三年级数学下册第四单元《两位数乘两位数》24-29

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2022-2022人教版数学三年级下册《第2课时两位数乘两位数(进位)的笔算》

对比这两个算式，有什么不同？
14 × 12
28 14
168
48 × 357
336 1 424
1776
计算两位数乘两位数时，出现了进位，计算时要加上进位的数。
课堂练习
1. 23
× 314 92
69 782
54
× 239 486
108 1566
47
× 612 94
2 842 2914
78
× 812 156
3 78
126
1 6 38
25×15=375
25 × 125
1 25 25 375
3.下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
5 9 改正：
× 22 118 118
236 （×）
59
×
22 1
118
1 1 18
1298
43
× 46 258
172 1978 （ √ ）易错提示
两位数乘两位数，第二个乘数哪一位上的数乘第一个乘数，积的末位就和第二个乘数的那一位对齐。
竖式计算
37×48= 1776
计算时，不要忘
37
记加上进位的数。
× 458 2 96
148
1 776
···37×8 的积 ···37×40的积 ···296和1480的和
竖式计算 37×48= 1776
检验一下哦！
43 87
× 43 587 32 39 6
1 4 48 1 776
1.与估算结果对比 1776＜ 2000
十位数乘它本身加1 的数:6×(6+1)= 42
十位数乘它本身加1 的数:2×(2+1)= 6
运用发现的规律写出其他算式的结果:

《两位数乘两位数》教学设计(优秀6篇)

《两位数乘两位数》教学设计（优秀6篇）三年级数学两位数乘两位数教案篇一两位数乘两位数整十、整百数乘整十数的口算乘法58及练习十四(第1—6题)教学目标：1.使学生经历整十、整百数乘整十数的口算乘法的过程，能比较正确熟练地进行口算。

2学会运用整十、整百数乘整十数的口算乘法解决简单的实际问题。

3.培养学生的观察能力，口头表达能力和演绎推理能力教学重、难点：引导学生发现整十、整百数乘整十数的口算乘法的规律，正确进行口算教学准备：实物投影仪。

教学过程：师生活动一、复习1、听算：20×5 30×6 4×70 100×5 3×200 3×200 500×3 1000×6 23×2 12×3 7×11 5×60 50×4 22×3 15×32、指名任选一道题说说口算方法。

3、抢答：(1) 3个十是( )? 30是( )个十？(2) 300是( )个百？60是( )个十？(3) 9个十是( )? 3个30是( )?小结：以上的练习同学们回答的都很好，今天，我们能否用这些知识做铺垫，来学习新知识呢？板书：口算乘法二、创设情境，提出问题：1、出示情景图：引导学生观察，邮递员叔叔每天工作的情况。

同学们从图中发现什么信息？你能根据图中所提供的信息提出用乘法计算的问题吗？2、分小组讨论交流。

三、合作交流，探究新知：教学例1 1、指名说说你从图中获得什么信息？可以提什么问题？根据学生回答，教师整理板书如下：问题A邮递员叔叔工作10天，要送多少份报纸？要送多少封信？(1)你会解决这些问题吗？(2)怎么解决？根据学生回答，师板书：第一个问题算式300×10 60×10(3)说说算式表示的意义。

(4)口算上面算式的结果。

(同桌交流口算方法)(5)指名汇报口算方法：(可能会有以下几种) a.300×10因为10个100是1000，所以10个300是3000，则300×10=3000(份) b.300×10先算3×1=3，接着在3的末尾添上300和10后面一共有的3个0。

北师大版三年级下册数学两位数乘两位数

两位数乘两位数教学内容：本单元基础：熟练地口算整十、整百数乘一位数（20×3,200×3），两位数乘一位数的笔算（每位乘积不满十）（43×2），掌握了多位数乘一位数的计算方法。

教材内容安排如下表：教学目标：1、会口算整十、整百数乘整十数，会口算两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。

2、掌握两位数乘两位数的计算方法。

3、能结合具体情境进行乘法估算，并解释估算的过程。

教学时间：9课时1、口算乘法（3课时）7第1课时教学内容：58页例1及做一做、练习十四1~4题。

教学目标：经历探索口算方法的过程，学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）教学重点：学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）教具准备：口算卡片等。

教学过程：一、回顾学过的口算方法口算下面各题：40×4 60×5 30×3 300×7 200×812×4 24×2 13×3 32×3 11×5自己选两题，说说口算方法。

二、新课1、提出问题（1）仔细观察例1图（2）请学生提出问题。

（3）从学生回答中选择例1的两个问题：邮递员工作10天，要送多少份报纸？工作30天，要送多少份报纸？2、探讨口算方法。

（1）请学生思考、交流解决问题的方法。

引出算式：300×10 300×30（2）小组讨论：怎样想出得数？（3）各组代表向全班汇报本组的各种口算方法。

（4）评价。

3、尝试解决问题。

（1）请学生运用口算方法解决其余的问题。

如：工作10天，要送多少封信？工作30天，要送多少封信？（2）组织交流。

请学生说一说解决问题的过程和结果。

让学生在交流中品尝学习的乐趣。

4、探讨新的口算方法。

（1）出示：42×10 23×30 14×200请学生思考，讨论怎么算？（2）组织交流，并由教师评价每种方法。

三年级数学下册《第四单元两位数乘两位数》练习题

三年级数学下册《第四单元两位数乘两位数》练习题（含答案解析）学校:___________姓名：___________班级：____________一、填空题1．150×60的积的末尾有( )个0。

2．小马虎在计算乘法时，把一个因数26看成了29，结果得到的积比正确的积多120，正确的积应是( )。

3．16×25的积的末尾有( )个0。

4．2□×2□的积是( )位数。

5．在括号里填上“＜”“＞”或“＝”。

34×11( )43×1170×60( )50×8027×40( )270×412×34( )14×326．每本《科技博览》要16元，学校图书馆购进26本这样的书要多少元？在（）里填上合适的数。

7．李老师家距离学校530m，他每天从家到学校往返2次，他一个星期（按5天算）从家到学校往返一共要走_________ km。

二、选择题8．两个因数相乘的积是480，一个因数除以10，另一个因数扩大到原来的10倍，积是（）。

A．48B．480C．48009．76×98＋2×76＝76×100，这是运用（）进行计算的。

A．乘法交换律B．乘法结合律C．乘法分配律10．李叔叔到超市买了25千克的大米，超市里大米最贵19元/千克，最便宜12元/千克，买这些大米，李叔叔一共花了多少钱？下面答案可能正确的是（）。

