云南省学业水平考试培训共27页文档
云南初中信息技术学业水平考试标准全部操作题 ppt课件
武术又称国术或
武艺，中国传统体育 项目，在亚洲乃至世 界都广泛开展。1990 年第十一届亚运会 （北京）上武术成为 亚运会比赛项目。
壁球由哈罗公学
的学生发明，因球在 猛烈触及墙壁时发出 的声音而得名，1864 年第一块专用场地在 哈罗修建，成为该运 动正式创立的标志。 1998年第十三届曼谷 亚运会壁球首次成为 亚运会正式比赛项目。
善 良
云南初中信息技术学业水平 考试标准全部操作题
就在那架旧钢琴上，贝多芬充 满激情地弹出了一首轻柔、美妙的 曲子。
云南初中信息技术学业水平考试 标准艾全格蒙部特操作题
云南初中信息技术学业水平考试
标准全部操作题
• 92页 多媒体制作操作题2： • 打开考生文件夹下的Powerpoint演示文稿“亚运会项目.PPT”完成下列操
列操作：
① 将第一张幻灯片中的标题文字的字体设置“黑体”，字 号“60”；
② 将第二张幻灯片中的图片设置自定义动画为“进入”下 的 “切入”效果，方向“自右侧”，速度“快速”；
③ 在第四张幻灯片中插入“考生文件夹下”的声音文件 “在那遥远的地方.WMA”,并设置为”幻灯片放映时自动 播放声音”;
④ 设置幻灯片切换效果为”向下插入”,速度”中速”,应 用于所有幻灯片;
⑤ 操作完成后，以原文件名保存在考生文件夹下。
在那遥远的地方
西部歌王王洛宾一生中无数次参加 各地巡回演出，并经常深入民间采风， 他所创作的《在那遥远的地方》、 《马车夫》、《达板城的姑娘》、 《康定情歌》等大批的歌曲，既优美、 舒展，富有民族风味，又有许多创新 内容，因而深受群众喜爱。
2020云南省学业水平考试-选择题复习
第15-16题 减数分裂、受精作用 基因（学考62-63页1-18题） 1、概念：同源染色体、四分体、联会、减数分裂的时期和特点
（19年.7）
第2题 元素及其化合物（学考33页1-5题）
（17年7月）
1、微量元素： Fe、Mn、B、Zn 、Mo、Cu ；
（口诀：铁 猛 碰 新 木 桶）； 抽搐、骨质疏松
大量元素： C H O 、 N P S 、 K Ga Mg ；(缺少Ga、Mg等)
主要元素：C、H、O、N、P、S；
叶片发黄
基本元素：C、H、O、N；最基本元素： C （干重下含量最高）
（基本骨架）
质量分数最大的元素：O（鲜重下含量最高的元素）
（17年7月）（18.1）（ 19.1）
2、（无论何种生物）细胞中，含量最多的化合物是 水 ， 最多的有机物（干重下最多的化合物）是 蛋白质 。
（18年7月）（ 19.7）
3、化合物的种类及元素 糖 类（ ）： C、H、O 蛋白质（ ）：C、H、O、N
4、细胞的凋亡：是由基因所决定的（受基因控制）细胞自动结束生命的过程。 细胞凋亡是一种正常的自然现象。实例：蝌蚪尾巴消失、人的手指分开。
云南省学业水平考试考点(一)
云南省学业水平考试考点
《必修一》考点
1.知道不同级别的天体系统，说明地球在太阳系中的位置
2.举例说明太阳辐射对地球的影响。
3.知道太阳活动及其对地球的影响。
4.知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球有生命的条件
3.知道地球自转和公转的方向、周期和速度2.理解昼夜更替和地方时、区时产生的原因，能够进行简单的计算。3.知道地转偏向力对地表水平运动物体的影响。
4.理解昼夜长短和正午太阳高度的变化规律。
5.理解四季更替的原因和规律。
5.说出地球的圈层结构，概括各圈层的主要特点。
6.知道地球内部圈层的划分依据。
7.知道岩石圈的三大岩类，了解岩石圈物质循环过程。
8.知道内外力作用的含义、主要表现形式及对地表形态的影响。
9.知道褶皱、断层的特点及其地表形态
理解流、风等外力作用对地表形态的塑造
10.了解大气圈的组成和结构。
11.运用图表说明大气的受热过程。
12.理解热力环流的形成过程。
13.知道风形成的直接原因，理解水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力对风向的影响。
14.结合示意图，理解全球气压带风带的形成过程、分布和移动规律。
15.理解季风环流的形成原因
16.运用示意图，分析锋面、低压、高压等天气系统的特点及其对天气的影响
17.知道水循环的过程和主要环节
18.理解河流补给的主要类型
19.结合实例说明水循环的地理意义
20.了解洋流的概念及类型（寒流、暖流）
21.知道世界洋流的主要分布规律及其对地理环境的影响
22.了解地理环境的地域差异和自然带的产生
23.理解地理环境的地域分异规律及其形成因素
云南省高中数学学业水平考试考点与试题分类汇编PPT课件
）
（A) AC
（B) BD
（C) DB
（D) AD
18. 已知向量 a 、 b ，| a | 4,| b | 3, a与b 的夹角等 600 ，则 (a 2b) (a b) 等于
（）
（A) 4
（B) 4
（C) 2
（D) 2
19.设向量 OA （1，0），OB (1,1) ，则向量 OA,OB 的夹角为（
）
（A) 2
（B) 2 2
（C) 2
（D) 1 2
27. 已知向量 a （1,2）， b （x,1) ，若 a b ，则 x
.
