初中英语校本教研工作计划(最新版)
中学英语老师校本研修工作计划(4篇)
中学英语老师校本研修工作计划一、学情分析经过教学与实践，已经对班级学生有了一定的了解，他们的基础不尽相同，而且有一部分学生的英语基础特差，已经对英语学科失去了学习的信心，因此，在学期初，与那些失去信心的学生进行谈心，帮助他们树立学习的信心，在边学边复习中巩固旧知识。
并且在教学的过程中，注重对他们的个别辅导。
让他们感受到教师的关心与爱护，同时注重对特长生的培养，让各个层次的学生都有一定的进展。
二、具体工作（一）教学工作：1、制定科学，合理的计划：在新生开学前，力求定好学校要求的各项计划，做到切合实际，实效性强，具有可行性，合理，规范。
2、备课，教案，作业：3、教案：4、作业批改：设计独特的作业形式，做到量适度，批及时，评到位。
5、听课，集备与教研：学习的外延是广阔的，听课仅是其中之一种。
多听同学科的课以及骨干教师的课，及时评课，交流意见，提出建议，做到真诚，有理，有据。
不断教中学，学中悟，悟中思，思中练。
6、辅导与检测课后辅导这是一项不可忽略的环节，在每次测评后我会进行有目的的辅导，指导全科生做好错题档案并及时反馈，并且分析原因，指导方法，做到在学习上“一帮一”，我们不能将后进生置之不理，在注重因材施教的同时，加强偏科生指导与检测题共行，以点带面，全面推进，共同进步。
中学英语老师校本研修工作计划（二）____年，我将重点做好以下几方面的工作：一、将目前的马利利陕西省优秀教学能手工作站进行扩大，组建高中英语学科榆林市学科带头人工作室，制定个人发展规划。
工作室成员根据个人的实际情况，科学地制定出本人的____年发展规划，明确今后自己专业发展的目标和步骤。
关于工作室的发展，我们将从四个“坚持”为总发展策略：1、坚持终身学习，实现提升教学理论与师德修养目标2、坚持认真教书，实现提升教学方法与艺术目标坚持备好每一堂课，上好每一堂课，力争在教学方法上推陈出新，在教学艺术方面形成自己独特的风格，体现独特教师魅力。
初中英语教师校本研修工作计划(精选7篇)
初中英语教师校本研修工作计划（精选7篇）1.初中英语教师校本研修工作计划第1篇一、指导思想以新课程理念为指导，以“阅读课的有效教育”为学科主题，聚焦课堂，重点探讨课堂教学中学生英语阅读能力培养的策略，重点围绕“课例研修”通过一系例的研修活动，提升教师的专业发展水平，力求英语阅读教学既扎实有效，又开拓创新，积极发展学生综合语言运用能力，全面推进素质教育，大面积提高教学质量。
二、研修目标通过教学实践和教育行动研究，力求改进教学行为，提高教学效益，努力去实现面向全体学生，轻负高效的教学；促进教师个人专业发展，强化教研组建设，增强教研组的凝聚力，完善校本研修体系。
积极参加“研修一体化”，开展“区域协作研修活动。
三、依托合适平台，引领优秀教师专业发展。
结合教研室和学校的其它工作安排，本学期有一些教师参加不同层次的培训、评比活动。
组内应落实专人进行针对性辅导。
1、继续贯彻上级关于师德师风建设有关会议精神，通过政治学习组织教职工认真学习，进一步端正教职员工的工作态度和工作积极性，引导广大教师正确对待苦乐观、荣辱观以及质量关。
以工会活动为载体，开展学陶师陶活动，真正做到教书育人，为人师表，为学生服务，做学生的知心朋友。
坚决杜绝违背教师职业道德，有损教育和教师形象的现象，一经发现，即予教育，批评指正。
2、进一步认真学习新课程标准和课程改革纲要，了解掌握当前课程改革的任务，转变教学方式，提高教学质量；进一步明确新时期教师发展目标，增强开拓创新的意识和积极进取的精神，提高全体教师的认识水平和理论水平。
3、以同轨学科为单位，组织备课组，开展集体备课活动，确立备课组教学质量责任制，进一步完善备课组集体备课制度，同学科的教师要做到“一结合、两发挥、三定、五统一”。
集体备课和个人备课相结合；充分发挥骨干教师的作用，充分发挥集体的智慧和优势；定时间、内容、主讲人；统一进度、重难点、作业练习、单元测试题和教学目标。
4认真开展教学研究活动，做到人人上教研课，人人、参与说课评课。
初中英语组教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，英语教学在我国基础教育阶段越来越受到重视。
为了提高初中英语教学质量，提升教师专业素养，我校初中英语组计划开展一系列教研活动，旨在提高教师教学水平，促进学生英语学习。
二、活动目标1. 提高初中英语教师的教学水平，提升教学质量。
2. 深入探讨英语教学中的热点、难点问题，寻求解决策略。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 提高学生的英语学习兴趣，提升英语综合运用能力。
三、活动时间2022年3月至2022年12月四、活动内容1. 教学观摩与研讨（1）观摩活动：每学期组织教师参加校内外的英语教学观摩活动，了解最新的教学理念和教学方法。
（2）研讨活动：针对观摩课，组织教师进行研讨，交流心得体会，探讨如何将新的教学理念和方法应用于实际教学中。
2. 教学经验交流（1）邀请资深教师分享教学经验，为青年教师提供借鉴。
（2）组织青年教师开展教学经验交流活动，促进教师之间的相互学习。
3. 教学案例分析（1）选取具有代表性的教学案例，组织教师进行分析、讨论。
（2）针对案例中的问题，提出改进措施，提高教学效果。
