八年级语文下册文言文阅读专项练习
(完整word)人教版八年级语文下册课内文言文阅读训练附答案
八年级语文（下册）课内文言文阅读训练一、风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。
负势竞上,互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1、解释下列句中加点的词在文中的意思。
（1）从流飘荡（2）急湍甚箭（3）猛浪若奔（4）横柯上蔽2、用现代汉语在下面横线上写出文中画线句的意思。
3、结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。
4、把下列表达的感情与文章最接近的诗句写在横线上。
（1）采菊东篱下，悠然见南山。
（2）人生自古谁无死，留取丹心照汗青（3）感时花溅泪，恨别鸟惊心。
（4）谁道人生无再少？门前流水尚能西（5）明月松间照，清泉石上流。
（6）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲二、比较阅读（甲）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。
闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得。
亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。
既醉而退，曾不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
一一陶渊明〈〈五柳先生传》（乙）山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？---- 刘禹锡〈〈陋室铭》1 .解释文中加点的词。
①以：②期：③劳：④之：2.翻译下面的句子。
①既醉而退，曾不吝情去留。
_________________________________________________________②谈笑有鸿儒，往来无白丁。
八年级下学期文言文语文试题附答案
八年级下学期文言文语文试题附答案一、文言文1．文言文阅读【甲】自渴①西南行不能百步，得石渠，民桥②其上。
有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。
渠之广或咫尺，或倍尺，其长可十许步。
其流抵大石，伏出其下。
逾石而往，有石泓，吕蒲被之，青鲜环周。
又折西行，旁陷下，北堕小潭。
潭幅员减百尺，清深多鯈鱼。
又北曲行纡余，睨若无穷。
然卒入于渴。
其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭③，可列坐而庥④焉。
风摇其巅韵动崖谷视之既静其听始远。
予从州牧得之。
揽去翳朽，决疏土石，既崇而焚，既酾⑤而盈。
惜其未始有传焉者，故累记其所属，遗之其人，书之其阳，俾后好事者求之得以易。
(选自柳宗元《石渠记》)【乙】钴鉧潭在西山西。
其始盖冉水自南奔注，抵山石，屈折东流；其颠委势峻，荡击益暴，啮其涯，故旁广而中深，毕至石乃止。
流沫成轮，然后徐行，其清而平者且十亩余，有树环焉，有泉悬焉。
其上有居者，以予之亟游也，一旦款⑥门来告曰：“不胜⑦官租、私券之委积，既芟⑧山而更居，愿以潭上田贸财⑨以缓祸。
”予乐而如其言。
则崇⑩其台，延其槛，行其泉，于高者而坠之潭，有声潀然11 。
尤与中秋观月为宜，于以见天之高，气之迥。
孰使予乐居夷而忘故土者？非兹潭也款？(选自柳宗元《钴鉧潭记》)【注释】①渴：指袁家渴，一泉水名。
②桥：建桥、架桥。
③箭：小竹。
④麻：同“休”，休息。
⑤酾(shī)：疏导，分流。
⑥款：叩，敲。
⑦胜：承受。
⑧芟(shān)：割草。
⑨贸财：以物变卖换钱。
⑩崇：加高。
11 潀(cóng)然：水声淙淙的样子。
⑩居夷：住在夷人地区。
(上述文章均为柳宗元被贬谪永州时所作)（1）参考《古汉语常用字字典》中的解释，谈谈“亟”字在文中的表达效果。
“亟”的义项：①jí急，赶快。
②qì(气)，屡次其上有居者，以予之亟游也。
（2）请用“/”给文中画线的句子断句(限断三处)。
风摇其巅韵动崖谷视之既静其听始远。
（3）用现代汉语写出下面句子的意思。
孰使予乐居夷而忘故土者？非兹潭也欤？（4）柳宗元的山水游记上承郦道元《水经注》，而又有所发展。
初二语文下学期文言文试题带答案
初二语文下学期文言文试题带答案一、文言文1．阅读下面两段文字，然后回答问题。
A．大道之行也，天下为公。
选贤与能，讲信修睦。
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。
货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。
是谓大同。
B．忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
（1）A文选自《________》，B段文字作者是________。
（2）解释下列加下划线词语在文中的意思。
①男有分________②盗窃乱贼而不作________③屋舍俨然________④有良田美池桑竹之属________（3）B段文字中的“黄发垂髫，并怡然自乐”一句，与A文中的哪两个短句所表达的意思是相同的？（4）下列句中加下划线词与“故人不独亲其亲”中“亲”字用法不同的一项是（）A.如鸣珮环，心乐之B.无案牍之劳形C.渔人甚异之D.不独子其子（5）A文中的“大同社会”与B文中的“世外桃源”在主题创作上有什么共性？2．课外文言文阅读初，赵盾常田①首山，见桑下有饿人。