28.已知向量 a (sin,2),b (1,cos ),且a b,则tan 的值为（
）
（A) 2
（B) 2
（C) 1 2
（D) 1 2
29.已知 AD 是 ABC 的一条中线，记向量 AB a, AC b ，则向量 AD 等于
.
4
考点2：空间几何体的三视图及其表面积、
体积
9.如图所示，一个空间几何体的正视图和侧视图都是边长为
2 的正方形，俯视图是一个圆，那么这个几何体的表面积为
（
）
正视图
侧视图
（A).3 （B).4 （C).5 （D)6 俯视图
10. 有 一 个 几 何 体 的 三 视 图 如 图 所 示 ， 这 个 几 何 体 是 一 个
云南省高中生物学业水平考试- 复习课件
第7题 酶（学考40页2-14题）
综合考察1234.5点（17年7月）（18.1）（18.7）（19.1）
1、酶的概念：酶是 活细胞 产生的具有 催化 作用的 有机物 ， 绝大多数是 蛋白质 ，少数是RNA。（合成场所：核糖体或细胞
核）可在细胞内外发挥作用。
2、酶的特性：专一性， 高效性 ，作用条件较温和 ；
显性纯合子（如AA的个体） 隐性纯合子（如aa的个体）
杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体（不能稳定的遗传，后
代会发生性状分离） 杂合子自交后代既有纯合子，也有杂合子。
4、考察显性性状、隐性性状、性状分离的概念
（18年7月） （18年1月）
第14题 自由组合定律 计算（学考58页7-30题）
酵母菌及但部分植物无氧呼吸：C6H12O6 酶 2CO2+2CH3CH2OH（酒精）+能量
动物无氧呼吸：C6H12O6 酶 2C3H6O3（乳酸）+ 能量
1、重点问题：三个阶段的场所、反应物第几阶段参与、产物第几阶段生成。 注意：有氧呼吸第一阶段生成丙酮酸
2、有氧呼吸及无氧呼吸的能量去路 有氧呼吸：所释放的能量一部分用于生成ATP，大部分以热能形式散失了。 无氧呼吸：能量小部分用于生成ATP，大部分储存于乳酸或酒精中 3、有氧呼吸过程中氧气的去路：氧气用于和[H]生成水（在第三阶段、线粒体 内膜上进行） 4、原理应用 中耕松土，促进根系的有氧呼吸，有利于根系的生长及对矿质离子的吸收； 利用氧气驱蛔、抑制破伤风等厌氧型细菌的繁殖； 在物质的储存时：控制氧气的浓度，抑制其呼吸作用，减少有机物的消耗。
2020年云南省学业水平测试研讨会培训总结(查远川)
2020年云南省学业水平测试研讨会培训总结（道德与法治）
根据昭阳区教体局及教研中心要求，2020年4月12日，我准时参加收看2020届“精准备考”名师讲座暨新中考背景下命题趋势互联网远程培训会。会后并多次看培训回放，做好相关记录，认真体会领会其精神，以指导日后九年级的教学工作。
12日上午，主要听了两个内容（道德与法治学科核心素养和2019年昆明市初中学业水平考试试卷分析）。
首先，关于核心素养，主讲老师重点解读了核心素养的内涵与框架，核心素养与课堂教学以及从哪些方面来提升教师专业素养，最后还说到了教师职业的重要性。我将用这些理论联系自身实际，实事求是，从点滴做起，努力提升自己的学科素养，做一名称职合格的教师，担负起新时代教师的历史责任。落实立德树人的根本任务，让学科核心素养在教学中体现实际价值。
其次，关于2019年的试卷分析，目的是从中汲取中考规律经验，总体上知道中考的命题趋势，题型题量，考点分布以及命题与考点的关系。同时，主讲老师认真分析了学生答题中出现的问题，给出了中考前的复习建议，特别是分享了图表类题目，漫画类试题，辨析题的解题攻略，选择题简答题分析说明题的题型及应对策略，对我今后的
教学具有很好的指导意义。
