古诗填空(二下)
统编版二年级语文下册小学生古诗词必考题型(附答案)
小学生古诗词必考题型诗词不仅是小学语文考试常考的内容,而且对于知识的积累和在作文的运用上都起着很大的作用。
快让孩子来答一答下面这些题目吧。
一、按诗词内容，在括号里填上合适的地名。
（1）山外青山楼外楼，（）歌舞几时休？（2）故人西辞（）楼，烟花三月下（）。
（3）朝辞白帝彩云间，千里（）一日还。
（4）（）水深千尺，不及汪伦送我情。
（5）（）远上白云间，一片孤城万仞山。
（6）但使（）飞将在，不教胡马度（）。
（7）劝君更尽一杯酒，西出（）无故人。
（8）孤帆远影碧空尽，惟见（）天际流。
（9）青海长云暗雪山，孤城遥望（）。
（10）晓看红湿处，花重（）。
（11）（）外寒山寺，夜半钟声到客船。
（12）借问酒家何处有，牧童遥指（）。
（13）（）朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。
二、请你根据诗句内容，写出与它相关的名胜。
（1）会当凌绝顶，一览众山小。
（）（2）水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。
（）（3）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（）（4）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
（）（5）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
（）三、给下列古诗填上表示颜色的词。
（1）日暮（）山远，天寒（）屋贫。
（2）（）蓑笠，（）蓑衣，斜风细雨不须归。
（3）月（）雁飞高，单于夜遁逃。
（4）杨柳（）江水平，闻郎岸上踏歌声。
（5）（）雀桥边野草花，（）衣巷口夕阳斜。
（6）遥望洞庭山水（），（）银盘里一（）螺。
（7）日出江花（）胜火，春来江水（）如（）。
（8）千里莺啼（）映（），水村山郭酒旗风。
（9）（）云翻墨未遮山，（）雨跳珠乱入船。
（10）接天莲叶无穷（），映日荷花别样（）。
（11）（）山遮不住，毕竟东流去。
（12）返景入深林，复照（）苔上。
（13）两个（）鹂鸣（）柳，一行（）鹭上（）天。
四、根据提供的实际情况运用学过的诗句填空。
（1）在期末写评语时，老师会祝你来年________。
（2）小明是个顽皮的孩子，五年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：___________________。
部编版语文二年级下册期末复习(组词、填空、古诗、看图写话)
部编版语文二年级下册期末复习（组词、填空、古诗、看图写话）多音字组词jiāo（教学）dí（的确）piāo（漂流）jiào（教师）de（是的）piào（漂亮）a（是啊）zhá（油炸）liánɡ（商量）à（叹词）zhà（炸药）liànɡ（重量）chuán（传说）zhuǎn（转身）sǎo（扫地）zhuàn（传记）zhuàn（旋转）sào（扫帚）dānɡ（应当）pāo（泡桐）jiē（结果）dànɡ（上当）pào（水泡）jié（打结）pián（便宜）fā（发生）lè（快乐）biàn（方便）fà（头发）yuè（音乐）dǎo（倒下）fāng（街坊）háng（一行）dào（倒车）fáng（磨坊）xíng（行走）sì（似乎）shān（扇动）hè（吆喝）shì（似的）shàn（扇子）hē（喝水）jǐn（尽管）yīng（应该）jué（觉得）jìn（尽力）yìng（答应）jiào（睡觉）quān（羊圈）bèi（背后）juàn（圆圈）bēi（背包）形近字组词村（农村）中（中国）娘（姑娘）杏（杏花）材（木材）冲（冲走）粮（粮食）困（困难）壮（壮丽）扫（打扫）桃（桃花）油( 加油）妆（化妆）寻（寻找）跳（跳高）邮（邮局）难（难道）扎（扎伤）植（植树）注（注意）堆(堆雪人) 礼（礼物）值（值日）住（住下）休（休息）峰（山峰）作（作业）冒（感冒）体（身体）锋（锋利）昨（昨天）帽（草帽）恋（留恋）洒（洒水）暖（温暖）能（不能）弯（弯曲）酒（喝酒）爱（爱心）熊（熊猫）桌（课桌）买（收买）具（文具）甘（甘甜）掉（走掉）卖（出卖）真（认真）甜（甜蜜）菜（青菜）匹（布匹）味（味道）波（波纹）彩（彩色）四（四月）妹（妹妹）泼（活泼）纹（花纹）象（大象）景（景色）求（要求）蚊（蚊子）像（好像）影（电影）球（地球）川(山川）弯（弯曲）族（民族）起（起立）州（神州）湾（台湾）旗（升旗）齐（整齐）贴（贴上）行（不行）舟（小舟）团（团结）战（战士）街（街头）船（渔船）因（因为）钱（钱币）币（钱币）与（与其）财（财产）线（毛线）师（老师）于（等于）材（木材）关（开关）烧（烧水）加（加法）鸡（母鸡）美（美丽）晓（春晓）茄（茄子）鸭（烤鸭）内（国内）抄（抄写）饭（吃饭）采（采蜜）肉（鸡肉）炒（炒菜）板（黑板）彩（彩虹）森（森林）结（结果）坪（草坪）般（一般）梦（梦想）洁（洁白）苹（苹果）船（小船）伞（雨伞）第（第一）更（更加）母（母亲）茶（喝茶）弟（弟弟）便（方便）每（每天）周（周围）句（句子）卜（萝卜）充（冒充）州（神州）狗（小狗）补（补充）流（流泪）和（和好）记（忘记）比(比一比) 股（股份）合（合同）计（计算）屁（屁股）没（没有）净（干净）屎（鸟屎）幸（幸福）劲（使劲）静（安静）尿（尿尿）辛（辛苦）尽（尽力）亡（死亡）钻（钻石）去（回去）造（造句）忘（忘记）战（战士）丢（丢失）告（广告）披（披风）课（课文）坐（坐下）交(交作业) 