饿人，示眯明②也。
盾济之，与食，食其半。
问其故，曰：“宦三年，未知母之存否，愿遗母。
”盾义之，益与之饭肉。
已而，为晋宰夫③，盾弗知也。
九月，晋灵公饮赵盾酒，伏甲将袭盾。
示眯明知之，欲去盾。
灵公出伏士击赵盾。
示眯明舍命反击，伏士不能进，而竟脱盾。
盾问其故，曰：“我，桑下饿人。
”问其名，弗告。
明亦因亡去。
【注释】①田：打猎。
②示眯明：人名。
③宰夫：官名，古代掌管膳食的小吏。
八年级语文下学期文言文试题含答案
八年级语文下学期文言文试题含答案一、文言文1．阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰：教学相长也。
《兑命》曰：“学学半。
”其此之谓乎？（《礼记》一则）【乙】天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。
人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
蜀之鄙①有二僧其一贫其一富。
贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。
”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。
子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也。
僧之富者不能至而贫者至之。
人之立志，顾②不如蜀鄙之僧哉？（节选自彭端淑《为学》选段）【注】①鄙：边远地区。
②顾：反倒，反而。
（1）解释下列划线词在文中的意思。
①虽有至道至：________②学学半学：________③子何恃而往恃：________④西蜀之去南海去：________（2）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）A.蜀之鄙有二/僧其一贫/其一富B.蜀之鄙/有二僧其一/贫其一富C.蜀之鄙/有二僧其一贫/其一富D.蜀之鄙有二僧/其一贫/其一富（3）把下列句子翻译成现代汉语。
①是故学然后知不足，教然后知困。
②人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？（4）【甲】、【乙】两文都对我们的学习有很大的启发，但侧重点并不相同，请说说你的理解。
2．阅读下面的文言文，完成下列小题。
茌平人马周①，客游长安，舍与中郎将常何之家。
六月，千午，以旱，诏文武官极言得失。
何武人不学，不知所言，周代之陈便宜②。
二十余条。
上怪其能，以问何，对日：“此非臣所能，家客马周为臣具草耳。
”上即召之：未至，遗使督促者数辈。
及谒见，与语，甚悦，令直③门下省，寻除监察御史，奉使称旨。
（选自《资治通鉴》）【注】①马周：唐初大臣。
八年级语文下册文言文专项练习题(含解析)
八年级语文下册文言文专项练习题一、阅读下面文言文，回答问题。
钴铒潭记①柳宗元钴铒潭在西山②西。
其始盖冉水③自南奔流，抵山石，屈折东流；其颠委④势峻，荡击益暴，啮⑤其涯，故旁广而中深，毕至石乃止。
流沫成轮⑥，然后徐行。
其清而平者且十亩余，有树环焉，有泉悬焉。
其上有居者，以余之亟⑦游也，一旦款⑧门来告日：“不胜官租私券⑨之委积，既芟⑩山而更居，愿以潭上田贸财⑪以缓祸。
”予乐而如其言。
则崇其台，延其槛，行其泉，于高者而坠之潭，有声涤然。
尤与中秋观月宜，于以见天之高，气之迥⑫．孰使予尔居夷而忘故土者，非兹潭也欤？【注释】①选自《柳河乐集》．钴铒，熨斗。
因潭形如熨斗，故名。
②西山：山名，在永洲城西五里。
③冉水：即冉溪，潇水的支流。
④颠委：头和尾，指水的上游和下游。
⑤啮：这里是侵蚀的意思。
⑥轮：喻水的漩涡。
⑦亟：屡次，时常。
⑧款：敲打。
⑨私券：私人的借据，指债务。
⑩芟：除草。
⑪贸财：换取钱财。
⑫迥：辽远。
（1）概括第一段的内容。
（2）钴锶潭之水与小石潭之水有何异同？（3）第二段流露出作者怎样的思想感情？二、阅读下面文言文，回答问题。
清白堂①记（节选）[宋]范仲淹一日，命役徒芟②而辟之，中获废井。
即呼工出其泥滓，观其好恶，曰：“嘉泉也。
”乃扃③而澄之，三日而后汲。
视其泉清而白色，味之甚甘，渊然丈余，绠④不可竭。
当大暑时，饮之若饵⑤白雪，咀轻冰，凛如也。
当严冬时，若遇爱日，得阳春，温如也。
其或雨作云蒸醇醇而浑盖山泽通气应于名源矣。
又引嘉宾，以建溪、日铸、卧龙、云门之茗试之，则甘液华滋，悦人襟灵。
予爱其清白而有德义，可为官师之规。
因署其堂，曰：“清白堂”。
又构亭于其侧，曰：“清白亭”。
庶几居斯堂，登斯亭，而无忝⑥其名哉！宝元二年记。
（有删改）【注】①清白堂：在绍兴府山上。
②芟（shān）：除草。
③扃（jiōng）：关闭。
④绠（gěng）：原指井绳，此指提水。
⑤饵：吃。
⑥忝（tiǎn）：玷污。
1.解释下列句中加下划线词的意思。
人教版八年级下册课外古文阅读专题训练及答案
人教版八年级下册课外古文阅读专题训练
及答案
简介
本文档是人教版八年级下册课外古文阅读专题训练及答案的汇总。
这些训练题旨在帮助学生加强对古文阅读的理解和应用能力。
目录
1. 古文阅读练题
2. 古文阅读答案
古文阅读练题
以下是一些古文阅读练题，每题后面都有选项。
请仔细阅读题目及选项，选择最合适的答案。
1. 题目一：古文摘抄
选项：
A. [摘抄文章一]
B. [摘抄文章二]
C. [摘抄文章三]
D. [摘抄文章四]
2. 题目二：填空题