A．250元B．350元C．480元D．500元11．要使3□3×3的积是四位数，□里最小能填（）。

A．2B．3C．412．一个因数（零除外）不变，另一个因数（零除外）扩大3倍，积（）。

A．缩小13B．不变C．扩大3倍三、口算和估算13．直接写得数。

354⨯=5409÷=2004⨯=4806÷=1330⨯=15060⨯=四、竖式计算14．用竖式计算。

三年级数学下册知识点归纳

1、（东与西）相对，（南与北）相对，（东南与西北）相对，（西南与东北）相对。

面南左为东，面北左为西，面东左为北，面西左为南。

2、地图通常是按（上北、下南、左西、右东）来绘制的。

通常所说的八个方向：东、西、南、北、东南、西北、西南、东北。

3、会看简单的路线图，会描述行走路线。

（做题时先标出东南西北。

）一定写清楚从哪儿向哪个方向走，走了多少米，到哪儿再向哪个方向走就到了哪里。

（在转弯处要注意方向的变化）判断一个地方在什么方向，先要找到一个为中心点(观测点) 处画“米”字符号，再进行判断。

4、指南针是用来指示方向的，它的一个指针永远指向（南方），另一端永远指向（北方）。

5、生活中的方位知识：①北斗星永远在北方。

②影子与太阳的方向相对。

③早上太阳在东方，中午在南方，傍晚在西方。

④风向与物体倾斜的方向相反。

（刮风时的树朝风向相对的方向弯，烟朝风向相对的方向飘……）我国地处北半球，树叶茂盛的一面是南方，树叶稀疏的一面是北方。

第二单元除数是一位数的除法1、只要是平均分就用(除法)计算。

2、除数是一位数的竖式除法法则：（1）从被除数的高位除起，每次用除数先试被除数的前一位数，如果它比除数小，再试除前两位数。

（2）除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上。

（3）每求出一位商，余下的数必须比除数小。

顺口溜：除数是一位，先看前一位，一位不够看两位，除到哪位商那位，每次除后要比较，余数要比除数小。

3、被除数末尾有几个0，商的末尾不一定就有几个0。

（如：30÷5 = 6）4、笔算除法：（1）余数一定要比除数小。

在有余数的除法中：最小的余数是1；最大的余数是除数减去1；最小的除数是余数加1；最大的被除数=商×除数+最大的余数；最小的被除数=商×除数+1；（2）除法验算：→ 用乘法没有余数的除法有余数的除法被除数÷除数＝商被除数÷除数＝商……余数商×除数＝被除数商×除数＋余数＝被除数被除数÷商＝除数（被除数－余数）÷商＝除数0除以任何不是0的数（0不能为除数）都等于0；0乘以任何数都得0；0加任何数都得任何数本身，任何数减0都得任何数本身。

三年级数学下册第4单元第4课时两位数乘两位数的笔算乘法进位习题ppt课件1新人教版

3. 下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
改正：
21 ×3 4
84 63 714
错误
错误
改正：
59 ×2 2 11 8 11 8 12 9 8
正确
（选题源于教材P50第3题）
（选题源于教材P50第4题）
4. 一共卖了多少钱？
16×56=896（元）答：一共卖了896元。
（选题源于教材P50第5题）
5. 李老师带380元钱还没花完。
（1）足球的价钱可能是多少元？ 26×13=338（元） 29×13=377（元）
27×13=351（元）答：足球的价格可能是26元、
28×13=364（元）
27元、28元或29元。
（2）*如果买完足球后剩余16元，足球的价钱是多少？ 380-16=364（元）因为28×13=364（元），所以足球的价钱是28元。
24×78＝1872(瓶) 答：一共购进1872瓶饮料。
6．松鼠老师要把376个榛子分给小松鼠，小松鼠的数量比20只多一些，如果每只小松鼠分到了16个榛子，榛子还没有分完。
(1)小松鼠的数量可能是多少只？ 21×16＝336(个) 22×16＝352(个) 23×16＝368(个) 24×16＝384(个) 答：小松鼠的数量可能是21只、22只、23只。
第4单元两位数乘两位数
RJ 3年级下册
第3课时两位数乘两位数(进位)的笔算乘法
教材习题
1．
（选题源于教材P50第1题）
782
1566
2914
6396
2. 列竖式计算。（选题源于教材P50第2题）
24×36= 864 27×14= 378 15×62= 930 37×19= 703 63×25= 1575 42×28= 1176 48×31= 1488 45×76= 3420

人教版三年级数学下册拓展课件第4单元两位数乘两位数2(共24张PPT)

13×10=130(颗) 答:有130颗白珠子。
人教版三年级下
第3课时两位数乘两位数(不进位)
4.填空。 651 ÷31=21
145÷ 5 =29 565 ÷113=5
人教版三年级下
第4课时两位数乘两位数(进位)
3.某城市举办马拉松比赛,全程42千米。每千米的赛道上插有28面彩旗。 (1)全程赛道插有多少面彩旗?
13-1=12 12×22=264(个) 答:这座居民楼的楼梯有264个台阶。
人教版三年级下
第5课时连乘问题
3.小欧老师在植树节当天组织同学们参加植树活动。每组里有4人负责挖坑、种树,有2人负责抬水、浇树。这次活动一共有18个小组参加,一共要浇多少桶水?
18×5×2=180(桶) 答:一共要浇180桶水。
140×3=420(只)
答:一只燕子一天能吃掉420只害虫。
人教版三年级下
第2课时两位数乘整十数的口算
4.妈妈买电视机用去了50元人民币40张、20元人民币14张, 这台电视机的售价是多少元?
50×40+20×14=2280(元)
答:这台电视机的售价是2280元。
5.妈妈正在给佳佳穿手链,按下图所示的规律,这一串手链中有10颗黑珠子,有多少颗白珠子?
人教版三年级下
第1课时两位数、几百几十数乘一位数的口算
4.青蛙是捕捉害虫的能手,一天能吃掉140只害虫。 (1)一只青蛙一星期(按7天计算)能吃掉多少只害虫?
140×7=980(只) 答:一只青蛙一星期(按7天计算)能吃掉 980只害虫。
(2)燕子也是捕虫能手,一天吃掉的害虫数是青蛙一天吃掉的 3倍。一只燕子一天能吃掉多少只害虫?
180÷2÷6=15(台) 15×8×4=480(台)

(常考题)人教版小学数学三年级下册第四单元《两位数乘两位数》单元检测(有答案解析)

（常考题）人教版小学数学三年级下册第四单元《两位数乘两位数》单元检测（有答案解析）一、选择题1．积的末尾有3个0的算式是（）A. 14×50B. 60×50C. 800×42．要使□6×47的积是四位数，□里最小填（）A. 1B. 2C. 33．下列算式中，乘积小于1500的是（）。

A. 48×29B. 31×52C. 43×414．下面算式中，积的末尾只有两个0的算式是（）。

A. 35×40B. 50×20C. 52×405．玩具熊每个定价48元，李叔叔准备买19个，大约需要（）元。

A. 1000B. 1056C. 12006．两位数乘两位数的积，最大是（）。

A. 9999B. 10000C. 98017．王阿姨想买26支同样的花，最多需要（）元．A. 390B. 442C. 312D. 452 8．学校举行广播操表演，每行12人，一共有16行（如图）．竖式中箭头所指的可以用上面图（）框中的点来表示．A. B. C.D.9．250×40的积的末尾有（）个0。

A. 2个B. 3个C. 4个10．与51×300的得数相等的算式是（）A. 510×30B. 51×30C. 510×300D. 50×300 11．得数是三位数的有（）。

①345÷3②126÷6 ③46×11④68×39A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④12．下面的算式中，得数大于2400的是（）A. 38×42B. 49×62C. 53×25D. 35×52二、填空题13．成年人的平均体重大约是60千克，29名成年人的体重大约是________千克。