还有一个重中之重的内容，就是本学科2020年云南省初中学业水平标准与考试说明的变化，包括考试条目及要求的改变，命题视角和命题范围的改变，命题难度命题指向的变化及侧重。这为我指明了复习的方向及重点，抓主要矛盾，合理安排中考复习时间规划，有效应对2020年的中考。
下午，主讲老师讲的是2020中考备考策略。坚持教师为指导，学生为主体的原则，重点讲解了教师在2020年的中考备考中要做到以下三个方面：
2019年云南省学业水平考试备考复习指导(语文) 讲座(中考研讨会)(共80张PPT)
例文：黄蓓佳 灵魂的柔软和坚硬 鲁迅写下这一篇美文《雪》的时候，是不是正在北 京的四合院里住着? 他是穿着薄薄的棉袍，背靠着屋内 微温的炉火，透过带窗格的玻璃，凝望半空中那些如粉 如沙的朔方雪花的吗? 那一瞬间里，他的目光是不是越 过千里万里冰封的世界，越过几十年漫长的时间隧道， 回到了童年的南国的故乡? 如果是这样，当他在纸上写 下那些关于江南之雪的文字的时候，他的姿态应该是恬 静的，嘴角的笑容是温情的，心里的渴念是悠远、惆怅 而又饱满的。也许他的眼睛里还有些微的湿润，因为昔 日不可重来，记忆只能留存于想像，既然他已经似一粒 种子被风吹离家园，命运就注定了他一生的漂泊动荡， 故乡成了他心中无数凝缩的碎片，一点一点，时时浮出， 像他手中须臾不离的烟卷一样，深吸一口，五脏六腑都 被滋润得舒服，而后那烟雾又丝丝缕缕地离他而去，使 他的心脏和躯体越发地顽强和坚硬。
学生习作：为爸爸洗脚 爸爸走进院子里，二话不说，习惯地走到水龙头前， 又要开始冲洗那双泥泞的脚。深秋的水是那么的凉。我 一把关了水龙头，对爸爸说：“爸！今晚就别洗凉水了， 屋里我刚烧了热水，您别怕麻烦嘛，来，您过来，今晚 我呀免费给您洗一次脚。”爸爸用手指了指我：“小滑 头，好吧！今晚你就把我的脚洗得白白的，让你妈也嫉 妒嫉妒。”我倒了温水，瞧爸爸那享受的样子，笑了。 他脱下鞋，天呐！爸爸的脚由于长年累月浸泡在田里， 显得又粗又肿，而且红得发紫。我的手第一次接触到爸 爸的脚，那透心的凉至今仍记忆犹新，爸爸的脚一定僵 冷极了，此时的我，真希望把自己脚上的全部温度转移 给爸爸。爸爸的脚上有一道又一道的沟，显然，爸爸的 脚总是开裂的。
云南省学业水平测试复习资料
云南省学业水平测试复习讲义
第1课时
考点：了解珠江三角洲工业化和城市化的推进过程，以及在此过程中产生的问题和采取的对策。
1、珠江三角洲地区经济发展快的区位条件
地理位置优势：毗邻港澳，靠近东南亚；
自然条件优越：平原广阔，热量丰富，降水丰沛，河流纵横交错；
社会经济条件：人口稠密，城市密集，是我国经济、文化都很发达的地区，侨乡；
2、珠江三角洲地区经济获得的成就
a、珠江三角洲地区已经成为我国重要的工业基地、外贸出口基地；
b、第一产业的比重呈下降趋势，第三产业的比重明显上升，第二产业占据主导地位；
3、工业化是推动珠江三角洲地区城市化发展的主要动力
4、珠江三角洲发展中存在的问题及对策
问题：生态环境形势严峻；人地矛盾加剧；重复建设突出；
对策：治理污染，保护生态环境；优化产业结构；搞好城镇和区域规划；
考点：了解东北地区农业生产的条件；知道东北地区农业生产和布局的特点；知道东北地区农业可持续发展的的途径和方法；
1、东北地区农业生产的条件
地形：山环水绕，沃野千里，地貌格局呈半环状，外侧是河流，中间是高低起伏的山脉和山地丘陵，内侧则是广阔的平原
气候：温带湿润半湿润的季风气候
植被：寒温带针叶林和针阔混交林
土壤：黑土、黑钙土
土地资源：平原面积广阔，宜农荒地多
2、东北地区农业生产和布局特点
全国重要的商品粮基地：玉米、小麦、水稻
商品油生产基地：大豆
商品糖生产基地：甜菜
农业布局具有明显的地域性特点：
自东向西：农林、农耕、农牧、牧业
自南向北：海洋渔业、农耕、农林牧交错地带
3、东北地区农业发展的途径和方法
黑土开发：