选项：
A. 答案1
B. 答案2
C. 答案3
D. 答案4
3. 题目三：文言文翻译选项：
A. 翻译选项一
B. 翻译选项二
C. 翻译选项三
D. 翻译选项四
4. 题目四：句子排序选项：
A. 排序选项一
B. 排序选项二
C. 排序选项三
D. 排序选项四
请将你的答案记录在纸上，以便稍后核对。
古文阅读答案
以下是古文阅读练题的答案。
1. 题目一：答案为A
2. 题目二：答案为B
3. 题目三：答案为C
4. 题目四：答案为D
结论
本文档提供了人教版八年级下册课外古文阅读专题训练及答案。
通过完成这些练习题，学生可以增强对古文阅读的能力，并且可以
通过核对答案进行自我评估。
希望这些训练题能对学生的学习有所
帮助。
八年级语文下册文言文专项练习题(一)(含答案)
八年级语文下册文言文专项练习题（一）一．阅读下面文言文，回答小题。
陶公①性检厉，勤于事。
作荆州时，敕船官悉录锯木屑，不限多少。
咸不解其意。
后正会②，值积雪始晴，听事③前除雪后犹湿，于是悉用木屑覆之，都无所妨。
官用竹，皆令录厚头④，积之如山。
后桓宣武⑤伐蜀，装船，悉以作钉。
【注释】①陶公：陶侃，字士行，晋朝鄱阳人，曾任侍中、太尉、荆江二州刺史。
②正会，元旦集会。
③听事：处理政事的厅堂。
④厚头：剩余的比较大的竹块。
⑤桓宣武：桓温，曾任大将军、大司马。
1.解释文中划线词语的含义。
（2分）（1）咸不解其意咸（2）值积雪始晴值2.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（2分）悉用木屑覆之，都无所妨。
译文：3.文中写了哪两件事？表现了陶公是怎样的人？请用自己的话概况。
（3分）二．阅读下面的文言文，完成后面的题目。
鲁肃简公二事鲁肃简公宗道，为人忠实。
仁宗在东宫，宗道为谕德（相当于太子太傅）。
其居侧有酒肆，公微行饮其中。
一日，真宗急召，使者及门，而公不在。
移时饮归，中使与约曰：“上若怪公来迟，当托何事以对？”公曰：“但以实告。
”中使曰：“然则当得罪。
”公曰：“饮酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也。
”中使嗟叹而去。
真宗果问，中使具如公对。
真宗问公何故私入酒家，公谢曰：“臣家贫，无器皿，酒肆百物备具，宾至如归。
适有乡里亲客自远来，遂与之饮。
然臣既易服，市人亦无识臣者。
”真宗自此奇公，以为可大用。
鲁肃简贬濮州团练副使，汀州安置。
在汀二年，杜门不与人接，日阅书数卷而已。
室仅容一榻，坐卧其中，欲将终身焉。
人不堪其忧，而公处之裕如也。
1.下列各句中“之”字与“臣子之大罪也”中的“之”字的用法和意义相同的一项是()A. 遂与之饮B. 渔人甚异之C. 马之千里者D. 鹏之背，不知其几千里也2.加点词意义相同的一项是()A. 真宗自此奇公明有奇巧人曰王叔远B. 宗道为谕德不足为外人道也C. 真宗果问未果，寻病终D. 坐卧其中欲穷其林3.下列对短文的相关理解分析，有错误的一项是()A. 鲁肃简公认为喝酒耽误公事，但是罪过没有欺君之罪大。
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2011-2012 学年八年级下课外文言文阅读练习题及答案㈠言默戒杨时邻之人有鸡夜呜，恶其不祥，烹之。
越数日，一鸡旦而不鸣，又烹之。
已而谓予日：“吾家之鸡或夜鸣，或旦而不鸣，其不祥奈何？”予告之日：“夫鸡鸣能不祥于人欤？其自为不祥而已。
或夜鸣，鸣之非其时也；旦而不鸣，不呜非其时也，则自为不祥而取烹也，人何与焉？若夫时然后鸣，则人将赖汝以时夜①也，孰从而烹之乎？”又思日：“人之言默，何以异此？未可言而言，与可言而不言，皆足取祸也。
故书之以为言默戒。
”【注】①时夜：司夜，指打鸣报晓。
时，掌管。
1．解释加点词语在句中的意思。
（2分）⑴或旦而不鸣或：-⑵皆足取祸也取：____．．2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（3分）夫鸡鸣能不祥于人欤？其自为不祥而已。
翻译：3．作者为什么认为鸡“鸣”与“不鸣”都是“自为不祥”？（ 2 分）4．邻人烹鸡的故事告诉了我们什么道理？（ 3 分）㈡目不见睫楚庄王欲伐越，庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。
”庄子曰：“臣患智之如目也，能见百步之外而不能自见其睫。
王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄跻①为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。
王之弱乱，非越之下也，而欲伐越，此智之如目也。
”庄王乃止。
故知之难，不在见人，在自见。
故曰：【注释】①庄跻：战国时楚庄王后裔，后降汉。
1.加点词意思不相同的一组是（ 2 分）A. 楚庄王欲伐．越齐师伐我．C.王之伐越，何也．无丝竹之乱耳．2.翻译下面的句子。
（2 分）自见之谓明。
翻译：“自见之谓明。
”B. 此智之如目也．其家甚智其子．D. 庄王乃止．不可久居，乃．记之而去3.读后，你想到了与此文主旨相关的哪个成语或俗语？（ 2 分）㈢大鼠蒲松龄万历间①，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。
遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。
适异国来贡狮猫，毛白如雪。
抱投鼠屋，阖②其扉，潜窥之。
