高三英语复习课教案

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英语复习教案高三(七篇)

英语复习教案高三（七篇）

英语复习教案高三都有哪些？英语本专业具有扎实的英语语言基础，丰富的英语语言文化知识，熟练的英语语言技能，下面是小编为大家带来的英语复习教案高三（七篇），希望大家能够喜欢！

英语复习教案高三篇1

教学准备

教学目标

教学目标 (这部分谢3点，按照USE的目标写)

(1)学习建议信的结构、语言。

(2)讨论学校建筑物设计中行走不便的学生的需求。

(3)给校长写一封建议信。

(4)继续培养对残疾人的尊重和关爱意识。

教学重难点

教学目标 (这部分谢3点，按照USE的目标写)

(1)学习建议信的结构、语言。

(2)讨论学校建筑物设计中行走不便的学生的需求。

(3)给校长写一封建议信。

(4)继续培养对残疾人的尊重和关爱意识。

教学过程

Step 1Warming-up and lead-in (5 mins)

(1)导入

用本单元的阅读文Marty’s story来导入，引出残疾人的话题。

T: Hello, class. Inthe last lesson, we learnt Marty’s story. What’s the problem with Marty

(He has a raremuscle disease.)

Yes, he’sdisabled.

But is Martyleading a miserable life due to his disability

(No.)

He is leading afulfilling life due to his own efforts. The disabled can live as good andcomfortable a life as we do. But it calls for more efforts.

高三英语复习教案(15篇)

教案能够帮助教师提前预测学生可能遇到的问题，并做好解决方案。下面是小编为大家整理的高三英语复习教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

高三英语复习教案精选篇1

一、指导思想

根据英语教学规律，以新课程标准为准绳，以《河南省新课程考试说明》为依据，以巩固和落实基础知识为中心，以培养和读写能力为重点，反对低层次的重复操练，代之以阅读能力培养为主线，突破词汇学习，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，关注学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新课标的高考要求。

二、学情分析

1、本届学生18个应届班，学生1100多人，学生英语科底子薄，水平参差不齐。

2、新教材的词汇量大，内容多，相对而言高一、高二的教学课时与兄弟学校相比，不多。加之，教材推进得比较快(尤其是高二)，部分学生基础知识掌握得不够好，单词遗忘得很多。

3、学生写作训练不够。高一、高二两年几乎没有写作训练，而写作在高考中占有很大的比例，但这却是我校学生的薄弱环节。

三、复习计划

第一阶段：第一轮复习(20__年8月27日—20__年2月下旬)

这一阶段为1~8模块的复习。第一轮复习的宗旨：以本为本，夯实基础，适度提高能力。第一轮复习教学以抓“双基”为主，完成知识的原始积累，把模块中的语言知识和语法项目进行比较、重组、总结，努力帮助学生输理知识结构，建立知识网络，掌握基本语法规则，打好扎实的语言基础。复习时应充分

高三英语教案(2023)七篇

高三英语教案（2023）七篇

高三英语教案都有哪些？从人才培养活动的整个过程出发：由人才培养目标、培养内容、培养过程、培养规格等要素构成的一个综合体。下面是小编为大家带来的高三英语教案（2023）七篇，希望大家能够喜欢！

高三英语教案（2023）精选篇1

1.让学生了解地球的形成和发展

2.让学生体会并掌握各种阅读技能和技巧

3.通过文章学习使学生认识地球对人类的重要意义，增强保护地球的意识。 Key points and difficulties：

1，通过阅读了解地球的发展历程

2，掌握不同的阅读技巧，提高阅读能力

Teaching procedures：

Step 1 Lead-in

Let students do a puzzle ---------the earth

A puzzle

It looks like a ball but you can’t play,

It is our home but so big,

It is round but we usually think it is flat.

It moves anytime but no one feels.