4. 教学资源开发与应用（1）组织教师开发英语教学资源，如课件、教案、试题等。
（2）推广优秀教学资源，提高教学效果。
5. 教学研究课题申报与实施（1）鼓励教师申报教学研究课题，提高教师科研能力。
（2）对已立项的研究课题进行跟踪指导，确保研究进度和质量。
6. 教学质量监测与分析（1）定期对教学质量进行监测，分析存在的问题，制定改进措施。
（2）组织教师参加教学质量分析会，共同探讨提高教学质量的策略。
五、活动组织与实施1. 成立初中英语组教研活动领导小组，负责活动的整体规划、组织与实施。
2. 制定详细的活动计划，明确活动时间、地点、内容、主讲人等。
3. 活动前，向教师发布活动通知，确保教师按时参加。
4. 活动中，做好记录、拍照等工作，确保活动效果。
5. 活动结束后，组织教师进行总结、反馈，对活动进行评价。
初中英语教研工作计划（通用6篇）
初中英语教研工作计划（通用6篇）为了更好的完成下一项工作，我们要对自己下一阶段的工作进行计划。
工作计划，是指提前对自己未来一定时期的工作做出条理清晰的书面材料，我们作工作计划，是因为它具有清单的作用，可以避免我们漏项。
工作计划主要是写哪些内容呢？为了让你更好的运用它，下面是小编精心为您整理的“初中英语教研工作计划（通用6篇）”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！初中英语教研工作计划（通用6篇）【篇一】一、工作目标：1.加强教师队伍建设，促进教师的专业发展，努力培养骨干教师；2.继续推进“七课型”教学模式，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率；3.继续开展英语活动周（12月份）活动，激发学生学习英语的兴趣，提高学生听、说、读、写方面的专项素质；4.加强中考备考指导，力争20xx年中考英语成绩B以上比例达到77％，超出全市平均水平2个百分点，C以下比例控制在3％以内，比市平均水平低2个百分点。
二、主要措施1.大力开展“七课型”课堂教学模式的研究、推广和实践活动，提高课堂教学效率。
本学年将继续在部分学校开展“七课型”英语课堂教学模式的实践活动，加强课堂教学模式实践的督促和指导，提高课堂教学的有效性。
2.转变教研方式，加强教学指导。
本学年的教研工作将进一步下移工作重心，改进工作方法，深入教研组，指导、督促和参与学校的校本教学研究，与教师建立一种平等对话、互相学习的合作伙伴关系。
了解教师教学工作中存在的主要困难，及时提供专业咨询、信息传递等服务，重点指导集体备课、教学案例分析等与教师成长紧密相关的教研活动，使教师自觉养成在研究状态下工作的职业生活方式。
3.继续抓好学科教研网络建设，实现网上资源共享。
要充分利用龙岗教研网这一有效、便捷的信息平台，推进教研工作信息化，实现网上教研资源的共享，提高学科教研工作的实效性。
4.培养和使用骨干教师，加强教师队伍建设。
做到有计划、有目的、有重点地指导和培养学科骨干教师，并通过他们带动一个教研组和年级备课组，带好一批学科教师。
2025初中英语教师个人校本研修工作计划(精选6篇)
2025初中英语教师个人校本研修工作计划（精选6篇）2024初中英语教师个人校本研修工作计划篇1一、工作思路本学期武进区教师发展中心初中英语教学研究工作的主要任务是：依据市教科院和我区教师发展中心的工作计划，努力创建务实、创新、高效的教育教学研究工作新常态。
坚持以课程改革为中心，切实履行研究、指导、服务的职能，遵循教育教学规律，直面课程与教学改革过程中的新问题、新挑战，努力促进初中英语学科教研方式的转变和教师的专业成长，积极推进素质教育，努力培养学生英语核心素养，为武进区基础教育的内涵发展、均衡发展、优质发展作出新的贡献。
二、主要工作（一）深化课程改革1、制订切实可行的新课程研修方案，提高研修的实效性。
科学设计学科过程性研修方案，采取多种方式引导教师加深对课程标准和教材有关内容的理解，提升教师用好教材及开发课程资源的能力。
2、加强学科中心小组建设，正常开展初中英语教学设计指导小组、命题指导小组和微型课题研究指导小组的活动，促进优秀教师专业成长。
3、继续组织针对课程与教材中的疑难问题进行专题研修。
改进研修模式，增强过程性研修的针对性和有效性，引导教师把新课改理念转化为有效的“问题解决”教学行为，全面提高广大英语教师课程实施的能力。
4、进一步加强络教研和我区英英语资源库建设，为教师们提供更多更好的素材性资源和互动交流的机会。
（二）加强教学研究1、继续开展多种形式的教学常规调研活动、观摩活动和专题研究。
2、引导教师重点实践研究初中英语阅读教学，以培养学生的英语阅读素养为核心，探索课内外阅读的多样化实施途径。
3、组织各年级课堂教学同题异构研讨活动，引导教师探索学科教学中的研究性学习方式，分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。
4、组织好区级青年教师基本功比赛活动，坚持公平、公正、公开的原则，为教师发展提供良好的平台，争取在省市级基本功比赛中获得佳绩。
5、为学校提供有效的教学指导。
对学校进行英语课堂教学和教学管理的指导。
初中英语教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，英语作为一门重要的学科，其教学质量和教学方法的研究已成为广大英语教师关注的焦点。