14．做计算题时，小亮发现：两位数乘两位数，所得的积最多是________位数。

人教版数学三下第四单元《两位数乘两位数》单元教案

人教版数学三下第四单元《两位数乘两位数》单元教案一、教学目标1.知识目标：掌握两位数乘两位数的计算方法及相关概念。

2.能力目标：能够独立进行两位数乘两位数的计算，并能解决实际问题。

3.情感目标：培养学生耐心细致的学习态度，激发学生对数学的兴趣。

二、教学重点与难点1. 重点：•掌握两位数乘两位数的逐位相乘、进位相加的计算方法。

•理解乘法运算符号“×”表示的意义。

2. 难点：•多位数相乘时进位的处理方法。

•部分考量乘法运算的速算技巧。

三、教学准备•教材：人教版数学三下教材。

•教具：黑板、彩色粉笔、白板笔、教学PPT。

•学生：学习笔记本、铅笔、橡皮、计算器。

四、教学过程第一课时1. 导入（5分钟）•审题：请同学们回顾把乘法运算法则与实际问题联系起来的情境，引出两位数乘两位数的问题。

2. 讲解与示范（15分钟）•用白板进行示范：详细说明两位数乘两位数的计算步骤和注意事项。

•强调：逐位相乘，进位相加。

3. 练习与讲评（20分钟）•让学生进行适量练习，辅导纠正学生乘法中容易出现的错误。

•带领学生讲解练习中出现的常见问题和解决方法。

第二课时1. 复习与检测（10分钟）•课前复习上节课内容，进行简单口头检测，确认学生对两位数乘两位数的概念掌握情况。

2. 探究与拓展（20分钟）•设计一些具体实际问题，让学生运用所学习的乘法知识解决问题，拓展思维。

3. 提升与运用（15分钟）•引导学生进行复合运算题的训练，帮助他们提升运算速度和准确性。

•鼓励学生自主完成相关练习，提供必要的引导和支持。

五、课堂小结•本单元主要学习了两位数乘两位数的计算方法，由浅入深，学生在课堂中已初步掌握了相关知识。

•下节课将继续进行练习巩固，并引入更复杂的题型，提高学生的计算能力。

六、作业布置•完成课后练习册相关题目，力求提高计算速度和准确率。

•针对性做一些速算题练习，加强学生的计算技巧。

以上是本节课的教学内容，希望同学们认真学习，积极参与课堂练习，共同提高数学学习水平。

人教版三年级数学下册第四单元《两位数乘两位数》考试试卷测试题及答案

人教版三年级数学下册第四单元《两位数乘两位数》考试试卷测试题及答案一、填空题（每空 1 分，共25分）1.笑笑3分钟口算24道计算题，照这样的速度，她15分钟可以口算（）道计算题。

2.458÷6 的商是（）位数，25×40 的积的末尾有（）个0。

3.324÷3 的商是（）位数，商的最高位是（）位；21×58的积是（）位数，积约是（）。

4.王大伯把收获的小麦装在同样大的袋子里，一共装了40袋。

他称了其中的5 袋，结果分别是28 千克、32 千克、31 千克、29千克、31 千克。

他大约一共收获小麦（）千克。

5.一个乘数是21，另一个乘数是50，积是（）6 35×63的积最高位是（）位，50×40积的末尾有（）个0.7.一盒乒乓球的价格是15元，一副乒乓球拍的价格是一盒乒乓球的24倍.买一盒乒乓球和一副乒乓球拍一共需要（）元，一乓副乒乓球拍比一盒乒乓球贵（）元8.估算82×28时，先把82看作（），再把28看作（），再用（）和（）相乘，得（）.9.估算89×51，可以把89 看作（），把51 看作（50）结果大约是（）。

10.□9×23，当□里最小填（）时，这个算式的积是四位数。

11.59×38的积是（）位数。

35×80 积的末尾有（）个0。

12.一份稿件，每行有38个字，每页有32行。

这份稿件每页大约有（）个字。

二．判断题（每小题3分，共15分）1.把"20+30=50，3x4=12，50x12=600"改写成综合算式是（20+30）×3×4.（）2.两个因数同时扩大10倍，那么它们的积也扩大10 倍. （）3.50×48 和48×50 的积相等. （）4.积的末位有0，那么乘数的末尾一定有0。

（）5.两个两位数的积大于这两个两位数的和。

第四单元两位数乘两位数(单元复习课件)-三年级数学下册人教版

10.参加学校乒乓球比赛的所有队员被分成8个大组，每个大组再分成4个小组，每个小组有9人。（教材P53第6题）
（3）参赛的女生有120人。你能提出数学问题并解答吗？
示例：参赛的男生有多少人？ 288-120=168（人）
答：参赛的男生有168人。
25 500 625 750 875 1000 1125 1250 1375 1500 26 520 650 780 910 1040 1170 1300 1430 1560 27 540 675 810 945 1080 1215 1350 1485 1620 28 560 700 840 980 1120 1260 1400 1540 1680 29 580 725 870 1015 1160 1305 1450 1595 1740 30 600 750 900 1050 1200 1350 1500 1650 1800
4 两位数乘两位数
第7课时单元复习
【学习目标】
1.巩固复习两位数乘两位数的口算和笔算方法。 2.进一步体会计算与生活的密切联系，解决问题。
【学习重点】
掌握口算、笔算的方法，并能用所学知识正确、灵活地解决实际问题。
【学习难点】
掌握口算、笔算的方法，并能用所学知识正确、灵活地解决实际问题。
整理知识理清思路
（1）今年小亮家一共收获橘子多少千克？
8×4×25 =32×25 =800（千克）
或 8×25×4 =200×4 =800（千克）
答：今年小亮家一共收获橘子800千克。
解决乘法两步计算的应用题，当求总数时，可以先求出每份的数量，再乘总份数，得出总数；也可以先求出总份数，再乘每份的数量，得出总数。
14×50= 700 190×2= 380 13×60= 780

三年级下册数学教案-第4单元两位数乘两位数的笔算∣人教新课标

标题：三年级下册数学教案-第4单元两位数乘两位数的笔算∣人教新课标一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握两位数乘两位数的笔算方法，能正确进行计算。

2. 过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，培养学生分析问题和解决问题的能力。

3. 情感、态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养良好的学习习惯。

二、教学内容1. 两位数乘两位数的笔算方法。

2. 两位数乘两位数的计算法则。

3. 两位数乘两位数的计算练习。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握两位数乘两位数的笔算方法，能正确进行计算。

2. 教学难点：理解两位数乘两位数的计算法则，熟练进行计算。

四、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示生活中的数学问题，引导学生思考如何计算两位数乘两位数。

2. 探索新知（1）学生尝试计算两位数乘两位数，观察计算结果。

（2）引导学生发现两位数乘两位数的计算规律。

（3）教师总结两位数乘两位数的笔算方法。

3. 巩固练习（1）学生独立完成练习题，教师巡回指导。

（2）学生互相交流计算方法，分享计算经验。

（3）教师针对学生存在的问题进行讲解。

4. 课堂小结教师引导学生回顾本节课所学内容，总结两位数乘两位数的笔算方法和计算法则。

5. 布置作业（1）完成课后练习题。

（2）预习下节课内容。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和计算能力。

2. 练习情况：检查学生课后练习题的完成情况，评价计算正确率和速度。

3. 课后反馈：了解学生对本节课内容的掌握程度，针对问题进行个别辅导。

六、教学反思1. 教师在本节课中要注重引导学生发现计算规律，培养学生解决问题的能力。

2. 针对不同学生的学习需求，进行分层教学，提高教学效果。

3. 加强对学生的鼓励和表扬，激发学生学习数学的兴趣。

本节课通过观察、操作、交流等活动，使学生掌握了两位数乘两位数的笔算方法，培养了学生分析问题和解决问题的能力。

在教学过程中，教师要关注学生的学习需求，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

【21春课件】人教版三年级数学下册第4单元两位数乘两位数[共9课时 128张PPT]

