《夜莺的歌声》读后感800字
小夜莺的歌声读后感8篇
小夜莺的歌声读后感 8 篇 【篇一：《夜莺的歌声》读后感 】 读了《夜莺的歌声》这篇课文后，小夜莺的机智、勇敢使我深受感动。
尽管我不知道他的名字， 但我知道他是一个智慧的孩子。
他利用自己年龄的 优势，不停地给敌人制造假象，让敌人信以为真，最后还可以全身而退，他的聪 明和智慧实在让人由衷的喝彩！ 尽管我只知道他的代号， 但我知道“夜莺”这两 个字不能体现出他的勇敢。
他的年龄小， 但他的行动却表现出了超越年龄的成熟！ 作为一个情报员，总是在河边守候敌人，和游击队员配合把敌人引入埋伏，他根 本就是一个在战争中长大的儿童，他就是一个勇敢的战士！ 在战争年代，有很多儿童和他一样，都是战地“夜莺”，战争虽然摧毁了他 们的家园，但在战火中成长的他们，练就了勇敢和智慧。
和平时代生活幸福的我 们，被长辈呵护得无微不至，造成了我们的胆小和懦弱，更谈不上勇敢！ 是的，我们不需要战争，可我们需要夜莺的勇敢和睿智，聪明的学习、机智 的探索，不断创造和积累着自己的精神财富！为祖国的明天增添亮丽的光彩！ 【篇二：《夜莺的歌声》读后感】 读过《夜莺的歌声》这篇文章的同学都知道，文中的“夜莺”并不是真正的 夜莺鸟， 而是一位小通信员。
学习了文章之后， 我非常佩服小夜莺的机智和勇敢。
《夜莺的歌声》主要讲了在前苏联战争中，一个名叫小夜莺的孩子，机智的 帮助游击队消灭敌人的事情。
我觉得小夜莺很了不起， 小小年纪就能帮助游击队 消灭敌人。
当军官询问他，想刺探情报，他都故意答非所问。
他有时候装傻，有 时候回答问题时还趁机会讽刺军官， 有时候还用夜莺的叫声和杜鹃的叫声迷惑敌 人，最后，他又用夜莺的叫声来告诉游击队员敌人的军情，使游击队准确掌握敌 情，顺利获胜。
我觉得，小夜莺就像王二小、雨来这些小英雄一样，有着聪明的头脑和非凡 的勇气，我非常佩服小夜莺。
【篇三：《夜莺的歌声》读后感作文 】 “好样的，‘小夜莺’。
”我合上书本，在心里赞叹道。
《夜莺的歌声》读后感_四年级读后感
《夜莺的歌声》读后感
本文是关于四年级读后感的《夜莺的歌声》读后感，感谢您的阅读！
可怕的战争来临时，弱小的儿童会怎样面对呢？我带着疑问，读了《夜莺的歌声》这篇文章。
这是一个反法西斯战争时期的故事：一个叫“夜莺”的小男孩，用美妙的歌声巧传情报，用玩皮天真的答话迷惑敌人。
最终将敌人引入埋伏圈，巧妙脱身，歼灭敌人。
天真可爱的小夜莺本来应该坐在宽敞明亮的教室里学习，与同学们快乐地玩耍，可是如今却站在了战场上。
无情的德国兵毁了他的家园，使他幼小的心里充满了仇恨。
小夜莺有着机智勇敢的品质。
能在敌人的面前从容不迫[注: 从容：不慌不忙，很镇静；不迫：不急促。
不慌不忙，沉着镇定。
]，令我十分钦佩。
当我读到小夜莺与敌人的对话时，我被震撼了。
夜莺只是个孩子，却机智地避开了话题。
我觉得小夜莺有着与他的年龄极不相符的镇定。
现在的儿童生活在和平时期，都是温室里的花朵。
根本无法体会到战争时期的恐惧，人们的生命时时受到威胁。
所以我们应该珍惜现在的美好生活。
读了这篇文章一遍又一遍，仍然回味无穷[注: 回味：指吃过东西以后的余味。
比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。
]。
我想对小夜莺说：“你真伟大！”小夜莺的爱国品质难道不值得我们学习吗？
本文来自于互联网，仅供参考和阅读。
小学四年级作文夜莺的歌声读后感
小学四年级作文夜莺的歌声读后感战争不是我们需要的，可是我们需要夜莺的勇敢和睿智，我们希望他能在和平年代的祖国的花朵身上绽放光彩，希望出现更多和平年代的“夜莺”!他们是聪明的，机智的学习生活，创造着财富!为祖国填上亮丽的一笔!下面橙子为大家介绍夜莺的歌声读后感，一起来看看吧!夜莺的歌声读后感篇1今天，我读了一篇课文，名字叫《夜莺的歌声》。
这是一个发生在1941年苏联卫国战的一个故事，讲的是一个叫小夜莺的男孩，成功地利用了孩子不懂事：顽皮的天性来诱敌上钩。
待敌人走进军方的埋伏圈，执行任务时，他用夜莺的叫声与学杜鹃的叫声成功传递了情报。