为了提高初中英语教学质量，提升教师的专业素养，我校决定开展初中英语教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨提高英语教学效果的方法和途径。
二、活动目标1. 提高初中英语教师的专业素养，提升教师的教学水平和教学质量。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 探索适合我校初中英语教学的有效教学方法，提高课堂教学效率。
4. 培养教师的教育科研能力，推动学校英语教学的持续发展。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 集体备课（1）活动时间：每月第一周周二下午（2）活动内容：各年级英语备课组根据教材和教学大纲，共同研讨教学内容、教学方法和教学评价等，制定详细的教学计划。
2. 教学观摩（1）活动时间：每月第二周周三下午（2）活动内容：各年级英语教师轮流进行课堂教学展示，其他教师观摩学习，课后进行教学反思和评价。
3. 经验交流（1）活动时间：每月第三周周四下午（2）活动内容：邀请优秀教师分享教学经验，其他教师进行互动交流，共同探讨教学中的问题及解决方法。
4. 教育科研（1）活动时间：每月第四周周五下午（2）活动内容：组织教师进行教育科研课题研究，鼓励教师撰写教育教学论文，提升教师的教育科研能力。
5. 教学研讨（1）活动时间：每月最后一周周一下午（2）活动内容：针对当前英语教学中的热点问题进行研讨，如：如何提高学生的英语听说能力、如何培养学生的英语思维等。
五、活动组织1. 成立初中英语教研组，由学校英语教研组长担任组长，负责活动的组织和协调。
2. 各年级英语备课组成立活动小组，负责具体活动的实施和执行。
3. 邀请优秀教师担任活动讲师，分享教学经验。
4. 组织教师参加活动，并做好活动记录和总结。
六、活动评价1. 定期对活动进行总结，分析活动效果，对活动中存在的问题进行整改。
初中英语教研工作计划【最新10篇】
初中英语教研工作计划【最新10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中英语教研计划5篇
初中英语教研计划（精选5篇）篇1：初中英语教研计划初中英语教研计划一、指导思想：本学期英语学科教研工作，要以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，增强老师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践能力为重点，组织老师参加课改理论学习，不断深化课堂教学改革，促进老师整体素养和学科教学质量的提高。
全面提高我校英语教研组教研工作水平。
二、工作思路：1、协作学校及教务处、教研室组织进行校内外的教学讨论活动，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组老师理论与实践水平共同提高。
2、本学期将加大力度落实备课制度，旨在通过备课，让老师们更好地把握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。
各班级详细目标如下：七班级：在做好中小学连接的基础上进一步培育爱好，强化基础，抓好起始班级的英语学习习惯，平时注意口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。
八班级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，留意让学生在阅读中渐渐体会到乐趣，在稳固现有成果的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。
九班级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培育，为实现2021年中考的新突破打好基础。
三、详细措施：（一）加强教育理论学习，提高老师理论素养。
1、各科任老师不但要有过硬的教学基本功，而且具有先进的教育理念及高尚的师德、奉献精神。
不断提高其思想道德素养和业务水平，始终着眼于“敬业、爱业、专业”精神，外树形象，内强素养，努力打造一支具有崇高理想、有爱心、肯奉献，师德风尚高、教学理念超前、专业水平高，勇于创新，教育教学质量高、业绩非凡、家长认可、社会满意的老师队伍。
教研活动计划初中英语(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，英语教学越来越受到重视。
为了提高初中英语教学质量，促进教师专业成长，我校特制定本次初中英语教研活动计划。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题讲座、教学研讨等多种形式，提升教师的教学能力和专业素养，进一步优化教学策略，提高学生的学习效果。
二、活动目标1. 提高教师对英语新课程标准的理解和把握能力。
2. 优化课堂教学策略，提高课堂教学效率。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨解决教学中的问题。
4. 培养学生的英语学习兴趣，提高学生的英语综合运用能力。