设计说明：展示该谜语，并让学生齐读，然后猜出答案--地球。利用齐读的方式使学生精神振奋，通过猜谜语激发学生的兴趣导入新课。

Step 2 Pre-reading

A. Let students enjoy the beauty of the earth.

B. Questions:

1, How did the earth come into being

高三英语教案万能模板范文

教学对象：高三学生

教学目标：

1. 知识目标：掌握英语中常见时态的用法，了解语态的构成及其用法。

2. 能力目标：培养学生运用时态和语态进行准确表达的能力。

3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，提高学生的自信心。

教学重点：

1. 熟练掌握英语常见时态的用法。

2. 理解并运用语态进行句子表达。

教学难点：

1. 区分不同时态的用法。

2. 语态在句子中的运用及与主动语态的区别。

教学准备：

1. 教学课件

2. 练习题

3. 白板或黑板

教学过程：

一、导入

1. 利用图片、视频或实际情境，引导学生回顾已学过的时态知识。

2. 提问：大家能说出几种常见的英语时态？它们分别有什么特点？

二、新课讲授

1. 讲解现在时、过去时、将来时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等常见时态的用法。

2. 结合例句，分析时态的用法，让学生通过对比、总结等方式掌握时态的运用。

3. 讲解语态的构成及其用法，强调语态与主动语态的区别。

4. 通过练习题，让学生巩固所学知识。

三、课堂练习

1. 分组讨论，让学生运用所学时态和语态进行句子表达。

2. 教师巡视指导，纠正学生的错误，解答学生的疑问。

四、课堂小结

1. 总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2. 让学生谈谈自己对时态和语态的理解，分享学习心得。

五、布置作业

1. 完成课后练习题，巩固所学知识。

2. 针对性地复习不同时态和语态的用法，提高自己的英语表达能力。

教学反思：

1. 本节课通过多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握时态和语态的用法。

2. 在课堂练习环节，关注学生的个体差异，给予适当的指导，提高学生的学习效果。

高三英语第二轮英语专题复习全套教案

高三英语第二轮英语专题复习全套教案教学目标

本套教案旨在帮助高三学生进行英语第二轮复，达到以下教学目标：

- 掌握英语阅读、写作、听力和口语技能；

- 加深对英语语法知识的理解和掌握；

- 提高英语综合运用能力；

- 提高英语考试分数和应对能力。

教学内容

本套教案包括以下内容：

阅读

* 如何快速阅读英语文章

* 如何理解文章中的重点信息

* 如何精准回答阅读理解中的问题* 阅读策略和技巧

写作

* 英语作文写作技巧

* 常用英语作文题型和范例

* 作文常见错误和避免方法

* 英语写作注意事项

听力

* 如何提高英语听力技能

* 如何识别出听力中的重点信息* 如何精准回答听力理解中的问题* 听力策略和技巧

口语

* 如何提高英语口语能力

* 如何灵活运用英语口语技巧

* 如何自然地表达自己的意思

* 口语策略和技巧

教学方法

本套教案采用以下教学方法：

* 基于任务的教学方法

* 合作研究和个性化辅导相结合

* 理论与实践相结合

* 多媒体教学手段相结合

困难与解决方案

1. 学生学科知识掌握不扎实

解决方案：针对性辅导和个性化辅导相结合。

2. 学生缺乏主动研究能力

解决方案：采用基于任务的教学方法和多媒体教学手段。

3. 学生考试压力大，缺乏考试应对能力

解决方案：模拟考试和考前冲刺辅导相结合。

结束语

本套教案通过提供全面的英语复习内容和有效的复习方法，为高三学生的英语学习和考试提供了有力的支持和帮助。希望学生们能够认真学习和复习，不断提高自己的英语水平和综合素质。

人教版高三英语复习教案（3）（SBⅠ-Units5-6）

人教版高三英语复习教案（3）（SBⅠ-Units 5-6）

一、单元考点提示

1、单词

break,bring/take/fetch/carry,each/every,everyone,explain,in/afte r,keep,make

B agree,have on/wear/put on/dress/in,Let’s, mean,other/another/the other,result,

supply

2、短语

A in fact,a few of ,in order to/in order that, at all,make sure

B take a +noun, a great many, at least, all over

3、句型结构

1.explain sth.to sb.

2.stop sb./sth.from doing sth.

3.so that 引导的从句

4．与how有关的句型:

①How long… ? ②How far…？

③How often…？④How soon…？

4、日常交际用语

1.以why 打头的特殊疑问句就行为目的进行提问,用不定式来回答：

1)—Why do you sow cabbages?

—To feed my family.

2)—Why don’t you put the box in the sun?

—To stop the sun from burning the little plants.

3)—Why do you apply fertillizer to the plants?

高三英语复习教案

【篇一：高中英语复习教案模板】

unit 1 women of achievement (教案设计)

Ⅰ. teaching basis (教学依据) ：《普通高中英语新课程标准》Ⅱ. the type of the text (课型) ：revision (复习课)

Ⅲ. teaching methods（教学方法）: question-based method(提问式)，group discussion

method(小组讨论法)，cooperative learning(合作探究)，practicing(练习).