猫蹲良久鼠逡巡③自穴中出见猫怒奔之。
猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。
部编版八年级下册语文期末复习：文言文阅读 专项练习题(Word版,含答案)
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（4）伯乐与千里马在推动社会发展方面谁更重要？请谈谈你的看法，并举历史或当今社会的事例来证明自己的观点。
7. 阅读下面文本，完成下列各题。
马 说
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
（1）下列句中画线词语解释有误的一项是（ ）
A.其岸势犬牙差互（像狗牙那样）
B.以其境过清，不可久居（凄清）
C.益奇而坚（好处）
D.或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”（有的人）
（2）下列句子中画线词的意思和用法相同的一项是（ ）
A.投以小石 先帝不以臣卑鄙
B.是固劳而无用 潭西南而望
C.吾疑造物者之有无久矣 环而攻之而不胜
（4）文章是怎样从侧面写出小石潭水“清”的特点的？请结合第二段内容具体分析。
（5）文人的经历往往会述以文章，借物抒怀，以景述志。纵观全文，在游历小石潭的过程中，作者的情感经历了由乐转忧的变化过程，请谈一谈你对这种情感变化的理解。
2. 阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
部编版八年级下册语文期末复习：课内外文言文阅读 专项练习题(Word版,含答案)
部编版八年级下册语文期末复习：课内外文言文阅读专项练习题十五、阅读陶渊明《桃花源记》，完成1~4题。
(15分)晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异( )之，复前行，欲穷( )其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才( )通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然( )，有良田、美池、桑竹之属( )。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉( )如外人。
黄发( )垂髫( )，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具( )答之。
便要( )还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸( )来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子( )邑人来此绝境( )，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃( )不知有汉，无论( )魏晋。
此人一一为( )具言所闻，皆叹惋。
余人各复延( )至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语( )云：“不足( )为外人道也。
”既出，得其船，便扶( )向( )路，处处志( )之。
及( )郡下，诣( )太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志( )，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规( )往。
未果，寻( )病终，后遂无问津( )者。
1.下列句子中，加点词的意义相同的一组是( )(3分)A.处处志之/寻向所志B.有良田美池桑竹之属/属予作文以记之C.停数日，辞去/成礼而去D.既出，得其船/所识穷乏者得我与2.把“率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔”翻译成现代汉语。
(4分)3.根据文章内容，下列说法正确的一项是( )(3分)A.渔人进出桃花源是文章的线索，按时间的先后顺序，一线贯穿，平铺直叙。
B.渔人从山上的小口进入桃花源以后，发现那里桃林美艳，土地平整，房屋整齐。
C.渔人后来“寻向所志”、“不复得路”使人觉得桃花源真真假假，暗示桃花源是虚构的。
D.“皆叹惋”这细节描写，写出了桃源人忧叹自己和平安宁的生活被外人破坏了的情态。
部编版八年级语文下册文言文阅读专项训练含答案
八年级语文下册期末复习专项训练题课内（外）文言文阅读班级姓名一、阅读《桃花源记》【原文略】，做题。
1、下列加点词解释有误的一项是（）A.屋舍俨然．．俨然：整齐的样子。
B.诣．太守诣：拜访。
C.寻向所志．志：做记号。
D.渔人甚异．之异：对……感到诧异2、下列各组句子中，加点词意思相同的一项是（）A.渔人甚异之．忘路之．远近B.武陵人捕鱼为．业不足为．外人道也C.欲穷其．林余人各复延至其．家D.欣然．规往豁然．开朗3、下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）A.渔人因迷路误入桃花源，出来时在路上处处做了标记，但当他和太守一起再次寻访桃花源时，还是失败了。
B.桃源人避世而居，过着自给自足的生活，他们淳朴热情，对外面的世界很好奇，却不希望生活被打扰。
C.刘子骥是南阳人，听说此事后，也计划前往探寻，但最终没有实现，这一段叙述使故事更显得亦真亦幻。
D.陶渊明虚构了一个世外桃源，寄托了他的美好理想，也表达了他追寻理想社会而不得的无可奈何之情。
