6030505│纯碱生产工┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃26│6030501│硫酸生产工┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃27│6030511│气体深冷分离工┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃28│6031708│化妆品配制工┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃29│6040101│数控车工（※）┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃30│6040102│数控铣工（※）┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃31│6040108│加工中心操作（2005年版）┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃32│6049905│汽车模型工（☆）┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃33│6049906│汽车饰件制造工（☆）┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃34│6050606│计时仪器仪表装配工┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃35│6050701│汽车（拖拉机）装配工┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃36│6051005│缝纫机装配工┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃37│6060102│汽车修理（2005年版）┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃38│6060104│汽车生产线操作调整工（☆）┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃39│6090102│橡胶炼胶工┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃40│6090103│橡胶半成品制造工┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃41│6090104│橡胶成型工┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃42│6090105│橡胶硫化工┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃43│6100106│纤维梳理工┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃44│6100107│并条工┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃45│6100108│粗纱工┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃46│6100201│细纱工┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃47│6100202│筒并摇工┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃48│6100301│整经工┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃49│6100302│浆纱工┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃50│6100303│穿经工┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃51│6100304│织布工┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃52│6100508│纺织染色工┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃53│6120201│食糖制造工┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃54│6120507│味精制作工┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃55│6170102│水泥制品工┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃56│6180101│玻璃配料工┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃57│6180202│玻璃钢制品工┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃58│6180501│瓷釉制作工┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃59│6180502│搪瓷坯体制作工┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃60│6180503│搪瓷涂搪烧成工┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃61│6180504│搪瓷花版饰花工┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃62│6200102│柔性版制版工┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃63│6200104│网版制版工┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃64│6200202│柔性版印刷工┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃65│6200204│网版印刷工┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃66│6210103│贵金属首饰机制工┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃67│6260126│机动车检验工┃┠──┼──────────┼───────────────────┨┃68│6260407│化工仪表维修工┃┗━━┷━━━━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┛。
1+x 研学旅行课程设计与实施职业技能等级证书标准
1 x 研学旅行课程设计与实施职业技能等级证书标准
以下是1+X 研学旅行课程设计与实施职业技能等级证书标准的相关内容：
1. 适用范围：该标准适用于从事研学旅行课程设计与实施相关工作的人员，包括旅行社、教育机构、景区等相关单位的从业人员。
2. 等级划分：该证书分为初级、中级和高级三个等级，每个等级对应不同的技能要求和工作内容。
3. 考核内容：考核内容包括研学旅行基础知识、课程设计原理与方法、实施流程与管理、安全保障与风险管理等方面。
4. 考核方式：采用理论考试和实际操作相结合的方式进行考核，其中理论考试占比40%，实际操作占比60%。
5. 证书颁发：考核合格者将获得由相关部门颁发的1+X 研学旅行课程设计与实施职业技能等级证书。
旅游定制师的基本要求
旅游定制师的基本要求1. 旅游定制师得超级了解各种旅游目的地啊！就像导游一样，要是客户问起来，啥都能答上来，这多厉害呀！比如人家问巴黎有啥好玩的，你得马上能说出埃菲尔铁塔、卢浮宫这些。
2. 要有很强的沟通能力呀，能和客户聊得火热，像朋友一样！不然怎么知道客户真正想要啥？不就跟那听不懂话的木头似的。
比如客户说喜欢海边，你得追问是喜欢热闹的还是安静的呀。
3. 还得有超强的规划能力哦！能把行程安排得妥妥当当，就像拼图一样完美契合！不能这儿空一块，那儿多一块的。
比如一天安排几个景点合适，时间得安排好啊。
4. 细心也是必须的呀！不能丢三落四的，那可不行！得像妈妈照顾孩子一样细心。
比如帮客户检查好行李物品啥的。
5. 得有应变能力呀！要是遇到突发情况，得马上想出解决办法，不能傻眼啦！这就像战场上的将军，得随机应变。
比如突然下雨了，得立刻调整行程去室内的地方。
6. 要有激情和热情啊！得让客户感受到你的热爱，不能死气沉沉的。
就像那燃烧的火焰，给人温暖和力量。
比如介绍景点的时候，要眉飞色舞的。
7. 还要会算账啊！怎么花钱最合理，得心里有数。
不能让客户花冤枉钱，这多重要呀！比如怎么搭配交通和住宿最省钱。
8. 得有耐心哦！客户问题多的时候，可不能不耐烦呀。
这就跟哄小孩一样，得有耐心才行。
比如客户反复纠结选择哪个酒店。
9. 创新思维也不能少呀！总不能都是老一套，得有点新花样！不然怎么吸引客户？就像厨师做菜，得时不时来点新菜。
比如设计一些独特的小众路线。
哎呀，总之旅游定制师不好当啊，但要是做好了，那可太有意思啦，能让人收获满满的成就感呢！。