120×2＝240 240×10＝2400
二探索新知
想一想：43×200＝8600
这还道可题以你怎还样会计计算算呢吗？？
43×2＝86 86×100＝8600
因为43×20＝860，所以860×10＝8600。
三巩固练习
1. 做一做。 12×30＝360 31×30＝930
120×30＝3600 310×30＝9300 14×20＝280 30×20＝600 14×200＝2800 30×200＝6000
四课堂小结
2.几百几十数乘一位数的口算方法：先用一位数乘几百几十数0前面的数，再在所得的积的末尾添上1个0，也可以把几百几十数分成整百数和整十数进行口算。
义务教育人教版三年级下册
4 两位数乘两位数
第2课时口算乘法（2）
一复习导入
任同选学一们道，题上说节说课你我是们怎学样习了口计算算乘的法。，下面我们一起来复习。
15 ×6 2
30 90 930
36 ×2 5 180 72 900
四课堂小结
两位数乘两位数（进位）的笔算方法：相同数位对齐，先用第二个乘数每一位上的数分别去乘第一个乘数，用哪位数去乘，积的末位就和那一位对齐，哪位乘得的积满几十，就向前一位进几；再把两次乘得的积相加。
能读完吗？如果每天读40页，7天能读完吗？
7×2＝14（天） 40×7＝280（页）
22×14＝308（页） 280页＜300页
308页＞300页
答：7天不能读完。
答：2周能读完。
义务教育人教版三年级下册
4 两位数乘两位数
第4课时练习课
练习课
1.
练习课
2.
＝528
12 × 44

【典型例题系列】三年级数学下册典型例题系列之第四单元两位数乘两位数的应用题部分(解析版)人教版

2021-2022学年三年级数学下册典型例题系列之第四单元两位数乘两位数的应用题部分（解析版）编者的话：《2021-2022学年三年级数学下册典型例题系列》是基于教材知识点和常年考点考题总结与编辑而成的，该系列主要包含典型例题和专项练习两大部分。

典型例题部分是按照单元顺序进行编辑，主要分为计算和应用两大部分，其优点在于考题典型，考点丰富，变式多样。

专项练习部分是从常考题和期末真题中选取对应练习，其优点在于选题经典，题型多样，题量适中。

本专题是第四单元两位数乘两位数的应用题部分。

本部分内容考察乘法计算的应用，考点和题型都相对简单，建议作为本章重点内容进行讲解，一共划分为六个考点，欢迎使用。

【考点一】简单的乘法应用题。

【方法点拨】该类型应用题比较简单，熟练掌握两位数乘两位数的计算方法是关键。

【典型例题】钱叔叔去年养了25箱蜜蜂，平均每箱蜜蜂产蜂蜜36千克。

钱叔叔去年一共收获多少千克蜂蜜？解析：36×25＝900（千克）答：钱叔叔去年一共收获900千克蜂蜜。

【对应练习1】东东平均每分钟走65米，照这样计算，15分钟可以赶到学校，东东家到学校有多少米？解析：15×65＝975（米）答：东东家到学校有975米。

【对应练习2】一本书有320页，丽丽每天读21页，15天能读完吗？请计算说明。

解析：21×15＝315（页）315＜320，不能读完。

答：15天不能读完。

【考点二】乘法估算应用题。

【方法点拨】该类型应用题比较简单，熟练掌握两位数乘两位数的估算方法是关键。

【典型例题】每套校服定价82元，三年级51名同学每人订做一套，4000元够吗？写出估算的过程。

解析：82×51＞80×50＝4000（元）答：4000元不够。

【对应练习1】李老师带了3600元为鼓号队57名队员选购队服。

如果服装店有三种款式的队服可供选择（如图），在不超3600元的情况下，估计一下，李老师应该选择每套多少元的队服比较合适？解析：57×68≈4200（元）57×62≈3600（元）57×75≈4800（元）3600＜4200＜4800答：李老师应选择一套62元的队服比价合适。

(新人教版)三年级数学下册第4单元两位数乘两位数教案

(新人教版)三年级数学下册第4单元两位数乘两位数教案一、教学目标1.知识与能力：掌握两位数乘两位数的计算方法，加深理解乘法的意义。

2.过程与方法：培养学生分析问题、提出解决问题的方法。

3.情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养耐心和细致的学习态度。

二、教学重点1.掌握两位数乘两位数的竖式计算方法。

2.理解乘法的本质和意义。

三、教学内容1.两位数乘两位数的竖式计算方法。

2.通过实际生活中的问题，引导学生体会乘法的应用。

四、教学准备1.教师准备好教案、教具和板书内容。

2.学生准备好笔和纸，以及课堂参与的积极态度。

五、教学过程第一步：导入1.师生互动，引入乘法的概念，通过生活中的场景引导学生思考乘法的应用。

第二步：学习两位数乘两位数计算方法1.教师示范如何进行两位数乘两位数的竖式计算。

2.学生跟随一起练习，巩固基本的计算方法。

第三步：操练和巩固1.出示练习题，让学生进行习题训练。

2.对学生的答题情况进行讲评，指导错误之处。

第四步：拓展延伸1.给学生进阶挑战问题，引导学生对乘法运算的理解。

2.鼓励学生提出不同解题方法，培养创新思维。

六、课堂小结1.针对学生在本节课的学习情况，进行简要总结，并强调乘法的重要性和运用场景。

七、作业布置1.布置适量的习题作业，巩固本节课所学内容。

2.鼓励学生进行实际生活中的乘法运用，并记录下来。

八、随堂检测1.随堂检测学生对本节课内容的掌握情况，及时发现问题并指导解决。

九、教学反思1.总结本节课的教学效果和问题，为下一堂课的教学提供参考。

以上就是本节课“两位数乘两位数”教案的具体内容，希望能够帮助学生掌握好这一部分的知识点，提高数学学习兴趣。

三年级下册数学教案-第四单元两位数乘两位数的整理和复习-人教新课标

标题：三年级下册数学教案-第四单元两位数乘两位数的整理和复习-人教新课标第一课时：两位数乘两位数的口算教学目标：1. 让学生通过观察、比较、分析，掌握两位数乘两位数的口算方法。

2. 培养学生运用口算方法解决实际问题的能力。

教学内容：1. 两位数乘两位数的口算方法。

2. 两位数乘两位数的口算练习。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 复习旧知：让学生回忆并口算两位数乘一位数的乘法。

2. 提问：同学们，我们之前学习了两位数乘一位数的乘法，那么今天我们要学习两位数乘两位数的乘法，你们知道两位数乘两位数的口算方法吗？二、探究两位数乘两位数的口算方法（10分钟）1. 出示例题：23 × 45，引导学生观察、思考如何进行口算。

2. 引导学生发现口算方法：将两位数拆分成整十数和一位数，分别与另一个两位数相乘，然后将结果相加。

3. 示范口算过程：23 × 45 = (20 3) × (40 5) = 20 × 40 20 × 5 3 × 40 3 × 5 = 800 100 120 15 = 1035。

4. 学生跟随老师一起口算，体会口算方法。

三、练习两位数乘两位数的口算（10分钟）1. 出示练习题：34 × 27，让学生独立完成口算。

2. 学生分享口算过程和结果，老师点评并给予鼓励。

四、总结（5分钟）1. 让学生回顾本节课所学内容，总结两位数乘两位数的口算方法。

2. 强调口算方法的重要性，鼓励学生在日常生活中多运用口算。

第二课时：两位数乘两位数的估算教学目标：1. 让学生掌握两位数乘两位数的估算方法。

2. 培养学生运用估算方法解决实际问题的能力。

教学内容：1. 两位数乘两位数的估算方法。

2. 两位数乘两位数的估算练习。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 复习旧知：让学生回忆并口算两位数乘两位数的乘法。

2. 提问：同学们，我们之前学习了两位数乘两位数的乘法，那么今天我们要学习两位数乘两位数的估算方法，你们知道什么是估算吗？二、探究两位数乘两位数的估算方法（10分钟）1. 出示例题：32 × 48，引导学生观察、思考如何进行估算。

三年级下数学教案-两位数乘两位数苏教版

标题：三年级下数学教案-两位数乘两位数（苏教版）一、教学目标1. 让学生掌握两位数乘两位数的计算方法，能够熟练地进行计算。

2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3. 培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神。