疲（疲劳）棵(一棵树) 座（座位）郊（郊游）合（合作）夜（夜晚）喜（喜欢）原（原来）哈(笑哈哈) 页（几页）嘻(笑嘻嘻) 愿（愿望）音（声音）表（表示）该（应该）掉（丢掉）意（意思）麦（小麦）刻（时刻）桌（课桌）胡（胡子）连（连忙）劝（劝说）觉（感觉）湖（江湖）莲（莲花）穷（穷苦）绝（绝对）念（想念）领（带领）雷（雷电）乌（乌鸦）含（包含）岭（山岭）雪（雪花）鸟（小鸟）黑（黑夜）压（压力）垂（垂钓）户（窗户）默（默写）庄（村庄）睡（睡觉）尸（死尸）柳（柳树）补（补充）诗（古诗）和（和好）迎（欢迎）扑(扑过去) 特（特别）积（积极）于（于是）由（由于）还（还有）失（失去）宇（宇宙）宙（宇宙）杯（水杯）夫（大夫）容（容易）到（到家）羽（羽毛）跟（跟着）浴（浴池）室（教室）扇（电扇）根（根本）通（通知）取（争取）庐（庐山）快（赶快）痛（痛苦）最（最多）店（酒店）决（决定）商（商量）天（天气）图（图画）玩（玩具）滴（水滴）夫（农夫）终（终于）完（完美）期（日期）蛙（青蛙）买(买东西) 般（一般）旗（升旗）洼（山洼）卖（出卖）搬（搬家）到（到家）仔（仔细）泉（泉水）坡（山坡）倒（倒车）兴（高兴）原（原来）破（破坏）只（只有）遍（几遍）怎（怎么）消（消除）织（纺织）编（编织）昨（昨天）宵（元宵）祖（祖国）啊（啊呀）农（农村）望（看望）组（小组）阿（阿姨）浓（浓绿）忘（忘记）蓝（蓝天）摘（摘下）赛（比赛）世（世界）篮（篮球）滴（汗滴）寒（寒冬）蔗（甘蔗）攻（进攻）反（反对）复（复习）式（算式）功（功课）板（黑板）夏（夏天）试（考试）间（时间）由（由于）见（看见）植（植物）简（简单）甲（甲鱼）觉（睡觉）值（值日）艰（艰苦）弓（弓箭）炎（炎热）此（从此）跟（跟着）张（开张）淡（冷淡）些（这些）辛（辛苦）新（新鲜）形近字组词练习浇( ) 躺( ) 渐( ) 泉( ) 结( )烧( ) 躲( ) 惭( ) 原( ) 洁( )塔( ) 雷( ) 迷( ) 滴( ) 洒( )答( ) 需( ) 追( ) 摘( ) 酒( )纱( ) 环( ) 密( ) 钉( ) 沟( )抄( ) 坏( ) 蜜( ) 订( ) 购( )恩( ) 敬( ) 扮( ) 烁( ) 题( )思( ) 警( ) 份( ) 练( ) 提( )漫( ) 喝( ) 使( ) 乌( ) 显( )慢( ) 渴( ) 便( ) 鸟( ) 星( )陈( ) 转( ) 斜( ) 末( ) 宝( )阵( ) 砖( ) 科( ) 未( ) 定( )岭( ) 泊( ) 垂( ) 压( ) 陈( )拎( ) 伯( ) 睡( ) 庄( ) 阵( )红( ) 扒( ) 埋( ) 庄( ) 导( )虹( ) 趴( ) 理( ) 低( ) 夺( )积( ) 报( ) 玻( ) 续( ) 甸( )织( ) 服( ) 坡( ) 读( ) 句( )讶( ) 列( ) 蜂( ) 丢( ) 厌( )芽( ) 烈( ) 峰( ) 去( ) 庆( )期( ) 勺( ) 祖( ) 油( ) 迷( )欺( ) 勾( ) 组( ) 抽( ) 谜( )课文内容填空统（部编）二年级语文下册课文填空（1）1、《村居》作者（），草长莺飞（）（）（），拂堤（）（）醉（）（）。
人教版二年级下学期语文古诗阅读专项精选练习
人教版二年级下学期语文古诗阅读专项精选练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读短文，完成练习。
十二月花名歌正月山茶满盆开，二月迎春初开放。
三月桃花红十里，四月牡丹国色香。
五月石榴红似火，六月荷花满池塘。
七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。
九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。
冬月水仙案头供，腊月寒梅斗冰霜。
（1）连一连。
三月菊花六月桂花八月荷花四月牡丹九月桃花（2）“石榴红似火”是说石榴花像一样红。
“茉莉花如雪”是说茉莉花像一样白。
（3）正是农历月，冬月是农历月，腊月是农历月。
2. 把古诗补充完整，并完成练习。
梅花墙角数枝梅，凌寒独________。
遥________，为有暗香来。
［1］请把古诗填完整。
［2］本诗的作者是________代的________。
［3］判断对错。
对的打“√”，错的打“×”。
①“凌寒独自开”的“凌寒”写出了梅花不惧严寒、独自盛开的坚毅品格。
（______）②“为有暗香来”中的“暗香”是指雪的气味。
（______）3. 先补全古诗，再完成练习。
村居________莺飞________，拂堤________醉________。
________散学________，________趁东风________纸鸢。
（1）“散学”的意思是（）A．放学 B．开学（2）“东风”的意思是（）A．冬风 B．春风（3）“纸鸢”的意思是（）A．风车 B．风筝（4）这首诗描写了（季节）的美景。
我还读过很多描写这个季节的古诗呢！你看，枯黄的小草又长得郁郁葱葱了，真是“野火烧不尽，。
”高高的柳树如青绿色的宝石般翠绿，条条柳丝在春风中轻轻摆动，这情景让我想到了诗句：“，万条垂下绿丝绦。
”4. 阅读诗歌，完成练习。
舞春燕儿驮着春，在柳梢上舞；剪着风，剪着雨，轻轻盈盈。
蝶儿驮着春，在花丛中舞；吃着香，吃着蜜，轻轻盈盈。