八年级美术下册《收藏与创造旅游纪念品设计》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生了解并掌握旅游纪念品的定义、作用及其分类，理解收藏与创造旅游纪念品的意义与价值。
2.培养学生运用各类美术表现手法和材料，设计具有地域特色和文化内涵的旅游纪念品。
3.引导学生学会分析旅游纪念品的创意构思、造型设计、色彩搭配等方面，提高他们的审美鉴赏能力。
4.组织学生进行作品展示、评价与交流，培养他们的表达能力、沟通能力和团队协作能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对旅游纪念品的兴趣，激发他们热爱家乡、传承地域文化的情感。
2.引导学生关注旅游纪念品设计中的文化内涵，培养他们的民族自豪感和文化认同感。
3.通过对旅游纪念品的设计与制作，培养学生热爱生活、追求美好的生活态度。
（2）结合实地考察、网络搜索等方式，让学生收集与旅游纪念品相关的资料，培养他们的信息收集与处理能力。
（3）运用启发式教学，引导Fra bibliotek生发现问题、解决问题，培养他们的创新意识和实践能力。
2.教学过程：
（1）导入：通过展示各地旅游纪念品，激发学生的兴趣，引入本节课的主题。
（2）新知学习：讲解旅游纪念品的定义、分类、设计原则等知识，让学生了解并掌握基本概念。
（2）设计思路：阐述创意构思、造型设计、色彩搭配等方面的考虑。
（3）制作过程：描述制作过程中的关键步骤和遇到的困难，以及如何解决这些问题。
（4）作品评价：自我评价作品的优点和不足，以及改进措施。
3.家长参与：邀请家长参与评价孩子的作业，给予意见和建议，促进家校共育。
4.作业提交：将设计说明书和旅游纪念品作品一并提交，教师将组织学生进行作品展示和评价。
4.培养学生运用所学知识，独立创作出具有个性和创新精神的旅游纪念品设计方案。
劳动和社会保障部办公厅关于印发第十五批模具设计师等65个国家职业标准的通知
劳动和社会保障部办公厅关于印发第十五批模具设计师等65个国家职业标准的通知文章属性•【制定机关】劳动和社会保障部(已撤销)•【公布日期】2006.12.27•【文号】劳社厅发[2006]33号•【施行日期】2007.01.01•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】标准化正文劳动和社会保障部办公厅关于印发第十五批模具设计师等65个国家职业标准的通知(劳社厅发[2006]33号)各省、自治区、直辖市劳动和社会保障厅（局），国务院有关部门劳动保障工作机构：依据《中华人民共和国劳动法》，我部会同有关部门制定了第十五批国家职业标准，现予公布，自2007年1月1日起施行。
在此批颁布的国家职业标准中，企业信息管理师、旧机动车鉴定估价师、摄影师、眼镜验光员和眼镜定配工五个职业标准重新修订，原标准相应废止。
附件：第十五批模具设计师等65个国家职业标准目录二○○六年十二月二十七日附件第十五批模具设计师等65个国家职业标准目录序号职业编码职业（工种）名称备注12-02-34-10企业信息管理师2007年修订24-01-04-01二手车鉴定评估师（※）2007年修订；原名旧机动车鉴定估价师34-01-07-02市场管理员试行44-04-02-03展览讲解员试行54-07-05-01摄影师2007年修订64-07-06-01眼镜验光员2007年修订74-07-06-02眼镜定配工2007年修订86-02-08-09金属挤压工96-02-08-10铸轧工106-03-11-01有机合成工116-03-11-02农药生物测试试验工126-05-01-01轴承装配工（※）136-07-01-07电力电缆安装工146-07-01-08高压线路架设工156-07-02-03锅炉运行值班员166-07-02-06热力网值班员176-07-02-08集控值班员186-07-02-10电厂水处理值班员196-07-03-02变电站值班员206-07-04-01锅炉本体设备检修工216-07-04-05发电厂电机检修工原名发电厂电动机检修工226-07-04-07水电站水力机械试验工236-07-04-08水电自动装置检修工246-07-04-09高压线路带电检修工256-07-04-12电气试验员266-07-04-13继电保护员276-07-05-01电力负荷控制员286-07-05-03抄表核算收费员296-07-05-04装表接电工306-07-05-05电能计量装置检修工316-26-01-06轴承试验工（※）326-26-01-24轴承检查工（※）33X2-02-06-04调香师（☆）试行34X2-02-13-08数字视频（DV）策划制作师（☆）试行35X2-02-13-09网络课件设计师（☆）试行36X2-02-14-04照明设计师（☆）试行37X2-02-14-05霓虹灯制作员（☆）试行38X2-02-17-04数字视频合成师（☆）试行39X2-02-21-10景观设计师（☆）试行40X2-02-23-11花艺环境设计师（☆）试行41X2-02-28-01糖果工艺师（☆）试行