二、教学内容1. 两位数乘两位数的计算方法。

2. 两位数乘两位数的竖式计算。

3. 两位数乘两位数的应用。

三、教学重点与难点1. 教学重点：两位数乘两位数的计算方法，竖式计算。

2. 教学难点：两位数乘两位数的进位问题，竖式计算的熟练程度。

四、教学过程1. 导入：通过生活中的实例，引导学生认识到两位数乘两位数的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 讲授新课：a. 讲解两位数乘两位数的计算方法，强调数位对齐、从个位开始计算的重要性。

b. 通过示例，演示两位数乘两位数的竖式计算过程，让学生理解并掌握计算步骤。

c. 讲解两位数乘两位数的进位问题，让学生明白如何处理进位情况。

3. 练习：a. 让学生独立完成两位数乘两位数的计算题目，巩固所学知识。

b. 组织学生进行小组讨论，互相检查计算结果，培养团队合作精神。

4. 应用：a. 出示生活中的实际问题，让学生运用所学知识解决问题，提高学生的实际应用能力。

b. 组织学生进行课堂小结，总结两位数乘两位数的计算方法和注意事项。

5. 作业布置：a. 完成课后练习题，巩固两位数乘两位数的计算方法。

b. 预习下节课内容，提前了解三位数乘两位数的计算方法。

五、教学反思1. 本节课通过讲解、演示、练习和应用，使学生掌握了两位数乘两位数的计算方法，提高了学生的计算能力。

2. 在教学过程中，注重培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神，提高了学生的学习效果。

3. 课后需要关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，确保学生能够熟练掌握两位数乘两位数的计算方法。

