《马克思:献身于实现人类理想的社会》课件

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马克思:献身于实现人类理想的社会 精品教案

马克思:献身于实现人类理想的社会 精品教案

马克思:献身于实现人类理想的社会

【教学目标】

知识与能力

1.分析并概括马克思在布鲁塞尔期间的思想发展和革命活动内容。

2. 进一步学习“评传”叙述与议论相结合的手法。

情感态度价值观

1.感悟马克思作为伟大思想家、伟大革命家的崇高人格和百折不挠的斗争精神。

2.培养学生在逆境中奋发向上,为理想执着追求的崇高精神。

【教学方法】

整体感知课文,理清马克思在布鲁塞尔期间的三年革命经历,两部著作,三次论战。体会马克思与恩格斯及与其他友人的真挚友情,感受马克思的人格魅力。赏析作品脉络清晰、环环相扣、重点突出、评点精当的写作特色。

【教学过程】

一、预习任务

1.感知教材

①回顾评传的有关知识。

②阅读课文,理清马克思在布鲁塞尔期间的三年革命经历,两部著作,三次论战。

2.识记教材

①识记文学常识:

评传是带有研究与评论性质的传记,它有哪些特点?

②识记下列词语的音形义:

桎梏着手摒弃梦呓愤懑沉湎模样撰写

一贫如洗归根结蒂刻不容缓饥肠辘辘推波助澜袖手旁观赫然在目不言而喻迫在眉睫不遗余力娓娓动听恰如其分

3.初步理解教材

节选的这一部分评述了马克思在布鲁塞尔期间的思想建设和革命活动。请总结这段。

③革命理论在传播过程中总会遇到各种各样的错误观念需要澄清,马克思用了很大精力

1 / 2

与之进行论战。课文中叙述了几次这样的论战?各有什么样的意义?

④课文用大段篇幅评述了马克思的两部著作:《德意志意识形态》《共产党宣言》。根据课文内容,说说这两本书的主要内容是什么,有什么影响。

⑤总结学过的几种传记特点。本文可归入_____

二、自主检测

1.为下列加粗字注音

马克思 献身于实现人类理想的社会

马克思 献身于实现人类理想的社会

马克思在完成博士论文后,本想在波恩大学讲 授哲学,但因普鲁士政府加紧对进步知识界的迫害,
不得不放弃这个打算。于是他转向政治,开始从 事反对封建专制和争取民主的斗争。1842年初,他 写了第—篇政论文章《评普鲁土的书报检查令》, 通过对书报检查制度的批判,揭露整个普鲁土国家 制度的反动本质。同年5月,他开始为自由主义反对 派创办的《莱茵报》撰稿,10月担任了该报 的主编。在马克思的影响下,这份报纸越来越鲜明 地倾向于革命民主主义。1843年4月1日《莱茵报》 被反动当局查封。
1、迁居布鲁赛尔 生活一贫如洗 恩格斯资助 2、赴伦敦考察 会晤正义者同盟领导 3、共著《德意志意识形态》一书 4、共创通讯委员会 批判空想共产主义思想 5、批判“真正的社会主义者” 加入正义者同盟 6、著述《反蒲鲁东论》为产主义者同盟草拟新章程 7、成立了共产主义者同盟的支部和区部 8、组织德意志工人协会 9、加入了布鲁塞尔的民主协会 10、参加同民大会起草同盟纲领 11、参加各种公开活动 《共产党宣言》问世
音乐欣赏
起来全世界受苦的人 起来饥寒交迫的奴隶
不要说我们一无所有我们要做天下的主人
这是最后的斗争团结起来到明天 满腔的热血已经沸腾要为真理而斗争 旧世界打个落花流水奴隶们起来起来 英特纳雄耐尔就一定要实现
• 1.这是一首红色的经典,一首经典中的经典,一 首让全世界人民为之振奋的歌曲,请用心倾听! • 2.哪位同学能说出这首歌的歌名,请举手。 • 3.你听完这首歌之后的心情是怎样的,有什么感 受?(畅所欲言) • 4.在这首歌中,有一个反复唱响的词,一个意义 重大的词,一个没有任何国界的词,请大家听完 后把他准确地找出来。 • (先回答1、2、3,稍后再回答4)

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“Our newspaper has to be presented to the police to be sniffed at, and if the police nose smells anything un-Christian or un-Prussian, the newspaper is not allowed to appear.”
我心目中的马克思
1
Hegelianism and early activism
马克思早年受父亲影响学习法律 ,但在柏林读大学期间,他愈发 的对哲学感兴趣。并深受黑格尔 的影响,于1837年加入著名的 “青年黑格尔学派”,这一学派 批判黑格尔形而上学的假设,但 采纳他的辩证法去批判现有的社 会,制度及宗教。为了实现自己 的哲学理想,同时由于政府对经 典自由主义及青年黑格尔学派的 反对,他在1842年来到科隆, 成为一名记者。
5
国人的信仰
• 马克思主义是值得钦佩的哲学,但我不认为哲 学可以作为信仰。何为信仰?我认为信仰不是 可以用一般思维说的通的事情,即不应作为科 学的范畴。如今,我们总能看到各种各样批评 缺乏信仰的言论,考虑人是动物的高等形式, 来自古代的信仰多数出自恐惧,即一个不好的 出发点获得好的结果,如秩序,道德等等。如 今,恐惧少了,迷失信仰就必定发生,这就更 加强调法律的重要性。