三、活动时间2023年X月至2023年X月四、活动内容（一）集体备课1. 时间：2023年X月X日-2023年X月X日2. 内容：以单元主题为单位，进行集体备课，重点研讨教学目标、教学内容、教学方法和教学评价。
3. 参与人员：全体初中英语教师4. 活动形式：分组讨论、资源共享、专家点评（二）教学观摩1. 时间：2023年X月X日-2023年X月X日2. 内容：邀请优秀教师进行公开课展示，课后进行教学研讨和反思。
3. 参与人员：全体初中英语教师4. 活动形式：观摩、讨论、反思、评价（三）专题讲座1. 时间：2023年X月X日2. 内容：邀请专家进行英语教学专题讲座，如“如何提高学生的英语听说能力”、“如何利用信息技术辅助英语教学”等。
3. 参与人员：全体初中英语教师4. 活动形式：讲座、互动、答疑（四）教学研讨1. 时间：2023年X月X日-2023年X月X日2. 内容：针对教学中的具体问题进行研讨，如如何处理课堂纪律、如何激发学生的学习兴趣、如何进行有效的课堂评价等。
3. 参与人员：全体初中英语教师4. 活动形式：小组讨论、案例分析、经验分享（五）英语教学技能比赛1. 时间：2023年X月X日2. 内容：组织教师进行英语教学技能比赛，包括板书设计、教学设计、课堂展示等。
3. 参与人员：全体初中英语教师4. 活动形式：比赛、评选、颁奖五、活动实施步骤1. 准备阶段：成立教研活动领导小组，制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点和人员安排。
2024年初中英语教研组工作计划(三篇)
2024年初中英语教研组工作计划一、指导思想在____的指导下，并结合我校的实际情况和英语学科的特点，以“一案三环六步”为抓手，把提高备课组的质量作为主阵地，努力提高教师的教学理念和业务素质，研究课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，不断提高英语课堂效率和质量，创造一个教书育人和谐奋进的优良环境，全面提高我校的英语教学质量。
二、工作目标1.总体目标：培养英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，提高英语教学质量。
2.各年级具体目标如下：七年级：注重学生英语学习习惯的培养，进一步培养学生学习英语的兴趣，平时注重口语的训练，强化基础知识学习和基本技能的培养。
八年级：加强阅读教学，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在现有的基础上，强化培优补差，减少两极分化，力求进一步提升质量。
九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和能力培养，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨研究，把握教学大纲，密切关注中考动向，为实现____年中考的新突破打好基础。
三、具体工作1.加强理论学习，不断更新教育教学理念。
组织本科组的教师深入学习《义务教育英语课程标准》（____年版）等相关的教育教学理论知识，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生的综合实践能力，全面提高学生的素质。
2.加强集体备课，要做到有计划、有目标、有实效、不走形式，各备课组要做到每周备课一次，围绕相关话题，展开讨论，做到定时定点，并有活动记录。
整个备课组要统一教学进度，统一教学重难点，统一作业内容，做到有问题，及时沟通，做好二次备课。
力求做到有效备课，以集体的力量和智慧来提高全组教师的业务水平和教育教学能力。
3.进一步落实与深化教学常规，研究常态课堂，打造高效课堂。
向____分钟要效率。
4.按计划上好研究课，做到个人备课与集体备课相结合，及时组织评议，加强教学方法研究，找出不足，共同学习，共同进步。
2024年初中英语教研组工作计划（6篇）
初中英语教研组工作计划一、指导思想1.围绕学校的育人目标，以《中学英语课程标准》为基本标准，以激发和培养学生的学习英语的兴趣为基本任务，使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的精神和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力。
2.围绕教研组发展的要求，以教师成长为目标，以校本研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和发展。
二、工作重点本学期初中英语教学教研工作，要以课堂教学为中心，围绕高效课堂教学改革，通过组织教师进行课改理论学习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语教学质量的提高。
1.七年级要抓好小学与初中的衔接教学。
七年级学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出现了一定的分化现象，教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。
在这个基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯。
2.八年级要培优补差，强化后进生的转化工作。