4、将下面句子翻译成现代汉语。
（1）阡陌交通，鸡犬相闻。
（2）率妻子邑人来此绝境。
（3）乃不知有汉，无论魏晋。
5、从本文看，作者追求怎样的理想社会？答：6、请以“桃花源美，美在……”写几句赏析的话。
在提倡建设和谐社会的今天，你理解中的“桃花源”是怎样的呢？试用简洁的语言描述出来。
（1）桃花源美，美在（2）我理想中的“桃花源”是：二、阅读《小石潭记》【原文略】，做题。
7、下列加点词解释有误的一项是（）A.水尤清冽．冽：凉。
B.往来翕忽．．翕忽：轻快敏捷的样子。
C.斗．折蛇行斗：像北斗星那样。
D.以其境过清．清：冷清。
8、下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）A.心乐之．马之．千里者B.不可知其．源其．如土石何C.以．其境过清以．中有足乐者D.乃．记之而去乃．石性坚重9、下面对文章的理解与鉴赏，不正确的一项是（）A.文章按游览顺序，先写发现小石潭，然后描写水、石、树、鱼等潭中景物，再写小潭源流及潭中氛围，最后记录同游者，构思巧妙，结构完整。
部编版八年级语文下册课外文言文阅读训练5篇(精选)【含答案及译文】
部编版八年级语文下册课外文言文阅读训练5篇（精选）（一）文天祥至潮州文天祥至潮阳, 见张弘范①, 左右命之拜, 不拜, 弘范遂以客礼见之。
与俱入崖山, 使为书招张世杰②。
天祥曰: “吾不能捍父母, 乃教人叛父母, 可乎？”索之固, 乃书《过零丁洋》与之。
其末二句云: “人生自古谁无死, __________________________”。
弘范笑而置之。
崖山破, 军中置酒大会。
弘范曰: “国亡, 丞相忠孝尽矣, 能改心以事宋者事皇上, 将不失为宰相也。
”天祥汪然出涕曰: “国亡不能救, 为人臣者死有余罪, 况敢逃其死而二其心乎！”弘范义之。
【注释】①张弘范: 元军将领。
②张世杰: 崖山战役中的宋军将领。
1. 原文横线上应填入的一句是“__________________________。
”2. 解释文中加点的词。
（1）与俱．入崖山________________ （2）使为．书招张世杰________________（3）其末二句云．________________3. 文中画线句子的翻译, 正确的一项是（）。
A. （你）如果能够改变情感不事奉宋朝皇帝而事奉我们皇上B. （你）如果能够改变心意用事奉宋的态度来事奉我们皇上C. （你）只能改变情感用对待宋的态度来对待我们皇上D. （你）只能改变心意不事奉宋朝皇帝而事奉我们皇上4. “不拜”表现了文天祥的________________的精神。
文中最能体现其忠贞品德的句子是“________________________________________________________________”。
5．文天祥固然是英雄, 张弘范也颇有君子之风。
因为张弘范是一个________________的人, 理由是__________________________________________________。
（列举文中的3处地方）【参考答案】1. 留取丹心照汗青。
部编版八年级下册语文期末复习：课内文言文阅读 专项练习题(word版,含答案)
部编版八年级下册语文期末复习：课内文言文阅读专项练习题1. 阅读下面文本，完成下列各题。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终，后遂无问津者。
（1）解释下列画线词在句子中的意思。
①屋舍俨然（）②阡陌交通（）③咸来问讯（）（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①见渔人，乃大惊，问所从来。
②此中人语云：“不足为外人道也。
”（3）下面对选文的理解分析，不正确的一项是（）A.选文通过环境描写，为读者展现了桃花源美丽、和平、安宁的景象。
B.作者描写桃花源人接待渔人的一些细节，表现了他们的纯朴、热情。
C.“不足为外人道也”反映了桃花源人非常谦虚，不希望渔人再来打扰的心理。
D.“桃花源”是作者心目中的理想社会，但在当时的条件下不可能成为现实。
2. 阅读下面文本，完成下列各题。
桃花源记①晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
③复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
八年级语文下册期末复习：文言文阅读练习(含答案)
河南省淮滨县实验学校八年级语文下册期末复习文言文阅读练习（2023河南信阳·八年级统考期中）阅读下面两个文段，完成各题。
【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”（节选自陶渊明《桃花源记》）【乙】西南行，不知里数，山河逾远，歘①然下地，已至和神国。
其国无大山高者不过数十丈皆积碧珉②。
石际生青彩簵筿③，异花珍果。
软草香媚，好禽嘲哳④。
……人无私积囷⑤仓，余粮栖亩，要者取之。
……国人日相携游览歌咏，陶陶然，暮夜而散，未尝昏醉。
一国之人，皆自相亲，有如戚属，人各相惠多与。
无市易商贩之事，以不求利故也。
（节选自牛僧孺《玄怪录古元之》）注释：①歘(xū)，快速。
②珉(mín)，洁白如玉的石头。
③簵(lù)，竹名；筿(xiǎo)细竹。
④哳(zhā)，声音烦杂细碎。
⑤囷(qūn)，存储。