42X2-02-31-04室内环境治理员（☆）试行43X2-02-32-01安全防范设计评估师（☆）试行44X2-02-34-12商务策划师（☆）试行45X2-02-34-13会展策划师（☆）试行46X2-05-05-08公共营养师（☆）试行47X2-10-04-03计算机乐谱制作师（☆）试行48X2-10-07-11首饰设计师（☆）试行；原名首饰设计制作员49X2-10-07-12模具设计师（☆）试行50X2-10-07-13建筑模型设计制作员（☆）试行51X2-10-07-14家具设计师（☆）试行52X2-10-07-15动画绘制员（☆）试行53X2-10-07-17陶瓷产品设计师（☆）试行54X2-10-07-18陶瓷工艺师（☆）试行55X2-10-07-19地毯设计师（☆）试行56X2-10-07-20皮具设计师（☆）试行57X4-07-04-04形象设计师（☆）试行58X4-07-99-07客户服务管理师（☆）试行59X4-07-99-08宠物健康护理员（☆）试行60X4-07-99-10礼仪主持人（☆）试行61X5-05-01-06水域环境养护保洁员（☆）试行62X6-05-02-03数控机床装调维修工（☆）试行63X6-08-04-16集成电路测试员（☆）试行64X6-15-01-03木材防腐师（☆）试行65X6-20-01-05印前制作员（☆）试行注：“☆”表示新职业；“※”表示该职业编码下的工种。
旅游制定师的工作流程
旅游制定师的工作流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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旅行社产品定制师的职责
旅行社产品定制师的职责
旅行社产品定制师的职责主要包括以下几个方面:
1. 与客户进行沟通和需求分析，了解客户的旅行需求和喜好。
2. 根据客户需求，设计和制定旅行线路和行程安排，包括景点游览、交通工具、住宿、餐饮等。
3. 协调和安排行程中的各项服务，如机票预订、酒店预订、地面交通等，确保行程顺利进行。
4. 根据客户的预算和时间限制，进行产品选项和优化建议，提供最佳的行程安排。
5. 与供应商和合作伙伴进行沟通和协商，获取最优惠的服务和价格。
6. 提供相关旅行信息和建议，如目的地介绍、旅行注意事项等，确保客户了解行程的各个方面。
7. 处理客户的投诉和问题，及时跟进并解决，确保客户满意度。
8. 跟踪和整理市场需求和行业动态，不断改进产品设计和服务品质。
9. 参与市场调研和竞争分析，为旅行社的产品开发和定价提供参考。
总而言之，旅行社产品定制师的职责是以客户需求为导向，设计和制定旅行产品和行程安排，
协调各项服务，并提供相关信息和建议，以提供最佳的旅行体验。
《18 旅游节》作业设计方案-小学美术人教版12五年级下册
《旅游节》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 帮助学生了解旅游节的意义和目的，激发学生对旅游的兴趣。
2. 通过设计旅游节海报、制作旅游纪念品，培养学生的动手能力和创造力。
3. 提高学生团队合作和沟通能力，培养其集体荣誉感。
二、作业内容1. 设计旅游节海报：学生需以小组为单位，设计一张体现旅游节主题的海报。
要求海报主题鲜明，色彩搭配合理，内容简洁明了。
每组需提交一份海报，并在课堂上进行展示和讲解。
2. 制作旅游纪念品：每个小组可以选择一种与旅游节相关的材料（如纸张、布料、珠子、扣子等），制作一件具有纪念意义的旅游纪念品（如扇子、小雕像、手工艺品等）。
要求作品创意独特，具有一定的艺术价值。
三、作业要求1. 作业需以小组为单位完成，每组不超过4人。
小组成员需共同讨论，分工合作，确保每位学生都能参与其中。
2. 作业过程中，学生需积极思考，发挥创意，不断尝试和改进，确保作品的质量。
3. 提交作业时，需附上作品说明，包括制作材料、制作过程、寓意等，以便老师和同学更好地了解作品。
4. 作业应按时完成，不得抄袭或盗用他人作品。
四、作业评价1. 评价标准：评价将综合考虑作品的设计、制作水平和创意程度。
具体指标包括：主题是否突出、色彩搭配是否合理、内容是否简洁明了、创意程度如何等。
2. 评价方式：将组织学生进行课堂展示和讲解，让同学们互相评价；同时，老师将根据作品的质量给出综合评价。
3. 优秀作品将在班级内展示，并给予一定的奖励，以鼓励同学们积极参与和不断提高。
五、作业反馈1. 学生需在完成作业后，认真反思自己在制作过程中的得失，总结经验教训，以便进一步提高。
2. 老师将定期与学生进行反馈交流，了解学生对美术课程的意见和建议，以便不断改进教学。
3. 班级内可设立优秀作业展示区，将优秀的旅游节海报和旅游纪念品展示出来，以激励同学们积极参与和不断提高。
通过本次作业，学生将能够：1. 了解旅游节的意义和目的，激发对旅游的兴趣。
《18 旅游节》作业设计方案-小学美术人教版五年级下册