八年级教师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。
3.九年级教学要以本为本、以纲为纲。
在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养。
特别是要认真学习《考纲》和近几年中考英语真题，注意对考试动向的信息收集和试题研究，提高毕业班教学效率。
三、工作措施1.加强教育理论学习本学期教研组各位老师要通过网上下载、分散学习和教研组会和备课组讨论交流等方式来学习《基础教育课程改革纲要》和《英语课程标准》等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
2.做好教学常规工作在开学初的教研组活动中全组教师要认真学习本校的教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、导学案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使大家从思想上重视起来。
初中英语教研组计划范文(3篇)
第1篇一、前言为了提高我校初中英语教学质量，促进教师专业成长，本教研组特制定以下计划，旨在为教师提供良好的教学研究平台，提升教师教育教学水平，提高学生英语学习兴趣和成绩。
二、教研组目标1. 提高教师专业素养，使教师具备扎实的英语教学基本功。
2. 优化教学设计，提高课堂教学效率。
3. 培养学生的英语学习兴趣，提高学生的英语综合运用能力。
4. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、教研活动安排1. 每月开展一次教研活动，包括：（1）集体备课：针对教材、教学进度、教学难点等，共同研讨，制定详细的教学计划。
（2）教学观摩：组织教师进行公开课、示范课等活动，相互学习，共同提高。
（3）教学研讨：针对教学中的热点、难点问题，进行深入的探讨和交流。
（4）经验分享：邀请优秀教师分享教学心得，推广优秀教学经验。
2. 定期组织教师参加各级各类培训，提升教师教育教学水平。
3. 开展课题研究，鼓励教师申报教育教学课题，促进教师专业发展。
4. 组织教师参加各类教学比赛，提高教师的教学技能。
四、教研组制度建设1. 建立健全教研组管理制度，明确教研组长、副组长、成员的职责。
2. 定期召开教研组会议，研究解决教学工作中遇到的问题。
3. 建立教研组档案，记录教研活动、教师培训、课题研究等情况。
4. 鼓励教师积极参与教研活动，对表现突出的教师给予表彰和奖励。
五、教研组特色活动1. 开展英语角活动，为学生提供英语口语交流的平台。
2. 组织英语朗诵、歌曲比赛等活动，激发学生学习英语的兴趣。
3. 开展英语知识竞赛，提高学生的英语综合运用能力。
4. 邀请外籍教师来校开展英语教学活动，拓宽学生的国际视野。
六、预期成果1. 教师的专业素养得到显著提高，教学水平得到全面提升。
2. 学生的英语学习成绩稳步提升，英语综合运用能力得到提高。
3. 教研组形成良好的教研氛围，为学校英语教学的发展提供有力支持。
4. 教研组在全市乃至全省范围内具有较高的知名度。
初中学校英语教研计划(3篇)
第1篇一、背景与目标随着我国教育改革的不断深入，英语教育在初中阶段的重要性日益凸显。
为了提高我校英语教学质量，培养具有国际视野的英语人才，特制定本教研计划。
本计划旨在通过开展一系列教研活动，提高英语教师的专业素养，优化教学策略，提升学生的英语学习兴趣和英语综合运用能力。
二、教研计划内容1. 教研活动主题（1）英语教学理念与方法探讨（2）英语阅读教学策略研究（3）英语写作教学技巧提升（4）英语口语交际能力培养（5）英语教学评价与反思2. 教研活动安排（1）每月开展一次英语教研活动，每次活动围绕一个主题进行。
（2）邀请校内外的英语教学专家进行讲座，分享教学经验。
（3）组织教师参加省、市级的英语教学比赛，提高教师的教学水平。
（4）开展英语教学观摩课，促进教师之间的交流与学习。
（5）定期开展英语教学课题研究，鼓励教师撰写教学论文。
3. 教研活动实施步骤（1）制定教研活动方案，明确活动主题、时间、地点、主讲人等。
（2）组织教师参加教研活动，做好签到、记录等工作。
（3）教研活动结束后，要求教师撰写活动总结，总结经验与不足。
（4）对教研活动进行评价，为后续教研活动提供改进方向。
4. 教研活动具体内容（1）英语教学理念与方法探讨邀请专家进行讲座，探讨当前英语教学理念，如：任务型教学法、交际法、合作学习等，以及如何将这些理念应用于实际教学中。
（2）英语阅读教学策略研究组织教师研讨如何提高学生的阅读兴趣，如何引导学生进行有效阅读，如何培养学生的阅读策略等。
（3）英语写作教学技巧提升邀请专家进行讲座，讲解英语写作技巧，如：句型、段落、篇章结构等，并组织教师进行写作教学实践。
（4）英语口语交际能力培养开展口语交际教学活动，如：角色扮演、小组讨论、辩论等，提高学生的口语交际能力。
（5）英语教学评价与反思组织教师研讨如何进行有效的教学评价，如何根据评价结果进行教学反思，以提高教学质量。
三、预期成果1. 提高英语教师的专业素养，使教师具备先进的教学理念和方法。
教研工作计划初中英语(3篇)
第1篇一、前言为了提高初中英语教学质量，促进教师专业成长，适应新课程改革的要求，结合我校实际情况，特制定本学期初中英语教研工作计划。