1．下面加点词语意思都相同的一项是（）A．芳草鲜美鲜为人知B．桑竹之属属引凄异C．具答之此人一一为具言所闻D．不足为外人道也学然后知不足2．把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。
率妻子邑人来此绝境，不复出焉。
3．甲文段是虚构作品，具有奇幻神奇的浪漫色彩，为什么读来却有一种“逼真”的效果？请结合内容简要分析。
4．甲文段中陶渊明构建了“世外桃源”的理想社会，你认为和神国算不算是“世外桃源”？请结合乙文段的内容简要分析。
八年级下学期文言文语文检测试卷含答案
八年级下学期文言文语文检测试卷含答案一、文言文1．阅读下面的文言文，完成下面小题。
甲《马说》世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
乙《九方皋相马》秦穆公谓伯乐曰：“子之年长矣，子姓有可使求马者乎？”伯乐对曰：“臣之子皆下才也。
有九方皋，其于马，非臣之下也。
可告以天下之马。
请见之。
”穆公见之，使行求马。
三月而反，报曰：“已得之矣，在沙丘。
”穆公曰：“何马也？”对曰：“而黄。
”使人往取之，牡而骊。
报穆公，穆公不说，召伯乐，曰：“子所荐求马者，马色牡，尚弗能知，又安知天下之马也？”伯乐曰：“皋之所观，得其精而忘其粗，在其内而忘其外。
见其所见，不见其所不见；视其所视，而遗其所不视。
”马至，果天下之马也。
（1）解释下列加下划线的词语。
①骈死（________）②见（________）③等（________）④策（________）（2）用现代汉语翻译下面的句子。
①一食或尽粟一石。
②鸣之而不能通其意（3）下列对文章内容分析不当的一项是（）A.甲文通过对千里马不遇伯乐的议论，表达作者对贤才难遇明主的愤懑，寄寓着对统治者能识别人才、重用人才的希望。
B.乙文通过记叙伯乐举荐九方皋为秦穆公寻找天下最好的马的故事，告诉我们看待事物要独具慧眼，看其实质。
C.甲文中表明千里马被埋没的直接原因是“食不饱，力不足，才美不外见”，但其根本原因是食马者“真不知马”。
D.乙文中秦穆公起初不高兴，原因是他看到九方皋找到的马，想当然地认为这不是天下最好的马。
（4）请从形象塑造、写作手法、阐明道理三个方面中任选其一，结合文章内容对作品进行评析。
部编版初中语文八年级下册期末复习之文言文专项训练(含答案)
部编版初中语文八年级下册期末复习之文言文专项训练（含答案）部编版八年级下册期末复习之文言文专项训练1．阅读文言文，回答问题《孝经》云：“夫孝，德之本也”王敬臣，长洲人。
十九为诸生，受业与校。
性至孝，父疽发背，亲自吮舐。
老得瞀眩疾，则卧于榻下，夜不解衣，微闻响咳声，即跃起问安。
孙抑，世居晋宁洪洞县。
关保之变，挈父母妻子避兵平阳之柏村。
有乱兵至村剽掠，拔白刃吓抑母，求财不得，举刃欲斫之。
抑亟以身蔽母，请代受斫，母乃得释。
而抑父被虏去，不知所之。
或语之曰：“汝父被驱而东矣，然东军得所掠民皆杀之，汝慎无往就死也。
”抑曰：“吾可畏死而弃吾父乎？”遂往，出入死地，屡濒危殆，卒得父以归。
（原文有删改）【注释】①校：魏校，学者，王敬臣的老师。
②疽jū：毒疮。
③瞀mào眩：眼花头晕，迷糊。
④挈：带领。
⑤斫zhuó：砍。
⑥亟j í：急忙。
（1）对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（）A．抑亟以身蔽母蔽：遮蔽，遮挡B．不知所之之：去、往C．或语之曰或：有人D．汝慎无往就死也就：完成（2）下列句子中，“其”的意义和用法与例句相同的一项是（）例句：而其父被掳去A．其马将胡骏马而归___（《塞翁失马》）B．其如土石何_________（《愚公移山》）C．其一犬坐于前___（《狼》）D．其真不知马也___（《马说》）（3）下列句子，与“夫孝，德之本也”句式相同的一项是（）A．必以分人___（《曹刿论战》）B．环滁皆山也___ （《醉翁亭记》）C．贤能为之用___ （《隆中对》）D．其两膝相比者（《核舟记》）（4）对选文内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（）A．王敬臣的父亲背部长疮，他亲自为父亲吸舔脓疮；为了照顾年老生病的父亲，他整夜不脱衣服在父亲床边服侍。
B．乱兵劫持了孙抑的母亲，求财不得就要用刀砍人，孙抑急忙挺身而出保护母亲，使母亲免受伤害。
C．孙抑的父亲被乱兵劫走，孙抑多次冒着生命危险去救父亲，最终没有成功。
部编人教版八年级下册语文课内文言文阅读专题训练(含答案)
部编人教版八年级下册语文课内文言文阅读专题训练1桃花源记课内精读阅读下文，回答问题。
桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终。
后遂无问津者。
1．[2017·海南]下列加点的字注音有误的一项是( )A．林尽水源．(yuán) B．黄发垂髫．(tiáo)C．遂与外人间．隔(jiān) D．辞．去(cí)2．解释下列句中加点的词。
(1)有良田、美池、桑竹之属．( ) (2)处处志．之( )(3)乃．不知有汉( ) (4)余人各复延．至其家( )3．[2017·天津]下面各句中加点的词解释不正确的一项是( )A．屋舍俨然．．(整齐的样子)B．阡陌交通．．(运输事业)C．咸．来问讯(都)D．欣然规．往(计划)4．[2017·天津]下面的句子不是省略句的一项是( )A．黄发垂髫，并怡然自乐B．见渔人，乃大惊，问所从来C．及郡下，诣太守，说如此D．此人一一为具言所闻5．用现代汉语翻译下列句子。
(1)黄发垂髫，并怡然自乐。