读完了故事，我开始佩服小夜莺，佩服他的冷静与沉着，机智与勇敢。
他可以在敌人的虎视之下表现得异常冷静。
他沉着的巧妙的误解敌人的问题;机智地学夜莺、杜鹃鸟的叫声，来与游击队传递重要信息。
好一个机智勇敢的小夜莺。
在这和平的年代，我们都是泡在蜜罐子里长大的，不知道战争的痛苦与悲伤。
打一场仗，就要过几年的时间。
在这几年里有多少孩子失去父亲，多少母亲失去儿子!现在，虽然中国处于和平时代，可有多少弱国正在受强国的侵略?如果经常关注新闻的人，会看到多少战争残酷的场面。
一场仗就好象刚下了一场血雨：地下血流成河，地上尸积成山。
哎!我多么希望整个世界能够和平;希望天空上的导弹变成洁白的和平鸽，希望战争永远从人类辞典里消失。
夜莺的歌声读后感篇2我刚刚学完《夜莺的歌声》这篇课文，主人公“小夜莺”的机智勇敢给我留下了深刻的印象，他的爱国主义精神十分值得我们学习。
文章主要讲述的是苏联卫国战争时期，“小夜莺”和游击队员用夜莺和杜鹃的叫声作为暗号，传递情报，把敌人引入埋伏圈，将其歼灭。
“小夜莺”在面对敌人的审问和诱惑时，沉着冷静，毫不畏惧，不仅没有出卖国家，还巧妙地回答了问题，暗地里笑骂敌人，用他们的智慧和勇敢同入侵者作斗争，保卫自己的家园。
读完这篇课文，我想对“小夜莺”说：“我十分敬佩你那热爱祖国，与敌人斗智斗勇的精神，你能够冒着生命的危险对付着凶恶的敌人，而我别说是敌人了，就连毛毛虫都害怕。
夜莺的歌声读后感
夜莺的歌声读后感夜莺的歌声读后感篇一读过《夜莺的歌声》这篇文章的同学都知道，文中的“夜莺”并不是真正的夜莺鸟，而是一位小通信员。
学习了文章之后，我非常佩服小夜莺的机智和勇敢。
《夜莺的歌声》主要讲了在前苏联战争中，一个名叫小夜莺的孩子，机智的帮助游击队消灭敌人的事情。
我觉得小夜莺很了不起，小小年纪就能帮助游击队消灭敌人。
当军官询问他，想刺探情报，他都故意答非所问。
他有时候装傻，有时候回答问题时还趁机会讽刺军官，有时候还用夜莺的叫声和杜鹃的叫声迷惑敌人，最后，他又用夜莺的叫声来告诉游击队员敌人的军情，使游击队准确掌握敌情，顺利获胜。
我觉得，小夜莺就像王二小、雨来这些小英雄一样，有着聪明的头脑和非凡的勇气，我非常佩服小夜莺。
夜莺的歌声读后感篇二《夜莺的歌声》是我们四年级下册语文书中的一篇课文，读了它，我深受感动。
《夜莺的歌声》讲述了一个叫小夜莺的男孩机智勇敢地对付德国兵，将信号传递给游击队员们的故事。
有一次，德国兵在路过村庄里让小夜莺带路，要到游击队员们埋伏的地方时，小夜莺用暗号——夜莺的叫声，告诉游击队员们有32个鬼子，两挺机关枪，让游击队员们做好准备。
德国兵被游击队员们消灭了，这次战斗胜利了。
小夜莺又开始了他的新工作。
读完这篇文章，我想，小夜莺真是一个机智勇敢，遇事不慌的孩子啊！我要向他学习，遇到问题要机智、要勇敢，不能遇到事情就慌慌张张、胆颤心惊。
每次考试之前，我都非常紧张，结果一慌，会做的题也做错了，多可惜呀。
以后，我要向小夜莺学习，同小夜莺所处的环境相比，一次小小的考试算什么，他面对的可是凶恶的德国兵啊！他面对德国兵都不慌张，我面对考试慌张什么呢？以后我一定沉着冷静，认真审题，细心做题，争取取得更好的成绩。
夜莺的歌声读后感篇三读了《夜莺的歌声》这篇文章后，小夜莺的机智、勇敢、镇定和待爱国主义精神使我深受感动。
当德国兵们问小夜莺这里有没有人的时候，小夜莺却用这里还有猫头鹰等来骂德国兵。
还有一次德国兵问小夜莺这里有游击队吗？小夜莺却说这里有红蘑菇、白蘑菇、洋蘑菇。
《夜莺的歌声》读后感
《夜莺的歌声》读后感《夜莺的歌声》讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟鸣，为游击队传递信息，协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事，充分表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。
以下橙子整理了《夜莺的歌声》读后感，欢迎阅读。