Ⅳ. teaching aids (教学手段) ：multimedia computer(多媒体电脑)，learning

paper(导学案)，blackboard(黑板).

Ⅴ. teaching aims(教学目标) ：①knowledge aims(知识目标):

words: achievement, specialist, organization, hard-working, confident….. phrases: put to death, mean doing, either…or…, the bond between……, structure: only+…., it

is/was+….+that…. grammar: subject-verb agreement.

②ability aims（能力目标）: develop the students’ ability to use the important

高三英语高考一轮总复习全套教案

前言

本教案适用于高三学生进行高考一轮总复。教案共分听、说、读、写四个板块，旨在全方位提高学生英语综合素质。

听

1. 听力技巧训练

- 听力技巧的重要性

- 听录音前的准备工作

- 听录音时的技巧

- 听力练题目解析

2. 听力材料训练

- 听力材料类型介绍

- 听力材料训练详解

- 听力材料分类训练

说

1. 口语表达技巧训练

- 合理利用时间与场景练口语- 常用口语表达训练

- 口语实战演练

2. 话题练

- 话题分类介绍

- 话题练方法与技巧

- 话题练题目分享

读

1. 阅读技巧训练

- 阅读技巧的重要性

- 阅读前的准备工作

- 阅读时的技巧

- 阅读练题目解析

2. 阅读材料训练

- 阅读材料类型介绍

- 阅读材料训练详解

- 阅读材料分类训练

写

1. 写作技巧训练

- 写作技巧的重要性

- 写作前的准备工作

- 写作时的技巧

- 写作练题目解析

2. 写作材料训练

- 写作材料类型介绍

- 写作材料训练详解

- 写作材料分类训练

总结

通过本教案的全面训练，相信学生们在英语学习方面的综合素质能得到有效提高，为高考取得优异的成绩奠定坚实基础。

高三英语复习课教案4篇2022

以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。以下是小编带来的高三英语复习课教案内容，感谢您的阅读，希望能帮助到您！

高三英语复习课教案1

(1)课题：Friendship

(2)教材分析与学生分析：本单元的中心话题是“友谊”，几乎所有的内容都是围绕这一中心话题展开的。Warming Up部分以调查问卷的形式引导学生了解日常生活中朋友之间发生的真实问题以及解决这些问题的方法;Pre-Reading部分的几个问题启发学生对“友谊”和“朋友”进行思考，使学生明确不仅人与人之间可以做朋友，日记也可以成为人们的朋友;Reading部分Anne’s Best Friend以日记形式讲述了犹太女孩安妮的故事;Comprehending部分通过连句、多项选择和问答形式帮助学生对课文内容、细节进行更深入的理解; Using about Language 部分教学本课重点词汇和重点语法项目。

(3) 课时安排：The first period: Speaking: Warming Up and Pre-Reading The second period： Reading

The third period: Grammar

The forth Period：Listening

The fifth period: Writing

高三英语教案范例五篇

【导语】⾼三学⽣很快就会⾯临继续学业或事业的选择。⾯对重要的⼈⽣选择，是否考虑清楚了？这对于没有社会经验的学⽣来说，⽆疑是个困难的想选择。如何度过这重要⼜紧张的⼀年，我们可以从提⾼学习效率来着⼿！⽆忧考⾼三频道为各位同学整理了《⾼三英语教案范例五篇》，希望你努⼒学习，圆⾦⾊六⽉梦！

1.⾼三英语教案范例

教学⽬标：

学⽣基本掌握meat,rice,noodles,fish,milk.懂得Do you like??”是提问“你喜欢??？”并能作出相应的回答。

通过说唱活动培养学⽣的英语语感，提⾼学⽣的思维能⼒和语⾔能⼒。通过学习、合作、交流，激发学⽣的学习动机，培养学⽣学习的兴趣，充分调动学⽣学习的积极性；把所学语⾔知识与实际⽣活紧密结合。

遵循“以学⽣发展为本”的课改理念，⾯向全体学⽣，启发和引导每⼀个学⽣积极主动地参与到学习活动中，培养和提⾼学⽣合作学习的意识和能⼒。

教学重点：

掌握有关⾷物的英语单词，谈论并询问他⼈的喜好。

教学难点：

⼀般疑问句的⽤法。

教具准备：

多媒体课件，⾃制⾷物图⽚。

教学过程：

Step1 热⾝运动（反应游戏：Touch your face, Touch your nose）

通过TPR活动，有助于帮助学⽣集中注意⼒，做好上课的准备。

Step2 揭⽰课题

T: 同学们平时都喜欢吃什么⾷物？

S:⾁、⽜奶??