《旅游节》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 提高学生的美术技能，包括绘画、手工制作和色彩搭配等。
2. 培养学生的创新思维和想象力，激发学生对旅游节的热情和兴趣。
3. 增强学生的团队合作精神和沟通能力，提高他们的动手能力和解决问题的能力。
二、作业内容1. 绘画作业：以“我心目中的旅游节”为主题，学生需画出自己想象中的旅游节场景，包括活动、美食、风景、人物等元素。
要求绘画技巧熟练，色彩搭配合理，画面生动有趣。
2. 手工制作作业：学生可选择以下两种方式之一完成作业：(1) 制作旅游节纪念品：学生可选择一种旅游节常见的物品（如特色小吃、纪念品等）进行手工制作，如剪纸、泥塑、拼图等。
要求制作过程熟练，作品有创新性和独特性。
(2) 旅游节海报设计：学生需设计一张旅游节的宣传海报，包括旅游节的时间、地点、活动等内容。
要求海报设计美观，主题突出，色彩搭配合理。
3. 小组合作作业：学生需自行组织小组，并选择一个合适的旅游节主题，共同完成一份旅游节主题的PPT制作。
要求小组分工明确，PPT内容丰富、有趣，能够吸引观众。
三、作业要求1. 绘画作业：学生需认真构思，独立完成作品，作品尺寸为A4纸大小。
2. 手工制作作业：学生需按照所选方式，认真完成作品，并保留制作过程的照片或视频。
3. 小组合作作业：学生需积极组织小组讨论，明确分工，确保每位成员参与其中。
PPT完成后需提交电子版。
四、作业评价1. 评价标准：作品创意、绘画技巧、手工制作水平、团队合作和沟通能力、PPT质量等。
2. 评价方式：教师评价与学生互评相结合，评价结果将纳入美术课程期末成绩。
五、作业反馈1. 学生提交作业后，教师将对作业进行批改，并及时将反馈意见反馈给学生。
2. 学生可根据反馈意见对作业进行修改和完善，以提高自己的美术水平。
3. 教师在评价过程中，将收集学生优秀作品，并在课堂上进行展示和表扬，以激发学生的创作热情。
通过本次作业，学生将能够提高自己的美术技能和创新思维能力，同时培养团队合作精神和沟通能力。
《18 旅游节》作业设计方案-小学美术人教版12五年级下册
《旅游节》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 通过制作和布置与旅游节相关的美术作品，培养学生的创新能力和动手能力。
2. 让学生在制作过程中体验团队合作，增进彼此之间的友谊。
3. 培养学生的审美能力，提升学生对美的感受和表达。
二、作业内容：1. 小组合作制作旅游节海报：学生需以小组为单位，共同设计并制作一张旅游节海报。
海报应包括旅游节的主题、时间、地点等信息，设计应美观、简洁、易于理解。
完成后，每个小组需将海报张贴在教室或学校公共区域。
2. 手工制作旅游纪念品：学生可根据旅游节的主题，选择相应的材料（如彩纸、布料、珠子、贝壳等），制作一件具有特色的旅游纪念品。
制作过程中，学生需注意美观与实用的结合，同时培养环保意识。
3. 绘画或拼贴画“我最向往的旅游地”：学生根据自己的想象，用绘画或拼贴画的方式描绘自己最向往的旅游地，表达自己的旅游梦想和期望。
作品完成后，需附上一段简短的文字描述自己的旅游梦想。
4. 搜集旅游节相关资料：学生通过搜集网络或书籍资料，了解旅游节的起源、发展及各地的旅游文化，培养学生对文化的兴趣和关注。
三、作业要求：1. 作业需以小组为单位进行，每组不超过5人，确保学生之间的合作与交流。
2. 学生在完成每个作业项目时，需遵循安全、卫生、环保等原则。
3. 鼓励学生在制作过程中发挥创新精神，鼓励个性和特色。
4. 每个小组需按时完成每个作业项目，并在规定时间内提交作品。
四、作业评价：1. 评价标准包括创意性、美观性、实用性、团队合作和完成情况等。
2. 评价方式可采用教师评价、学生互评和自我评价相结合的方式，确保评价的全面性和客观性。
3. 对于表现优秀的小组和个人，给予适当的奖励和表扬，以激励学生继续努力。
五、作业反馈：1. 学生提交作业后，教师需及时进行批改，了解学生的完成情况及存在的问题。
2. 针对学生的反馈，教师需及时与学生进行沟通，给予指导和帮助，帮助学生改进和提高。
3. 对于普遍存在的问题，教师需及时调整教学策略和方法，改进教学方法，提高教学效果。
eepm职业技能标准
EEPM职业技能标准是由亲子猫(北京)国际教育科技有限公司制定的，于2021年12月发布。
该标准包括以下内容：
1. 范围：本标准适用于研学旅行策划与管理的职业技能评估。
2. 规范性引用文件：本标准引用了相关文件，包括研学旅行相关的政策、法规和行业标准等。
3. 术语和定义：本标准定义了研学旅行策划与管理的相关术语，如研学旅行、策划、管理等。
4. 适用院校专业：本标准适用于开设研学旅行策划与管理相关专业的院校。
5. 面向职业岗位(群)：本标准适用于研学旅行策划与管理的职业岗位，如研学旅行策划师、研学旅行指导师等。
6. 职业技能要求：本标准规定了研学旅行策划与管理职业技能的要求，包括基本素质、专业知识、技能要求等方面。