《夜莺的歌声》读后感 1 我看过宁死不屈《小英雄雨来》，我看过一个想要和平中国孩子《一个中国孩子的呼声》，我看过……其中感受给我最深的是《夜莺的歌声》。
《夜莺的歌声》讲述的是前苏联保家卫国战争时期，一个叫夜莺的孩子。
是个勇敢、机智，巧妙地与德国兵周旋，用口哨传递信息。
把敌人带进了游击队的埋伏圈，消灭敌人。
文中夜莺与敌人的对话：“怎么会就剩我一个，这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰多着呢。
”“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊，野兽来了，野兽来了，大家快跑。
”这些话都是夜莺使在不易察觉中戏弄，同是也提现了夜莺的机智和对敌人的憎恨。
文中，第二天，在被烧毁的村子的围墙旁边；在那小路分岔的地方，有孩子又穿着那件绿上衣……使我联想到“小夜莺”又投入了新的战斗，又在坚守岗位，察看敌情。
我便对这位小英雄佩服的五体投地。
佩服他天真活泼、顽皮、机智勇敢，有一颗爱国心，从他的身上使我想到白洋淀的抗日小英雄嘎子，小英雄放牛娃王二小等。
这一切，时时刻刻都在鼓励我们要有一颗爱国之心。
《夜莺的歌声》读后感 2 读了《夜莺的歌声》这篇课文后，小夜莺的机智、勇敢使我深受感动。
尽管我不知道他的名字，但我知道他是一个智慧的孩子。
他利用自己年龄的优势，不停地给敌人制造假象，让敌人信以为真，最后还可以全身而退，他的聪明和智慧实在让人由衷的喝彩！尽管我只知道他的代号，但我知道“夜莺”这两个字不能体现出他的勇敢。
他的年龄小，但他的行动却表现出了超越年龄的成熟！作为一个情报员，总是在河边守候敌人，和游击队员配合把敌人引入埋伏，他根本就是一个在战争中长大的儿童，他就是一个勇敢的战士！在战争年代，有很多儿童和他一样，都是战地“夜莺”，战争虽然摧毁了他们的家园，但在战火中成长的他们，练就了勇敢和智慧。
《夜莺的歌声》读后感6篇
《夜莺的歌声》读后感6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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和夜莺比，我很惭愧——读《夜莺的歌声》有感_作文850字_小学六年级读后感_
和夜莺比，我很惭愧——读《夜莺的歌声》有感自从我读了《夜莺的歌声》这篇文章后，我的内心如潮水一样汹涌澎湃，平时没有对比，以为自己特别勇敢，现在一读了这篇课文，才觉得我是一个十分胆小的人，而且我明白了战争是恐怖的。
当然在这战争中，肯定会有一些勇敢、不怕敌人，不畏惧困难，不向邪恶屈服的人，就比如说“夜莺”。
“夜莺”是一个生活在第二次世界大战之前的一个勇敢机灵的好男孩。
在《夜莺的歌声》里，他引诱敌人上钩，不怕敌人的凶言恶语，看清敌人的威逼利诱。
当敌人问他话时，他懂得引开话题、隐瞒事实、保护自己，并利用自己的歌声将敌人带进了“埋伏圈”。
传递情报，帮助游击队顺利打败了敌人们。
真不愧是一个聪明伶俐的“小小游击队员”，真是让我佩服得五体投地。
小夜莺日复一日都在协助游击队消灭鬼子，不怕任何危险。
而我和小夜莺相比，就是温室里的花朵，娇生惯养，遇到什么小事情就十分害怕，哭哭啼啼的。
真是胆小如鼠！一说到胆小，就又想起了我小时候的那一件事：我生病了，妈妈带我去医院看病。
生病了，原本是肯定要去打针的。
但当我听到医生说要“打针”这两个字，就好像天要塌了下来似的，十分害怕，拼命地挣扎，拼命地叫喊：“我不要打针！我不要打针！”妈妈和护士姐姐都在一旁极力劝我，“打针不会疼的，只是像蚂蚁咬一样。
”“你们骗人的，你们骗人的，我不听！”我大声地哭啕着，身子不停地在摆动着，手在不停地拍打着，想把护士推开，逃出护士的手掌心。
妈妈拽不过我，只好又叫了好几个护士按着我的身体，才能把针头艰难地扎下去。
一扎，我哭得就更加来劲了，可因为我身体的强烈摆脱，针头从血管里掉了出来。
护士又扎了几次，每次的结果仍然相同——针头又从皮肤里掉了出来，搞得连护士们都说无能为力了。
后来是爸爸来出把我按住了才将此事完成了。
