八年级物理下册《10.3 气体的压强》学案(无答案)(新版)苏科版

10.3 气体的压强
学习目标：
1．通过实验观察，体验大气压的存在；
2. 了解测量大气压强的方法，学会估测大气压数值；
3．通过实验，了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用，能简单解释飞机如何获得升力的；4. 会用气体的压强与流速的关系解释有关气体压强的现象。

使用说明：先由学生自学课本，完成导学案中的自主学习部分，然后小组内进行讨论，让几名同学到实物投影进行展示，其他同学整理学案，并完成针对练习题。

最后小组间互相点评，老师进行点拨、提升，及对各小组评价。

重点、难点：
一、自主学习
1．液体内向各个方向（都有/都没有）压强；在液体内部同一深度，液体向各个方向压强大小；液体内部的压强，随深度的增加而；液体内部的压强大小还与液体的有关，在不同液体的同一深度，液体的密度越大，压强。

2．空气内部向各个方向都有压强，叫做；马德堡半球实验证实了的存在；实验能够精确地测出大气压的值，一标准大气压相当于厘米高水银柱产生的压强，它的大小等于PA；大气压的值随高度的增而。

二、合作、探究，展示
【问题1】体验大气压强的存在
1．覆杯实验：
现象: 。

说明: 。

2．课本图10-16实验：
现象: 。

说明: 。

在我们的生活中，有哪些事例能说明大气压的存在呢?
如：1．；
2．。

[阅读]“读一读”：实验（德国___________做的）成功的证明了大气压的存在
模拟马德堡半球实验
【问题2】大气压的大小
1．最早测量大气压的是意大利科学家，他测出的大气压的值相当于 CM高的水银柱产生的压强。

2．1标准大气压=_______ _PA。

【问题3】大气压会不会变化呢?
[自学]教材P87，“大气压的变化”，完成下面问题。

[结论]
[拓展]在海拔2000M范围内，高度每增加12M，大气压下降1MMHG（即133PA）。

【问题4】流动的气体或液体的压强与流速大小有什么关系呢?
[展示]使用自己制作的漏斗吹乒乓球实验。

[活动]10.8探究流速大小对流体压强的影响
（1） 按照图10-21A 所示，把纸条的一端按在嘴唇的下方，向前吹起，你看到了什么？
现象： ；
（2） 按照图10-21B 所示，把气球悬挂起来，向气球的一侧吹气，你看到了什么？
现象： ；
（3） 按照图10-21C 所示，你能把气球吹入盘中么？应当如何吹？
方法： ；
[结论]在流体中流速越大的地方，压强越 。

[阅读]“生活物理社会”观察图10-23飞机的升力从何而来。

飞机机翼的形状是：
飞机静止在地面，能否自动起飞：
飞机加速前进时，机翼上下方空气的流速关系是：
根据我们学习的知识，飞机上下方压强的大小关系是：
【问题5】液体的沸点与液体上方的气压有什么关系呢?
[阅读]教材P87页，“生活物理社会”。

向装有刚停止沸腾水的烧瓶上浇冷水
现象： 。

原因： 。

[结论]液体的沸点随液体上方的气压的减小而 （选填“升高”或“降低”）。

[应用]高压锅
三、当堂检测：
1． 自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按下后松开，墨水吸进橡皮管内，原因是（ ）
A ．弹簧片弹力作用的结果
B ．橡皮管有吸引力
C ．手对橡皮管有压力
D ．管外墨水面上大气压大于管内气压
2．下列实验不能说明4444大气压存在的是 （ ）
3．下列情况中会使大气压变小的是（ ）
A ．从高山顶下山的过程中
B ．从赤道向北极运动过程中
C ．从室内到室外的过程中
D ．从一楼上升到九楼的过程中
4．登山运动员徒手攀登海拔较高的山峰，在继续攀登海拔4000M 以上高度时，尽管经过充足的休息后再
爬，但是越往上爬越感到乏力，出现头晕、耳鸣和恶心等现象，其主要原因（ ）
A ．山峰陡峭，人体能量消耗大
B ．高处气温太低
C ．高山上空气稀薄，气压偏低
D ．该运动员体质太差
5．如右图所示，将一个普通的乒乓球轻轻放人漏斗中，用电吹风从管口向上吹，那么以下分析正确的是
（ ）
A ．球被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强大
B ．球被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强小
C ．球不会被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强大
D ．球不会被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强小
6．如右图，烧瓶中的水刚停止沸腾，现将注射器的活塞向外拉，观察到的
现象是______ ___，这个现象说明_______________ ______。