六、教学评价1. 评价学生对两位数乘两位数的计算方法的掌握程度。

2. 评价学生在解决实际问题时的应用能力。

3. 评价学生在课堂上的参与程度和团队合作精神。

2019-2020学年人教版三年级下学期《第4章两位数乘两位数》测试题及答案解析

2019-2020学年人教版三年级下学期《第4章两位数乘两位数》测试题一．应用题（共50小题）1．一个盒子12枝钢笔，每枝钢笔3元钱，买这样的5盒钢笔要用多少钱？2．水果店运来葡萄和梨各5箱，葡萄重90千克，梨重125千克．平均每箱梨比每箱葡萄重多少千克？（用两种方法解答．）3．王叔叔家离公司2.05km．他每天上下班都要往返两趟，他每周（按5天计算）下班共需走多少千米？4．粮食加工厂运来大米24袋，每袋50千克，还有1800千克没有运来．一共要运来多少千克大米？5．在亚运会足球比赛中，一共有13个队参加比赛，每队有18名运动员和10名工作人员，一共有多少名运动员？6．一把椅子售价55元，一张桌子的售价比椅子的2倍还多30元．买20套这样的桌椅需要多少元？7．某水稻专业户，今年栽水稻135亩，去年栽的是今年的1倍，去年栽水稻多少亩？去年比今年多栽几分之几？8．光明小学四年级美术组有36人，书法组的人数比美术组少4人，合唱组的人数是美术组和书法组总人数的2倍．合唱组有多少人？9．泰新公司的游园票价格规定如下表购票人数1﹣4041﹣8080以上每个票价（元）242018育红小学四年级同学去公园春游，一班38人，二班40人，三班44人．三个班购票最少要用多少元钱？10．食堂运来大米和面粉各32袋，每袋大米25千克，每袋面粉20千克，运来的大米比面粉多多少千克？11．小明有一些糖，每人分7颗，分给7个人还多4颗．小明一共有多少颗糖？12．果园里有苹果树250棵，桃树比苹果树多32棵，梨树的棵数比桃树的3倍少36棵，梨树有多少棵？13．学校举办“海宝”形象设计大赛，一年级参展作品18件，比三年级少3件，四年级参展作品比三年级2倍少5件，四年级参展作品有多少件？14．实验小学礼堂共有760个座位，20位老师带领16个班的同学去礼堂听报告，每班46人，能不能使每一个人都有座位？15．一辆货车载质量3000千克，9辆这样的火车运送30吨的货物，能一次运完吗？16．猫妈妈和小猫去钓鱼，猫妈妈分给小猫4条后，它们各有17条鱼，猫妈妈比小猫多钓了几条鱼？17．学校组织545个师生到世博园区参观，平均每辆车坐40个师生，已经开走了12辆车，现在还有多少个师生在等车？18．航航读《恐龙世界》，平均每天读28页，读了18天，发现还有57页没读，这本《恐龙世界》共有多少页？19．某学校四年级订购了165套校服，上衣67元/件，裤子33元/件，一共需要多少钱？20．乐乐时装店促销活动开始啦！上衣每件原价120元，现价只要96元，裤子每条原价80元，现价64元．（1）陈老师买了45件上衣和45条裤子一共需要多少元？（2）比原价便宜了多少元？21．某快递公司计重方式：物品在5千克以内只收24元，超过5千克超出的重量每千克收2元，王老师准备快递一份32千克的物品，需要邮费多少元？22．小飞做一道三位数乘两位数的计算题，错把三位数个位上的3看成了8，算出来的结果是2808，比正确的积多了130．请写出这个算式，并计算出正确的积．23．红球有9个，黄球有50个，红球的个数不变，要使黄球的个数是红球的6倍，黄球要加多少个？24．我国发射的第一颗人造地球卫星，绕地球一周需要114分钟，绕地球38周需用多少分钟？25．丽丽今年8岁，妈妈今年的岁数是丽丽的4倍，妈妈比丽丽大多少岁？26．有一堆苹果，比20个多，比40个少，分得的份数和每份的个数同样多，这堆苹果可能有多少个？27．李老师为学生买计算机，每个计算机46元，她带了200元想买5个计算机，带的钱够吗？如果买10个要带多少钱？28．爸爸买回两箱饮料，每箱装24瓶，每瓶6元，爸爸一共花了多少钱？29．食堂买来20袋大米，每天吃3袋，这些大米够吃7天吗？30．一列火车每节车厢有119个座位，9节车厢大约有多少个座位？31．少年宫合唱队有女同学18人，男同学17人，舞蹈队的人数是合唱队的3倍，舞蹈队有多少人？32．自行车每分钟行64米，汽车的速度是它的4倍，求汽车的速度是多少米？33．上海世博会期间，平日普通门票96元一张，某公司准备购买124张，一共需要多少元？34．汽车每小时行75千米，火车每小时行的是汽车的2倍还多27千米，火车的速度是多少？35．停车场停了9辆小汽车，停大卡车的辆数是小汽车的3倍，停车场停了多少辆大卡车？36．一顶帐篷可以住4人，8顶帐篷可以住35人吗？37．同学们参加课外活动．跳绳的和打乒乓球的各有4组，跳绳的每组28人，打乒乓球的每组22人，一共有多少人参加活动？38．张老师带35名同学去校外参观，每张车票5元钱．来回共需多少钱？39．光明小学6位老师带140名学生去参观植物园，带750元钱买门票，钱够不够？40．一条裤子36元，一件上衣的价钱是一条裤子的3倍，买这样的一套衣服，需要多少钱？41．大客车可以乘坐多少人？42．同学们去看马戏表演，东面看台有8排椅子，每排28个座位，西面看台有8排椅子，每排24 个座位．（1）二年级同学在东面看台坐满5排后，还多出9人，三年级共有多少人？（2）三年级有185人，西面看台能坐下吗？43．小李每分钟能打85个字，要打一篇750字的文章，8分钟够吗？44．一个餐厅有4张8人坐的桌子和1张6人坐的桌子．这个餐厅共要配几把椅子？45．红星商品有24包保健毛巾，每包12条，每条毛巾卖8元．这些毛巾一共可以卖多少元？46．妈妈买了3瓶洗发水和1袋洗衣液，每瓶洗发水6元，一共花了29元，一袋洗衣液多少钱？47．陈老师有邮票25张，黄老师是陈老师的3倍还少18张，两位老师共收藏多少张邮票？48．鸭有80只，鸡的只数是鸭的3倍，兔比鸡少65只，（1）鸡有多少只？（2）兔有多少只？49．幼儿园买了6筐香蕉，每筐65千克，还买了150千克橘子．幼儿园一共买了多少千克水果？50．一把椅子售价55元，一张沙发的售价比椅子的7倍还多5元．一把椅子的售价比一张沙发便宜多少元？2019-2020学年人教版三年级下学期《第4章两位数乘两位数》测试题参考答案与试题解析一．应用题（共50小题）1．一个盒子12枝钢笔，每枝钢笔3元钱，买这样的5盒钢笔要用多少钱？【分析】每枝钢笔3元钱，一盒需要的钱数就是12个3元，用3乘上12求出一盒的钱数，再乘上5就是5盒需要的钱数．【解答】解：12×3×5＝36×5＝180（元）答：买这样的5盒钢笔要用180元钱．2．水果店运来葡萄和梨各5箱，葡萄重90千克，梨重125千克．平均每箱梨比每箱葡萄重多少千克？（用两种方法解答．）【分析】（1）根据平均每箱水果的重量＝运来水果的重量÷筐数，可求出平均每箱梨的重量和平均每箱葡萄重量，再相减即可解答；（2）用运来水果梨的重量减去运来水果葡萄的重量，求出梨比葡萄多的重量，再除以箱数即可解答．【解答】解：（1）125÷5﹣90÷5＝25﹣18＝7（千克）；（2）（125﹣90）÷5＝35÷5＝7（千克）；答：平均每箱梨比每箱葡萄重7千克．3．王叔叔家离公司2.05km．他每天上下班都要往返两趟，他每周（按5天计算）下班共需走多少千米？【分析】每天往返两次，就是走2×2＝4次家到公司的路程，先依据每天走的路程＝次数×家到公司距离，求出每天走的路程，再依据每周走的路程＝每天走的路程×天数即可解答．【解答】解：2×2×2.05＝4×2.05＝8.2（千米）；8.2×5＝41（千米）．答：他每周（按5天计算）下班共需走41千米．4．粮食加工厂运来大米24袋，每袋50千克，还有1800千克没有运来．一共要运来多少千克大米？【分析】根据题意，可用50乘24计算出已经运来大米的重量，然后再用已经运来的重量加没有运来的重量即是这批大米的总重量．【解答】解：50×24+1800＝1200+1800＝3000（千克）答：一共要运来3000千克大米．5．在亚运会足球比赛中，一共有13个队参加比赛，每队有18名运动员和10名工作人员，一共有多少名运动员？【分析】一共有13个球队，每队有18名运动员，求一共有多少名运动员，就是求13个18是多少，用18乘上13即可．【解答】解：18×13＝234（名）答：一共有234名运动员．6．一把椅子售价55元，一张桌子的售价比椅子的2倍还多30元．买20套这样的桌椅需要多少元？【分析】由“一张桌子的售价比椅子的2倍还多30元”，得出一张桌子的售价＝一把椅子售价×2+30，而一把椅子55元，由此求出一张桌子的售价，进而求出一套桌椅的售价，最后用一套桌椅的售价乘以20，求出20套这样的桌椅需要多少元．【解答】解：55×2+30+55＝110+30+55＝195（元）195×20＝3900（元）答：买20套这样的桌椅需要3900元．7．某水稻专业户，今年栽水稻135亩，去年栽的是今年的1倍，去年栽水稻多少亩？去年比今年多栽几分之几？【分析】把年亩数看作单位“1”，用今年的亩数乘1就等于去年的亩数，求去年比今年多栽几分之几，因为去年的亩数就是1的1，即1×1＝1，求去年比今年多栽几分之几用去年的份的分率减去今年的分率即可．【解答】解：135×1＝150（亩）1．答：去年栽水稻150亩，去年比今年多栽．8．光明小学四年级美术组有36人，书法组的人数比美术组少4人，合唱组的人数是美术组和书法组总人数的2倍．合唱组有多少人？【分析】要求合喝组有多少人，要用美术组的人数加书法组的人数再乘2，美术组的人数已知有36人，书法组的人数是36﹣4＝32人．据此解答．【解答】解：（36+36﹣4）×2＝68×2＝136（人）答：合唱组有136人．9．泰新公司的游园票价格规定如下表购票人数1﹣4041﹣8080以上每个票价（元）242018育红小学四年级同学去公园春游，一班38人，二班40人，三班44人．三个班购票最少要用多少元钱？【分析】先求出三个班人数和，人数和超过80人，应该买单价是18元的门票，依据总价＝数量×单价即可解答．【解答】解：（38+40+44）×18＝122×18＝2196（元）答：三个班购票最少要用2196元钱．10．食堂运来大米和面粉各32袋，每袋大米25千克，每袋面粉20千克，运来的大米比面粉多多少千克？【分析】根据乘法的意义，大米共有25×32千克，面粉共有20×32千克，根据减法的意义，用大米的重量减面粉的重量，即得运来的大米比面粉多多少千克．【解答】解：25×32﹣20×32＝800﹣640＝160（千克）答：运来的大米比面粉多160千克．11．小明有一些糖，每人分7颗，分给7个人还多4颗．小明一共有多少颗糖？【分析】先依据把糖平均分给7个人，每人分7颗，求出糖的颗数，再加4解答．【解答】解：7×7+4＝49+4＝53（颗）答：这些糖一共有53颗．12．果园里有苹果树250棵，桃树比苹果树多32棵，梨树的棵数比桃树的3倍少36棵，梨树有多少棵？【分析】桃树比苹果树多32棵，先用苹果树的棵数加上25棵，求出桃树的棵数，梨树的棵数比桃树的3倍少36棵，再用桃树的棵数乘上3，求出桃树棵数的3倍，再减去36棵就是梨树的棵数．【解答】解：250+32＝282（棵）282×3﹣36＝846﹣36＝810（棵）答：梨树有810棵．13．学校举办“海宝”形象设计大赛，一年级参展作品18件，比三年级少3件，四年级参展作品比三年级2倍少5件，四年级参展作品有多少件？【分析】先用一年级的参赛作品的数量加上3件，求出三年级作品的数量，再用三年级作品的数量乘上2，再减去5件，就是四年级作品的数量．【解答】解：（18+3）×2﹣5＝21×2﹣5＝42﹣5＝37（件）答：四年级参展作品有37件．14．实验小学礼堂共有760个座位，20位老师带领16个班的同学去礼堂听报告，每班46人，能不能使每一个人都有座位？【分析】每个班有46人，16个班就有16个46人，用46乘上16求出学生的总人数，再加上20位老师，就是总人数，再与760个座位比较即可．【解答】解：46×16+20＝736+20＝756（人）756＜760答：能使每一个人都有座位．15．一辆货车载质量3000千克，9辆这样的火车运送30吨的货物，能一次运完吗？【分析】一辆货车载质量3000千克，9辆这样的火车运9个3000千克，即3000×9＝27000千克，然后再与30吨进行比较解答．【解答】解：3000×9＝27000（千克），27000千克＝27吨，30＞27；答：不能一次运完．16．猫妈妈和小猫去钓鱼，猫妈妈分给小猫4条后，它们各有17条鱼，猫妈妈比小猫多钓了几条鱼？【分析】给小猫分给小猫4条后，它们各有17条鱼，则猫妈妈比小猫多了4×2＝8条，据此可知猫妈妈多的条数应是分给小猫条数的2倍，据此解答．【解答】解：4×2＝8（条）；答：猫妈妈比小猫多钓了8条鱼．