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部编版语文八年级下册文言文专题阅读练习一、古诗词赏析（一）水送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
1.诗中的“宦游”“无为”是什么意思？请选择一个回答。
2.“海内存知己，天涯若比邻”表现了诗人怎样的情怀？请简要分析。
（二）泛舟后溪[唐]羊士谔①雨余芳草净沙尘，水绿滩平一带春。
唯有啼鹃似留客，桃花深处更无人。
[注释]①羊士谔：唐朝人。
顺宗时，贬汀州宁化尉。
3.诗的前两句写出了雨后后溪、的特点。
4.结合诗歌内容，简要分析这首诗表达了作者怎样的情感。
（三）月夜【唐】刘方平更深月色半人家，北斗阑干①南斗斜。
今夜偏知②春气暖，虫声新透绿窗纱。
早行【宋】陈与义露侵驼褐③晓寒轻，星斗阑干分外明。
寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。
【注】①阑干：这里指横斜的样子。
②偏知：才知。
③驼褐：用兽毛制成的上衣。
5.《月夜》描写的是时节的景象，《早行》描写的是时节的景象。
6.两首诗的最后两句都运用了“以动衬静”的手法，请作分析。
二、课内文言文阅读（一）桃花源记（选段）陶渊明①林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初级狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
②见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”7.下列加点字注音有误的一项是（）A．林尽水源．（yuán) B.黄发垂髫．（tiáo） C．遂与外人间．隔（jiān） D.辞．去(c í）8.解释下列加点的词语。
(1)复．行数十步（）（2）屋舍俨然．．（）(3)便要．还家（）（4）此中人语．云（）9.把下列句子翻译成现代汉语。
(1) 阡陌交通，鸡犬相闻。
(2) 率妻子邑人来此绝境。
10.请用自己的语言简要描述这两段文字所展现的图景。
（二）小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，（1）日光下澈，影布石上。
（2）佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
（3）似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
11.解释下列加点词语。
（1）卷．石底以出（）（2）佁然．．不动（）（3）其岸势犬牙．．差互（）（4）乃记之而去．（）12.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）日光下澈，影布石上。
（2）以其境过清，不可久居。
13.下列对文章内容的理解和分析不当的一项是（）A．“从小丘西行百二十步……伐竹取道，下见小潭”交代了作者的游踪。
B．“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩”，写出了作者为“石潭”命名的缘由及近岸石头的千态万状。
C．“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，只写了鱼儿自由游弋的情态。
D．第①②段分别写了作者发现石潭之乐和观鱼之乐。
14. 第④段画线句流露出作者怎样的心情？并说说作者产生这种心情的原因。
（三）明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石。
罔不因势象形，各具情态。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
中轩敞者为舱，箬篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
……通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。
而计其长，曾不盈寸。
盖简桃核修狭者为之。
嘻，技亦灵怪矣哉！15．解释下列语句中加点词的意思。
（1）中峨．冠而多髯者为东坡峨：（2）其两膝相比．者比：16．用现代汉语翻译下面的句子。
矫首昂视，神情与苏，黄不属。
17．下面是有关文中“核舟”的简介，请根据文章内容将其补充完整。
（前两空用原文顺答，后两空用自己的话回答）核舟简介这件雕刻品取材于“大苏泛赤壁”的掌故，原材料只是一个“①”的桃核，雕刻者不仅把船上的人物雕刻得“②”，对船的雕刻也细致入微，如核舟中间部分有箸竹叶做成的船篷、③、雕着花纹的栏杆。
这些都充分体现了雕刻者④。
三、课外文言文阅读岳飞治军绍兴六帅，皆果毅忠勇，视古名将。
岳公飞独后出，而一时名声几冠诸公。
身死之日，武昌之屯至十万九百人，皆一可以当百。
余尝访其士卒，以为勤惰必分，功过有别，故能得人心。
异时①尝见其提兵征赣之固石洞②，军行之地，秋毫无扰，至今父老语其名辄感泣焉。
（节选自《独醒杂志》）【注释】①异时：从前②固石洞：地名。
18.解释文中加点词的含义。
（1）故．能得人心故：（2）异时尝见其提兵．征赣之固石洞兵：19.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
至今父老语其名辄感泣焉。
20.“皆一可以当百”体现了岳家军什么特点？请你根据文意，概括岳飞是如何治军的。
（二）与致虚妹丈书高尔俨昨宵乐甚！碧天一色，澄澈如昼，又松竹影交加翠影被①面月光洒落酒杯中波动影摇。