现在一听起我妈妈说我这小时候的这件事情，我就感到非常地惭愧：和小夜莺相比，我真是多么得胆小啊！真的连小夜莺的十分之一的勇气也没有啊！还有一件事情相比，我就显得更胆小了：在前年的一次骑自行车时，因为我没拐好弯导致摔了一跤。
《夜莺的歌声》读后感
《夜莺的歌声》读后感《夜莺的歌声》读后感范文《夜莺的歌声》读后感范文1今天，我学一篇新课文，课文的名字叫《夜莺的歌声》。
故事的发生是这样的，有一天，德国鬼子要去一个村子里“扫荡”。
半路上鬼子看见一个小男孩，便叫这个小男孩给他们带路。
小男孩并没有把他们带到村子里，而是把所有的德国鬼子带到了俄国军队的埋伏圈，结果德国鬼子一个个被消灭了。
我觉得这篇《夜莺的歌声》和《英雄王二小》内容非常相似，它们都是描写机智英勇的儿童少年，为了保护自己人而把敌人带到自己的军队的埋伏圈，最后把鬼子消灭。
不同的是故事的结局略有不同，王二小把日本鬼子带进八路军的埋伏圈里，自己被鬼子杀害了，而《夜莺的歌声》中的小男孩把德国鬼子带到了俄国军队的埋伏圈时，自己钻进了草丛中，没有被鬼子杀死。
“自古英雄出少年”，我很欣赏这两个小英雄，我要学习他们不怕牺牲，面对敌人沉着冷静，机智勇敢的精神！《夜莺的歌声》读后感范文2学了《夜莺的歌声》这篇课文我有许多的感想想大胆地说出来，这些感想憋在我肚子里好久了。
“小夜莺”，也就是那个小男孩，用他的机智勇敢战胜了鬼子，这令我很敬佩，我们的生活中也有这样的例子：上次我去表姐家玩儿，我的妈妈爸爸和表姐的妈妈爸爸一起出去了，就剩下我们两个人，我们两个人正准备出去玩的时候，忽然有人敲门，我们把里门打开，防盗门没有打开，表姐问他：“你是谁？”他说：“我和你爸爸是一个厂的。
”表姐似信非信地说：“你说我爸爸叫什么名字？”“这”坏人无言以对。
最后，表姐终于把坏人赶走了。
我非长非常地敬佩“小夜莺”，敬佩他的机智勇敢和爱国主义精神！《夜莺的歌声》读后感范文3我学过夜鹰的歌声，今天我们学习了《夜莺的歌声》这篇课文，我受益匪浅。
主要讲了小夜莺在鬼子面前表现得很天真。
让鬼子认为这个小孩，从他的嘴里可以知道其他人在哪，可是鬼子问不出其他人在那，最后，游击队把鬼子消灭掉敌人。
从这里我可以感受到小夜莺得机智如果不是小夜莺的天真机智就不会把鬼子消灭掉小夜莺的勇敢。
2021年《夜莺的歌声》读后感
In addition to being grateful, it is not enough. You must put your hands together and lead your employees with a devout heart like Buddha.精品模板助您成功！（页眉可删）《夜莺的歌声》读后感《夜莺的歌声》读后感1小夜莺，我惭愧——读《夜莺的歌声》有感读了《夜莺的歌声》这篇课文了，我的心一直平静不下来，很激动，一种，特别感觉。
这一个故事的主人公，小夜莺。
他是多么的机智啊，他是多么的勇敢，多么的坚强啊！他是战争中的孩子，战争让他不得不被变得比别人更加刚强。
在苏联的战争时期。
一天，德国兵进了一个小村庄。
小夜莺，用歌声诱敌上钩，传递情报给游击队，又协助成功地歼灭敌人，最后又继续战斗。
我实在佩服，佩服小夜莺的机智勇敢，热爱祖国，不怕困难和敌人的品质。
我们真的应该，向小夜莺学习这些好品质。
看过《夜莺的歌声》，我有许多的特别感受。
第一部分，让我感觉到小夜莺跟军官对话的机灵、可爱与滑稽，我崇拜。
懂了第二部分，我知道，小夜莺巧传情报的方法，是用夜莺的歌声，我佩服。
第三部分，小夜莺成功地歼灭敌人，那么棒，我为他豪。
第四部分，小夜莺又像以前那样，又重新地投入了新的战斗……但是，我觉得，我最深的感受，小夜莺，让我惭愧。
小夜莺坚强，不怕困难与敌人的精神。
他，让我很是惭愧，我跟他比起来呢？我显得是那么的弱小，一点也不伟大，即使是一些小事，一些小病，我也会……现在，我总是生病。
在我看来，我就是一个脆弱的，脆弱的小公主。
娇娇嫩嫩，就像是不能够累和痛。
所以，一遇到病，即使是小病，我也会感觉很不好。
而且，一到这样，我就会变了一样。
我会因为痛哭哭闹闹，会因为病对别人发脾气。