人教版语文选修中外传记作品选读课件:第5课马克思:献身于实现人类理想的社会

人教版语文选修中外传记作品选读课件:第5课马克思:献身于实现人类理想的社会

正如马克思所说:“人要学会走路,也要学会摔跤,而且 只有经过摔跤,他才能学会走路。”人生的路上,肯定有光明 的追索,也肯定有寂寞、孤独、创伤、痛苦为伴。怎么办?是 战胜阴影?还是被阴影战胜?这是人生的抉择。
——《光明与阴影构成美丽的花》
作者介绍
海因里斯·格姆科夫,20 世纪社会主义国家民主德国的学 者,著名的马克思、恩格斯著作研究者,著有《马克思传》《恩 格斯传》等。
• 2.熟悉·熟习
词语
熟悉
熟习
①知道得清楚。②了 (对某种技术或学问)学习得很熟 释义
解,使知道得清楚。 练或了解得很深刻。
常用于技术、学问、语言、知识 侧重点 使用对象范围广。
等。
李先生走到村边,听 蒋介石给蒋经国的信中说:“儿
例句 到熟.悉.的乡音,兴奋 文句用字颇有进步。唯字体仍须 起来,加快了脚步。 抽暇熟.习.,最好习写行书为宜。”
•马克思比我们一切人都站得高些,看得远些,观察 得多些和快些。马克思是天才,我们至多是能手。 没有马克思,我们的理论远不会是现在这个样子。 所以,这个理论用他的名字命名是公正的。
• •虽然今天晚上我看到他仰卧在床上,面孔也永远 不动了,但是我仍然不能想象,这个天才的头脑不 再用他那强有力的思想来哺育两个半球的无产阶级 运动了。我们之所以有今天,都应归功于他;现代 运动当前所取得的一切成就,都应归功于他的理论 的和实践的活动;没有他,我们至今还会在黑暗中 徘徊。

人教版语文选修《马克思:献身于实现人类理想的社会》ppt课件

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传主生平简介
• 卡尔· 马克思 (1818\5\5— 1883\3月14), • 马克思主义的创始人, • 第一国际的组织者和领导 者, • 全世界无产阶级和劳动人 民的伟大导师, • 被评为二十世纪影响世界 最深的人。
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分段学习 ,概括层意
• 第一部分: 一层:(至P108第二自然段)写马克思完成《德意志意 识形态》的艰难过程; 二层:(至P110倒二自然段)评价《德意志意识形态》 的学术价值; 三层:(至P112第一自然段)写马克思将《德意志意识 形态》的科学理论与工人组织相结合的过程; 四层:(至P113倒二自然段)写马克思和以魏特林为首 的“空想社会主义”者的斗争: 五层:(至P114空行处)写马克思的努力终于有了结果: 科学共产主义和工人运动开始结合。
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• 课文中所写几次论战的过程及其意义。 (找出文中所在段落) • 提示:目的在于了解马克思主义如何 在和各种各样的错误思想观念的较量 中得到传播与提升,逐步成为有伟大 影响力的思想体系。这也是一道既偏 重思想内容的理解,又训练概括与表 达能力的题目。
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中学语文《马克思:献身于实现人类理想的社会》教案新部编本

中学语文《马克思:献身于实现人类理想的社会》教案新部编本

精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan

教师学科教课设计[ 20–20学年度第__学期]

任教课科: _____________

任教年级: _____________

任教老师: _____________

xx市实验学校

第六课马克思:献身于实现人类理想的社会

【教课目的】

知识与能力:

剖析并归纳马克思在布鲁塞尔期间的思想发展和革命活动内容。

过程与方法:

理清马克思在布鲁塞尔期间的三年革命经历,两部著作,三次论战,赏析作品脉络清楚、环环相扣、要点突出、评点精当的写作特点。

感情态度与价值观:

感悟马克思作为伟大思想家、伟大革命家的崇敬人品和不屈不挠的斗争精神。

【教课重难点】

1、理清马克思在布鲁塞尔期间的三年革命经历,两部著作,三次论战。

2 、感悟马克思作为伟大思想家、伟大革命家的崇敬人品和不屈不

挠的斗争精神。

【教具准备】

多媒体课件

【课时安排】

合课后练习通读课文,应用工具书正音正字释词,初步认识文章内容,思虑课后习题。

(二)、讲堂教课:

经过多媒体课件等形式,创建情境,指引学生进人课文。讲堂教课以教

师点拨、学生自学谈论为主,教师尊敬鼓舞每一位学生的讲话,创建民主和睦的

讲堂氛围,表现学生的主体性。

【教课过程】

第一课时

一、新课导入

近代中国饱受辱没,多少仁人志士在黑暗中苦苦求索。十月革命一声炮响,给中

国送来了马克思主义。初期的共产党人正是将马克思主义和中国革命实质联合起来,找到了救国救民的道路,中国人民才当家作主站立起来。马克思是饮誉世界的思想家、科学家、社会活动家。他以一生的精力创办了马克思主义思想系统,

人教新课标版-语文-人教版第6课马克思献身于实现人类理想的社会

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第六课马克思:献身于实现人类理想的社

〈一〉

卡尔·亨利希·马克思(1818—1883),马克思主义的创始

人,第一国际的组织者和领导者,全世界无产阶级和劳动人

民的伟大导师、政治家、哲学家、经济学家、革命理论家。

(一)求学时期

1830年10月,马克思进入特利尔中学。中学毕业后,进入波恩大学,18岁后转学到柏林大学学习法律,但他大部分的学习焦点却在哲学和历史上。

1841年马克思以论文《德谟克利特的自然哲学和伊壁鸠鲁的自然哲学之区别》申请学位,并因得到委员会一致认可,顺利获得耶拿大学哲学博士学位。

(二)婚姻家庭

1843年6月马克思与苦等了他7年之久的、生于1814年的出身德国贵族(男爵)家庭的燕妮结婚。同年10月底,马克思和燕妮一起来到巴黎,拉开了充满困苦和自我牺牲的生活序幕。

由于马克思对地主、资产阶级的无情揭露和批判,使得一切反动势力驱逐他。他不得不携带家小四处转移,其生活困难有时达到难以想象的地步。马克思和燕妮共生了四女二子,由于上述原因,只有三个女儿长大成人。

燕妮除了母亲和主妇的责任,还担负起了许多其他工作:比如,马克思的几乎所有手稿——其中大部分是很难辨认的——在送到印刷厂或出版社以前,总得由她誊写清楚。

(三)伟大的友谊

1844年9月,恩格斯到访巴黎,两人并肩开始了对科学社会主义的研究,并结下了深厚的友谊。

由于马克思先后被法国、比利时等国驱逐,在颠沛流离的生活中,他常常囊空如洗,衣食无着。1851年至1869年,马克思总共收到了恩格斯的汇款3 121镑,使马克思勉强维持生计,得以长期地专心从事科学著述。

第6课 马克思:献身于实现人类理想的社会

第6课 马克思:献身于实现人类理想的社会

第六课马克思:献身于实现人类理想的社

〈一〉

卡尔·亨利希·马克思(1818—1883),马克思主义的创始人,第一国际的组织者和领导者,全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师、政治家、哲学家、经济学家、革命理论家。

(一)求学时期

1830年10月,马克思进入特利尔中学。中学毕业后,进入波恩大学,18岁后转学到柏林大学学习法律,但他大部分的学习焦点却在哲学和历史上。

1841年马克思以论文《德谟克利特的自然哲学和伊壁鸠鲁的自然哲学之区别》申请学位,并因得到委员会一致认可,顺利获得耶拿大学哲学博士学位。

(二)婚姻家庭

1843年6月马克思与苦等了他7年之久的、生于1814年的出身德国贵族(男爵)家庭的燕妮结婚。同年10月底,马克思和燕妮一起来到巴黎,拉开了充满困苦和自我牺牲的生活序幕。

由于马克思对地主、资产阶级的无情揭露和批判,使得一切反动势力驱逐他。他不得不携带家小四处转移,其生活困难有时达到难以想象的地步。马克思和燕妮共生了四女二子,由于上述原因,只有三个女儿长大成人。

燕妮除了母亲和主妇的责任,还担负起了许多其他工作:比如,马克思的几乎所有手稿——其中大部分是很难辨认的——在送到印刷厂或出版社以前,总得由她誊写清楚。

(三)伟大的友谊

1844年9月,恩格斯到访巴黎,两人并肩开始了对科学社会主义的研究,并结下了深厚的友谊。

由于马克思先后被法国、比利时等国驱逐,在颠沛流离的生活中,他常常囊空如洗,衣食无着。1851年至1869年,马克思总共收到了恩格斯的汇款3 121镑,使马克思勉强维持生计,得以长期地专心从事科学著述。

人教版选修《马克思献身于实现世界理想的社会》ppt课件

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式的本质和内在矛盾。
剩余价值理论认为,工人在生产 过程中创造的超过其劳动力价值 的价值即为剩余价值,它是被资
本家无偿占有的。
剩余价值理论揭示了资本主义生 产的剥削本质,指出了资本主义 制度的局限性和必然灭亡的趋势