17．学校组织545个师生到世博园区参观，平均每辆车坐40个师生，已经开走了12辆车，现在还有多少个师生在等车？【分析】每辆车坐40个师生，已经开走了12辆车，那么已经走的人数就是12个40人，用40乘上12求出已经走的人数，再用总人数减去已经走的人数，即可求出现在还有多少个师生在等车．【解答】解：545﹣40×12＝545﹣480＝65（个）答：现在还有65个师生在等车．18．航航读《恐龙世界》，平均每天读28页，读了18天，发现还有57页没读，这本《恐龙世界》共有多少页？【分析】平均每天读28页，18天读了18个28页，即28×18，再加上没读的57页即可．【解答】解：28×18+57＝504+57＝561（页）．答：这本《恐龙世界》共有561页．19．某学校四年级订购了165套校服，上衣67元/件，裤子33元/件，一共需要多少钱？【分析】上衣67元/件，裤子33元/件，一套需要67+33＝100元；165套校服需要165个100元，即100×165．【解答】解：（67+33）×165＝100×165＝16500（元）．答：一共需要16500元钱．20．乐乐时装店促销活动开始啦！上衣每件原价120元，现价只要96元，裤子每条原价80元，现价64元．（1）陈老师买了45件上衣和45条裤子一共需要多少元？（2）比原价便宜了多少元？【分析】（1）要求陈老师买了45件上衣和45条裤子一共需要多少元，把现价上衣的价格加上裤子的价格，然后再乘上件数45即可；（2）用上衣和裤子的原件相加，再乘上件数45，求出原来的总价，再减去活动后的总价即可．【解答】解：（1）（96+64）×45＝160×45＝7200（元）答：陈老师买了45件上衣和45条裤子一共需要7200元．（2）（120+80）×45＝200×45＝9000（元）9000﹣7200＝1800（元）答：比原价便宜了1800元．21．某快递公司计重方式：物品在5千克以内只收24元，超过5千克超出的重量每千克收2元，王老师准备快递一份32千克的物品，需要邮费多少元？【分析】先计算出超过5千克需要的钱数，即（32﹣5）×2＝54元，再加上千克以内收费24元，即可得解．【解答】解：（32﹣5）×2+24＝27×2+24＝54+24＝78（元）答：需要邮费78元．22．小飞做一道三位数乘两位数的计算题，错把三位数个位上的3看成了8，算出来的结果是2808，比正确的积多了130．请写出这个算式，并计算出正确的积．【分析】乘数个位上的3错写成8，这个因数就增加了5；算出来的结果是2808，比正确的积多了130，根据差倍公式，用130除以5就得的不变的一个因数，再用积除以这个因数就得出另一个因数，然后再把这两个因数相乘，计算出结果即可．【解答】解：不变的因数：130÷（8﹣3）＝130÷5＝26另一个因数：（2808﹣130）÷26＝2678÷26＝103正确算式：103×26＝2678答：这个算式是：103×26＝2678，正确的积是2678．23．红球有9个，黄球有50个，红球的个数不变，要使黄球的个数是红球的6倍，黄球要加多少个？【分析】先求出红球的6倍是多少，再进去黄球的个数即可．【解答】解：9×6﹣50＝54﹣50＝4（个）答：黄球要加4个．24．我国发射的第一颗人造地球卫星，绕地球一周需要114分钟，绕地球38周需用多少分钟？【分析】第一颗人造地球卫星绕地球一周需要114分，根据乘法的意义，绕地球38周需要114×38分钟．【解答】解：114×38＝4332（分钟）；答：绕地球38周需要4332分钟．25．丽丽今年8岁，妈妈今年的岁数是丽丽的4倍，妈妈比丽丽大多少岁？【分析】妈妈今年的岁数是丽丽的4倍，用丽丽的年龄乘4即可求出妈妈的年龄，再用妈妈的年龄减去丽丽的年龄即可求解．【解答】解：8×4﹣8＝32﹣8＝24（岁）答：妈妈比丽丽大24岁．26．有一堆苹果，比20个多，比40个少，分得的份数和每份的个数同样多，这堆苹果可能有多少个？【分析】根据题意，分析可分成1×1＝1；2×2＝4；3×3＝9；4×4＝16；5×5＝25；6×6＝36；7×7＝49等等…题目要求比20大，比40小，所以符合条件的只有5×5＝25、6×6＝36 既分成5或6份，每份5或6个，一共25或36个苹果，据此解答即可．【解答】解：设每份有x个，共有x份，则有20＜x×x＜40，因为5×5＝25，6×6＝36，所以这堆苹果可能有25个或36个．27．李老师为学生买计算机，每个计算机46元，她带了200元想买5个计算机，带的钱够吗？如果买10个要带多少钱？【分析】（1）每个计算机46元，李老师要买5个，根据乘法的意义，用单价乘买的个数，即得共需要多少钱，然后和200元比较即可；（2）根据总价＝单价×数量求出买10个花的钱数即可．【解答】解：（1）46×5＝230（元）230＞200答：带的钱不够．（2）46×10＝460（元）答：如果买10个要带460元钱．28．爸爸买回两箱饮料，每箱装24瓶，每瓶6元，爸爸一共花了多少钱？【分析】由题意可知，每箱有24瓶，根据乘法的意义，两箱共有24×2瓶，又每瓶6元，则用总瓶数乘每瓶的单价，即得一共花了多少元．【解答】解：6×24×2＝288（元）答：爸爸一共花了288元．29．食堂买来20袋大米，每天吃3袋，这些大米够吃7天吗？【分析】每天吃3袋，7天就能吃7个3袋，用3袋乘上7，求出7天需要吃多少袋，再与20袋进行比较即可求解．【解答】解：3×7＝21（袋）21＞20答：这些大米不够吃7天．30．一列火车每节车厢有119个座位，9节车厢大约有多少个座位？【分析】每节车厢有119个座位，9节车厢就是9个119，即119×9计算即可．【解答】解：119×9≈100×10＝1000（个）；答：大约有1000个座位．31．少年宫合唱队有女同学18人，男同学17人，舞蹈队的人数是合唱队的3倍，舞蹈队有多少人？【分析】先根据加法的意义，用18加上17，求出合唱队的人数是多少；然后根据乘法的意义，用合唱队的人数乘以3，求出舞蹈队有多少人即可．【解答】解：（18+17）×3＝35×3＝105（人）；答：舞蹈队有105人．32．自行车每分钟行64米，汽车的速度是它的4倍，求汽车的速度是多少米？【分析】根据求一个数的几倍是多少用乘法计算，用64×4据此解答即可．【解答】解：64×4＝256（米）答：汽车的速度是每分钟行256米．33．上海世博会期间，平日普通门票96元一张，某公司准备购买124张，一共需要多少元？【分析】根据关系式：单价×数量＝总价，列出算式96×124计算求出124张平日普通门票一共需要多少元，从而解决问题．【解答】解：96×124＝11904（元）答：一共需要11904元．34．汽车每小时行75千米，火车每小时行的是汽车的2倍还多27千米，火车的速度是多少？【分析】汽车每小时行75千米，火车的速度是汽车速度的2倍多27千米，根据乘法的意义，火车速度是每小时75×2+27千米，即得火车的速度是多少千米．【解答】解：75×2+27＝150+27＝177（千米）答：火车的速度是177千米．35．停车场停了9辆小汽车，停大卡车的辆数是小汽车的3倍，停车场停了多少辆大卡车？【分析】根据求一个数的几倍是多少用乘法计算，用9×3列式解答即可．【解答】解：9×3＝27（辆）答：停车场停了27辆大卡车．36．一顶帐篷可以住4人，8顶帐篷可以住35人吗？【分析】根据整数乘法的意义，用每顶帐篷可以住的人数乘以帐篷数8得出能住的人数，然后和35比较大小．【解答】解：4×8＝32（人）32＜35所以住不下答：8顶帐篷不可以住35人．37．同学们参加课外活动．跳绳的和打乒乓球的各有4组，跳绳的每组28人，打乒乓球的每组22人，一共有多少人参加活动？【分析】跳绳的每组28人，打乒乓球的每组22人，根据加法意义可知，一组打乒乓球的与一组跳绳的共有28+22人，由于跳绳的和打乒乓球的各有4组，根据乘法的意义可知，一共有：（28+22）×4人参加活动．【解答】解：（28+22）×4＝50×4＝200（人）；答：一共有200人参加活动．38．张老师带35名同学去校外参观，每张车票5元钱．来回共需多少钱？【分析】每张车票5元钱，张老师带35名同学去时需要1+35＝36个5元，即5×36＝180元，回来还需要180元，然后再进一步解答．【解答】解：5×（1+35）×2＝5×36×2＝180×2＝360（元）．答：来回共需360元钱．39．光明小学6位老师带140名学生去参观植物园，带750元钱买门票，钱够不够？【分析】根据单价×数量＝总价，分别求出老师与学生各自的总价，再相加求出花的总钱数，再与带的钱数进行比较解答．【解答】解：8×6+5×140＝48+700＝748（元）；答：带750元钱买门票，钱够．40．一条裤子36元，一件上衣的价钱是一条裤子的3倍，买这样的一套衣服，需要多少钱？【分析】一条裤子36元，一件上衣的价钱是一条裤子的3倍，也就是36的3倍，即36×3，然后再加上裤子的36元即可．【解答】解：36×3+36＝108+36＝144（元）．答：买这样的一套衣服，需要144元钱．41．大客车可以乘坐多少人？【分析】大客车可以乘坐的人数是小汽车的8倍，用小汽车可以乘坐的人数乘上8，即可求出大客车可以乘坐多少人．【解答】解：5×8＝40（人）答：大客车可以乘坐40人．42．同学们去看马戏表演，东面看台有8排椅子，每排28个座位，西面看台有8排椅子，每排24 个座位．（1）二年级同学在东面看台坐满5排后，还多出9人，三年级共有多少人？（2）三年级有185人，西面看台能坐下吗？【分析】（1）根据题意可用东面看台每排的座位数乘坐的排数5再加上9人，得到答案．（2）根据题意可用西面看台每排的座位数乘有的排数8，得数再同185比较，得到答案．【解答】解：（1）28×5+9＝140+9＝149（人）答：二年级共有149人．（2）24×8＝192（个）所以能坐下答：西面看台能坐下．43．小李每分钟能打85个字，要打一篇750字的文章，8分钟够吗？【分析】每分钟能打85个字，那么8分钟就可以打8个85字，用85乘上8求出8分钟可以打字的个数，再与750字进行比较即可求解．【解答】解：85×8＝680（字）680＜750答：8分钟不够．44．一个餐厅有4张8人坐的桌子和1张6人坐的桌子．这个餐厅共要配几把椅子？【分析】每人需要1把椅子，只要求出可以坐人的总数即可求出需要椅子的总把数；4张8人坐的桌子可以坐4个8人，即8×4人，1张6人坐的桌子可以坐6人，把这两部分相加即可求解．【解答】解：8×4+6＝32+6＝38（把）答：这个餐厅共要配38把椅子．45．红星商品有24包保健毛巾，每包12条，每条毛巾卖8元．这些毛巾一共可以卖多少元？【分析】先用12×24求出24包保健毛巾的条数，再乘每条毛巾的钱数，即可求出这些毛巾一共可以卖多少元．【解答】解：12×24×8＝288×8＝2304（元）；答：这些毛巾一共可以卖2304元．46．妈妈买了3瓶洗发水和1袋洗衣液，每瓶洗发水6元，一共花了29元，一袋洗衣液多少钱？【分析】根据总价＝单价×数量，求出3瓶洗发水的钱数，再用总钱数减去3瓶洗发水的钱数，即可解答．【解答】解：29﹣6×3＝29﹣18＝11（元）；答：一袋洗衣液11元钱．47．陈老师有邮票25张，黄老师是陈老师的3倍还少18张，两位老师共收藏多少张邮票？【分析】根据黄老师是陈老师的3倍还少18张，先求出陈老师收藏的邮票数的3倍，然后减去18即可求出黄老师收藏的票数，再加上陈老师收藏邮票数即可．【解答】解：25×3﹣18+25＝75﹣18+25＝82（张）答：两位老师共收藏82张邮票．48．鸭有80只，鸡的只数是鸭的3倍，兔比鸡少65只，（1）鸡有多少只？（2）兔有多少只？【分析】（1）要求鸡有多少只，用鸭的只数乘3即可；（2）要求兔有多少只，用鸡的只数减去65即可．【解答】解：（1）80×3＝240（只）答：鸡有240只．（2）240﹣65＝175（只）答：兔有175只．49．幼儿园买了6筐香蕉，每筐65千克，还买了150千克橘子．幼儿园一共买了多少千克水果？【分析】幼儿园买了6筐香蕉，每筐65千克，根据每筐的重量×筐数，求出一共买了多少千克香蕉，再加上橘子的重量即可．【解答】解：65×6+150＝390+150＝540（千克）答：幼儿园一共买了540千克水果．50．一把椅子售价55元，一张沙发的售价比椅子的7倍还多5元．一把椅子的售价比一张沙发便宜多少元？【分析】一把椅子售价55元，一张沙发的售价比椅子的7倍还多5元，也就是55的7倍，再加上5，即55×7+5，然后再用一张沙发的售价减去一把椅子的售价即可．【解答】解：55×7+5﹣55＝385+5﹣55＝390﹣55＝335（元）．答：一把椅子的售价比一张沙发便宜335元．。