四、本课小结：
1．了解测量大气压强的方法，学会估测大气压数值；
C D B A
2．会用气体的压强与流速的关系解释有关气体压强的现象。

使用说明：先由学生自学课本，完成导学案中的自主学习部分，然后小组内进行讨论，让几名同学到实物投影进行展示，其他同学整理学案，并完成针对练习题。

最后小组间互相点评，老师进行点拨、提升，及对各小组评价。

重点、难点：
一、自主学习
1、______________实验证实了大气压强的存在。

2、最早证明大气压强存在的实验是。

最早测量出大气压强值的科学家
是。

他测量出的大气压相当于 CM高的水银柱产生的压强。

一个标准大气压强的值是PA
3、大气压与高度有一定的关系，高度越高大气压强越。

4、大气压与天气有关：冬天大气压强，夏天大气压强，晴天大气压强，阴天大气压
强。

（高、低）
5、沸点与大气压的关系：液体表面的气压越大，液体的沸点越。

（高、低）
6、流体压强与流速的关系：流速大的地方，压强。

（大、小）
7、压强的计算公式是___________
二、合作、探究，展示
【问题1】怎样估测大气压的值？
原理：
[活动]10.7估测大气压的值
[器材] 容积为20CM3的注射器、弹簧测力计、刻度尺各一只
[步骤]
（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气，然
后用一个橡皮帽堵住注射器的小孔。

（2）如图所示，用细尼龙绳拴在注射器活塞的颈部，使绳的另一
端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉
动注射器筒，当注射器中的活塞移动到某一位置时，立即记下弹
簧测力计的示数F。

（3）用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度L，读出注射器筒上标注的容积V。

得到活塞的横截面积表达式为：。

（4）由P=F/S计算此时大气压的数值。

（1）注射器内气体有部分残留，可造成测量结果（偏大或偏小）；
（2）注射器活塞与筒壁有较大摩擦，可造成测量结果（偏大或偏小），可采取什么方法减小摩擦带来的误差？；
【问题2】用流体压强与流速的关系解释生活中的一些现象
流体压强与流速的关系：流速大的地方，压强。

1、1912年秋天,“奥林匹克”号正在大海上航行，在距离这艘当时世界上最大远洋轮的100米处，有一艘比它小得多的铁甲巡洋舰“豪克”号正在向前疾驶，两艘船似乎在比赛，彼此靠得较拢，平行着驶向前方。

忽然，正在疾驶中的“豪克”号好像被大船吸引似的，一点也不服从舵手的操纵，竟一头向“奥林匹克”号闯去。

最后，“豪克”号的船头撞在“奥林匹克”号的船舷上，撞出个大洞，酿成一件重大海难事故。

究竟是什么原因造成了这次意外的船祸？在当时，谁也说不上来，据说海事法庭在处理这件奇案时，也只得糊里糊涂地
判处船长指挥不当呢！现在，你认为这个事故是不是船长指挥不当的原因呢，你能不能找到事故的真正原因呢？
2、曾有报道说，某地发生龙卷风，将很多人家的屋顶掀飞，但人们发现了一个奇怪的现象：凡是龙卷风发生前将门窗关严后再撤离的人家大部分屋顶都被掀飞了，而走得匆忙忘记关门窗的人家屋顶大都保存了下来。

为什么会发生这种现象？
三、当堂检测：
1、某物理探究小组用注射器、量程足够大的弹簧测力计、刻度尺
去测大气压的值．主要实验步骤如下：
A．把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔；
B．用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，水平向右慢慢拉动注射器筒，如图14所示，当注射器的活塞刚开始滑动时记下弹簧测力计的示数F（即大气对活塞的压力）；
C．读取注射器的容积V；
D．用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度L．
图14
（1）完成实验步骤A的目的
是．
（2）活塞的横截面积S ＝．
（3）请根据实验步骤将记录表格的第一行栏目补充完整（不要求填入实验记录数据）．
（4）计算大气压强的表达式为＝．
（5）由于注射器漏气会导致所测量的大气压值．（选填“偏小”或“偏大”）
2．小明想用如下的方法测量大气压强：将一个面积为1×10-3M2的吸盘按在光滑水平桌面上，挤出里面的空气，用最大刻度值是5N的弹簧测力计测量拉力（如右图所示），然后计算大气压强。

若大气压强为
1.0×105PA,则吸盘受到的大气压力是_______N。

小明发现不能用这个测力计完成测量，其原因是
_______________________。

四、本课小结：。