我虽然也很怕病毒、病痛，可是，我不懂得去克服这些困难。
为什么，我不能战胜病魔？我会这样地问我自己。
我觉得，我一点儿也不坚强。
一点点的东西也会去害怕，一点点的病痛也会去叫痛……我想要像小夜莺一样，那么的坚强。
夜莺的歌声读后感篇一
夜莺的歌声读后感夜莺的歌声读后感小夜莺是一个聪明、机智、勇敢、爱国的一个小男孩。
故事是这样的：战斗刚刚结束，一群德国兵进了村庄。
过了一会儿，军官看见了小夜莺，问：“你知道往苏蒙塔斯村的路吗？”小夜莺回答：“当然了。
”“如果你带路带得对我就把打火机送给你，没带对我就把你的头拧下来。
”队伍出发了，小夜莺在悠闲自在地玩，好像把军官忘了。
过了一会儿，军官问：“你们这里有游击队吗？”小夜莺问：“是一种蘑菇吗？没有。
”军官觉得什么都问不出来，就不再问了。
在森林里有几个游击队听到了夜莺的声音。
其中有一个游击队员数着夜莺的声音。
过了一会儿，夜莺的声音停止了。
“三十二个鬼子。
”那个人说。
接着传来了两声杜鹃叫。
“两挺机关枪。
”那个人又说。
过了一会儿，德国兵来了。
突然从草丛里传出了一声口哨，像是回应了小夜莺。
小夜莺转身就跑了。
接着德国兵被枪打伤。
第二天小夜莺有在原来的地方回头看，好像是在等谁似的。
我认为小夜莺是一个非常勇敢的人，胆子非常大，竟然敢利用歌声把敌人引过来，而且还是凶残的敌人，那敌人威胁小夜莺说要是不带路，要把他的头拧下来。
是小夜莺不知道害怕？不知道敌人的凶残？不可能的。
那就是他的勇敢，他的沉着，他的聪明。
如果是我的话见到生人根本不说话（后面我会说的）。
小夜莺还是非常聪明的，知道敌人是在利用打火机来诱惑他，到时候敌人也会一定伤害他的。
他还把敌人引到有游击队的地方并且传递信息给游击队队员。
最后，小夜莺还能继续战斗，非常值得赞扬。
小夜莺的勇敢，是一般人没有的。
我，就连他的万分之一都不到。
我可以用两件事来表达。
第一件是，我要去洗澡，就去我房间拿衣服。
但是我的房间是非常黑的，我进都不敢进，于是大声地说：“妈妈，你赶紧过来一下！”妈妈问：“干嘛呀？”我回答：“只要过来一下你就知道了。
”妈妈过来了，我说：“帮我把衣服拿一下。
”“衣服不就在你的房间吗？”“我不敢去拿，我的房间太黑了。
”“不行！你一定要自己来。
”我飞快地跑进了房间，一直“啊——”等到我开灯为止。
夜莺的歌声读后感精选范文
夜莺的歌声读后感1文章主要讲了战斗刚刚结束，一群德国兵进了村庄。
小夜莺机智地与德国兵周旋，受了伤但仍坚持战斗，真是一个十分勇敢的孩子。
我认为小夜莺是一个非常机智，胆子非常大，敢利用歌声把敌人引过来，而且还是凶残的敌人，那敌人威胁小夜莺说要是不带路，要把他的头拧下来。
小夜莺不害怕，知道敌人十分凶残，但他不畏惧，他沉着冷静的给敌人带路。
小夜莺还是非常聪明的，知道敌人是在利用他，到时候敌人也会一定伤害他的。
他还把敌人引到有游击队的地方并且传递信息给游击队队员。
最后，小夜莺还能继续战斗，真是一位永无畏惧的孩子。
通过这篇文章我从小夜莺身上学习到，不要畏惧眼前的事物，能言善辩，灵巧的为自己脱身解决困难，帮助了游击队，这种精神十分可贵。
如果我能像小夜莺一样，无所畏惧，机智灵活，能言善语，我要下决心，向小夜莺学习，克服自己身上的缺点。
夜莺的歌声读后感2夜莺的歌声是我们四年级下册语文书中的一篇课文，读了它，我深受感动。
夜莺的歌声讲述了一个叫小夜莺的男孩机智勇敢地对付德国兵，将信号传递给游击队员们的故事。
有一次，德国兵在路过村庄里让小夜莺带路，要到游击队员们埋伏的地方时，小夜莺用暗号——夜莺的叫声，告诉游击队员们有32个鬼子，两挺机关枪，让游击队员们做好准备。
德国兵被游击队员们消灭了，这次战斗胜利了。
小夜莺又开始了他的新工作。
读完这篇文章，我想，小夜莺真是一个机智勇敢，遇事不慌的孩子啊!我要向他学习，遇到问题要机智、要勇敢，不能遇到事情就慌慌张张、胆颤心惊。
每次考试之前，我都非常紧张，结果一慌，会做的题也做错了，多可惜呀。
以后，我要向小夜莺学习，同小夜莺所处的环境相比，一次小小的考试算什么，他面对的可是凶恶的德国兵啊!他面对德国兵都不慌张，我面对考试慌张什么呢以后我一定沉着冷静，认真审题，细心做题，争取取得更好的成绩。