03
马克思的理想社会
共产主义社会的特征
物质财富极大丰富
共产主义社会将实现生产力的极大发展,物质财富的积累 将达到前所未有的水平,满足人们日益增长的物质文化需 求。
方法。
马克思思想启示我们要关注社会 公平正义,推动社会进步和人的
全面发展。
马克思思想强调实践的重要性, 鼓励我们在实践中不断探索和创
新,推动社会变革和发展。
如何学习和实践马克思思想
学习马克思思想需要系统地掌握其理论体系,深入理解其核心思想和基 本原理。
在实践中运用马克思思想,需要结合实际情况,灵活运用其理论和方法 ,解决实际问题。
改革
虽然马克思强调革命的重要性,但他 也认识到在某些情况下,改革可能是 实现世界理想的必要途径。
国际主义与世界革命
国际主义
马克思认为各国工人阶级应该团结起来,共同为实现世界理想而奋斗。国际主 义是实现这一目标的重要思想基础。
世Hale Waihona Puke Baidu革命
马克思认为世界革命是实现世界理想的必要过程,只有通过世界革命才能彻底 改变不合理的国际秩序。

高中语文选修《中外传记作品选读》课件:6-2马克思:献身于实现人类理想的社会(二)

高中语文选修《中外传记作品选读》课件:6-2马克思:献身于实现人类理想的社会(二)
人 教 版 语 文
第六课
马克思:献身于实现人类理想的社会(二)
17.文章最后写道:“那个悬在高空的巢穴,高高悬
在我们的头顶之上的巢穴,不知是鸟类的天性不安,还是 人类的巨大痛苦。”请结合全文,分析这句话所体现的作 者的观点。(6分) 答: _______________________________________________ _________________________ 【解析】 首先确定作者说的这句话的意思是,然后
人 教 版 语 文
⑦端忧:怀忧愁之心。
⑧冷香:冷冷的脂粉香气。
第六课
马克思:献身于实现人类理想的社会(二)
【故事】 这首词是毛滂羁旅河南旅舍,为记都城汴 京的元宵佳作,题中已经标明。毛滂晚年家计落拓,无以 为生。大约在政和初,又因言语文字坐罪,被罢去秀州郡 守之职。政和五年冬,待罪于河南杞县旅舍。这时他生计 人 艰难,情怀落拓,心情悲惨,在这种困苦的情况下,他度 教 版 语 过了一冬,迎来新年的元宵,写了这首词。 文 听说汴京都城元宵节的灯夜好,观灯的贵人乘着华丽 的马车、高大的骏马,像彩云般在灯市上来来往往。花灯 照着的街市,像坐落在清浅海水中的蓬莱仙岛,正对着皇 宫高耸入云的屋脊。这些花灯,好像玉皇大帝敞开了天宫, 宛如银河飘落尘世,把夜晚照得如同白昼一般光亮耀眼。
人 教 版 语 文
第六课
马克思:献身于实现人类理想的社会(二)

高中语文选修《中外传记作品选读》课件:6-1马克思:献身于实现人类理想的社会(一)

高中语文选修《中外传记作品选读》课件:6-1马克思:献身于实现人类理想的社会(一)
人 教 版 语 文
第六课
马克思:献身于实现人类理想的社会(一)
两只鸟,我们权且可以称它们为山喜鹊吧,在早春里
飞来。我以为我认识它们,我以为它们是去年的那一对。 它们的巢还在,也就是说它们原来的家还在,经过了去冬 的那场大雪,看上去好像依然完好无损。而且,就一只鸟 巢而言,它的高度、支点、造型,都大抵可以称得上经典。
马克思:献身于实现人类理想的社会(一)
人 教 版 语 文
第六课
马克思:献身于实现人类理想的社会(一)
1. 下列各组中加点字的注音全都正确的一项是( A.解剖(pōu) 给予(jǐ) . . 撰写(zhuà n) 孜孜不倦(zī) . . B.雇佣(yōnɡ) 藐视(miǎo) . . 校样(xià o) 诽谤(fěi bànɡ) . .. C.颓废(tuì ) . 着手(zhuó ) . D.热忱(ché . n) 崭新(zǎn) . 愤懑(mè . n) 摒弃(bì nɡ) . 囿于(yò u) . 一模一样(mú ) .
人 教 版 语 文
穴,不知是鸟类的天性不安,还是人类的巨大痛苦。
(有删改)
第六课
马克思:献身于实现人类理想的社会(一)
14.“那天,让我觉得仿佛整个春天里,我都在向它
们仰着脸。”这句话在文中的含义是什么?(4分) 答: _______________________________________________ ___________________________________________________ ______________________________________________