现状：生产潜力尚未充分发挥；表土流失较为严重，黑土层日渐变薄，肥力下降；措施：实行“少耕深松、耕松结合、深松蓄水”的耕作制度；加强黑土培肥，增施有机肥；植树造林，加强对坡面、沟壑进行治理，保护土壤
云南省学业水平考试考务工作培训
根据云教基（2011）16号文件《云南省普通中学学业水 平考试命题与制卷工作管理办法》相关规定： 省、州（市）学业水平考试管理部门在教育行政管理部 门领导下，按照相关规定，负责组织命题与制卷工作，谁使 用、谁主管、谁负责。不得委托国家教育系统以外的组织、 机构承担命题工作，试卷的版权和著作权归组织命题的学业 水平考试管理部门所有。
云南省学业水平考试
考务工作培训
2013年7月31日
1
云南省学业水平考试考务工作培训
一、组织领导 二、考试报考 三、考点设置 四、考试实施 五、考点管理 六、命题与制卷管理 七、评卷管理 八、人员管理 九、保密、保卫和安全管理 十、违规处理
2
云南省学业水平考试考务工作培训
一、组织领导
领导重视：各级教育行政部门领导要高度重视学业水平考试 工作，纳入重要工作日程 机构健全：各级教育行政部门要有专职领导具体分管此项 工作，成立专门机构和固定的人员编制 制度落实：普通高中学考文件由省学业水平考试办公室统一 制定颁发，各州（市）教育局制定出台各地初中 学业水平考试的实施细则 管理到位：各级教育行政部门根据的管理权限，充分发挥好管理 职能，明确职责。在规定的时间内，履行规定的职责
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❖ 3.严格按照“谁使用谁负责”的原则管 理。
（六）导入题库
❖ 考试前1天： ❖ 1.学校教务管理人员在网络管理系统中，插
入题库盘，输入考点服务器的系统编码，然 后下载考务数据。 ❖ 2.再把下载好的考务数据和题库一并导入考 点服务器。 ❖ 3.测试考场的局域网网络、计算机及软硬件 环境，确保明天考试正常开考。
（十）考试结束
❖ 考试结束后： ❖ 1.在网络管理系统中，上报成绩包。 ❖ 2.把考试作答包和成绩包导入题库盘，并上交回收。 ❖ 3.如有不能正常进行评分的异常包，在网络管理系
统中进行上传。 ❖ 4.大约考试结束2周之后，省里公布成绩。如有查分
的，请在当次的3月5日或9月5日之前查分。 ❖ 5.考试数据请备份保存至下次考试开始，建议长期
下发题库盘到考 点，，打印考试 密码，组织考务
（二）学校报考
1. 学校组织学生考试报考，核对报考数据。 2. 学校注意借考考生（包括出去借考和本校借
考）的报考情况，防止漏报情况发生。 3.仔细核对系统里的机房数、机房名称、计算
机数等。
（三）县（市、区）报考
1.县（市、区）接受社会考生报考。 2. 县（市、区）统一信息技术考场编排，同
❖ 3.修改初始密码 ❖ 第一次登陆的用户一定要修改自己的初始密
码，不能长时间使用初始密码。 ❖ 4.直属学校的设置 ❖ 主要是设置州（市）直属学校的业务，属于
（七）考点的硬件环境
❖ 1.每个考点具备1台考点服务器和几个监考机 和若干考生机。 举例：一个学校有2间机房，每间机房有1个 教师机，45台电脑，那么该考点具备：1个考 点服务器，2台监考机，每个考场45台考生机。
❖ 2. 局域网访问畅通、无毒、与外网物理隔绝。
9
（八）考点所需的软件环境
❖ 1.Office 系列软件，包括：Word、Excel、 Access、FrontPage、PowerPoint等。
培训内容
一、信息技术考试 二、实验考查课的考试 三、一些系统设置
一、信息技术考试简介
❖ 云南省普通中学信息技术考试采用无纸化上 机考试，考试时间为60分钟；
❖ 每个批次之间的时间间隔为20-30分钟； ❖ 考试系统采用深圳卓凡公司的信息技术考试
系统
（一）信息技术考试流程
考生
报考
上报
考点
上报 县（市、区） 上报