夜莺的歌声读后感3今天我读了夜莺的歌声，使我最有感触的是小夜莺的机智与勇敢。
读了这篇课文后，我知道了它的主要内容，本文讲了一件德国鬼子让一个代号为“夜莺〞的小男孩为他们带路并盘问他。
《夜莺的歌声》读后感【四年级作文】
《夜莺的歌声》读后感【四年级作文】小夜莺是一个聪明、机智、勇敢、爱国的一个小男孩。
故事是这样的：战斗刚刚结束，一群德国兵进了村庄。
过了一会儿，军官看见了小夜莺，问：“你知道往苏蒙塔斯村的路吗？”小夜莺回答：“当然了。
”“如果你带路带得对我就把打火机送给你，没带对我就把你的头拧下来。
”队伍出发了，小夜莺在悠闲自在地玩，好像把军官忘了。
过了一会儿，军官问：“你们这里有游击队吗？”小夜莺问：“是一种蘑菇吗？没有。
”军官觉得什么都问不出来，就不再问了。
在森林里有几个游击队听到了夜莺的声音。
其中有一个游击队员数着夜莺的声音。
过了一会儿，夜莺的声音停止了。
“三十二个鬼子。
”那个人说。
接着传来了两声杜鹃叫。
“两挺机关枪。
”那个人又说。
过了一会儿，德国兵来了。
突然从草丛里传出了一声口哨，像是回应了小夜莺。
小夜莺转身就跑了。
接着德国兵被枪打伤。
第二天小夜莺有在原来的地方回头看，好像是在等谁似的。
我认为小夜莺是一个非常勇敢的人，胆子非常大，竟然敢利用歌声把敌人引过来，而且还是凶残的敌人，那敌人威胁小夜莺说要是不带路，要把他的头拧下来。
是小夜莺不知道害怕？不知道敌人的凶残？不可能的。
那就是他的勇敢，他的沉着，他的聪明。
如果是我的话见到生人根本不说话（后面我会说的）。
小夜莺还是非常聪明的，知道敌人是在利用打火机来诱惑他，到时候敌人也会一定伤害他的。
他还把敌人引到有游击队的地方并且传递信息给游击队队员。
最后，小夜莺还能继续战斗，非常值得赞扬。
小夜莺的勇敢，是一般人没有的。
我，就连他的万分之一都不到。
我可以用两件事来表达。
第一件是，我要去洗澡，就去我房间拿衣服。
但是我的房间是非常黑的，我进都不敢进，于是大声地说：“妈妈，你赶紧过来一下！”妈妈问：“干嘛呀？”我回答：“只要过来一下你就知道了。
”妈妈过来了，我说：“帮我把衣服拿一下。
”“衣服不就在你的房间吗？”“我不敢去拿，我的房间太黑了。
”“不行！你一定要自己来。
”我飞快地跑进了房间，一直“啊——”等到我开灯为止。
《夜莺的歌声》读后感
《夜莺的歌声》读后感
这个学期我读了一篇课文，让我感触很深。
这篇课文就是《夜莺的歌声》。
文中的主人公小夜莺是一个机智勇敢，热爱祖国的小英雄。
在苏联卫国战争中用自己的机智勇敢沉着地将敌人带到游击队所
在的树林深处，边“带路”边给游击队发信号。
还用了一语双关
的手法讽刺敌人是羽毛、丑陋的鸟、野兽、洋蘑菇……
小夜莺在敌人面前居然可以表现出超出一般的沉着、冷静。
敌人在后面走，他在前面走，居然还能很轻松自在地学鸟叫，用
胳膊甩甩地，打路旁的树枝，有时候弯腰去拾球果，好像把身旁
的军官完全忘记了!小夜莺的心理素质可真好!记得有一次，我去
参加学校的诵读大赛，因为不像小夜莺那样勇敢，而且不自信，
导致了自己一上台就紧张。
小夜莺把勇敢放在保卫祖国上，是因为他没有办法，生长在
骚动的环境中，不能读书，写字……可是我们现在生活在和平环
境下，有这么好的学习机会，把他的精神放在学习中，积极参加
学校活动中，比如诵读比赛、运动会……
我要向小夜莺的优点学习，珍惜和平、维护和平、热爱和平。
夜莺的歌声读后感
夜莺的歌声读后感以下是关于夜莺的歌声读后感，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。
夜莺的歌声读后感小夜莺是一个聪明、机智、勇敢、爱国的一个小男孩。
故事是这样的：战斗刚刚结束，一群德国兵进了村庄。
过了一会儿，军官看见了小夜莺，问：“你知道往苏蒙塔斯村的路吗？”小夜莺回答：“当然了。
”“如果你带路带得对我就把打火机送给你，没带对我就把你的头拧下来。
”队伍出发了，小夜莺在悠闲自在地玩，好像把军官忘了。
过了一会儿，军官问：“你们这里有游击队吗？”小夜莺问：“是一种蘑菇吗？没有。