T:同学们想知道这些⾷物⽤英语怎么说吗？今天我们就⼀起来学习。直接点明这堂课的学习任务。

Step3 师⽣交流

T:出⽰fish图⽚.I like fish.（表现出喜欢的样⼦）Do you like fish?引导学⽣回答 Yes,Ido.

高三下学期英语教案5篇

时间一眨眼就过去了，新的学期，很快就要开展新的工作了，此时此刻我们需要开始做一个计划。那么高三下学期英语教案怎么写呢？下面是小编给大家整理的高三下学期英语教案，希望大家喜欢！

高三下学期英语教案（精选篇1）

一、本学期教学任务：

执行本计划前，高中教材已经教授完8册；复习备考实施时段为20__年9月初至20__年6月初。本学期要基本进行完第一轮复习，并组织月考、期中、期末考试。高三复习时间短，考试内容多，复习任务相当重，本学期注重基础知识、基本方法的复习。

二、工作目标：

1、高三复习时间短，考试内容多，复习任务相当重，本学期注重基础知识、基本方法的复习。

2、教师在教学过程中要不断学习和探索先进的教学方法，加强教改、教研，不断创新，结合集体备课充分发挥团体优势，全面大幅度提高英语成绩。

3、认真学习、研究课程标准、考试说明及近几年的高考试题，力求准确把握20__年高考动向，精选练习，优化课堂结构，努力备好上好每一节课，力争一模取得好成绩。

三、主要工作：

1、制定英语组教学计划、集体备课的内容、地点和主讲人及备课内容。

2、组织本组内的公开课，优质课，进行评课。

3、积极参加校本部的教研活动和集体备课活动。

4、按照教学常规要求认真备课，讲课、批改作业，有创造性高质量的完成本学期的教学任务。

5、组织月考、单元检测的出题阅卷工作，落实到人，并做好月考单元检测后的反馈，出好反馈试卷。

四、工作措施：

高三一轮复习教学以抓“双基”为主，完成知识的原始积累，把模块中的语言知识和语法项目进行比较、重组、总结，努力帮助学生输理知识结构，建立知识网络，掌握基本语法规则，打好扎实的语言基础。复习时应充分发挥学生的主体作用。精选一轮复习资料三维设计，自编语法项目复习学案和复习用书相结合。每周5课时复习2个单元，每两周一次综合练习。增加听力训练量，3次／周；注重阅读训练，1-2篇／节；强化书面表达训练，1篇／周（25分钟左右）；书面表达常用的词、短语、句子记录背诵。每天有一定量的词汇要求学生记忆，保证学生早、晚每次10分钟，重复记忆（要背诵的词、短语、句子列在平时的练习中）。在整个高三复习期间，充分利用好每一节课，充分调动每一个学生，做到有效务实，高效节能。日常教学中力争做到：

高三英语复习教案大全

高三英语复习教案大全七篇

高三英语复习教案都有哪些？英语，满足我国对外交流、国家和地方经济社会发展、各类涉外行业、外语教育和学术研究需要的英语专业人才和复合型外语人才。下面是

小编为大家带来的高三英语复习教案大全七篇，希望大家能够喜欢！

高三英语复习教案大全（篇1）

一、课程类型：

高三复习课

二、教学目标：

一) 认知目标

1.句型和语言点(见教学重点)。

2.用所学的知识与伙伴进行交流、沟通，学会改错、写作。

二)情感目标

利用多媒体手段营造积极和谐教学氛围，使学生不自觉地进入情景之中，充分调动

学生的思维活动和情感体验，引起学生的共鸣。

三)智力目标

在运用语言的过程中培养学生的观察力、分析力、想象力和自学能力，帮助学生加强记忆力，提高思维能力和运用英语的综合能力，激发创造能力。

三、教材分析：

这是高三复习阶段的一节写作课。这节书面表达课就从审题谋篇等方面入手来完成

教学目的，侧重于引导学生在把握书面表达的写作前准备即谋篇审题能力，使学生在

动手写作前迅速构思按照规范的模式来完成谋篇审题：在教学中不仅仅强调写,对于与写作紧密联系的听、说、读、改错都有兼顾。采用任务型教学法和小组合作探究学习法，从而激发学生的学习兴趣，同时也能扩大课堂的语料输入量及学生的语言输出量。