第四单元：两位数乘两位数(单元复习课件)-人教版三年级数学下册

【例10】如果□6是一个两位数，要使□6×28的积是三位数，
则□里可以填的数字有（ B ）个。
A、1
B、2
C、3
在□里依次填上l、2、3、.....，再进行计算，直到积为
四位数为止，即可解答。
16×28＝448，
26×28＝728，
36×28＝1008，
所以□里可以填的数字有1和2，共有2个。故答案为B。
2
笔算乘法
两位数乘两位数（不进位）的笔算方法（1）相同数位对齐，先用第二个乘数的个位去乘第一个乘数的每一位，乘得的积的末尾要和个位对齐；（2）用第二个乘数的十位去乘第一个乘数的每一位，乘得的积的末位要和十位对齐；（3）把两次乘得的积加起来。
两位数乘两位数（不进位）的笔算
【例4】列竖式计算。（1）23×12＝ 276
1、列竖式计算。（1）82×16＝ 1312 （2）38×25＝950 （3）67×39＝2613
82 × 11 6
49 2
812 13 1 2
38 × 24 5
119 0 716 95 0
67 × 36 9
620 3 201 2 61 3
1、列竖式计算。（4）95×23＝ 2185 （5）86×19＝1634 （6）53×37＝1961
二个因数个位上的数和十位上的数分别与第一个因数相乘。与哪一位上乘得的积满几十，就要向前一位进几；计算时不要忘记加上进位数；最后再把两次乘得的积相加。
【例8】列竖式计算。（1）52×26＝ 1352
52 × 216
31 2 10 4 13 5 2
（2）63×25＝ 1575
63 × 21 5
31 5 12 6 157 5