筝儿驮着春，在天空中舞；戏着霞，吻着云，轻轻盈盈。
部编版二年级下册语文古诗阅读专项综合练习题
部编版二年级下册语文古诗阅读专项综合练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________ 1. 把古诗《咏柳》补充完整，再完成问题。
咏柳碧玉妆成_______，_______垂下绿丝绦。
_______细叶谁裁出，二月春风似_______。
（1）补充诗歌（2）这首诗的作者是代诗人。
（3）这首诗前两句中，作者把比作，把比作；最后一句中，作者把比作。
（4）这首诗通过对的赞美，引出了对的赞美。
2. 读读歌谣，再填一填。
保护动物，人人有责你拍一，我拍一，几只小鸟叫叽叽。
你拍二，我拍二，房檐底下有燕儿。
你拍三，我拍三，孔雀开屏真好看。
你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。
你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。
你拍六，我拍六，树上很多小斑鸠（jiū）。
你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机。
你拍八，我拍八，青蛙捉虫顶呱呱。
你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游。
你拍十，我拍十，保护动物人人知。
（1）下面不是近义词的一组词语是（）A.好看——漂亮B.辛苦——轻松C.保护——爱护（2）文中“蜻蜓像架小飞机”，是把比作。
①蜻蜓②小飞机3. 古诗阅读。
咏柳________________________，________________________。
________________________，________________________。
［1］默写古诗。
［2］这首古诗的作者是_____代诗人__________；题目中“咏”字的意思是____________。
［3］诗中的“绿丝绦”是指__________________。
［4］诗中运用了比喻手法的一句是：________________，_____________。
这个句子生动形象地把________________比喻成_________________。
4. 阅读下面的诗歌，回答问题。
（）不知细叶谁裁出（）碧玉妆成一树高（）二月春风似剪刀（）万条垂下绿丝绦［1］给古诗排序，把序号写到括号里。
部编版二年级下学期语文古诗阅读过关专项练习
部编版二年级下学期语文古诗阅读过关专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 把古诗补充完整，并完成练习。
（1）补充完整诗句。
墙角数枝梅，凌寒独。
遥，为有暗。
（2）这首诗的作者是宋代诗人。
（3）这首诗描写的是（季节）的景色。
2. 古诗阅读。
绝句迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
［1］这首诗是唐代诗人杜甫所作，描写的是________（季节）的景色。
［2］根据古诗内容填空。
（选一选，填序号）沐浴着春光，多么秀丽，春风送来的芳香。
衔着湿泥忙筑巢，暖和的上睡着成双成对的鸳鸯。
A.沙滩B. 江山C. 花草D. 燕子［3］诗人向人们展示了一幅色彩鲜明、生机勃勃的画面。
下面横线上应该填写什么景物？请选一选。
迟日对春风，江山对，泥融对，燕子对。
A.鸳鸯B.花草C.沙暖［4］阅读古诗，想象故事描绘的画面，然后画下来。
3. 阅读诗歌，完成练习。
我有一盒彩笔，我有一盒彩笔，［1］把下面的词语填到诗歌中相应的横线上。
（填序号）①中秋明月②电视塔③远山④小河［2］诗歌分为两节，第一节描绘了_________，第二节勾画出明天的理想。
第二节里，“我”分别画了哪些“明天的理想”？用“________”画出来。
［3］仿照诗歌中的句子，用彩笔画出你的理想吧！我画________，为了_________________。
4. 课内阅读。
田家四季歌（节选）春季里，春风吹花开草长蝴蝶飞。
麦苗儿______，桑叶儿________。
夏李里，农事忙，_________________________。
早起勤耕作，归来戴月光。
［1］将选文内容补充完整。
［2］这两节诗共有_______句话，写的是______季和______季的田家生活。
［3］春风一吹，有哪些事物发生了变化？用“——”在选文中画出［4］从哪里可以看出夏季的农事很忙？（用原文中的话回答）______________________［5］“归来戴月光”的意思是（）。
按课文内容填空练习统编版语文二年级下册
按课文内容填空练习统编版语文二年级下册小朋友们，让我们一起来做按课文内容填空的练习吧！这能帮助大家更好地记住课文里的精彩内容哟！《古诗二首》（1）草长莺飞______，拂堤杨柳醉______。
（2）不知细叶谁裁出，＿_____似剪刀。
《找春天》（1）春天来了！我们______了她，我们______了她，我们______了她，我们______了她。
（2）她在柳枝上______，在风筝尾巴上______；她在喜鹊、杜鹃嘴里______，在桃花、杏花枝头______……《开满鲜花的小路》（1）鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领______。