二、指导思想以新课程标准为指导，以培养学生英语核心素养为目标，以课堂教学改革为抓手，全面提升初中英语教学质量。
三、工作目标1. 提高教师的专业素养和教学水平，促进教师专业成长；2. 提升学生的英语学习兴趣，提高英语学习效果；3. 加强英语教学研究，探索适合我校学生特点的教学方法；4. 建立健全英语教研制度，形成良好的教研氛围。
四、具体措施1. 教师队伍建设（1）加强教师培训，提高教师教育教学能力。
组织教师参加各类培训，如教师专业发展培训、英语教学技能培训等。
（2）开展教师基本功比赛，促进教师教学水平的提升。
组织教师参加教学设计、课堂教学、教学反思等比赛。
（3）开展教学观摩活动，促进教师相互学习、共同进步。
定期组织教师观摩优秀教师的课堂教学，交流教学经验。
2. 课堂教学改革（1）深化课程改革，优化教学设计。
教师应根据新课程标准，结合我校学生实际情况，进行教学设计，确保教学目标的达成。
（2）改革教学方法，提高课堂教学效率。
运用多种教学方法，如任务型教学、合作学习、探究学习等，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果。
（3）加强课堂管理，营造良好的课堂氛围。
教师应注重课堂纪律，关注学生学习状态，确保课堂教学顺利进行。
3. 教学研究（1）开展课题研究，提升教师科研能力。
鼓励教师申报课题，开展教学研究，解决教学中的实际问题。
（2）组织教师参与教学研讨活动，分享教学经验。
定期组织教师开展教学研讨活动，分享教学心得，共同提高。
（3）加强教学反思，提高教学质量。
要求教师认真进行教学反思，总结教学经验，不断改进教学方法。
4. 教学评价（1）建立科学的教学评价体系，全面评价教师教学水平和学生学习成果。
（2）开展学生英语素养测评，了解学生学习情况，为教学提供依据。
（3）定期对教师进行教学评价，促进教师专业成长。
校本教研计划初中英语组(3篇)
第1篇一、前言随着新课程改革的深入推进，初中英语教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高英语教学质量，提升学生英语素养，我校初中英语组特制定以下校本教研计划，旨在通过集体备课、课题研究、教学观摩、教师培训等多种形式，全面提升英语教师的专业素养和教学能力。
二、教研目标1. 提高英语教师的专业素养，使教师具备扎实的英语基本功和先进的教育理念。
2. 优化教学设计，提高课堂教学效率，培养学生的英语综合运用能力。
3. 加强课题研究，推动英语教学改革，形成具有我校特色的英语教学模式。
4. 促进教师之间的交流与合作，营造良好的教研氛围。
三、教研内容1. 教师专业素养提升（1）加强英语教师队伍建设，定期组织教师参加各类培训，提升教师的英语听、说、读、写、译能力。
（2）鼓励教师参加英语教学研讨会、学术讲座等活动，拓宽视野，更新教育理念。
（3）开展教师基本功竞赛，激发教师学习英语的热情，提高教师的专业素养。
2. 教学设计与实施（1）开展集体备课活动，共同研讨教学设计，优化教学方案。
（2）组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学方法，提高课堂教学水平。
（3）鼓励教师进行教学反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
3. 课题研究与教学改革（1）结合我校实际情况，确定课题研究方向，组织教师参与课题研究。
（2）开展课题研讨活动，定期汇报研究成果，促进教学改革。
（3）总结推广优秀教学模式，形成具有我校特色的英语教学模式。
4. 教师交流与合作（1）定期组织教师开展教研活动，分享教学心得，促进教师之间的交流与合作。
（2）鼓励教师参加各类教学比赛，展示教学成果，提升教师的教学能力。
（3）加强与其他学校的交流与合作，学习借鉴先进的教学经验。
四、教研措施1. 制定详细的教研计划，明确教研目标和内容，确保教研活动的顺利进行。
2. 加强组织领导，成立教研小组，负责教研活动的策划、组织与实施。
3. 定期开展教研活动，确保教师参与度，提高教研效果。
校本英语教研计划_初中(3篇)
第1篇一、前言英语作为国际通用语言，在初中教育中占有重要地位。
为了提高我校英语教学质量，促进教师专业发展，特制定本教研计划。
本计划旨在通过集体备课、教学研讨、观摩学习、教学反思等多种形式，全面提升教师的教学水平和学生的英语学习效果。
二、教研目标1. 提升教师专业素养：通过教研活动，提高教师对英语课程标准的理解，增强教师的教学设计能力、课堂管理能力和评价能力。
2. 优化教学方法：探索适合我校学生的英语教学方法，提高课堂教学效率，激发学生学习英语的兴趣。
3. 提高教学质量：通过教研活动，提高学生的英语听说读写能力，使学生在英语学习中取得显著进步。
4. 促进教师成长：搭建教师交流平台，促进教师之间的相互学习与成长。
三、教研内容1. 英语课程标准学习：组织教师深入学习《义务教育英语课程标准》，确保教师对课程目标、内容、评价等方面的理解与把握。
2. 教材分析：对教材进行深入分析，探讨如何更好地利用教材资源，提高教学效果。
3. 教学方法研讨：针对不同教学环节，如导入、新课讲解、巩固练习、总结等，探讨有效的教学方法。
4. 教学案例分享：邀请优秀教师分享教学案例，促进教师之间的经验交流。
5. 教学反思：鼓励教师进行教学反思，总结教学过程中的成功与不足，不断提高教学水平。