”军官觉得什么都问不出来，就不再问了。
在森林里有几个游击队听到了夜莺的声音。
其中有一个游击队员数着夜莺的声音。
过了一会儿，夜莺的声音停止了。
“三十二个鬼子。
”那个人说。
接着传来了两声杜鹃叫。
“两挺机关枪。
”那个人又说。
过了一会儿，德国兵来了。
突然从草丛里传出了一声口哨，像是回应了小夜莺。
小夜莺转身就跑了。
接着德国兵被枪打伤。
第二天小夜莺有在原来的地方回头看，好像是在等谁似的。
我认为小夜莺是一个非常勇敢的人，胆子非常大，竟然敢利用歌声把敌人引过来，而且还是凶残的敌人，那敌人威胁小·夜莺说要是不带路，要把他的头拧下来。
是小夜莺不知道害怕？不知道敌人的凶残？不可能的。
那就是他的勇敢，他的沉着，他的聪明。
如果是我的话见到生人根本不说话（后面我会说的）。
小夜莺还是非常聪明的，知道敌人是在利用打火机来诱惑他，到时候敌人也会一定伤害他的。
他还把敌人引到有游击队的地方并且传递信息给游击队队员。
最后，小夜莺还能继续战斗，非常值得赞扬。
小夜莺的勇敢，是一般人没有的。
我，就连他的万分之一都不到。
我可以用两件事来表达。
第一件是，我要去洗澡，就去我房间拿衣服。
但是我的房间是非常黑的，我进都不敢进，于是大声地说：“妈妈，你赶紧过来一下！”妈妈问：“干嘛呀？”我回答：“只要过来一下你就知道了。
”妈妈过来了，我说：“帮我把衣服拿一下。
”“衣服不就在你的房间吗？”“我不敢去拿，我的房间太黑了。
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《夜莺的歌声》读后感800字
读完《笨狼的故事》，感觉笨狼就是自己的孩子，他憨厚、朴实、率真，拥有不少的优点。
再来看看我们现实中的孩子，他们是否也有笨狼的影子呢?像笨狼一样敢于吃苦，善于替别人着想，敢于奉献，同时又乐于关心别人，纵然也会好心办成错事，但是他的初衷是善意的。
作为一名教育孩子的工作者，我们应该要考虑我们的孩子现在缺少什么，失去了什么，更应该考虑一下该如何去教育我们的孩子拥有优良的品质。
小夜莺是一个聪明、机智、勇敢、爱国的一个小男孩。
故事是这样的：战斗刚刚结束，一群德国兵进了村庄。
过了一会儿，军官看见了小夜莺，问：“你知道往苏蒙塔斯村的路吗?”小夜莺回答：“当然了。
”“如果你带路带得对我就把打火机送给你，没带对我就把你的头拧下来。
”队伍出发了，小夜莺在悠闲自在地玩，好像把军官忘了。
过了一会儿，军官问：“你们这里有游击队吗?”小夜莺问：“是一种蘑菇吗?没有。
”军官觉得什么都问不出来，就不再问了。
在森林里有几个游击队听到了夜莺的声音。
其中有一个游击队员数着夜莺的声音。
过了一会儿，夜莺的声音停止了。
“三十二个鬼子。
”那个人说。
接着传来了两声杜鹃叫。
“两挺机关枪。
”那个人又说。
过了一会儿，德国兵来了。
突然从草丛里传出了一声口哨，像是回应了小夜莺。
小夜莺转身就跑了。
接着德国兵被枪打伤。
第二天小夜莺有在原来的地方回头看，好像是在等谁似的。
我认为小夜莺是一个非常勇敢的人，胆子非常大，竟然敢利用歌声把敌人引过来，而且还是凶残的敌人，那敌人威胁小夜莺说要是不带路，要把他的头拧下来。
是小夜莺不知道害怕?不知道敌人的凶残?不可能的。
那就是他的勇敢，他的沉着，他的聪明。
如果是我的话见到生人根本不说话(后面我会说的)。
小夜莺还是非常聪明的，知道敌人是在利用打火机来诱惑他，到时候敌人也会一定伤害他的。
他还把敌人引到有游击队的地方并且传递信息给游击队队员。
最后，小夜莺还能继续战斗，非常值得赞扬。
少年拯救世界的梦想不知道被扔到哪去了，去年又大病一场，现在重新恢复过来，感觉以前真的是读书读过头了。
地震中的父与子，病魔中的母爱子，地震中的师爱生……人间有多少这样的故事数也数不清。
爱儿子的母亲在身上有重病时还在无微不至地关照着生病的儿子，她要推儿子去北海看菊花，想让他像菊花一样坚强，有着菊花一样坚强的毅力。
而她临终前还在想着双腿瘫痪的儿子和那个未成年的女儿。
她自己都快离开人世了，还想着孩子，那应该用什么语言来形容母亲的爱呢?!