他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。
（2）原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个______。
《邓小平爷爷植树》（1）一个树坑挖好了。
邓爷爷精心地______了一棵茁壮的柏树苗，小心地______树坑，又______锹填了几锹土。
（2）今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处______。
《雷锋叔叔，你在哪里》（1）沿着长长的______，寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？（2）小路说：昨天，他曾路过这里，＿_____年迈的大娘，踏着路上的荆棘。
《千人糕》（1）爸爸说：“是啊，大米是用农民种的______加工出来的，农民种稻子需要______、＿_____、肥料、水……”（2）一块平平常常的糕，经过很多很多人的______，才能摆在我们面前。
《一匹出色的马》（1）妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地______。
等我们回到家时，她已经在门口______，笑着说：“我早回来啦！”（2）爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的______，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。
”《神州谣》（1）我神州，称中华，＿_____美，可入画。
（2）黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
＿_____岛，隔海峡，与大陆，是一家。
部编版二年级语文下册-古诗填空+阅读-专项练习
部编版二年级语文下册古诗填空+阅读专项练习二年级古诗专项练习1.《晓出净慈寺送林子方》是代诗人送朋友时写的一首诗。
送别的时间是，地点是。
这首诗描写的是季的景色。
2.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭。
千秋雪，门泊万里船。
”(1)诗中表示颜色的词语有、、、。
(2)在古诗中讲究对仗，在本诗中“两个”对“一行”，“黄鹂”对“”，“千秋”对“”，很有趣吧！（3）这首诗作者描写了、、、、、等几种景物。
3.湖边的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去就像一树绿色的宝石，树上垂下的无数条柳枝好像绿色丝带一样。
此景象真可谓是：，。
4.《村居》的作者是（）。
A 唐贺知章 B 清高鼎5.唐代著名诗人中的“李杜”指的是和。
被后人称为“诗圣”的是；被后人称为“诗仙”的是。
6.古诗默写：（1）（）谁裁出，二月（）。
（2）微微风簇浪，（）。
7.爸爸刮了胡子，过了两天又长出来了，儿子幽默的说：，。
8.夜黑了，见不到一点月光，渔船上孤零零的灯光，好像微弱的萤火虫的光芒。
说的正是“，。
”9.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”说的是刚刚开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是：“，。
”10.儿童是天真可爱的，《村居》中写儿童放风筝场景的诗句是：，。
11.当我们浪费粮食时，妈妈常用“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句诗来教导我们，这句诗是出自（作者）的《悯农》，你能默写出另一首《悯农》吗？，。
，。
二年级古诗、阅读专项训练一．默写古诗1.（）莺飞（），拂堤（）醉（）烟。
（）散学归（），忙趁（）纸鸢。
2.（）一树高，万条（）丝绦。
（）谁裁出，二月（）。
3.离离（），一岁（）荣。
（）不尽，春风（）。
4.毕竟（），风光不与（）。
接天（），映日（）。
5.两个黄鹂鸣翠柳，（）鹭上（）。
（），门泊（）。
6.（）一粒粟，（）。
（）闲（），农夫犹饿（）。
7.（）渔灯，孤光一点莹。
微微风簇浪，（）。
二、阅读短文，回答问题。
大禹(yǔ)治水相传古时候黄河一带经常闹水灾。
部编二年级下学期语文古诗阅读专项积累练习
部编二年级下学期语文古诗阅读专项积累练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________ 1. 完成练习。
［1］把古诗补充完整。
［2］《望庐山瀑布》是（____）代诗人（____）的作品。
我还知道他写的《______________》一诗。
［3］诗中“遥看”的意思是( )。
A.看见B.从远处看［4］本诗运用了夸张的修辞手法，描写瀑布的长度有______________，同时运用了比喻的修辞手法，把____________比作____________，表达了诗人对大自然中令人惊心动魄的景象的赞叹之情。
2. 古诗阅读。
咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
［1］“二月春风似剪刀”一句运用了___的修辞手法，用___来比喻___。
［2］这首诗描写的是什么景物？根据你的理解描述一下。