6. 英语教学资源开发：组织教师开发适合我校学生的英语教学资源，如练习题、课件、视频等。
四、教研活动安排1. 集体备课：- 每学期初，组织教师进行集体备课，共同研讨教学计划、教学目标和教学方法。
- 每周安排一次集体备课，针对具体教学内容进行研讨。
2. 教学观摩：- 每学期组织2-3次教学观摩活动，邀请优秀教师展示教学风采。
- 教师之间互相观摩，互相学习，共同提高。
3. 教学研讨：- 每月举行一次教学研讨活动，围绕教学中的热点问题进行讨论。
- 邀请专家进行专题讲座，拓宽教师视野。
4. 教学反思：- 教师每学期撰写2篇教学反思，总结教学经验，找出不足。
初中英语教研室活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，英语教学在初中阶段的重要性日益凸显。
为了提高英语教学质量，提升教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，本教研室特制定以下活动计划。
二、活动目标1. 提高教师的专业素养，提升英语教学能力。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 探索有效的英语教学方法，提高英语教学效果。
4. 培养教师的教学创新意识，激发教师的教学热情。
三、活动时间本活动计划自2022年9月起，至2023年6月结束，共分为四个阶段。
四、活动内容第一阶段：英语教学理论研讨（2022年9月-10月）1. 组织教师学习《英语课程标准》和《初中英语教学大纲》，了解最新的教学理念和方法。
2. 邀请专家进行讲座，讲解英语教学的理论和实践经验。
3. 开展教学案例分析，让教师从实际教学中发现问题，提高教学水平。
第二阶段：教学观摩与交流（2022年11月-12月）1. 组织教师参加市、县级教学观摩活动，学习优秀教师的课堂教学经验。
2. 开展校内教学观摩活动，让教师相互学习、取长补短。
3. 组织教师进行教学经验交流，分享教学心得和教学策略。
第三阶段：教学技能培训（2023年1月-2月）1. 开展英语口语、听力、阅读、写作等教学技能培训，提高教师的教学能力。
2. 邀请专家进行专题讲座，讲解教学技能提升的方法和技巧。
3. 组织教师进行教学技能比赛，检验培训效果。
第四阶段：教学成果展示与总结（2023年3月-6月）1. 组织教师参加市、县级教学成果展示活动，展示教学成果。
2. 开展校内教学成果展示活动，让教师分享教学经验，共同提高。
3. 对活动进行总结，对优秀教师进行表彰。
五、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 明确各部门职责，确保活动顺利进行。
3. 加强与学校其他部门的沟通与协作，共同推进活动开展。
六、活动保障1. 提供必要的经费支持，确保活动顺利开展。
2. 为教师提供培训场地、设备等条件，确保活动质量。
初中英语校本教研方案(3篇)
第1篇一、背景与目标随着新课程改革的深入推进，英语教学在初中阶段的重要性日益凸显。
为了提高英语教学质量，促进教师专业成长，我校特制定本校本教研方案。
本方案旨在通过开展有针对性的教研活动，提升教师教育教学能力，优化英语课堂教学，培养学生的英语学习兴趣和实际运用能力。
二、教研内容1. 教材分析与教学设计（1）分析人教版初中英语教材的编写特点、教学目标、教学重难点。
（2）针对不同年级、不同单元的教学内容，进行教学设计，包括教学目标、教学过程、教学方法、教学评价等。
2. 教学方法与策略（1）探讨多种教学方法，如任务型教学法、合作学习法、探究式学习法等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
（2）研究课堂管理策略，营造良好的学习氛围，促进学生全面发展。
3. 教学评价与反思（1）探讨多元化的教学评价方式，如形成性评价、总结性评价、学生自评、互评等。
（2）鼓励教师进行教学反思，总结教学经验，提高教学效果。
4. 教师专业成长（1）组织教师参加各类培训，提升教师的教育教学理论水平和实践能力。
（2）开展教师之间的交流与研讨，促进教师之间的相互学习与共同进步。
5. 课程资源开发与利用（1）收集、整理和开发适合我校学生的英语教学资源，如教学课件、教学案例、教学视频等。
（2）研究如何有效利用网络资源，丰富教学内容，提高教学效果。
三、教研活动安排1. 每月开展一次教研活动，包括集体备课、教学观摩、教学研讨、经验交流等。
2. 邀请专家、优秀教师进行专题讲座，提高教师的教育教学水平。
3. 组织教师参加各类教学比赛，提升教师的综合素质。
4. 定期进行教学反思，总结教学经验，促进教师专业成长。
5. 开展学生英语素养测评，了解学生学习情况，为教学提供依据。
四、实施步骤1. 组织教师学习新课程改革理念，明确校本教研的目标和方向。
2. 制定校本教研计划，明确教研内容、活动安排、实施步骤等。
3. 开展集体备课，共同研究教材、设计教学方案。
4. 进行教学观摩，学习优秀教师的教学经验。
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初中英语校本教研工作计划
(最新版)