四、教学重点：

1. 学会审题和谋篇

2. 掌握多样化的表达方式

3. 熟练各段中的固定写作套路

五、教学难点：

1. 如何帮助学生运用写作策略，促进学生自主写作。

2. 使学生了解谋篇的重要性，培养谋篇的能力和习惯。

六、教学方法：

1、活动教学法：

高三英语复习教案模板5篇

高三英语复习教案篇1

调动本组教师的积极性，在教学中探索出一条具有本组成功经验的好教学模式。

一、指导思想：

以新的教学理念为指导，全面贯彻素质教育和课程改革精神。在学校和高中教导处的高度重视和直接领导下，为培养适应二十一世发展需要的人材，面向全体学生，关心体贴、培养兴趣、充分调动学生的积极性，圆满的完成本学期的教学任务。调动本组教师的积极性，在教学中探索出一条具有本组成功经验的好教学模式。

二、工作目标：

1. 每周集体备一次，组员出席率达100%。

2. 切实抓好集体备课这一环节。

3. 切实加强化学实验教学，培养学生的动手能力。

4. 加强关键问题、内容的沟通与研究。

5. 做好教师的培养工作。争取讲一节校公开课。

6. 每位组员采用一种新的教学模式。

7. 加强对教学大纲的学习，使高三教学有的放矢。

8. 平行班级统一进度、统一重点、统一试题。

9. 进一步加强电化教学的应用比例，为教育教学服务。

10. 加强教育教学理论学习，提高自身素质，以适应时代的发展需要。

三、具体措施

1.分解考点到每节课，将知识复习与专题归纳相结合，复习中重视知识的横向宽与纵向深入;

2.对例题、练习、试题，加强针对性的筛选，特别关注重点知识的落实情况;

3.引导全体同学探究化学复习方法，狠抓听课效率和作业质量两个关键点;

4.针对不同的学生采取不同的策略，对于基础较好的学生在注重基础知识的前提下，加强准确性训练和技巧性训练;中等基础的学生紧跟老师，落实好课堂和作业;基础较差的学生利用课余时间集体进行答疑和辅导，在最基本知识的落实上狠下功夫;

高三英语复习课教案(15篇)_1

高三英语复习课教案(15篇) 高三英语复习课教案（精选篇1）

古语云：授人以鱼，只供一饭。授人以渔，则终身受用无穷。学学问，更要学方法，培育同学良好的学习习惯为目的，使同学在学习中能够事半功倍。

高考既是一场既定已久的战斗，也是一场让考生充分展现才华与潜能的重大人生气遇。如何抓住高三阶段的珍贵时间，尽快提高自己的英语成果，无疑是每个考生都特别关注的事情。下面谈谈高三同学应如何备考英语：

一、高三下学期英语复习的策略与重点

英语复习进入高三下学期，同学们相应地要调整战略战术，有针对性的进行复习,主要应做到以下几点：

1.有切实可行的方案

高考接近，应当保持冷静，恳求老师关心和指导，并依据自己的实际状况制定出切实可行的复习方案，做到按部就班，有条不紊，循序渐进。

2.降低难度，抓基本题

练一般题，不练难题、怪题。高考前很多考生搜集各种模拟题，反复演练。但要留意，无论做哪个地区的题，都要结合自己的实际，不要盲目地去做。水平在120分以下的考

生，不要花过多的时间去做这些模拟题中的难题、怪题。即使弄明白了，对高考拿分也没有太大关心。关键是把中档、低档题把握住，这对取得高分是特别有利的。

3.回归基础，突出对主干学问的复习

高考英语改革虽然从强调学问考查向注意综合语言运用力量转变，但是还应熟悉到力量要有扎实的基础作为依托。尤其是到最终冲刺阶段更要重视基础学问的复习。一模后，一些考生普遍有这样的感觉：许多题目“一看就会，一做就错”。造成这种现象的根本缘由在于对基础学问的把握不坚固。

英语基础学问包括词汇、语法、句型等。词汇复习应做到从不间断、反复巩固。除了记忆和理解之外，尤其要留意常用词汇的使用和辨析，以及一词多义的把握。语法复习要理清基本概念，着重复习主干学问。比如，动词的时态、语态、非谓语动词、情态动词等，都是高考常涉及的学问点。但切记不要在钻研语法的难点上花过多时间，英语语法不是数学公式，在不同的语境中用法就不同。