____________________________________________［3］这首诗表达了作者___________的思想感情。
3. 课内阅读。
清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。
过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。
七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。
［1］端午节是农历_____月初_____。
［2］读了《传统节日》选段后，知道了端午节的习俗有_________、___________、__________。
［3］“七月七”是_____节。
4. 阅读理解。
咏柳（唐）贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
［1］解释词语。
1．碧玉：________________2．妆：__________________4．绦（tāo）：________________5．裁：________________6．似：________________［2］用现代的话说说前两句诗的意思。
_______________________________［3］赏析一下诗的后两句。
二根据课文内容填空千秋雪门泊万里船1
二根据课文内容填空千秋雪门泊万里船1.四时同2.毕竞六月中风统编版二年级下册《小学语文补充习题》参考答案课文部分1、古诗二首一、看拼音，写词语。
古诗碧绿剪刀化妆儿童山村二、给加点字选择正确的读音。
dīliǔtāocái三、读一读，填一填。
1、碧妆绿丝2、长飞春烟四、根据古诗内容填空，填序号。
1、CBA2、B2找春天一、看拼音，写汉字。
姑娘寻找吐出桃红柳绿荡秋千二、连线。
脱掉棉袄冲出家门奔向田野寻找春天小草—春天的眉毛野花—春天的眼睛树木—春天的音符小溪—春天的琴声三、发挥想象，练习写一写。
小鸟愉快歌唱花儿散发清香柳枝荡起秋千3开满鲜花的小路一、比一比，看谁拼得准，写得好。
邮局原来黄色叔叔土堆礼物鲜花邮递员二、在加点字正确读音下画横线。
guǒàngyǎnuàn三、想一想，写一写。
1、花籽示例：生日时候同学赠送的生日贺卡2、美好的礼物五、阅读欣赏。
风里有花香、鸟鸣、歌声。
一、比一比，看谁拼得准，写得好。
休息碧空如洗满引人注目格外万里无云二、在加点字正确读音下画横线。
tánzhuóuǎnkēng三、根据课文内容填空。
1、碧空如洗万里无云引人注目满是汗珠休息2、绿油油笔直满意的笑容四、读一读，写一写。
3月12日5雷锋叔叔，你在哪里一、比一比，看谁拼得准，写得好。
雷昨天冒雨弯曲洒水温暖背包保二、选择。
1、bēibèi2、留流三、根据课文内容填空。
1、长长弯弯温暖2、脚窝足迹露珠爱心雷锋叔叔6千人糕一、比一比，看谁拼得准，写得好。
能力味道买菜甘甜劳动工具二、在加点字正确读音下画横线。
1、zhòngzhòngzhǒng2、dedí三、补充完整。
1、农具2、肥料3、水4、种甜菜5、甜菜汁6。
火7。
送货8。
销售7一匹出色的马一、比一比，看谁拼得准，写得好。
波纹风景好像要求恋恋不舍二、照样子，写词语。
1、大圆聪明可爱2、枝棵三、根据课文内容填空。
二年级语文下册默写
二年级下册默写1．把下面的古诗补充完整。
（1）默写。
小池泉眼，爱晴柔。
小荷才露，立上头。
（2）默写池上撑小艇，偷莲回。
不解藏踪迹，浮萍。
2．背一背，然后补充完整。
（1）乘舟将欲行，忽闻踏歌声。
《赠汪伦》（2）朝霞不，晚霞行。
（3）读书百遍，其义。
一一董遇（4）竹篮子打水。
3．按课文内容填空。
（1）举头望，低头。
（2）十五个吊桶打水——（3）和风对，朝霞对。
莺歌对燕舞，。
（4）性，习。
4．我会根据学过的内容填空。
（1）初,性本善。
性,。
（2）小娃撑小船,偷莲。
（3）泉眼惜细流,树阴照水柔。
（4）红冠不用裁,满身将来。
（5）,疑是地上霜。
（6）读书百遍,而义。
（7）春眠不觉晓,啼。
5．按原文填空。
（1）读书遍，其自见。
（2）池草，山花，鱼出水，鸟。
（3）蚂蚁搬蛇过道，大雨不久来到。
（4）小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵的水花。
（5）明月，疑是地上霜。
6．我会将下列句子补充完整。
（1）夜来，花落。
（2）举头望明月,。
（3），云深不知处。
（4）平生不敢轻言语,。
（5）十五个吊桶打水，。
7．按课文内容填空。
（1）举头望明月，。
（2）青，红，鱼，鸟。
（3）小荷才露，早有蜻蜓。
（4）古对，圆对。
和风对，朝霞对。
（5），性本善，性，。
（6）人们端午节吃棕子是为了纪念爱国诗人。
8．我会按课文内容或要求填空。
（1）春眠不，闻啼鸟。
（2）不琢，不成器，人不学，不知（3）小鱼要用尾巴，老牛要用尾巴蝇子，燕子要用尾巴掌握。
（4）红冠不用裁，满身走将来。
9．根据所学内容填空。
（1）跳绳踢毽子丢沙包，。
（2）人之初，性本善，性相近，。
（3）竹篮子打水——（4）芝麻开花——10．请你把下面的古诗补充完整。
（1）夜来，落。
（2）小荷露尖尖角，蜻蜓。
（3）眠觉晓，闻啼。
（4）潭水深千尺，不及汪伦。
二年级古诗古文练习题
二年级古诗古文练习题二年级的同学们，古诗古文是我们中华文化的瑰宝，通过学习古诗古文，我们可以更好地了解古代的风俗习惯、历史背景以及古人的智慧。
