《宇宙的边疆》阅读答案

阅读《宇宙的边疆》，回答下列问题：

1、下列对“星系”的解说不正确的一项是( )

A、星系是无数模糊纤细的光须。大部分光须群集在一起，在宇宙中飘荡。地球隶属于这些星云，且处于已知宇宙的中心。

B、星系是由气体、尘埃和恒星群组成，星系里有恒星、行星，也有生物、智能生命和宇宙文明。

C、星系在宇宙里有若干千亿个，每个星系平均由1000亿个恒星组成。在所有星系里行星与恒星总数大一样多。

D、“本星系群”宽达数百万光年，包括M31星系，是河外星系，与M31相似的是我们居住的银河系。

2、对地球“决不是唯一的地方，也不是一个典型的地方”理解最准确的'一项是( )

A、地球只是宇宙中的一个地方，而且任何行星恒星或星系都不可能是典型的。

B、宇宙大部分是空的，地球不是在广袤、寒冷的宇宙真空之中，不是在星际空间永恒的黑夜里。

C、地球不是在行星、恒星和星系显得特别稀罕而珍贵的地方。

D、地球不是在永恒黑暗的真空而且星体非常稀少的地方。

3、对文段中恒星发光情况的分理解不正确的一项是( )

A、多数恒星主要是以可见光成红外光放出光芒。

B、有些恒星发蓝光，据此我们可以断定它是年青的星。

C、恒星到了中年以后，它们就会发黄光而成为常见的星。

D、如果恒星发白光或黑光，它就到了奄奄一息的时候了。

4、根据文章内容，下面的推断不正确的一项是( )

A、有些恒星成了扁圆形是因为它们在狂热地旋转着，弄得自己面貌全非。

B、恒星是由炽热气体组成的，本身能发光的天体，所以太阳是恒

星。

C、我们生活在地球上，对恒星的了解远远不够，到目前为止比较了解的还只有一部分。

统编版高中语文选择性必修下册课时练习题《宇宙的边疆》(含答案)