以上是EEPM职业技能标准的大致内容，具体细节可以查看标准原文。
旅游策划书职业晋升3篇
旅游策划书职业晋升3篇篇一旅游策划书职业晋升一、背景随着旅游业的快速发展，旅游策划师成为了一个备受关注的职业。
旅游策划师需要具备丰富的旅游知识、敏锐的市场洞察力、创新的思维能力和优秀的沟通协调能力。
为了提升自己的职业竞争力，我计划参加一次旅游策划比赛，并通过比赛的优异表现获得职业晋升的机会。
二、目标1. 参加旅游策划比赛并获得优异成绩。
2. 通过比赛的优异表现，获得公司领导的认可和赏识。
3. 获得职业晋升的机会，提升自己的职业地位和薪资待遇。
三、策略1. 精心准备比赛作品：在比赛前，我将认真研究比赛主题和要求，结合自己的专业知识和实践经验，精心策划一份具有创新性和可行性的旅游方案。
2. 突出个人优势：在比赛中，我将充分展示自己的专业能力和个人优势，如敏锐的市场洞察力、创新的思维能力和优秀的沟通协调能力等，以吸引评委和观众的注意。
3. 加强团队合作：在比赛过程中，我将积极与团队成员沟通协作，共同完成比赛任务，展示自己的团队合作精神和领导能力。
四、行动计划1. 第一阶段（准备阶段）：时间：1 个月目标：了解比赛主题和要求，确定参赛方案。
行动：研究比赛主题和要求，了解旅游市场的最新动态和趋势。
分析竞争对手的旅游方案，找出优势和不足。
结合自己的专业知识和实践经验，确定参赛方案的主题和内容。
2. 第二阶段（实施阶段）：时间：2 个月行动：根据参赛方案的主题和内容，进行旅游线路的策划和设计。
进行实地考察，了解旅游目的地的实际情况，为旅游方案的实施做好准备。
3. 第三阶段（比赛阶段）：时间：1 个月目标：参加旅游策划比赛，展示自己的旅游方案。
行动：根据比赛要求，制作旅游方案的 PPT 和展板，展示自己的旅游方案。
在比赛中，充分展示自己的专业能力和个人优势，回答评委和观众的提问。
与其他参赛选手进行交流和学习，了解行业最新动态和趋势。
时间：1 个月行动：与公司领导和同事分享比赛经验，争取得到他们的认可和支持。
根据比赛经验教训，不断学习和提升自己的专业知识和技能，为今后的职业发展做好准备。
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《旅游纪念品设计制作师》职业标准（试运行）
上海市职业培训指导中心
2005年10月
《旅游纪念品设计制作师》职业标准（试运行）
一、职业概况
1.1 职业名称
职业名称：旅游纪念品设计制作师
1.2职业定义
旅游纪念品设计制作师是主要从事具有旅游纪念性质的工艺品、礼品或相关产品的整体设计、制作等创意活动的人员。
设计师通过材料、造型、色彩、功能和技术的综合运用，使工艺产品产生旅游纪念的意义和特性，提升对游客的感染力和体现一定的宣传教育功能，增强旅游体验和创造更高附加值。
1.3 职业等级
本职业共设三个等级，分别为：旅游纪念品设计制作师（四级）（国家职业资格四级）、旅游纪念品设计制作师（三级）（国家职业资格三级）、旅游纪念品设计制作师（二级）（国家职业资格二级）。
1.4 职业环境条件
工作地点——室内，
温度变化——常温，
正常空气湿度。
1.5 职业能力特征
具有较好的创意思维能力、造型能力和色彩感悟能力。
具有运用相关计算机软件进行设计的能力。
具备旅游心理和相应的地理、历史文化知识。
具有旅游纪念品设计过程中创意、造型、材料、加工工艺和制作技术等方面的技术知识
和设计制作能力。
1.6 基本文化程度
从事本专业应具备相当高中毕业（或同等学历）文化程度，具有一定的计算机操作能力，具有较好的美术基础。
1.7 鉴定要求
1.7.1适用对象
从事或准备从事本职业的人员
1.7.2申报条件
试运行期间参照试运行鉴定申报条件。
1.7.3鉴定方式
根据本职业的特点，根据级别不同采用不同的鉴定方式，三、四级别采用非一体化鉴定方式，以综合知识理论和实务操作能力结合进行鉴定，二级采用一体化为主的鉴定方式，将理论知识考试融合在操作技能的考核中，分模块进行鉴定。
实行百分制，每个模块鉴定成绩皆达60分以上者为合格。
1.7.4鉴定场地设备
场地要求：标准电脑教室，手工基础教室
设备要求：计算机系统硬件最低配置要求：
·具有IntelP4及以上或相当水平处理器的兼容电脑
·扫描仪和A3幅面打印机
·自由造型系统free form concept操作器
计算机系统软件最低配置要求：
·操作系统Windows XP专业版
·图形处理软件Photoshop8..0或以上版本
·矢量绘图软件Illustrator10或Corel Draw10
·工程设计软件Auto CAD2000或以上版本
·三维设计软件3DSMAX7.0或以上版本
·三维模型模具设计软件Pro E
·自由造型系统free form软件
二、工作要求
2.2各等级工作要求
本标准对旅游纪念品设计制作师（四级）、旅游纪念品设计制作师（三级）、旅游纪念品设计制作师（二级）的技能要求依次递进，高级别包括低级别的要求。