吹洞箫数阙，清和婉妙，听之怡然；响绝余音，犹绕耳间不退。
出户一望，空旷无际。
大醉后笔墨缭乱，已不复记忆。
今晨于袖中得纸幅，出而视之，则所谓“笔墨缭乱”者也。
然亦殊可爱，以为有殆荡②之趣。
把笔效之，不能及已③。
因即以昨日所就者请正。
【注释】①被：遮盖。
②殆荡：这里指书法舒放旷达③已：句末语气词21.解释下列各组加点词。
（1）【数】A．吹洞箫数．阙 B．扶苏以数．谏故（《陈涉世家》）（2）【及】A．不能及．已 B．及．鲁肃过寻阳（《孙权劝学》）（3）【就】A．因即以昨日所就．者请正B．此人可就．见（《隆中对》）22．用“/”给下面的句子断句。
（限断三处）又松竹影交加翠影被面月光洒落酒杯中波动影摇23.依据字形，领会词义，体会情味。
参考示例，给“婉妙”做批注。
【示例】响绝余音，犹绕耳间不退：“绝”和“绕”是绞丝旁，和丝绒有关。
“绝”义为“断绝”，“绕”义为“缠绕”，一“绝”一“绕”，写出了箫声虽止，但仍如丝如缕，萦绕耳畔，作者的陶醉之情跃然纸上。
【批注】清和婉妙：24.这篇小品文读来“趣”味盎然，作者认为，昨夜纸幅“有骀荡之趣”，你还从文中发现哪些“趣”？阅读全文，说出你感受最深的一种“趣”，简要陈述。
四、文言文比较阅读（一）《庄子》故事两则一惠子相梁，庄子往见之。
或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。
”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。
庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。
于是鸱得腐鼠，鵷鵮过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”二庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。
”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。
子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。
25.下列语句中加点词的解释有误一项是（）A.惠子相．梁相：做宰相B.搜于国．中三日三夜国：国都C.庄子与惠子游．于濠梁之上游：游玩D.请循其本．本：本心26.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A．其．名为鹓鶵其．如土石 B．夫鹓鶵发于．南海子墨子闻之，起于．鲁C．既已知吾知之而．问我笑而．止之曰 D．我知之．濠上也往之．女家27.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。
”（2）鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。
28.下列对文章理解和分析有误的一项是（）A.第一个文段，借鹓鶵的故事，辛辣地讽刺了醉心于功名利禄且无端猜忌别人的嘴脸，表现了庄子的功名利禄超然的态度。
B.鹓鶵的故事中，庄子用“鹓鶵”比喻高洁之士，用“腐鼠”比喻功名利禄，用“鸱”比喻醉心名利猜忌他人的小人，巧妙贴切，尖锐深刻。
C.第二个文段中，虽然惠子与庄子的性格、气质不同，但从辩论结果可见，他们对事物的思维方法与认识结论，是完全一致的。
D.庄子从鱼儿自由活泼的生命状态中，由衷地感到了愉悦，他坚持认为鱼儿快乐，其实是他自己愉悦心情的反映。
（二）【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。
虽有至道，弗学，不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足然后能自反也；知困然后能自强也。
故曰：教学相长也。
《兑命》曰：“学学半。
”其此之谓乎？（《虽有嘉肴》）【乙】君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝而青于蓝。
冰，水为之，而寒于水。
木直中绳①，輮②以为轮，其曲中规。
虽有槁暴③，不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参④省乎己，则知明而行无过矣。
（节选自荀子《劝学》）【注释】①中（zhòng）绳: 合乎拉直的墨线②輮(róu):通“煣”，用火烤使木条弯曲③暴：通“曝”，晒干。
④参：通“叁”，多次。
29．解释下列句子中加点的词。
⑴不知其旨．也（）⑵然后能自强．也（）⑶学不可以已．（）⑷故．木受绳则直（）30．下列句子中加点的词意义和用法相同的一项是( )A．輮使之．然也辍耕之垄上 B．不知．其善也则知明而行五过矣。
C．虽．有嘉肴虽．有槁暴 D．学而．不思则罔君子博学而．日参省乎己31．翻译下列句子（1）《兑命》曰：“学学半。
”其此之谓乎？（2）冰，水为之，而寒于水。
32．甲文运用了类比的写作手法，引出了阐述的论点；乙文则开头就提出了论点“学不可以已”，主要运用的论证方法是。
33．请联系学习生活，谈谈你读了这两篇短文后的感受。
文言文专题阅读答案一、1.宦游：出外做官。
无为：无须，不必。
2.四海之内只要有知己朋友，即使远在天边，也感觉像邻居一样近。
表达了诗人对朋友的劝勉，即使身在天涯，只要心意相通，仍像在身边，表达了诗人的乐观精神。
3.芳草萋萋，静美清澈解析：“雨余芳草净沙尘，水绿滩平一带春”的意思是：雨后芳草萋萋，没有一点沙尘，溪水碧绿，沙滩平坦，春光明媚。