第13.2课《宇宙的边疆》课时同步练习

班级：姓名：

第一部分：课内阅读练习

阅读课文《宇宙的边疆》，完成1-5题

1、下列对“星系”的解说，不正确的一项是（）

A．星系是无数模糊纤细的光须。大部分光须群集在一起，在宇宙中飘荡。地球隶属于这些星云。我们所见到的星云处于已知宇宙的中心。

B．星系是由气体、尘埃和恒星群组成的，星系里有恒星、行星，也有生物、智能生命和宇宙间的文明。

C．星系在宇宙里有若干千亿个，每个星系平均由1000亿个恒星组成。在所有星系里，行星的数量与恒星的总数大概一样多。

D.“本星系群”宽达数百万光年，其中包括M31星系，与M31相似的是我们居住的银河系。

2、下列对课文内容的表述，不正确的一项是（）

A．恒星是自身发光的星球，有些恒星脆弱，但体积大，它可以容下一万个太阳。

B．太阳是一颗恒星，它是孤独的，但多数恒星通常是成对互相环绕的。

C．有些恒星是超新星，光亮爆发时增加到原来1000万倍以上，而“黑洞”的光在几千米以外就看不见了。

D．有些行星是扁圆形的，主要原因在于其狂热旋转，使自己变得面貌全非。

3、根据原文，下列理解和推断不正确的一项是（）

A．无数星球上的生命都以为，除了自己所在的小小的行星以及周围的区区可数的恒星外，再也没有其他的星星了。

B．在宇宙中，大概许多恒星都有跟我们类似的行星系，因此，可能不只有一个有人居住的行星，可能别的星球上也有生命。

C．宇宙广阔无垠，地球只是其中的沧海一粟，人类更是渺小。对于宇宙而言，地球的存在也许毫无意义。

D．人类虽然是渺小的，但却有幸生活在这样稀有而美丽的星球上，我们可以用智慧和勤劳来探索神秘的宇宙，来证明自己存在的价值。

13.2《宇宙的边疆》同步练习++2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册+

13.2《宇宙的边疆》同步练习（含答案）

一、实用类文本阅读

阅读下面的文字，完成下列小题。

数学奇才华罗庚

无论研究数学中的哪一个分支，华罗庚总能抓住中心问题，并力求在方法上有所创新。他反对将数学割裂开来，永远只搞一个小分支或其中的一个小题目，而对别的东西不闻不问。他将这种做法形容为“画地为牢”。他曾多次告诫学生：“我们不是玩弄整数，数论跟其他分支是有密切关系的。”在《数论导引》中，华罗庚首先强调的就是数学的整体性与各部分之间的联系。

1945年，尽管华罗庚已经是世界数论界的领袖学者之一，但他并不满足，决心中断他的数论研究，另起炉灶。关于他改变自己研究方向的主要原因，正如他以后多次说的，“假如我当时不改行，大概只写几篇数论文章，我的数学生命也就结束了，但改行了就不一样了。”“在研究数学时，选准方向拼命进攻固然重要，但退却有时也很重要。善于退却，把握住退却的时机，这本身就是一种艺术。”他的改行，实际上是其治学之道“宽、专、漫”中的“漫”，即他在搞熟弄通的分支附近，扩大眼界，在这个过程中逐渐转移到另一个分支，使自己的专业知识“漫”到其他领域。这样，原来的知识在新的领域还有用，选择的范围就越来越大。他一直认为，从解析数论中“漫”出来是他一生研究数学的得意之笔。

对于我国数学教育中存在的问题，华罗庚认为，主要出在太注意方法而忽略了原则。一个数学问题往往要教十几种方法，其实只要一种就够了。学会一种方法，别的自然可以想到。在教学方法上，一种毛病是不少老师不愿意改作业，许多题目自己在黑板上演算一遍，让学生照抄了事；另一种毛病是不愿当堂答复学生的问题，这一种态度最坏。华罗庚上课时，对学生提的任何问题总要在课堂上答复，认为这样可以训练学生如何去“想”。有时实在解决不了，他也很坦白地告诉学生，他要回去继续想，而不是只顾面予，使问题解决得模模糊糊。他还讲到“由薄到厚”和“由厚到薄”的读书方法：“譬如我们读一本书，厚厚的一本，加上自己的注解，就会愈读愈厚，我们知道的东西也就‘由薄到厚’了。但这还只是接受和记忆的过程，读书并不是到此为止。‘由厚到薄’是消化、提炼的过程，即把那些学到的东西，经过咀嚼、消化，融会贯通，提炼出关键性的问题来。”

2016_2017学年高中语文专题13宇宙的边疆练提升版含解析

专题13 宇宙的边疆（练）

阅读下面文字，完成后面题。

恒星考古：发现原始巨星踪迹

①科学家们通过模拟早就预测到，第一批恒星中的某些恒星是非常巨大的，质量超过太阳质量的100倍，在仅仅几百万年的时间里就经历了生存和死亡——这个时间在宇宙中相当于一眨眼的功夫。但天文学家们一直没有发现第一批恒星存在的迹象。他们只能推测，那些恒星可能是在宇宙大爆炸发生之后最初的几亿年里形成的，由氢、氦和微量的锂构成。随着那些恒星作为超新星爆炸之后，产生了第一批重元素，通过这些重元素演化出了后来的星系和恒星。

②目前，利用一项被称为“恒星考古”的技术，日本国家天文台的青木和光及同事发现了这种恒星的首个迹象，这种迹象保存在其远古后代的化学成分中。第一代恒星的遗迹存在于一颗叫做SDSS J0018-0939的恒星中，其中的化学成分表明该恒星形成于一个气团，气团是由一颗非常巨大的恒星爆炸后所产生的材料构成的。

③第二代恒星燃烧较慢，已经存在了大约130亿年，它们中含有微量较重的元素，这表明这些恒星是由一种气体聚结而成的，以前的一颗或数颗超新星产物使这种气体丰富起来。“这就像柜橱里层的罐子中所盛的豆子，它们永远在那里呆着，但你可以随时打开。”剑桥市麻省理工学院的天体物理学家安娜•弗雷贝尔说，“通过研究，科学家们能够将形成恒星的气团成分搞清，进而可以了解哪些成分以及其中有多少成分来自于第一代恒星。”