马克思传ppt 苏教版

马克思传ppt 苏教版

卡尔· 马克思 (1818\5\5—1883\3\14),
马克思主义的创始人,
第一国际的组织者和领导者,
全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师,
被评为二十世纪影响世界最深的人。
生平事迹
1818年5月5日,马克思诞生于德省 特利尔城。父亲亨利希· 马克思是一位才 能出众的律师,对马克思少年时代的思想
成长起过良好的影响。母亲罕丽达· 普勒
从1851年8月到1862年3月,他和恩 格斯为《纽约每日论坛报》撰稿,写 了500多篇文章。他们在这些文章中评述 当时的国际重大政治事件,抨击各国反 动政府的内外政策,声援各国人民的革 命运动特别是东方殖民地和附属国人民 的民族解放运动。他们写了不少论述中 国的文章,揭露英国对中国的殖民政策, 谴责沙皇俄国对中国领土的侵占,支持 中国人民的革命斗争。
1871年3月18日,巴黎无产阶级举行起 义,推翻了资产阶级卖国政府,建立了人类 历史上第一个无产阶级政权。马克思虽然在 起义之前并不赞同这一行动,但起义一经
爆发,他就满腔热情地给予支援和帮助。 他注意收集有关公社的材料,认真研究公社 的各项措施,通过各种渠道与公社保持联系, 为公社出谋献策,并且亲自写了几百封信宣 传公社的意义,号召支持公社的事业。公社 失败后,马克思又从物质生活、政治思想上 帮助逃离法国的公社流亡者。
稿,10月担任了该报的主编。在马克思的

马克思恩格斯简介PPT(教学可用精品)

马克思恩格斯简介PPT(教学可用精品)

他精通法文和英文,能用英 文写评论在美国报刊上发表, 能用俄文看书。小时 候学过 拉丁文、希腊文、酷爱数学、 历史和文学,喜欢莎士比亚、 荷马和雪莱的作 品,接触过 蒙旦、狄德罗、伏尔泰和卢 梭的思想。
阅读萨士比亚作品
马克思常常同家 人一起朗读诗歌、剧本 和小说。向他们指点作 品中美好的东西,培养 他们的高尚情操。
他大学的专业是法律,但是他的博 士论文是哲学题材。他试图以哲学 来改造世界。在论文中,他引用了 希腊神话中普罗米修斯为了人类而 宁愿牺牲自己的话语,表现了自己 决心为改造人类世界而进行坚持不 懈的斗争。他说:
你知道得很清楚, 我不会用自己的痛苦 去换取奴隶的服役, 我宁愿被缚住在岩石上, 也不愿作宙斯的忠顺奴仆。 也正是因为这篇论文,马克 思被耶拿大学授于博士学位。 大学毕业后,马克思被聘用为 《莱茵报》主编。这时,马克 思正好借《莱茵报》来宣传革 命思想,所以这份报纸成了马 克思毕业后进行革命工作的重要
马克思 在特里 尔的故 居
马克思的故乡 特里尔
特里尔城虽 然城小,但 很古老,已 有2000年的 历史,是德 国最古老的 城市之一。
马克思故居:特里 尔市布吕肯巷664 号,马克思在此诞 生。
马克思的故乡——十九世纪三十年代摩塞尔河畔的德国古 城特里尔,位于当时德国政治、经济最发达的莱茵省。
17岁时进入波恩大学就读于法律系,之后转入柏林大学。重点 学习历史和哲学,1841年4月从耶拿大学获得哲学博士学位证书。

《马克思主义基本原理》教学演示PPT第七章

《马克思主义基本原理》教学演示PPT第七章
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利益共享,
人人得到全面自 由的发展。
二、实现共产主义是人类最伟大的事业
在全世界实现共产主义
是工人阶级解放斗争的最终目标, 也是马克思主义政党奋斗的最高纲领。 是无产阶级彻底解放的标志,也是全 人类得到解放的根本要求和体现。
三、实现共产主义是一个长期的实践过程
(一)社会主义社会的充分发展和向社会主 义社会过渡需要很长的历史时期