下面是一些练习题，帮助你们加深对古诗古文的理解和记忆。
1. 填空题：- 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
这首诗的作者是唐代诗人（）。
- 床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这首诗的题目是《》。
2. 选择题：- 下列哪首诗是王之涣的《登鹳雀楼》？A. 春晓B. 静夜思C. 登鹳雀楼D. 望庐山瀑布3. 连线题：- 将以下诗句与对应的诗人连线：- 红豆生南国，春来发几枝。
——李白- 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
——王维- 床前明月光，疑是地上霜。
——杜甫4. 翻译题：- 请将“白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
”这首诗翻译成现代汉语。
5. 简答题：- 请简述《静夜思》这首诗所表达的情感。
6. 默写题：- 请默写《春晓》这首诗。
7. 理解题：- 阅读《悯农》这首诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”请谈谈你对这首诗的理解。
8. 改错题：- 请找出并改正以下诗句中的错误：- 春眠不觉晓，处处问啼鸟。
（错误：问）9. 造句题：- 请用“床前明月光”造一个句子。
10. 思考题：- 你认为古诗古文对现代人有什么启示或影响？通过这些练习题，希望同学们能够更加深入地了解和感受古诗古文的魅力，同时也能够提高自己的语文素养和文化修养。
二年级(下册)背诵默写(古诗 课文 日积月累)
二年级（下册）必背内容课kè文wén1《古gǔ诗shī二èr 首shǒu》《村cūn居jū》清qīng高gāo 鼎dǐng草cǎo 长zhǎng 莺yīng 飞fēi二èr 月yuè天tiān，拂fú堤dī①杨yáng 柳liǔ醉zuì②春chūn 烟yān③。
儿ér 童tóng 散sàn 学xué④归guī来lái 早zǎo ，忙máng 趁chèn 东dōng 风fēng 放fàng 纸zhǐ鸢yuān⑤。
注释：① 拂堤：抚摸着堤岸。
② 醉：迷醉，陶醉。
③ 春烟：春天水面、草木间的烟雾版的水汽。
④ 散学：放学。
⑤ 纸鸢：本指一种纸做的形状像老鹰的风筝，这里泛指风筝。
鸢，老鹰。
译文：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。
杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。
在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。
杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。
村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
《咏yǒng 柳liǔ》唐táng贺hè知zhī章zhāng碧bì玉yù①妆zhuāng②成chéng 一yí树shù③高gāo ，万wàn 条tiáo 垂chuí下xià绿lǜ丝sī绦tāo④。
不bù知zhī细xì叶yè谁shuí裁cái⑤出chū，二èr 月yuè春chūn 风fēng 似sì⑥剪jiǎn 刀dāo。
注释：① 碧玉：碧绿色的玉，这里用来比喻春天嫩绿的柳叶。
② 妆：打扮，装饰。
③ 一树：满树。
一：满，全。
在中国古典词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。
小学语文部编版二年级《古诗词填空》练习(共50题,附参考答案)
二年级语文古诗词填空练习班级考号姓名总分1、________，春风花草香。
________，沙暧睡鸳鸯。
《绝句》杜甫2、________，西出阳关无故人。
《送元二使安西》王维3、________，一岁一枯荣。
________，春风吹又生。
《赋得古原草送别》白居易4、空山不见人，________。
《鹿柴(音寨)》王维5、________ ，欲饮琵琶马上催。
《凉州词》王翰6、________ ，天下谁人不识君？《别董大》高适7、秦时明月汉时关，________。
《出塞》王昌龄8、________，孤帆一片日边来。
《望天门山》李白9、停车坐爱枫林晚，________。
《山行》杜牧10、阳春布德泽，________。
常恐秋节至，________。
百川到东海________？________ , ________。
《长歌行》汉乐府11、________，一行白鸳上青天。
《绝句》杜甫12、________，弹琴复长啸。
深林人不知，________。
《竹里馆》王维13、墙角数枝梅，________。
遥知不是雪，________。
《梅花》王安石14、________，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，________ 。
《石灰吟》于谦15、独在异乡为异客，________。
《九月九日忆山东兄弟》王维16、萁在釜下燃，豆在釜中泣。
________，________。
《七步诗》曹植17、________，白银盘里一青螺。