④跟铁之类的较重元素相比，恒星SDSS J0018-0939中碳、镁和钙等较轻元素的丰度很低。研究者称：对于这种特性，最有可能的解释就是一种叫做“不稳定对超新星”的特大质量恒星发生了爆炸。

宇宙的边疆(非连续阅读及答案解析)

宇宙的边疆

材料一

因为宇宙辽阔无垠，所以那些我们所熟悉的适用于地球的量度单位——米、英里等等已经没有意义。我们用光速来量度距离。一束光每秒钟传播 18．6 万英里，约 30 万公里，也就是 7 倍于地球的周长。一束光从太阳传播到地球用 8 分钟的时间，因此我们可以说，太阳离我们 8 光分。一束光在一年之内约穿过 10 万亿公里的空间，这个单位称为 1 光年。

地球是宇宙中的一个地方，但决不是唯一的地方，也不是一个典型的地方。任何行星、恒星或星系都不可能是典型的，因为宇宙中的大部分是空的。唯一典型的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中，在星际空间永恒的黑夜里。相比之下，行星，恒星和星系就显得特别稀罕而珍贵。假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有 1

／l033。在日常生活当中，这样的机会是“令人羡慕的”。可见天体是多么宝贵。

（摘编自卡尔·萨根《宇宙的边疆》）材料二

现代大爆炸理论目前是解释宇宙起源的主流理论，它预测我们身处的这个宇宙来自于暴胀，即在宇宙大爆炸发生后的极短时间内，宇宙以指数形式膨胀。宇宙学家普遍认为，一旦开始，在宇宙中的某些区域内．它就永远不会停止。在这些区域内，量子效应会使暴胀永远进行下去。所以从整个宇宙来看，暴胀的过程是没有终点的。在这个被称作“永恒暴胀”的理论中，我们的可观测宇宙只是一个宜居的“口袋宇宙”，是一个暴胀已经停止而恒星和星系得以形成、生命得以出现的局部区域而已。

2017 年接受采访时，霍金表示：“永恒暴胀理论通常预测我们的宇宙像是一个无限的分形，其中布满被暴胀海洋分

高中语文必修三《宇宙的边疆》讲解与例题

宇宙的边疆

“四方上下曰宇，古往今来曰宙。”浩瀚的宇宙无边无际，自古以来人们对宇宙产生过无穷无尽的遐想。自从科学产生以来，人们对宇宙的探索就没有停止过。随着科学技术的发展，人们越来越迫切地想了解宇宙的奥秘。本文就是这样一篇揭秘宇宙的科普文章。学习本文，一要了解文中有关宇宙的知识，二要学习作者综合采用多种说明方法来说明事物的手法。

本文节选自卡尔·萨根最著名的作品《宇宙》，是一篇讲述关于宇宙探索问题的科普说明文，亦是一部大型电视片的解说词。作者以形象精美的语言向人们展示了宇宙的浩瀚无垠和神秘莫测，激发人们探索宇宙的强烈欲望。其实，对于宇宙，我们的先辈曾认为它是范围并不很大的球状天体，其中包含着地球以及其他一些形体较小的发光体。直至1700年以前，这种观点在天文学界一直占据主导地位。即使在哥白尼发现地球并非宇宙的中心之后，人们仍持同样的观点。直至1718年，人们才意识到这一点的错误而摒弃了宇宙有限论。从此，一幅广阔无垠而壮丽非常的宇宙画卷终于展现在人们的眼前。1950年美国天文学家伽莫夫等人提出了大爆炸理论。该学说认为宇宙的演化过程如同一次巨大的爆炸。大约在150亿年前，宇宙所有的物质都高度密集在一点，有着极高的温度，因而发生了巨大的爆炸。大爆炸以后，物质开始向外大膨胀，形成了今天我们看到的宇宙。近几年来，一批西方的天文学家又发表了关于“宇宙无始无终”的新论断。本文作者基于人类目前对“宇宙”的认识，将这个复杂的天体系统谈得深入浅出，使人读来有一种美的享受，并能激发诗意的联想。