(三)每个人自由而全面的发展,人类从必然王国向自由王国的飞跃
必然王国与自由王国
指人摆脱
自 了盲目必然性
的奴役,成为
由 自己社会关系 王 的主人,从而
也成为自然界
国 的自觉主人的
社会状态。
(三)每个人自由而全面的发展,人类从必然王国向自由王国的飞跃
由必然王国向自由王 国飞跃是历史的必然
必 然 王 国
自由是有条件的、相对的
中国人的自由是人民争得的
远古人的自由
近代人的自由
超阶级的自由是不存在的
自由不是头脑中想象的
未来人的自由
(三)每个人自由而全面的发展,人类从必然王国向自由王国的飞跃
必然王国与自由王国
指人们受盲目必然性的支配,特 必 别是受到自己所创造的社会关系 然 的奴役的社会状态的支配。
第一节马克思主义经典作家对共产主义社会的展望第七章共产主义是人类最崇高的社会理想国际歌法鲍狄埃词法狄盖特曲起来饥寒交迫的奴隶起来全世界受苦的人满腔的热血已经沸腾要为真理而斗争旧世界打个落花流水奴隶们起来起来不要说我们一无所有我们要做天下的主人这是最后的斗争团结起来到明天英特纳雄耐尔就一定要实现这是最后的斗争团结起来到明天英特纳雄耐尔就一定要实现从来就没有什么救世主也不靠神仙皇帝要创造人类的幸福全靠我们自己我们要夺回劳动果实让思想冲破牢笼快把那炉火烧得通红趁热打铁才能成功这是最后的斗争团结起来到明天英特纳雄耐尔就一定要实现这是最后的斗争团结起来到明天英特纳雄耐尔就一定要实现是谁创造了人类世界是我们劳动群众一切归劳动者所有哪能容得寄生虫最可恨那些毒蛇猛兽吃尽了我们的血肉一旦把他们消灭干净鲜红的太阳照遍全球这是最后的斗争团结起来到明天英特纳雄耐尔就一定要实现这是最后的斗争团结起来到明天英特纳雄耐尔就一定要实现一展望未来社会的科学立场和方法在展望未来社会的问题上是否坚持科学的立场观点和方法是能否正确预见未来的基本前提也是马克思主义与空想社会主义的根本区别
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马克思在完成博士论文后,本想在波恩大学 讲授哲学,但因普鲁士政府加紧对进步知识 界的迫害,不得不放弃这个打算。于是他转 向政治,开始从事反对封建专制和争取民主 的斗争。 1842年初,他写了第—篇政论文章《评普 鲁土的书报检查令》,通过对书报检查制度 的批判,揭露整个普鲁土国家制度的反动本 质。同年5月,他开始为自由主义反对派创 办的《莱茵报》撰稿,10月担任了该报的 主编。在马克思的影响下,这份报纸越来 越鲜明地倾向于革命民主主义。1843年4月 1日《莱茵报》被反动当局查封。
英特纳雄耐尔
英特纳雄耐尔,即英文international 源于法语的internationale,国 际 • 的意思;“国际”(“国际工人协会”的简称)的音译,也译作英特 雄耐纳 • 尔。在《国际歌》中指国际共产主义的理想。



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“英特纳雄耐尔”,外文的音译为“共产主义”。《国际歌》中 唱道:“英特纳雄耐尔一定要实现。”这个口号的提出,已经有130 多年的历史了。那时,在极端黑暗的法国巴黎,血雨腥风中掀起了狂 飙,世界 上第一个无产阶级政权———“巴黎公社”诞生了。然而,它仅仅战 斗 了72天。巴黎公社战士的热血,激怒了一位名叫欧仁•鲍狄埃的青年 诗人,他流着泪水从地上爬起来,用战友的鲜血写出了悲壮的《国际 歌》词。1888年,在欧仁•鲍狄埃逝世后的第二年,法国工人作曲家 彼尔· 狄盖特以满腔的激情为《国际歌》谱写了曲子(马赛曲)。从 此,它便成了世界无产者最喜爱的歌,从法国越过千山万水,传遍全 球。 “英特纳雄耐尔就一定能实现!”这是一个划时代的呐喊,是沉 睡的人类社会夜幕中的一道耀眼的闪电,呼唤着赴汤蹈火英勇献身的 革命精神。