《望洞庭》刘禹锡18、________，春江水暖鸭先知。
惠崇《春江晚景》苏轼19、横看成岭侧成峰，________。
不识庐山真面目，________。
《题西林壁》苏轼20、________，只是近黄昏。
《乐游原》李商隐21、________，不及汪伦送我情。
《赠汪伦》李白22、________，唯见长江天际流。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白23、平明寻白羽，________。
《塞下曲》卢纶24、________，浪淘风簸自天涯。
二下古诗闯关1
青岛同安路小学
二年级下古诗文积累大闯关（一）班级姓名等级第一关：填空
1、解落，能开。
2、夜来, 花落?
3、欲穷，更上。
4、天，野茫茫，风吹草低见。
5、秦时汉时关，万里长征人未。
第二关：诗句连一连
1、碧玉妆成一树高不教胡马度阴山
2、羌笛何须怨杨柳万条垂下绿丝绦
3、醉卧沙场君莫笑春风不度玉门关
4、但使龙城飞将在古来征战几人回
5、葡萄美酒夜光杯一片孤城万仞山
6、黄河远上白云间欲饮琵琶马上催
第三关：请用直线先连诗句，再连作者
白毛浮绿水黄河入海流孟浩然过江千尺浪处处闻啼鸟王之焕白日依山尽红掌拨清波骆宾王春眠不觉晓入竹万竿斜李峤。
二年级语文下册课本古诗词日积月累填空
二年级语文下册课本古诗词日积月累填空
1、XXX飞舞，拂堤草长醉人心。
2、谁裁出，此景无人能及。
3、离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
4、予人玫瑰，手留余香。
5、平时肯帮人，别人会记得你的好。
6、不仅锦上添花，更要雪中送炭。
7、江水奔腾，波涛汹涌，高山巍峨，珠峰耸立。
8、白日依山尽，黄河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
9、子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪。
10、知彼知己，百戰不殆。
——《韓非子》。
11、知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。
——《左传》。
二、修作田难倒问挠捏民族分化走眼北科前才。
三、的dí地dì得dé的确dí目的mù好的hǎo的。
炸zhá油炸zhá炸弹zhà。
漂piào漂流liú漂亮liàng。
量liáng商量liáng重量liàng。
泡pāo水泡pào一泡尿piǎo。
语文二年级下册课内古诗词专项训练(一)
语文二年级下册课内古诗词专项训练（一）姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据所学知识填空。
1．_______________，可爱深红爱浅红？2．童年的岁月是令人怀念的，我国古代有很多诗人都塑造过儿童的形象，有“意欲捕鸣蝉，_____”的牧童；有“儿童急走追黄蝶，________”的乡村儿童；还有“最喜小儿亡赖，_______”的小儿，让我们充分感受到古代儿童的天真烂漫。
3．通过学习，我们积累了很多诗词名句。
既有罗隐《蜂》中描写蜜蜂勤劳的“不论平地与山尖，_______”，也有范成大《四时田园杂兴（其二十五）》中描写田园风光的“梅子金黄杏子肥，_______”。
2 . 词语解码。
（1）粉骨碎身浑不怕（__________）（2）任尔东西南北风（__________）下面五个小题中，哪一个选项符合题目要求？请你把它找出来，并把这个答案写在指定位置上。
3 . 画线的地方应该填入哪一句？_______九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
A．春风送暖入屠苏B．将谓偷闲学少年C．每逢佳节倍思亲D．总把新桃换旧符4 . 下列诗句，没有描写春天的是：_______A．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
B．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
D．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
5 . 下列诗句，不是描写儿童有趣活动场景的是：_______A．蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
B．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
C．知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
D．儿童相见不相识，笑问客从何处来。
6 . 童第周17岁才进中学，成绩差可他毫不气馁，急起直追，最终成为了著名的生物学家。
这正所谓“_______”A．风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事入心。
二年级语文下册课本古诗词春风得意填空
二年级语文下册课本古诗词春风得意填空
古代的诗词是中华文化的瑰宝，也是我们中小学语文教材的重
要组成部分。
在二年级语文下册的课本中，有许多经典的古诗词，
其中一首名为「春风」的诗需要填空。
以下是对这首诗进行了整理：
春风得意马蹄疾，____________。
一夜看尽长安花，____________。