★卡尔·萨根（1934—1996），美国著名的天文学家，饮誉全球的科普大师。著有《宇宙联接》《伊甸园的飞龙》《彗星》《暗淡蓝点》《魔鬼出没的世界》等科普和科学文化读物，享有“展演科学的艺术家”的美誉。

《宇宙的边疆》阅读练习及答案(二)

《宇宙的边疆》阅读练习及答案（二）

二、有用类文本阅读

〔二〕

我们印象最深刻的是，恒星即使在两个旋臂之间，也像流水一样漂移在我们的四周—气概磅礴的自身发光的星球，有些虽然像肥皂泡一样脆弱，却又大得可以容得下1万个太阳或1万亿个地球；有些小如一座城池，但密度却比铅大100万亿倍。有些恒星跟太阳一样是孤独的；多数恒星有伴侣，通常是成双成对，相互环绕。但是那些星团不断地从三星系渐渐转化成由数十个恒星组成的松散的星团，再转化成由百万个恒星组成的灿烂夺目的大球状星团。有些双星紧靠在一起，星体物质在它们之间络绎不绝；多数双星都像木星与太阳一样分别出来。有些恒星—超新星—的亮度跟它们所在的整个星系的亮度一样；有些恒星—黑洞—在几千米以外就看不见了。有些恒星的光芒长年不减；有些恒星闪耀不定，或以均匀的节奏闪耀着。有些恒星稳重端庄地转动着；有些恒星狂热地旋转着，弄得自己面貌全非，成了扁圆形。多数恒星主要是以可见光或红外光放出光华；其他恒星也是*光或射电波的光源。发蓝光的恒星是年轻的星，会发热；发黄光的恒星是常见的星，它们已经到了中年；发红光的恒星经常是垂亡的老年星；而发白光或黑光的恒星则已奄奄一息。银河里大约有4000亿个各式各样的恒星，它们的运转既繁复又奇妙。对于全部这些恒星，地球上的居民到目前为止比较了解的却只有一个。

〔卡尔·萨根《宇宙的边疆》节选〕

4．以下有关恒星的理解，不符合文意的一项为哪一项〔〕

A．恒星是能发光的星球，发蓝光的恒星是年轻的星；发黄光的恒星是中年的星。

B．恒星是能发光的星球，发红光的恒星都是垂亡的老年星；发白光或黑光的恒星是最老且奄奄一息的星。

《宇宙的边疆》习题

一、阅读下面的文字，完成1-4题。

人类首次发现外星系大气层

两个不同的科学家小组分别在1月14日发表的报告中说，他们第一次在地球上观测到位于我们太阳系外的行星的大气。这两项科研成果为研究系外行星开辟了一个新领域。

系外行星是一种很难观测到的天体，它们围绕位于我们的太阳系外的恒星运行。据天文学家推测，虽然现实中还有很多系外行星有待发现，但是到目前为止，天文学家仅确定300颗系外行星，它们中的一些行星上的环境，与地球上形成生命的环境非常类似。迄今为止，天文学家都是通过太空中的“斯皮策”红外望远镜收集的数据，了解系外行星的大气。但是，不久后“斯皮策”红外望远镜将用完制冷剂，这种情况严重限制了它的观测能力。因为制冷剂是给仪器降温所必需的东西。

一个科研组发现一颗体积是地球的很多倍的巨大行星，它是一颗所谓的“热木星”，编号为OGLE—TR—56b。热木星是一种比地球大很多倍的巨大行星，它们的运行轨道距离母恒星非常近。因为它们距离恒星很近，因此天文学家认为，它们的高温足以使它们喷发出从地球上可以看到的放射物和近红外波。