巴黎公社失败后,一个留着大胡子的博士在 伦敦振臂高呼:“巴黎公社的原则是永存的!” 他就是马克思。他认为“英特纳雄耐尔”实现的 解放,是“人”的解放,这个解放的“头脑”, 是哲学;解放的“心脏”,是无产阶级。在他和 战友恩格斯的召唤下,《共产党宣言》诞生,并 发出了震惊世界的宣告:让统治阶级在“英特纳 雄耐尔”面前发抖吧,无产者在革命中失去的只 是锁链,获得的将是整个世界! • 与此同时,他已经开始思考:苦难的劳工,一个 庞大的工人阶级,出路在哪里?“巴黎公社”的 事业谁来继承? • 这就是我们今天要学习的迄今为止,人类历史上 最伟大的领袖——马克思。
• 1848年资产阶级革命风暴席卷欧洲大陆。3 月初,马克思被比利时当局驱逐出境, 到了巴黎。他立即着手建立共产主义者 同盟新的中央委员会,并当选为主席。4月 初,他们返回德国,直接参加革命。6月 他创办了《新莱茵报》。它是当时民 主运动中唯一代表无产阶级观点的报纸。 马克思通过报纸宣传无产阶级在民主革命 中的纲领,指导德国人民同封建专制制度 作斗争,揭露自由资产阶级的妥协和叛卖 行为,还通过报纸同各国民主派建立广泛 联系,声援各国人民的革命斗争。
文史哲不分家——考查历史知识 关于巴黎公社起义
巴黎公社起义是1871年3月18日至5月28日,巴黎无产阶级 在广大人民群众的支持下,为推翻地主资产阶级的反动统治,建 立无产阶级国家政权而进行的一次武装斗争。武装起义仅仅进行 了72天,就因反动投降政府的血腥镇压而告失败,巴黎工人阶级 和其他劳动人民为公社的事业付出了巨大的代价,约7.29万余人 战死、2.9万余人遭残杀、6.09万余人被投入监狱或流放。 但它却是无产阶级专政的第一次伟大尝试,标志着19世纪无 产阶级解放运动达到新的高峰,为无产阶级革命提供了宝贵的历 史经验,被载入了无产阶级革命的光辉史册。许多进步侨民参加 了保卫公社的战斗,其中有波兰人、意大利人、比利时人、俄国 人等。因此,巴黎公社起义实际上也是一次典型的国际性的革命 行动,是世界人民对共产共和的期待和要求,有着广泛的国际意 义。下面我们来欣赏一首与之有关的歌曲,感受这次起义带给人 们的震撼和力量!
• 五十年代末六十年代初,欧洲的民族民主 运动和工人运动出现了新高潮。马克思又 投入了实际斗争。1864年9月28日,国际工 人协会,即第一国际成立,他被选为国际 的领导机构总委员会的成员,并担任德国 通讯书记。他为国际起草了《成立宣言》 《临时章程》和其他许多重要文件,为国 际制定了斗争纲领、斗争策略和组织原则。 在国际存在的整个时期,他始终是国际的 领袖、国际的灵魂。正像恩格斯说的, “叙述马克思在国际中的活动,就等于编 写这个协会本身的历史”。
• 1845年1月,马克思被法国政府驱逐出境, 2月到了布鲁塞尔。他开始批判费尔巴哈唯 物主义的局限性,写了《关于费尔巴哈的 提纲》,着重阐明了实践在社会生活和人 的认识中的作用,指出实践是检验人的思 维的真理性的标准。这个提纲是“包含着 新世界观的天才萌芽的第一个文件”。接 着,他又同恩格斯合写了《德意志意识形 态》。这部著作第一次系统地阐明了唯物 主义历史观。书中科学地论证了物质资料 的生产是社会存在和发展的基础,社会存 在决定社会意识,生产关系必须适合生产 力的发展等一系列基本原理;提出了无产 阶级必须夺取政权的历史任务。唯物史观 是恩格斯肯定的马克思的两个伟大发现之 一。
• 七十年代,马克思写了《哥达纲领批判》,
对拉萨尔主义的政治观点、经济观点和策 略思想进行了严厉的批判,同时深刻地阐 明了科学社会主义的基本原理。第一次指 出了共产主义划分为两个发展阶段,论述 了这两个阶段的基本特征和分配原则,并 提出了从资本主义向共产主义的过渡时期 的理论。这部著作对无产阶级政党具有重 大的理论意义和实践意义。 • 反动政府的迫害,贫困的物质生活,繁 重的理论工作和紧张的战斗,严重损害了 马克思的健康。他晚年常被病痛折磨。 1883年3月14日,马克思的一颗伟大的心停 止了跳动。
补充资料:马克思的成长经历
• 1818年5月5日,马克思诞生于德国莱茵省特利尔城。父 亲亨利希· 马克思是一位才能出众的律师,对马克思少年 时代的思想成长起过良好的影响。母亲罕丽达· 普勒斯堡 是个贤慧的妇女,主要操持家务。 • 马克思从小勤奋好学,善于独立思考。1830年 (12岁),他进入特利尔中学,1835年9月(17岁)毕业。 中学时代,他受到法国启蒙思想的影响,已有为人类 谋幸福的崇高理想。中学毕业时他写的《青年在选择 职业时的考虑》一文说,一个人只有立志为人类劳 动,才能成为真正的伟人。1835年10月,他进波恩 大学攻读法学,一年后转入柏林大学法律系。在大学, 他除研究法学外,还研究历史、哲学和艺术理论。1837 年(19岁)起,马克思开始认真钻研黑格尔哲学。1841 • 年(23岁),他结束大学生活,获哲学博土学位。
• 1843年5月,他 来到莱茵省的一 个小镇克罗茨纳 赫。在这里,他 与童年时代的女 友燕妮· 冯· 威斯 特华伦结婚。从 此,她成了马克 思的志同道合、 患难与共的亲密 伴侣和战友。

1843年秋,马克思迁居巴黎,筹备出版 《德法年鉴》杂志。在富有革命传统的法 国,他积极参加法国工人的集会,了解法 国工人阶级的斗争状况,同法国工人运动 的领袖和正义者同盟的领导成员建立了密 切联系,还结识了流亡在法国的各国革命 家。巴黎的斗争生活促进了他向科学共产 主义的转变。 • 1844年8月,恩格斯从英国来到巴黎,拜 访了马克思。这是一次历史性会见。从此 他们开始了前无古人的伟大合作。
音乐欣赏
• 1.这是一首红色的经典,一首经典中的经典,一 首让全世界人民为之振奋的歌曲,请用心倾听! • 2.哪位同学能说出这首歌的歌名,请举手。 • 3.你听完这首歌之后的心情是怎样的,有什么感 受?(畅所欲言) • 4.在这首歌中,有一个反复唱响的词,一个意义 重大的词,一个没有任何国界的词,请大家听完 后把他准确地找出来。 • (先回答1、2、3,稍后再回答4)
• 教学难点:
• 把握“评传”注重学术评价,理论色彩浓,材料严谨的特 点
• 教学方法:多媒体教学 • 课程类型:公开课
传主生平简介
• 卡尔· 马克思 (1818\5\5— 1883\3月14), • 马克思主义的创始人, • 第一国际的组织者和领导 者, • 全世界无产阶级和劳动人 民的伟大导师, • 被评为二十世纪影响世界 最深的人。