一朝回首京华绿，____________。
总为浮云能蔽日，____________。
这首诗主要描写了春天的景象和春风带来的喜悦。
诗中有四个
空缺，需要我们根据句意和诗的内容填上适当的词语。
请同学们根
据诗的意思，自行填空并完成这首诗。
填好后可以在课堂上和同学们一起读这首诗，交流填空的结果，分享各自的想法和感受。
这样不仅可以增进对古诗词的理解和研究，同时也可以提高同学们的语文素养和文字表达能力。
希望同学们通过这样的研究方式，对古代诗词有更深入的了解，并能够在欣赏和创作诗歌时有所启发。
愿同学们在这门古诗填空的
研究中，收获知识的同时，也能感受到中华文化的博大精深。
文档仅供参考，请勿直接抄袭。
苏教版二年级下册语文古诗阅读专项提升练习
苏教版二年级下册语文古诗阅读专项提升练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 把古诗补充完整，并完成练习。
（1）补充完整诗句。
墙角数枝梅，凌寒独。
遥，为有暗。
（2）这首诗的作者是宋代诗人。
（3）这首诗描写的是（季节）的景色。
2. 阅读诗歌，回答问题。
风叶圣陶谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是树叶颤（chàn）动的时候，我们知道风在那儿了。
谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是林木点头的时候，我们知道风正走过了。
谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是河水起波纹的时候，我们知道风来游戏了。
（1）我发现这首诗很有特点，那就是每节的前两行。
（2）作者是怎样写风来了的？请你画上“”。
（3）你怎么知道风来了？请你仿照诗歌写一节。
谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是，我们知道风来了。
3. 课内阅读。
雷锋叔叔，你在哪里（节选）___________弯弯的小路寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里你在哪里？小路说昨天，他曾路过这里_________年迈的大娘_________路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。
［1］将下列三个词语依次填到选文中的横线上。
（填序号）①踏着②顺着③背着［2］选段中我们在____________寻找雷锋的足迹。
［3］小路说了些什么？请用“______”画出相关的句子。
［4］所选的这两节诗写了雷锋叔叔的一件什么事？（）A.抱迷路的孩子。
B.背年迈的大娘。
4. 读文段，完成练习。
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
____秋天叶儿红，____四季披绿装。
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
____水杉活化石，____开花满院香。
［1］文段共有____句话，其中第_____句写了杨树、榕树、梧桐树。
［2］从文段中找出下列各字的反义词。
暖——_____ 南——_____［3］请把下列四种树的名字填到文中横线上。
（填序号）①金桂②银杏③松柏④枫树［4］照样子写句子。
二年级语文下册课本古诗词云霞绕峰填空
二年级语文下册课本古诗词云霞绕峰填空诗词填空内容1. 云____山峦起，___________几重楼。
2. 若無_______________________，隻爲有鱼兒。
3. 一骑_________十三人，________________六百里。
4. 月照____________，______________虚皆白。
5. 白发_______________，愁___________如霜。
文档概述本文档是关于二年级语文下册课本中的古诗词《云霞绕峰》的填空内容。
这首诗词描绘了云雾围绕着山峰，给人一种神秘而壮观的景象。
通过填空方式，让学生通过语文课本深入了解古诗词的内容和表达方式，提高他们的语言理解和表达能力。
正文1. 云____山峦起，___________几重楼。
- 云：盖- 废：起这两个填空词表达了云雾缭绕着山峦，使得山峰更加壮丽高耸，宛如几重楼阁般的景象。
2. 若無_______________________，隻爲有鱼兒。
- 隔山万重：若无，不需多说。
- 韬光养晦：只为有鱼儿。
这两个填空词表达了宁愿隐姓埋名，不需要任何名利，只愿为有一条鱼儿而活着的情感。
3. 一骑_________十三人，________________六百里。
- 千里：一骑绝尘- 纵马：十三人这两个填空词表达了骑马行驶的速度极快，一骑绝尘，十三人纵马追随，一路上行程长达六百里。
4. 月照____________，______________虚皆白。
- 江：未有- 空：皓这两个填空词表达了夜晚月光照亮着江面，江水上如同一片晴朗，空旷而明亮，一片皓洁。
5. 白发_______________，愁___________如霜。
- 倚：看- 如：愁这两个填空词表达了一个人年事已高，白发苍苍，看着愁容满面，愁苦之情如同霜一样显而易见。
结束语通过填空方式来学习古诗词《云霞绕峰》，学生能更好地理解诗词的意境和词句的表达，提高语文素养和审美能力。