论文的联合作者、华盛顿卡内基研究所的默西迪丝•罗泽•莫拉莱斯说：“要想从地球上看到一颗系外行星的大气，它必须喷发出大量热量，而且大气中必须无风或者存在很小的风。”另外，当这颗系外行星从它的恒星后面经过，被恒星遮住时，地球上必须正好是一个晴朗宁静的夜晚，这样天文学家才能准确测量出它的热发射出现的轻微变化。莫拉莱斯在一项声明中说：“它被恒星遮住，使我们可以把这颗行星发散的热量与恒星区别开来。”

人教版高中语文必修三检测：第四单元第13课宇宙的边疆 -含答案

第13课宇宙的边疆

宇宙到底有多大？它的年龄有多少岁？人们盼望有一个确切的答案。宇宙有多少星系？行星有多少？有生命的行星只有地球吗？人们期望有一个满意的答案。太空中的那一个个像岛屿一样的星系上有什么？那些一个个包围着恒星的行星上有什么？我们生活的地球已经到了什么年龄了？人类如何开拓宇宙空间？人类关心的大多数问题，对宇宙来说是微不足道的、毫无意义的；但是人类又是勇敢的、光荣的，他们用渺小的身躯，来探索广阔的宇宙，人类在渺小之中迸发出宇宙般的伟大。

宣称要征服自然。殊不知在大自然面前，

【课内挖掘】

课内素材

作者在文中流露出一种对宇宙世界奥秘的好奇，对宇宙探索使命的担当以及时不我待的急切和奋力进取的激情。茫茫宇宙中，地球是微不足道的一个小点，而就是这样一个小点上的人们，对于这亘古未变的真理的认识，经过了多么漫长的探索过程啊！地球中心论、太阳中心论、大爆炸理论、黑洞理论……认识是无限的，而地球的资源和环境是有限的，随着对宇宙认识的深入，

我们应该更加珍惜我们的家园——地球，珍惜宇宙中并不常见的生命——我们自己。

[运用角度] “环境”“家园”“探索”等。

【课外运用】

1．只有在探索中才能真正找到属于自己通向成功的道路。古人曾说：“不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也。”因为探索，孙中山领导的辛亥革命结束了两千多年的封建统治；因为探索，1921年，中国共产党建立，中国革命有了先进政党的领导；因为探索，中华人民共和国得以建立。此后，我们也曾走过弯路，但这些并不代表什么，如果没有这些探索，我们可能会停滞不前，又怎么会有十一届三中全会与改革开放？又怎么会有改革开放后的大发展？

2019高二2019高二语文13宇宙的边疆(附答案)

13宇宙的边疆

1．给下列加点的字注音。

广袤．()尘埃．()镶嵌．()

磅礴

．．() 旋涡．() 椭．圆()

搁．置() 璀璨

．．()

2．解释下列句中加点的词语。

(1)有些双星紧靠在一起，星体物质在它们之间川流不息

．．．．。

(2)我们这个世界人才济济

．．．．，人们勤学好问。

(3)有些恒星狂热地旋转着，弄得自己面貌全非

．．．．，成了扁圆形。

3．填空。

本文是一篇讲述关于________问题的科普说明文，是大型电视片《宇宙》的________。文章按照________顺序，说明了________的广阔、________的组成、________的性质、太阳系及其行星等知识，推测宇宙中会有其他生命形式存在，揭示了人类探索宇宙的重要意义。

4．联系全文，看看作者对宇宙的认识有哪些？

答案：1．màoāi qiàn pánɡ bówōtuǒɡēcuǐ càn

2．(1)像河水那样流个不停。一般比喻来往的人或车辆、船只很多。

(2)形容有才能的人很多。

(3)事物的样子改变得很厉害。(多含贬义)

3．宇宙的探索解说词空间宇宙星系恒星

4．宇宙辽阔无垠，神秘莫测。“它有典雅的事实，错综的关系，微妙的机制”，是一个无限永恒的时空。任何行星、恒星或星系只是它的一个地方，而绝不可能是“典型”的。宇宙真空之中，广袤寒冷荒芜而又一片黑暗。整个宇宙的自然法则都是一样的。宇宙里很可能到处都充满着生命，必定有许多像地球一样的星球散布在整个宇宙空间中。宇宙有无穷奥秘等待人类去探索。