校对报考数据， 核实电脑数量
汇总、核对报考 数据，考场编排
州（市） 上报
汇总审核数据
省
汇总报考数据,下 发题库盘
下 发
州（市）
省
汇总考试成绩并 入省级数据库
上报
州（市）
上报 县（市、区）Leabharlann Baidu
汇总考试成绩
汇总考试成绩
下发题库盘，组 织考务
下 发
下发
考点
打印、下发考试 通知单，组织考 试，回收成绩
下发 县（市、区）
保管。
（十一）系统操作界面
（十二）初中信息技术考试的不同之处
❖ 1.初中考试的允许下载题库和允许打印密码 等几个操作由州（市）操作。
❖ 2.初中考试州（市）公布分数。 ❖ 3.统一的考试平台和统一的考试题库，各州
（市）自己组织考试时，根据各自的组卷策 略，从全省统一的题库中抽题，组成自己的 考试题库。
时在系统里上报。
注意：考场编排是在县（市、区）报考期间操作。一旦错 过时限，将无法对漏报、误报等考生数据进行修改。
（四）州（市）报考
1.汇总各县（市、区）的报考数据。 2.对各县（市、区）报考数据有误的，可
以打回，让县（市、区）重新操作。
（五）监考密码和题库盘发放
❖ 1.考试前2天：县（市、区）打印和分发 考试密码（主考、监考、系统管理员密 码），发放题库盘，安排监考等考务工 作。
三、一些系统设置
2.绑定口令卡 口令卡是一组数字矩阵， 主要是用来保护账户安全 的重要措施。
三、一些系统设置
❖ 绑定步骤： ❖ （1）领取口令卡， ❖ （2）在系统中输入口令卡序列号， ❖ （3）在系统中点击绑定。 ❖ 注意：不要没输入口令卡序列号，就点击绑
定！否则将无法登陆。
三、一些系统设置
❖ 2. 其他考试必须的软件，例如算法与程序 设计需要VB，多媒体需要FLASH等。
❖ 3.软件需要完全安装。
（九）正式考试
1.考试按照考场安排表组织进行。 2.主考输入主考密码，在系统里确认整个考
点考试开始，监考员在监考机上输入监考 密码，当次批次开始考试。 3.每个批次考试结束，需要在考试系统里进 行数据校验，确保数据完整性和安全性。 4.所有批次考完之后， 由主考确认整个考试 结束。
（九）正式考试
考试出现异常情况的处理： 1.考试突然断电应该怎么办？ 答：向上级主管部门报告，等来电之后，重新
组织考试中断的考生们重新抽卷考试。 2.不能正常评分的异常数据包怎么处理？ 答：在网络管理系统中进行临时上传通道开通
申请，等审核开通之后，就把异常包上传到 服务器。
注意：考试期间的保密工作。尤其与深圳卓凡公司联系的时候。
❖ 2.各考点学校在考试前2天内在系统里下载实验准备 单。
❖ 3.各考点学校在考试当天在系统里下载试题。 ❖ 4.各考点学校在考试结束3天内，在网络管理系统系
统里上报成绩。 ❖ 5.县（市、区）在5天内审核和上报成绩。
三、一些系统设置
❖ 1.建立用户： ❖ 根据工作需要，可以建立自己的下级用户，
并给予相应的权限。 ❖ 常见的有两种： （1）学籍和考籍分开管理； （2）学校教务处对班主任的设置；
校对报考数据，核实 仪器设备
汇总、核对报考数 据，审核考场安排
汇总、审核数据
县（市、区）
组织考务
省会考办
汇总考试成绩 并入省级数据库
上报
州（市）
汇总考试成绩
上报
县（市、区）
汇总考试成绩
上报
考点
下载实验准备单和试 题，打印、下发考试 通知单，组织考试，
回收成绩
（二）注意事项
❖ 1.各考点学校考试前5天，向县（市、区）上报考试 日程安排。
二、实验考查
❖ 实验考查目的是为了培养学生的动手能力， 提高实验技能。
❖ 实验考查主要包括：物理、化学、生物的实 验课内容。
❖ 实验考查考务在网络管理系统中进行。 ❖ 实验考查考试在实验室进行实验操作。 ❖ 考试成绩为：合格、不合格。
（一）实验考查流程
考生
报考
上报
考点
上报
县（市、区） 上报
州（市）