Frequently formulating work plans can make people’s life, work and study more regular, and develop good habits, which is a habit necessary for success in doing things
初中英语校本教研工作计划(最新版)
摘要：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，因为习惯了制订
工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯。
本内容可
以放心修改调整或直接使用。
一、指导思想
以高效课堂为中心”，以提高教学、教研质量为目标，增强全组教师的学习意识、教科研意识和合作意识，充分发挥备课组、教研组的功能作用；紧紧围绕95%及格率的指标要求，团结组内教师，在认真总结以往教学中经验、教训的基础上，继续坚持抓紧、抓实课堂教学，在切实巩固已经取得的成绩的基础上，进一步拓展上升空间，提高教学质量。
二、工作重点：
1．总体目标：培养英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，
提高英语教学质量。
①高效课堂工作的落实和检查；
②认真进行期中、期末考试质量分析；
③坚持校本研修，提高科研水平和质量；
④优质课评选工作。
2．各年级具体目标如下：
七年级：注重学生英语学习习惯的培养，进一步培养学生学习英语的兴趣，平时注重口语的训练，强化基础知识学习和基本技能的培养。
八年级：加强阅读教学，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在现有的基础上，强化培优补差，减少两极分化，力求进一步提升质量。
九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和能力培养，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨研究，把握教学大纲，密切关注中考动向，为实现20xx年中考的新突破打好基础。
三、具体工作：
1、高效课堂
⑴高效课堂进一步抓好"高效课堂"的落实工作，组织本教研组全
体教师认真学习《义务教育英语课程标准》，加强检查督促，从而使学习，实施高效课堂努力追求高效课堂教学的实际效果。
要求每一位教师在认真备课的基础上认真上好每一节课。
⑵坚持积极追求“有效教学”。
继续坚持每堂课前或后五分钟左右的小练习制度，课堂练习必须针对当堂教学目标，反馈、检测学生即时学习效果。
当堂练习力求当天批阅、当天讲评、当天订正，坚持当天课练当天解决，加强针对性辅导。
⑶继续按“遗忘规律”实施练习巩固措施，不断增强学生成功感：坚持课内讲练结合，精讲多练；坚持一周教学内容的核心知识技能进行周练，暴露问题施以矫正措施；模式成为全体教师的自觉行动。
2、教研组建设
教研组要在落实高效课堂方面发挥重要作用，要做好落实高效课堂方面的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕高效课堂的实效性研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组教师共同提高，人人受益。
⑴教师听课节数、听课记录及听课评价。
所有教师每人每学期听课不少于10节；认真进行听课记录、积极参加评课。
⑵教学研讨课。
继续坚持每一位任课教师每一学期开设一节教学研讨课制度，并且将教案和课件呈报教研组长、教导处两级备案。
⑶考后质量分析。
坚持考后着眼“亮点”和问题的质量分析，着力剖析其背后的原因；对考试中突出的得分情况和失分情况进行教学回顾，总结成功经验，分析存在问题。
⑷教研活动。
认真开展将学习先进经验与解决我们自身实际教学问题相结合为基本模式的教研组活动，探索创建学习、研究、实践、总结“四位一体”的校本教研制度建设。
根据今年中考新变化、新要求、新动向，本组将“核心知识点的梳理和落实”以及“教师教学活动中低效、无效教学行为的梳理”作为本学期的研究重点，各备课组要根据本年级学生实际问题，设立研究具体的项目，教研组分阶段汇集研究成果，组织交流，大力推广切实有效的成功经验。
⑸学习型团队的建设。
要求各备课组在开学两周内，熟悉整册书的内容，进行统整式备课，列出重要知识点、排摸教学中重点和
难点，加强对年试题的学习和研究，并且运用到周练试卷，试题的完善实际中去。
组织组内教师认真学习“课程标准”和20xx年初中毕业统一考试试卷，帮助年轻教师快熟练知晓学科知识和技能的相关要求，“老”教师积累达成的基本“套路”和校内外相关先进教学经验，积极追求教师个体专业“有一套”，尽快涌现出更多的学科骨干教师，追求学科组质量的校内高地、区域高地。
3、其他工作
关注中小衔接，夯实初二，提高毕业班课堂效率初一是起始，良好的开端等于成功的一半。
因此中小衔接的问题尤为重要。
习惯的养成，兴趣的激发都是今后英语学习的保证。
所以初一教师要经常集备，交流经验，寻找对策，保证开端的成功。
初二是两极分化的明显期，教师在提优补差上要下功夫，避免班级分化的加剧，同时优分率的维持也很关键。
初三毕业班的学生任务很重，课时也很紧张，我们要在有限的时间内完成课本教学任务，还要提高学生对下学期听说考试的重视。
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