阅读下面的文字，完成5～8题。

宇宙的大小和年龄不是一般人所能理解的，我们的小小行星只不过是无限永恒的时空中的一个有限世界。从宏观来看，人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。但是，我们人类朝气蓬勃，勇敢好学，前途无量。几千年来，我们对宇宙及我们在宇宙中所处的地位做出了最惊人的和出乎意料的发现。人类对宇宙的探索，回想起来是很令人兴奋的。这些探索活动提醒我们：好奇是人类的天性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。因为我们在这个宇宙中只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃，所以，我们认为，人类

宇宙的边疆(非连续阅读及答案解析)

宇宙的边疆

材料一

因为宇宙辽阔无垠，所以那些我们所熟悉的适用于地球的量度单位——米、英里等等已经没有意义。我们用光速来量度距离。一束光每秒钟传播 18．6 万英里，约 30 万公里，也就是 7 倍于地球的周长。一束光从太阳传播到地球用 8 分钟的时间，因此我们可以说，太阳离我们 8 光分。一束光在一年之内约穿过 10 万亿公里的空间，这个单位称为 1 光年。

地球是宇宙中的一个地方，但决不是唯一的地方，也不是一个典型的地方。任何行星、恒星或星系都不可能是典型的，因为宇宙中的大部分是空的。唯一典型的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中，在星际空间永恒的黑夜里。相比之下，行星，恒星和星系就显得特别稀罕而珍贵。假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有 1

／l033。在日常生活当中，这样的机会是“令人羡慕的”。可见天体是多么宝贵。

（摘编自卡尔·萨根《宇宙的边疆》）材料二

现代大爆炸理论目前是解释宇宙起源的主流理论，它预测我们身处的这个宇宙来自于暴胀，即在宇宙大爆炸发生后的极短时间内，宇宙以指数形式膨胀。宇宙学家普遍认为，一旦开始，在宇宙中的某些区域内．它就永远不会停止。在这些区域内，量子效应会使暴胀永远进行下去。所以从整个宇宙来看，暴胀的过程是没有终点的。在这个被称作“永恒暴胀”的理论中，我们的可观测宇宙只是一个宜居的“口袋宇宙”，是一个暴胀已经停止而恒星和星系得以形成、生命得以出现的局部区域而已。

2017 年接受采访时，霍金表示：“永恒暴胀理论通常预测我们的宇宙像是一个无限的分形，其中布满被暴胀海洋分

高中语文必修三《宇宙的边疆》讲解与例题

宇宙的边疆

“四方上下曰宇，古往今来曰宙。”浩瀚的宇宙无边无际，自古以来人们对宇宙产生过无穷无尽的遐想。自从科学产生以来，人们对宇宙的探索就没有停止过。随着科学技术的发展，人们越来越迫切地想了解宇宙的奥秘。本文就是这样一篇揭秘宇宙的科普文章。学习本文，一要了解文中有关宇宙的知识，二要学习作者综合采用多种说明方法来说明事物的手法。

本文节选自卡尔·萨根最著名的作品《宇宙》，是一篇讲述关于宇宙探索问题的科普说明文，亦是一部大型电视片的解说词。作者以形象精美的语言向人们展示了宇宙的浩瀚无垠和神秘莫测，激发人们探索宇宙的强烈欲望。其实，对于宇宙，我们的先辈曾认为它是范围并不很大的球状天体，其中包含着地球以及其他一些形体较小的发光体。直至1700年以前，这种观点在天文学界一直占据主导地位。即使在哥白尼发现地球并非宇宙的中心之后，人们仍持同样的观点。直至1718年，人们才意识到这一点的错误而摒弃了宇宙有限论。从此，一幅广阔无垠而壮丽非常的宇宙画卷终于展现在人们的眼前。1950年美国天文学家伽莫夫等人提出了大爆炸理论。该学说认为宇宙的演化过程如同一次巨大的爆炸。大约在150亿年前，宇宙所有的物质都高度密集在一点，有着极高的温度，因而发生了巨大的爆炸。大爆炸以后，物质开始向外大膨胀，形成了今天我们看到的宇宙。近几年来，一批西方的天文学家又发表了关于“宇宙无始无终”的新论断。本文作者基于人类目前对“宇宙”的认识，将这个复杂的天体系统谈得深入浅出，使人读来有一种美的享受，并能激发诗意的联想。