小夜莺的勇敢，是一般人没有的。
我，就连他的万分之一都不到。
我可以用两件事来表达。
第一件是，我要去洗澡，就去我房间拿衣服。
但是我的房间是非常黑的，我进都不敢进，于是大声地说：“妈妈，你赶紧过来一下!”妈妈问：“干嘛呀?”我回答：“只要过
来一下你就知道了。
”妈妈过来了，我说：“帮我把衣服拿一下。
”“衣服不就在你的房
间吗?”“我不敢去拿，我的房间太黑了。
”“不行!你一定要自己来。
”我飞快地跑进了
房间，一直“啊——”等到我开灯为止。
最后我终于把衣服拿了出来。
孙少平是我最喜欢的人物，他在学校中不仅学习成绩好，运动也很好。
看到他每天在
学校角落里偷偷吃干硬的窝头，为了节省钱，从来不去食堂买菜吃时，感到很凄凉。
虽然
经过了许多努力仍然没有考上大学，但是少安并没有放弃自己。
在帮助哥哥把窑厂搞起来
之后，就外出寻找工作，做了工地上的工人，很巧的是他遇到了自己的同学田晓霞。
田晓
霞是县委副主任的女儿，现在时一名记者。
在小霞的帮助下，孙少平阅读了大量的名著，
继续坚持着自己的梦想，即使是一名微不足道的煤矿工人，也从来没有怨恨过。
经过长时
间的相处，少平与小霞成为了一对男女朋友，但是好景不长，小霞在一次洪水采访时，不
幸遇难死了，少平很痛苦，再一次煤矿事故中受了重伤。
但是少平并没有放弃生命，而是
好好地或者继续奋斗。
这个故事大致写了一只会魔法的白老翁，它教会了一棵叫罗里的橡树说话和思考。
有
一天，一个贪心的木匠发现了它们，于是把罗里锯了下来放到冰冷的河里，冰冻了它的心。
将它做成了一个木偶，组成了大惊小怪“马戏团”。
一只叫白黑黑的小熊来到了这里但被
罗里用魔法忘掉记忆，并且很难恢复。
充满了对人类仇恨的罗里还狠心地使所有动物都丧
失了自己的记忆，一位热爱动物的人阿汤发现了这事后，不分昼夜地到图书馆和管理员阿
灿努力帮助动物，无意中发现了罗里的身世。
于是阿汤先生和阿灿小姐用爱感动了罗里，
并且帮罗里找到了它的树墩。
于是罗里改过自新，帮助动物们恢复记忆，解除咒语……
这部小说给我最大的教育意义则是一种对农民的深刻理解。
现代城市年轻人可能很难
真正理解农民。
农民的生活，农民的想法，农民曾经过的日子，农民的现在和未来。
但是
间接知识也能够带给我们启示和触动。
这就是《平凡的世界》。
小说能够深刻的反映农民
的生活和喜怒哀乐，读完这些小说从某个意义上说我们也经历过了那个时代，也曾在田中
挥汗如雨。
这些书的现实意义在于对中国的现状，在于对历史的延续，在于对未来的展望
和我们年轻人自身的提高：对人性的理解，对中国的理解，对构成中国大地那一片片生命
陆地的人们的理解。
还有一次，我的家里来了一群陌生人。
这些陌生人其实是妈妈的朋友。
妈妈叫我向他
们问好，我却一句话都没有说，马上跑到房间里。
和陌生人打招呼，多难为情啊!我说不
出口，和他们在一起，我不知道要说些什么。
尽管妈妈说，没事的，你可以不主动说，你
只要回答他们的问题就可以了。
但我就是怕，我也不知道怕什么，只知道要是和他们在一
起我就心跳加急，呼吸加快。
所以，我宁可躲回自己的房间看我的书。
为这，我不知挨妈
妈多少的责备。
①认识“屑、拧”等8个生字;会写“削、喂”等14个生字;能正确读写“沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、鬼子、汉子、烧毁、木屑、蘑菇、呻吟、宛转”等词语。
《平凡的世界》没有华丽的辞藻，没有跌宕起伏的情节，却以其深厚的笔力深入人心，打动着我们渐趋麻木的心灵，让我们感受到平凡的人给我们带来的不平凡的感动和震撼。
或许每个人在读完后都会有不同的感悟，但希望每一个认真生活的能够在苦难中磨练自我，在平凡中成就伟大，不管发生什么，都要坚强地去体验生活中的各种酸甜苦辣。
有四季变
化的人生才是真正有意义的人生，让我们哭时倾尽泪水，笑时尽情开怀，即便当沧海已成
桑田，也能有内心的一份坚持和执着。
如果我能像小夜莺一样，无所畏惧，机智灵活，能言善语，那会给妈妈带来多少的快
乐啊!我要下决心，向小夜莺学习，克服自己身上的缺点。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。