高三英语二轮复习教案精选5篇

作为一名英语老师，制定好一份英语教案，将会使你工作更加轻松。下面是我为你预备的高三英语二轮复习教案，快来借鉴一下并自己写一篇与我们共享吧！

高三英语二轮复习教案【篇1】

一、教学指导思想

英语的学习，首先要突出同学主体，敬重个体差异，让同学在老师的指导下构建学问，自主的去学习，而不是始终被动的接受学问。既同学通过英语学习和实践活动，逐步把握英语学问和技能，提高语言实际运用力量的过程，拓展视野，丰富生活经受，开发思维力量，进展共性和提高人文修养的过程。在本学期的英语教学中，要坚持面对全体同学，关注同学的情感，激发他们学习英语的爱好，帮忙他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用力量，提高人文素养，增加实践力量，培育创新精神。

整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础;提高技能，磨练意志，活跃思维，呈现共性，进展心智和拓展视野;采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利;注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。

该评价体系由形成性评价和终结性评价构成。在教学过程中以形

成性评价为主，注意培育和激发同学的乐观性和自信念;开发课程资源，不只是通过教材来教同学学问，给同学供应贴近同学实际，贴近生活，贴近时代的内容健康和丰富的课程资源，要乐观利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富教学资源，拓展学习和运用英语的渠道。

高三英语一轮复习教案5篇

教学计划是教学活动得以顺利进行的基本保证。好的教学设计可以为教学活动提供科学的行动纲领，使教师在教学工作中事半功倍，取得良好的教学效果。以下是带来的高三英语一轮复习教案内容，感谢您的阅读，希望能帮助到您！

高三英语一轮复习教案1

高考是以考查学生英语运用能力为主的。高考英语试题基本上是一套能力测试题。目前高考英语试题在重视英语基础知识的同时，突出考查语言运用能力，形成了以篇章阅读为主体的试题布局。高考复习首先要明确复习目的，理清思路。高三复习的过程不应是对已学知识的简单重复和强化，而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程。高三复习的最终目的是提高学生的语言运用能力，如果还是按照传统的串讲课文的方法进行复习，在这么短的时间内达到复习目的是不可能的，因为语言运用能力只-串讲课文是培养不出来的，特别是阅读能力。因此，在短暂的高考复习中兼顾语言知识的掌握和语言能力的培养是值得广大教师认真探讨的课题。针对高考英语侧重考察考生的语言和理解能力的显著特点，如何制定出一套较好的科学的英语复习方案，在最后的几个月时间里尽量提高学生英语语言的运用能力成了大家甚为关注的问题，也常常是大家话题讨论的焦点。本文

主要谈谈在关于第一轮系统复习中我们的一些做法及笔者个人的一些看法。

一、构建知识网络，落实双基——提高能力的保证既然复习知识是为了运用知识，那么什么样的知识便于运用和有利于学科能力的培养呢?这就是网络化的知识，这才是形成学科能力的坚实基础。如果学生的知识能形成网络，那么他们一定对所学的教材进行了层层挖掘，这必然对其实现知识向能力的迁移有重要的影响，有利于他们实际运用能力的提高，并且使他们在应考中运用自如。知识是能力的基础，对能力的测试不可避免地要结合对知识的测试，这是对学生累积的、系统化的、活化的知识的测试。大量的知识考查通过能力测试得以实现，熟练掌握英语基础知识正是为发展英语运用能力做准备。例如“阅读理解”和“书面表达”都是语言运用能力测试题，假如学生英语词汇知识贫乏，或是英语语法知识不巩固，就理解不了结构复杂的句子，看不懂篇章内容，又怎能去正确地解答试题呢?同样，没有一定量的词汇知识和语法知识，就谈不上正确的英语表达，就写不出通顺的英语短文。教师要在认真学习和研究《大纲》以及《考试说明》的基础上，以《大纲》为依据，以《说明》为指导，以课本为基础，按照知识的内在联系，将其要点进行分类整理，注意以新带旧，使之条理化、系统化和规律化，内容包括词汇、句型、语法、交际功能项目、篇章结构等方面。我们将六年所学的零散的、孤立的知识有机地结合起来，使已学知识网络化，形成一个完整的知