★卡尔·萨根（1934—1996），美国著名的天文学家，饮誉全球的科普大师。著有《宇宙联接》《伊甸园的飞龙》《彗星》《暗淡蓝点》《魔鬼出没的世界》等科普和科学文化读物，享有“展演科学的艺术家”的美誉。

2《宇宙的边疆》作业检测(含答案) 统编版高中语文选择性必修下册

2《宇宙的边疆》作业检测（含答案）统编版高中语文

选择性必修下册

13.2《宇宙的边疆》作业检测

一、论述类文本阅读

阅读下面的文章，完成下面小题。

人与宇宙空间究竟谁“选择"了谁

高洪

多数的自然科学家认为，是宇宙“选择”了人类。因为现代天体物理学以及生物进化论已经勾勒出这样一幅宇宙演化的过程图景：先是宇宙（天体）的起源，然后是地球的起源，再是生命的起源，最后是人类的起源。这“四大起源"构成了整个自然界的演化。

但是，人类真是“必然”地产生于宇宙的吗？当今越来越多的人对此提出了疑问。他们认为，“大爆炸"理论模型只是等待验证的假说，他们还认为，从恒星的产生到行星（包括地球）的出现，几乎每一步演化都充满了偶然。

另一种观点认为，是人类选择了宇宙。所谓人择原理，又称“人类中心原理”或“人的宇宙原理"。这个原理的要义在于，宇宙之所以是这样，是因为有我们这样的人类存在，它不可能是另外的样子，因为另外的环境不会有人的出现和存在，也就不可能有对宇宙的研究和认识。所以，现在的这个宇宙是人类认识的结果，故而从某种意义上讲，是人类“选择”了这个宇宙。

美国著名科学家惠勒还从量子力学的观点出发，进一步提出了“参与者的宇宙"的概念。他认为宇宙自大爆炸开始，膨胀尺度不断变大，在这进程中产生了观察者及观察仪器，这种观察反过来又会对宇宙产生不可忽视的影响。“参与者的宇宙”向人们提供了有关人与宇宙的统一的自然观念，说明人是宇宙的人，他以自己的方式来描述宇宙；宇宙是人的宇宙，它以人类活动的结果和对象的面貌出现。正如科学家们所说，宇宙通过人类最终获得了自我认识。

宇宙的边疆_课后思考与练习

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二作者不仅介绍相关的宇宙知识，还发表自己的见解。结合上下文，说说你对下列句子的理解。 1．从宏观来看，人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。
1．人类对宇宙来说，是渺小甚至微不足道的。
2．这些探索活动提醒我们：好奇是人类的天性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。
4．因为宇宙中的大部分是空的。唯一典型的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中，在星际空间永恒的黑夜里。
4．宇宙大部分是虚空(当然不是绝对的真空)，所以人类能生活在一个固体的星球上，是非常幸运的。
5．宇宙汪洋茫无际涯，范围之大，难以想象，而这个星球仅是其中之一，完全淹没于宇宙汪洋之中，它的存在可能仅仅对我们有意义。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2．人类对宇宙的探索是本能的，是人类拥有智慧而必须承担的责任，也是人类拥有未来的希望。
3．我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想象。想象经常能够把我们带领到崭新的境界，没有想象，我们就到处碰壁。怀疑可以使我们摆脱幻想，还可以检验我们的推测。
3．人类探索宇宙所需要的勇气和素质。
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高中语文必修三课后思考与练习答案
宇宙的边疆
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一本文是一部大型电视片的解说词。说说作者是按照什么顺序做介绍的，并归纳一下每个部分的主要内容。