马克思在为无产阶级制定科学世界观的同时, 还为创建无产阶级政党而积极作思想准备和组织 准备。1846年初,他和恩格斯一起建立了布鲁塞 尔共产主义通讯委员会,在工人中传播科学社会 主义理论。1847年初,马克思和恩格斯应邀参加 了德国工人的秘密组织正义者同盟,并积极参加 了同盟的改组工作。在6月召开的同盟第一次代表 大会上,正义者同盟改名为共产主义者同盟。马 克思担任了同盟布鲁塞尔区部和支部的领导人。 为了更广泛地团结和教育群众,马克思和恩格斯 倡议成立了德意志工人协会。1847年11月,马克 思亲自出席了共产主义者同盟第二次代表大会, 并受大会委托与恩格斯共同起草同盟的纲领。这 就是1848年2月正式发表的科学共产主义的纲领 性文件《共产党宣言》。
• 1871年3月18日,巴黎无产阶级举行起义, 推翻了资产阶级卖国政府,建立了人类历 史上第一个无产阶级政权。马克思虽然在 起义之前并不赞同这一行动,但起义一经 爆发,他就满腔热情地给予支援和帮助。 他注意收集有关公社的材料,认真研究公 社的各项措施,通过各种渠道与公社保持 联系,为公社出谋献策,并且亲自写了几 百封信宣传公社的意义,号召支持公社的 事业。公社失败后,马克思又从物质生活、 政治思想上帮助逃离法国的公社流亡者。
第六课 马克思:献身于实现人类理想的社会
• 教学目标:
• 1.掌握文中的重点字词,把握文章的中心主旨。 • 2.整体感知课文,体会马克思与恩格斯及与其他友人的真挚友情,感 受马克思的人格魅力 • 3.学习马克思在逆境中奋发向上,为理想执着追求,献身人类进步事 业的崇高精神。
• 教学重点:
• 目标3 • 学习“评传”叙述与议论相结合的手法
恩格斯为了从经济上支援马克思,使自己的战友 能完成创立新的经济学理论的伟业,作出了最大 的自我牺牲。他Байду номын сангаас返曼彻斯特,再次从事他所讨 厌的经商活动。
• 马克思在五十和六十年代最伟大的功绩是完成了
马克思主义经济学理论体系——《资本论》
的写作。
• 1867年9月14日他发表了《资本论》第一卷。第 二、第三卷在他逝世后由恩格斯整理,分别在 1885年和1894年出版。《资本论》这部不朽著作 具有划时代意义,是政治经济学中的一次革命。 它论述了资本主义社会的经济运动的规律,揭露 了资本主义的内在矛盾,揭示了资本家对工人剥 削的秘密在于占有工人的剩余价值,科学地论证 了资本主义必然灭亡社会主义必然胜利,从而把 他的社会主义学说置于牢固的科学基础上。它成 了无产阶级反对资本主义的最锐利的理论武器。
《国际歌》赏析

《国际歌》节奏抑扬顿挫,慷慨激扬,感情丰富, 蕴涵深刻的道理。国际歌代表着社会底层人民的一 种反抗精神,一种反抗压迫、反抗专制、反抗剥削 的一种精神。哪里有压迫,哪里有专制,哪里有剥 削,哪里就有着国际歌的声音! • 据说,在二万五千里长征中跨越草地极其艰难困苦 的时刻,红军战士搀连臂膀唱响了《国际歌》,顿 刻精神鼓舞,增添了无穷力量,最终跨越了生死地, 踏上革命胜利的道路。我不相信这个镜头是臆造, 应当说共产党革命取得成功,确实是《国际歌》给 红军战士以无穷的力量。《国际歌》是穷人的歌, 是无产者的歌,是穷人的呐喊,是无产者的倾诉, 代表着受压迫心声。 • 那么,这首歌为什么有这么巨大的感染力和影响力, 它是在怎样的情景下创作出来的呢?(回答4)
• 革命失败后,马克思流亡到伦敦,在这里长期 定居。在伦敦,马克思重建了共产主义者的盟约 地方组织和中央委员会。 五十年代是马克思一生中最困难的时期。贫 困的生活把他压得喘不过气来,形形色色的敌人 对他攻击诽谤,几乎所有的报刊对他关上了大门。 但他没有退缩,继续战斗。他成年累月地在英
国博物馆研读政治经济文献,埋头从 事经济学研究,为无产阶级锻造理论武器。
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