宇宙的边疆

13 宇宙的边疆

（时间：45分钟满分：60分）

积累与运用

一、选择题

1．加点字注音全正确的一项是()(3分) A．晕眩．(xuán)颤栗

．．(zhàn lì) 踝．节(kē)夙．望(shù)

B．辽阔无垠．(yín) 荒芜．(wú) 旋涡．(wō) 磅礴

．．(pánɡbó)

C．璀璨

．．(cuī càn) 卡戎．(rónɡ) 广袤．(máo) 椭．圆(tuǒ)

D．束缚．(fù) 氦．气(hài) 甲烷．(wán) 奄．奄一息(yān)

解析A项中“眩”应读“xuàn”，“踝”应读“huái”，“夙”应读“sù”；C项中“璀”应读“cuǐ”，“袤”应读“mào”；D项中“奄”应读“yǎn”。

答案 B

2．下列词语中没有错别字的一项是()(3分) A．别出心裁映入眼帘赞叹不已如烟似雾

B．明察秋毫晕眩颤栗轻而易举瞬息万变

C．瞻养父母归根结底晶莹透明模棱两可

D．推陈出新疏疏朗朗因地制宜臭名召著

解析B项颤－战，C项瞻－赡，D项召－昭。

答案 A

3．下列几句分别运用了一些说明方法，选出对应正确的一项()(3分)

(1)梦想你们也在设计其他的异想天开的技术，例如物质——反物质发动机(一

种能将在空间广泛分布的氢原子聚集和集中起来用作核燃料的新发明)。

(2)一束光每秒传播18.6万英里，约30万公里，也就是七倍于地球的周长。

(3)光年是光在真空中传播一年的距离，约为5.9万亿英里。

(4)岩石从高层建筑物上落下时，1秒钟后速度达到32英尺每秒，2秒钟后为

64英尺每秒，3秒钟后为96英尺每秒，依此类推每秒钟增加32英尺。

新教材高中语文第4单元宇宙的边疆课后习题部编版选择性必修下册(含答案)

新教材高中语文部编版选择性必修下册：

宇宙的边疆

课后·训练提升

一、语言运用

阅读下面的文字,完成1~3题。

最近,“神舟”一词上了网络热搜。“神舟”已有20年!我们对这艘中国太空飞船的名字早已,一提起它,总让人打心底涌起一股民族自豪感。

1999年11月20日,中国第一艘无人试验飞船“神舟一号”的成功发射,这既是中国航天史上的重要里程碑,也是我国实现载人航天工程“三步走”计划的第一次飞行试验,“神舟”从此成为载人航天的代名词。杨利伟首飞、“神七”太空出舱、景海鹏三次飞天、“天宫”上演太空科普课……载人航天工程一次次关键技术的突破和科学应用效益的,谱写了中国人探索太空的壮美篇章,成为人们记忆中的经典。这些难忘的瞬间,总能激荡起每个人与时代共振、同国家一道前行的奋斗豪情。

“神舟一号”飞船实现的一趟太空往返,背后含义并不简单,它看似中国航天事业

的,实则厚积薄发。没有一代又一代航天人的持续努力,( ),就不可能使中国航天事业用短短七八年时间走完发达国家三四十年走过的路程。

1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )

A.赫然耳熟能详显现独树一帜

B.居然耳熟能详显现异军突起

C.居然耳濡目染呈现独树一帜

D.赫然耳濡目染呈现异军突起

:形容令人惊讶或引人注目。居然:表示出乎意料;竟然。此处强调出人意料,应选“居然”。耳熟能详:听的次数多了,熟悉得能详尽地说出来。耳濡目染:形容听得多见得多了之后,无形之中受到影响。此处指名字熟悉,应选“耳熟能详”。显现:呈现;显露。呈现:显出;露出。此处指显示出来,应选“显现”。异军突起:指新的派别或新的力量突然兴起。与后文“厚积薄发”形成对比。独树一帜:单独树立起一面旗帜,指自成一家。应选“异军突起”。